體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
棋社社團心得體會篇一
大學生活是一個豐富多彩的階段，除了學習之外，社團活動也是很多大學生必不可少的經歷。作為一名熱愛圍棋的學生，我加入了學校里的棋社，參加了許多棋局、訓練和比賽，在這個過程中，我得到了很多體驗和啟示，也結交了很多志同道合的朋友。在這篇文章中，我將為大家分享我在棋社的心得體會。
第二段： 社團活動的重要性
社團活動不僅可以豐富我們的大學生活，也可以提高我們的競爭力和綜合素質。參加社團活動可以讓我們結交各種類型的人，學習他們身上優秀的品質和經驗，借鑒他們的長處，補充自己的不足。此外，社團活動還可以培養我們的領導能力、組織能力、溝通能力和協作能力，等等。這些都是在學校課程中難以獲得的能力和經驗。
第三段： 棋社的活動內容
我們棋社的活動內容主要包括了比賽、訓練、講解和交流。在比賽中，我們可以鍛煉自己的心理素質和策略思維，不斷提高自己的棋藝水平。在訓練中，我們可以學習到各種技巧和方法，深入理解圍棋的本質和規律。在講解和交流中，我們可以交流自己的棋路心得和操作經驗，從中得到啟示和指導。
第四段： 棋社給我的收獲
加入棋社，我不僅學到了圍棋知識和技巧，更重要的是學到了如何冷靜、審慎和樂觀地面對生活中的挑戰。在棋局中不斷經歷勝負，我逐漸發現，勝負并不在于棋局本身，而在于自己心態的調整和掌握。因此，我開始注重自己的內心、控制自己的情緒，不讓輸贏影響自己的心情。在棋社中，我結交了很多志同道合的朋友，我們相互鼓勵、相互學習，一起成長為更好的自己。
第五段： 總結
參加棋社活動帶給我很多的收獲，不僅讓我學到了圍棋技巧，更重要的是讓我明白了面對挑戰和困難時應該如何應對。在沒有勝利的時候，我遇到了失敗，但我不會輕易地放棄，我會繼續努力。棋社的活動也讓我認識了很多懷揣著同樣夢想的小伙伴，與他們切磋棋藝，學習新的技巧，我感到非常快樂和幸福。我相信，在大學里參加社團活動是一件非常值得的事情，它不僅可以充實我們的大學生活，也可以為我們的未來發展打下良好的基礎。
棋社社團心得體會篇二
本學期的圍棋社團活動簡單小結如下：
本學期本社團共開展十余次的指導及活動，教授學員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經入門了，也可以說已經初步達到了預期的目的。同時，在指導活動時，我非常重視對社員的興趣的培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》（日本著名動畫片，是日本為了培養少年兒童學圍棋的興趣而特意拍攝的），使社員對圍棋的熱情更加高漲了。
圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目.她博大精深,是東方文化藝術的瑰寶.學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友,特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術）項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前中學生學業負擔普遍繁重的情況下，除了一周一節課（還很難保證），學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難！
1.需要專門活動室，當然要配多媒體、棋桌等。
2.要保證一周一節課的活動時間，這個學期，初三考試，我們圍棋社團活動就無法進行了（沒教室啊）。
圍棋社團活動本學期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結，如果還要繼續搞下去的話，很多方面還需要進一步加強。
棋社社團心得體會篇三
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我們開展了國際象棋社團活動，為豐富和發展我校社團活動起了一定的推動作用。
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發展我校社團活動，組員從各個年級挑選而出，并集中于一、二年級。
通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
因為從“零”起步，所以我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。每節課我們都會記錄每位隊員的訓練成績，表現優異的隊員，老師便會獎勵積分卡，這極大地激發學生的學習熱情和欲望。另外在本學期的結束，我們評出了三位優秀小棋手，以資鼓勵。
一．我們的國際象棋社團會堅持長期訓練不間斷的。雖然我們的基礎薄弱，學生的參與面窄，存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高，發動更多的學生參與到國際象棋社團中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。
二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現學現賣，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
蘇霍姆林斯基曾說：國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于國際象棋，難以充分開發學生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團能夠在我們學校得以普及，并開展得有聲有色，為學校創建少年宮特色學校作出貢獻。
棋社社團心得體會篇四
在校園中，學生除了學習以外，參加社團活動也是豐富多彩的大學生活中不可或缺的一部分。而在社團中，大家可以結交更多志同道合的朋友，也可以在其中學到更多知識和技能。作為一名熱愛棋類運動的學生，在我眼中，棋社社團就是一個非常好的選擇。
第二段：個人經歷
本人曾加入過學校的棋社社團，并長期活躍在社團中。在社團中，我結識了一大批熱愛棋類運動的朋友，他們有的是像我一樣的初學者，也有的是高水平的棋手，通過交流和對決，我們可以不斷提高自己的水平。
在社團中，我還學到了很多關于棋類運動的知識和技巧。社團會定期組織各種主題活動，例如講座、比賽、交流會等等。在這些活動中，我們可以聽取專業棋手的講解，領悟到更深層次的棋譜奧妙，也可以通過比賽和交流，鍛煉自己的棋藝，使自己更加強大。
第三段：對社團的認識
通過加入棋社社團，我逐漸認識到社團在大學生活中的重要性。社團不僅能夠幫助我們結交更多朋友，還能夠提高我們學習、人際交往、組織和管理等方面的能力。
并且，在社團中，我們還可以發揮自己的特長和優勢，主動承擔更多的社團工作，如組織活動、擔任干部等等，通過社團的實踐活動，提高自己的領導和管理能力，在成長的道路上邁出更加堅實的一步。
第四段：成就和感受
在社團中的這幾年，我不但結交了很多志同道合的朋友，還參加了很多精彩的活動和比賽。在比賽中，我也取得了不小的成績。這些成績雖不是很卓越，但對于一個憑借興趣自學的棋手來說，也是一份不錯的榮耀。
更重要的是，在社團中，我收獲了很多感悟和感觸。生活的不易，路的不平，只有腳踏實地，不斷前行，才能走出屬于自己的一條光明之路。在棋社社團中，我深刻領悟到這一點，并從中收獲到了自信、勇氣和前進的動力。
第五段：結論
加入棋社社團，對于喜愛棋類運動的學生來說，是一個很好的選擇。在社團中，我們可以結交更多志同道合的朋友，學習更多棋譜知識和技巧，鍛煉自己的棋藝，同時也可以提高自己在學習、人際交往、領導和管理等方面的能力。希望學弟學妹們能夠加入棋社社團，一起走進棋類運動的世界，走向屬于自己的光明之路。
棋社社團心得體會篇五
作為一個熱衷于棋類運動的人，我加入了學校的棋社團。加入棋社團的初衷是提高自己的棋藝水平，并與其他棋友們交流學習。雖然剛開始的時候我對棋社團有些陌生，但隨著時間的推移，我發現這個小社團并不簡單。
第二段：社團氛圍溫暖
棋社團的成員來自不同班級和年級，但每個人都熱愛棋類運動，這讓我們在一起形成了濃厚的棋社團氛圍。無論是棋局中的對弈，還是課余時間的交流討論，我們總是能夠感受到大家的熱情和友善。在這個社團中，我結識了許多志同道合的棋友，他們與我一起分享棋局中的喜怒哀樂，互相鼓勵和進步。
第三段：技能提高和經驗積累
在棋社團中，我收獲了很多關于棋類運動的知識和技巧。社團經常組織內部比賽和訓練，讓我們能夠與其他成員切磋棋藝。在這些比賽中，我遇到了不同水平的對手，通過觀摩他們的棋局和解法，我不斷學習并提高自己。此外，社團還邀請了一些棋類運動專家給我們上課，他們分享了他們在棋類運動中的經驗和技巧。這對我的棋藝提升起到了很大的幫助。
第四段：發展個人特長和鍛煉能力
通過參加棋社團的活動，我不僅提高了自己的棋藝，還培養了自己的團體合作能力和組織能力。在比賽中，我們需要與隊友相互配合，制定策略，這讓我學會了傾聽他人的意見并進行有效的溝通。此外，在組織社團活動的過程中，我也學會了合理分配時間和資源，培養了自己的領導能力。這些能力的培養對我個人的成長和未來的發展都具有重要意義。
第五段：感受與收獲
加入棋社團的這段時間里，我不僅在棋藝上有了長足的進步，也收獲了很多友誼和成長。通過與社團成員的交流和比賽，我不斷提高自己的棋術水平，更重要的是在這個過程中培養了自己的思維和決策能力。在這個小小的棋社團中，我感受到了團隊的力量和集體的智慧，這對我個人的成長和未來的發展都將產生積極的影響。
總結：棋社團不僅是一個提高棋藝的地方，更是一個培養個人能力和品質的平臺。在這里，我結識了許多志同道合的朋友，學習了很多關于棋類運動的知識和技巧，同時，也成長了許多。我相信，通過參加棋社團的活動，我未來在棋類運動和個人能力上會更進一步。
棋社社團心得體會篇六
本學期的象棋社團教學工作已經結束，這學期我緊緊圍繞學校的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完成了象棋社團的各項工作。現對一學期的工作總結如下：
象棋社團的學習主要以學生自學、鍛煉思維為主，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由于棋類活動的這一特點。我首先將象棋社團分為兩個不同層次的小組：已經有較好基礎的學生為一組、學棋時間短的學生為一組。這樣更易于學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。基礎較好的同學的主要教學內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實戰為主；學習時間短的主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然后讓學生自己去實踐、去體會，最后老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛煉了學生的思維。
為了檢驗學生在象棋社團的學習情況，我們社團還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學完基礎知識后，舉行了小組內部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團的學生知識掌握的更扎實，而且更重要的是進一步增強了三、四、五年級學生學習象棋、鍛煉思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
1、我自身的理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
2、象棋社團的管理方面還需要加強。
1、繼續在以后的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。
2、象棋社團的管理要做的再細、再認真一些。
3、積極備戰，準備參加各種小學生象棋比賽。
總之，本期的象棋社團教學基本完成了人任務，但在象棋教學中還存在許多問題，在以后的象棋教學中不斷總結，不斷學習其他好的象棋教學經驗來充實自己，再來年的象棋教學中做的更好。
最后希望我們在新的學期共同進步！共同努力！
棋社社團心得體會篇七
棋社團作為學校社團的一種，是一個專門以棋類活動為主的社團組織。它為學校的學子們提供了一個學習棋類知識、交流棋類技藝以及培養智慧和思維能力的平臺。加入棋社團，能夠結交新的朋友，開拓自己的眼界和思維方式。在這一段，我們可以簡單介紹一下棋社團的歷史背景，以及它所帶來的積極影響。
第二段：參加棋社團的經歷和收獲
作為棋社團的成員，我深切體會到了棋社團的魅力與樂趣。每周的棋類訓練，使我有機會與其他同學切磋棋藝，共同進步。通過參加比賽，我能夠不斷提升自己的棋藝，并且更好地了解自己的不足之處，以便改進。此外，我還加入了棋社團的團隊，并參與了組織一些活動。這些經歷不僅提高了我的組織能力，還鍛煉了我的團隊合作精神。
第三段：棋社團對個人成長的影響
在參加棋社團的過程中，我不僅學到了許多棋類知識和技巧，更重要的是，棋社團幫助我培養了自信心和毅力。在棋局中，我需要冷靜思考，作出正確的決策。即使失敗了，我也不會氣餒，而是從失敗中汲取教訓，不斷進步。這種鍛煉促使我在生活中也更加樂觀、自信，能夠勇敢面對各種挑戰。
第四段：棋社團與其他社團的聯系和合作
棋社團作為一種特殊的社團組織，往往與其他社團有著密切的聯系和合作。在校內的社團活動中，我們經常與其他社團展開友誼賽，增進了彼此的了解和交流。與文學社、音樂社等藝術類社團的合作，使我們能夠在棋會上品味到不同的藝術表演，同時也激發了我們對文化藝術的熱愛。這種互相合作的機會，為我們打開了更廣闊的發展空間。
第五段：總結和展望
通過參加棋社團，我收獲了很多。我不僅學到了棋類知識和技巧，還培養了自信心、思考能力和團隊合作精神。棋社團的活動也豐富了我的校園生活，擴大了我的社交圈子。未來，我希望能夠繼續保持對棋類運動的熱愛，并將這種熱情傳遞給更多的人。我也希望通過自己的努力，為棋社團的發展做出更大的貢獻，推動棋類運動在學校得到更好的發展。
通過以上五段，我們可以清晰地描述出參加棋社團的背景和意義，以及參加棋社團的經歷和收獲。同時，我們也可以探討棋社團對個人成長的影響，以及與其他社團的聯系和合作。最后，我們可以對棋社團的未來發展進行思考和展望。
棋社社團心得體會篇八
國際象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于學生智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我們開展國際象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發展我校社團活動起了一定的推動作用。
我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師也不懂皮毛，一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組，參加比賽，輔導教師以書為師，現學現教；組員由七、八年級的學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。
通過向學生講述國際象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關國際象棋的故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
限于客觀條件，我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，并記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優異的隊員與老師下表演棋，極大地激發學生的學習熱情和欲望。由陳旺、陳運康兩位同學組成的鎮國際象棋代表隊參加曲阜市中小學生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，分別獲得個人第二和第四名，為學校爭得了榮譽。
國際象棋社團堅持長期訓練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發動更多的學生參與到國際象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下。
棋社社團心得體會篇九
第一段：引言和背景介紹（約200字）
象棋是中國的國粹，源遠流長，深受廣大人民的喜愛。作為一位熱愛象棋的學生，我很幸運地加入了學校的象棋社團。象棋社團是一個為學生提供學習、交流、比賽和鍛煉的平臺。在加入象棋社團一年多的時間里，我收獲了很多，也有了許多深刻的體會。
第二段：學習和交流（約300字）
象棋社團每周組織正式的學習和交流活動，為我們提供了良好的學習氛圍和交流平臺。在這里，我結識了許多同樣熱愛象棋的朋友，與他們分享著不同的棋局和心得。我們一起研究象棋的布局、戰術和策略，互相學習，共同進步。通過與不同水平的選手交流對局，我不斷提高自己的象棋水平，積累了豐富的戰術經驗。同時，象棋社團也定期邀請象棋大師來校指導，我們有機會親身向他們請教，受益匪淺。
第三段：比賽和競爭（約300字）
除了學習和交流，象棋社團還組織了各種形式的比賽。我們參加校內、市級甚至省級的象棋比賽，與其他學校的選手交流切磋，鍛煉實戰技能和心理素質。比賽是一個很好的觀察和檢驗自身水平的機會，也是一個展現自己才華的舞臺。在比賽中，我學會了面對壓力和困難時保持冷靜，做出最佳的決策。盡管在比賽中不斷遇到強手，但正是這些挑戰和競爭，激發了我的斗志和進取心。在多次比賽中獲得好成績，我也更加有信心和動力繼續努力。
第四段：團隊合作和培養領導力（約300字）
象棋社團不僅關注個體的成長，也注重團隊合作和領導力的培養。在社團的學習和比賽中，我們常常組成小組進行合作，共同分析和研究棋局，分享彼此的觀點和想法。這樣的合作讓我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，在團隊中發揮個人的長處并協調各方面的能力。同時，象棋社團也為我們提供了一些干部崗位的機會，培養我們的領導力和組織能力。我曾擔任過象棋社團的副社長，通過組織一些活動和比賽，我學到了如何領導一支團隊、管理資源和解決問題，這對我今后的學習和生活都有很大的幫助。
第五段：收獲和體會（約200字）
加入象棋社團一年多來，我不僅收獲了提高象棋水平的成果，更重要的是形成了一個百折不撓、永不放棄的品質。在象棋的推演中，我學會了冷靜思考、深思熟慮，將這些品質運用在生活中，我在學習和工作中也變得更加堅定自信。還有，象棋社團的活動豐富多樣、組織密切，讓我結交了許多志趣相投的朋友，豐富了我的人際關系。通過和他們的交流與討論，我也學到了很多與象棋無關的知識，培養了廣泛的興趣和眼界。綜上所述，象棋社團是我人生中一段重要的經歷，這段經歷給了我許多寶貴的經驗和感悟，我會一直熱愛象棋，堅持學習下去。
棋社社團心得體會篇十
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的跳棋社團活動總結，歡迎大家分享。
一學期過去了，在跳棋社團活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛跳棋、學習跳棋、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。
跳棋活動的宗旨是培養學生的興趣，激發他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進學生學習提高。因此我們把目標定為：培養人人學會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培養學生對跳棋的興趣，激發他們的進取心和鉆研精神，從而促進學生學業的發展。
在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長學生們的棋藝，培養學生們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對學生在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。
下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在學生們學棋之初就應該及時培養學生們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的學生高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓學生們形成良好的意志品質，我們經常教育學生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。
興趣小組建立之后，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。
跳棋也是一種智力競技，它著法深奧，變化繁復，對于訓練學生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此，跳棋活動是一種提高學生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。
下棋具有調節人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態。下棋能增強心理調節能力和穩定的情緒表達，“勝不驕，達到對待勝敗—心態平和，；敗不餒”在面對挑戰時，從容不迫，以穩制勝。
下棋讓學生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活動中，學生喜歡競爭，喜歡出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考，同時為了贏的別人，他們要必須大膽心細。這些對學生創新精神的發展都非常有利。
在整個活動過程中，通過實際棋類比賽，培養學生們的意志，激發了他們的自信心，挖掘了學生們的潛能，培養了學生們的智力。
總之，我們的跳棋社團活動，目的是培養人人學會下棋，在跳棋對弈活動中，培養學生對跳棋的興趣，激發他們的進取心和鉆研精神，從而促進學生學業的發展。棋德人品的培養非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導。只要我們堅持不懈，我們的目的一定能夠達到。
棋社社團心得體會篇十一
我是一名大學生，平時學習之余，常常感到無聊與寂寞。為了能夠豐富自己的課余生活，我選擇加入了學校的棋社團。其實在加入之前，我并沒有對棋類運動有太多的了解，只是聽說棋類可以提高智力和思維能力，于是下定決心要嘗試一下。我希望通過加入棋社團，結交志同道合的朋友，一起學習并提升自己的棋藝水平。
二、收獲友情和團隊精神
加入棋社團后，我與社團的成員迅速熟悉并成為了好朋友。雖然每個人都有不同的性格與背景，但我們始終保持著相互尊重與關心。每次參加社團活動，我們都能感受到彼此之間的親密關系和友誼的真摯。在與他們的相處中，我體會到團隊精神的重要性。只有團結一心，共同努力，才能夠在棋類比賽中取得優異的成績。
三、挑戰與成長
在參加棋社團的活動過程中，我逐漸發現棋類運動的復雜與精深之處。剛開始，我對棋譜和規則等基本知識一無所知，完全是個門外漢。然而，通過親身參與各種訓練和比賽，我逐漸掌握了棋譜的技巧和戰術策略。我也意識到了耐心和堅持的重要性，畢竟在短時間內做杰出的成績是不可能的。與此同時，對手們的厲害也對我的棋藝提出了挑戰。每一次失利都成為了我前進的動力，更加努力去克服自己的不足，提高自己的棋藝水平。
四、培養智力和思維能力
與其他體育運動相比，棋類運動更加注重智力和思維的訓練。在下棋的過程中，我們需要靈活運用邏輯思維和戰術思考，從而制定最佳的走棋策略。這對鍛煉我們的大腦是非常有益的。通過與高手的交流與較量，我學到了許多解決問題的方法和思考的技巧。這些思維能力和智力訓練在日常生活和學習中也同樣起到了積極的影響。我發現自己在解決問題時更加冷靜客觀，并對復雜的情況有了更好的應對能力。
五、豐富人生閱歷
參加棋社團的活動不僅僅是為了學習棋藝，更是為了豐富人生閱歷。與同齡人一起交流與競技，我學到了許多寶貴的人生經驗。每一次的比賽不僅是對棋藝的一種考驗，同時也是對自己心理素質和意志力的挑戰。在面對壓力與困難時，我學會了保持冷靜與自信。這些寶貴的經驗將伴隨我一生，幫助我應對日后可能遇到的各種挑戰和困難。加入棋社團不僅僅是為了提升棋藝，更是為了提高自己的人生素質和綜合能力。
棋社社團心得體會篇十二
中國象棋是中華民族幾千年歷史文化的瑰寶，有著悠久的`歷史。源遠流長博大精深。象棋除具有雅俗共賞的娛樂性外，還兼有體育競技，藝術欣賞等功能于一身。同時象棋已成為廣大青少年的興趣愛好，以及實施素質教育的最佳載體之一。開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生計劃、分析、邏輯思維能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動提高少年兒童對棋類的興趣，為推動中華民族的棋類事業奠定基礎。為提高社團成員對棋類的了解、對棋類活動的興趣以及有效地提高社團成員的技能水平，特制定以下發展計劃。
1.利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行對抗，這將有利于調動小學生潛在能力。
2.通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。
3.棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。
4.通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。
1、認識棋盤，了解一些簡單的象棋術語，知道它們所表達的意思；掌握不同棋子的子力價值，了解對局中兌子的基本方法，熟練掌握它們走法和吃子，認識全盤棋的走法，會比較完整地下一盤棋，能和同學，朋友或家長對弈。
2、初步掌握棋譜的記錄方法，會看棋譜，能按照棋譜擺棋，能比較完整地把對局棋譜記錄下來。
3、掌握象棋的基本規則，懂得一盤棋勝,負,和的判定，在下棋中能夠判斷是否違反規則，并能說出一盤棋的最后結果，了解一些比賽的基本規則。
4、認識將軍在實戰中的重要性，知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑；知道應將是解殺的唯一途徑，正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能，能在實戰中靈活應將。
5、學習一些簡單的基礎殺法，進一步掌握各種棋子的性能，初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧，能解答一些簡單的殺法練習,能在實戰中將殺對方。
1.為了有效地提高社團成員的棋藝，將在社團內部選拔一批下棋較好的成員對其他成員進行指點。
2.組織成員觀看各種比賽、有關棋藝傳授的視頻。
3.組織成員在指定的地點進行棋藝切磋、情感交流等。
1.每周以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。
2.設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。
3.每月評一次積極參與分子。
（根據學生掌握情況靈活調控）
1、介紹中國象棋歷史；棋盤與棋子；
2、常用術語；記錄方法和簡單規則。
3、基本著法：馬、炮、車、像、士、將4、成果展示
棋社社團心得體會篇十三
我是一名初中生，在學校里看到了象棋社團的招新海報，感到非常的興奮和期待。從小我就對象棋有著特殊的喜愛，我覺得它不僅僅是一種游戲，更是一門智力的考驗。我深知要想在象棋棋局中取得勝利，需要有極高的思維能力、戰略意識和專注力。于是，我毫不猶豫地投入了象棋社團的懷抱。
第二段：收獲與成長
在象棋社團的學習過程中，我不僅僅學到了象棋的各種技巧和戰略，更重要的是培養了自己的思維能力和決策能力。在每次的比賽中，我都能夠通過觀察、思考和分析，找到對手的弱勢點，從而制定合理的棋局布局和戰術。這種思維訓練對我日常生活和學習中的問題解決也起到了很大的幫助。同時，參加社團的比賽也提高了我的自信心，讓我愈發堅信只要我付出足夠的努力，就一定能夠取得優異的成績。
第三段：團隊合作與友誼
在象棋社團中，我結交了很多志同道合的朋友，我們一起切磋棋藝，共同進步。這種合作與友誼讓我覺得非常溫暖和快樂。在每一次比賽中，我們相互鼓勵、相互支持，無論勝負，我們都能夠心平氣和地面對，彼此欣賞對方的努力和智慧。而這種友情與合作精神也在生活中延續，我們互相幫助，共同進步，讓我感到自己不再孤單，有了更多的人陪伴。
第四段：挑戰與堅持
在學習象棋的過程中，我曾遇到過很多的挑戰和困難。有時候在比賽中遭遇連敗，有時候看不懂一些高深的棋譜，有時候被對手的棋術所擊敗。但是我從不氣餒，我堅信只要付出足夠的努力，就一定能取得進步。通過與教練的互動、參與社團的比賽以及和隊友的切磋，我逐漸克服了這些困難，提升了自己的棋藝和思維能力。在這個過程中，我明白了成功的背后經歷了多少的努力和堅持，而這也成為我面對困難時的一種底氣。
第五段：對未來的展望
通過加入象棋社團，我深深地感受到象棋的魅力和樂趣。我決心要將象棋水平繼續提高，在未來的比賽中取得更大的成就。同時，我也希望能夠將自己所學到的經驗和技巧分享給更多的人，讓更多的人喜歡上象棋，體驗到其中的智慧和樂趣。我相信，在象棋的世界里，每個人都能找到自己的位置，都能發揮自己的優勢。而我也會繼續努力，不斷向自己的目標邁進。
總結：通過加入象棋社團，我不僅僅學到了象棋的技巧與知識，更重要的是培養了自己的思維能力和決策能力。在這個過程中，我結交了很多志同道合的朋友，與他們一起合作、進步，收獲了許多友誼和快樂。盡管充滿著挑戰和困難，但是我依然堅持不懈，因為我相信只要付出努力，就一定能夠取得成功。而我對未來的展望是，繼續提高自己的象棋水平，分享和傳播象棋的樂趣和智慧。
棋社社團心得體會篇十四
本學年我繼續擔任低年級組跳棋這一任課教師，在擔任跳棋老師的這一年中，我收獲也很多。下面做總結如下：
一、學生的興趣很濃厚，低年級跳棋組的學生是二年級的小學生，學生的思維比較活躍，所以在上課這方面很順利！
二、學生的跳棋技巧增進了不少，很多原來不怎么玩跳棋的學生經過這一年的學習都能對跳棋興趣有了很大的提高，這也是值得老是驕傲的。
三、增進了師生之間的感情，學生不管在紀律上還是在路隊上，都有了很大的提高，學生基本能夠在小班長的帶領下自覺遵守紀律，上好校本課程。
四、學生的能動性有了很大的提高。讓學生的技巧性增進了不少！
五、在這些活動上，學生雖然在最后的幾節課有些浮躁，但總體來說還是讓老師特別滿意，值得學習！
六、總體來說，學生的學習技巧得到了提高、學生的半學期收獲很大，期待明年繼續與孩子的合作！
棋社社團心得體會篇十五
申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。下面是小編整理的大學棋社的社團申請書，歡迎來參考!
尊敬的校團委,校社團聯:
你們好！
我是08級工造專業的xxx。為了豐富大學校園文化生活，然后為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。
以象棋作為活動的載體，組織會員之間的.棋藝交流，活躍校園文化生活。
可舉辦常規棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。
1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。
團結廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發揚我國的優良傳統，然后促進棋技的普及和推廣；奉行“友愛互助、開動腦筋、精益求精”的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術，提高綜合素質。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質；組織會員參加各種棋類活動及比賽。
2、 推動棋類運動的普及和大眾化。
在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社,每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段，所以，我們將盡我們最大的努力發展棋社，讓更多的同學加入到我們的隊伍中來。
1、活動地點： 教室、社團辦公室
2、資金 收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；
3、主要活動：
（1）、每周四到五次的校內棋類訓練
（2）、每周一到兩次校內棋類比賽
（3）、每月四次棋類基礎知識講學;
（4）、不定期舉行參觀、訪問活動。
另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發展潛力，然后我們棋社將做到以下幾點：
1.處理好棋社內部工作，提高棋具、環境質量，增加會員數量。
2.多開展校內棋類活動，做好宣傳工作，調動學生積極性。
3.聯誼其他院校，接觸正規棋類組織，嘗試大規模活動。
4.做好精神傳承，代代發展棋社。
以上就是我們已經做好的準備和規劃， 希望學校領導能批準我們的申請，我們將嚴格按照各種制度切實地做好社團的各項工作，切實地為會員服務。
申請人：