在成長和發展的道路上，總結是必不可少的一步，它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。推薦大家閱讀這些心得體會范文，可以拓寬自己的思維和視野。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇一
作為一個孩子，我們的責任是學會獨立、學會管理自己的事物。學做小主人是一個讓我們學習管理技能和培養責任心的好機會。通過這個過程，我學到了許多關于管理和責任的重要經驗。在這篇文章中，我將分享我在學做小主人的過程中的心得體會。
首先，學做小主人教會了我如何管理時間。在學做小主人之前，我總是浪費時間在無意義的東西上，比如看電視或者玩游戲。然而，當我開始了學做小主人的任務，我意識到時間的寶貴。我必須安排好我的時間，確保完成所有的任務和責任。我學會了制定一個時間表，并且學會了按照這個時間表做事。通過這個過程，我變得更有組織性和高效率。
其次，學做小主人讓我明白了金錢的重要性。在學做小主人的過程中，我需要自己負責自己的開銷。我必須學會在有限的預算內合理規劃和消費。我逐漸認識到金錢不易得到，需要努力工作才能賺來。因此，我開始懂得珍惜每一分錢，并且明白了花錢的藝術。通過理財的實踐，我學會了如何控制自己的開支，這也培養了我的理財能力。
另外，學做小主人教會了我如何照顧自己和他人。作為一個小主人，我不僅要管理自己的事物，還需要幫助別人。在執行任務的過程中，我遇到了許多機會去幫助家人或者朋友，比如幫助爸爸媽媽整理房間，或者照顧弟弟妹妹。在幫助他人的過程中，我體會到了樂于助人的快樂，同時也培養了我的同理心和關愛他人的意識。
此外，學做小主人讓我懂得了環保的重要性。作為一個小主人，我不僅要管理自己的個人事物，還需要管理家庭和社區的環境。我開始注意節約用水和用電，每次用完自己的物品都會及時整理和收拾好，保持家庭的整潔。我也會主動參與社區環保活動，比如垃圾分類或者植樹造林。通過這些實踐，我體驗到了環保的重要性，以及自己對環境保護的責任。
最后，學做小主人讓我更加自信和自立。通過完成各種各樣的任務和責任，我逐漸變得更加自信。我學會了獨立思考和解決問題，不再依賴于他人。當面對困難時，我不再感到無助，而是能夠堅持并找到解決問題的方法。這種自信和自立精神不僅在學做小主人的過程中有用，也會貫穿我整個人生的旅程。
總之，學做小主人是一個寶貴的學習和成長機會。通過這個過程，我學到了很多關于時間管理、金錢管理、自我照顧、環境保護和自信自立的經驗。這些經驗不僅影響了我現在的生活，也為我未來的發展打下了堅實的基礎。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將成為一個更加有責任感和成熟的大人。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇二
親愛的領導：
在你的領導下本來該沿你預計的正確的軌跡前進，可是由于本人擅自做主，想脫離你的英明領導，造成了很大的錯誤，在此請求領導的原諒，也大人不計小人過，給我一次機會，能再回到你的領導下，讓我不至于迷失自己！
長那么大寫過很多檢討書，但是這份檢討書很特別，讓我不知道怎么下筆，徘徊了很久，其實并不給以前寫檢討那么心里不知道怎么寫，寫什么，而這次是知道寫什么，也有很多想寫出來的，但是卻遲遲下不了筆，可能是認識的夠認可吧，我這檢討是寫給自己的特別的人，她很生氣，很不開心，其實我沒想到你那么大的反應，就像你的網友說的：那么多fans，何必生那么大的起，后來其實好好反省了一下自己，覺得自己還真的錯的蠻厲害的，首先考慮問題總是先考慮自己，還是沒有擺脫任性的的臭脾氣，不順心的事情總是看到別人的問題。
其實是啊，我又對你很鄭重的去表到過什么嘛，總覺得你不夠體貼，總是什么問題都是對方的，自己當然就是圣人了，不會出錯，其實領導你知道嘛，我給你沒打一個電話，我內心都在疼一下，那可是幾十次的疼痛，其實我沒指望你那么早能接我電話的，我本想怎么也得100次以后吧，其實我說的放棄不是放棄你，也不是退出你的生活，而是不想你尷尬，當然這次事情我真切的感覺到了自己的愚笨，難怪你要給我取個網名叫斯康呢，的確是斯康，我是真的很看重那份感情，張靚穎的‘如果這就是愛情’那里面的歌曲其實是我當時心里的一種很心情，凌晨的寂寞讓我說出了很錯誤的言語，我多想自己沒有說過，畢竟說過的言語就是潑出去的水，不能收回。
我只希望你原諒我，在此我深深給你鞠躬：對不起！請求你原諒我！
小主人章心得體會（匯總15篇）篇三
作為一個主人，我們經常會和寵物們交流，分享著彼此的生活。但是，當我們更深入地理解寵物的行為習慣，分辨它們的情感和需求時，我們會發現這是一個完全不一樣的世界。這種理解和對于寵物的照顧和愛護都是彌足珍貴的，本文將探究主人身份中的主人心得體會。
第二段：與寵物的交流方式。
在我們生活的環境中，寵物與人類的交流通常是在肢體語言中包含的。表現在寵物的表情、姿勢和有時甚至在聲音上。了解寵物的基本肢體語言，如口鼻或瞳孔的變化等，會更好的促進寵物與主人之間的溝通。例如，狗的搖尾巴可以表示開心和好奇，而倒下的耳朵則意味著畏懼或不安。因此，越了解這些標志性的動作和行為，主人越能向寵物提供適當的反饋，從而建立更深層次的溝通。
第三段：照顧寵物的基本規則。
愛護寵物需要遵守一些基本的規則。首先是定期的食物和飲水，以滿足寵物的基本需求。其次，日常保潔和洗浴，以保持寵物衛生，預防疾病。此外，在關注寵物身體健康的同時，我們需要清楚地了解它們的行動與行為，并為它們提供足夠的活動空間和時間，以減輕寵物的疲勞和焦慮。盡可能的適應它們的喜好和需求，以讓它們感到舒適和快樂。
第四段：建立愛護和尊重。
寵物更需要的是被尊重和愛護，而不是被過度的驅動和控制。因此，強制訓練方式并不能長期有效的促進好的行為。人際關系中，溝通和尊重是長久關系的保證。這也適用于寵物與主人之間的關系。盡管我們理解并指導了它們的行為，但如果不從內心深處真正尊重它們，那么我們與寵物的心靈深處的溝通也是薄弱的。
第五段：結論。
成為一個好的主人不僅能讓我們學習和習得實用的技能、知識和道德，還可以改變我們的生活態度和人生觀。每個寵物是個體不同的生命，都有自己獨特的需求和個性，讓我們加深我們的思想、交流技巧、尊重和貢獻，并讓它們充分享受我們的照顧和愛護。在這個過程中，我們不僅會獲得更多知識和成長，同時也享受著和寵物的更緊密親密的關系。這樣的相互關系無疑也能夠給我們帶來快樂和幸福。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇四
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養。
在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”
我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。
二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!
小主人章心得體會（匯總15篇）篇五
教師要做自己的主人，人是自己的，心也是自己的，只有這樣子我們才能獲得快樂。
談到教師的快樂，從心理學的角度來分析，可能我們老師大多處于亞健康狀態，當然原因很多，但是其中最主要的因素是什么？是我們只局限于做自己肉身的主人了，去接受心理面不太樂意做的事情，因此生活和工作感覺都很苦很累，為別人而做為別人而活了。說到這里，那我們怎樣才能自由地去生活、學習、工作呢？這里的自由不是想當然就當然，自由當然也是有限度的，對于我們教師來說，就像鄭杰老師說的一樣，教師只要遵守教學的基本規范，剩下的時間就是自己的了，在完成教學目標的前提下，我們可以這樣教，也可以那樣教，教出自己的風格來，千萬別等著別人幫我們打造設計，不做別人的影子，別人的評價重不重要，的確也重要。但不是最重要的。還有在課堂教學之外我們可以做自己喜歡去做的事情，愛讀書的讀書，愛寫作的寫作，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞??我們可以是自己的了，做真實的自己啦。誠然，有人馬上可能就會反問我，那我不喜歡批改作業就可以不批改了嗎？我不喜歡寫教案就可以不寫了嗎？我不喜歡寫寫心得反思就可以不寫了嗎？不是的，自由確實是有限度的，俗話說沒有規矩也不成方言，如果我們不喜歡學校的工作那就另外選擇其它職業了，入錯行等于嫁錯郎，要相信天生我材必有用。這句話是鄭老師說的，同行朋友們可能會帶著和我一樣的疑問，我不當老師了我能做些什么呢？雖然現實教育這份工作不是過去說的`鐵飯碗，但至少目前來說這份工作相對還算穩定，更何況我這份工作來之不易呀，我喜歡的工作不是說想干就能干的，所以我這點不大贊同鄭老師的觀點。
那我們究竟要怎么做呢？做到什么程度呢？我想說的是我們要培養自己的興趣愛好，只有愛好廣泛了，我們才能發展特長，才能覺得不被社會孤立，才覺得生活、學習、工作有滋有味，也才不會覺得生活苦、學習乏味，工作勞累。我們還是要規勸和勉勵自己，干一行愛一行吧！說實話，教師這份工作真的很清貧，當教師的人都深有體會，很多的朋友在選擇讀師范專業乃至干上教師這一職業時并非自己的內心本意，包括我也是這樣子，或許是為了好就業，或許是為了有個相對穩定的工作，或許都不是，但我敢肯定地講，沒有哪一個是因為看中教師的清平，教師的工資而來的。既然選擇了這份職業，那就好好工作吧。與其苦悶地怨天尤人，還不如痛痛快快開開心心地工作，如果自己不多點熱愛之心，會覺得日子難熬，心理不平靜，感覺自己沒有了自由，對什么都看不慣，無形之中給自己上了一把枷鎖。
其實教師這份工作也很不錯，好處也蠻多的。教師每年有2個假期，國家法定節假日、雙休日都有休息，國家社會都在提高教師的待遇，現在的教師不再是過去的教書匠了，當學生進步了，成長了那種喜悅是無法形容的，感恩與興奮并存。還有最重要的一點是學校工作性質單純，還算是一方凈土。學校教師的工作壓力大這是社會發展的必然，國家發展了，社會發展了，其它行業在發展，學校能不向前發展嗎？發展之中的一些問題是有的，很正常。可能我們偶有會看不慣一些人和事，但仔細一想，其它職業不是關系更復雜嗎？我們最幸福的工作其實還有一點，我們長期和天真純樸善良的孩子們打交道，精神信仰和人格品質會受到震撼感染。有這么多的好處，我們能不熱愛這份職業嗎？一些看上去是問題的問題就顯得九牛一毛。
生活中有愛，工作中有愛，那我們的興趣和激情就會變得多起來，我們就會做自己喜歡做的事情，從而找回真實的自己，做自己真正的主人。多培養一批批孩子健康成長，成功做人，學會做事，享受幸福人生，在平凡的工作上作出不平凡的事情，我想就是難能可貴的精神財富，我們常常要求學生成為自己學習的主人，我們的老師能不做好表率嗎？言傳身教效果總是好的。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇六
作為一個小主人，我們承擔著一些家庭中的重要責任，如在家中幫忙做家務、照顧弟弟妹妹等。通過這樣的實際體驗，我學會了如何做一個負責任、有擔當的小主人。以下是我個人對學做小主人的心得體會。
首先，一個小主人應該有良好的時間管理能力。在我們的日常生活中，我們需要學會合理安排時間，完成學業和家務。通過這樣的時間管理訓練，我們可以掌握自己的時間，并有足夠的時間去完成各種任務。一個小主人應該知道哪些任務是優先完成的，按照重要性和緊急程度進行排序。我在日常的生活中經常使用提醒器和日程表來幫助我管理時間，這確實對我有效。
其次，一個小主人應該懂得家務勞動的重要性。在家中幫助做些家務，不僅可以輕松減輕家長的負擔，同時也能培養我們的勞動意識和責任心。例如，我會主動幫助媽媽洗碗、掃地、擦桌子等。在這個過程中，我明白了勞動辛苦，也體會到了付出的重要性。幫助家人做家務也是一個鍛煉自己的機會，通過這樣的努力，我逐漸學會了如何獨立完成一些簡單的家務活。
同時，一個小主人還應該具備一些基本的照顧能力。家里有弟弟妹妹的小主人要更加關注自己的家庭成員。我們需要學會關心他們，照顧他們的起居生活。舉個例子，我會盡量抽出時間幫助弟弟做作業或者玩耍，與他們分享快樂。另外，在家庭生病或受傷時，我們要學會關心照顧他們，幫助他們恢復健康。通過這樣的實踐，我逐漸培養出了愛心和責任心，也更加關心家人的需求和感受。
此外，一個小主人還應該學會管理自己的物品。在孩子的成長過程中，我們漸漸有了自己的一些物質財富，如書籍、文具、玩具等等。一個小主人應該學會自覺地保管好自己的物品，不亂丟不隨便損壞。同時，我們也要學會與他人分享，對那些需要的人更加關懷。通過這樣的行為，我們能夠培養出自己的價值觀和道德觀，同時也能夠理解和尊重他人的物品。
最后，作為一個小主人，我們也要學會與他人和睦相處。不僅要與家人和睦相處，還要與朋友和同學和諧相處。做到這一點，我們需要學會理解、寬容和尊重他人的意見。我們要學會與他人溝通，主動參與集體活動，培養健康的人際關系。通過這樣的實踐，我們能夠不斷提高自己的社交能力，豐富自己的社交閱歷。
總結起來，學做小主人是一個全面發展的過程，涉及到時間管理、家務勞動、照顧他人、物品管理和人際關系等方面的培養。在這個過程中，我們需要培養責任心、愛心和友善心，不斷提高自己的能力和素質。我相信，通過這樣的學習和實踐，我們可以成為有擔當、有愛心的小主人，為家庭和社會做出更多貢獻。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇七
最近，我指出了一些同學的錯誤，我明顯地感覺到同學對我的排斥。過去吃飯時，總有同學會和我結伴而行，就連打球，也會有同學拉上我。而現在，同學對我過于冷漠，以至于我對這個集體都感到陌生了，我如同置身于一個冰窟中，有的只是冷冷的冰，冷冷的天，冷冷的寂寞。
我，究竟該怎么做？
不，我應該自信啊！那么，同學們的排斥又……我指出他們的錯誤是為了他們能改進啊！昔有黑臉的包公秉公執法力排眾議，今天為了集體的榮譽，我干嘛那么在意別人的看法呢？判斷是非，我做主！怎么能讓別人的錯誤觀點來駕馭我自己呢？對于不良現象勇于指出，這才是我，一個做主的我！
謝潤函說：“班級是一個集體，你必須完全融入其中！”但是對于這兩極般的排斥，我真的只有無視同學的錯誤才能消除它嗎？我是一個有思考判斷能力的人啊！我可以用真誠來融入團體，消除排斥，但絕不可以因此而膽怯、退縮！的確，一味附和，那不是我，一個做主的我！
我做主！對于不良的現象依舊毫無顧忌地指出，用自信堅守自己的原則，即便是再強的排斥，依舊以身作則，糾正錯誤—自己做主！
小主人章心得體會（匯總15篇）篇八
放假嘍，我終于閑下來啦。今天，爸爸媽媽都上班去了，我一定要抓住這個機會做一天家務。
我早早地起了床，吃完早飯，就開始做大掃除。我走到衛生間，拿起拖把，在水龍頭下淋了又淋。可是沾了水的拖把實在是沉，我一拿起來，它就跟我過不去似地拼命向下墜。我費了九牛二虎之力，終于擰干了水分。可我已是滿頭大汗了。我來到大廳，學著爸爸媽媽往常那樣，按順序一列一列地擦起來。可笨手笨腳的我一不小心碰倒了塑料花瓶，水灑了一地，花也掉了出來。“倒霉！”我放下手里的'活去收拾。就在我快收拾完時，被我擦過的地板干了，留下一道道斑點似的水跡。真是一波未平，又起一波呀！
經過我的一大番忙活，總算是擦完了地。這時，太陽已經到了天的正中央，呵，它仿佛正沖我笑呢！我津津有味地吃完了媽媽給我留的飯，便跑到臥室，倒頭便睡下了。
一覺醒來，已經是五點半了，因為我實在太累了，才睡了這么長時間。我一定要在爸爸媽媽回來之前，給他們做一頓豐盛的晚餐。于是，我飛奔到廚房，一看，家里有幾塊土豆，幾塊肉，做土豆炒肉。我還找到了一把油菜，做炒油菜。湯，就喝速溶湯。主食，蒸米飯。說干就干，我盛了一碗米，倒進蒸米的微波桶里，淘了淘，留了一些水在桶里，放進了微波爐，按了開關，好，很順利。接著，我開始刮土豆了。刮呀刮，我的手都酸了，還不時刮到手，我一咬牙，堅持了下去，最后終于刮完了。我又繼續切肉，但肉軟軟的，我一切，它就陷了下去。結果，一片片大小不一的肉從我刀下而出。我又好不容易擇干凈了油菜。開炒。我倒上油，把土豆與肉放入鍋中，只聽滋的一聲，嚇得我一下子靠到了墻上。原來是有水分呀。經過五分鐘，土豆炒肉做完了。我把油菜放進鍋里。哼哼，這次我早有防備，以迅雷不及掩耳之勢蓋上了鍋蓋。燜了一會兒，我打開鍋蓋一看，呀，怎么顏色變深了，真難看。我燒開了水，勉強地做完了湯。米飯也做好了。啊，大功告成！
單元門開了，爸爸媽媽回來了。“歡迎，請用餐。”我把他們帶到了廚房。“呵，咱小雨真是懂事了！”媽媽臉上泛起了笑容。“真乖，剛才我看見了，地你也擦了。”爸爸把我抱了起來。聽到他們的贊美，我的疲勞感一下子消失了，心里甜滋滋的。
我們每個人的父母都是那樣勞累，我們應該多為父母分擔勞動，這樣既鍛煉了自己，也快樂了父母。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇九
“第一眼看到了你，愛的熱流就涌出心底。站在莽原上呼喊，北大荒啊我愛你。愛你那廣袤地沃野，愛你那豪放的風姿。幾十年風風雨雨，我們同甘共苦在一起。一起享受春光的愛撫。一起經受風雪洗禮，你為我的命運而焦濾，我為你的收獲而歡喜。啊，北大荒我的北大荒，我把一切都獻給了你。”
一曲《北大荒人的歌》，激情澎湃、燎原壯闊，唱出了一代代北大荒人的心聲。作為21世紀的新一代北大荒人，我酷愛這片黑土地，立志要扎根到北大荒。所以我很慶幸****這片肥沃的黑土地敞開懷抱接納了離開校門不久的我。
來到了****，首先給我留下最深刻的感覺就是--希望，在這片富饒的黑土地上讓我看到了自己的.希望，也同時堅信我們這些稚嫩的畢業生在經過各自的磨練與努力之后，能給****帶來新的希望。
實習期間，觀看了津滬哈知青重返****第二故鄉的文藝晚會。我看到了老一輩知青獻上的精彩節目的同時，我的心情也是無比的激動。他們在這片土地上撒下了熱情留下了寶貴的青春年華。如今的****，到處是一片欣欣向榮的繁榮景象，到處是可以捕捉他們辛勤的足跡，心中對他們的欽佩之情油然而生，我們要繼續發揚老輩無私奉獻、吃苦耐勞的光榮傳統。
在此，我沒有用華麗秀美的文采來形容，只有樸實無華的一份真誠，來感悟北大荒這片黑土的魅力，來體會****的這份真摯之情。()我為我是一個北大荒人而感到自豪，也同時不停地告誡自己戒驕戒躁，在最需要自己的崗位上務實肯干，積極勤奮，樂觀向上，踏踏實實的在工作中譜寫自己的人生樂章，也要體現屬于自己的那份北大荒精神。
“酷愛黑土地，扎根北大荒”這個信念深深的印在了我的腦海中……。
如今新時期建設北大荒的艱巨使命重重的落在了我們的身上，深深的銘記于心。我們會秉著北大荒精神，挑起這片黑土地給予我們的重擔，勇往直前，開拓進取，掀開和諧墾區新的篇章，迎來****美好的明天。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十
作為未來的主人，我們要有“四有小主人”的優良品質，即有擔當、有禮儀、有環保意識、有節約習慣。這些品質是建立在自我獨立和自我約束的基礎上的，不僅能夠使我們在成長的道路上更加順利，還能夠幫助我們成為一個有益于社會和自己的人。下面，我將在三個方面談談我對“四有小主人”品質的理解和體會。
第二段：有擔當。
有擔當是指我們要在生活中敢于承擔責任，積極參與到社會和家庭中，能夠自覺地為自己的行為負責并且愿意為自己的行為承擔后果。這種品質在我看來，是本質上的一種責任感和自我意識。只有承擔起自己應有的責任，才能夠成為一個真正的主人。在我的日常生活中，我會自覺地幫助家人做些力所能及的事情，比如說幫媽媽洗碗、倒垃圾、清理衛生間等。通過這些小事，在家庭中積極參與，培養自己的責任感和擔當精神。
第三段：有禮儀。
有禮儀是指我們在公共場合和私人交往中，要尊重他人，有禮貌和謙虛的態度。這種品質在很大程度上體現了一個人的素質和文化底蘊。在我的理解中，有禮儀不僅僅是一種言行舉止的問題，更是一種內在的修養。只有心懷敬意、尊重和感恩之情，才能在日常生活中保持良好的禮貌和態度。在我的日常生活中，我會遵守基本的禮儀規范，比如說遵循交通規則、不在公共場合大聲喧嘩、有謙虛和尊重的態度等。
第四段：有環保意識。
有環保意識是指我們愛護環境，尊重自然，關注環保事業，采取綠色環保的行動。如今的世界面臨著環境污染、能源枯竭和全球變暖等問題，這些問題都是我們所關注和需要解決的。在我的理解中，有環保意識是對自身存在的一種責任和擔當。在我的日常生活中，我會做到精準分成垃圾、避免亂扔垃圾、低碳出行等這些細微的行動，這都是我們為環保事業所付出的一份努力。
第五段：有節約習慣。
有節約習慣是指我們要珍惜資源、勤儉節約，遵循可持續發展的理念，從而更好地保護我們的地球家園。在節約方面的行動往往是一些看似細微的小事情，比如控制用電用水、精準分析物品的使用價值，但是這些節約的行動卻是我們確保未來可持續發展的一種重要保障。在我的日常生活中，我會盡量避免大量使用一次性塑料袋、嘗試挑選長效的、可重復使用的生活物品等這些小動作，從而貫徹我有節約的理念。
結論：
最后，在我看來，“四有小主人”的品質是我們作為未來主人必須具備的基本素質，同時這些品質又是從小培養起的。我深深地認為，無論是在個人發展還是社會進步方面，這些品質都具有重要的價值和意義，對我們個人和整個社會都是至關重要的。因此，我們必須要在日常生活中，認真對待這些品質，將其滲透到自己的行為中，成為一個擁有“四有小主人”優良品質的人。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十一
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。
二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十二
四有小主人是指小學生建立的“有家有愛、有禮有節、有恒有志、有勇有謀”四有小主人的標準。在小主人的學習生活中，他們通過不斷的實踐和積累，得到了許多有益的體會和收獲。下面，我將從四有小主人的四個方面來分享我個人的體會和感悟。
第一段，有家有愛。家庭是小主人成長的搖籃，父母是小主人的第一任老師。在家里，小主人要學會做事，培養自己的責任感和感恩之心。我在家學會了自己整理房間、洗衣服、收拾書包、早起等生活小常識，同時，也要好好照顧年老的爺爺奶奶。我收獲了快樂，更懂得了愛的真諦。每當看到父母辛苦的樣子，我就會主動幫忙，讓他們放心。
第二段，有禮有節。禮儀之邦，禮貌待人，是傳承中華美德的核心。小主人要注重自己的言行舉止，有良好的習慣和素質。小主人不僅要對長輩、老師等姓氏稱呼有禮有節，也要學會如何以謙虛的態度接受別人贊揚，遇事克制自己的情感，如對失落、憤怒等情緒作出合理反應。我尊重長輩、善待同學，與異性做朋友時也注重禮儀禮節，這讓我感到自豪和尊重。
第三段，有恒有志。沒有毅力，就沒有夢想的實現。小主人要樹立自己的遠大目標，中途并不放棄，努力實現。小主人要有思考、創新的能力，善于提出建設性的意見和建議。我在學習時朝著自己的目標努力，雖然會有挫折，但積極尋求解決辦法，慢慢就懂得了堅持和耐心。在學習中一直追求進步和提高，這也讓我漸漸發現自己的潛力。
第四段，有勇有謀。面對困難，堅定信心，持續努力才能取得成功。小主人要有勇氣面對挑戰、攻克困難，不畏困難、不怕失敗。小主人要有自主、創新的精神，自己思考、發現解決問題的方法。我常常接受挑戰，向失敗學習，勇于嘗試新的事物，不怕被評判。在這個過程中，我收獲了許多人生經驗和無盡的快樂。
四有小主人的標準并不是一個集大成的體系，而是一種有價值的生活方式和態度，是小主人多年歲月沉淀后的寶貴經驗和反省。四有小主人可以幫助我們成長成為一個優秀的人，從而為我們未來的成功打下堅實的基礎。希望未來的日子里，我能繼續努力，不斷完善自己，成為一個有道德、有實力、有品質的好公民。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十三
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養。
在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”
我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
作為一個小主人，在接待過家人、朋友或者客人之后，我深感這是一次難得的鍛煉機會。這讓我們小主人變得更加自信、有責任心，也讓我們學會懂得如何照顧和服務他人。通過這些經歷，我對待人接物的態度發生了積極的變化，有了更多體會和感悟。
第二段：接待家人和朋友（250字）。
我曾經接待過我的家人和朋友來我家做客，這對我來說是一次很重要的經驗。在接待家人方面，我學會了如何表達我的關心和愛意，通過為他們準備好各種好吃的食物、為他們安排好住宿等，讓他們感受到家的溫暖。而接待朋友則更多地考驗了我的真誠和友善，我會細心地聆聽他們的需求，關注他們的感受，并提供幫助和支持。通過這些親密接觸，我的家庭和友誼關系都變得更加緊密。
第三段：接待客人（300字）。
在接待客人方面，我學會了如何以客為尊，提供高品質的服務體驗。我會提前了解客人的口味和需求，為他們準備好所需要的設施和服務，并盡力做到周到細致，讓客人感到賓至如歸。在接待過程中，我也經常面臨著各種各樣的問題和挑戰，但我學會了沉著冷靜地處理，并以積極的態度解決問題。通過這些經歷，我不僅提高了自己的溝通協調能力，還學會了以寬容和尊重對待每一個客人。
第四段：從中收獲（250字）。
通過這些接待經歷，我逐漸明白了服務他人的重要性。我體會到了他人對我們的依賴和信任，這種信任是非常寶貴的，讓我深感自己的責任重大。我意識到，每一個我接待過的人都會因為我的表現而對我產生印象，這也影響著我未來的人際關系和發展。我學會了對待人處世要真誠、友善和熱情，體諒他人的需求，關心他人的感受。我相信這些品質會讓我在人際交往中更加出色，讓我走得更遠。
第五段：總結（250字）。
通過成為一個小主人，我收獲了很多，也學到了很多。我變得更加自信和有責任心，學會了服務他人的技巧和藝術。我明白了真正的價值在于幫助他人、關心他人，而不是只關注自己的利益。作為一個小主人，我將把這些體會和經驗一直保留在心底，永遠不忘記助人為快樂之本的道理。我相信，在未來的成長過程中，這些經歷將對我產生深遠的影響，讓我成為一個更加優秀和有愛心的人。
以上是一個關于“小主人心得體會”的五段式文章，從引言、接待家人和朋友、接待客人、從中收獲、總結五個方面展開了對于成為小主人的心得和感悟。這些經歷不僅讓小主人變得更加有信心和有責任心，也讓他們明白了真正的價值在于服務他人和關心他人。通過這些體會，小主人將在人際交往中更加出色，成為一個更加優秀和有愛心的人。
小主人章心得體會（匯總15篇）篇十五
做智慧父母告訴我們孩子即將進入畢業班,我們都想最大限度地幫助自己的孩子,讓他們有良好的學習狀態,最終發揮最佳水平.下面是本站帶來的做智慧父母的。
歡迎欣賞。
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發現以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發現效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關心他，并運用了所學的“開放式回應”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應下來，保證2天打一個電話!
通過這次學習海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設立目標，怎樣更好的支持孩子學習等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環節讓我們自己首先學會溝通，接納，欣賞，愛等等素質，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學校組織全校學生家長共同收聽了陳忠聯教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學校，也是孩子終身制的學府。優秀孩子的背后，必定有一對優秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應試教育的大環境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學校以抓學習為主，家長配合，家長以抓素質為主，學校配合。作為家長，主動配合學校抓好孩子的個性、品德和習慣的培養，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經濟規律的發展來培養我們的孩子的。
二、注重孩子的素質的培養。
在孩子素質培養方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質教育的核心。無論在生活中還是學習中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態，養成不怪別人的習慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學會處理事情的能力：要么搞定、要么適應。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”
我們還要培養孩子多看別人的優點。只有多看別人的優點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養孩子與人合作的素質。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結合日常生活實際情況更進一步的引導孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養孩子建立好的習慣。培養孩子建立良好的生活習慣、學習習慣、情感習慣等。“好習慣，好人生”。孩子任何一個習慣的培養都是需要在家長的幫助下養成的。如果孩子沒有養成一個好的習慣，和我們家長是有直接關系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網成癮、愛看電視、女孩子染頭發、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現代經營理念來激發孩子的學習動力。利用高科技手段，用現代的經營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養孩子要“按照市規律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據自己孩子家庭地、學習、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學習的發動機，學習成績提上去對孩子來說應該是很輕松的事情。學不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發孩子的學習動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們如何教孩子成功。
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮。”一個人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教。”孩子就是我們影子，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學習到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質的培養、要講究教育方法、要培養孩子建立良好的習慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學習、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學習，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發揮家庭環境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結于家庭，良好的家庭環境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養成。
二、要發揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規矩。
三、要關注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀。
國學。
經典，聞古典音樂。物質食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的棟梁!