它是一個反思和回顧的過程，可以幫助我們發現自己的優點和不足，從而改進自己的學習和工作方式。以下是一些自我評價的重要性和作用，可以幫助大家更好地認識和運用自我評價的方法。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇一
我非常熱愛自己的專業，多年的'專業學習和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協調能力和教授能力。
本人有良好的道德素養，并有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領導。大一的時候我向黨組織遞交了，并在各方面嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在xx年1月10日成為了一名正式黨員。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇二
教師是人類靈魂的工程師，他們的簡歷自我評價應該怎么寫呢?下面是為大家帶來的一些教師簡歷自我評價200字，精簡又不失嚴謹，歡迎閱讀!
本人忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，個人簡歷 ，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。
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作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的.精神，下面是簡短自我評價。 我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的創新思維。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創新，二是更新。創新則是在原有的基礎上總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，然后創造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。 事業留我、感情留我、能力留我!
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愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇三
尊敬的校領導：
您好!
首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦材料。我是xx師范大學美術學院xx級美術學專業的畢業生，現在離開母校，即將踏入社會大學，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新的生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。
在父母的影響下，我從小養成刻苦耐勞、謙虛謹慎、熱情待人、樸實誠懇的生活態度。在四年的大學生涯中，我刻苦學習，力求上進，一直憑著“沒有最好，只有更好”的準則為之奮斗，取得優異的成績，奠定了堅實的專業基礎。我工作認真負責，在院級曾擔任學生會干事。同時在為期八周的實習教學過程中，工作積極主動，與原班主任通力協作，管理好班集體，使我自身得到了很好的鍛煉，懂得如何做好一名教師及優秀的班主任，為我以后的教育工作夯實了基礎。當然我也是一個愛運動的女孩，常常喜歡在課余的時候去打羽毛球或乒乓球，所以我擁有一個健康的體質。
在激烈的人才競爭中，我擁有大學生的淵博知識，我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴校貢獻一份自己的力量，更好地為貴校服務。雖然我剛從學校畢業，工作經驗尚且不足，但我相信像貴校那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴校能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。如我有幸成為貴校的一員，將嚴格遵守單位的各項規章制度，發揮自己的聰明才智，開拓創新，創造業績，以報答貴校對我的信任!
祝貴校的事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇四
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心三心為動力，全身心投進教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索進步教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深進鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生把握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛伏功能。
課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數目少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，公道分配，嚴格控制作業量。
我能嚴格遵守幼兒園各項。
規章制度。
熱愛本職工作，有較強的事業心責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學教研工作。并發揮自己的特長學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業素質。
與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。
一.工作能力方面。
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二.業務學習方面。
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習——實踐———交流———總結。
三.個人素質方面。
1.善于學習和思考，提高自己的職業道德水平。
2.親身實踐，按職業道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。
3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。
作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。
我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經驗和吸取教訓，有很強的創新思維。在校期間，擔任年級網絡部副部長和學校青年志愿者協會外聯部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。
在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創新，二是更新。創新則是在原有的基礎上總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，然后創造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學。
課件。
教案。
多聽取學生的意見和建議根據他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法保證教學質量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇五
該如何寫才能更好的表現自己的優點與才華呢?下面本站小編給大家整理了幾篇高中教師簡歷自我評價范文，僅供參考哦!
我非常熱愛自己的專業，多年的專業學習和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協調能力和教授能力。
本人有良好的道德素養，并有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領導。大一的時候我向黨組織遞交了。
入黨申請書。
并在各方面嚴格要求自己以黨員的標準嚴格要求自己在xx年1月10日成為了一名正式黨員。
本人刻苦學習，專業知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學金。此外，我還注重教師技能的培養，積極參加各種教學實踐活動。
在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務活動，在大三期間，我參加了xx市開發區第一中學的教學實踐活動，在大四第一學期，我到師范學院附屬中學見習了十周;此外，在大學四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中小學教材和中小學生心理特征有了一定了解，而且從中學到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節課的內容等。
另外，多年的干部經歷讓我練就了良好的工作能力。在大學四年里，我曾擔任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優秀學生干部”和“優秀舍長”。
經過四年的學習與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。
1.為人謙和友善，做事態度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。
2.順利完成專業課程學習，熟練掌握專業理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應新環境。
3.在校擔任學校社團職務，培養了良好的人際交往技巧與組織能力。
4.曾做過初中生的兼職家教，教授專業初中英語知識，并得到了監護人對個人英語能力的肯定。
5.興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創作。
6.英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇六
在有限的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人，并使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對自我評價：
在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
并嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發展的互動過程，實現了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
加強理論，經驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習到實踐———交流———總結。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇七
不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。
在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
在專業知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。
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高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇八
1.
本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。 我對自己的專業無比地熱愛，國畫(中國畫)是中國的國粹，我十分熱愛美術，熱愛中國畫，可以說美術中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術專業的，我興奮我學的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不輕易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現其價值和得到回報。可我一直都在十分認真的學習，努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學習和創作中。我不但學習打好美術專業所應有的牢固的基儲中國畫的專業知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平，讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經常在學習創作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿足足了。我想我能在98級國畫班中取得優異(中上)的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業，思考人生……。
2.
從去年九月初開始，我成為了一名教師已經有半年時間了，在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。
以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
我叫張××，××區第五中學勞技課教師，90年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優秀學生干部，92年專科畢業，同年年初分配到××區第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的.差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。
97年-98年在黑龍江省優秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環境的關系》獲省科研二等獎。
99年在××區說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎
2000年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎
99年制作的《中國地圖》在××區第五屆教具展覽中獲二等獎
1995年以優異成績考入省教育學院數字系本科，99年畢業。
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關系》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇九
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應黨的號召，堅決執行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現代教育技術與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學內涵。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。
目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
本人于1993年7月畢業天柱民族師范學校，同年8月被分到天柱縣坪地鎮兆寨小學任教，1995年8月調入天柱縣坪地小學任教，2010年元月畢業于中央廣播電視大學，取得了大專文憑。
自任教以來,我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業，勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。重視自身建設，努力提高業務水平，在工作中，認真端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,為了提到寫作能力,我自修了寫作培訓，閱讀了數十本理論書籍，充實的教學理論,更新教學理念。
二十幾年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸以校為家，平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。工作中為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。我所接管的班級也能夠在比較短的'時間內形成良好的班風,學風。
總之，在工作中只有不斷地積累教育教學理論知識，將之運用于實踐才能取得成功的理論經驗。
我非常熱愛自己的專業，多年的專業學習和課外實踐積累讓我具備了較好的交際能力，協調能力和教授能力。
本人有良好的道德素養，并有堅定的政治方向，積極擁護黨組織的領導。大一的時候我向黨組織遞交了入黨申請書，并在各方面嚴格要求自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在xx年1月10日成為了一名正式黨員。
本人刻苦學習，專業知識扎實。在三年的綜合測評中，我居于年級的前列，并多次獲得校級獎學金。此外，我還注重教師技能的培養，積極參加各種教學實踐活動。
在大一和大二的暑假我先后參加了2次社會實踐服務活動，在大三期間，我參加了xx市開發區第一中學的教學實踐活動，在大四第一學期，我到xx師范學院附屬中學見習了十周；此外，在大學四年里，我還利用課余時間兼職了家教。通過實踐，我不但對中小學教材和中小學生心理特征有了一定了解，而且從中學到了不少教師技能，如怎樣掌控課堂，如何合理安排一節課的內容等。
另外，多年的干部經歷讓我練就了良好的工作能力。在大學四年里，我曾擔任了一年的副班長，2年的舍長，1年的英語教師技能協會副會長，1年的新生助理班主任和1年的學生黨支部副書記。因工作突出，曾被評為“優秀學生干部”和“優秀舍長”。
經過四年的學習與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十
待人真誠、對人友好，自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責，勇于挑戰自我；有較強的'組織能力，有較好的團隊協作精神，具備較強的學習能力，相信自己能很快融入單位，為其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復合型人才”，對于未來我滿懷信心，我認為確立明確目標對于個人發展非常重要，相信“適合”永遠是最好的！
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十一
自我評價范文一：我叫,今年xx歲，1997年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。
自我評價范文二：.我是一個性格外向、活潑開朗的女孩，雖然僅參加工作不足一年，沒有太多的`工作經驗但我對工作充滿了熱情，良好的工作態度使我能認真負責地完成每一項工作。
順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟件應用模塊資格高級操作員考試。
自我評價范文四：本人是一個很直爽的人，作為一名即將畢業的大學生，我深知兩年的大學生活所奠定的只是走向社會的基礎，在未來我將面對著及在的挑戰。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰，從中吸取經驗，豐富自我，從而更好的實現人生價值。
自我評價范文五：本人思想素質高，學習勤奮、有拼勁，工作認真，責任心強，有一定的威信，組織策劃能力和管理能力較強。另外，我性格開朗，熱情大方，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力和良好協調溝通能力，適應力強，有親和力，交際能力較好，能很快融入一個新集體，容易帶動一個集體的氣氛。
自我評價范文六：本人為人熱情誠懇,樂觀開朗，對工作積極熱情，大學以來一直有在做兼職和參加校內的活動，具備較強的服務意識，優秀的團隊合作精神、溝通能力、創新意識和強烈的責任感，能承受較大壓力，喜歡分析問題并找到解決方案，善于在工作和生活中自我調節，能很快適應新的環境和挑戰，有一定的創新能力和自學能力。
坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。
篤學務實，熱情大方，對生活崇尚追求。
富有高度的團隊意識，適應能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。
做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數學教學和班主任工作。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十二
五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。過去，展望未來，以下是我的自我評價：
我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十三
本人有較強的獨立工作能力和良好的團隊合作精神；在以前的工作中積累了一定的工作經驗及技巧，可以勝任不同環境下的挑戰，具有良好的計算機操作能力，興趣廣泛，愛好各項體育活動。
大學期間我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。三年來，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。我來自農村，祖輩們教會了我要勤奮、盡責、善良、正直；我的大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步！
本人興趣廣泛，責任心強，能吃苦耐勞。愛崗敬業，并愿意從基層做起。學習能力強，善于溝通，愿意為企業貢獻自己的力量。
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作。為人熱情，活潑，大方，英語流利，希望能憑借我的實力加盟貴公司，成為一個企業公關關系人員。希望企業給我一點陽光，我就能給您一片燦爛。
本人吃苦耐勞，有一定的`工作經驗，絕對服從領導的安排和指示。組織性，紀律性強，會很努力的完成領導安排的任務工作。
在工作上，責任心強、適應能力強、態度熱忱、做事細心，具有9年以上企業財務管理經驗和1年會計師事務所管理工作經驗，良好的協調與溝通能力，善于交際，具備一定的領導能力；在性格上，誠實守信、忠誠、和善、謙虛、樂觀；在業務上，具有全盤業務處理和良好的職業判斷能力，擅長財務分析，精通財務稅務制度，可獨立完成各項財務工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統計的報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務的實際問題。
從事外貿工作三年了，熟悉外貿的一整個業務流程及船務安排，能獨立完成一整套單證的制作，有著扎實的外貿功底。后期開始樣品開發，直接跟美國的設計師聯系，鍛煉了自己的口語能力，而且比以前更加詳細地了解工廠的生產流程，在與工廠溝通的同時學會了如何處理公司，與各個不同工廠之間的聯系。本人自人認為是一個有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語，所以從事外貿工作，希望能運用自己的所學運用到工作中去，在提高自己的同時，給公司帶來利益！
兩年的銷售讓我懂得了與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實踐平臺，懷著忐忑的心情走出了現在的社會圈，雖然不知道將來面對的是失敗還是成功，至少我努力過。
4年銷售行業從業經歷。具備良好的管理能力，分析能力，執行能力和團隊協作意識、能力。有很好的適應和抗壓力能力！
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高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十四
我叫，來自于，20xx年6月畢業于xx學院的英語教育專業，獲得了初級教師資格證。從大三起，我就在邵陽云水中心小學擔任英語代課老師直至畢業。由于機緣，我嫁到了常州成了半個常州人。
由于從小就對教師十分向往，希望自己也能成為一名光榮的教師，所以在高考填寫志愿時我毫不猶豫地選擇了師范院校。在校期間，我努力學好專業知識，取得了英語專業四級證書及初級教師資格證。帶課老師的工作經歷使我明白，從事教育工作是光榮神圣的，尤其現在我成為了一名母親，更加希望能通過自己的所學知識幫助更多的孩子獲得有益的教育，讓他們健康快樂地成長。
我活潑開朗，善于與人交流，具有良好的親和力，我很平凡很普通，不是佼佼者，但我實在，能吃苦耐勞，有強烈的責任心與愛心，具備了教師應有的基本素質。我對自己有信心，相信只要通過努力就能成為一名稱職的、優秀的教師。
雖然我對幼兒教育不是很專業，但是我對幼兒教育事業充滿著無限的向往，時時刻刻想成為一名光榮的幼兒老師。我相信我的專業教育知識、豐富的教學經歷，對幼師工作的熱忱，對孩子的喜愛及較強的溝通能力可以使我很快適應新的環境。我喜歡小孩，，我覺得自己能給他們帶來幫助和快樂，和孩子一起成長是我最期待的事，所以我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰這份新的工作。因此，我渴望得到這份工作，相信自己能在幼兒教育事業上，創造自己的人生價值。非常希望貴園能提供一次這樣的機會，讓彼此能有更深的了解，與貴園一起創造一個美好的.明天。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我能有一個全面的了解，也希望您能給我一次機會，我愿意以極大的熱情與責任心投入到幼師這平凡而又不簡單的事業中去。您的選擇是我最大的期望，期待您的選擇。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十五
該如何寫才能更好的表現自己的優點與才華呢?下面本站小編給大家整理了幾篇高中生簡歷自我評價范文，僅供參考哦!
隨著時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節奏，在這三年的生活中，我學會了很多。對自己的祖國有了更加深刻的認識，在此基礎撒謊那個我更加的熱愛自己的祖國了。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，待人親切友善，熱心幫助同學，把與同學的關系處理的十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到老師和同學的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。
隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，幫助同學解決生活學習中的困難和同學關系非常融洽，在運動會中也表現出色，為班級做出貢獻。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
進入高中三年來，我在一步一步走向成熟，踏踏實實的在學習的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結出經驗教訓，身為班級干部的我，熱愛班集體，有較強的責任感，為班級榮譽奉獻自己的力量。在家中尊敬長輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學校中，尊敬師長，團結同學，對老師和同學提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動，積極參加學校組織的各項活動，不怕苦，不怕累，深得老師同學的認可，是一個積極向上的好學生。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十六
在高中時期，我對這段重要期間充滿了期許，立志要好好把握三年的時光，在學習和思想方面都有所跨越，絕不浪費寶貴時光。
在思想方面，我深愛祖國，積極進取，不斷提高自己的思想意識。我過著簡單、明朗、誠實的生活，嚴格遵守學校的紀律，尊重老師和長輩，悉心團結同學。在我擔任物理科代表的時候，我工作認真、負責，并且善于為同學解決問題。我有著很強的集體榮譽感，保持著高度的工作熱情，全力完成集體交給我的任務。正是這些優秀品質，使我在高二、高三時兩度獲得校級三好生稱號。
在學習方面，我一直保持著端正的態度，勤奮、刻苦、好問，有著較強的鉆研精神。我的學習成績一直處于優異水平，通過不斷評價自己的學習過程，融會貫通各學科知識，發揮了極佳的思維敏捷和理解能力，力圖做到精益求精。我不斷評估和探索出適用于自己的學習方法，并注重理論與實踐相結合，在老師和同學的幫助下不斷探討問題。我的理科成績突出，多次在各科競賽中取得了名次。
在課余時間，我積極參加體育活動，并且保持良好的體育成績。同時，我也對不同的興趣愛好充滿熱情，如唱歌和繪畫等，并曾獲得年級的書法比賽和手抄報比賽的'獎項。
通過三年的學習，我的學習和思想方面都有了長足的進步。但是，我也清楚地知道自己的不足，未來仍要細心謹慎，防止因粗心大意而影響成績，在高考中發揮出自己的實力，向祖國匯報自己的成果。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十七
學歷：本科(英語師范)。
性別：女。
英語水平：專業八級。
教育背景:。
2004.9-2008.7廣東省茂名學院外語系英語(師范)專業本科畢業成績優良,取得文學學士學位,獲得高等學校外語專業教學指導委員會頒發的英語專業八級和英語專業四級證書。托福109分,雅思8分。
工作經歷:。
職責：負責雅思和托福聽說讀寫四項課程的授課工作。針對學生情況定制個性化學習方案，幫助學生在最短的時間內提高考試成績。于5月語言組教師授課比賽中，獲第一名。
2008.2-2012.1廣州市廣播電視大學英語教研組長職責:協助教研主任管理組員并且完成主任交代的臨時任務;監督及幫助組內老師完成教研任務;擔任《雅思閱讀》《托福聽說》《商務交際英語》《商務英語寫作》《綜合英語》《英語閱讀》《旅游英語》等課程的授課教師。教學著力于培養學生對英語的興趣，以學生為主體，讓學生在歡愉的氣氛中掌握到知識，并能運用到實際的生活當中，追求達到寓教于樂，學生能學以致用的教學效果。豐富的英語知識使課堂氣氛活躍，獲得學校領導肯定及學生喜愛。2009-第一、二學期，由于教學態度端正，認真負責，積極配合教學教研活動，綜合表現突出，被評為“優秀教師”。
個人能力：英語能力：ielts8分，toefl109分。英語專業八級，大學英語六級證書，能使用標準流利的英語進行全英語教學。
計算機能力：能熟練使用word，excel等辦公軟件，自主制作精美多媒體課件。工作能力：獲得高級中學教師資格證;牢固掌握所學的專業知識和技能，熟悉教育學和心理學原是英語教學中的運用;熟悉現代英語教育模式，并很好地采用多媒體技術進行教學。
自我評價：
英語師范畢業生，專業八級。從事英語教育6年，雅思托福雙料全科名師;教學奉行化繁為簡及實用主義，自創同義轉換法幫助學生在閱讀文章中精確定位，同時培養學生清晰的解題思路路。解題方法高效有針對性，單項提分最高能達到15分，是最受學生喜歡和依賴的老師。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十八
態度認真負責、有愛心，具有組織、溝通和協調能力。在小學呆過兩年并做過多次家教，有一定的教學經驗。最重要的是對教師這份職業無比熱愛和充滿激情!
座右銘：
教育來自愛、來自責任。真正的教師是有愛有責任心的;是用愛負擔責任，愛源于責任，責任產生愛;是用愛和汗水哺育孩子們的成長。
相信貴校會覺得我是此職業的合適人選!相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功!
期盼與貴校面談!
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇十九
通過。
簡歷。
中的。
教師要不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準備。下面是本站小編整理簡歷自我評價教師的范文歡迎閱讀!
20xx年是我校建校百年喜慶之年，又是我校離退休工作取得豐碩成果的一年，我校老同志活動室、離退休處先后獲“江蘇省文明老年活動室”、江蘇省省直單位老干部工作“先進處室”榮譽稱號，這與領導的支持、我處全體同志辛勤工作分不開的，這其中也有自己的一份辛勞。現將本人的主要工作情況小結如下：
一、認真學習“xx大”文件，努力實踐“”的重要思想我能按照校黨委要求，認真學習jzm同志的“5.31”講話和黨的xx大會議精神，以“”的重要思想為指導，聯系老干部工作實際，圍繞“六個老有”工作目標，認真貫徹實施。平時能積極參加處中心組和支部組織的學習活動，不斷提高自己的政治素質和理論水平。能認真執行黨的基本路線和各項方針政策，注意加強世界觀的改造，能樹立全心全意為人民服務的思想。工作中努力按照jzm同志“”的思想嚴格要求自己，作風正派，團結同志，嚴格執行領導干部廉潔自律、廉潔從政的各項規定。
二、求真務實，熱心老年事業自己對離退休工作的重要性有著深刻的認識，離退休工作雖不是學校中心工作，但能牽動中心、影響中心，離退休工作做好了，對學校工作能起到一定的促進和穩定作用。組織上將自己安排在這個崗位上，我就要盡自己的力量將工作做好，雖然自己快到退休年齡，但不能有船到碼頭、車到站的思想，在崗一天就要干好一天。我能積極協助“一把手”,并發揮女同志的細心、熱心、耐心的特長做好工作。工作中勤勤懇懇，任勞任怨，加班加點從不計較個人得失。能學習現代化辦公知識，努力掌握計算機應用操作技能，提高工作效率。我能較好地執行黨和政府有關離退休工作的方針、政策和規定。辦事認真，業務熟煉，工作效率較高。分管負責離退休處行政事務工作和離退休老同志的工資、福利待遇等工作，關系到老同志的切身利益，且工作量大，政策性強，情況比較復雜，工作認真負責，一絲不茍。能尊重老同志、關心老同志、愛護老同志，熱情為老同志服務，對老同志提出的問題和困難，做到在政策允許的情況下盡量幫助解決。
三、工作實績1、黨務工作方面(1)能根據老同志的思想實際，積極協助書記做好離退休老同志的思想政治工作，特別是涉及到待遇、醫藥費報銷和鄰里糾紛、工作矛盾等問題，能及時向處長反映，并主動做好工作。參與舉辦多種形式的學習班，組織老同志外出參觀考察，目睹我國改革開放取得的偉大成果和我校合并辦學帶來的變化。
(2)積極做好黨員的思想政治教育管理工作，能出于公心正確處理問題和矛盾，善于調動各方面的積極性.
(3)負責離退休工委黨員組織關系的接轉和黨員年報工作。今年共接轉了7位老黨員的組織關系。
(4)負責離退休工委黨員黨費的收繳工作。今年上半年對70位黨員黨費的基數統一進行測算，做到明確標準，規范統一，收繳及時，帳目清楚，今年共收繳黨費十八萬多元。
2、行政工作方面(1)協助處長負責離退休處經費的管理和使用。能嚴格按照財務制度辦事，按經費管理辦法實施，年初做好各項經費的預算，合理安排，力爭將經費使用到最佳狀態，從而保證了各項活動的正常開展，豐富了老同志晚年生活。
(2)協助人事處定期適時造冊發放離退休老同志各項費用(如護理費、生活補助費、遺屬補助費、喪葬費、撫恤費等十多項)。協助處長組織并安排好端午節、敬老節、國慶節、春節等重大節日的慰問工作，保證經費到位，確保離退休老同志各項待遇得到落實。
(3)關心老同志健康。協助處長做好重點病員的醫療、看望、
在擔任網站教師，得到在校領導的支持幫助下，從而使我的教學有了生機和激情.在這一系列的工作中，現在我來做一個。
自我鑒定。
一、專業素質的提高，充實自我。
在各級領導的關心下，在骨干教師這個群體的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與其它教師進行交流與溝通,吸取精髓;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
二、提高專業能力，提升自我。
精心備課;細心批改每一次作業，探索趣味性作業，創新性作業。要求批改作業后，認真、仔細、及時得講解作業、分析作業。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西摘記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
三、專業水平的提高，在理論中豐富自我。
閱讀網頁設計相關書籍，經常上網看網頁設計教程及論壇，勤動手設計，網頁頁面鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果，也是現代教師的必備素質，利用課余時間多多學習，提高自己的專業水平。
我知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業。而且我知道作為黨培養出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業，忠誠于人民的教育事業。在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準備，我很想走向講臺，用自己的熱情、知識培養祖國新一代的花朵。
當然我也知道教師是辛苦、清苦的，不過我不怕，我不在乎!我也做好了一切思想的準備!我會努力的工作，而且一定要做好自己的本職工作，反復鉆研，認真學習，多與學生溝通，為學生考慮，為學生服務。
我在教育工作崗位上工作8年了,在平平常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。回顧這一學期的工作，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。同時我的領導和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教書育人中存在的問題：
第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。
二、存在問題的原因：
1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生的學習目的性和自覺性有所降低，為了應付完。
成語。
數英等作業，就因此將美術作業扔在一旁不去完成。
2、又因為美術學科是不怎么起眼的學科，有的學生抱著無所謂的態度在課堂上，在加上大部分的學生家長對美術學科的無知，因此就造成了一大部分學生無法完成美術作業的現象。
三、整改的措施：
教學的關鍵是教師的引導、方法要得當，要培養高素質的學生首先要有高素質的教師。小學教師處了要有扎實的學科知識和教學技能外，還要有童心和母愛，要愛心育人。
1、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
2、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教一年級和三年級2個年段的美術課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計。
教案。
并結合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂內容當堂完成課后仔細批改學生作業不同類型的課不同年級采用不同的批改方法使學生對美術課更有興趣同時提高學生的美術水平。另外授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學積累經驗。同時我還積極和班主任進行溝通了解學生改進教法突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題我上的《我心中的太陽》等美術課中我著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
3、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，還有部分的學校美術宣傳工作，我都能積極的配合。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
4、加強反思，及時總結教學得失。
美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后的美術教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創祥坂小學美術教學的新天地作出貢獻。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
高中教師簡歷自我評價（專業20篇）篇二十
參加工作以來，我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現將我的工作匯報如下：
”重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。
我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發生地震時，心系災區，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。
教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。我深知，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。”因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習，并于20xx年被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。20xx年12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中小學心理健康教育成果二等獎；20xx年8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學地理教學研究會一等獎。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現出“知識的超市、生命的狂歡”的景象；20xx年代表學校參加市優質課大賽，獲得一等獎；20xx年9月，榮獲鞍山市“園丁創業能手”稱號；多次被評為校先進教師、先進黨員。
在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態度，嚴厲的要求。新生入學之后，我組建了能力較強的`班委會團隊，建立完整嚴格的班規，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優劣有獎懲”。充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優秀畢業生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環境，樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會；對于絕大多數的`農村孩子，由于他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關心和幫助他們，并給予細心照顧。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。
此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音；運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優秀的教師、優秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。
成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業。