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體育課上的誤解（精選16篇）篇一
“叮零零……零！”清脆的上課鈴聲響了，我們的運動之旅開始了，我們沖下樓梯，迫不及待地來到操場上，用期待的目光看著老師，等著洪老師發令。
“今天，我們要學習跳高，從最基礎的摸高開始。”對于一個從來沒摸過跳高桿子的我來說，有點泄氣了，似乎我即將面臨的是一個前所未有的挑戰。但我還是躍躍欲試，好奇心驅使著我做了決定――拼一把。
只見老師斜著跑出三步，身子向前一躍，手往上一伸，在空中劃過了一條完美的弧線。更讓我驚嘆的是：老師輕輕一跳，手竟然遠遠超過了桿子，我們無一不拍手叫好。接下來到我們了，我的心怦怦直跳，但極力做出不泄的神情。到我了，我深吸一口氣，向前跨三步，跳！耶，我戰勝了心中另一個自己，我沒有最好，但我要更好。哇，后面幾個男生的手無不碰到了竿子，與竿子交臂時，還發出一聲聲清脆悅耳的靜電聲，引來一陣羨慕的眼光。老師對我們提出了建議與好的方法，還有自己的一些跳高經驗。我仔細地聽著，回想著自己跳的時候的動作，還找出了缺點，我反復琢磨著如何跳得更高。令人期待的第二輪開始了，我汲取了同學們的優點，改正了自己的缺點，果然，第二次跳比第一次高了不少。可快樂美好的時光總會悄然流逝，短暫的40分鐘過去了，下課鈴從耳畔傳來。
我回頭望了望竿子，露出留戀之情。這節課是難忘的，這節體育課讓我學會了戰勝自我。
體育課上的誤解（精選16篇）篇二
關愛是一片天空，給人無限的希望;關愛是一片森林;關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。
一節體育課，我因岔氣而肚子疼，肚子里仿佛有一個小精靈在頑皮的跳來跳去，在它歡快地跳著小步舞曲時，我卻痛得在地上亂打滾。我不得不向老師申請“放假”。
我靜靜地倚在一棵樹旁。望著同學們快樂的面頰，每個人都洋溢著游戲給予它們的幸福。時間一分一秒的過去，我的肚子卻未能平靜。
突然，一只溫暖的手撫摸著我的肩膀，我抬頭一望，陽光點綴著他那微笑的臉蛋。只見他把一杯熱乎乎的水遞給我。我不禁感到一絲驚訝。“喝吧，也許會好些。”又是一次微笑。我震住了，眼睛與鼻子感到十分濕潤。我拿著水杯“咕咚咕咚”地喝著。在往常無色無味的白開水，此時我感到有絲絲甘甜。那是幸福的味道，那是美麗的味道。在喝水時，我的眼淚掉下來。那是幸福的一瞬間，那是美麗的一瞬間，那是愛的一瞬間，在那一瞬間里，我是幸福的寵兒，雖然肚子還隱隱作痛，但在精神上，我最忠實要好的朋友，他用幸福彌補著我的疼痛。
老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖;關愛是一個眼神，給人無聲的祝福……生活中只有充滿愛，才會讓我們的心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。
體育課上的誤解（精選16篇）篇三
今天上午第三節課后，大個頭體育老師就拿著點名板站在教室門口喚還在教室里呆坐著的我們去外邊排隊。同學們一個激靈起身往教室外走，別提有多開心了，這幾個星期，陰晴不定的，都有好幾個星期的體育報銷了。今個兒終于可以去上體育課了，操場里暢暢快快地跑幾圈，和同學打打羽毛球，或者散散步，賞賞花，想想就喜上眉梢，這不，瞧這一班子同學，個個臉上都掛著輕松燦爛的笑容，有一種人逢喜事精神爽的喜感。
我們帶著輕快的步伐邁向籃球場，孰料得，天邊的云漸漸暗淡，還沒3分鐘，準備運動還沒結束呢，這天就開始起風飄雨了，體育老師示意我們停下來，把手一揮，說：“下雨了，我們回教室吧！”同學們一陣“哀嚎”，繼而就是“咆哮”。體育老師咧嘴一笑，豪爽地說：“罷了，這雨料他也下不大，也許一會就停了，我們就來個雨中熱身吧！”話音剛落，雨就啪啪啪啪地下了起來，越來越大，越來越密集，還刮起了風。同學們慌了，體育老師這下也不淡定了，一聲尖銳的哨子聲響徹云端，相交警叔叔一樣揮臂趕緊組織我們撤退，于是，我們雙手遮著頭往實驗樓跑，那是距離我們最近的可以避雨的建筑物。
站在實驗室門口，我們抖落身上的雨露，三三兩兩地在通廊上踱步聊天，或駐足觀雨，為了打發時間，我們一起猜字謎，嘻哈逗笑，輕松活潑的氛圍讓人倍感溫馨。我喜歡這樣團結友愛的班集體，今天的體育課雖然天氣不佳，以致半途而返，然而一群愛笑樂觀的人兒聚在一起，便覺糟糕的事都成了趣事。
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體育課上的誤解（精選16篇）篇四
下午上體育課時，我們和一、四班的體育課一起上，老師讓我們像士兵一樣站著。
過了一會兒，老師讓我們拉一、四班的人（主要是在站的過程中說話的人）。一、四班一共有56人，我們拉了18個一、四班的人。
輪到一、四班了，他們一下子把我們班拉剩了4個人了，我們班一共有49人。56－49＝7人，他們班比我們班的人多7人，我們的7＋4＝11人，等于說，我們現在一共有11人，再加上我們拉的18人，站在我們班的隊伍里只有11＋18＝29人（實際上只有22人）。
一、四班呢，我們拉走18人，他們班還剩56－18＝38人，又拉了我們49－4＝45人，他們班隊伍里站的人有45＋38＝83人。
這說明：我們班在站的過程中說話的人比他們班說話的人多的多。唉！同學們，看來以后我們在上課時還是要專心一點，害的我們多沒面子呀！
（這是孩子在上一年級下學期時的一篇日記，我在幫孩子整理的過程中看到時，感到只要留心生活的任何細節，都能讓孩子受益的。）。
體育課上的誤解（精選16篇）篇五
“丁鈴鈴……丁鈴鈴……”，上課鈴響了。這節是體育課，我趕忙拿出體育書放在桌上。老師走進了教師，笑容滿面地對大家說道：“今天我們去操場上玩獵人打野鴨的游戲”。“耶——”同學們都歡呼起來。我們急忙排好隊，下了樓。
到了操場上，老師讓大部分同學圍成一個大圓圈做獵人，然后請剩下的同學站在圈子里充當野鴨，外圍的獵人用皮球“砸”野鴨。我很不幸地被選做野鴨。
游戲開始了，外圍的.獵人們舉著皮球不停地打向野鴨，野鴨們慌慌張張地在圈里跑來跑去，生怕被打到。“嘻嘻嘻，我打到了一只野鴨”。一個獵人笑著說。“我也打到了一只，哈哈哈”。操場上不時傳來獵人們的笑聲。幾分鐘過去了，圈子里只剩下幾只可憐巴巴的野鴨。我已經快跑不動了，正在呼哧呼哧地喘氣。突然，我發現一只皮球正朝我滾來，我急忙一跳，輕輕地躲過了。正當我慶幸大笑時，球又向我打了過來，我來不及躲避，被打中了。“勝利啰！勝利啰！”……操場上到處是同學們的歡呼雀躍聲。有的笑得喘不過氣，有的笑得直不起腰，有得笑得肚子都疼，連被打中的同學也笑得直流眼淚。
終于，下課鈴打響了，我們依依不舍地回到了教室，但是那笑聲還久久地縈繞在我的耳邊。
體育課上的誤解（精選16篇）篇六
今天，我很郁悶——因為上體育課時被同學誤解了！
上課了，龔老師大步流星地走到我們七零八落的隊伍前。看著無精打采的我們，他無可奈何地搖了搖頭，發話道：“全體人員，慢跑一圈，一定是慢跑！”隊伍懶懶散散地跑了起來。
剛開始，我還沒有什么感覺，跑著跑著，就感覺臉燙呼呼的.，頭也開始昏沉沉的。我忍不住停了下來，氣喘吁吁。
我不知如何是好，鼻子一酸，就大哭起來。令我感動的是，我的幾個好伙伴立即過來安慰我，融化了我冰封的活潑和快樂！
今天，可真郁悶啊！
體育課上的誤解（精選16篇）篇七
星期五下午的體育課，我們舉行了一場激烈的比賽。
我們開始分組，經討論，我、鈞左、鈞右、郭源暢、范宇航龔柏巖和董翰欽一伙。開始了，對方的周炳睿搶到了球，正在慢慢的往前帶，我和鈞左鈞右開始搶球，可周炳睿傳給了胡辛然，這時射門。進了！不過我們起了爭議：守門員不是吳彥周啊！我們爭論一會兒，決定讓這他們。
接著董翰欽傳給了我，胡辛然就過來搶。我就一直帶球，直到到了他們的球門那里。我傳給了鈞左，他又傳給了龔柏巖，龔柏巖就射門，進了！我們平了。他們的守門員劉昊辰十分生氣，于是就氣勢洶洶的`發球。大腳，哦！傳給了我，這時他們對的幾名隊員就過來搶，我沒法傳球。這時董翰欽大喊：“林宇森，從空擋傳給鈞右！”我立馬找到一個，傳球！結果傳高了。周炳睿帶球，就要射門了！可范宇航從后面跑過來，當時周炳睿正在挑球準備射門，范宇航趕忙用頭傳給了龔柏巖，太棒了！我們擁抱起了范宇航。雖然他的控球率很少，不過他的防守還是很好的。
正當夸獎范宇航的時候，突然球騰空而起。“這個球我一定要傳給鈞左或鈞右！”我心想。于是我趕快使用弟弟教我的“倒掛金鐘”！結果落到了胡辛然的腳下，幸虧劉鈞右搶了過來，射門！進了！我們領先一球！接著他們犯規了，我們就發點球。再一次是射進！太棒了，最后一分鐘了，我們一定要保守住，等到下課我們就贏了！接著我們就開始了保守，下課了！我們贏了！
體育課上的誤解（精選16篇）篇八
體育課，大家都不陌生。可就在上周四，我們上了一節別開生面的體育課。
大班長馬岳漢讓同學們集合，整理隊伍，“立正！稍息——向前看齊！手放下。”剛強有力地喊著。
整理完隊伍后，聽老師發號施令，“女生四圈，男生五圈，齊步跑！”只見同學們按部就班，齊刷刷地跑去，每一位同學都在用力向前跑，不甘落后，即使再苦再累，也要堅持跑完。
跑完后同學們都氣喘吁吁的，放慢了腳步，一屁股坐在地上，這時老師把同學們叫起來集合，圍坐成一個大圈。原以為是要玩丟手絹，不，這個游戲可比丟手絹好玩多了。不不不，準確地說，這不是一局游戲，而是一場表演！
第一場，是由李育萍表演的，她表演的是民族舞。只見她面帶笑容，踮起腳尖，邁開步子，跳起了優美的舞蹈。起先轉了幾圈，緊接著便揮舞著那細長的胳膊，后來便手足同步。揮舞著，歡跳著，像一條小魚兒在水中時而點頭，時而潛水。她跳著，舞姿多么嫻熟！多么優美！光彩奪目！讓我們目不轉睛……表演完了，曲肘，謝幕。
剛起步，李丙橦就忍不住踢出了腿腳，因為他沒有觀察，直接就踢，正好被劉佳昕抓了個正著，避開，反身一腳踢中李丙橦的肚子，經過了這一腳，李丙橦果然不敢亂來，便小心行事，躍躍欲試，卻又害怕被擊中。可他最后還是沒有忍住那股勁兒，踢出了腳。結果，不但沒踢中，反而被劉佳昕一腳擊中到了，踉踉蹌蹌一屁股坐在地上。同學們連連稱贊劉佳昕這位“老前輩”。
一陣激烈的掌聲后，打“架”還在繼續。
李丙橦更加小心翼翼了，可最后還是被擊中。為什么他老是被擊中呢？答案在于觀察，李丙橦只顧于出腿，而不觀察。劉佳昕恰巧抓住其弱點，觀察對方的一招一式，犀利的眼神，堅定的站姿。
最后我班“金牌點評師”李浩然忍不住說到：“丙橦，要善于觀察。”李丙橦自然領會到了。恰好這時，劉佳昕在出腿時擊中了他，說時遲那時快，李丙橦迅速出腿，擊中了劉佳昕的胳膊肘，借力還力，雖然還是有被踢中，但是他最后還了回去，并且迅速出腿，已經很不錯了，不甘落后。你強，我要比你更強。
最后握手鞠躬。有規則，有規律，有方法，這才叫做打一場“專業”的架。
節目漸漸接近了尾聲，最后由周軍華為我們獻上舞蹈――《小蘋果》。表演得很精彩。身體協調，動作優美。同學們眼睛都亮了。
這一節體育課上，我們收獲很多。觀賞到了富有情趣的表演——民族舞、跆拳道，健身操。我們七一班這個大家庭藏龍臥虎，可不是說著玩呢！
體育課上的誤解（精選16篇）篇九
今天是星期二，上午的第三節課是我最喜歡的體育課。老師安排我們下樓做運動，我們下樓以后排成了兩隊，一隊男生一隊女生，我和王曉冉領隊做了一會兒操，下來就可以自由活動了。
我們倆喊來幾個好朋友一起玩丟手絹，手絹是王曉冉的紅領巾，丟的同學把手絹輕輕地放在了李彤的后面，李彤開始沒有發現，她旁邊的王翰文點點她小聲地說：”看，你身后。“李彤轉頭一看，身后放著一條紅領巾，李彤愣了一下，馬上撿起紅領巾追了上去，可是已經追不上了，李彤又開始丟手絹了，她會丟到誰的后面呢？就這樣，來來回回的，我們玩得非常開心，玩的時間總是覺得很短，又快下課了，我心想：這鈴聲咋響的這么早呀，還沒玩夠呢！
開心的體育課，開心的童年！
體育課上的誤解（精選16篇）篇十
“啊呀，累死了。”“我跑不動了。”“我的腿要斷了”……一聽這些慘叫，你就知道我們又上了體育課。
剛上體育課，老師就投出了“重磅炸”——跑步。同學們異口同聲地驚叫起來。老師真是鐵石心腸，對我們痛苦的表情無動于衷，我們就像囚犯一樣幾乎是被攆到了跑道上。半圈，同學們生龍活虎，邊跑邊談笑風生，眨眼間就輕而易舉地拿下；一圈，呼吸開始急促起來，額頭沁出了汗珠，腿似乎沉重了不少，但還能撐住；一圈半，已經是氣喘吁吁，大汗淋漓，腳發麻了，腿如灌了鉛，大家都一聲不吭了，只是張大嘴巴拼命地吸氣；二圈，是上氣不接下氣，腿又麻又軟了，偌大的操場再也沒有一絲歡聲笑語，只聽見鞋子與煤渣摩擦的“沙沙”聲；二圈半，人人都是拼了小命，費了九牛二虎之力，硬是爬到了終點。
此時，同學們猶如被地震震垮的房子，在操場上歪七扭八地倒成了一片。呻吟的、捶腿的、喘息的、倒地就睡的……真是慘不忍睹。休息過后，又要做徒手操了，這真是雪上加霜。接下來的高跳腿、俯臥撐、仰臥起坐更是火上澆油，我們就像跌到了十八層地獄。人人都盼望早早地聽到救命的下課鈴聲。可任憑我怎么祈禱這該死的鈴聲就是不響，會不會是壞了？要不停電？媽呀，太可怕了，簡直不敢再往下想了。過了一會兒，終于響了，大家如脫韁的野馬向教室跑去！
體育課上的誤解（精選16篇）篇十一
上級說每個學校都要報一項特長，學校便擅自主張報了籃球。當時聽到這個消息，我就氣不打一處來，嚷嚷著說學校不愛國，要是愛國就該選乒乓球的啊！其實是我個人愛打乒乓球吧，可一想到從此以后的體育課都得打籃球后，我當時那個表情吶，就有同學說我是“詐尸”了。
上午第三節課是體育課。課間操一做完，我就哦和幾個乒乓好友直奔籃球場。我耍了一個小伎倆，學校的乒乓球臺正好夾在兩個籃球場中間，我既帶了籃球又帶了乒乓球。我們打了一會兒乒乓球后，__浩我的乒乓好友之一連忙指著操場喊道：“快去籃球場！老師來了！”
我們幾個一聽，立即放下了乒乓球拍，捎去一旁的籃球，帶球跑進了籃球場。再看老師，他正依在遠方的樹上觀察著我們的一舉一動，沒辦法，我只好硬著頭皮上了。
你該能想象一個籃球場上二三十個男生，二三十個籃球齊齊轟向只兩個籃筐的時候的景象了。當然也就難免會有人被籃球砸到。我就僅僅只被砸到了一次，那個球直直地砸在我腦頂上。我全身打了一顫，腦門上有點癢，渾身沒知覺了。
一圈很快跑完了，而下課鈴也不失時機地叫響了。
當我們正郁悶地走上樓時，突然我看見有人在吃冰淇淋！
冰！淇！淋！mylove!
事不宜遲，我飛奔到了小賣部。當我出來時，我的手里已經捧著了那涼冰冰、甜絲絲的冰淇淋了！
也顧不上頭上的汗了，我迫不及待地一口咬上去。
哦，太爽了！
看了上體育課的日記500字還會看：
“哦耶！”一下課我趕忙跑到講臺上去，看了一眼課程表，“這節課上體育！”
“太棒了！”同學們跟著我大喊。有的手舞足蹈，那樣子別提有多好笑了；有的哼起了小曲兒，悠閑自在得很；還有的和朋友聊起天，個個都開心得不要不要的！“大家在走廊上排隊，靜悄悄的到操場上去。”老師一聲令下，我們來到操場上。做了操，跑了步后，就開始自由活動了。
我和十幾個好朋友一起商量著玩什么游戲，忽然，班長柳增一想了個好主意：&o;不如我們來玩老鼠偷米糧吧！”“好！”大家一致贊同。
老鼠vs貓咪大戰開始，我自告奮勇地帶著“吳米糧”朝“鼠洞”飛去。半路來了只“大貓咪”，擋住本站了我的去路，不過這對我并無阻礙。只見我左沖右突，再來個“假沖擊”。我假裝往左邊沖，腳卻迅速往右邊跑。“貓咪”一時半會兒還沒反應過來，像個木頭似的站在那里，我成功回到了鼠洞。嘿！隊友可真給力，也偷來了兩袋。突然，我看見那三只狡猾的“貓咪”正在討論計劃，哈哈，竟然還在想辦法抓我們。我低頭和伙伴們耳語一番，大家一致同意。
“準備。”“老鼠”們趁小貓還在商量時，一下子全部跑出去。這突如其來的事件讓貓咪措手不及。它們愣住了，不知該對哪一只“老鼠”下手才好，結果輸了個一塌糊涂。正好下課鈴響了，同學們“飛”回教室。
今天的體育課，老師要我們練倒立。
這是一個體操動作，要求倒立三秒鐘，具體是這樣做的：在墊子上翻一個跟頭。你的前方有一個人，他會扶住你的雙腿，使你的雙腿達到直立的狀態。老師開始教我們了。老師首先讓我們一只腳用力向上翹，就像蝎子的尾巴那樣，那條腿翹得越高越好。老師讓我們試了一會兒，我發現這個動作很簡單。
接著，老師讓我們練習手部的力量。我兩腿并攏，雙手往下放，當兩只手撐到地上的時候，用雙手向前爬，爬到往前爬不動為止。這個時候，差不多就跟俯臥撐一樣，需要撐住三秒鐘，然后再用手爬回來。老師讓我們先練習三組，做完之后，我感覺手臂有點酸痛，但是挺舒服的。我們開始要練習倒立了。老師讓我們擺出了像蝎子那樣的動作：雙手撐地，一只腿用力本站向上翹。這時候老師讓我們在地上的那只腳用力一蹬，努力追上翹在上面的那只腳。我做得不太成功，但老師仍然鼓勵我。
后來就簡單得多了，只需要在墊子上做出像蝎子一樣的動作，前后各有一人，前面的同學會扶住你的胯關節，后面的同學會用力扶住你的雙腿，堅持三秒鐘之后會慢慢把倒立的同學放下來。
這個動作對于大部分人來說非常困難，尤其是蹬腿，很多人根本蹬不到高度，一不小心還會打到后面的同學。只有少部分有天賦的人能夠成功做起來。我只做起來一次，還是在老師的幫助之下才做起來的。我們組，其中有一個人特別厲害，很有倒立的天賦，輕輕松松就倒立了三秒鐘，甚至不用人扶。
今天的體育課提高了我們的身體柔韌性和各方面的素質，比平時的體育課要累多了。
今天，上體育課的時候，老師叫我們運球投籃球的時候，輪到我了，我一次一次的投，就是投不中，我失望極了，終于，投進了兩個。
那一次，我把球接到以后，我跑了過去，用力的跳起來，猛地用力把球投向球籃。
我拉好衣帶，綁好鞋子，等球一過來，我就猛跑過去，用力的又進了一個球。
哇噻！又進啦！太棒啦！yeah!作文。
可惜，我因為太興奮了，反而控制不好投籃的方向和力度，后來再也沒有進過一次球了。
下課之后，我慢慢的想，為什么后來我的球又進不了籃呢？我想可能是我太興奮，心里不能平靜下來的緣故吧。
我想做事情就像這次打籃球一樣，我不能因為有一點點成績，就驕傲、興奮；要保持像平時一樣的心態，認真做事，才能讓事情做到更好，否則就不會成功！
每逢星期二，同學們就異常興奮。為什么呢？因為那天有節體育課。
今天正好是星期二，同學們便靜靜地等待體育高老師進來。只見高老師大步跨進教室，高聲叫道：“同學們，今天我們來測試仰臥起坐。”我一聽心花怒放。仰臥起坐一直是我的拿手好戲。從小我的仰臥起坐一向成績優秀。今天我一定要大顯身手，一改我平時瘦弱的形象。測試開始了，同學們個個躍躍欲試。其中楊雯逸治測試成績最好，他半分鐘竟做了48個。再看女同學，真是慘不忍睹。十幾個、二十幾個的一大片。真令人大跌眼鏡。終于輪到了，我三步并作兩步走上了墊子，躺了下來。只聽見老師一聲令下，我便飛快地做了起來。一個……兩個……三個……我的呼吸越來越急促，腦袋也越來越暈。可我的信念一直鼓舞著我：一定要拿全班第一，一定要拿全班第一！于是我聚集起最后的力氣，拼命地做。終于拿到了46個的好成績。雖然是全班第二，但我還是很高興，因為我盡力了。“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我們愉快地度過了這節課。我真希望在測試一次，讓大家好好見識我的實力。這就是我最喜歡的一節體育課。
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體育課上的誤解（精選16篇）篇十二
這段時間，我們的體育老師一直在教我們一套新的課間操。
今天，體育老師又教了我們第七節——“跨虎登山”，可是同學們嘻嘻哈哈做的不成樣子，左右搖擺，跟摸魚一樣，連個預備都沒有，特別是王奇和李研更是調皮的不行，氣得體育老師不得不把他倆拽出隊伍，還害得我們全體同學都被罰站！而且一直站到下課！
咳！都是因為他們兩個白白浪費了我們一節難得的體育課！
體育課上的誤解（精選16篇）篇十三
上周上了七天的課，本來壓力就很大，自從聽說了還要在最后一天體育考試的消息，全班同學的心情便躁了起來。
說到這個體育考試呀，確實是比較苦，尤其是跑1000和800，簡直就像要人命一樣，每次跑完，連想都不愿想在跑步過程中的感受。
對于我來說，體育考試就像文化課考試一樣，平時練習的認不認真、下不下力，在考試成績中就能看的一清二楚。當然，大家最近也明顯感覺到了彭老師對于我們體育的鍛煉要求增加了，這說明我們還需要再進行體育鍛煉，成績并不是很好，并且通過上次體育考試的成績來看，我們班的體育是最不好的，這也是給我們的一個警告。
在做了48個小時的的心理戰斗后，體育考試終于到來了，全級部同學心里都是十五個吊桶打水——七上八下。因為體育考試比較特殊，你自己估計不出自己的成績，哪怕你自己的身體素質得到了大幅度的提升，你自己還不知道，但考試成績一出來自己高興的直跳。
一共測三項，分別是跳遠、軀位前伸和跑1000米首先是測跳遠。當叫到我名字的那一瞬間，我心中所想的就是發揮正常水平，于是我鼓足干勁，奮力一躍，回頭一看竟令我大吃一驚，我自己都不敢相信我跳2.3米。頓時，我感覺到全身熱血沸騰了起來，第二跳我又跳了個2.35米，這時，我已經欣喜若狂了！
其次是軀位前伸。這個是三項里面最簡單的一項，所以還是盡快盡好的結束戰斗吧：我得了滿分15分。
最后，就是1000米了。這次1000米，我經過跳遠的激勵后，很瘋癲的就跑完了，累還是真累，但感覺比上次跑更輕松了，一聽成績才知道我比上次提高了9秒，我認為我還有再進步的空間。
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體育課上的誤解（精選16篇）篇十四
下午第二節是體育課，太陽曬得人有些熱。快下課的時候，體育教師又叫我們練習走方陣，是運動會上要求的。
我和朱曉桐也暗暗不滿。不過，要跟老師說要退出是不可能的，我倆辦好認命。朱曉桐說：反正被選上了，我們就一直站在一起!
一會兒，我把劉季寧她們叫來，開玩笑道：我們不想站了，你們來替我們吧!劉季寧夸張地做了一個受驚的表情。誰知王雪瑩正好想進來胡鬧一番，就真把朱曉桐給換下了。朱曉桐很高興，一蹦三跳地跑掉了。
那一瞬間，我傷心極了一分鐘前，她才說我們要站在一起的!可是，余音未散卻跑了，真不夠義氣!原來承諾是那么脆弱，熱度只有一分鐘!我感覺自己就像只被拋棄的小貓。
我真想跑出去質問朱曉桐。但回頭，她也在遠處一臉歉意地望著我，好像想說什么，卻又沒有說，或者我沒聽見。走隊形時，偶爾我回下頭，她也仍舊擔心且抱歉地回頭看我。
算了，我想，她肯定也不是故意臨陣脫逃的，只是聽說有人愿意替下她，一激動就情不自禁地跑掉了。后來才想到我被她撂在隊里，但隊伍已經向前走了，她想進來也不行了。
下課后，朱曉桐徘徊在我的座位邊，終于來向我道歉，像往常那樣搖著我的胳膊。我也沒說什么。然后，我們雙一起走出校門，變得無話不說。
說真的，好朋友之間的矛盾真不算什么，因為過一會兒大家就忘了。
體育課上的誤解（精選16篇）篇十五
我最喜歡體育課，但是我更喜歡體育課的跑步。
上體育課的時候，體育老師說：“今天大家要跑步。”我心里一陣高興，雖然從外表表現出來的不情愿，但是別提有多高興了。因為跑步是我的強項。
每一聽到老師吹哨子的聲音，我猜到肯定是在跑步了。隨著老師的哨令，大家開始跑步400米了。開始先是男同學跑步，等到男同學跑完的時候，就要大家跑了，我心一直跳著，生怕跑不好。隨著老師的哨聲，大家開始跑了。一開始，我被落在了后面。頓時我聽到同學們為我鼓勵的聲音，我使勁力氣，猛得一下就追上了前面的同學。在跑步的時候，我在對后面的同學說加油。還有一點點了，我使勁力氣，堅持跑到了最后。那時我別提有多高興了，因為我是第一個跑到的，后面的同學一個個跑到終點了。
體育課上的誤解（精選16篇）篇十六
今天是一個下雨天體育課在教室里進行，陳老師讓我們玩了一個畫嘴巴的游戲，游戲規則是：每一組都派出一名畫嘴巴的人，在派出一名“指揮員”。游戲開始了！
第一組派的是：李潤賜，第二組派的是：李佳瑩，第三組派的是：沈婷蕓，第四組派的是：沈潔。指揮員開始指導了“向左，向右……”今天的體育課真是有趣啊！