1.作文是一種表達(dá)思想的方式，也是一種展示個人能力的手段。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⒌虾退伎肌?/p>
如果我是老師（模板19篇）篇一
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的.磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林瑓s付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業(yè)。
我不會給學(xué)生施加太多壓力課余時間讓他們盡情去玩在操場上留下我們玩耍的背影；不過課上要有課堂的模樣不能因貪玩而耽誤課程。
我會給學(xué)生擴(kuò)展知識滿足他們的好奇心讓他們在自然中學(xué)習(xí)在知識的海洋里遨游讓植物園博物館成為我們共同的課堂。
我會把一切學(xué)生一視同仁沒有所謂的“好生”“差生”之別不會讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會定期考試檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況考試分?jǐn)?shù)不會打90、80之類的數(shù)字而是用a、b、c、d來評測他們那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)讓學(xué)生不會因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
……。
總之，，我會竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！
如果我是老師（模板19篇）篇二
我就要做一個像我們班主任一樣的老師因為我們班主任是那樣的激情那樣的執(zhí)著那樣的幽默。
關(guān)注農(nóng)民工的孩子下崗職工的孩子身體有殘疾的孩子。我要通過家訪了解他們家中的情況如果他們的生活非常困難我會捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動學(xué)生給他們捐款捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志要用知識改變命運(yùn)。
我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表揚(yáng)他的優(yōu)點，讓他自信起來。
我會很冷靜的處理事情考慮問題的根本。現(xiàn)在很多老師在對待犯錯方時總是只知粗言羞辱或拳腳交加再不就請家長。而這一套對于一些逆反心態(tài)過重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會越加越重。而越這樣老師就……如此惡性循環(huán)下去怪不得近年來青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
我會激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽乒乓球賽智力大比拼學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
如果我是老師（模板19篇）篇三
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。
我會是一個受學(xué)生敬仰的老師。
我會適當(dāng)?shù)牧糇鳂I(yè)既能讓我的學(xué)生懂得知識又不會因為作業(yè)過多而讓學(xué)生沒有玩耍的時間。
我不會讓我的學(xué)生死記硬背而是發(fā)明一些方法讓學(xué)生靈活記住重要的知識考出更好的成績。
我會像《師恩難忘》中的田老師一樣把一些古詩詞編成一個個小故事讓學(xué)生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學(xué)生鍛煉積極性、語言組織能力和反應(yīng)速度。
我還會在下課時多和我的學(xué)生做游戲。來建立師生友誼成為學(xué)生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學(xué)生，我相信會有更多的優(yōu)秀學(xué)生被發(fā)現(xiàn)，他們定會發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。
如果我是老師（模板19篇）篇四
我要做一個諄諄教誨的老師。
第一件事就是布置教室這樣就能讓學(xué)生想展出的作品或圖畫貼在教室供給別人觀看也能讓教室充滿藝術(shù)氣息。
我要運(yùn)用電腦教課讓小朋友聚精會神不會討厭上課這樣一來小朋友如果累了就可以玩一下電腦放松心情好讓他們有更多的體力上課我才會教得輕松。
當(dāng)學(xué)生做錯事的時候我會輕聲細(xì)語的跟他們講道理讓他們頑石點頭；學(xué)生不守規(guī)矩的時候我要罰他們吃非常辣的東西讓他們以后要記得這次的教訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生在打架的時候我會告訴他們打架會受傷所以打架是不好的以后不能再打架了。
除了教小朋友讀書、寫字外我還要教他們做一個有“禮貌”的小孩因為如果他們沒有禮貌的話到哪里都不受歡迎；我還要教他們做一個“負(fù)責(zé)任”的人因為如果不負(fù)責(zé)任將來是沒出息的；我還要告訴他們將來不要打架鬧事才不會受苦。
我會做一個負(fù)責(zé)的老師讓小朋友能夠安心的上學(xué)不斷的增加知識不要將來變成沒出息的人。
如果我是老師（模板19篇）篇五
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。
我會用幽默的語言和同學(xué)們交流我會以開心的笑容面對同學(xué)們使他們緊張的心情放松起來。
在教學(xué)上我會讓學(xué)習(xí)變得有聲有色不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學(xué)用笑話放松同學(xué)們的心情。我會讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合讓他們在家和在學(xué)校一樣。
我不會偏愛好的學(xué)生冷落差的學(xué)生。我要讓他們互相幫助相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時我會不厭其煩地給他講解。
我不會留特別多的作業(yè)同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)就會認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯誤我也不會用體罰我會耐心的教導(dǎo)他們。
我會帶著同學(xué)們親近大自然。春天我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣弦贿吢狓B兒唱歌一邊享受溫暖的陽光;夏天我與他們到樹林里去在茂盛高大的樹下乘涼;秋天我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆案惺茇S收的喜悅;冬天我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰多么快樂!
我一定教育好祖國的花朵讓他們成為對祖國有用的人才。
如果我是老師（模板19篇）篇六
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔，所從事的是天底下最光輝最神圣的職業(yè)。，我要用自己的一腔熱血和對這個職業(yè)的尊重來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑，溫暖學(xué)生們的心靈。
在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程是快樂而充實的。我在傳授課本知識的同時，還要開拓學(xué)生們的視野，啟發(fā)和開闊他們的思維。我會盡職盡責(zé)，在多方面和同學(xué)們協(xié)同進(jìn)步。我要博學(xué)而多才，見多識廣，積極引導(dǎo)我的學(xué)生向多元化發(fā)展，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)，快樂成長。
作為老師的我平易近人、和藹可親，更多時候我是他們的摯友，把話說到學(xué)生們的心坎里，做他們?nèi)松飞系暮没锇楹驼嬲牧紟熞嬗选Ｖv課時我以活潑可愛、生動形象、和藹可親的方式和學(xué)生們友好互動而不是死板、機(jī)械地說道。他們聽得津津有味，沉浸其中，仿佛是一個在沙漠中饑渴萬分的人見到了水和干糧，快速地將它消化，融會貫通。情景寫作課上，我會為同學(xué)們播放美妙的樂曲，讓他們閉目傾聽、細(xì)心體會，結(jié)合意境即興寫作，真正喚起學(xué)生們寫作的熱情，激發(fā)和調(diào)動他們寫作的積極性，激發(fā)他們豐富的想象力和寫作欲望，頃刻間，讓筆尖流瀉出美妙的文字。我會給每人精準(zhǔn)點評，幫助他們改進(jìn)和提高。他們聽著聽著，聽得入了迷而忽略了下課鈴的存在，還沉醉在我那凝練的語句與精彩的點評中。
寓教于無形。有時候，我會結(jié)合身邊發(fā)生的一些事例，合時宜的為學(xué)生們送上“心靈雞湯”，時刻傳遞正能量。我要用飽含哲理的故事吸引學(xué)生們細(xì)細(xì)地品，認(rèn)真地聽。思品教育和安全教育如春風(fēng)化雨般滲透、滋潤著他們的心田，我在批評當(dāng)今社會不文明現(xiàn)象時，牽動他們的神經(jīng)，喚起學(xué)生們積極抵制不良現(xiàn)象的決心；我在激勵學(xué)生時，總能讓他們精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。我的每一個深情而關(guān)切的目光，溫暖而親切的話語總能喚醒他們的小“宇宙”。
我相信，同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下，將會度過一段快樂而難忘的美好時光。
（770字）。
如果我是老師（模板19篇）篇七
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個天才，也可能毀掉一個天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
如果我是老師，我會努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……。
如果我是老師（模板19篇）篇八
我相信在我的課上同學(xué)們會老老實實認(rèn)真聽講那是因為我會在我的課上總微笑著用最耐心的方式去教他們知識領(lǐng)他們走進(jìn)無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面自然他們就不會在課上說話了。
我想同學(xué)們一定會很喜歡我愿意接進(jìn)我我們之間不會有距離感。因為課下我會融入他們的世界把我自己當(dāng)成孩子去和他們打成一片！童言無忌他們?nèi)绻f錯了什么話我不會去怪他們給我起個什么外號我也不會去怪他們我喜歡他們他們自然也就喜歡我了可以不和我之間有太大距離。
我會和家長搞好關(guān)系對于家長的建議與意見我會虛心接受。對于家長對孩子對我的希望我絕不會辜負(fù)。對于家長們的不全我會用心去解開。
我會與同事們多交流搞好關(guān)系關(guān)系和諧。
我會努力做到最好。
如果我是老師（模板19篇）篇九
如果我和老師角色交換，不知道會怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯了，學(xué)生就跟著大錯特錯。還好，我是個很誠實的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時，真讓我一個頭，兩個大，看到錯字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對誰錯了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
如果我是老師（模板19篇）篇十
每一個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名出色的老師。
老師是一個神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點！
如果我是老師，我要向校長提出給學(xué)生一個美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)、對作業(yè)沒有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的`學(xué)生都成為一個無可挑剔的好學(xué)生！
如果我是老師，我不會占用學(xué)生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：如打乒乓，打籃球，踢毽子……操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會把課上得生動有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師，因為要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時間閱讀文學(xué)名著，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學(xué)生一視同仁，無論學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們自主學(xué)習(xí)。
我真的好想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛戴、信任。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想實現(xiàn)，你們也一定要好好努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
如果我是老師（模板19篇）篇十一
我的志愿是老師，天天背負(fù)著教導(dǎo)學(xué)生的重責(zé)大任。老師犯了錯，可能造成深遠(yuǎn)的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。
我會對學(xué)生軟硬兼施讓他們在學(xué)習(xí)和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此我會因材施教針對學(xué)生的不同特質(zhì)來用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯我會先判斷事情的嚴(yán)重性再將事情查的水落石出才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大才能原諒犯錯的學(xué)生；學(xué)生如果有不懂的問題我會細(xì)心的教導(dǎo)他直到他懂了為止；當(dāng)學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時我會出面當(dāng)和事佬撫平他們心中的憤怒與怨恨這就是老師的責(zé)任。
從今天開始，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，這樣長大以后才能當(dāng)一位“精明果斷，人人夸贊！”的`好師長！
如果我是老師（模板19篇）篇十二
小時候，我的夢想就是當(dāng)一名老師，因為我覺得老師是多么的偉大，他們不怕苦不怕累，辛苦的教育著一代又一代。
假如我是老師，我會在課堂上用一些幽默的口吻給學(xué)生們講課，讓他們覺得上我的課時是非常有趣的，而不是死板、生硬聽著讓人覺得想睡覺的課，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)。如果在上課時間有人想“造反”的話，那我可就不客氣了，我會說點幽默又帶點兒諷刺的話，讓全班同學(xué)笑成一團(tuán)，讓那名想“造反”的同學(xué)“哭笑不得”。
在下課時間和放學(xué)時間里，我會和學(xué)生建立一種知心朋友的關(guān)系，讓同學(xué)們把我當(dāng)成自己的好朋友看待，對我無話不談。
假如我是老師，我會按照學(xué)生們的想法和課本的要求，來布置作業(yè)，作業(yè)量剛剛好，讓同學(xué)們覺得做作業(yè)沒有壓力，而且很輕松。這樣他們做出來的作業(yè)不僅質(zhì)量好，又不會因為作業(yè)多而欠作業(yè)了。
如果我是老師（模板19篇）篇十三
在早上看到一些同學(xué)他們卻不問賴我會不舒暢以為他們就是不懂事而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室我會裝沒一副似乎沒事的樣子答問他們替什么不向老師問惡而后批評他們不能再有下次否則我請你野長來伴你向老師問佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對不伏了，請你們抄課文！
每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格看到扣了一分我的口情恍如火山似的但等我安靜過去我會給他們一次機(jī)會。第二天如果還是扣分的話我會叫他們到我的辦公室批評他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜€有扣分的話那么就請你勞動一周其余的同學(xué)勞動！
這樣干才會讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實辛勞！
固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師（模板19篇）篇十四
一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業(yè)。如果我是一名老師，那該有多好啊!
如果我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時候?qū)γ總€同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時候，我會認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
如果我是老師，我一定要平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長大!
如果我是老師，我一定不會給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。
如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生;如果我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開拓學(xué)習(xí)的新天地;如果我是老師，我一定會朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。
如果我是老師（模板19篇）篇十五
雖然我的夢想不是老師，但是如果我是老師，我會這樣做：
如果我是老師，我會公平的對待每一位同學(xué)，不管是成績好還是不好，我都會一視同仁，不會歧視他；我要讓每個同學(xué)都快樂的生活在這個集體里，每天都開開心心！
如果我是老師，會不定期的組織學(xué)生出去開闊眼界，欣賞外面的美好世界！
如果我是老師，我會像蠟燭一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！
如果我是老師（模板19篇）篇十六
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”對此，我也表示十分贊同。
我會在學(xué)習(xí)上會鼓勵學(xué)生們幫助學(xué)生們。在課堂上我會耐心的解答同學(xué)們的問題細(xì)心觀察每個學(xué)生上課的表現(xiàn)不以分?jǐn)?shù)論高低不在班級上以成績進(jìn)行排名。我會盡量少拖堂除了一些特殊情況少換課就算換了課也要及時還課。
在生活上我會給予他們幫助讓他們更加具有自我的生活能力。我會關(guān)心同學(xué)們會按照學(xué)生們的意見報告校長是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
在下課時與同學(xué)們聊天傾聽學(xué)生的心情也會做他們的知心哥哥分享一些好玩好笑的事情。
我會盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)傳授給孩子們知識使他們能獲得更好的成績認(rèn)真?zhèn)湔n把自己知道的全部知識教給孩子們。
我會盡量的少布置作業(yè)和作文使他們減少壓力。
我會……。
如果我是老師（模板19篇）篇十七
“老師，老師。”，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！
假如我是小學(xué)老師，我會讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時，請父母在獎卡上簽上姓名，如果集了五個簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。
假如我是小學(xué)老師，我不會讓我的學(xué)生變成名符其實的書呆子，我會每個月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因為我自當(dāng)過學(xué)生，知道讀書對部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！
假如我是小學(xué)老師，我不會包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會感到痛苦、辛苦。
如果我是老師（模板19篇）篇十八
今夜，我的心又緊張又激動，因為，明天我就要成為一名老師，進(jìn)入教室給學(xué)生講課了。
“明天，我應(yīng)該怎樣上好第一天的課呢？明天，我應(yīng)該怎么做才會讓那些小鬼們喜歡我呢？”我自言自語地說。咳，這還真是個難題，我現(xiàn)在要好好準(zhǔn)備一下！我想：明天，我一定先穿漂亮一點，讓學(xué)生一下子喜歡上我。對了，進(jìn)教室一定要微笑，不讓學(xué)生害怕我，再說也不能緊張，否則，同學(xué)們會嘲笑我的。
我想四周望了望“哈哈！”原來是場夢，一場美麗的夢！
如果我是老師（模板19篇）篇十九
我會改變以前那種枯燥無味的學(xué)習(xí)方法讓同學(xué)們到生活中實踐讓他們在實踐的過程中得到知識。
還有，我也不會因為哪個同學(xué)學(xué)習(xí)太差而討厭他，我會耐心的開導(dǎo)他，而且我會和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語句。每當(dāng)她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學(xué)聽，讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學(xué)過的知識。我就會經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學(xué)過的內(nèi)容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
我會當(dāng)一位辛勤的好“園丁”讓一朵朵小花盛開。
我會讓同學(xué)們渡過一個金色的童年讓快樂伴隨他們成長讓他們成為祖國有用之才。