總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
機構年度總結 年度機構分類法篇一
立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現；
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高；
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理；
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平；
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展；
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。
（一）校園管理：
1、重新調整校園x年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識；
2、調整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃透過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累；
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制；
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力；
5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
（二）師資隊伍：
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、群眾教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行；
2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高；
3、舉行“xxx”教學大賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。
（三）德育工作：
1、強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價；
2、開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案；
3、以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。
（四）教學工作：
1、落實教學常規管理；
2、加強教研組建設；
3、強化新教師培訓；
4、上好校本課程。
機構年度總結 年度機構分類法篇二
1、指點思惟
本學期，我校藝術教研任務持續以“兩個領先”肉體為舉動大綱，以《天下藝術教導開展計劃》為任務指點，以黌舍任務方案為任務準繩，持續加年夜藝術課程變革力度，把優化黌舍藝術教導作為打破口，以進步藝術教導的迷信性作為新的增加點，堅持我校藝術教導的進步前輩性。
2、次要任務
(一)講堂教授教養任務
教授教養是一門迷信，也是一門藝術，作藝術教授教養的迷信性探究，是一個具備必定進步前輩性的教授教養研討范疇，也是進步藝術教授教養無效性的一條必定渠道。藝術講堂教授教養必需尋求常識、辦法、人的三位一體。正在以后的藝術教授教養中，對于藝術常識停止邏輯建構，師生公道的藝術講堂教授教養糊口體式格局的樹立，藝術教授教養對于人的身心開展，這三個方面該當作為一個全體來抓，作為一個重點來抓。詳細任務布置以下：
一、我校將比較《黌舍藝術教導任務評價方法》內收留，加年夜藝術教授教養軟、硬件建立力度，確保藝術課程開齊、上足、教好。
二、進一步更新教員的教導看法，改動以后的講堂教授教養研討體式格局，樹立公道的藝術講堂糊口體式格局。保持零碎性、合作性、科研性的分離。要保持教的糊口體式格局以及學的糊口體式格局的一致，學科間教員的糊口體式格局的聯絡，教授教養以及研討的行動體式格局的分離。
三、加年夜課程的統整力度，樹立平面統整的戰略辦法。不只要重視學科常識間的統整，還要重視進修以及糊口的統整，先生才能的統整。可是，正在統整中也要留意內收留的主次以及條理。
四、優化課程變革的理論戰略，加年夜預期以及理想的分離度。藝術課程變革為咱們展現了一個進步前輩的實際模子，這也推進咱們要正在詳細的理論進程中尋覓公道的辦法，要尋求無效、凋謝、公道的分離。無效，要包管先生可以播種講堂效益;凋謝，要尋求先生本質的片面開展、臨時開展;公道，請求可以發明、使用講堂教授教養的紀律。本學期，方案以進步講堂教授教養的無效性為重點。
五、美滿教授教養評估機制，延長評估進程，拓展評估渠道，優化評估體式格局，倡議綠色評估、多元評估、開展性評估。
六、進步藝術教員根本功，請求藝術教員經過勾當，進步營業本質，并力圖可以獲得打破性的成果。主動構造教員參與各級優良課評選，經過參與勾當，進步營業本質，并力圖可以獲得好成果，片面進步教員職業本質。
七、活期展開方式多樣的教研勾當，做到以講堂教授教養為重點，以教書研討為體式格局，增強教員間的對于話以及交換，全體進步教員群體的職業素質。
八、放慢藝術教導資本庫的建立，推出輔佐軟件，美滿課程材料，要正在黌舍網頁中空虛藝術教授教養方面的內收留，增強對于外的宣揚力度。
九、加年夜對于先生的察看力度，經過多種渠道搜集先生的進修信息;不時深思自我，調劑本人的教授教養行動。經過教與學的相同，進步藝術講堂教授教養程度。
(二)師生步隊建立方面
藝術步隊的建立是藝術教導的根底以及效果，協作、交換、同享是新期間對于集體本質的請求。而師生步隊建立是一個臨時的進程，新課程對于教員以及先生提出了新的請求，藝術教導的進程也是一個師生團隊構成的進程。藝術教導要做好典范步隊的建立，增強學科步隊之間的聯絡，獲得師生步隊的共建，因而，本學期要抓好如下多少方面的任務。
一、持續參與好藝術課程的培訓勾當，構造好廣闊教員的觀賞、研究、理論勾當。
二、我校要奪取成為廣闊藝術教員的生長基地，要力圖推知名師，優化品牌，調和開展，片面進步。
三、奉行導師制，充沛應用學科帶頭人、主干教員的現有資本劣勢，經過傳幫帶匆匆使單方放慢業余本質的開展。師徒之間要做好開展計劃，記好勾當內收留，作為單方查核的材料。
四、以教研課題為依靠，樹立一支有必定科研才能的科研步隊，經過活期的課題交換，構成科研氣氛，建成科研構造，推進廣闊藝術教員全體開展。
五、持續抓緊主干教員培育，評論辯論、美滿藝術學科教員教授教養慣例、資本分派、“六仔細”查核的公道性。
六、廣闊教員要安身于本人的教授教養實踐，增強實際進修，撰寫出高品質的藝術論文，力圖獲得打破性的成果。
(三)課外、校外藝術教導勾當
課外，校外藝術勾當是延展講堂教授教養時空的緊張渠道，也是豐厚先生課余糊口，增進先生片面開展的緊張體式格局。今朝，項目單一、參差不齊的勾當較多，以是教員要本著“以生為本”的準繩，經過構造藝術勾當，起到藝術教導導向，和諧學科之間的干系的感化。
一、要全體計劃好本學期的黌舍藝術教導勾當，經過豐厚多采的文明藝術勾當，豐厚先生的專業糊口，熏陶先生的藝術情操，激起先生的藝術興味，進步先生的藝術本質。
二、要建立勤學校的藝術步隊，將平常的培優任務做到位，打造良好節目，作好參賽預備。
三、要持續打造特征，實時開掘走光，不時深入外延，擴展社會影響。
四、倡議藝術與綜合理論勾當的聯婚，讓先生走進社會停止研討性進修，理解地區文明。增強藝術勾當與其余學科的教授教養勾當的整合，以藝術的方式豐厚教授教養勾當。加年夜藝術與進修糊口的聯絡。
五、增強黌舍、社區的文藝交換，正在勾當中使先生到場社會理論，培育先生的藝術來往才能、信息處置才能，培育凋謝的特性以及健全的品德。
(四)校表里文明藝術情況建立
文明藝術情況建立是進步藝術教授教養無效性的保證，是黌舍藝術教導的的一種固化以及交換體式格局。我校要依據本身的狀況，建成異乎尋常的文明情況特征。要以有年夜的、平面的文明藝術情況建立不雅，不只要有肉體情況，還要有物資情況，不只要樹立黌舍情況、還要影響社會情況、家庭情況、收集情況。本學期的次要任務以下：
一、要營建杰出的藝術氣氛，制定公道的文明辦理軌制，建筑契合黌舍全體開展的顯性情況，并要做好保護以及更新任務。
二、做好向家長、社會的藝術教導宣揚任務，使之構成片面開展的教導看法，獲得社會各界的撐持，構成杰出的藝術教導的社會氣氛，增進先生本質的全體開展。每一學期要展開一次面向社會、家庭文明藝術勾當。要實時理解一些社會性的無益的文明文娛勾當，構造先生往到場、理解這些勾當。
三、收集是一個新興的文明藝術情況，我校要公道的使用這一局部教授教養資本，樹立安康的，契合師生特色的藝術教授教養情況。
(五)其余方面
促進“舉動研討”步調。增強念書、深思、理論的全體操縱，鼓舞教師挑選合適本人的體式格局停止臨時研討。構造好藝術教員舉動研討系列征文評選。
機構年度總結 年度機構分類法篇三
一、指導思想
要把學生的德育教育放在首位，重視文明行為的教育，加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。落實學校的教育教學計劃和安排布署。通過開展豐富多彩的活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力，推動學生綜合素質全面發展。以營造一個“嚴謹、求實、團結、活潑的班級體為目標。
本班有學生50人，其中女生30人，男生20人。就班內學習情況而言。大部分同學都很認真，學習興趣濃厚，基礎知識比較扎實，能力也較強。多數學生養成主動參與學習，自己動手、動腦的好習慣。但也有少數同學沒有適合自己的好的學習方法，學習上不刻苦，貪玩，上課不注意聽講等；參加班內活動而言，學生的表現欲都很強，能夠融入集體，參加集體活動時能積極出謀劃策，主動參與，形成一個團結和諧的氛圍。
1、文明行為教育
（1）抓好行為規范教育，開好每周一次的主題班會，對學生進行行為規范的訓練，使行為規范經常化。
（2）挖掘學生自我管理和自我教育的意識，以班級的日常行為規范為入手。找出“上課”、“課間”、“值日”、“作業”等不足之處，進行自我、小組、班內考核。
2、禮貌教育
（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
（2）學習待人接物的基本禮儀。
（3）在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家里一個樣。
1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
2、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
3、開展語文實踐活動，每半月更換一次黑板報。
4、加強學生的作文指導，開展作文比賽。
5、加強學生的思想教育。
團隊工作圍繞行為規范教育和行動口號，有效開展豐富多彩的團隊活動，使學生真正成為各項教育活動的主人。
3月份“讓春風更暖，讓春意更濃
（1）在學雷鋒的日子里，開展一次“做一件好事”的活動。
（2）結合“三八婦女節”開展“媽媽，您好！”活動，了解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞，主動關心、體貼他人。
（3）開展“爭做環保小衛士”植樹節主題隊會，開展一次植樹綠化的環保活動。
4月份社會實踐活動：
（1）組織團隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。
（2）團隊舉辦“小小奧運會”，設置一些饒有興趣的體育競技項目，結合校運動會，讓隊員走向運動場，親身體驗奧林匹克精神。
5月份向前輩學勤巧，為未來學創造
（1）舉行“我們是新世紀的勞動大軍”中隊主題隊會。
（2）積極開展“班班有歌聲”為主題的藝術節活動。
6月份：
（1）組織學生參加學校組織的豐富多采的“校園藝術節”活動。
（2）做好班級工作小結，布置暑假工作。
機構年度總結 年度機構分類法篇四
目前的培訓層出不窮，形態萬千，面對激烈的市場競爭力，我主張將培訓辦在郊區或是農村較偏的地方，開拓新的市場，發展自己的品牌。開辦培訓中心，最重要的是選址，我主張將培訓辦在離學校較近的地方，不僅可以擁有做宣傳的地理優勢，而且培訓生源的發展也能得到保障。且辦學地點即要保障學生的安全問題，又要防止學生對周圍環境造成過多的麻煩和干擾。因此，我建議辦學樓層不宜過高，且較獨立，有寬敞的學生活動空間更好。
培訓中心要能發展，一定要適應市場的需要，并且逐步形成自己的辦學特色。面對新的市場，我們需要了解市場的需要，因此，接下來要考察市場，了解學生的學習狀況，學校的上課特點，學習課本，他們的家長對孩子的期待及他們讓孩子到培訓學習的經濟承受能力等。由我的經驗得知，目前培訓應多樣化，才能有所發展，首先針對學生的弱科，小學以語文，數學，英語為主，輔以美術，舞蹈。初高中以英語，數學為主，輔以化學，物理。當然這些都要以市場需要為準。培訓的時間要充分利用學生的課外時間，除了周末，寒暑假，還可以利用學生放學時對學生進行作業輔導。
培訓中心的品牌名稱：xx英語培訓中心（待議）
培訓中心的教學理念：沒有較不好的學生，只有不想學的學生。培訓中心的辦學理念：興趣是學生最好的老師，方法是學好知識的捷徑。不斷激發學生的興趣，引導學生找尋科學的學習方法，培養學生良好的學習習慣。
培訓的宣傳模式：發傳單，利用學生放假前后，在家長接送孩子時，給家長講解宣傳我們培訓的內容，地址，時間安排。通過提問了解學生的學習狀況，有針對性的給家長講解我們培訓可以給他孩子的學習帶來幫助。
考慮家長的疑慮和不信任，我們可以有三種宣傳方式：第一，開展公開課。也就是說在開課的第一天，我們邀請家長帶領孩子一起聽課，課后，與家長交流，以博得家長的信任。第二，可以先讓學生試聽兩次課，兩次課后，與家長，學生交流，學生自認為在此培訓學習可以得到進步，再繳費報名。第三，如果學生報名數量較少，我們可以讓前三名報名的學生免除課時費，只需繳納資料費。除此以外，我們還可以再學生第一次上課之前給他們一次測試，原始成績記入史冊，待培訓結束時，再讓同樣的試卷給學生測試，利用兩次分數的對比，讓家長親眼目睹學生在我們培訓中心的提高。
機構年度總結 年度機構分類法篇五
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《公共機構節能條例》，落實節約資源能源的基本國策，樹立和強化公共機構節能意識，加強節能管理，努力提高能源利用效率，降低行政成本，創建資源節約型機關，發揮公共機構在全社會節能中的表率作用。20__年街道辦用電消耗量15萬千瓦時，用水消耗量1.1萬立方米，公務用車汽油消耗量39059升，較20__年相比能源消耗量均呈下降趨勢，節能工作取得一定實效。
(一)加強領導，健全制度
做好節約能源工作，是落實科學發展觀、轉變經濟發展方式、促進經濟社會可持續發展的重要途徑，也是緩解能源供需緊張的重要舉措，更是街道義不容辭的責任。按照上級的要求，街道辦成立了以街道黨工委副書記、辦事處主任張建球為組長的公共機構節能工作領導小組，結合本單位的實際，進一步完善了公共機構節能管理體系和機關工作制度，形成長效機制，大力推進節儉型機關和節約型社會建設。明確地將節電、節水、節油、節耗材等納入機關工作制度，促進干部職工樹立節能意識，并在實際工作中努力做到認識到位、責任到位、檢查到位。
(二)深入開展宣傳，提高節能意識
通過動員會議、宣傳畫報標語等形式廣泛宣傳普及節能知識，傳播節能理念，提高領導干部職工對公共機構節能工作的認識度，強化各部門干部職工能源資源的憂患意識、責任意識和節約意識，增強緊迫感、使命感和責任感，從“要我節能”變為“我要節能”，從自身做起，從點滴做起，自覺厲行節約，杜絕鋪張浪費。
(一)切實加強辦公用電設備的節能管理
1、嚴格執行室內空調溫度設置標準，合理設置空調溫度，辦公室、會議室等辦公區域夏季的空調設置溫度不得低于攝氏26度。
2、使用高效節能照明產品，明確要求干部職工在辦公時間應充分利用自然采光，減少照明設備電耗，離開辦公室時，要隨手關燈，切斷辦公室設備電源，堅決杜絕“無人燈、長明燈”現象。
3、減少計算機、打印機、復印機等辦公設備的待機能耗，不使用時，要及時關機切斷電源，減少待機消耗，或設置為自動進入低能耗的休眠狀態。
4、抓好電梯系統節能，實行智能化控制，加強運行調節和維護保養，要求三層以下辦公的一般不得使用電梯。
(二)切實加強辦公耗材節能管理
1、加強對辦公用品的使用和管理。在日常工作中，我辦規范了辦公用品的采購、配備和領取制度，建立了辦公用品領取臺帳。
2、強化文印耗材管理，做好資源循環再用工作。提倡雙面用紙，降低紙張消耗數量，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用，復印機、打印機、傳真機等耗材油墨、墨粉用完后，重新灌裝，再次使用。
(三)切實加強供水系統的節能管理
加強用水設備的日常維護與管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件，并在用水區域內設置了節約用水標識，用水后要及時關好閥門，杜絕“跑、冒、滴、漏”和“長流水”現象;合理實施辦公區綠地和景觀澆灌，嚴禁采用漫灌方式;嚴格禁止在單位沖洗私家車。
(四)扎實降低公務用車的燃油消耗
嚴格控制公務用車的編制和規模，進一步健全和完善公務車輛的使用管理制度，采取多種行之有效的措施規范用車行為。
1、加強車輛調派的合理性、科學性，日常用車須嚴格按手續辦理申請審批，能合并用車的盡量合并用車。
2、嚴禁用公車辦私事，夜間及節假日、雙休日無公務活動時，車輛一律入庫保管。
3、嚴格執行車輛用油的定額管理和審核，提倡低能耗行駛。嚴格實行車輛定點加油、定點維修、定點保險和“一車一卡”加油制度，根據車型和排氣量，油耗控制在核定標準內。
一是對《條例》宣傳的范圍不夠廣，宣傳的形式不夠多樣化，部分干部職工的重視和參與度有待加強;二是公共機構節能管理和協調機制不夠完善，監督檢查的力度還不夠;三是節能器具改造所需成本過高，我辦財政很難負擔;四是個別干部職工節能意識比較淡薄，管理措施落實不到位，還時有浪費能源資源的情況出現。
總之，今后我街道辦將在公共結構節能工作上繼續完善長效機制，通過節能減排實現單位辦公能耗量、人均能耗量、公務用車車均油耗量逐年下降的目標，推進節約型機關的建設。
機構年度總結 年度機構分類法篇六
1、樹抽象:透過黨員教導勾當以及師德教導，進步每位教職工特性是指導干部的職業品德程度，重樹指導抽象，以此增進校風、教風以及學風的基本變化。
2、強本質:以新課程培訓為切進點，以校本培訓為裁體，豐厚教員根本功鍛煉材料，進步規范，盡快打造一支能順應新課程變革需求的教員步隊。
3、抓辦理:監視、和諧、辦理、維護是州里中間校園的次要任務材料，而辦理是重中之重。本期中間校園將進一步美滿以及增強對于各校任務進程的羈系，進一步明白職責，強化職責認識，進步辦理程度。以辦理增進校長抓辦理，以辦理變更廣闊教員存心性，以辦理進步教導教授教養品質。
任務目的
一、增強校園文明建立，使校園周邊情況失掉完全改進，全期沒有發作職責變亂，中小校園局部抵達“安全校園”規范。
二、透過辦理歪斜，重點攙扶以及校園自我加壓等辦法，進一步減少校園之間的品質差異，力圖使教導全體程度躍居全縣前線。
三、增強教員步隊建立，不時進步教員本質，狠抓教導教授教養品質的晉升，奪取教導品質進進全縣中等偏偏下等次。
四、改進校園辦學前提，透過存心奪取下級資金，完成我鎮辦學前提的變動，特性是十力中學、上巴河小學、宋家涼亭小學的凸起成績，特別是十力中學進校園的路途軟化成績。實現好十力中學以及宋家涼亭小學的及格校園的樹立任務以及整改任務。
機構年度總結 年度機構分類法篇七
今年來，我鎮積極貫徹上級文件精神，落實節能減排各項措施，加強日常管理和檢查監督，從制度上保證，從行動上落實，以節電、節水、節油、節材為重點，在鎮機關內廣泛開展了公共機構節能減排工作。現就有關工作計劃如下:
成立了由鎮長任組長，鎮黨委副書記任副組長的__鎮鎮公共機構節能減排領導小組，下設辦公室具體負責日常工作，負責建立臺帳以及日常聯系、協調事宜。通過建立領導小組，形成“全鎮齊動、上下一體”的節能管理體系，將我鎮每一位職工都納入管理體系中來。同時，領導小組通過對我鎮能耗現狀的分析和研究，制定了《__鎮鎮公共機構節能減排工作實施方案》，明確了我鎮節能工作的主要目標、重點環節及主要措施，為我鎮公共機構節能減排工作的開展實施提供了體系保障。
我鎮致力于逐步建立節能降耗長效機制，逐步完善辦公樓水電管理、財務管理等制度，建立健全了節能降耗工作責任制，指定專人負責能源消費統計，如實記錄原始數據并定期上報上級部門，建立統計臺賬，使節能降耗工作逐步走上制度化、規范化的管理軌道。
我鎮充分認識到宣傳教育是做好節能減排工作的基礎，在鎮村干部職工大會上多次強調節能降耗的重要意義、目標要求和政策規定，教育大家自覺養成勤儉節約、珍惜公物的良好習慣。通過政務平臺用短信通知提醒全鎮干部開展節能減排活動，廣泛宣傳了節能工作的重要意義，大大增強了全鎮干部職工的節能意識，充分營造出了人人節約、事事節約、環環節約的良好氛圍。
公共機構節能工作涉及面廣，是一項系統工程，也是一項必須長期堅持的工作。我鎮做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任辦站所，建立健全工作責任制，做到了人員到位、責任到位、措施到位。
一是在節約用電上。嚴格執行國家有關標準，各辦公室、會議室等場所已全部更換為節能日光燈，盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內亮度足夠時不開燈;離開辦公室隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”;計算機、打印機，復印機等辦公設備不用時要隨時關閉，在長時間未使用及下班后自覺關閉各類電器電源、減少待機消耗。
二是在節約用水上。我們加強用水設備的日常維護管理，及時檢查更換老化的供水管路及零件，發現供水設備如水龍頭、水管損壞，及時報告維修，防止跑冒滴漏、“長流水”現象的發生;在進行清潔工作時，盡量對水資源進行多次利用;節約綠化用水，提高了水資源利用率。
三是在節約辦公耗材上。規范辦公用品的采購、配備和領取;推行網絡辦公，實行在電子媒介上修改文稿，推行無紙化辦公;提倡雙面用紙，降低紙張消耗，減少重復打印、復印次數，注重稿紙、復印紙的再利用;大力提倡修舊利廢，延長文印設備的使用壽命。
四是在節約用油上。倡導家在鎮政府附近的工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班;對集體公務活動，則提倡集中乘車。
機構年度總結 年度機構分類法篇八
本學期，我校藝術教研工作繼續以“xxx”、“兩個率先”精神為行動綱領，以《全國xx教育發展規劃》為工作指導，以學校工作計劃為工作原則，繼續加大藝術課程改革力度，把優化學校藝術教育作為突破口，以提高藝術教育的科學性作為新的增長點，保持我校藝術教育的先進性。
教學是一門科學，也是一門藝術，作藝術教學的科學性探索，是一個具有一定先進性的教學研究領域，也是提高藝術教學有效性的一條必然渠道。藝術課堂教學必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術教學中，對藝術知識進行邏輯建構，師生合理的藝術課堂教學生活方式的建立，藝術教學對人的身心發展，這三個方面應該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學校xx教育工作評估辦法》內容，加大藝術教學軟、硬件建設力度，確保藝術課程開齊、上足、教好；
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學研究方式，建立合理的藝術課堂生活方式。堅持系統性、協作性、科研性的結合。要堅持教的生活方式和學的生活方式的統一，學科間教師的生活方式的聯系，教學和研究的行為方式的結合；
3、加大課程的統整力度，建立立體統整的策略方法。不僅要注重學科知識間的統整，還要注重學習和生活的統整，學生能力的統整。但是，在統整中也要注意內容的主次和層次；
4、優化課程改革的實踐策略，加大預期和現實的結合度。藝術課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結合。有效，要保證學生能夠收獲課堂效益；開放，要追求學生素質的全面發展、長期發展；合理，要求能夠發現、運用課堂教學的規律。本學期，計劃以提高課堂教學的有效性為重點；
5、完善教學評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優化評價方式，倡導綠色評價、多元評價、發展性評價；
6、提高藝術教師基本功，要求藝術教師通過活動，提高業務素質，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優質課評比，通過參加活動，提高業務素質，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業素質；
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業素養；
8、加快藝術教育資源庫的建設，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學校網頁中充實藝術教學方面的內容，加強對外的宣傳力度；
9、加大對學生的觀察力度，通過多種渠道收集學生的學習信息；不斷反思自我，調整自己的教學行為。通過教與學的溝通，提高藝術課堂教學水平。
藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程，新課程對教師和學生提出了新的要求，藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設，加強學科隊伍之間的聯系，取得師生隊伍的共建，因此，本學期要抓好以下幾方面的工作：
1、繼續參加好藝術課程的培訓活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動；
2、我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地，要力爭推出名師，優化品牌，和諧發展，全面提高；
3、推行導師制，充分利用學科帶頭人、骨干教師的現有資源優勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業素質的發展。師徒之間要做好發展規劃，記好活動內容，作為雙方考核的資料；
4、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術教師整體發展；
5、繼續加緊骨干教師培養，討論、完善藝術學科教師教學常規、資源分配、“xxx”考核的合理性；
6、廣大教師要立足于自己的教學實際，加強理論學習，撰寫出高質量的藝術論文，力爭取得突破性的成績。
課外，校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道，也是豐富學生課余生活，促進學生全面發展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術活動，起到藝術教育導向，協調學科之間的關系的作用：
1、要整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質；
2、要建設好學校的藝術隊伍，將平時的培優工作做到位，打造優秀節目，作好參賽準備；
3、要繼續打造特色，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響；
4、倡導藝術與綜合實踐活動的聯姻，讓學生走入社會進行研究性學習，了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合，以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯系；
5、加強學校、社區的文藝交流，在活動中使學生參與社會實踐，培養學生的藝術交往能力、信息處理能力，培養開放的個性和健全的人格。
文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據自身的情況，建成與眾不同的文化環境特色。要以有大的、立體的文化藝術環境建設觀，不僅要有精神環境，還要有物質環境，不僅要建立學校環境、還要影響社會環境、家庭環境、網絡環境。
機構年度總結 年度機構分類法篇九
一、指導思想
立足校園實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升校園各項工作的水平。
1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現；
2、抓實校園的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高；
1、牢牢抓住校園的安全工作，進一步落實安全職責制和日常安全管理；
2、加強校園行政干部的隊伍建設，提高干部的工作職責感和管理水平；
3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展；
4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。
（一）校園管理：
1、重新調整校園x年發展規劃，明晰校園辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識；
2、調整、充實行政干伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性；計劃透過后就要照此執行；執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累；
3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的潛力。建立干部管理工作評價機制；
4、梳理和完善校園各項管理制度，構成貼合校園實際的、能夠執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行狀況的自我評估機制，以此提高制度的執行力；
5、明確校園各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制；組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。
（二）師資隊伍：
1、分管領導要制定適合校園實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓資料、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德（師德）、專業技能（課堂教學、班主任管理、群眾教研）入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行；
2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，構成關注自身專業發展的氛圍，到達各類層次教師專業水平的提高；
3、舉行“xxx”教學大賽，帶給教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養（粉筆字等）、專業技能（備課、課堂教學、教學案例）等資料，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。
（三）德育工作：
1、強化全員育人意識，透過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德潛力的評價；
2、開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案；
3、以提高班主任、中隊輔導員業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的用心性。
（四）教學工作：
1、落實教學常規管理；
2、加強教研組建設；
3、強化新教師培訓；
4、上好校本課程。