優(yōu)秀作文是寫作能力的高級表現，它能夠展現出作者的思維深度和語言的魅力。接下來，小編將和大家分享一些具有代表性的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞和學習。
初二成長體驗（實用17篇）篇一
小時候總是最快樂的。和同伴一起做游戲，和父母去郊外野餐，和爺爺奶奶去超市買我最愛吃的零食，都充滿了樂趣。那時的我臉上總是帶著笑容，父母也總是夸獎我。在這些快樂的日子里，我知道了父母永遠都是最愛你的人，年幼時的同伴會是你將來最要好最信任的朋友，而爺爺奶奶則永遠是對你最親，最寵你的人。年幼的我在快樂中漸漸成長。
可是，發(fā)愁的日子卻也因為年齡的增長，年級的上升，作業(yè)的增多，壓力的增大而變得越來越多。那一堆堆作業(yè)山，壓得我頭也不能抬；那一張張考卷，羞得我無地自容；那一門門課外班，累得我背也挺不直。面對老師恨鐵不成鋼的目光，家長的責罵。我不知是應該奮起直追，還是從此與考卷，老師和家長“為敵”，自甘墮落。我選擇了后者，從此沉浸在了網絡小說里。可是，沒過多久，我就發(fā)現這絕不是個好主意，逃避只會使你更加自卑，使你更對不起那些對你抱有希望的人，而是那些希望看你笑話的人更加高興。于是我重新開始努力，加倍的努力。在體驗煩惱的時候我明白了逃避永遠都是放棄人生的人的選擇。而成長是需要付出代價的，就像蝴蝶破繭而出。我將苦和累視為破繭而出所需的付出，將對我的。傷害視為另一種教我的方式。因為只有在體驗這些事之后，你才能成長，才能知道自己應該做什么，不應該做什么。想想那些讓你煩惱的事，再想想有些事現在就體驗要比工作之后體驗所造成的后果小得多，你就會慶幸自己是多么幸運。煩惱變成了快樂，挫折變成了墊腳石，在體驗之后，我成長了。
人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要體驗不同的快樂與煩惱。也許你會抱怨煩惱太多，但沒有煩惱就沒有快樂。沒有體驗孤獨你就不會感嘆友情的美好，沒有體驗那些負面的感情，生活就不會多姿多彩。人生中總是有很多挫折，我們只有在不斷的體驗中學習，才能成長。
初二成長體驗（實用17篇）篇二
從少年不知愁滋味的時代，到充滿幻想的花季雨季，多少分分秒秒，匆匆滑過，我也在這分秒之中，感悟著人生，體驗著成長。
那是一次期末考試之后，我拿著幾張看似很重的試卷回到家中。爸爸正在睡覺，我驕傲地走進他的房間，大聲的告訴了爸爸。‘‘我達標了’’我考了103分，可是不管我再怎么炫耀，他也當作沒聽見，此刻，我心想，爸爸怎么了。為什么不聽我說的話。過后我氣沖沖的跑去問媽媽。媽媽看了看得意地說對我說;晚上你自己拿給他看，他會很高興的。過后，我有度過了一個漫長的一天。
到了晚上，我看爸爸好像有滿嘴的話想要對我說，我看四周的氣氛都很好，于是，我把卷子放到了爸爸的面前，他看了看氣怒的對我說;你為什么不拿滿分，眼前的一幕令我驚呆了。后來我告訴爸爸，我已經達標了，為什么還要拿滿分。
最后爸爸指著那個刺眼的紅叉多我說;這也算達標，你為什么能把別的做對，確做不對這道題呢。我聽了慚愧的低下了頭，好像我內心那滿滿的自豪感，全都在一瞬間全部消失了。爸爸理性的聲音在我耳邊響起;看到了吧，驕傲會讓你迷失方向。
我恍然大悟!從這些話中，我仿佛看到了我過去的努力，看到了迷失方向的帆船，看到了成長的足跡。
我轉過身，沖著爸爸笑了；爸爸我明白了，這就是成長，我要慢慢體驗。
初二成長體驗（實用17篇）篇三
生活中，我們經常會運用到“速記”。所謂“速記”，就是用最簡單的方式和字符將復雜和篇幅較長的文章、段落等記錄下來，方便節(jié)省時間，提高效率。
今天，作文班的老師就為我們上了一堂有趣的速記課。老師先例舉了電視上的記者在采訪過程中是怎樣運用速記的，速記又對他們有怎樣的幫助和用處。后來，老師找來了一篇文章，讓大家也親自體驗一下速記。一開始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試，早就等得迫不及待了。我的心里怦怦直跳，額頭和手心上都冒出了冷汗，筆桿情不自禁地抖了起來，眉頭皺得很緊。心想：事情可沒有這么簡單！“一，二，三――開始！……”隨著老師的一聲口號，我們開始快筆疾書，寫得快的同學嘴邊掛著微笑，心里沾沾自喜。相反，()寫得慢的同學此時已經急得抓耳撓腮了。隨后，有許多同學都紛紛舉起了手，我更是坐不住了，頭頂上冒出一層細密的汗珠。“可不能落在后面啊！”我激勵自己，拼命想寫快一點，可是，任憑我怎樣冥思苦想，就是想不起老師剛才讀過的內容。我忍不住瞥了一眼同位，她更不知如何是好了。一向寫東西只求仔細，不求速度的她，急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。“一，二，三――停”老師喊道。“哎！終于停了……”我們長吁了一口氣。老師把前四名的同學叫到講臺上，并讓他們把自己的成果原封不動地用板書展示給大家。有一位同學將原句大作改動，卻未失去原句本有的意思，妙哉呀！老師指著那個同學寫的內容，說：“同學們，速記不僅要講究字寫得快，還要講究一定的方法。當我們寫一段話時，只要把重要的幾點記錄下來就好了，比如說：時間、地點、主要人物等。還有，在表示一些詞語的時候，可以用自己能牢牢記住的字符代號或其它簡單易寫的字來代替。這樣，在記錄一段話時，就省掉了一些不必要的程序！”大家一聽此話，立刻恍然大悟，原來如此啊！“既然大家都明白了，那我們不妨再來一次吧！”老師看出我們的興致很高，便出此下策，讓我們再一較高低。運用上老師交給我們的方法，這次的結果顯然比上次的要好得多，許多同學都能在短時間內將句子的意思表達清楚。后來，同學們將自己在實踐中總結出來的速記的好方法告訴給了大家，如：“一點一點”可已簡寫成“1、1、”，“爸爸媽媽”可已簡寫成“父母”等。這些實用的好方法都是同學們在親自實踐中得到的啟發(fā)，可見實踐對學習的幫助是如此之大！最后，老師又為我們總結出了速記的注意事項：一、速寫要注意采用自己能弄懂的代碼。二、用來上交的文章要另擬一份。三、在速寫過程中，不能把文章的重要部分省略。
學會一樣好的本領，不僅能在各個方面造就屬于自己的能力，而且它也將成為伴我們走過漫長一生，讓腳下處處陽關道的成功伴侶。最重要的是它可以對我們的進步起到至關重要的作用，從而影響我們的一生！通過這堂有趣的速記課，我領悟到了許多東西。雖然這些東西不能一一用語言來表達，但可以證實的是，我在體驗中成長了！
初二成長體驗（實用17篇）篇四
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
從小學畢業(yè)的那天，我永遠不會忘記。就在這一天，我們體驗到了友情的珍貴。
那是一個風和日麗的早晨，我們一如既往地坐在教室中。那是我們在小學生活的最后一天。看著在一起相處了六年的同學即將各奔東西，心里有一種說不出的難過。
教室格外安靜。大家都在望著、望著，看著在一起學習、一起生活過的同學們，心中都有些傷感。六年來，大家情同手足，在體驗中成長，共同歡笑，一起流淚，共同進退，互助前行。我們體驗到了成長，體驗到了友情的珍貴。在這所學校里，在這間教室中，我們經歷了太多，太多。有誤解，有委屈，但此刻都煙消云散了。大家都只記得昔日美好的場景，也不曾忘卻當年我們共同灑下的汗水和共同收獲的喜悅。
有的同學拿出了畢業(yè)冊。在上面，記錄我們在學校的美好生活。這些珍貴的照片，見證了我們的成長。此刻，遙想曾經共同付出的努力，是多么令人你感慨萬分啊!照片上的我們，那稚嫩的神情，久久在我腦中回蕩古老的教學樓將是我們最美好額回憶。他見證了大家的成長，體驗到我么同學間珍貴的友情。
不知誰起了個頭，大家紛紛拿出同學錄來寫。這是大家心靈的寄托。看著小學同學的留言，心中久久不能平靜。讀著，讀著，重義氣的小鄭，愛幻想的小王，幽默的小張，一個個似乎都浮現在我眼前。我們一起吃過苦，一起犯過錯，一起受表揚過，也一起流淚過。我們在一起，在體驗中成長，體驗了友誼的珍貴，收獲了寶貴的友情。
這時，有幾位女同學眼角有些紅紅的。我們男生雖然沒有流淚，但想到以后或許再也不曾有如此感人肺腑的友情，心里都有些空落落的。大家擁抱在一起，訴說著什么，幻想著未來重逢之日。鼓勵的話語顯得平凡而不平庸。
我不會忘記我的小學生活。它讓我在體驗中成長，體驗到了寶貴的友情。
成長的過程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長大了。
在我們成長的過程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會有小小的煩惱。
國慶長假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說是去玩，毋寧說是去當消費者的。對于我們這些“消費者”來說，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店里休息了一晚，吃完早飯后本來打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著海灘的對面望去——一只只小船出現在我們面前，像是一個個堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風的呼嘯也不屈服。
我們一個接一個的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了!隨著船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說：“來!跟我們一起捕魚。”
首先是撒網，我這種沒有任何捕魚經驗的“菜鳥”想做什么事都難呀!但是對于我來說初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網拿起，把網扔出去了，“好了，大功告成!”我興奮的說。誰知旁邊的一個船員說：“你…你…你繩子都沒系呢，怎么就扔出去了呢。”我張著嘴笑著說：“下次我不會了，嘿嘿。”
在船員的幫助下，我成功把網撒了出去。緊接著是放繩，然后開船。我又回到了“樹上”繼續(xù)抱著。在開船的過程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養(yǎng)神，休養(yǎng)生息。”我坐起來，突然把早飯吐了出來，頓時無精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒放棄，繼續(xù)跟他們到捕魚島的盡頭。
在這次捕魚中我體會到了那些捕魚者的勞苦，成長的道路是坎坷的，也是平坦的;是單調的，也是多彩的;是枯燥無味的，也是有滋有味的。
我印象中交警總是板著臉，筆直地站在馬路中間，像一棵不畏嚴寒的樹。用“任風雨來襲，我自巋然不動。”來形容他們實在恰當不過了。
第二天下午我們第一個任務就是換上利落的交警服，精神的交警帽。深灰色的服裝有一種說不出的嚴肅，連我這平時很淘氣的小搗蛋鬼這時也變得規(guī)矩起來，白色黑帽沿的帽子戴上就不得不挺直胸膛，好像內心的洶涌化作了動力，連走起路來都是標準的軍姿，說起話來都像軍人一樣利索，有力。終于來到了自己管理的道路，看來我們學校的“胃口”還挺大，送了一條繁華的大街給我這弱女子，就是“鼎鼎大名”的縣政府前的大十字路口。看著飛奔的汽車“嘩嘩”地馳騁來來往往的行人好像鋪滿了整個路口，汽車的鳴笛和嘈雜聲混成一片。
我筆直的站在那里眼睛眨也不眨盯著馬路對面的人，這時出現了一個目標，是一個身穿皮大衣，手拎著小皮包穿著高跟鞋，朝馬路對面跑來，雖然她沒有闖紅燈但隔人行橫道有一米遠，她尋找著車子的縫隙穿過來，我向他沖了過去攔在了馬路邊輕聲細語的說：“阿姨為了您的安全，請您下次在人行橫道過街。”她瞄了我一眼毫不猶豫地走了。我一下變得沮喪起來，是我哪里沒做好嗎?行駛過的車子好像我心中的眼淚滴滴答答地流著。
這時我才明白交警有面性。交警們!你們不管責任追求公正，安全。當“丑陋”的人們一步步邁向危險的邊緣，你們像一道曙光為他們引領道路。
初二成長體驗（實用17篇）篇五
微風輕掃著落葉，掃去了心中的青澀。回頭望著來時的路，伴著一筆一畫勾勒出的畫卷，伴著無法言語的親情，我們一同在成長。
小時候，那年清明記憶猶新，我與爺爺一同回到家鄉(xiāng)去掃墓。到了埋葬祖先們的“青山”之下，爺爺拿著大掃把掃著地上的落葉，在掃出的一片空地上，擺出祭祀的各種食物。爺爺拉著我去上了兩柱香，磕了個頭。我那時也不懂在什么，磕完頭就跑去玩耍，在掃起的落葉堆上打滾，一陣陣“沙沙”的聲響，打破了原有的寂靜。我的視線聚集在了落葉之下的細草之中，看著那些小草，我情不自禁地連根拔起。爺爺走來摸了摸我的頭，笑了起來，我也隨之傻笑，不知爺爺在笑什么。
長大些，我又隨爺爺回到了家鄉(xiāng)掃墓。他站在枯枝落葉之中，顯得十分蒼老，臉上皺紋凹凸不平，還有幾處像溝壑一般。我獨自做著當年爺爺做的事情，掃著地上的落葉，擺好祭祀的物品，和爺爺一起磕了頭。剛起身，爺爺就用他褶皺的大手摸了摸我的頭，笑了笑，說道：“小寶長大了，不用爺爺操心嘍。”我也笑了笑，心中充滿自豪。陽光下，一雙滄桑的大手牽著一雙臟兮兮的小手，一對影子漸漸滅去。
再大些，我和父親回去掃墓。我凝視著地上的落葉，心中思緒萬千。爺爺去世了，臨死之前拉著我臟兮兮的小手，微笑著，靜靜地睡去了，不再醒了。我拾起了一片落葉，放在了爺爺墓前新長出的小草邊，看著他們，我不禁笑了。我就好似這小草，爺爺就像那落葉，我永遠陪在他身邊，我們不會再分離。夕陽之中，一只大手拍了我一下，是父親的手。我看了看這片落葉，又看了看遠方，想起了那年爺爺滄桑的大手，不覺間，我緊緊地拉住了父親。原來，這才是愛。
每年的清明都一樣，但人卻不再是那些人。有時無論你愛或不愛，珍惜或不珍惜，時光都不會等你。我走在落葉之中，在落葉之上印記我的成長。
初二成長體驗（實用17篇）篇六
從小學畢業(yè)的那天，我永遠不會忘記。就在這一天，我們體驗到了友情的珍貴。
那是一個風和日麗的早晨，我們一如既往地坐在教室中。那是我們在小學生活的最后一天。看著在一起相處了六年的同學即將各奔東西，心里有一種說不出的難過。
教室格外安靜。大家都在望著、望著，看著在一起學習、一起生活過的同學們，心中都有些傷感。六年來，大家情同手足，在體驗中成長，共同歡笑，一起流淚，共同進退，互助前行。我們體驗到了成長，體驗到了友情的珍貴。在這所學校里，在這間教室中，我們經歷了太多，太多。有誤解，有委屈，但此刻都煙消云散了。大家都只記得昔日美好的場景，也不曾忘卻當年我們共同灑下的汗水和共同收獲的喜悅。
有的同學拿出了畢業(yè)冊。在上面，記錄我們在學校的美好生活。這些珍貴的照片，見證了我們的成長。此刻，遙想曾經共同付出的努力，是多么令人你感慨萬分啊！照片上的我們，那稚嫩的神情，久久在我腦中回蕩古老的教學樓將是我們最美好額回憶。他見證了大家的成長，體驗到我么同學間珍貴的友情。
不知誰起了個頭，大家紛紛拿出同學錄來寫。這是大家心靈的寄托。看著小學同學的留言，心中久久不能平靜。讀著，讀著，重義氣的小鄭，愛幻想的小王，幽默的小張，一個個似乎都浮現在我眼前。我們一起吃過苦，一起犯過錯，一起受表揚過，也一起流淚過。我們在一起，在體驗中成長，體驗了友誼的珍貴，收獲了寶貴的友情。
這時，有幾位女同學眼角有些紅紅的。我們男生雖然沒有流淚，但想到以后或許再也不曾有如此感人肺腑的友情，心里都有些空落落的。大家擁抱在一起，訴說著什么，幻想著未來重逢之日。鼓勵的話語顯得平凡而不平庸。
我不會忘記我的小學生活。它讓我在體驗中成長，體驗到了寶貴的友情。
初二成長體驗（實用17篇）篇七
我有一本書，叫《蝴蝶飛過舊時光》。
這是一本講了成長是什么的書。
這本書主要寫了主人公余樂樂在成長過程中，經歷了父親早逝母親改嫁早戀**后，終于迎來了自己的幸福的故事。
書中有一句話我久久不能忘懷：所謂成長，就是忘記那些我們本以為要銘記一輩子的東西，而銘記那些我們以為一定會忘記的東西。
是啊，成長是什么?每個人的感受都會不一樣。但無論如何，人都是要成長的，就算你會幻想，如果自己不會長大該多好，如果自己能永遠陪在父母身邊該都好，如果自己能和她(他)永遠在一起，那該有多好?只是幻想終歸是幻想，永遠不能變成現實。
成長中少不了離別，少不了磨難，更少不了眼淚。
可正因為是這樣，我們的'成長，才少不了快樂和幸福。終于一天，你會明白，那時的自己，是多么的無奈，多么的可笑。
陽光就在你的眼前，只因你的懦弱，失去了觸碰它的機會。幸福就躲在門后，只因你的膽小，失去了得到它的機會。如果沒有成長，世界也不會這么美好。
終有一天，你會明白，當時的舉動是多么的懦弱。雖然，在這個既美好又虛偽的世界，我們已經失去了辨別的能力。因為，幸福來得越猛烈，曾失去過幸福的人，就只會越害怕失去。在你終于能面對命運的那一天，你就會明白，原來，幸福真的只離你一步之遙。
只有面對，才能擁有，只有堅強，才能幸福，只有勇敢，才能成長。
初二成長體驗（實用17篇）篇八
歲月的風鈴不停地搖動著，時間也在一秒一秒地流逝，我們在一點一點成長。從懵懂無知到成熟穩(wěn)重，每一秒過程都要我們去經歷，在這些過程，中最令我難忘就是那一次演講比賽。
記得那是小學五年級時，學校有一次演講比賽，老師讓我作為班上一名代表去參加。我又激動又興奮，就把這件事告訴了媽媽“這是一個好機會，希望你好好把握。”媽媽的一番鼓勵，使我沖破內心的恐懼，開始為演講做準備。
時光不等人，轉眼間到了比賽的日子。我在后臺不停地背著我早已背得滾瓜爛熟的稿子，心里卻不是滋味。唉！你當初就不該答應人家，現在好了，丟人丟到全校同學面前了。緊接著，主持人念到了我的名字。啊，完了完了，我全身瑟瑟發(fā)抖，雙腿像灌了鉛，像被一種無形的力量推上了講臺。看著臺下的同學，我腦子里便只有一個字：跑。說話呀，說話呀！”臺下傳來微弱的聲音，頓時我清醒了過來，拿起話筒，“大家好，我……演講的……的……”喉嚨好似被卡住了一樣說不出話來，我不知所措地站在那，真想坐在地上大哭一場，告訴他們我不干了。
“加油，加油！”耳邊響起了一陣熟悉的聲音，循著聲音望去，啊，原來是我的同學，他們在使勁地吆喝著，目光中滿是鼓勵和期待。一股神奇的力量從胸中升騰起來，使我重新找到了自信。我拿起手中的話筒，在不知不覺中那種緊張已不翼而飛。我盡情地演講著，直到讀完最后一個字，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。
通過這次演講確實讓我學到了很多，也從中悟出一些道理。有時候必須勇敢地面對，人生才有無限的可能，才會有燦爛和精彩。
初二成長體驗（實用17篇）篇九
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
從小學畢業(yè)的那天，我永遠不會忘記。就在這一天，我們體驗到了友情的珍貴。
那是一個風和日麗的早晨，我們一如既往地坐在教室中。那是我們在小學生活的最后一天。看著在一起相處了六年的同學即將各奔東西，心里有一種說不出的難過。
教室格外安靜。大家都在望著、望著，看著在一起學習、一起生活過的同學們，心中都有些傷感。六年來，大家情同手足，在體驗中成長，共同歡笑，一起流淚，共同進退，互助前行。我們體驗到了成長，體驗到了友情的珍貴。在這所學校里，在這間教室中，我們經歷了太多，太多。有誤解，有委屈，但此刻都煙消云散了。大家都只記得昔日美好的場景，也不曾忘卻當年我們共同灑下的汗水和共同收獲的喜悅。
有的同學拿出了畢業(yè)冊。在上面，記錄我們在學校的美好生活。這些珍貴的照片，見證了我們的成長。此刻，遙想曾經共同付出的努力，是多么令人你感慨萬分啊!照片上的我們，那稚嫩的神情，久久在我腦中回蕩古老的教學樓將是我們最美好額回憶。他見證了大家的成長，體驗到我么同學間珍貴的友情。
不知誰起了個頭，大家紛紛拿出同學錄來寫。這是大家心靈的寄托。看著小學同學的留言，心中久久不能平靜。讀著，讀著，重義氣的小鄭，愛幻想的小王，幽默的小張，一個個似乎都浮現在我眼前。我們一起吃過苦，一起犯過錯，一起受表揚過，也一起流淚過。我們在一起，在體驗中成長，體驗了友誼的珍貴，收獲了寶貴的友情。
這時，有幾位女同學眼角有些紅紅的。我們男生雖然沒有流淚，但想到以后或許再也不曾有如此感人肺腑的友情，心里都有些空落落的。大家擁抱在一起，訴說著什么，幻想著未來重逢之日。鼓勵的話語顯得平凡而不平庸。
我不會忘記我的小學生活。它讓我在體驗中成長，體驗到了寶貴的友情。
成長的過程就是破繭成蝶，是色彩的變幻，是換換流淌的溪流。悄然的，我們就長大了。
在我們成長的過程中，有幸福的回憶。美好的向往，也會有小小的煩惱。
國慶長假期間，我隨媽媽到外省去玩，與其說是去玩，毋寧說是去當消費者的。對于我們這些“消費者”來說，最重要的還是先把行程安排好。
我們在酒店里休息了一晚，吃完早飯后本來打算去海灘游泳的，可是計劃永遠趕不上變化，因為水太熱，所以不能下河了。
我們朝著海灘的對面望去——一只只小船出現在我們面前，像是一個個堅守崗位的騎士一樣，就算遭到狂風的呼嘯也不屈服。
我們一個接一個的跳上下船，套上救生圈，穿上救生服，我們就要出發(fā)了!隨著船夫在后面一推，小船在水中搖搖晃晃，我的心也像被懸在半空中——一向暈船的我頭上冒出了“星星”。到了河中間，我們改乘大船。上船后，我一直抱著升船帆的柱子，就像是猴子抱著樹一樣。船員們似乎看出了我暈船，就走到我跟前說：“來!跟我們一起捕魚。”
首先是撒網，我這種沒有任何捕魚經驗的“菜鳥”想做什么事都難呀!但是對于我來說初生牛犢自然是不怕虎的。我艱難的走出了第一步，接著走出了第二步，我把網拿起，把網扔出去了，“好了，大功告成!”我興奮的說。誰知旁邊的一個船員說：“你…你…你繩子都沒系呢，怎么就扔出去了呢。”我張著嘴笑著說：“下次我不會了，嘿嘿。”
在船員的幫助下，我成功把網撒了出去。緊接著是放繩，然后開船。我又回到了“樹上”繼續(xù)抱著。在開船的過程中，他們都在唱歌，而我則是躺在甲板上“閉目養(yǎng)神，休養(yǎng)生息。”我坐起來，突然把早飯吐了出來，頓時無精打采，四肢疲憊，雖然頭一直是昏昏沉沉的，但到最后我沒放棄，繼續(xù)跟他們到捕魚島的盡頭。
在這次捕魚中我體會到了那些捕魚者的勞苦，成長的道路是坎坷的，也是平坦的;是單調的，也是多彩的;是枯燥無味的，也是有滋有味的。
我印象中交警總是板著臉，筆直地站在馬路中間，像一棵不畏嚴寒的樹。用“任風雨來襲，我自巋然不動。”來形容他們實在恰當不過了。
第二天下午我們第一個任務就是換上利落的交警服，精神的交警帽。深灰色的服裝有一種說不出的嚴肅，連我這平時很淘氣的小搗蛋鬼這時也變得規(guī)矩起來，白色黑帽沿的帽子戴上就不得不挺直胸膛，好像內心的洶涌化作了動力，連走起路來都是標準的軍姿，說起話來都像軍人一樣利索，有力。終于來到了自己管理的道路，看來我們學校的“胃口”還挺大，送了一條繁華的大街給我這弱女子，就是“鼎鼎大名”的縣政府前的大十字路口。看著飛奔的汽車“嘩嘩”地馳騁來來往往的行人好像鋪滿了整個路口，汽車的鳴笛和嘈雜聲混成一片。
我筆直的站在那里眼睛眨也不眨盯著馬路對面的人，這時出現了一個目標，是一個身穿皮大衣，手拎著小皮包穿著高跟鞋，朝馬路對面跑來，雖然她沒有闖紅燈但隔人行橫道有一米遠，她尋找著車子的縫隙穿過來，我向他沖了過去攔在了馬路邊輕聲細語的說：“阿姨為了您的安全，請您下次在人行橫道過街。”她瞄了我一眼毫不猶豫地走了。我一下變得沮喪起來，是我哪里沒做好嗎?行駛過的車子好像我心中的眼淚滴滴答答地流著。
這時我才明白交警有面性。交警們!你們不管責任追求公正，安全。當“丑陋”的人們一步步邁向危險的邊緣，你們像一道曙光為他們引領道路。
在我們成長的過程中，隨著年齡的增長，針對同一歷史事件，有著不同的認識和體驗，每一次的邁出都會有一次新的體驗，每一次回首都會有一種新的感覺。在不斷的體驗中，我們在不斷的成長;在成長時光中，不斷的新體驗在我們腦海中萌發(fā)。
幼時，“風蕭蕭兮，易水寒”并沒有讓我感到“壯士一去兮，不復還”的悲壯。我曾恥笑樊于期的一抹，也曾說過荊軻愚昧，在戒備森嚴的寢宮殿堂，竟然可以玩逃抓，這是我對荊軻刺秦的第一次體驗，雖然這一步邁入了泥潭，但這是我成長中一次珍貴的邁出。
長大了些，當我第二次讀到荊軻狙獷的歌聲時，我腦海中浮現出了易水畔那悲壯的一幕，也不再恥笑那樊于期悲壯的一抹。我認真地翻閱后，被荊軻的勇敢和鎮(zhèn)定深深地折服，荊軻是個英雄。第二次體驗將我從深不可測的泥潭中拔了出來，也在我幼小的心靈中埋下了英雄的種子。
第三次，那熟悉的文字再次映入我眼中時，我覺得荊軻是英雄，因為他能如此鎮(zhèn)定地走向秦宮大殿，走向秦始皇，走向死亡。我的腦海中也不止一次地浮現出當秦舞陽面色鐵青時，荊軻滿臉從容的辯解。我再一次被荊軻所折服，感覺到我的第三次體驗已經邁向了攀登真理的第一步，正不斷地往更高處攀登。
燈光下，我第四次見證了這一幕時，樊于期的一抹，讓我看到了一顆雖然停止但偉大而崇高的心，為了廣大燕國百姓不再流離顛沛，不再有更多的人在戰(zhàn)亂中家破人亡，他不假思索地拔出了他的佩劍。荊軻在歷史的長河中被人們銘記，可他那偉大的人格卻被歷史的長河沖刷掉了，被人們遺忘了。第四次我又有了新的體驗，我又成長了。
現在，原本在我看來愚蠢至極的燕王丹卻也是英雄。他把燕國復興的希望放在一個刺客身上，雖然不明智，但倘若他大動干戈地與秦王決一死戰(zhàn)，不但燕國會滅亡，還會血流成河，死傷無數。他這一決定在一定程度上不也是一種明智的抉擇嗎?第五次的體驗，讓我更上一層樓，邁出了更遠的一步。
成長何嘗不是在這一次次的體驗中編織而成的呢，每一次的成長都是一次新的體驗，每一次新的體驗都又見證了成長的步伐。我在體驗中成長。
初二成長體驗（實用17篇）篇十
隨著年齡的增長，針對同一歷史事件，有著不同的認識和體驗，每一次的邁出都會有一次新的體驗，每一次回首都會有一種新的感覺。在不斷的體驗中，我們在不斷的成長；在成長時光中，不斷的新體驗在我們腦海中萌發(fā)。
幼時，“風蕭蕭兮，易水寒”并沒有讓我感到“壯士一去兮，不復還”的悲壯。我曾恥笑樊于期的一抹，也曾說過荊軻愚昧，在戒備森嚴的寢宮殿堂，竟然可以玩逃抓，這是我對荊軻刺秦的第一次體驗，雖然這一步邁入了泥潭，但這是我成長中一次珍貴的邁出。
長大了些，當我第二次讀到荊軻狙獷的歌聲時，我腦海中浮現出了易水畔那悲壯的一幕，也不再恥笑那樊于期悲壯的一抹。我認真地翻閱后，被荊軻的勇敢和鎮(zhèn)定深深地折服，荊軻是個英雄。第二次體驗將我從深不可測的泥潭中拔了出來，也在我幼小的心靈中埋下了英雄的種子。
第三次，那熟悉的文字再次映入我眼中時，我覺得荊軻是英雄，因為他能如此鎮(zhèn)定地走向秦宮大殿，走向秦始皇，走向死亡。我的腦海中也不止一次地浮現出當秦舞陽面色鐵青時，荊軻滿臉從容的辯解。我再一次被荊軻所折服，感覺到我的第三次體驗已經邁向了攀登真理的第一步，正不斷地往更高處攀登。
燈光下，我第四次見證了這一幕時，樊于期的一抹，讓我看到了一顆雖然停止但偉大而崇高的心，為了廣大燕國百姓不再流離顛沛，不再有更多的人在戰(zhàn)亂中家破人亡，他不假思索地拔出了他的佩劍。荊軻在歷史的長河中被人們銘記，可他那偉大的人格卻被歷史的長河沖刷掉了，被人們遺忘了。第四次我又有了新的體驗，我又成長了。
現在，原本在我看來愚蠢至極的燕王丹卻也是英雄。他把燕國復興的希望放在一個刺客身上，雖然不明智，但倘若他大動干戈地與秦王決一死戰(zhàn)，不但燕國會滅亡，還會血流成河，死傷無數。他這一決定在一定程度上不也是一種明智的抉擇嗎？第五次的體驗，讓我更上一層樓，邁出了更遠的一步。
成長何嘗不是在這一次次的體驗中編織而成的呢，每一次的成長都是一次新的體驗，每一次新的體驗都又見證了成長的步伐。我在體驗中成長。
初二成長體驗（實用17篇）篇十一
成長是一場漫長的旅程，我們可能通過一次次的成功，一次次失敗來獲取經驗，增長教訓，最終成為今天的樣子。
懂得珍惜。
我曾經養(yǎng)過一只小倉鼠，開始時十分喜歡它，經常逗它，把它“抓”出來玩，或者有什么好吃的就分給它一些，沒事時總是喜歡看它在籠子里跑來跑去。但時間一長，我對它就沒有了之前的喜愛，也不經常逗它玩，不高興時還拍它的籠子，喂它一些它并不喜歡的鼠糧，再后來，每天就像完成任務似的去喂它，當它對我的冷漠表示“抗議”時，我也不去理會它。有一天，它不愛動了，整天在籠子的一個角落里發(fā)抖，我以為它餓了，就把鼠糧扔進去，可它連看都不看一眼，我也并不想帶它去看“醫(yī)生”，終于有一天，它死了。看這它在籠子里一動不動的躺著，我心里突然很難受，淚水奪眶而出，我后悔了，后悔對它的關愛不夠。但姐姐說：“你現在什么情緒都沒用，它活著時你沒有好好珍惜，死了才知道后悔，可你要明白，天下沒有后悔藥。”我默默地聽著，出去找了個地方把小倉鼠埋了。靜靜地想著，原來失去后再怎么悲傷都沒用，不如珍惜眼前的所有。
學會堅持。
有一次我突發(fā)奇想要給媽媽“打工”，在放假期間每天幫她干活，然后讓媽媽定期給我“酬勞”。本以為要跟媽媽說好長時間她才會同意，可是沒想到她很爽快的就答應了。于是，我開始了“第一次的打工生涯”。“丫頭，幫我搬點水。”“過來幫我收錢。”“阿姨要買東西，你去幫她找一下。”每天面對著這種類似的話，讓我對它厭倦了，在第四天時，我實在沒有耐心去干活，剛打算向媽媽“辭職”時，她突然冒出一句話：“等你幫我干活到一個星期，我就送給你一個禮物。”“禮物？？什么禮物？？這么說我只需要再堅持兩三天就得到禮物了！”禮物這兩個字成功的點燃了我我對于勞動的熱情。終于，7天過去了，在第8天時，我一直纏著媽媽要禮物，媽媽被我問的不耐煩了，說：“在抽屜里，你自己拿去吧。”當我找到時，發(fā)現正是我期盼已久的許愿瓶，興奮地差點跳起來，這時，媽媽告訴我“你當時如果沒有堅持，肯定不會得到它的，所以要改掉你”三分鐘熱度“的性格，學會堅持。”我重重的點了一下頭，“嗯！學會堅持！”
初二成長體驗（實用17篇）篇十二
一天，我伏在窗前，看著眼前的一切，忽然，一雙手放在我肩上，拍拍我。我轉過身，竟是我的死對頭，她比賽獲了獎，定是來看笑話的。我在此看向窗外，卻被他的手擋住，我怒吼一聲：你到底想干嗎？哪有，我只是來看看我的朋友。朋友？我心一驚，我們何時成朋友了？哼，他定是有備而來！便又轉過身，不理他。他一見，也怒吼道：你太讓我失望了！為了一個比賽，竟如此失志，你不配當我的對手！說完，離開了教室。
我一聽，不由得一愣，又頓時恍然大悟我怎么變得這樣，這還是我嗎？為了一次比賽而浪費眼前大好時光，值得嗎？不努力進步，在這怨天尤人，又怎能成功？我走出教室，拍了拍他的肩，伸出手，說：謝謝你，不過沒我不會輸！他一愣，隨即反應過來，握住我的手：一定！此刻，同一時間，我們相對而立，也同時笑了，展開了笑顏，面對前方的阻礙。
感悟成長，似一絲暖流潛入心房，一抹嘴角輕易的勾起，一絲漫延心間的喜悅，都是成長的標志，生命的過程。再一次回眸，那抹笑意，似成長感悟，淌入心間。
初二成長體驗（實用17篇）篇十三
月華如水，樹影婆娑，像極了那些在河流中搖擺的柔韌的水草。徐徐的夜風吹來暖暖的茶香，撥動了心的旋律。
這是母親泡好的奶茶，甘苦絲滑，茗一小口，溫和的溫度，甜美的香氣，舌頭上每一個味蕾都貪婪地沉浸其中，我忍不住咂咂嘴。
八歲那年，考試失利，耳邊充斥著的是同學們勝利的歡呼，而我，只能強忍著淚水，裝作堅強，不愿在同學面前表露出來，一路飛奔回家，重重地關上門，看見桌上有一杯冒著熱氣的奶茶，一手托起，不顧滾燙的溫度，不顧母親的驚呼，就往肚子里灌，不知是因為憤怒，還是什么。只感覺到苦，苦！苦不堪言。
此后的多年，我都不喜歡喝奶茶，直到不久前的晚上，我皺著眉頭，正絞盡腦汁地想一道步驟繁頻的題目。“喝杯奶茶吧！”媽媽推開了門，端著一杯熱茶。臉上溢著輕柔的笑意，眼睛彎出好看的弧度。
媽媽輕輕地放下杯子，她傾過仔細看我，慢慢轉身，緩緩關門。腳步聲極其輕微，生怕驚擾我似的。
終于完成了難題的解答，我重重地吁了口氣，轉頭瞥了一眼，桌上的淡黃色奶茶，發(fā)出撲鼻的清新，茶的表面浮出濃厚的奶脂，輕輕搖晃，就滋生一個個泡泡，好看，又有趣。
的確不同了！我開始喜歡上這苦味過后絲絲的甜，也許是我長大了，感受到這奶茶中，融入了她無言的愛。
時間恍如一把神奇的掃帚，掃去時光中那些點點滴滴的遺憾，留下的，只有那些，美好的回憶。
后來，我也自己泡過奶茶，卻不如母親的好，同樣的配料，一樣的比例，甚至是相同熱度的水和杯子。淡然一笑，變了的是泡茶的人，是沒有了母愛的味道。那種味道細膩綿長，可以點石成金，一直深入骨髓。
起風了，葉子沙沙作響，是誰又在輕聲叮嚀嗎？
母親正好推開門來喚我：“冷了，進屋來吧。”
望著母親溫柔的`眸子，我笑著點頭。
我讀懂了茶的悠長奶的甜香和無微不至的母愛。
初二成長體驗（實用17篇）篇十四
有人問我，成長是什么？成長就是從迷惘變成堅定，從幼稚變成成熟。但成長也意味著，你必須在煩惱的俗世中沉沉浮浮。
踏著青石板小路，在傍晚的清風中回頭望去，順著彎彎曲曲、若隱若現的小路看見了母校，成長之路的點點滴滴便悄悄地擠進了腦海。
孩提時光是五彩繽紛的，多種新奇構成了無憂無慮的世界。長大了生活只剩下黑和白，在蒼白的世界中時時刻刻都要保持謹慎，一不小心就會碰上漆黑的“壁”。
曾經因為同桌的胳膊越過了“雷池”而唇槍舌戰(zhàn)，甚至拳腳相向；曾經因為被同學弄丟了半塊橡皮而賭氣一個月不和他說話；曾經因為老師改錯了一分兩分而哭哭啼啼，賴在辦公室不肯離開；曾經……很多次了，為了一時的逞強，為了維護自己那無比幼稚的自尊，甚至是為了一個并不重要的是非的判斷。
沒想到老天卻沒有給予我那幼稚的自尊一點兒保護，反而給我戴上了一頂“斤斤計較、蠻橫無禮”的帽子。在這樣的打擊下，我一瞬間覺得天都要快塌下來了。在失敗中反思，最終學會了要收斂自己。
曾經因為被枯燥的學習逼得苦不堪言，千方百計地想要逃避它。一落千丈的成績伴隨著老師的責備，家長的訓斥，無盡的作業(yè)和培訓班闖進了我的生活。直到被壓得喘不過氣來，才明白原來學習這件事，你越想逃避它，問題越是會來找你。沒有知識，就沒有飯吃，沒有生活，更不會有充實的思想境界。
曾經因為被困難打敗，躺在失敗中不想再爬起來。失落的煩惱，讓我反思，失敗的不甘給予了我信念。在這微弱的信念的支持下，努力一次次爬起，最終領悟到什么叫“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
曾經自命清高地認為自己已經成熟，批判地看待這個世界，拒絕惠贈和給予，也拒絕了真誠和理解。整個世界變成了一片灰暗，生活失去了理想和動力。直到世界上只剩下了孤獨，才醒悟，就算生命短暫，但仍需積極向上，哪怕只是曇花一現，也要放出自己的光彩。
成熟最終還是把幼稚一點點趕跑，堅定最終也還是取代了迷惘。成長便像那登梯一般，每攀上一級臺階，氣喘吁吁地停下來休息，卻發(fā)現又有新的臺階在前面；有時回過頭去望一兩眼，才發(fā)現，原來自己已經成長了這么多。而讓你一步一步走下去的，是擔當。擔當讓你學會收斂自己，擔當讓你不再逃避，擔當讓你在失敗前一次次爬起，擔當讓你明白：生活需要積極向上。
生活并不僅僅是由一兩件事構成，成長同樣也是一個漫長的過程。讓我們在成長中學會擔當，在擔當中成長，去尋找明天更美好的風景！
初二成長體驗（實用17篇）篇十五
我們從吸吮乳汁到牙牙學語，從蹣跚學步到背上書包、戴上紅領巾……都在不斷地成長。成長就像彩虹，七彩紛呈。成長又像菜肴，味味俱全。
酸——激發(fā)我們不斷成長的“催化劑”。
當比賽失敗，看著別人興高采烈地上臺領獎時；當做錯事，接受批評時……我們總是酸溜溜的。那種“酸”，令人難受，甚至催人淚下。酸，激發(fā)我們不斷地努力，應該嘗嘗！
甜——激勵我們不斷成長。
甜總是給人帶來歡聲笑語。比賽獲獎、小制作成功、受到表揚等令人高興的事，都能讓人體會到甜的滋味。每年發(fā)成績單的時候，也是我最甜的時候，因為我每次都能獲級段第一名，耳邊不時傳來同學的祝賀聲，老師的表揚聲和父母的夸獎聲。甜，讓我們體會到成長的快樂，我們渴望！
苦——刺激我們不斷成長的“膨化劑”。
成長中，苦的滋味比甜多得多。在求知路上，我們通宵達旦地學習，應付一大堆的作業(yè)，恨不得用竹簽撐起眼皮再學。老師還整天將“好好學習，天天進步”、“人生能有幾回搏”掛在嘴上。爸爸媽媽還經常讓我們享受“打是情，罵是愛”的待遇。幸好，苦過后就是甜了。苦，刺激我們不斷地學習，不斷地進步，非常值得！
辣——促使我們茁壯成長的“洗滌劑”。
在我的記憶中，有一件事特別令我難忘。那天，我在馬路上玩耍，遇到一個撿破爛的老奶奶。她，滿臉的皺紋，那銀白色的、蓬亂的頭發(fā)披散在頭上，破舊不堪的衣服還不時散發(fā)著一陣陣臭味。我連忙捂著鼻子，從她身邊匆匆而過，還朝那老奶奶吐了一口口水。正當我準備回家時，我忽然發(fā)現那老奶奶竟走到一戶人家的門口，也不知道她說了些什么，但不久，一位姐姐卻遞給她一杯水。只見她一口氣喝完了那杯水，還朝那位姐姐笑了笑。雖然她笑得并不好看，但讓我臉上火辣辣的。從那以后，我再也沒有欺負過任何人。
“經一‘辣’，長一智”，辣一回能讓我凈化心靈，變得更成熟，何樂不為？
成長中，我們體驗到許多快樂、許多煩惱，其實快樂也好，煩惱也罷，快樂總是令人向往的，煩惱也是令人回味的。
酸，讓你努力，
甜，讓你快樂，
苦，讓你進步，
辣，讓你成熟，
經歷酸甜苦辣，
我們茁壯成長！
初二成長體驗（實用17篇）篇十六
遭受了誤解和委屈后，我學會了寬容。經歷了失落和分別后，我學會了珍惜。經歷了失敗和挫折后，我學會了堅持。
又是那樣的一個天氣，太陽火辣辣的照著大地。我又來到了那個陪了我11天的地方。又來做著同一件事情——游泳。可能唯一的不同是這是我的最后一節(jié)課了吧。
一陣音樂過后，同學，老師也都來到了這里，老師帶我們做過準備活動之后，同學都系好了浮帶都一個接一個“撲通，撲通”地跳進了水里。正當我也要跳進去的時候，老師叫住了我:“你學的不錯，可以把浮帶解開了。解開后你就去一米六深的水里游吧！”我答應了一聲，來到了墻邊，把腰上的浮帶解了下來，氣放沒后，放進了我?guī)У陌铩＿@時同學們都已經下水了，只有我一個人還在岸上。我的好朋友從梯子上來拉住我的手說:“快點呀！”說著她幫我?guī)狭擞剧R，拉到了梯子前說:”我先下去了，你快點。”我望了一眼窗外，太陽火辣辣地照著大地。我也迫不及待地向水中走去。一時我并沒有把已經沒有浮帶了當回事，便像往常一樣向水里跳去。
剛進入水中，我只覺得自己在向水底沉去，那時我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時把我從水里拉出來，我用浴巾圍著自己，怎么也不肯再下水了，老師只好把我的課調到明天。
我出了游泳館，外面太陽火辣辣地照著大地，從早晨到中午一直堅持著，我轉過身向屋里跑去……我又進入了水中。最初我扶著梯子，直到適應了在水里沒有浮帶的感覺，然后松開手，閉著眼向水中游去。再等我睜開眼后，我才發(fā)現我終于成功了！
初二成長體驗（實用17篇）篇十七
微風拂過，稍稍搖晃地是樹影，更加突顯地是明媚陽光，在河流上悄悄閃爍更是入人心。從上望去只有一間教室更為是凸顯。入眼簾的是，周圍一片寂靜，有一方的臺吊扇“嘎吱嘎吱”的響，但現在已經不響了，或許是有膽小的人害怕它掉下來就關了吧。外面依舊如此故，只是那方天空多了一對平行線，或許是飛機劃過云間。
白露已過。
關于我們的事，我還依稀記得、依稀記得。我離別了許多人、許多事，也離別了許多人的許多事。但人總要學會自己長大，體驗不是別人能夠給予的。
世界上飛得最高的是什么鷹？是雕鷹。然而雕的一生是在體驗中度過。當雛鷹在一定的階段時，母鷹會把雛鷹殘忍地推下山崖，當雛鷹對母親懷下一絲悲憤時，它殊不知自己母親是給它鋪墊人生道路。
一些有潛能的雛鷹活下來了，它用自己傲人的翅膀飛翔，俯視屬于它的一整片天下，用自己傲人的翅膀與別人攀高，昭告天下自己的雄志。一些沒有潛能的雛鷹則是從山上墜落，越是一去不復返，卻響起它的哀鳴，那哀鳴是絕望的，雖自己不想草率了結自己美好的生命，不想連多看這奇妙的世界一作文眼的權利都被剝奪，只是僅僅一眼卻成為它永遠的不足惜。然而雕是有潛能的鷹，是能獨立生活的鷹，也是自己父母鑄成人生道路的最后一步。
世界很大，我想去看看。
有人很喜歡登山，冒著生命危險為的是什么？為的是體驗，為的是培養(yǎng)意志。在這體驗的過程中，你爬得越高就離成功又進一步，但你呼吸的氧氣會越來越稀少，。有了足夠的體驗就似充足了整個人生。
有人歡聚，有人悲離，這也是體驗。我記得別人曾寫過一篇文章：“當體驗過后，體驗得足夠多就不在乎了，在我十一歲的人生中，也有一許美好的東西，它就像泡沫一樣，我害怕它們會在十二歲生日那天破滅，現在早已過了，但我仍然在體驗。”
體驗中有著我們的焦急，恐懼，淚水甚至更多的是無奈。但最后都已逝去只有豪無波瀾。只有你用不同的眼光角度去看待它，就會有著意想不到的收獲，收獲到足夠的體驗就會真真切切的無謂。
體驗是我人生中的劃勾，畫出了兩點。生，是一點，死，是一點。
體驗是我人生之樹中的十二道圈半的傷痕，已經錯過，不再錯過。
如此的體驗，如此的成長。
只是如此，不過如此。