心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
排長任職心得體會篇一
作為一名排長，我深知自己的職責和使命。帶領一支隊伍完成各種任務，不僅需要勇氣和耐心，還需要各種領導技能，這些技能不是一朝一夕可以學成的。在擔任排長的這段時間里，我收獲了很多經驗和體會。下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：學習領導技能
在我的領導崗位上，我學習了很多領導技能。比如溝通技巧、決策能力以及組織協調能力。在每一次訓練或任務之前，我會與我的士兵們進行充分的溝通，讓他們明確任務的目標和具體要求。在處理問題上，我也會調查和分析各種情況，并做出最明智的決策。排長要時刻保持清醒的頭腦，處理各種矛盾與困難，實現各項工作任務。
第三段：加強士氣
要讓自己所帶領的團隊在訓練和任務中獲得成功，排長還需要時刻關注團隊的士氣。為此，我始終處于團隊中心位置，與團隊建立起了互信、互動與互助的關系。我會積極、果斷地給出指令，讓士兵們知道每個人都扮演著不可替代的角色。并且，我也會經常和整個團隊員工進行交流，了解他們的情況、意見和建議。當我的傾聽和支持漸漸地影響和鼓舞了隊員們的士氣，我也能在其中感到自我價值的不斷提高。
第四段：積極實踐
盡管掌握了各種技能、處理好了與團隊的關系和士氣，排長依然需要不斷地修煉自己的技能，不斷地去積極實踐。作為一個領導者，我們的最終目標是要達成各種任務目標。同時，在任務中會遭遇各種復雜困難，當然也會有許多失敗。但是在這些失敗和挫折中，我能夠得到更加寶貴的經驗，并不斷地完善和改善自己的領導能力。
第五段：總結
成為一名出色的排長并不是一夜之間可以完成的工作。需要實踐，需要練習以及需要不斷的完善。作為一名領導者，我們應時刻思考如何扮演好自己的角色，如何解決問題，如何健全團隊關系以及如何提高士兵們的士氣。每次訓練或任務都成為我進一步提升自己、提高自己技能的機會。充滿信心、耐心以及自我反思的態度，一定會造就我更為完善的自我。
排長任職心得體會篇二
近期，我局舉辦了第二期處級干部任職培訓班，對22名新任職處級干部進行了培訓。這是我局貫徹學習黨的精神，加強執政能力建設的一次十分重要的培訓。本人作為其中一員，有幸參加了此次培訓，并收獲頗豐。現將培訓班心得體會總結如下：
一、認清大局，明確方向
這次培訓安排了黨的執政能力建設、行業改革與發展、 行政許可法與依法監管、科學發展觀、領導科學與藝術、勤政廉潔及職業道德等方面的培訓。局黨委書記、局長在開班式上做了題為《加強執政能力建設，做一名合格的黨員領導干部》的重要講話。通過學習，大大開闊了本人的視野，加強了對執政能力的理解，進一步牢固樹立了政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，提高了本人科學判斷形勢、駕馭市場經濟、應對復雜局面、依法執政、總攬全局的能力。
二、正確處理名與利
如何正確處理名與利，是擺在所有新任處級干部面前的重要課題。要清醒地認識到，名并不等于水平；利有最高利益與最低利益之分。最高利益，對外是指國家利益，對內是人民利益，在集體內是集體利益；最低的是個人利益。處級干部必須帶頭處理好三種利益關系：局部利益與全局利益、個人利益與集體利益、名和利的關系。
三、先做人，后做事
處長的責任重大，做人顯得尤為重要。首先必須做一個合格的共產黨員，做好表率，體現先進性。其次，要經常換位思考問題。與領導換位，與下級換位。一名合格的處級領導，必須思維縝密，考慮周詳，團結同志，承上啟下。最后，還應保持三種心態：感恩心——組織關心培養和同志們信任支持的結果；責任心——領導崗位的責任更重；平常心——保持謙虛謹慎。抓好三項工作：講政治、鉆業務、帶好隊伍?？朔N傾向：不能有過小日子的思想，要有長遠眼光；作風要實，不搞面子工程；不搞小圈子，要團結。
四、認清形勢，加強學習
要進一步加強學習，要認識到當上了處長并不意味著水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。近年來，行業發展迅速，新問題、新情況不斷出現，學習的任務很重。所以，不能就監管論監管，必須樹立大局意識。要加大防范風險的力度，要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和服務意識，講黨性原則，堅決貫徹黨委的要求。
五、盡快擺正位置，轉換角色
職責轉換和角色轉換對新走上領導崗位的同志壓力是很大的。因此，要盡快提高帶隊伍的能力，加強領導科學與藝術的學習是當務之急。成為處級領導后，不能只是管好自己，要多與領導溝通，為領導出謀劃策；協調處室之間的工作，服務大局；帶好隊伍，獎懲分明。
要當好一名處長，應該在以下幾方面下功夫：
（一）加強個人修養，做人要正，心胸要開闊。一個人的心胸有多大，事業就有多大。個人修養影響到威信、工作效果和帶隊伍。做人要正，對事要公。應該正確對待權和利、名和利，大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，允許有個性，關鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能，努力建立互幫互助的學習型機關。
（二）加強領導科學與藝術的修養。一群羊，獅子領頭都成獅子；一群獅子，羊領頭都成羊。領導的優劣決定了團隊的效率、工作的成敗。開展工作要講究方式方法，心熱加蠻干并不一定能辦好事。想做事，能做事，會做事，做成事對一名合格的處長來說缺一不可。身為領導，還要以身作則，勇于推功攬過，善于溝通、協調，以辯證的觀點思考問題。
（三）從大看小，找準定位，明確努力方向。作為領導，作決策時，要從大看小。現代領導科學提出的三項功能，都是從大處著眼的應用。雖然我局的處室規模較小，每個處長領導的下屬不多，但其決策對本省（市）的保險發展意義重大。所以，每年中央經濟工作會議和省里的要求將成為我們一切決策的著眼點。只有這樣，才能保證我們的工作沿著正確的方向勝利前進。
（四）廉潔自律、嚴于律已。步入領導崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現問題。職位越高，責任越重，越是要嚴格要求自己與家人，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育。
排長任職心得體會篇三
首先，作為一名排長，我了解到職責所在，必須對每一位隊員的安全負責，對每一個訓練中的問題負責。作為領導，我必須意識到自己的責任是整個小隊的成敗，我需要密切關注每一位隊員的情況，包括訓練的進展、心理狀態和身體狀況等。我認為，作為一個排長，首先要成為大家的榜樣，讓隊員知道，排長是一個自我要求嚴格、給隊員做出正確判斷并有效溝通的人。作為排長，我必須預測到可能出現的問題，設計并制定最佳解決方案。我必須盡可能在訓練前預見訓練期間可能出現的問題，從而準備好應對措施，以保障每一位隊員的安全和訓練的順利進行。
其次，作為一名排長，知道如何管好每個任務并分配給隊員也非常重要。我發現在訓練和任務中，適當的分工和認真地指導能夠提高任務完成的效率。分工也很重要，保證每個人的任務不重不輕，同時每個人都可以通過任務完成不斷提高自身的能力。這種分配任務的同時也是對自己的約束和督促，要求自己提前預判每個任務的相關情況，適時發布任務并跟進執行進度。漸漸地，隊員們開始形成高效了解分工合作的團隊，完成任務的效果更加出色。
再次，作為一個排長，管理的關鍵是讓隊員們感到愉快、有成就感，同時能夠吸收最大的訓練和經驗。我通過認真聆聽隊員的意見和建議，制定與隊員利益相符合的訓練方案并將其介紹給他們，這有助于建立更加良好的信任關系。所以，對于每一個領導者來說，與隊員的溝通和聽取建議意見很關鍵。
最后，作為一名排長，除了訓練的方案和執行方式以外，也需要在人體精神上給與一定的幫助和關懷。在面對壓力構成的訓練或者腰斬的任務時，通過代表每一個隊員感受和思考，以虛心接受他們的建議為重點來解決問題，從而使隊員在良好的陣容，高質量的任務中得到練習和成長。
在結束這篇文章之前，我想說的是，作為一個排長，可以通過逐步提高自己的領導經驗來改變自己，創造出更好的領導力。不斷學習訓練，保持自己的影響力和感染力，以至于在領導和任務中沒有最好的，只有更好。
排長任職心得體會篇四
為期10天的新教師崗前集中培訓轉眼即將結束，在此十分感謝集團教育研究院為我們新晉教師搭建了一個難得的學習交流與提高的平臺，讓我們能夠在這里靜心學習，反思教學。
這次培訓內容豐富，形式多樣，不僅有教學經驗豐富的老師為我們進行專題講座，還有前往集團各校區進行實地的參觀學習，更有指導教師的教學展示與學員間圍繞專題的評課說課。
通過理論的培訓學習、現場的教學觀摩、相互的教學研討，讓我得到了觀念上的洗禮與理論知識的提高。
這些天，我收獲頗豐：
培訓首日，我了解到了新銳集團的發展歷史和文化沉淀，這些對集團深入的了解讓我在日后的教育教學工作中，有了很大的信心。其中讓我印象較為深刻的是新銳集團的使命：提供優質教育服務，為學生的終身發展奠基，這與我最初選擇教育事業的初心不謀而合。
在我的教育教學工作中，我一直堅持以引導為主，鼓勵為輔，對于學習落后的學生，通過技巧性的指導使其逐步提高成績，并在這不斷提高的過程中，讓其重拾自信，積極面對學業，對于較為優秀的學生，正確引導，戒驕戒操，使他們穩步前進。
在姜老師的講座中，我學習到作為一名教師，應該不斷提高自己的寫作水平，專業應更加優化。
最后，我代表新銳中學的新晉教師再次感謝集團教育研究院領導的辛勤付出，感謝全體教師的全力以赴。我堅信，在新銳這個大舞臺上，只要我們潛心付出、不斷學習，定會成為一名實現自我價值的教育人！
有幸與中學結識，有幸靠自己實力考上教師。兒時我的夢想就是當一名教師，“桃李不言，下自成蹊”是對教師職業的高度贊美。
從20xx年開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓，培訓內容涉及：角色的轉化，學校教學模式講解（自主學練，一課一自習），如何快速成為一名優秀教師，青年教師的快速成長，班主任經歷分享等。通過這些天的學習，我意識到“一課一自習”是xx特色，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動。同時也明白沒有一份工作是容易的，不管從事何種職業，你必須付出，你必須熱愛，勤勤懇懇，腳踏實地，認真完成每一項任務。
目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”，我認為需具備以下條件：
1、師德。教師職業有其特殊性，“學位人師，行為示范”，學生具有模仿性，教師不僅傳授知識，更在于對學生潛移默化的影響，教其如何做人。
2、熱愛。你要熱愛這份職業，熱愛學生，做到愛崗敬業，課前認真備課，專研學生，專研教材，做好課后反思。
3、公平。平等對待每一位學生，不以成績論優劣，用發展的眼光看待學生，在教學采用鼓勵為主，懲罰為輔的教學方法。
4、學好教育知識，提升專業能力。理論聯系實際，將教育學學到的理論應用于課堂，應用于生活。作為新教師，我們要保持謙虛的態度，向老教師學習，敢于勇于正視不足，不斷提升自我。
5、不斷學習。學習永無止境，學習政治理論，學習專業知識，不斷更新內存，不與時代脫節。
6、總結反思，這點尤為關鍵，每日反思，每周反思，每月反思，從反思中吸取教訓，吸收經驗，完善自我。
剛步入工作的我，緊張，壓力自然會有，但并不害怕。我要盡最大的努力，竭盡全力做一名學生喜歡，家長認可，領導重用的合格教師。
排長任職心得體會篇五
第一段：引言（200字）
作為一名排長，我深知自己肩負著重要的責任，需要為該排的訓練、戰斗、工作等方面提供指導和幫助。也讓我深感到了排長這份職責的重要性。在差不多一年的擔任期中，我從中汲取了不少寶貴的經驗，本文就來分享一下我的任職體會和心得。
第二段：職責與任務（200字）
作為排長，主要的職責是夯實排內戰斗力建設的基礎，熟練掌握排內的知識技能、業務流程、任務執行標準等。排長應該強化戰斗觀念，完善日常訓練和應急演練，落實戰魂教育，保證自己和下屬在面對任務時都能做到迎難而上，勇往直前。此外，排長還承擔著宣傳報道、巡視檢查、組織指揮等多個方面的任務。排長需要具備扎實的專業背景和領導能力，從而能夠更好地完成任務。
第三段：體系建設（300字）
排長最主要的任務就是夯實組織體系建設的基礎。我認為，體系建設需要注重三個方面：制度建設、信息建設和離退休干部管理。制度建設方面，排長需要明確制定各項規章制度、制定排內考核評價制度等。通過完善制度體系，可以形成完整的工作系統，使各項工作有序開展。信息建設方面，排長需要做好宣傳報道和信息收集管理工作，實現信息高效流轉。離退休干部管理方面，排長要善于發揮其老年人的經驗和特長，讓其成為排內的重要助力。
第四段：團隊管理（300字）
團隊管理是排長任職的關鍵環節。作為排長，要善于組建、管理和發揮自己的團隊。其中，想必核心就是要深入貫徹執行組織上分配的各項任務，科學合理地布置訓練和任務，加強人員的培訓和指導，隨時保證隊員的戰斗力。此外，還要加強隊員之間的溝通協作，增強團隊凝聚力和向心力，這樣才能夠形成一支高效、有力的團隊。
第五段：個人提升（200字）
作為一名排長，在任職過程中，我深刻感受到自身的不足之處，因此，我要不斷學習，不斷提升自己。首先，我要加強自身的思想建設，豐富自己的知識儲備，提高自己的身體素質和工作能力。同時，我還需要加強對戰斗力知識和部隊新技術的學習，不斷強化自己的綜合質量。
結尾： 總結（200字）
排長在任職過程中不斷積累經驗，其中體驗的成長和心得，讓我得到了提升和進步。總之，作為排長，需要注重自身的體德和品質修養，同時掌握業務、掌握管理、任重道遠，加油！
排長任職心得體會篇六
作為一個新任職的排長，我感到既興奮又壓力山大。興奮的原因是這是我成長過程中的一次重要機會，我可以展示自己的能力并幫助隊員們成長；壓力的原因則是我的責任更加重大了，我要負責組織和管理整個分隊的日常訓練和工作。
第二段：團隊建設的重要性和挑戰
團隊建設是我擔任排長的首要任務。一個團結和諧的團隊能夠提高整體戰斗力，并且能夠在訓練和任務中更好地發揮個人的優勢。然而，團隊建設并非易事，其中會面臨諸多挑戰。首先是個體的差異，每個隊員的性格和能力都存在差異，要協調好每個人的關系并調動每個人的積極性是一項巨大的挑戰。其次是溝通和合作的能力，排長需要具備良好的溝通技巧和團隊合作能力，才能有效地組織訓練和調度任務。
第三段：有效的訓練和指導
作為一名排長，我要負責訓練和指導隊員們的日常工作。有效的訓練是提高整個分隊戰斗力的關鍵。首先，我要充分了解每個隊員的能力和局限性，根據隊員們的需求制定個性化的訓練計劃。其次，我要注重培養隊員們的團隊意識和責任感，增強他們的集體榮譽感。我要注重培養隊員們的領導能力，幫助他們在將來也能夠勝任領導職位。此外，我還要及時地對隊員們的訓練成果進行評估和反饋，幫助他們發現問題和不足，從而不斷完善自己的訓練方法。
第四段：危機管理的重要性
作為排長，我還要面對和處理各種突發事件和緊急情況。在這些危機管理過程中，我們能夠培養和鍛煉自己的決策能力和應變能力。在面臨突發事件時，我需要冷靜、果斷地做出正確的決策，并安撫隊員們的情緒，保持團隊的運轉。我還需要及時與上級通報并請示，確保整個行動的順利進行。通過積極應對和處理突發事件，我可以獲得實踐經驗，提高自己的綜合素質和能力。
第五段：總結和展望
擔任新任職排長期間，我深深地認識到作為一名領導者，我要不斷提高自己的能力和素質，以更好地服務于隊員們和團隊的發展。團隊建設、有效地訓練和指導、危機管理等方面的經驗讓我受益匪淺。我愿意持續努力，通過協調團隊關系、提高個人素質等方式，不斷完善自己的領導風格和管理能力。我相信在未來的日子里，我會更加成熟和自信，帶領著我的隊員們一起成長，一起前進。
排長任職心得體會篇七
一學年的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學年的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔任__小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學年我做了如下工作：
一、教學工作
教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。
在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。
二、班主任工作
一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發現地面不干凈時，眼保健操過后，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織學生背單詞，背積累，背數學定義等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。
為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學年中，我組織學生進行講故事比賽，激發他們讀書的熱情;我們班設立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。義務勞動結束時，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲;每項活動結束時，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。
三、其他工作
學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。及時參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學校組織的精品課展示活動，積極參與學生行為習慣養成培養的研究。
總之，忙忙碌碌一學年，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績需要提高，班集體建設還需完善。為了改善不足，我要多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。多研究研究學生情況，調動多方面因素，講求工作藝術，使班主任工作趨于藝術化。
排長任職心得體會篇八
20xx年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。
首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業怠倦，不停的學習，，在學習中總結經驗，不斷地反思，從而提高自己的專業素養，在教師專業話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。
在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。
在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。 總之，這次培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創新，切實以創新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。
排長任職心得體會篇九
光陰荏苒，斗轉星移，彈指一揮間，13年已悄然離去。逝去的13年里，我盡職盡責地履行了小學一級教師的職責，勉力耕耘、不斷進取?，F將13年來的工作情況總結如下：
過去的13年中，其中有9年我一直擔任小學語文教學工作。在實踐過程中，本人能認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習了《義務教育法》《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心“、”愛校、愛崗、愛生“、”團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取“的要求去規范自己的行為。對待學生做到了：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到了：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到了：主動協調，積極溝通；對待自己做到了：嚴于律已、以身作則、為人師表。
在教育教學方面，本人努力加強教育理論學習，提高教學水平。為了上好課，做了如下的工作：1、課前準備：備好課。認真學習貫徹課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。2、課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，采用多種形式的活動學習法，諸如”課前一說一析一評一議“、”記敘文角色朗讀比賽“、”課本劇“、”我寫格言“、”詞語接龍“等多種學生喜聞樂見的形式為學生學習創設良好情景，并布置好課外作業，減輕學生的負擔。3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。比如：：握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣才能拉近距離，有針對性的進行查缺補漏，采取不同的輔導措施。為了不斷提高自己的業務水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。這些年來，我任教的班級，學生成績均居全校同學科前列，得到了師生家長的好評和認可。
20xx年初，我在走上管理崗位的同時承擔了別人都不愿承擔的小學畢業班語文教學工作。由于學校體制轉換學生面對全部換掉的新老師，需要完成的是從是心理到態度的轉變。我積極投入到一線教育的探索中，學習、貫徹課程標準，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。在教學中著重采取了”問題——討論式教學法“，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質疑研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于積極嘗試，主動采用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，當年參加全鎮組織的小學畢業班統測中取得了第一名的優秀成績。
實施課程改革，為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發現了一些新問題，運用素質教育的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我在自己探索教學新路子的同時，也積極參與本校的教師開展教研活動，深化了解教改的新動向，交流教學心得，切實開展教學方法研討。我的教學過程，也多注重發現新問題，解決新問題，提出的觀點建議也較為符合客觀實際，具有一定的實用價值。
這幾年在教學方面主要立足于積極參與教研、抓好教學質量這一根本點和出發點，努力加強自身素養的學習提高，不斷完善、改進教學育人的理念，真正把”依法治教、規章育人“和”以人為本、和諧發展“很好結合起來。全力落實教學工作；夯實”兩基“工作?？傊鳛橐幻處?，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。多年來，我始終堅守”教學工作苦樂相伴，一份耕耘，一份收獲“的信條，相信在今后的教育教學工作中，我將嚴格要求自己，本著”勤學、善思、實干“的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一層樓。
排長任職心得體會篇十
作為一名新任職的排長，我從剛開始的無所適從，到慢慢適應和成長，內心經歷了許多波瀾起伏的變化。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。在下面的文章中，我將分享我作為新排長的心得和體會，希望對其他新任職排長有所幫助。
首先，我認識到作為一名排長，團隊建設是至關重要的。一支強大的團隊，是成功的關鍵。作為排長，我需要了解每一位成員的個性、優點和缺點，并積極引導他們發揮優勢，克服不足。我們應該建立共同的目標，并激發團隊成員的潛力，通過團結協作，取得更好的成績。通過及時的溝通和有效的指導，我逐漸學會了如何鼓勵團隊成員，提高整個排的凝聚力和士氣。
其次，作為新排長，我意識到領導力的重要性。領導不僅僅是帶領隊伍向前發展，更是為隊員們樹立良好的榜樣。一個好的領導應該具備堅定的決心、果斷的決策能力和公正的處事原則。在我的任職期間，我努力克服自己的不足，提高領導能力。我學習從容應對各種困難和挑戰，而不是逃避或退縮。我明白領導并不是一蹴而就的，需要不斷學習和實踐，是一個不斷成長的過程。
第三，溝通是一種非常重要的技巧，尤其是對于一個排長來說。作為排長，我需要與上級進行有效的溝通，及時傳達重要信息和反饋，以便更好地履行職責。同時，我也需要與下級保持密切的聯系和溝通，了解他們的需求和困難，提供必要的幫助和支持。通過與隊員們的溝通，我能更好地了解他們的想法和意見，并及時調整和改進工作。
第四，學會合理分配資源和任務是我的一個重要收獲。作為排長，我需要根據每個人的能力和特長，合理地分配任務和資源。這不僅可以提高工作效率，還可以激發隊員們的積極性和工作熱情。此外，我還學會了如何充分利用團隊中每個人的優勢和特長，使得整個團隊的工作更加協調和高效。
最后，作為一名新排長，我認識到自我管理是至關重要的。在繁忙的工作中，我們需要合理安排時間，確保自己的身心健康和精力充沛。只有保持良好的狀態，我們才能更好地為團隊提供幫助和支持。我學會了制定合理的計劃和目標，通過不斷的學習和反思，不斷提高自己的能力和素質。
總結起來，作為一名新的排長，我在短短的時間內經歷了許多成長和變化。團隊建設、領導力、溝通、資源分配和自我管理，是我作為新排長的關鍵經驗和體會。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會成為一名更好的排長，為團隊的發展和進步做出更大的貢獻。
排長任職心得體會篇十一
本期我擔任八年級兩個班的語文，回顧本學期以來的工作情況，感慨良多，不知是該閉門思過還是該怪罪學生的不爭氣。總之一個學期以來總有許多話想說，卻又不知從何說開去。現就本學期本人的教學工作總結如下：
1、教學態度自認為還是挺不錯的，每篇課文不能說總是閱讀上五六遍，但也能先要求自己至少讀個兩遍。
但對于重點的課文總能多讀幾遍，每個問題也總能經過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去，尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時，自己常常是先示范讀一遍，以至于有的學生說：“老師這篇文章好像就是你寫的?！蔽易约河X得這個學期的教學態度較以前有了很大的進步。
2、在教學中較注重學生能力的培養。
本冊書單元教學的性質很強，每單元都有一個相關的主題，比如議論文單元、小說單元、說明文單元?因此在教學中就注重讓學生掌握各個知識點，并以每篇課文作為范例進行教學，設計一些有針對性的題目讓他們展開討論，讓學生有意識思考，有興趣思考。在教學的過程也注重學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練，全面提高語文的能力。每堂課都會根據學生實際情況精心備好學生，知道學生喜歡課外的知識，于是每節課前就由我自己給學生講一個課前小故事，讓學生起來復述，并讓同學講講故事講了個怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平，也讓學生從小故事當中學到一點做人的道理，還可以鍛煉學生聽課的能力和概括的能力。課文的遷移積累也是本學期很注意做的一件事，每課都會向課外或生活延伸，作業設計也注意一些發散性思維的題目的設計。即專家所說的要“溝通課本內外，課堂內外，學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。”重視創設語文學習的環境。
3、作文教學也貼近生活實際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。
比如本學期學校開展了軍訓和運動會，因此本學期就有兩次作文有關這方面的，因是學生親眼所見的，寫作中就多了幾分真實性和真切的情感，作文水準也提高了許多。周記就讓學生多寫隨筆，讀書筆記，做些摘抄，寫一寫讀后感，有時還有意識將課堂延伸讓學生寫在周記上。還嘗試互批共批，以改促寫，學生的作文水平有了一定的提高。
作業的布置和批改也有所區別，因人而異，照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄，而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發生的重要的大小事，或在摘抄的基礎上寫出相對應的感受想。而作文也有區別，一些有能力的作文字數就要求600字以上，而一些后進生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一、二部分，一部分同學則需全部完成。
4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
由于本地區學生受方言的影響，對語文的學生有一定的局限性，對待語文科目較不重視，要讓學生樹立信心，只有多抓學生的優點，讓他們意識到有人關注他們，有人在乎他。當然這種做法收效甚微，但我還是要關注他們，畢竟他們也是班級中的一員，在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句：“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。
5、積極地參與學校的教研活動。
這學期準備了一節公開課，歷時半月，雖然個中滋味無人知曉，但能積極參與這種有意義的教研活動，我還是感到很開心。同時也聽了不少其他老師的課，感覺收獲頗多。
6、雖然做了許多的努力，但學生的學習成績好像進步不明顯。