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    大班班務(wù)計劃下學(xué)期(15篇)

    時間:2025-06-17 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《大班班務(wù)計劃下學(xué)期(15篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《大班班務(wù)計劃下學(xué)期(15篇)》。

    時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇一

    (1)在運(yùn)動方面,幼兒能用心嘗試和操作各種運(yùn)動器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動作簡單、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,透過各種形式的群眾游戲,孩子們的基本動作有了必須的發(fā)展,在群眾游戲中初步學(xué)會了遵守游戲規(guī)則。

    (2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有必須的獨(dú)立生活的潛力。透過各項(xiàng)主題活動的開展,幼兒能體會勞動的好處和感受勞動的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動,能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。

    (3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動中堅持講普通話,能助動地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自我的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時透過各種各樣的計算游戲,孩子們學(xué)會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,構(gòu)成了必須的時間概念(這天、昨日、明天等)和對多種圖形的辨別,分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,能主動的觀察動植物的生長狀況并做簡單的記錄。在主題活動中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有必須的探索欲望。

    (4)在游戲方面,幼兒能自主選取游戲,能根據(jù)制作成品的不一樣需要,選取適宜的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有必須的交往潛力。

    (5)透過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待于提高,他們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動中,孩子生成問題的潛力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵幼兒自我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

    (6)個別幼兒狀況:進(jìn)餐慢是我班的一個突出問題,尤其是個別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫忙,在個別幼兒的問題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。

    (7)家長工作:家長狀況:本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對于幼兒園的一些狀況不能及時了與老師的交流也很少,所以,有必要透過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

    1、有基本的學(xué)習(xí)潛力,能較獨(dú)立地應(yīng)對困難,并能調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。。

    2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,構(gòu)成良好的自我意識,規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自我。

    3、用心參加體育活動,大膽嘗試新奇、有野趣的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),動作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護(hù)潛力。

    4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對事物發(fā)展的過程感興趣,學(xué)習(xí)用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

    5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步構(gòu)成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

    6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

    7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。

    8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際好處,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

    9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等形式初步表現(xiàn)自我的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

    10、能大膽、較清楚地表達(dá)自我的想法,傾聽同伴的.講述。能用語言與人交往。

    11、對日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號等形

    12、豐富家園之窗的資料,增強(qiáng)家長與老師的交流,讓家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)動態(tài)。

    13、建立家長資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式。

    14、與家長共同探討活動資料,激發(fā)家長參與主題活動的興趣,主題的開展都有家長的參與。

    九月份:

    1、開展資料豐富的"開學(xué)三天大活動",透過形式多樣的活動讓幼兒感受到群眾活動的快樂,體驗(yàn)長大了的用心情緒,主動給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。

    2、開展"你變、我變、大家變"這一主題活動,透過形式多樣的活動,使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動的。

    3、向幼兒介紹""的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

    4、引導(dǎo)幼兒用心參與各項(xiàng)戶外活動,認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。

    5、鼓勵或幫忙個別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自我的飯菜。

    6、教幼兒學(xué)習(xí)新的"器械操",使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

    7、"家園共育":召開家長會讓家長了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的資料。

    十月份:

    1、開展"我是中國人"的主題活動,使幼兒了解自我是中國人,了解自我民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

    2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急狀況。

    3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動,與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自我對季節(jié)變化的感受。

    4、鼓勵幼兒參加體育活動,大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗(yàn),動作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)潛力。

    十一月份:

    1、開展"亮眼看世界"的主題活動,引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中搞笑的事物,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

    2、能透過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的潛力。

    3、開展形式多樣的體育競賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神。

    4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動中體弱幼兒做好間中休息。

    5、家園共育:與每位幼兒家長進(jìn)行書面聯(lián)系,做好家園一致教育。

    十二月份:

    1、開展"動物大世界"的主題活動,能了解動物的生活習(xí)性,及人在游戲活動中,教師鼓勵幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

    2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作品中的美。根據(jù)幼兒生成的資料,合理安排主題活動,做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒。

    3、透過衛(wèi)生講座、競賽評比,鼓勵幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

    4、家園公育:開放家長接待日,應(yīng)對面地與每個家長溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

    一月份:

    1、開展"開心一刻"的主題活動,引導(dǎo)幼兒會用愉快、用心的情緒來看待事物、處理問題,培養(yǎng)幼兒用心、樂觀的良好個性。

    2、開展"迎新年"的慶祝活動"鼓勵全把班幼兒用心參加,并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

    3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

    4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇二

    1。幼兒情況:本班48名幼兒,男生27名,女生21名,新插生5名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

    2.;家長情況:大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級工作,樂于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

    但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:

    1。部分幼兒個性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

    2、操作常規(guī):有個別幼兒(如:鄭宇豪。劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

    3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。

    4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

    5、陳鴻,王津朝,徐文晗等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。

    6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)針對以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。

    (一)班級管理:

    1.每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商量,有計劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

    2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動。相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

    3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。

    4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié)。

    (二)家長工作:

    1.通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

    2.每周更換“家園互動窗”的內(nèi)容,開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

    3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感。

    (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的`規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

    (四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

    一、健康領(lǐng)域:

    1、訓(xùn)練幼兒走、跑動作技能。

    2、鍛煉幼兒聽覺能力,培養(yǎng)合作能力。

    3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手。

    二、社會性領(lǐng)域:

    1。樂意參加集體活動,學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

    2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

    三、語言領(lǐng)域

    1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

    2、知道9。10是教師節(jié),萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說簡短的祝賀語。

    3、初步感受散文語言的美。

    4、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

    5、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌,幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào),學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。

    6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

    四、科學(xué)領(lǐng)域

    1、關(guān)注和愛護(hù)周圍環(huán)境的樹,感知樹的功能及其對環(huán)境的保護(hù)作用,體會愛護(hù)樹的意義。

    2、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié),積極參加節(jié)日活動。

    3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

    4、感知5以內(nèi)的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字1-5,知道它們所表示的意義,學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

    5、認(rèn)識長方形、三角形、圓形、正方形,初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

    五、藝術(shù)領(lǐng)域:

    1、積極參加音樂、美術(shù)活動。

    2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

    3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,并在活動中感受歌曲愉快的情緒。

    4、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,用點(diǎn)線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。

    5、能觀察日常生活用品的花邊,找出它們的

    2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,吸引幼兒參與活動,喜歡上幼兒園。

    3、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動,讓幼兒充分感受中國民俗文化。

    4、通過創(chuàng)設(shè)語言區(qū)、投放圖片、圖書、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,提高幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

    5、通過活動《分類、排序》,游戲《數(shù)字找朋友》等,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

    6、通過各種形式的美工活動,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

    7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。

    8、組織幼兒學(xué)習(xí)新操。

    六、家長社區(qū)工作:

    1、召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)家園合作,共享開放教育資源的意識。

    2、家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,增進(jìn)教師、

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇三

    本班幼兒40名,其中男孩20名,女孩20名,全班幼兒較為活潑開朗,求知欲旺盛,但是,由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

    1、存在個體差異,有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,常規(guī)較差,有的幼兒嬌氣、任性、個性倔強(qiáng)。

    2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

    3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

    4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

    5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

    6、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

    1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量。

    2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

    3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

    4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

    5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

    6、喜歡參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì),提高技能。

    7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項(xiàng)活動。

    8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

    9、學(xué)會安排畫面,能簡單地描繪出事物、人物、動作的基本形態(tài),表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

    10、能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算,會自編并口答簡單的加減應(yīng)用題。

    11、愿意識字。通過游戲的形式擴(kuò)大識字量,并能認(rèn)識生活中的字。

    孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個階段,為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn),教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)小知識點(diǎn)。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探索的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí),獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現(xiàn),比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。

    1、引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中,注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

    2、課余時間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。

    3、老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

    4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。

    5、每周提供一次"自由畫畫"的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無味的`填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法,應(yīng)讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的求樂心里,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

    1、學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座,能迅速識別學(xué)過的安全標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的安全標(biāo)志,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

    2、制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

    3、加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

    4、加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學(xué)會正確的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。

    5、加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:幼兒入園,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展"安全在我心中"活動,讓每個幼兒都能夠增強(qiáng)安全意識。

    6、增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

    家園溝通是雙向的,根據(jù)班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子的需要,經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性,指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等,幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,個別情況個別對待,及時處理家長的需求,對工作中的失誤及時更正,讓家長放心,讓幼兒開心。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇四

    孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

    對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

    根據(jù)時展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)幼兒主動適應(yīng)未來社會,主動學(xué)習(xí)的過程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動建構(gòu)的主體。

    (一)班級管理目標(biāo)

    1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。

    2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

    3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

    4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

    (二)班級管理措施

    (1)家長工作。

    建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解

    幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻(xiàn)策,主動、積極參與我們的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。

    (2)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

    創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

    (3)衛(wèi)生保健。

    做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

    1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

    2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。

    3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。

    4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

    5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

    6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

    7,幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

    8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。

    (4)區(qū)域活動。

    區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進(jìn)區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進(jìn)行活動,有不影響別人的良好習(xí)慣。

    (5)特色建設(shè)。

    在培養(yǎng)孩子健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,建立以“語言”和“美術(shù)”為本班的特色。繼續(xù)開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現(xiàn)“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術(shù)有強(qiáng)烈的表現(xiàn)力,而建立“美術(shù)”這個特色。

    (二)教育教學(xué)目標(biāo)

    健康領(lǐng)域

    (1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

    (2)有積極參加體育活動的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動,有良好的整理習(xí)慣。

    (3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。

    語言領(lǐng)域

    (1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。

    (2)能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。

    (3)喜愛看書、對文字認(rèn)讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。

    科學(xué)領(lǐng)域

    (1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

    (2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,能主動參加科學(xué)活動,尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

    (3)會進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對關(guān)系。會進(jìn)行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。

    (4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。

    社會領(lǐng)域

    (1)熱愛和尊敬周圍的.人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、

    愛祖國的情感。

    (2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

    (3)能主動地參與各項(xiàng)活動,有自信心。

    (4)有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤,改正缺點(diǎn)。

    藝術(shù)領(lǐng)域

    (1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。

    (2)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

    (3)體驗(yàn)音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學(xué)會合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。

    (一)家長工作。

    本學(xué)期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園“對話”工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。

    (1)充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。

    (2)通過家長座談會,與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

    (3)實(shí)踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達(dá)成共識,使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

    (4)讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方面親職工作:

    1)在家長會上,向家長介紹幼小銜接方面的文章。

    2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題,教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如:積極參與主題活動,一同掌握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動,使其發(fā)揮自身的特長,與孩子們展開互動,遞進(jìn)家園的情感交流。

    3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利入小學(xué),家長要做有心人,可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力,

    到孩子入小學(xué)前,應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如:

    1)父母多抽出時間關(guān)心孩子,教育孩子;

    2)提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

    3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

    4)根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時間表,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,如:能按時睡覺、不賴床等,為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

    5)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時,做一些幫助別人,使人快樂的事情。

    6)讓

    大班班務(wù)計劃幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時,先聆聽別人的解釋,和別人一同協(xié)商解決問題。

    7)鼓勵引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評。

    8)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時,家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作,提供主題活動的資源。

    (二)教育教學(xué)。

    (1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動和物色教學(xué)活動。堅持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動。

    (2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺,創(chuàng)建我班的“語言特色”。

    (3) 提供更多的機(jī)會讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立別另外一個班級特色——美術(shù)。

    (4)開展家長助教活動。

    五、月份安排

    二-三月份:

    1、加強(qiáng)班級環(huán)境布置和常規(guī)管理。

    2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動。

    3、開展“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”教育活動。

    4、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。

    5、增進(jìn)與家長的交流與討論。

    四月份:

    1、進(jìn)行“大自然的語言”主題教育活動。

    2、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。

    3、召開家長座談會。

    4、組織春游。

    5、混齡班活動。

    6、參觀小學(xué)。

    五月份:

    1、開展“”系列教學(xué)活動。

    2、開展“家長開放日”活動。

    3、“六一”的親子活動的準(zhǔn)備工作。

    4、邀請小學(xué)老師來園上課。

    六月份:

    1、開展中班級“慶六一活動”

    2、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動。

    3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育。

    4、與小學(xué)生一起上課。

    七月份:

    1、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作。

    2、開展大班畢業(yè)典禮。

    3、做好離園安全教育。

    六、主題活動計劃

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇五

    我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,其中男生9名,女生13名。經(jīng)過半年的具體生活,有計劃的發(fā)展孩子的潛能,每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步,特別是每月重點(diǎn)關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,在幾天的具體鍛煉生活后,都能很快的融入集體中。

    針對我們是畢業(yè)班的孩子,我們在課程教學(xué)和生活實(shí)踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,做好小銜接的工作。

    通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,制定出操作性強(qiáng)、有啟迪意義的活動,充分的準(zhǔn)備、合理的組織,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中受教育的方式進(jìn)行活動;并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動。

    我們配合好外教,進(jìn)一步的提高孩子的英語能力(聽、說、讀、寫),特別是聽和說,在各種活動中給每一位孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會,作為畢業(yè)生,有成果向家長、學(xué)校匯報;我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,孩子在各個區(qū)域中自由工作,教師通過觀察記錄,個別指導(dǎo),使孩子真正受益發(fā)展。

    本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中(1)注重創(chuàng)設(shè):適合主題適合、有變化的區(qū)角。(2)注重在活動中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū)。

    我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作:通過每日聯(lián)系單(日常教學(xué)和生活)、電訪活動、家訪活動,特別是每月大型的親子活動,使我們能象朋友一樣的`交流,共同指導(dǎo)課程,配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,關(guān)注孩子的成長。

    (1)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,學(xué)會合理安排自己的時間。(2)努力按一日活動的要求進(jìn)行規(guī)范操作。

    (1)參觀小學(xué)活動;

    (2)講述小學(xué)生的日常行為規(guī)范;

    (3)學(xué)習(xí)爭做合格小學(xué)生活動;

    (4)家園配合:小學(xué)生的準(zhǔn)備(物質(zhì)和精神)。

    本學(xué)期雖然只要4個月,但我們會讓孩子學(xué)得充實(shí),學(xué)得快樂!

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇六

    新的學(xué)期新的期望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的推薦,經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將帶給多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有好處的一學(xué)期。

    我班幼兒整體思維較活躍,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,動手潛力比較均衡;知德行為比較好,交往潛力良好,具備解決小問題的潛力;語言表達(dá)潛力快速發(fā)展,敢于在老師或到群眾面前地表達(dá)自我的思想,但在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。

    家長狀況:我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不一樣,因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不一樣,如,有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,有的`家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。能夠說,家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

    保健狀況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

    1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級教師的特長,注重幼兒藝術(shù)潛力的發(fā)展和培養(yǎng)。

    2、加強(qiáng)幼兒自我管理潛力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自我解決問題的潛力。

    3、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。

    4、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要,不斷提升專業(yè)素質(zhì),全身心的投入在課改課題研究工作中

    1、能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美,能用自我喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。明白自我又長大一歲了,有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,樂于助人。自我的事自我做,認(rèn)真做好值日生工作,有始有終。

    2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動,會用各種方式表達(dá)自我在探索活動中的感受和想法。

    3、注意聽清楚成人和同伴的講話,能自信大膽地表達(dá)自我的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書,愛聽故事,能與同伴老師溝通,能用自我語言表達(dá)自我所見所聞。

    4、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,有初步的職責(zé)感。樂意與人交談,有良好的傾聽習(xí)慣,能大膽并清楚地說出自我想說的事。

    5、樂于參加體育群眾活動,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。

    6、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

    1、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境構(gòu)成互動,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開拓幼兒眼界,豐富幼兒感性知識。

    2、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立潛力,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

    3、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。

    4、多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

    5、多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,以便日后做個案分析,還能夠反思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

    6、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源,體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念,繼續(xù)開展生成活動,從多方面思考設(shè)計主題活動,體現(xiàn)幼兒的主體性。

    1、根據(jù)家長幼兒的意愿,開展各種活動,社區(qū)活動,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

    2、增加班級家委會成員,充分挖掘家長資源,協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源帶給,商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、群眾活動出謀劃策,并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動,構(gòu)成家園聯(lián)系的良好氛圍。

    3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并透過家園宣傳欄、家園通訊卡,與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念

    9月份:開展"老師,老師我愛你"的活動

    10月份:開展"我愛我的祖國"的活動

    11月份:開展:活動"秋天來了"

    12月份:開展:"歡歡喜喜過新年"

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇七

    本學(xué)期本班幼兒xx名,升生xx名,新xx名。經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析幼兒檢核狀況,總的來看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,個性是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、職責(zé)感比較缺乏。

    1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

    2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。

    3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒透過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動。

    4、注重區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

    1。傾聽理解

    (1)。能聽懂多重指令,并能按順序行動。

    (2)。對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不一樣的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)

    (3)。能用普通話與人交流,表達(dá)自我的意思。

    2。表達(dá)交流

    (1)。愿意與不熟悉的人交談。

    (2)。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

    (3)。會用多種方式提出問題。

    3。欣賞閱讀

    (1)。能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

    (2)。喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

    1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

    2。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

    3。學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

    4。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

    5。在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。

    6。認(rèn)識人民幣。

    7。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

    8。能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題,能透過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

    1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。

    2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

    3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。

    4。使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

    1、自信心培養(yǎng)

    (1)。熱愛勞動,有職責(zé)心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。

    (2)。愿意理解有難度的任務(wù),嘗試新活動

    (3)。遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

    2。人際交往

    (1)。主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。

    (2)。愿意與眾多的同伴合作游戲,有必須的堅持性。

    (3)。能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。

    3。行為規(guī)則

    (1)。會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

    (2)。有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。

    4。民俗文化

    (1)。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。

    (2)。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。

    (3)。明白中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

    1、身心保健

    進(jìn)餐時舉止禮貌,不挑食,不暴飲暴食。

    進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

    遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。

    合群、開朗,用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動,并從中感到快樂。

    正確認(rèn)識自我,能較客觀地評價自我。

    2、體育鍛煉

    排隊(duì)走步時較好地一對一持續(xù)對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走

    步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

    3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈

    地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

    習(xí)合作跳長繩。

    4、能準(zhǔn)確投擲動作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

    5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

    6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

    7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

    8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

    9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

    10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有群眾觀念,活動中

    11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動保健意識和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。

    1、興趣與審美

    能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

    進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,明白對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自我和他人的美術(shù)作品。

    引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。

    2、繪畫

    進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

    能根據(jù)必須的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

    進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。

    幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。

    3、手工

    引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識和感受。

    能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

    學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)必須的情節(jié)。

    綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。

    1、歌唱活動

    用心地參與歌唱活動。

    能用自然、完美的聲音歌唱,持續(xù)正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。

    繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

    能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

    2、韻律活動

    (1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,用心參與韻律活動。

    (2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

    (3)、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,用心、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

    (4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動。

    3、節(jié)奏活動

    用心參與節(jié)奏活動,學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

    主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。

    進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,用心參與,群眾設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感。

    4、欣賞活動

    傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

    進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點(diǎn)。

    能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角游戲等)參與欣賞活動,表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力。

    養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

    1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的.社會情感。

    2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

    3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。

    根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。

    4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。

    5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

    6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。

    1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

    2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

    3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

    4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

    5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。

    6、鼓勵家長用心參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。

    九月份

    1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

    2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。

    3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

    4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。

    5、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。

    十月份

    1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

    2、開展“相反國”的主題活動,透過觀察,動手操作,使幼兒感受秋天給人們帶來的景象。

    3、社區(qū)活動,秋游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,明白秋天的一些特征。

    4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

    十一月份

    1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,并能幫忙同伴。

    2、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。

    3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。

    4、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

    十二月份

    1、開展“元旦”的慶祝活動。

    2、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。總之,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇八

    這學(xué)期是園區(qū)大班孩子的最后一個學(xué)期,也是進(jìn)入小學(xué)之前最關(guān)鍵的一個學(xué)期。我們將著眼于幼幼銜接,繼續(xù)全面提高教育質(zhì)量,合理安排孩子的日常活動,讓孩子愉快地學(xué)習(xí)和發(fā)展,讓孩子順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正做到教育并重。

    1、能夠主動傾聽別人的對話,用普通話與同齡人交流,態(tài)度自然大方,依次交談;有一定的預(yù)讀能力。

    (1)繼續(xù)為兒童提供普通話語言交流環(huán)境,繼續(xù)為兒童提供日常生活中自由交流和表達(dá)的機(jī)會和條件。首先,開展有趣的聽說游戲,讓孩子在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口語。活動過程中,老師會注意培養(yǎng)孩子的傾聽能力,要求孩子在與同齡人交談時,要安靜傾聽,不要隨便打斷別人的談話;其次,改進(jìn)圖片講述、情景講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓孩子大膽自由地說出自己的觀點(diǎn),讓孩子在交流中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后,充分利用父母的資源,讓父母知道家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷加強(qiáng)家庭中的語言教育。比如在家里,飯前飯后,睡覺前后,和孩子一起聽欣賞一些散文、故事等優(yōu)美的文學(xué)作品,在孩子欣賞的時候問一些問題,讓孩子邊聽邊思考,幫助孩子理解作品的內(nèi)容。

    (2)孩子即將進(jìn)入小學(xué),需要有一定的預(yù)讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創(chuàng)造書面語言學(xué)習(xí)場景,鼓勵兒童經(jīng)常將自己喜歡的書籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,我們會引導(dǎo)孩子認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

    2、

    (1)學(xué)會20以內(nèi)的數(shù)及其加減,知道空間和時間

    為孩子提供一定的活動空間,豐富的、可操作的'、結(jié)構(gòu)合適的材料,支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,教師要直接教給孩子一些數(shù)學(xué)知識和技能,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系是孩子單獨(dú)難以發(fā)現(xiàn)和感知的。我們會設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)孩子觀察,提出問題讓孩子思考,從而啟發(fā)孩子利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題,獲得新的知識。在小組活動中,我們會關(guān)注數(shù)學(xué)角活動,比如在角活動中為孩子提供足夠的時間,讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知、體驗(yàn)和探索,鼓勵孩子與同伴交流和相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,一起玩耍;同時,讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景,如散步、外出玩耍等,引導(dǎo)孩子關(guān)注和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間中的位置,時間的長短和置換等。從而引發(fā)和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

    (2)引導(dǎo)孩子積極探索身邊生活中常見的自然現(xiàn)象,讓孩子發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,尋求答案。

    為孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的心理環(huán)境,提供豐富的玩具和科學(xué)探索的素材,讓孩子在玩耍中體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲、角落科學(xué)活動、種植養(yǎng)殖活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲,提供一些材料或玩具,讓孩子通過參與一定的規(guī)則和有趣的游戲和操作活動,獲得相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);再比如:種植喂養(yǎng)活動,利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養(yǎng)活動,通過反復(fù)的觀察和探索,引導(dǎo)孩子獲得豐富的關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)。同時,鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然,利用外出散步、參觀和觀光的機(jī)會,讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學(xué)知識。

    3、喜歡參加各種藝術(shù)活動,大膽表達(dá)自己的感受和經(jīng)歷。

    為孩子提供一個輕松、自由、適合近期教育內(nèi)容的環(huán)境。鼓勵兒童以集體、團(tuán)體、個人活動的形式,以自己喜歡的方式開展藝術(shù)表現(xiàn)活動,如引導(dǎo)兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等;同時,尊重每個孩子的想法和創(chuàng)作,肯定和接受他們獨(dú)特的審美感受和表達(dá)方式,讓孩子想象和創(chuàng)造;最后,利用社區(qū)資源,讓家長帶領(lǐng)孩子參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓孩子不斷提高欣賞能力。

    4、保持個人衛(wèi)生,注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和自理能力。

    創(chuàng)造“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活中滲透教育,教育孩子學(xué)會做自己的事:整理衣服,保持儀器清潔;臟了之后及時清潔手和臉;會在飯后和午睡后做簡單的整理工作;有獨(dú)立生活能力,會根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)提醒孩子,讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學(xué)習(xí)工具,整理書包;另外,孩子可以做一些簡單的家務(wù),比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實(shí)踐能力,這樣在老師和家長的共同努力下,孩子在入學(xué)前會做很多事情。自理能力增強(qiáng)了,孩子上小學(xué)后可以很好。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇九

    這個班有26個孩子。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都取得了很大的進(jìn)步,但仍然存在一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

    (一)、情緒浮燥;

    (2)清理能力差;

    (3)與人相處和溝通的能力有待提高

    (4)、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是有些不好。根據(jù)這個班孩子的特點(diǎn),制定了這個學(xué)期的工作計劃:

    重點(diǎn)工作:這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼兒銜接,從以下兩個方面入手:

    (1)入學(xué)綜合準(zhǔn)備,包括:

    l促進(jìn)孩子身體和運(yùn)動的發(fā)展,重視體育活動,防病治病,注意安全,使孩子身心健康,培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力,完成力所能及的任務(wù)。

    2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過各種方法和手段激發(fā)孩子對知識的興趣。他們有學(xué)習(xí)新知識的要求和欲望,能從學(xué)習(xí)中獲得滿足和快樂,在學(xué)習(xí)中有主動性和積極性。引導(dǎo)孩子讀書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

    3、開發(fā)兒童智力,培養(yǎng)兒童用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)孩子的有意注意;發(fā)展孩子的思維和語言能力。

    4、培養(yǎng)孩子動手能力。學(xué)會使用簡單的工具和文具,修改材料或制作簡單的玩具,做一些小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

    5、培養(yǎng)孩子良好的個性和責(zé)任感;懂得努力做任何事,從頭到尾;能與他人討論解決糾紛,并愿意在活動中合作、輪流、分享;有一定的是非感和評價同伴行為的能力。

    (二)大班專項(xiàng)準(zhǔn)備,包括:

    l培養(yǎng)孩子對進(jìn)入小學(xué)的向往之情,激發(fā)良好的動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵孩子努力學(xué)習(xí),激發(fā)孩子成為優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計劃地介紹孩子的學(xué)習(xí)生活和各種行為規(guī)則。

    注意發(fā)展孩子的心理活動意向和穩(wěn)定性,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,提出一些獨(dú)立的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

    不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力,特別注重培養(yǎng)孩子的讀、寫、算能力,有計劃地引導(dǎo)孩子的閱讀,激發(fā)孩子閱讀和識字的欲望和興趣;注意孩子正確的寫字姿勢,繼續(xù)把讀、寫、算滲透到孩子的日常生活中。

    4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給孩子機(jī)會培養(yǎng)自制力,培養(yǎng)獨(dú)立性,增強(qiáng)責(zé)任感。鼓勵孩子盡可能獨(dú)立做自己的`事。養(yǎng)成坐姿端正,專心聽講,上課有計劃舉手的習(xí)慣。多提問多思考的習(xí)慣;握筆、拿書、正確讀寫的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書本和作業(yè)整潔;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)、聽信號、行動迅速、嚴(yán)格遵守作息時間表等習(xí)慣。

    1、良好的作息規(guī)律是工作順利的前提。這學(xué)期會注重孩子的套路訓(xùn)練。

    2、鼓勵孩子在集體面前大膽表達(dá),多創(chuàng)造鍛煉機(jī)會,讓孩子完整連貫地表達(dá)自己。

    3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生互動交流,關(guān)注每一個孩子,了解孩子的需求。

    4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),精選一些文學(xué)作品教育孩子,發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力,豐富詞匯。

    5、繼續(xù)深入開展

    6、指導(dǎo)值班學(xué)生的工作。通過值班學(xué)生的工作,培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣,懂得珍惜自己和他人的勞動成果。

    7、在課堂上,通過“我是小老師”、“先答題”等活動,鼓勵孩子積極思考,大膽發(fā)言,養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。

    1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、手機(jī)短信等。加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,及時反饋孩子在園區(qū)的情況、存在的問題或進(jìn)展,并了解家長的建議;

    2、及時和父母一起給生病的孩子打電話,根據(jù)他們的意見給予治療和照顧。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十

    (1)身體發(fā)展目標(biāo)

    堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。

    能做韻律操,能根據(jù)音樂節(jié)奏優(yōu)雅地變換隊(duì)形的團(tuán)體體操;做徒手操要準(zhǔn)確利落。

    積極探索各種運(yùn)動器材的發(fā)揮,創(chuàng)造性地開展各種活動。

    繼續(xù)練習(xí)正確的走、跑、跳的姿勢和能力,學(xué)會投擲。

    學(xué)會隨著溫度的變化增減衣服。

    不偏不倚,挑食,能做簡單的清潔、整理和清潔工作。

    學(xué)習(xí)簡單的安全知識,了解120、110、119電話及其功能。

    (2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

    (1)了解數(shù)字的構(gòu)成和分解。

    (2)形成初步量的“守恒”概念。

    (3)認(rèn)識幾何形態(tài),理解面與體的關(guān)系。

    (4)學(xué)會區(qū)分左右,知道錢、鐘、日歷等。并培養(yǎng)時間意識。

    (5)喜歡自己操作,大膽說出操作過程。

    b、自然觀

    (1)初步了解人、動物和植物與環(huán)境的關(guān)系,培養(yǎng)初步的.環(huán)境意識。

    (2)探索和理解空氣、力、起伏、電等科學(xué)現(xiàn)象。并培養(yǎng)科學(xué)活動

    對……感興趣。

    (3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的生活現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

    c、語言發(fā)展

    大膽一點(diǎn),表達(dá)清楚一點(diǎn),積極和別人討論。

    能夠獨(dú)立生動地背誦和講述。

    培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,根據(jù)圖片創(chuàng)設(shè)簡單的情節(jié)。

    培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣,理解一段話或一部作品的情感和簡單含義。

    (3)社會發(fā)展目標(biāo)

    了解一些中國傳統(tǒng)文化和節(jié)日,了解中國的少數(shù)民族和多元文化世界。

    培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,為中國斬成功而自豪。

    主動與同伴交往,有合作意識和團(tuán)體精神。

    嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

    形成開朗、樂觀的性格,有一定的專注力,責(zé)任心和自控力。

    (4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。

    開展識字活動,幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,并掌握初線的彈湊技巧,培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,形成活潑開朗的性格。

    (5)教學(xué)活動采取以小組為主,結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。

    1、通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地,家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,家長了解幼兒園的情況。

    2、提供新的教學(xué)理念,與家長形成共識,共同教育好孩子。

    3、選舉家長委員會成員,及時了解家長動態(tài),做好家長工作。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十一

    伴隨著春天的到來,新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了,本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的需要,特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,持保教結(jié)合,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)德、智、體、美、全面發(fā)展,制定計劃如下:

    1、 了解過年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀。

    2、 積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

    3、 了解周圍環(huán)境在春天的變化,感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律。

    4、 理解加法互換、互補(bǔ)的規(guī)律。

    5、 學(xué)習(xí)在火災(zāi)、地震、打雷等危險情況下的自救常識。

    6、 學(xué)會統(tǒng)計家里的物品,提高計數(shù)能力。

    7、 用輕快的聲音演唱歌曲,體驗(yàn)分角色合作表演的快樂。

    8、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的分合操作。知道10有9種分合法,能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

    9、 了解幾種常見的中草藥,知道它們可以治病。

    10、認(rèn)識食品包裝袋上的各種標(biāo)識,豐富生活經(jīng)驗(yàn),了解白色污染的危害。

    11、學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表,能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)。

    12、認(rèn)識面值在1遠(yuǎn)以內(nèi)的人民幣,能說出單位名稱,初步理解元與角的.換算。

    1、 知道春節(jié)是我國的重要節(jié)日,感受過年的熱鬧氣氛。

    2、 了解濰坊的傳統(tǒng)年畫,嘗試?yán)L畫。

    3、 了解連續(xù)剪折的正確方法,創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案。

    4、 能有感悟的表演歌曲。

    《幼兒用書》主題一 愛心對對碰 主題二 科學(xué)放大鏡

    英語: unit1----unit2

    拼音: a o e i u ü

    生字: 出 北 風(fēng) 少 才 豐 貝 飛 皮

    1、 了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程,感受小桃仁成長的快樂心情。

    2、 用繪畫的形式記錄踏青的見聞。

    3、 了解鳥與人類的關(guān)系,愛護(hù)小鳥。

    4、 了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽。

    5、 大膽的講述故事。

    《幼兒用書》 主題三 桃花朵朵 主題四 我就是我

    英語: unit3----unit4

    拼音; ai ei ui ao ou iu

    生字:尾 巴 里 門 可 全 兩 和 開

    1、 了解不同環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系。

    2、 欣賞各種各樣的房車,簡單了解它們的特點(diǎn)。

    3、 學(xué)會統(tǒng)計家里的物品。

    4、 能熟練運(yùn)用互補(bǔ)互換的方法進(jìn)行10以內(nèi)的分合操作。

    5、 理解故事內(nèi)容知道給予也是一種快樂。

    《幼兒用書》 主題五 房子大觀 主題六 開心大王

    英語: unit5------unit6

    拼音: an en in un ün

    生字: 書 舌 馬 烏 鳥 樂 臺 蟲在

    1、 排練六一節(jié)目。

    2、 學(xué)習(xí)拼音整體認(rèn)讀音節(jié)。

    生字: 開 林 斤 支 雞 鴨 角 魚 爸 媽 心

    1、 了解集中化的名字和開放時間,知道自己的農(nóng)歷生日。

    2、 能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

    3、 知道“狐假虎威”成語的意思。

    4、 初步了解小學(xué)的環(huán)境,減少對小學(xué)的陌生感,萌發(fā)上學(xué)的愿望。

    5、 學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表,能認(rèn)出整點(diǎn)、半點(diǎn)。

    《幼兒用書》 主題七 大自然的禮物 主題八 我要上學(xué)了

    英語: unit7---unit8

    拼音: ang eng ing ong

    生字: 你 對 音 有 泉 廳 會 公 足

    1、 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的全部內(nèi)容。

    2、 對班級所有小朋友做出評語。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十二

    本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家長文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學(xué)歷,也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī),性格比較活潑開朗帶些急燥。

    本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

    (1)身體發(fā)展目標(biāo)

    1、堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力。

    2、能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動作準(zhǔn)確,整齊有力地做徒手操。

    3、主動探索多種運(yùn)動器材的玩法,創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動。

    4、繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢和能力,學(xué)習(xí)投擲。

    5、學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物。

    6、不偏、挑食,會做簡單收拾,整理及清潔工作。

    7、學(xué)習(xí)簡單安全知識,知道120、110、119的電話及其作用。

    (2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

    a、數(shù)概念

    (1)理解數(shù)的組成分解。

    (2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

    (3)認(rèn)識幾何形體,理解面與體的關(guān)系。

    (4)學(xué)會區(qū)分左右,認(rèn)識貨幣、時鐘、日歷等,萌生時間意識。

    (5)喜歡自己動手操作,并大膽講述操作過程。

    b、自然概念

    (1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

    (2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)對科學(xué)活動的興趣。

    (3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

    c、語言發(fā)展

    1、大膽,較清楚地表達(dá),主動與他人討論。

    2、能獨(dú)立并生動地朗誦和講述。

    3、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,并根據(jù)畫面進(jìn)行簡單的情節(jié)創(chuàng)編。

    4、培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意。

    (3)社會性發(fā)展目標(biāo)

    1、認(rèn)識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界。

    2、培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,為中國斬成功而自豪。

    3、主動與同伴交往,有合作意識和團(tuán)體精神。

    4、嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。

    5、形成開朗、樂觀的性格,有一定的專注力,責(zé)任心和自控力。

    (4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。

    開展識字活動,幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的.一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識,能較準(zhǔn)確地視唱一些簡單的五線譜,并掌握初線的彈湊技巧,培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣,形成活潑開朗的性格。

    (5)教學(xué)活動采取以小組為主,結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。

    家長工作方面

    1、通過家長會談話、電訪、家訪和家園天地,家園聯(lián)系冊及時與家長溝通,家長了解幼兒園的情況。

    2、提供新的教學(xué)理念,與家長形成共識,共同教育好孩子。

    3、選舉家長委員會成員,及時了解家長動態(tài),做好家長工作。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十三

    在一個假期過去,我們又迎來了新的學(xué)期,看著孩子們又長高了,一張張充滿童真的笑臉,我們的心中有多開心。新的學(xué)期,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作。

    經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃:

    (1)重點(diǎn)工作:

    本學(xué)期的重點(diǎn)工作。具體從以下兩個方面入手:

    (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

    1:促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

    2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的`要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

    發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

    3:培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

    (二)對大班進(jìn)行的專門的準(zhǔn)備工作。具體包括:

    1:注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

    2:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

    3:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。

    常規(guī)工作:

    1:良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。

    2:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

    3:繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。

    4:完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

    5:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的凝聚力。

    1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。

    2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

    3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

    4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

    1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,消除安

    全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

    2教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

    1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

    2:提高老師的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。

    在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十四

    新春伊?xí)r,萬象更新,我們又迎來了新的一學(xué)期。上學(xué)期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實(shí)施,使得班級管理工作得以順利開展。因此,本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,以一顆"真誠、尊重、關(guān)愛、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級,使班級工作更上一層樓。現(xiàn)根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定本學(xué)期班務(wù)工作計劃:

    1、班級概況

    蒙臺梭利班級是嘗試進(jìn)行蒙臺梭利教學(xué)法,注重孩子自主力、自信心、探究力及個性等方面的培養(yǎng),讓孩子在快樂地自主探索中獲得發(fā)展、提升能力。本學(xué)期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子,其中男17名,女15名。在老師和家長的配合教育下,經(jīng)過小、中班及大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在自我服務(wù)能力方面有了很大的提高,大多數(shù)能力強(qiáng)的幼兒還積極為班級、為同伴學(xué)做一些力所能及的事情(如:午睡前后抬床、整理玩具、圖書等)。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下,孩子們思維靈活、性格發(fā)展總體較好,喜愛蒙氏工作,能夠自由選擇、大膽操作,使得他們的動手操作能力和探索能力及同伴間的互動、關(guān)心有所提高,但還有個別幼兒安全意識、自律性較差,同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、蒙氏教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

    2、家長情況分析

    從以前的接觸中發(fā)現(xiàn),我班的家長基本分為三種:一種家長比較重視教育,敢于接受新事物,對蒙氏教育有初步的認(rèn)識與認(rèn)同感;另一種認(rèn)為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育,但又想給予孩子最好的教育;第三種對老師和環(huán)境比較信任,希望受到老師的關(guān)注。

    3、教師情況

    本班實(shí)行兩教一保的方式,其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓(xùn)。對蒙氏方面的理論有了一定的了解,也粗淺地掌握了一些蒙氏的課程和操作方法。

    1、深入貫徹“綱要”精神,結(jié)合園目標(biāo),開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。

    2、堅持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間,并結(jié)合本班實(shí)際情況,以幼兒興趣為依托開展各項(xiàng)活動,為幼兒搭建一個展示自己的平臺,培養(yǎng)幼兒成功感,并使幼兒身心各方面得到健康發(fā)展。

    3、重視家長工作,實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù),開展“家長心愿我知道,家長要求我滿足”活動,制定“為家長服務(wù)的細(xì)則”,建立牢固的家園共育網(wǎng)。

    4、通過各項(xiàng)活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了,要為入小學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

    1、常規(guī)教育及品德教育方面

    加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒遵守各項(xiàng)規(guī)則的意識。

    上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩,有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣

    學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。

    進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。

    學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。

    小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。

    遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。

    進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。

    2、教育教學(xué)工作

    繼續(xù)以新綱要為指導(dǎo),以幼兒興趣培養(yǎng)為目標(biāo),采用集體活動與區(qū)域、小組活動相結(jié)合的方式,結(jié)合幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)主題教材及蒙氏教材,面向全體,針對個別差異,采用多種靈活的方法,對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)活動,挖掘幼兒的潛能,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在輕松愉悅有序的環(huán)境中學(xué)習(xí),增長知識,鍛煉意志。

    在組織主題活動的過程中,以“主題內(nèi)容為脈搏,延伸內(nèi)容為網(wǎng)絡(luò)”,將知識“由點(diǎn)及面,由面到點(diǎn)”的向幼兒進(jìn)行傳授,并注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用;而在蒙氏教學(xué)中,我們老師將積極結(jié)合蒙特梭利教育的理念,多以環(huán)境的預(yù)備者、維護(hù)者、觀察者、聯(lián)絡(luò)者、輔導(dǎo)者、示范者、協(xié)助者、指導(dǎo)者、溝通者、激勵者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。

    領(lǐng)域目標(biāo)

    a、日常生活練習(xí)

    日常生活教育主要是訓(xùn)練幼兒大小肌體動作和手眼協(xié)調(diào)能力,使其適應(yīng)環(huán)境,奠定獨(dú)立生活的基礎(chǔ),并籍此培養(yǎng)幼兒的自信、自律、耐性、專注力以及互助、愛物的良好習(xí)性。

    b、感官教育

    蒙氏的感官教育其直接目的是培養(yǎng)幼兒感官的精確敏銳,間接目的則是培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷的習(xí)性和能力。

    c、數(shù)學(xué)教育

    蒙氏數(shù)學(xué)教育集感官教育中養(yǎng)成觀察、分析的能力以及專心和秩序的習(xí)性后,再利用數(shù)學(xué)教具及序列、配對、分類等教育方法來讓孩子獲得數(shù)和量的概念,再進(jìn)入四則運(yùn)算中,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。

    d、語言教育

    掌握幼兒敏感期,給予充分的聽說讀寫的刺激,從而讓幼兒獲得書寫、閱讀和良好的語言表達(dá)能力。

    具體措施

    (1)教師要求及蒙氏教學(xué)的開展

    a、針對班內(nèi)兩位教師接受培訓(xùn)時間過短及沒有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),在每次工作前,兩教師都應(yīng)事先檢查各學(xué)具,并共同研討、統(tǒng)一,使兩位教師都熟悉教法。教學(xué)時,對每個幼兒的表現(xiàn)認(rèn)真觀察、及時記錄,根據(jù)每個幼兒的實(shí)際操作情況,確定每個幼兒的個人進(jìn)度表。教學(xué)后,共同認(rèn)真反思,有感想時及時記錄、分析。

    b、平時多學(xué)多看,不斷更新自己的思想、理念,由表及里地領(lǐng)悟、汲取蒙氏教學(xué)的精髓,并能根據(jù)實(shí)際情況適時加入自己的感悟及創(chuàng)造。

    c、不斷挑戰(zhàn)與思考、學(xué)會觀察與放手、勤于分析與記錄。

    (2)做好主題活動的教學(xué)活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,以“幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)”為依據(jù),認(rèn)真開展教學(xué)活動。

    (3)推廣工作的積累

    a、設(shè)計保存各種相關(guān)的表格、課程等,并在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證、調(diào)整。

    b、“三勤”:勤探索、勤反思、勤記錄,使探索過程看得見。

    1、利用多種形式(電話交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

    2、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。對于每月、每周的'保教重點(diǎn)我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解。同時開始“請您參與”版塊,讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助,共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,真正實(shí)現(xiàn)“家園共育”。

    3、將“班級博客”向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過博客發(fā)送給我們。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系,反映幼兒的在園情況,做到“及時反饋,快速有效。”

    4、結(jié)合大型活動,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解子全面發(fā)展的情況。

    5、家長會、家長開放日

    向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;對幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)親子活動,了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。調(diào)動家長委員積極性,充分利用家長資源,豐富幼兒活動,做好家長工作。

    健康、強(qiáng)壯的身體是智力、情感和行為各方面發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒時期孩子身體發(fā)育十分迅速,運(yùn)動本能十分強(qiáng)烈,所以在平時的日常活動中,我們將結(jié)合我園場地優(yōu)勢,科學(xué)而合理的創(chuàng)造條件,注重孩子的跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的訓(xùn)練,并進(jìn)行合理的指導(dǎo),使他們的動作在協(xié)調(diào)性和技能發(fā)展方面有了很大的進(jìn)步。

    “幼兒園工作無小事,安全工作大于天”。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒安全教育,培養(yǎng)幼兒安全意識和自我防范意識及自我保護(hù)的能力,避免和減少意外傷害事故的發(fā)生,我班教師一方面將積極加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,另一方面將貫徹“生命至上”的理念,注重幼兒的安全教育,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。如

    1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

    2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

    3、教育幼兒外出散步或戶外活動時,要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方,跟著大人的話,不得隨便離開,要拉著大人走,不能自己到處跑,有事應(yīng)告訴大人。

    4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報警方法,向大人求助的方法。

    5、教幼兒認(rèn)識電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水、玩煤氣、玩火機(jī)、玩開水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險物品的危害,以防止意外事故。

    6、教育幼兒單獨(dú)在家時不自己動手反鎖門,單獨(dú)在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請你以后再來”,不給陌生人開門。

    7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

    8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對敲詐、恐嚇的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識。

    9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時,應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

    10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。

    11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的簡單的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

    12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識,預(yù)防常見食物中毒和疾病。

    幼兒園工作是保教并重的,健康的體魄是幼兒全面發(fā)展不可缺少的重要條件,為此我們注重教給幼兒一些簡單的健康常識,培養(yǎng)他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。在日常活動中,加強(qiáng)戶外體育活動和體育鍛煉,發(fā)展幼兒的基本動作,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì)。同時關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培養(yǎng),幫助幼兒形成活潑、開朗、勇敢、堅強(qiáng)的性格。

    以上是我班的班級計劃,只要我們認(rèn)真地貫徹、實(shí)施好各項(xiàng)計劃,想家長所想,一切關(guān)注于幼兒,我們的班級工作一定會做得更好。

    大班班務(wù)計劃下學(xué)期 大班班務(wù)計劃下學(xué)期篇十五

    兩個月的暑假過去了,我們又回到學(xué)校,孩子們升大班了,我們好高興。可是接下來我們要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好,孩子們的進(jìn)步,為本學(xué)期的工作做了一個簡單的計劃。

    我班孩子年齡較小,在自控能力方面較差,但是非常活潑,有豐富的想象力。他們好游戲,自主操作玩具的積極性很高,探究的欲望比較濃,動手能力比較弱。但是班級中間也存在明顯的不足,,班級總體規(guī)則意識比較薄弱,幼兒的堅持性不夠。很多幼兒甚至沒有規(guī)則意識,上課東跑西跑,想到什么做什么,想說什么就說什么,不能認(rèn)真傾聽,影響了活動的正常開展。在本學(xué)期,我們將針對以上不足,在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容,并把美工活動作為我們的班級的提高點(diǎn),希望通過我們堅持不懈的努力孩子們在各方面都有明顯改進(jìn)和提高。

    我們繼續(xù)采用活動整合課程,本學(xué)期有五個主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開》、《好忙的市場》、《給你一封信》。

    單月目標(biāo)、

    在《最棒的我》的課程單元中,我們從多元角度,讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過各種游戲,享受表達(dá)"我最棒"的那份喜悅。

    在《妙妙鼻》這個課程單元里,我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起,讓孩子發(fā)現(xiàn)這個身體器官的妙用與神奇,養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會生病時的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,主題會延伸到動物的鼻子,比較兩者的外觀、功能差異,讓孩子了解大自然造物者對生物生存設(shè)計的奧妙。有趣的嗅覺實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,對嗅覺做出分類與歸納,對氣味的分辨與說明可以有更精確地說明方式。

    在《傘花朵朵開》這個課程單元里,我們將帶來幼兒從認(rèn)識傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。

    在《好忙的市場》這個課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,滿足他們的好奇心,帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場,逛一逛蠻忙碌碌的市場,買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場與生活的關(guān)系,體驗(yàn)買賣的過程與意義,并且開始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣。這節(jié)課程狂野打開幼兒的眼界,更好的增加他們的生活體驗(yàn),充分的豐富他們的心靈。

    在《給你一封信》這個課程單元中,幼兒將了解到、信使人類用來交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息,表達(dá)想法;另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀和前書寫能力。這個單元為幼兒與語言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵與引導(dǎo)。

    在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動,如、國慶節(jié),冬季運(yùn)動會等。我們會給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供豐富的材料,提高幼兒的美工方面的`能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。

    衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

    除此之外,我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

    我們將繼續(xù)做好我們班級的qq群,加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過家長會,家訪,電訪,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘"家長資源"與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參與活動,以增進(jìn)親子互動及情感、、按時更換"家園碰碰車"的內(nèi)容,讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

    相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期

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    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來小編就給大家介紹一
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ?/div>
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小
    體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就
    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得
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