總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學校領導年終總結篇一
1. 一周以來，301、304、103、101等宿舍能做到提前熄燈;九年級男生晚就寢紀律較好。
2. 做好晚就寢“三查”工作：一是做好晚自習結束后的人數檢查工作，由室長對各宿舍人數進行檢查，并及時上報到值周組;二是到宿舍后，值周人員對各宿舍進行巡查，看看有無亂竄宿舍的，有無嬉笑打鬧的，有無玩弄手機的，有無學生聚集在一起無事生非的;三是熄燈之后宿舍值班人員再對各宿舍就寢人數到位情況進行調查和抽查。
3.通過各班主任的共同努力，目前我校住校生已達270人。與往年基本持平。其中901、902、903、701、702、704、801、802等班級已達到或接近100℅。
存在問題：
1.每天各班的衛生打掃總體來說較及時，但在細節方面有待強化，各班教室的前后門及東西樓道的門口處，容易被值日生忽視。另外904班兩天西廁所外臺階打掃不干凈、廁所內未拖、清潔區打掃不干凈;902班清潔區兩天打掃不干凈;803班有兩次男生宿舍院內未打掃;704班西操場北邊花池內打掃不徹底。個別學生在路上吃游食，并隨手亂扔食品袋。希望班主任作一個細心的人，要做到腿勤、手勤、眼勤、口勤，凡事不能只靠遙控指揮，更多的時候要親自去自己的防區看一看，本周政教處還將進一步加強衛生方面的督查。
2. 從一周檢查情況來看，有不少學生將手機等通訊工具帶至學校，上周值周組就從九四班、七三班查收手機三部，一次是在上午課間，一次是在中午靜校，還有一次是在晚就寢熄燈后20分鐘。希望本周各班主任要在班級中作一次手機全面排查工作。
學校領導年終總結篇二
本學期，在教育局正確領導下，辦人民滿意教育，圍繞教育局20__年工作思路，從抓管理、強素質入手，德育為首，教學為中心，科研為先導，質量為本，全面實施素質教育，圓滿地完成了各項教育教學任務。
一、 深入學習黨的十九大精神，發揮黨支部的職能作用
1、學校黨支部十分重視廣大教職工的政治學習，制定了各項工作計劃、學習計劃，并按照計劃全部實施。如：《20__年實驗小學黨支部工作計劃》、《20__年第一季度學習十九大學習安排》、《第二季度學習十九大學習安排》、《黨員活動日安排》。
2、充分利用校園廣播站宣傳報到十九大精神，掀起了十九大精神進校園、進班級的熱潮，4月舉辦了“x區書法協會貫徹落實十九大精神校園行”活動。
3、5月組織黨員教師去x學校交流，效果良好。
4、組織學生參加“新時代、新思想、新征程”書畫展活動，30人參加，25人獲獎。
5、組織全體黨員教師參加了進社區活動。
6、黨支部組織全體教師為本校x老師捐款(其丈夫肝衰竭、手術費用近百萬元)。
7、在高中學考、高考、中考時，派出教師監考，有力的配合了教育局工作的開展。
二、 抓管理，向管理要質量
一是抓班子建設。班子成員堅持政治學習和業務學習，強化自身素質，提高政治理論水平和業務水平，改善工作方法，改善領導藝術，增強對分管工作的領導能力和駕馭能力。會上總結上周工作，布置下周工作。二是進一步完善了學校制度建設。堅持了請消假制度、簽到制度，與班主任簽定了學生安全責任書，按照學校章程辦事，繼續實施了“校務公開制度”，學校重大事項公開制度，民主議事制度，責任追究制度，師生申訴制度。進一步充實了《實驗小學教職工生活管理條例》、《學生生活管理條例》、《紀律衛生評分細則》，堅持了樓道值班制度，保證了學生上下樓安全。三是為了豐富師生文化生活，在重大節日開展聯歡活動，如：三八婦女節、六一兒童節等舉行了聯歡活動，活躍了氣氛，烘托了校園的文化氛圍，更主要的是陶冶了教師的情操，培養了教師團結向上的品德。四是大力開展愛校、愛生活動。近日，學校黨支部借深入開展爭先創優活動之機，號召廣大黨員積極為學校做貢獻。同時組織廣大師生，充分利用教室內外，張貼各種文化知識、名人名言，增強學校的文化氛圍。經過嚴格的管理，領導班子的凝聚力增強了，工作效率提高了，原則、黨性鮮明了。全體教職工做到了學習名師，為人師表，唯事業是重，唯一流是爭。學生的守法意識普遍提高，沒有違法現象的發生。
三、加強教學管理，深化學校的教育科研
我們把教科研活動，列為學校工作重中之重。本學期，學校結合省市區對我校的督導評估，學校進一步加大了教學管理力度，大力開展教科研活動，教師素質得到了明顯的提高。
我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，積極組織教師進行理論和業務學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，積極參與校本教研，開發校本課程，同時關注新的教研信息和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。
今年3月，教導處對教學常規進行了檢查;4月，一至四年級數學組語文組開展了說課標、說教材評比活動;5月，五、六年級數學語文組、英語組開展了教研活動。
四、加強教師各種培訓，提高教師整體素質
本學期，我校組織了116人參加了進修學校的全員培訓、組織了全體教師參加了人力資源和社會保障局20__-20__專業技術人員公需科目繼續教育。
我校加強師德學習，使教師端正實施素質教育的思想觀念。完善教師“以優帶新”的輔導制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導，常督促，同時發現和確定一批教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，采用“走出去”與“請進來”相結合的培養方法，為他們的成長、成名創造條件，使其逐漸成為區、市乃至省級骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。
在學校教導處的組織下，全體老師緊緊圍繞著學校的“優化課堂結構，發揮主體作用”的主課題，確定自己相應課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領域，不斷探索新的教學方法和教學模式，使課題研究更有實效性和指導性，全面提高課堂教學效率。教師的教育思想和教學理念得到了不同程度的更新，教學方法不斷創新，教學風格日趨成熟，教學水平明顯提高。培養了x、x、x等一支符合時代要求具備實施素質教育能力的高水平教師隊伍。教學評估中，教研室對我校主題性研究給予了高度評價。今后，我們將繼續學習高水平的課件制作和上網查閱資料，努力創設我校特色的教研氛圍，努力實現教師向“研究型”、“學者型”和“專家型”轉變。
五、開展豐富多彩的活動，加快學校的素質教育步伐
為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校積極開展各種競賽活動，如：3月跳繩比賽、4月漢字錄入比賽、乒乓球比賽等活動。我們盡量做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。
六、認真做好學校安全衛生工作
一是按上級要求，結合學校實際，制定了《學校安全整治活動方案》、《學校突發事件應急處理預案》，成立了學校安全了衛生領導小組及消防安全搶救指揮部，落實學校校園安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全、危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制，校長總負責，做致了分工明確，責任到人，并做到經常檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。尤其今年，為了確保校園安全、學生安全，學校更是嚴格管理，學校加強了值班力度，領導帶頭，與區交警、家長成立了護學隊。二是利用校園板報、墻報、張貼宣傳標語，印發宣傳材料，致學生家長信等形式，對全校師生進行了常識宣傳和教育，增強了師生的防病治病意識。三是本學期，學校對照明線路、用電設備、周邊環境等一切安全隱患進行了徹底的整治。四是學校開展了大規模的消防演練2次、接受上級安全檢查2次、食品安全檢查3次。學校安全工作擺在了學校的首位，建立了層層管理機制和責任追究制，學校的安全工作做到了時時有人抓，處處有人管，天天有人查，做到了不留死角，不留隱患，真正做到了警鐘常鳴，常抓不懈。
七、嚴格管理住宿部，解除家長后顧之憂
學校住宿部始建于20x年9月。學校嚴格管理，出臺了一系列規章制度。學生食宿令家長滿意、社會認可。期間，學校曾獲“x省飲食b級單位”，曾代表x縣飲食單位接受省評估，受到上級好評。
工作中，我們也有許多不足之處：1、教師新理念下的教育教學方法有待于進一步改進;2、學校各功能室有待于進一步完善。
今后，我們將以創建省級“實施素質教育工作先進學?！睘槟繕?，全校上下擰成一股繩，力爭辦出有自己特色的示范學校，為x縣教育事業的發展做出新的貢獻。
學校領導年終總結篇三
這半年，學校的各項工作緊緊圍繞“一個教改中心，兩個景觀建設”，從校長到學生都積極投入其中，為此，學校不斷鍛打校長重點抓、副職抓年級、教務抓教研、政務抓班務的管理系統，確保學校的組織保證作用，深化干部的引領和服務意識。
一、學校管理：打造歧中管理模式
(1)校長的思想引領。我的教改思想和教育管理主要體現在：《我的一學年工作后de檢討及新學年工作思路》、《對歧中教改的具體指導意見》、《261節次結構改革應對歧中傳學之策略》、《重學杜郎口·再談歧中教改》、《勵心齊志·奮亙教改》、《談明教改先期的困惑之如何做才是的事》、《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、《加大教研活動投入，以督檢促師資提高》等。
(2)班子集體學習制度。開學初，校長主持宣講了《對歧中教改的具體指導意見》、3月下旬，教師干部集體學習《勵心齊志·奮亙教改》，4月中旬學習了《管理成敗，關鍵干部》、5月份校長培訓后，撰寫并一起研讀了《解讀給教師對學生實施有效的教學管理行為》、6月初，組織了有班主任參加的《陋之歧中——對號入座》集體學習。
(3)校長分工包年級制度。x副校長負責初二，帶中層干部x、x和3個班主任和5名教師;x副校長負責初一，帶中層干部x、x和3個班主任4名教師;x校長監管初三，中層干部x負責初三和2個班主任和5名教師。重點兩項一是紀律二是學習。學校其他工作政務、教務、總務各司其職。
二、學校教研：它山之石琢我歧中之器
1、立足校園，開展教研。本學期，雷打不動的周三下午教研日活動;教師授課等次評定活動已接近尾聲;教研組硬性指標活動(數學競賽、英語朗讀比賽)促校園文化氛圍效果不錯;師生獲獎情況后有附頁。
三、教學改革：勵心齊志，執意前行
1、回顧：歧中的教改——
經歷了第一階段：教改實施階段;
自20__年x月x日——x月x日，即開學初開始到x月初。第一階段主要經歷了—教改思想之信心的產生—教改方案的制定—教改軟環境建設之教研?？膶W習發動—教改實驗班的商定—新型教學組織形式之傳學的建立—教改帶頭人的確定—教改課的實驗—教改課堂模式與傳學方法的建議—教改之各科預習學案的研究開發—教改課的匯報調研等10個環節。以上諸環節取得了預期的效果，同時也折騰的團隊腹饑背疲，但我和我的教師們沒有一個言退，反力則是教改的信念更入心脾——對于教改，我們不選擇失敗，因為我們時刻準備為成功付出。
經歷了第二階段：教改之課堂教師的表現階段;
自x月x日——x月x日，即從期中到復習階段前。第二階段主要經歷了—教改第二階段實施辦法的出臺與實施—教改育人環境之“做清純學生·當稱職家長·做百姓滿意教師”之社會環境促進教改的一份倡議書—教改育人環境建設之“全員育人的火車頭(學生干部)”教研?？膶W習發行—兄弟學校來校課堂探討—各科教學預案的成型及預習學案月鑒和課堂測試周記表的制定—教改帶頭人的典型樹立—教改階段性小結——教改落后課之修正研討等8個環節。以上諸環節驗證了教改的可行性和發展性，也應驗了教改的艱難和緊迫，同時，更堅定了我克服一個個堡壘的信心，對此，我積聚力量，堅定不悔。
經歷了第三階段：教改課走進每一個教室。
自20__年x月中旬，學校組織全體教師學習了教改材料的合訂本。x月開學后的第二周，教改模式全面展開，261節次、15：10：15課堂模式、傳學小組全部運行，到20__年x月底。
2、第三階段細節
(1)暑期干部教師集中洗腦。20__年x月x日-x月x日，教育干部到校編撰《對x教改的具體指導意見(合訂本》，為新學期全面教改制定‘綱領性文獻’;20__年x月x日-x日，有各中層干部分領學習材料，組織全體教師學習，完成兩篇心得作業《如何在教改中提高管理的能力》和《如何使自己的教學行為更符合教改的要求》。