一篇優秀的作文應該具備清晰的結構和連貫的邏輯，能夠將思想有序地展示出來。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩片段，激發我們的寫作靈感。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇一
狐貍伸伸懶腰：我的名字叫紅狐貍，沒有朋友，沒親戚，誰看見我都討厭，說我驕傲霸道沒禮貌。太陽升得高又高，肚子里還沒吃東西。唉，我還是在大樹底下休息一會兒吧!小貓：喵——，真呀真快活，今天過節，小熊請客，我們到他家里去。又吃又玩又唱歌，喵——真呀真快活!
小貓：今天過節，小熊請客，我到他家里去。
狐貍：小懶貓，帶我一起去吧!
小貓：你——紅狐貍，沒禮貌，驕傲又霸道，還想白白吃東西，我呀，哼，我才不帶你。狐貍：哼，氣死我了，這只小貓真不是好東西，看我等會兒怎么收拾你!
小狗：汪——真呀真快活，今天過節，小熊請客，我們到她家里去，汪——。
狐貍：哎呀呀，原來是你賴皮狗啊，快帶我去小熊家做客。
小鉤：紅狐貍，沒禮貌，你驕傲又無禮，還想白白吃東西，我呀，哼，我才不帶你。汪——。
小雞：嘰——真呀真快活，今天過節，小熊請客，我們到她家里去，嘰——。
狐貍：喲，小丑雞，快帶我去小熊家，不然就吃掉你!
小雞：紅狐貍，你沒禮貌，自私又霸道，還想白白吃東西，我呀，哼，我才不帶你。嘰——。
狐貍傷心的樣子：你們都說我自私霸道又無禮，都不帶我去做客。唉，看來我得趕快改一改，不再說你們是壞東西，今后做只文明講禮的好狐貍。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇二
活動目標：
1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要經常刷牙才能保護好牙齒。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點：
1、學習正確的刷牙方法。
2、感受刷牙的快樂和好處。
活動準備：
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾。
活動過程：
一、活動導入。
播放一段小熊哇哇哭著錄像，最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問：你發現了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，并能做出相應的動作)。
1、小熊為什么牙痛?他碰到了誰?
2、兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?
三、教師繼續講故事，幼兒繼續欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：
1、兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2、兔大夫又找來了誰?發生了什么事情?
3、小熊怎么樣了?
四、繼續欣賞故事。
教師繼續講故事至結尾，請幼兒回答。
1、兔大夫最后請誰來幫忙?
2、兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?
3、最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。
七、游戲：我愛刷牙。
1、老師利用模型，邊示范，邊講解。
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
3、人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。
4、組織幼兒徒手練習。
5、放音樂，集體練習刷牙。
教學反思：
我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以“小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的'注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在后來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示范，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今后的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那么幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。
故事：
小熊每天要吃很多東西，特別到了晚上，吃過東西倒下就睡覺。媽媽要它去刷牙，它理也不理，呼呼地睡覺了。
這天它醒過來又要拿東西吃，突然，嘎嘣一聲，只見小熊疼得哎喲哎喲直叫喚，熊媽媽趕快將小熊送到醫院。
河馬醫生看了以后說：“小熊，你的牙齒里面都是小蟲子的食物，都成了小蟲子的家了，這個牙要拔掉。”說著，河馬醫生拿來了鉗子，小熊嚇得趕快就跑，河馬醫生一把將小熊拉回來，要小熊坐下，張大嘴巴，小熊不肯拔牙，但牙齒疼得不行，沒辦法，只好讓河馬醫生把壞牙給拔掉了。拔完了牙，河馬醫生再三叮囑小熊說：“小熊，以后一定要好好刷牙，不然牙齒里還會長蟲子。那時，你的牙齒就要全拔掉了，再好吃的東西你也不能吃了。”
從此，小熊每天都刷牙，它的牙再也不疼了。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇三
（角色：熊媽媽、小熊、兔醫生、小狗、小貓、小鳥、松鼠）。
媽媽：我是狗熊媽媽。
小熊：我是狗熊娃娃。
媽媽：我長得又胖又大。
小熊：我就象我媽媽。
媽媽：媽媽要去上班。
小熊：小熊在家玩耍。
媽媽：不對，你要先洗洗臉……。
小熊：恩、恩……好吧，洗一下，
媽媽：不對，你還要刷牙……。
小熊：恩、恩……好吧，刷一下。
媽媽：不對，要好好的刷，還有……。
小熊：還有，還有……什么也沒有啦！
媽媽：不對，想想吧！……不自己拿餅干，……不自己拿……。
小熊：好啦，好啦，都知道啦！不許拿餅干、不許吃甜瓜、不許抓糖果、還不許。
打架……。（小熊用腦袋把媽媽往門口頂，媽媽疼愛的'戳一下他的額頭，出去了。）。
小熊：（唱）媽媽走了啦啦啦啦啦，現在我當家啦啦啦啦啦。先唱個小熊歌，啦啦啦啦，再跳個小熊舞，sofamir蹦蹦跳跳。
小熊：哎呀，答應過媽媽洗臉呀，先洗洗小熊眼，再擦擦小熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉兩拉，熊頭發梳三下，嗯，就不愛刷牙。
（唱）餅干拿幾塊，唉，答應過不吃它。糖球抓一把，唉，答應過不吃它。這罐糖蜂蜜，哈哈，沒說過不吃它。這桶果子醬，哈哈，媽媽也忘了提它。
（唱）小熊吃得真高興，小熊吃得肚子圓，啦啦啦甜到舌頭底，啦啦啦甜到牙齒尖，唉呀呀咝咝咝，怎么甜變了酸？酸到舌頭底、酸到牙齒尖，哎呀呀，嘶嘶嘶，怎么變成了疼？疼的沒法兒辦。
小熊：哎喲，哎喲，疼的小熊直打轉，哎喲，哎喲，疼的小熊直叫喚。
兔醫生：（唱）身穿白衣裳，手提醫藥箱，每天給人去看病，小兔大夫直叫忙。
小熊：大夫，大夫，快來呀！牙齒疼得象針扎……。
小熊：哎喲喲，快拔掉，你怎么長得這樣——小？
小兔唱：小狗小狗快快來，
狗唱：汪汪汪，我來了。
兔狗唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，你這顆牙齒怎么這么重？
小熊：哎喲喲，快拔掉，疼得小熊眼淚冒。
狗、兔唱：小貓小貓快快來，
小貓：妙、妙、妙，我來了，
眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，
兔唱：夾碎了，你這顆牙齒都爛了，
小熊唱：哎喲喲，快拔掉，疼得小熊雙腳跳。
眾唱：松鼠松鼠快快來，
松鼠唱：吱吱吱，我來了。
眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，還是拔不動，你這顆牙齒可真要命，
小熊：哎喲喲，快拔掉，我實在疼得不得了。
眾唱：小鳥小鳥快快來。
鳥唱：唧唧唧，我來了。
眾唱：幫助快把牙拔掉，拔呀，拔呀，拔不動，一二一二一二哎喲哎喲哎喲總算拔掉了。
兔：現在還疼嗎？
小熊：一點也不疼了。
兔：好，現在涂一點藥，以后牙齒要保護好，要不一顆一顆都要爛，一顆一顆都要這樣來拔掉。
小熊：嗯，嗯，我不來。嗯，嗯，我不干。為什么光叫我牙疼，你們牙齒都不爛？
兔：我們從來不挑食。
狗：汪汪汪，從來不多吃甜餅干。
貓：妙妙妙，也不偷把蜂蜜吃。
松鼠：吱吱吱，也從不偷把果醬舔。
鳥：也吃菜、也吃飯。
貓：也吃魚。
狗：也吃肉。
松鼠：也吃胡蘿卜。
鳥：也吃棒子面。
眾：阿姨給什么，就吃什么，牙齒每天刷幾遍。
小熊：那……以后，我也不挑食，每天也把牙齒刷幾遍。
眾唱：說到一定要做到，省得把牙齒全拔完。
小熊唱：說到一定要做到。
眾唱：千萬別把牙齒全拔完。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇四
今天小熊媽媽要出差。出門前，小熊媽媽叮囑道：“小熊，我今天要出差，明天才回來，我不在家的時候你不能吃甜的東西，什么蜂蜜、果醬、七彩糖、餅干都不行。”
小熊不耐煩了，一手把媽媽推出了門。等媽媽走遠了，小熊跑進衛生間，剛想拿起牙刷，心想：我還是抓緊時間趕快吃東西吧！
于是，小熊就從柜子拿出了一盒餅干，大口大口地吃著。吃完了，他又從柜子里拿出一袋糖果，狼吞虎咽地吃著。吃累了，他就歇了一會兒，然后又從柜子里拿出了一罐蜂蜜，一勺一勺地吃著。不一會兒，他又從柜子里拿出果醬吃。
第二天早晨，小熊哇哇大叫：“我的牙齒好痛啊！”他打電話給小兔醫生，小兔醫生來了，給小熊打了麻藥針，然后拿出一個大鉗子，夾住了小熊的牙齒，可他怎么也拔不出來。小兔醫生只好叫來小狗和小貓幫忙，但還是拔不出來。他想了一會兒，又叫來小松鼠，終于拔出來了。小熊高興極了，又可以吃蜂蜜了，小兔醫生說：“以后，你要少吃甜食，而且每天都要刷牙。”
從此以后，小熊每天都乖乖地刷牙，而且也很少吃甜食了，他的牙齒再也沒有疼過了。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇五
[太陽透過樹叢，照射著綠油油的草地，草地上開著各種顏色的野花，樹上的小鳥快活地叫著。
一陣怪里怪氣的音樂聲中，狐貍順著林中小路一顛一拐地走了過來。]。
狐貍：我的名字叫狐貍，
一肚子的壞主意，
人人見我都討厭，
說我好吃懶做沒出息。
(他抬頭看了看太陽)。
(白)太陽升得高又高，
肚子里還沒吃東西。
唉!真倒霉!到現在連一點吃的還沒弄到手，餓得我兩條腿一點勁都沒有了，我還是先在大樹背后歇一會吧!
(狐貍靠著大樹懶懶地瞇上了眼睛)。
[一陣輕快的音樂由遠而近，小貓提著一包點心，連唱帶跳地跑了過來。]。
小貓：(唱第一曲“到小熊家里去”)。
喵喵喵，
真呀真快活，
今天過節，小熊請客。
我們到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
喵喵喵，喵喵喵，
真呀真快活!
[狐貍聽見小貓的歌聲，就從樹后跳了出來。]。
狐貍：喂!小貓咪!你到小熊家去嗎?帶我一塊去吧!
小貓：你?
(唱第二曲“我才不帶你!”)。
狐貍，狐貍!
你沒出息，
你自己不做工，
還想白白吃東西。
我呀，哼!
我才不帶你!
(小貓頭也不回，連蹦帶跳地漸漸走遠了。狐貍看著小貓的背影氣呼呼地罵了起來。)。
狐貍：哼!真氣死我啦!小貓咪真是個壞東西!(他伸了伸懶腰，打了個哈欠。)唉!我還是在這兒躺一會吧!
小花狗：(唱第一曲“到小熊家里去”)。
汪汪汪，
真呀真快活，
今天過節，小熊請客。
我們到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
汪汪汪，汪汪汪，
真呀真快活!
[狐貍等小花狗走進了，又從樹后跳了出來。]。
狐貍：小花狗!你今天打扮得真好看，上哪兒去呀?
小花狗：今天過節，我們到小熊家去玩!
狐貍：小花狗，你帶我一塊去吧!
小花狗：你?
(唱第二曲“我才不帶你!”)。
狐貍，狐貍!
你沒出息，
你自己不做工，
還想白白吃東西。
我呀，哼!
我才不帶你!
(小花狗瞪了狐貍一眼，蹦蹦跳跳地走遠了。)。
狐貍：哼!小花狗也是個壞東西!我還是在這兒再歇一會吧!
[狐貍又伸了個懶腰，垂頭喪氣地靠在樹背后。這時遠遠傳來了小雞的歌聲。]。
小雞：(唱第一曲“到小熊家里去”)。
嘰嘰嘰，
真呀真快活，
今天過節，小熊請客。
我們到他家里去，
又吃又玩又唱歌。
嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，
真呀真快活!
[狐貍又從樹后跳了出來，滿臉含笑地迎著小雞走過來。]。
小雞：今天小熊請客，我到小熊家去玩!
小雞：(上下看了狐貍一眼)。
你?
(唱第二曲“我才不帶你!”)。
狐貍，狐貍!
你沒出息，
你自己不做工，
還想白白吃東西。
我呀，哼!
我才不帶你!
(小雞也是連頭都沒有回一下，就一跳一跳地走遠了。狐貍可真氣死了，他看著小雞的背影，狠狠的罵起來。)。
狐貍：哼!又是一個壞東西!(想了想)好哇，你們不帶我去，我自己去。到了小熊家，我就把好東西一口氣都吞進肚子里，你們等著吧!
(狐貍眨了眨眼睛，舔了舔舌頭，一顛一拐地朝小熊家走去。)。
[音樂也隨著漸隱下去，幕落]。
第二場。
在小熊家里。
在一間用石頭堆起來的屋子中間，放著一個木桌，四個小木凳，桌上擺著小熊給小朋友準備好的小魚、肉骨頭和小蟲子。一盆開得非常好看的紅花放在桌子中央。
小熊：(唱第三曲“朋友來了多高興”)。
把地掃干凈，
桌子凳子擦干凈，
朋友來了多高興，多高興，
啦啦啦，啦啦啦，
朋友來了多高興呀多高興!
{嘭嘭嘭，響起了敲門聲。}。
小熊：誰呀?
小貓，小花狗，小雞：是我們!
{小熊高高興興的跑過去把門打開，親切的把伙伴們讓進來，又把門關好。}。
小熊：(唱歡迎你們，歡迎你們，好朋友，歡迎你們來做客!
這里有骨頭，小蟲和小魚，隨便吃點別客氣!
小熊：誰呀?
狐貍：快開門，我是大狐貍!
小熊：(驚訝地)哎呀!原來這個壞東西來了!
{門敲的更厲害了。}。
狐貍：快開門!把好吃的東西都拿出來!
{大伙很快的湊在一塊兒，小雞小貓不停地問：“怎么辦?”“怎么辦呀?”}。
小熊：(低聲地)別急!我有辦法啦!
小雞：快說呀!
小花狗、小貓：什么辦法?快說!
小熊：我蓋房子的時候，還剩下好些石頭，我把它分給你們。等一開門，咱們就一塊拿石頭扔他!
小花狗、小貓、小雞：好，快點!
[小熊很快就把石頭分完了。]。
小熊：(輕聲地)好了嗎?……我去開門。
[門“吱呀”一聲開了，狐貍一步就跨進了門。]。
狐貍;快把好吃的東西拿來，別惹我生氣!
小花狗、小貓、小雞、小熊：好吧!給你!給你!給你!
[大伙兒一面喊著，一面把石頭狠狠地朝狐貍扔過去。狐貍抱著頭，狼狽地叫起來。]。
狐貍：哎喲，哎喲……疼死我了!……快點逃走吧!……。
(狐貍夾起尾巴，想奪門逃走。他猛一轉頭，一下子碰在石頭墻上，疼得他倒退了兩步，才看準門口，一溜煙跑了出去。)。
[緊接著響起一陣快樂的笑聲。]。
小熊：現在咱們大家可以好好玩玩啦!
[大家一邊唱歌一邊跳舞。]。
(唱第五曲“趕走大狐貍”)。
啦啦啦啦啦啦啦啦!
啦啦啦啦啦啦啦啦!
趕走大狐貍!
心里多歡喜!
跳起舞來唱起歌，
高高興興來游戲!
啦啦啦啦啦啦啦啦!
啦啦啦啦啦啦啦啦!
[歡騰的尾聲音樂清脆地響了起來……幕慢慢地落下來。]。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇六
森林里住著一只胖乎乎的小熊，他有一個圓圓的腦袋，還長著一雙又黑又亮的大眼睛，看起來十分可愛！但他平常很愛吃糖，又不愛刷牙，這讓媽媽感到很頭疼。
有一天，熊媽媽要出差了。臨走前，她很不放心，反復叮囑小熊：“你自己在家里要乖乖的，不要吃太多糖果和餅干，記得早晚刷牙，不許偷懶……”小熊不耐煩地說：“好了！好了！我知道了，你趕緊走吧！”說著就用手把媽媽推向門外。
到了晚上，準備刷牙的時候，小熊照著鏡子，看見自己的牙齒白白的，得意地自言自語道：“我的牙齒這么好，根本不用刷牙！”于是倒床就睡。
到了半夜，小熊的牙齒開始隱隱作痛。過了一會兒，小熊就痛得直在地上打滾了。他掙扎著爬了起來，急忙給兔大夫打電話說：“兔大夫，我的牙齒疼得好厲害！請你過來看一下。”沒過幾分鐘，兔子大夫就匆匆忙忙地趕來了。他仔細檢查了小熊的牙齒，然后嚴肅地說：“你長蛀牙了，要拔掉。”小熊嚇得冷汗直冒，說道：“我怕疼，還有其他的辦法嗎？”“有，用麻藥針。”小熊只好咬咬牙，忍著疼痛，讓他幫忙打了麻藥針。接著，兔大夫小心翼翼地把鉗子伸進他的嘴巴，開始拔牙了。可是他拔了很久都沒拔出來。剛好麻藥時效已到，小熊疼得哇哇直叫。
這時，小狗聞聲趕來，兔子大夫便叫他一起來幫忙。小狗從后面抱住兔大夫的腰，一起使勁地往后拉。“一二，一二……”他們費了好大的勁兒，還是沒拔出來。他們又叫了小貓來幫忙，“哎呦，哎呦……”還是沒拔出來。后來，小松鼠也趕來了，她在最后面抓著小貓的腰。他們用盡吃奶的力氣，一起往后拉。“咕咚”一聲，他們滿頭大汗地摔倒在地，那顆蛀牙終于被拔出來了。
小熊不好意思地說：“謝謝你們，我以后一定愛護牙齒，養成早晚刷牙的好習慣。”
小熊拔牙童話（模板14篇）篇七
目標：
1、理解故事內容，并能進行簡單的復述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
活動準備：
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
活動步驟：
1、欣賞故事表演：小熊拔牙。邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提幾個簡單的問題：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
4、與老師一起簡單復述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演：一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇八
1、認知目標：理解《小熊拔牙》故事的大體內容，知道刷牙的重要性。
2、技能目標：在老師的引導下能根據圖片簡單地復述故事。
3、情感目標：養成保護牙齒、保持口腔衛生的好習慣，喜歡參加講故事活動。
1、活動重點：理解故事內容，知道刷牙的重要性。
2、活動難點：能根據圖片簡單復述故事。
1、物質準備：故事圖片。
2、經驗準備：幼兒已有類似聽故事的經驗、幼兒會說《刷牙歌》。
（一）導入部分——設懸導入。
老師：“一封信去旅行，郵筒里停一停，郵局里蓋個章，郵遞員按門鈴，叮咚叮咚叮咚叮，哇，信來了，我們一起來看看今天的信上面寫了什么吧！噢，原來是一個故事，還有幾張圖畫，那接下來一起來看看吧！”
（二）基本部分——講故事。
1、教師出示圖片，根據圖片提問幼兒。
（1）教師根據圖片做引導性提問。
師：圖片中的小熊在干什么？它為什么要拔牙？是誰給它拔的牙？
（2）教師將幼兒的`回答進行小結。
2、教師結合圖片，幫助幼兒理解故事內容。
（1）教師根據圖片繪聲繪色地講述故事內容，同時注意引導幼兒觀察圖片、發現圖片之間的聯系。
（2）教師提問，引導幼兒理解保護牙齒的重要性。
師：我們應該在什么時候刷牙？怎么刷牙呢？
3、請個別幼兒根據圖片進行獨立講述。
教師將幼兒分成蘋果組和香蕉組兩組，每組選一個代表進行看圖講述。
（三）結束部分。
兒歌結束。
教師帶領幼兒回顧《刷牙歌》，升華主題。
師：小朋友們，我們已經知道了要愛護牙齒，按時刷牙，可是要怎么刷牙呢？我們一起來說說《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿。上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。前刷刷，后刷刷。咕嚕咕嚕，噗。
請小朋友們到美工區把故事內容用畫筆的形式表現出來。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇九
l、理解故事內容，并能進行簡單的復述。
2、培養幼兒保護牙齒、保持口腔衛生的習慣。
3、發展幼兒的發散性思維。
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫生帽子、醫生的藥箱及相應工具。
l、欣賞故事表演：小熊拔牙。
邊放音樂，教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容，使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提問：故事的名稱是什么？小熊最愛吃什么？它為什么要拔牙？
4、與老師一起簡單復述故事情節。
5、指導幼兒進行情境表演：
一名幼兒扮演小熊，一名幼兒扮演醫生，教師復述故事，幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述，除了愛護牙齒，還要愛護哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎樣愛護它們嫩？簡單了解如何保護身體器官。（如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方，姿勢要端正；不用硬的東西摳耳朵；比把東西塞進鼻孔里等。）
l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附：故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班，小熊一個人在家里玩耍。臨走前，媽媽對愛吃甜食的小熊說：
“媽媽不在家，你要洗洗臉，刷刷牙，不自己拿餅干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的話。小熊洗了洗臉，理了理頭發，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干，可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象媽媽沒說它，果醬呢，也可以嘗一下。小熊拿出了盤子，盛一盤蜂蜜，盛一碗果醬，一口一口地吃干凈。啊！好甜啊！甜到舌頭根底兒，甜到牙齒根兒！咦？怎么變酸啦？哎呀呀！甜變酸，酸變疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫喚！
兔大夫正好從這兒過，聽見了小熊的叫喊聲，連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴，讓我看一看！”“你這個牙齒真不好，得補一補，你這個牙齒也不行，得換一換！”兔大夫拿出針管打麻藥，然后有拿出鉗子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齒太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終于拔掉了，擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎！”“不疼了！”“以后要好好保護你的牙齒，要不一個一個的都爛掉！”“怎么保護它們呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃餅干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齒刷幾遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想讓自己的牙齒都拔完，所以從那以后，他記住了媽媽和兔大夫的話，不吃那么多的甜食，天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼？你想好好保護自己的牙齒嗎？想想兔大夫的話吧！
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇十
1、欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2、知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
3、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙；難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎？吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀？
二、基本環節：
1、教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：小熊為什么牙疼？他碰到了誰？
3、教師：兔大夫能幫助小熊嗎？他是怎么說的'？怎么做的？
4、教師：給小熊拔牙的時候發生了什么事？
三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》。
1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿頭大汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫找誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3、教師：兔大夫又找來了誰？發生了什么事情？
4、教師：小熊怎么樣了？
四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》。
1、教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2、教師：兔大夫最后請了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
3、教師：最后小熊是怎么做的？他的牙還疼嗎？
五、結束環節：
教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。并示范如何正確地刷牙。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇十一
《小熊拔牙》是幼兒喜愛的表演故事之一。我通過多種形式讓幼兒反復感受故事情節、學習角色對話、欣賞同伴表演，現在幼兒已能初步分組進行完整表演，但在游戲中幼兒的分組協商、布置場地用了較長的時間，且他們對角色的性格特征表現還不夠形象生動。因此，我設計此次游戲，旨在引導幼兒大膽運用動作表情、語氣語調來表現角色的性格特征，逐步提高幼兒的表演游戲水平!
1、能運用語氣、動作、表情表現小熊嘴饞、可愛的性格特征。
2、能關注同伴的表演，當好文明觀眾。
1、頭飾、服飾：熊媽媽、小熊、小兔、小貓、小狗、小雞頭飾、服飾各若干;。
2、道具：藥箱、小樹、糖罐、餅干、勺子、盤子、碗等若干，百寶箱1個。
(一)開始部分：
1、情景引入：幼兒隨《三只熊》的音樂自由律動。
2、通過提問、示范表演幫助幼兒理解、把握小熊的性格特征：
提問：(1)你喜歡故事里的`小熊嗎?為什么?
(2)你從什么地方看出小熊很可愛?(請個別幼兒示范表演并引導幼兒評價。)。
3、提出游戲要求：
(1)比比看誰把小熊演得最可愛。
(2)當好文明觀眾，專心欣賞同伴的表演。
4、幼兒按意愿協商分配角色，布置場景。
(二)游戲部分：
幼兒游戲，教師全面觀察，重點指導幼兒大膽運用語氣、動作、表情表現角色的性格特征。
(三)結束部分：
1、幼兒收拾玩具。
2、講評：
(1)你覺得你們組誰表演的小熊最可愛?為什么?
(2)表揚認真觀看同伴表演的幼兒。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇十二
1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。
2、說“白白的牙齒真漂亮”。
1、玩具小熊。
2、故事mp3。
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、教師講述故事。
故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的`牙齒真漂亮！”
后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。
讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇十三
1.欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
3.能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4.樂意參與表演，膽學說角色對話。
在這節語言課中我重點是讓幼兒通過欣賞理解故事，知道吃完東西不刷牙的話，就會有蛀牙;難點是讓孩子知道，養成刷牙的好習慣才能保護好牙齒。
幼兒用書《小熊拔牙》、《小熊拔牙》錄音磁帶。
一、開始部分：
說一說：小朋友在家自己會刷牙嗎?吸引幼兒興趣。
教師：有只小動物他不喜歡刷牙，還疼得哇哇地叫，想不想知道他是誰呀?
二、基本環節：
分段欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：小熊為什么牙疼?他碰到了誰?
3.教師：兔夫能助小熊嗎?他是怎么說的?怎么做的?
4.教師：給小熊拔牙的時候發生了什么事?
三、繼續欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至“記得滿腕汗”，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔夫找誰來忙?牙拔出來了嗎?
3.教師：兔夫又找來了誰?發生了什么事情?
4.教師：小熊怎么樣了?
四、繼續欣賞故事《小熊拔牙》
1.教師繼續播放故事《小熊拔牙》錄音磁帶至結尾，請幼兒翻看幼兒用書。
2.教師：兔夫最后請了誰來忙?牙拔出來了嗎?
3.教師：最后小熊是怎么做的?他的牙還疼嗎?
五、結束環節：
總結
教師：小朋友們千萬不要學小熊那樣，愛吃糖又不愛刷牙，這樣牙齒壞掉了，還要拔牙，多疼啊!我們應該每天早晚都刷牙，好好愛護自己的牙齒。
并示范如何正確地刷牙。
請幼兒嘗試看幼兒用書《小熊拔牙》，復述故事。在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛生。
今天的一節健康教育語言故事《小熊拔牙》，主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事，在聽的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。活動中，很多幼兒還沒有體驗過牙疼，也不太會刷牙，所以幼兒的印象不深，顯得有些心有余力而力不足，在今后的教學中，應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小熊拔牙童話（模板14篇）篇十四
1、理解故事的主要內容，喜歡聽故事。
2、學說“白白的牙齒真漂亮”。
2、圖片，故事磁帶。
1、出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的`故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的牙齒真漂亮！”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
4、請幼兒當醫生，每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。