幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們健康、快樂、自信的成長(zhǎng)態(tài)度。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。通過閱讀其他幼兒園小班的總結(jié)，我們可以了解到不同園所的教育特色和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地指導(dǎo)自己的幼兒園教育工作。大家一起來看看吧，或許能在范文中找到一些有益的啟示和思考。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知螞蟻外形特征，體驗(yàn)喂食螞蟻的快樂。
2.模仿小螞蟻爬來爬去的活動(dòng)方式。
3.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4.積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
螞蟻的外形特征、生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：各種小螞蟻圖片展、活體小螞蟻生活情景展示;情景游戲用的`大樹洞、土洞。(圖片附后)。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察大自然中小螞蟻的生活情況。
3.材料準(zhǔn)備：螞蟻容器、放大鏡、橡皮泥、毛根、幼兒操作卡、記錄表、螞蟻頭飾、ppt幻燈片、大樹葉、大米粒(圖片附后)。
活動(dòng)過程：
1.感知小螞蟻的外形特征。
(1)幼兒自由觀察，交流。
(2)說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
小螞蟻長(zhǎng)得什么樣?螞蟻頭上有什么?它有幾條腿?螞蟻都有什么顏色?
(3)幼兒分組操作(幼兒自由選擇)。
第一組：投放用橡皮泥、毛根拼插的小螞蟻半成品，請(qǐng)幼兒補(bǔ)插完整的小螞蟻(黑色的小螞蟻、褐色的小螞蟻、紅色的小螞蟻)。
第二組：投放《幼兒操作》卡，請(qǐng)幼兒找一找小螞蟻(圖片附后)。
小結(jié)：說一說都有什么顏色的小螞蟻;數(shù)一數(shù)操作頁中共有幾只小螞蟻。
(4)認(rèn)知小螞蟻外形特征。
螞蟻有頭、胸、腹、六條腿和兩只觸角。
2.觀看ppt幻燈片，了解小螞蟻的生活方式。
請(qǐng)幼兒觀看小螞蟻身體結(jié)構(gòu)的幻燈片，加深幼兒對(duì)小螞蟻身體外形特征的印象，然后，觀看小螞蟻生活方式的幻燈片，簡(jiǎn)單了解小螞蟻的生活方式。
小螞蟻生活在哪里?它們是怎樣搬運(yùn)食物的?遇到事情的時(shí)候，是怎樣告訴同伴的?
師幼討論，通過探究了解到螞蟻的家在泥土里;螞蟻的家在樹上;螞蟻的家在石頭縫里等。
3.喂食小螞蟻。
小螞蟻喜歡吃什么?
提供樹葉、面包渣、石子，與幼兒一起喂小螞蟻，用自己喜歡的方式記錄。
4.游戲“小螞蟻回家”。
學(xué)一學(xué)小螞蟻?zhàn)呗返臉幼雍脝?
幼兒帶頭飾，隨音樂模仿小螞蟻爬行、運(yùn)糧食、鉆洞等動(dòng)作，體驗(yàn)小螞蟻爬來爬去的活動(dòng)方式，游戲自然結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
在語言區(qū)投放兒歌《小螞蟻》;在操作區(qū)投放小螞蟻結(jié)構(gòu)拼圖;在運(yùn)動(dòng)區(qū)投放小螞蟻頭飾、樹洞、土洞等游戲材料;供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)探究。
活動(dòng)反思：
讓幼兒的科學(xué)活動(dòng)從身邊生活開始。對(duì)于幼兒來說，掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)不是目的，小班幼兒更是如此。本次活動(dòng)，是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的發(fā)展水平，圍繞活動(dòng)重點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，按從易到難、層層遞進(jìn)的方式提供支持性的操作材料和游戲環(huán)境，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感知小螞蟻的外形特征和愛吃的食物，即在活動(dòng)中幫助幼兒獲得新經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇二
《快樂的六個(gè)寶》這一主題已經(jīng)進(jìn)入尾聲階段。在這一過程中，我們用一系列有趣的活動(dòng)和幼兒一起積極地運(yùn)用感官去感知周圍的世界。幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少，他們對(duì)氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì)。通過這次探索活動(dòng)“不同的氣味”，旨在給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒了解各種物品的氣味。
在一日生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒會(huì)被各種味道所吸引。早晨吃點(diǎn)心時(shí)，一聞到餅干和豆?jié){的味道就知道該洗洗小手了準(zhǔn)備吃點(diǎn)心了；在涂護(hù)手霜后，每次都會(huì)用小鼻子去聞一聞香香的味道，還會(huì)把小手包起來說要把香香留住給媽媽聞；中午吃飯時(shí)，會(huì)說：“菜好香啊，我的肚子都快餓扁了！”寶貝們甚至還會(huì)留意老師頭發(fā)上和身上的香味，這些氣味都是幼兒所熟悉的，用自己的感官去感受事物又是幼兒所喜歡的。于是，結(jié)合主題內(nèi)容與幼兒學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)科?；顒?dòng)《不同的氣味》，旨在讓幼兒體驗(yàn)鼻子的用處，知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法。
1.分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。
2.知道正確聞味的方法，及保護(hù)鼻子的方法。
1.一次性杯子（分別裝有白開水、白醋）。
2.餅干、巧克力威化。
3.粘紙（每個(gè)小動(dòng)物粘紙都代表了一位小朋友）。
一、聞一聞、找一找。
1.師：小朋友，今天王老師帶來了你們的好朋友——大狗考利。
考利：小朋友們好！今天啊，是我的超市新開張，歡迎大家來光顧。
考利由于感冒了，聞不出味道。
這時(shí)，松鼠媽媽來買醋（考利，我要買瓶醋，用來燒菜，你這里有嗎？）。
考利看著2個(gè)透明的玻璃瓶，犯愁了：“我的大鼻子失靈了，小朋友們?cè)敢鈳椭艺乙徽掖讍?？?/p>
幼兒：“愿意！”
考利：“那等一會(huì)呢，我會(huì)請(qǐng)小朋們用你們的小鼻子來幫助我找找醋，記住咯，醋是酸溜溜的，而且有點(diǎn)刺鼻，如果你找到了，那么請(qǐng)你把粘紙粘在杯子上。粘好了以后請(qǐng)你小心翼翼地把杯子放到小推車?yán)铮缓笞匦∫巫由??！?/p>
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在玩玩做做不倒翁過程中發(fā)現(xiàn)娃娃不倒的秘密。
2、在嘗試探索中體驗(yàn)成功的喜悅。
3、初步了解不倒翁的小常識(shí)。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
活動(dòng)過程：
1、今天，我們班里來了一位小客人，它給我們帶來了一個(gè)精彩的節(jié)目，你們想不想看啊?
好，請(qǐng)小客人出來，演出開始了!
(小客人表演)小客人是怎樣表演的呀?(搖來搖去)看看，推它倒下去，它有沒有倒呀?噢，原來小客人是搖來搖去不倒的，好，我們跟小客人一起來表演，嗯，小朋友都能象小客人一樣表演的，真不錯(cuò)!
2、你們看，小客人還帶來了許多娃娃，看看，這些娃娃是不是跟小客人一樣也有不倒的'本領(lǐng)呢?好，快到后面去玩一玩。(聽著音樂自由玩)。
3、好，請(qǐng)小朋友坐好，誰來告訴大家，你玩的娃娃是怎樣表演的?是不是跟小客人一樣也有不倒的本領(lǐng)?(幼兒回答后上去表演)。
對(duì)，橡皮泥一定要放在娃娃的身體下面，它才會(huì)有不倒的本領(lǐng)，嗯，小朋友的小眼睛真靈。
6、聽，誰在哭啊?噢，原來是這些娃娃，它們也想有不倒的本領(lǐng)，誰愿意來幫助它們?老師為你們準(zhǔn)備了橡皮泥，先想一想，橡皮泥應(yīng)放在娃娃的什么地方?它才會(huì)有不倒的本領(lǐng)呢?好，那快去做吧!(幼兒操作，師指導(dǎo))。
7、請(qǐng)你們幫助的娃娃一起到前面來表演!
好，帶著你的娃娃到外面去試試，跟客人老師說再見。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)既有科學(xué)的探索,又有動(dòng)手制作,這樣的活動(dòng)孩子們都會(huì)比較喜歡、比較符合幼兒的興趣。在活動(dòng)前我認(rèn)為不倒翁應(yīng)該是小朋友生活中經(jīng)常玩的一種玩具，不倒翁真勇敢，我們也要學(xué)習(xí)不倒翁遇到困難繼續(xù)站起來的精神。讓我們和你的小伙伴介紹下你的不倒翁吧。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇四
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《美麗的蠶豆花》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護(hù)它。
3、初步了解其特性。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
日常散步時(shí)觀察過蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的'？它像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(zhǎng)的？蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
自我評(píng)析：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇五
蠶呀蠶豆花呀，一呀一排排。
像蝴蝶喲喲喲喲飛田間，
呀，像蝴蝶喲喲喲喲飛呀飛田間,喲喲喲。
風(fēng)吹翅膀呀，一呀一閃閃，
變成豆豆喲喲喲喲睡田邊，
呀，變成都豆豆喲喲喲喲睡呀睡田邊喲喲喲。
興趣是幼兒的關(guān)鍵，在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到?jīng)]有變換方式，讓幼兒進(jìn)行多次演唱，幼兒肯定會(huì)失去興趣，我在歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣，喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《蠶豆花》中，我隨機(jī)用了一些有趣的方法，結(jié)果幼兒的.演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。下面是我的一點(diǎn)課后反思記錄：
歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂得愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，在玩紙的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的`紙。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在認(rèn)識(shí)不同質(zhì)地紙的基礎(chǔ)上，了解紙的一般用途。
活動(dòng)過程：
一、引出課題，出示紙袋。
這是一只紙袋，你們想可以放些什么?我在紙袋里放了許多寶寶們喜歡的紙，猜猜看這個(gè)紙袋寶寶里會(huì)裝的是些什么紙?(白紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、手工紙、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙箱等輔助材料)。
二、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
師：小朋友，你們看一看，這些紙一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
小結(jié)：顏色、光亮度不同。
師：請(qǐng)你們用小手摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?
小結(jié)：光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。
三、了解紙的用途。
師：你們想想看這些紙有什么用嗎?
1、出示餐巾紙。
教師提問：餐巾紙可以幫寶寶擦什么呀?(擦過的餐巾紙放哪里?)。
2、出示手工紙(說說顏色)。
提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
3、超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)。
提問：小朋友在廣告紙上看到了什么?
4、出示報(bào)紙(新聞)。
提問：報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?
小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。
小結(jié)：小朋友，紙寶寶給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙寶寶和圖書，節(jié)約用紙。
四、親子制作。
師：現(xiàn)在呀有個(gè)紙娃娃想邀請(qǐng)我們寶寶去參加它的生日舞會(huì)。但是它有一個(gè)要求，需要我們每個(gè)寶寶都帶上紙帽才能參加，那么現(xiàn)在就你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和爸爸媽媽一起制作一頂漂亮的紙帽吧。
五、玩一玩。
播放音樂，戴上制作好的紙帽去參加紙娃娃的生日舞會(huì)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
一個(gè)好的教學(xué)過程，是需要?jiǎng)屿o交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長(zhǎng)一起動(dòng)起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對(duì)紙寶寶產(chǎn)生興趣，另一面可以促進(jìn)親子間的感情，從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。
科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與，而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來，我講的太多，可能是我太注重課堂紀(jì)律，而忽視了幼兒。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇七
1、能在具體情境中辨別方位“上、下”。
2、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的觀察、分析和理解的能力。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】。
重點(diǎn)：能在具體情境中辨別方位“上、下”。
難點(diǎn)：培養(yǎng)簡(jiǎn)單的觀察、分析和理解的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、材料準(zhǔn)備：圖片、音樂cd、貼畫、彩筆、活動(dòng)教材。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：身體的各部分所處的位置。
【活動(dòng)過程】。
1、游戲?qū)脘亯|新知。
師：1、你知道鼻子在哪？（幼兒回答）請(qǐng)摸一摸。
2、你知道嘴巴在哪？（幼兒回答）請(qǐng)摸一摸。
3、摸一摸鼻子和嘴巴，哪個(gè)在上面哪個(gè)在下面？（幼兒回答可能不標(biāo)準(zhǔn)）教師邊摸邊示范表達(dá)：鼻子在嘴巴的下面，嘴巴在鼻子的上面。
4、說說你的頭和你的腳，什么在上面什么在下面。
5、這就是我們今天活動(dòng)的目的：上上下下（板書）。
2、游戲活動(dòng)：先跟著老師感受一下上上下下的方位。
老師一邊念兒歌《上上下下》一邊做動(dòng)作：咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕往上爬，咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕往下滑，太陽公公起床了，花兒對(duì)我微微笑，上上下下上。
3、應(yīng)用幼兒熟悉的環(huán)境、圖片、掛圖，應(yīng)到幼兒觀察、理解上下方位。
4、出示活動(dòng)教材圖片，引導(dǎo)幼兒分析上下關(guān)系和語言表達(dá)。
教師手指圖片1說：
1、這幅畫里，什么在上面什么在下面？
2、我這有一架飛機(jī)，它應(yīng)該在哪？上面還是下面？為什么？（讓小朋友學(xué)一學(xué)飛機(jī)飛）。教師說：小朋友們真聰明，知道飛機(jī)是在天上飛的，請(qǐng)小朋友把你們的飛機(jī)貼在正確的位置。
教師手指圖片2說：
1、這棟房子里住著小豬和小狗，小狗已經(jīng)住一樓啦，小豬住哪了？請(qǐng)小朋友貼一貼。
2、小朋友們說一說小豬和小狗他們倆誰在上面誰在下面？
師：請(qǐng)小朋友用你的小手告訴我，小螞蟻在哪兒爬？（幼兒向下指）小鳥在哪兒飛？（幼兒向上指）。
教師手指圖片3：動(dòng)手操作，再次感知“上下。請(qǐng)小朋友兩人一組演示一下玩蹺蹺板。小老鼠也想玩，請(qǐng)你貼上去，說一說，誰上去了，誰下來了。強(qiáng)調(diào)玩的'時(shí)候要注意安全。
教師手指圖片4：小猴子喜歡在那玩耍，貼一貼，說一說，它們的上下關(guān)系。
5、生活快車雙層巴士開來了，小動(dòng)物們?nèi)ヂ眯校钊敫兄?/p>
（1）巴士上，下層都有誰？上層都有誰？
（2）請(qǐng)用紅筆把上面的小動(dòng)物和他的頭像連起來，請(qǐng)用綠筆把下層的小動(dòng)物和它的頭像連起來。老師個(gè)別輔導(dǎo)。
6、請(qǐng)小朋友們收拾好活動(dòng)材料，整理好課桌，依照上下順序放好彩筆和教材。
【活動(dòng)小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了什么？
【活動(dòng)延伸】請(qǐng)小朋友課后隨音樂跳一跳《上上下下》。
活動(dòng)反思：
整節(jié)活動(dòng)幼兒的積極性特別高，利用課間教育讓幼兒非常感興趣，也讓幼兒有身臨其境的感覺，整個(gè)活動(dòng)利用游戲貫穿始終，使孩子在感受小猴子摘桃子這個(gè)故事中認(rèn)識(shí)了上下，一環(huán)扣一環(huán)，完成了活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺，知道不亂扔糖紙。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒選擇2—3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
活動(dòng)難點(diǎn)：愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動(dòng)過程：
一、用談話導(dǎo)入，引起幼兒的回憶體驗(yàn)。
師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調(diào)動(dòng)幼兒經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒興趣）。
二、操作，游戲。
（一）猜糖果。
1、出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。
師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認(rèn)識(shí)一下這些糖好不好？”
2、出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
（二）認(rèn)識(shí)各種各樣的糖。
1、教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。
（三）品嘗糖果。
1、老師請(qǐng)幼兒品嘗糖。
師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙?jiān)趺崔k？（讓幼兒說一說）。
2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的'還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）。
三、結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。
糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi)，供幼兒探索和品嘗。
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進(jìn)行折折疊疊，練習(xí)包糖。
活動(dòng)反思：
糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動(dòng)中，幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動(dòng)手能力、語言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展，也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護(hù)它。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日常散步時(shí)觀察過蠶豆花;自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
活動(dòng)過程：
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的?什么顏色的?它像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表書自己的見解)蠶豆花的葉子是什么顏色的'、什么形狀的?是怎么長(zhǎng)的?蠶豆花開在什么地方?是怎么開的?教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
活動(dòng)延伸：在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
自我評(píng)析：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
反思：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護(hù)它。
3、初步了解其特性。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日常散步時(shí)觀察過蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
活動(dòng)過程：
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(zhǎng)的？蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
活動(dòng)延伸：
在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
自我評(píng)析：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的`過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
教學(xué)反思：
歌唱活動(dòng)《蠶豆花》我們安排了兩個(gè)教時(shí)，在第一課時(shí)中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂的感覺。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加剝橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、體驗(yàn)分享的快樂。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子、蘋果。
2、ppt3、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤。
活動(dòng)過程：
二、感知橘子的外形特征。
引導(dǎo)幼兒說出肚臍眼和按鈕師：“那我們把話連起來說一說好嗎？”幼：“好。”師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
教師小結(jié)：橘子摸上去比蘋果軟。
3、聞一聞師：小朋友們現(xiàn)在咱們?cè)賮砺勔宦勯僮邮鞘裁次兜滥?？（清香味）?/p>
三、感受橘子的內(nèi)部特征。
師：“那橘子里面是什么樣的呀？”（說什么的都有）師：“那我們把它剝開看看里面究竟是什么樣的？”師：“我們先從有肚臍眼的這一面開始剝，還是從有按鈕的這邊開始剝呢？”幼：“肚臍眼?！睅煟骸澳抢蠋焷碓囈辉嚳词遣皇菑倪@面開始剝好剝些。”（一邊剝一邊說；橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，看看像什么呀？）幼：“花?！睅煟骸盎▋夯▋洪_開，哎，開出了什么呀？”幼：“橘子?！睅煟骸斑@像什么呀？”幼：“月亮、小船。
師：橘子橘子圓圓，橘子橘子扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒花兒開開，開出許多小船（月亮），小船開到哪？（月亮走到哪？），寶寶嘴里邊。
教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多；有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子；吃的時(shí)候要吐出來，我們大家都喜歡吃橘子。
四、引導(dǎo)幼兒說一說，師：”小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？“幼：”橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等?！皫煟骸毙∨笥褌冋姘?，說出了這么多橘子做成的食品。
教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的'橘子皮也是有用的哦！它可以用來泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯五、游戲剝橘子。
師：“今天我們班來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來比一比看哪組先剝完?！保◣煟骸拔覀儼褎兿聛淼拈僮悠し旁谀睦镅?？”幼：“垃圾桶里。”師：“今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤子里，它可是有用的哦！”六、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的??？”幼：“想?！睅煟骸澳俏覀儊韲L一嘗。”師：“橘子是什么味道的啊？”幼：“酸酸甜甜的。”師：我們的爸爸媽媽平常照顧我們很辛苦，現(xiàn)在我們拿著我們剝好的橘子送到爸爸媽媽嘴里，讓他們也嘗一嘗酸酸甜甜的橘子吧。
教學(xué)反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學(xué)活動(dòng)選擇的教學(xué)材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。活動(dòng)開始我采用猜一猜的導(dǎo)入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡和小動(dòng)物做游戲，增加對(duì)小動(dòng)物的情感。
2、提高動(dòng)手操作的能力。
3、知道動(dòng)物的特征，了解動(dòng)物的習(xí)性。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
興趣導(dǎo)入：你們喜歡什么小動(dòng)物?為什么?
老師今天給你們帶來了許多小動(dòng)物，你們來看看它們是誰?
1、依次展示動(dòng)物的頭飾，提問“它有什么特征，它喜歡吃什么?”
2、請(qǐng)幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了?
3、提問：看來小動(dòng)物們都餓了，我們來給它們喂食好不好(請(qǐng)四個(gè)幼兒上臺(tái)當(dāng)動(dòng)物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊(duì)把食物放進(jìn)合適的動(dòng)物的“嘴里”，給董毫無喂食。)。
4、今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物?它們喜歡吃什么?
結(jié)束：
今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
教學(xué)反思。
本次活動(dòng)以小班的科學(xué)常識(shí)為內(nèi)容，激發(fā)孩子的興趣。
1、導(dǎo)入部分，以提問的方式讓幼兒說出自己知道哪些小動(dòng)物，教師出示課件激發(fā)幼兒興趣，讓他們善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。讓他們覺得科學(xué)就在自己的身邊，從而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)的興趣和進(jìn)一步探索的愿望。
2、從圖入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。為小動(dòng)物找影子是本節(jié)課的難點(diǎn)，在這次活動(dòng)中運(yùn)用多媒體動(dòng)畫的演示，形象直觀，化難為易，便于幼兒理解，有效的突出了重點(diǎn)，成功的突破了難點(diǎn)。
3、教學(xué)方式豐富多彩。本次活動(dòng)運(yùn)用了多種教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)了多種游戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學(xué)，讓幼兒主動(dòng)探索，尋求答案。
4、在本次活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)都積極參與，跟老師互動(dòng)的環(huán)節(jié)也非常不錯(cuò)，當(dāng)然，這節(jié)課也存在著不足，有些過程沒有交代清楚，教學(xué)環(huán)節(jié)還有些銜接不自然，在今后的教學(xué)過程中還要加緊學(xué)習(xí)。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十三
分辨幾種經(jīng)常接觸的不同氣味，體驗(yàn)鼻子真有用。
1、三個(gè)透明的一次性杯子（分別裝有白酒、醋、白開水）。
2、三個(gè)有蓋的深色瓶子（分別裝有酸牛奶、橙汁、巧克力飲品）、小碗數(shù)個(gè)。
3、小圖片數(shù)張。
一、導(dǎo)入。
二、聞一聞，找一找。
1.請(qǐng)幼兒觀察三個(gè)透明的瓶子（分別裝有白酒、醋和白開水），說一說瓶子里有什么？
2.幼兒都來聞一聞，找出白開水，并說一說另兩瓶里是什么？
3.師小結(jié)：白開水是無味的，聞起來有一股酸酸的味道是醋，我們可以用來燒菜，還有一個(gè)瓶子里裝的是白酒，聞起來有點(diǎn)香香的，它就是白酒。
三、聞一聞，嘗一嘗。
1.師：這里又有三個(gè)瓶子，老師告訴你們里面裝著酸牛奶、橙汁、巧克力飲料，我們用我們的鼻子聞一下，猜猜這個(gè)瓶子里是什么？（教師依次拿出三個(gè)有蓋的深色瓶子，讓幼兒聞聞、猜猜）。
2.師：老師現(xiàn)在不告訴你們對(duì)不對(duì)，讓你們嘗一嘗，然后你認(rèn)為是什么就舉起你們手里的圖片。（教師依次將三種飲品倒入小碗，讓幼兒嘗一嘗進(jìn)行圖片配對(duì)）。
3.師：我們剛才用小鼻子聞，用小嘴巴嘗了，這三個(gè)瓶子里裝了什么呀，我們一起來說一遍。
四、教師總結(jié)。
師：我們的鼻子可真靈呀，可厲害啦。可以聞出這么多味道，有酸牛奶、有橙汁、有白酒，等等。我們待會(huì)吃飯的時(shí)候，聞一聞，今天吃什么菜，看看你們的鼻子靈不靈好不好呀！
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十四
1、能判斷、比較手的大小。
2、能說出爸爸大手的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、爸爸和幼兒在家里一起準(zhǔn)備好材料（在紙上畫爸爸一只手的輪廓），帶到班上。
2、《大頭兒子小頭爸爸》歌曲磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)是讓幼兒判斷比較手的大小。
難點(diǎn)是讓幼兒說出爸爸的本領(lǐng)，為爸爸感到自豪。
活動(dòng)過程。
1、手指律動(dòng)，引起興趣。
老師與幼兒圍坐在一起，做拍手動(dòng)作，吸引幼兒的注意力。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大手印。
教師出示一個(gè)大手印。
“老師這里有一個(gè)手印，誰來猜猜手印是誰的？有什么本領(lǐng)？”
大家一起討論交流。
3、啟發(fā)幼兒說說爸爸大手的本領(lǐng)。
（1）請(qǐng)幼兒將自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“幼兒和爸爸誰的手大，誰的手??？”
（2）鼓勵(lì)幼兒講講自己爸爸大手的本領(lǐng)。
“爸爸的大手會(huì)做什么事情呢？”
“爸爸的大手能做這么多事情，可真厲害啊?！?/p>
“你們的爸爸棒不棒啊，你們的小手什么時(shí)候能像爸爸一樣呢?！?/p>
4、大手拉小手。
“幼兒喜歡爸爸的大手嗎？我們?cè)鯓硬拍芎桶职掷帜?？?/p>
“咱們?cè)诎职质峙赃叿派献约旱男∈??！?/p>
播放音樂《大頭兒子和小頭爸爸》，引導(dǎo)幼兒做拉手動(dòng)作。
活動(dòng)延伸。
幫助幼兒將爸爸一只手的輪廓作品貼到墻上，引導(dǎo)幼兒講講自己和爸爸的事。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十五
教案目標(biāo)：
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護(hù)它。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
教案準(zhǔn)備：
日常散步時(shí)觀察過蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
教案過程：
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表書自己的見解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(zhǎng)的？蠶豆花開在什么地方？是怎么開的？教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
活動(dòng)延伸：
在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
反思：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的.認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
小百科：蠶豆花越年或一年生草本，高30―180cm。莖直立，不分枝，無毛。偶數(shù)羽狀復(fù)葉；托葉大，半箭頭狀，邊緣白色膜質(zhì)，具疏鋸齒，無毛，葉軸頂端具退化卷須；小葉2―6枚，葉片橢圓形或廣橢圓形至長(zhǎng)形，長(zhǎng)4―8cm，寬2.5―4cm，先端圓形或鈍，具細(xì)尖，基部楔形，全緣。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十六
星期六，我和小伙伴們一起到田野玩耍?？諝庵袕浡还上阄?，整個(gè)田野成了油菜花的世界，放眼望去，到處一片金黃，心里別提多舒暢了。突然，隱約之間我看見在菜花叢中有一種不一樣的顏色，于是，我便懷著好奇的心情想去一探究竟。
我來到田埂旁，定睛一看，原來是蠶豆花呀。以前，我總是沒有在意這些到處都是的蠶豆花，如今，仔細(xì)觀察之后，我覺得這些蠶豆花別有一番情趣。陽春三月，正是蠶豆花盛開的季節(jié)。只要你仔細(xì)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠶豆花的花瓣十分特別，花瓣一共有三片，有點(diǎn)像蝴蝶的翅膀，那花瓣的顏色呈紫色，但紫色中又有一些粉色，粉色中又夾雜著一點(diǎn)黑色，十分嬌艷。那花瓣摸在手里，是那樣的柔韌與潤(rùn)滑。
蠶豆花的花蕊也與其他的花蕊不一樣。一般你就這樣看是看不出來的，在花瓣的中間有一個(gè)小囊，把這個(gè)小囊剝開之后，就能看到花蕊了?；ㄈ锛s有一寸長(zhǎng)，四周長(zhǎng)著許多細(xì)絲。
星期六晚上下了一場(chǎng)雨，一整夜，我心里還惦記著那些蠶豆花，生怕一場(chǎng)雨過后，那些蠶豆花會(huì)被“打垮”。第二天早上，我迫不及待地就朝那片蠶豆地跑去，只見它周圍的那一片油菜花被壓倒了一大片，而那些蠶豆花卻依然挺立在風(fēng)雨之中。由此，我對(duì)蠶豆花有一種別樣的感覺。
我愛這平凡中又透著獨(dú)特的蠶豆花。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。
2、認(rèn)識(shí)消防車，救護(hù)車，警車等特種車，知道其用。
3、記住119120110三個(gè)特殊的電話號(hào)碼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件；救護(hù)車、消防車、警車的叫聲等；特種車的號(hào)碼牌胸飾每人一個(gè)；三個(gè)特種車隊(duì)標(biāo)志（在椅子上貼好號(hào)碼）；電話一部。
活動(dòng)過程：
一、《開車歌》導(dǎo)入。
1、師：寶寶們，今天老師帶你們到好玩的地方去好嗎？小司機(jī)準(zhǔn)備：開車。（放音樂，老師帶小朋友隨音樂做開車的動(dòng)作上場(chǎng)）。
二、認(rèn)識(shí)特種車的基本特征、用途，鳴叫聲。
1、救護(hù)車。
師：哇！寶寶們，看，這是什么車：（救護(hù)車），你怎么知道是救護(hù)車？
教師小結(jié)：原來，救護(hù)車和醫(yī)生一樣穿著白衣服，身上還有一個(gè)重要的紅十字標(biāo)志，車頂上還有警報(bào)器，有了這些重要標(biāo)志，就一定是救護(hù)車。
2、警車。
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，變變變，哇！你們看變出什么車了？（警車）。
3、消防車。
請(qǐng)寶寶們閉上小眼睛，來，我們一起變，變變變，看，變出什么車了？（消防車）。
消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報(bào)器）看，車上面有什么？
教師小結(jié)：寶寶們救護(hù)車是專門干什么的？警車呢？消防車呢？這些車都是專門做一件事情的，因而他們是特種車，這三種車執(zhí)行的任務(wù)都很緊急，聽到這三種車在唱歌，所有車輛和行人都要給他們讓路，在執(zhí)行緊急任務(wù)時(shí)，在安全情況下他們可以闖紅燈，而其他車輛都不行，他們還有專門的電話號(hào)碼？救護(hù)車的電話號(hào)碼是什么？（120）警車的呢？（110）消防車的呢？（119），寶寶們一定要注意，這三個(gè)電話號(hào)碼不能隨便打著玩，只有在緊急時(shí)刻才能打。
三、仔細(xì)辨別，感知各種車不同的聲音（播放車的音樂，播一段停一下）。
教師再次播放各種車的聲音，讓幼兒進(jìn)行辨別，比較。
四、游戲鞏固，幼兒自選某種特種車的電話號(hào)碼胸飾，分成三組。
提問：你們是什么車？電話號(hào)碼多小？請(qǐng)待命。
1、開消防車。
師：（接電話）喜羊羊打電話過來說羊村著火了，叫我們?nèi)ゾ然?，我們?yīng)該開什么車去？
幼：消防車。
師：請(qǐng)消防車的司機(jī)朋友把車開出來了，我們要出發(fā)啦！
2、開救護(hù)車。
師：救護(hù)車的司機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？我們要開車咯。救護(hù)車會(huì)唱歌，滴嘟滴嘟，我們要送病人去醫(yī)院。
3、開警車。
幼：警車。
請(qǐng)開警車的司機(jī)把車開出來了，警察同志，我們要去干嗎呢？（抓壞人）警車會(huì)唱歌，嗚啊嗚啊，我們要去抓壞人，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十八
1.綠油油一片中泛起的點(diǎn)點(diǎn)繁星，就像雪花的世界。
2.仔細(xì)看，花瓣上又淡淡的紫揉進(jìn)了一層薄薄的深深的紫，像黑眼睛似的黑圓兒印在白瓣上。
3.蠶豆花開與芝麻花相同，從根部一直開到頂上的葉縫中，一簇簇紫色的花苞掛在每一根葉柄的根部。
4.不久蠶豆花苞就在春風(fēng)吹拂下綻開了，貼在一起的兩葉花瓣，形狀如一只合攏雙翅停在枝丫上的小蝴蝶，分明就是一只只振翅欲飛的蝶又透著一份驕傲。
5.蠶豆花在花朵的世界中，算是小家碧玉，但它守得住花期，從頭到尾可持續(xù)兩個(gè)多月。
6.直到蠶豆彎刀似的豆殼變黑變得老時(shí)，上面的花兒還在睜大眼睛撒嬌呢。
7.蠶豆花的花柄處有個(gè)彎頭，好似鴛鴦的頭，春風(fēng)輕拂，一叢叢蠶豆花就像停在樹干上的一對(duì)對(duì)小小鴛鴦，可愛極了。
8.俯身去看那豆花，淡紫色的花瓣旁常常有一個(gè)個(gè)貓耳朵斜豎著。小時(shí)候，我和村里的孩子總是三五成群地約好去蠶豆地里看蠶豆花開，特別最喜歡尋找蠶豆花旁的小耳朵。
9.蠶豆開滿花，但耳朵卻是很少，所以那時(shí)每尋到一只小耳朵，我們便高興地像撿到了寶貝一樣。
10.在醫(yī)學(xué)上，蠶豆花還有不少藥用價(jià)值，它可治各種水腫，可輔助治療動(dòng)脈硬化癥。蠶豆花結(jié)出的果實(shí)蠶豆，所含的營養(yǎng)成分植物蛋白，可與動(dòng)物蛋白比美。
11.微風(fēng)中，蠶豆花舒展它那小小的淡紫色花瓣，散發(fā)出獨(dú)有的美麗和魅力的清香。
12.蠶豆花其實(shí)是一種很寂寞的花。它們不與春天的百花競(jìng)爭(zhēng)，悄悄地來，悄悄地開，悄悄地去。
13.蠶豆花默默地開在蠶豆莖上，從蠶豆莖的下面開始開花，一直向上。
14.蠶豆花盛開了，淺紫色，有著大大而俏皮的眼睛，像一只只美麗的蝴蝶，在郁郁蔥蔥的綠葉間翩翩起舞，流連忘返。
15.我來到陽臺(tái)，看見蠶豆長(zhǎng)得嫩綠青翠，像一位窈窕的淑女亭亭玉立地站在花盆中，有幾片葉子上盛著圓圓的露珠，有的葉子卻已經(jīng)枯黃了。
16.蠶豆花也不甘示弱，開得十分淡雅，仔細(xì)一看，花瓣由紫到白，再由白到紫，而且上面還有一條條紅色的，細(xì)細(xì)的花紋，就是大畫家也畫不出這么美的顏色呀！
17.一陣微風(fēng)吹來，蠶豆花在風(fēng)中翩翩起舞。
18.蠶豆苗開花了呢！雖說它們沒有玫瑰那么芬芳撲鼻，也沒有冬梅那樣堅(jiān)韌不拔，但在我看來，它們卻是那么生氣勃勃，一個(gè)個(gè)挺著肚子，昂著頭，像紫色的.小精靈春姑娘一路往前走，看見路邊的蠶豆花紫了。
19.翠綠欲滴的蠶豆苗整齊的立在田埂旁。
20.每逢清明時(shí)節(jié)，游走在鄉(xiāng)間的油菜花的田埂路上，常常會(huì)看到路邊站立著一排排碧綠的蠶豆苗，它們長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，莖桿節(jié)葉上爬滿了一朵朵攀升的蠶豆花。
21.那紫、白、黑、淡紅交融的蠶豆花悄悄開放在綠葉底下。
22.蠶豆花看似不起眼，雖然沒有油菜花那樣金黃得奪人眼球，但綠中隱隱的黑、白、紫、淡淡的紅色，婉若一雙雙眼睛脈脈地注視天空，一種親切感便油然而生，它們也很美麗。
23.蠶豆花，雖沒有牡丹花的富貴嬌麗，卻有著純清的樸實(shí)；雖沒有桃花的姹紫艷紅，卻有著梨花那樣的淡妝素美。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇十九
防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
小二班防溺水安全教案
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1、了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法。
2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
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了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法。
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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。
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各種安全圖片。
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教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?
教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。
出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?
出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?
出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?
我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己。
活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的.圖畫，簡(jiǎn)易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí)，得到了全班幼兒的積極響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇二十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作發(fā)現(xiàn)糖果在水里會(huì)慢慢變小慢慢消失，水會(huì)變甜；
2、愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖果在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)；
3、能主動(dòng)參與活動(dòng)，對(duì)探索性活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種硬糖大量、人手一只杯子。
大的透明杯子一只、溫開水大量。
活動(dòng)過程：
一、探索性話題引起幼兒討論。
提問：
（1）小朋友，你們吃過糖果嗎？喜歡吃嗎？
（2）請(qǐng)你說說糖果在嘴巴里會(huì)怎樣？（變甜、變小等）。
（3）請(qǐng)你猜一猜，把糖果放在水里會(huì)怎樣呢？
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開小討論。
二、做試驗(yàn)證實(shí)幼兒的推測(cè)。
糖果放到水里到底會(huì)怎樣呢？讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)吧。
老師把硬糖放到透明的大杯子里，注入適量的開水，引導(dǎo)幼兒觀察。
（在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）。
提問：
（1）看一看，糖果發(fā)生什么變化了？（變小）。
（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？
（3）剛剛還是沒有味道的白開水現(xiàn)在會(huì)變成什么味道了呢？
幼兒猜測(cè)回答后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結(jié)果告訴大家。
老師小結(jié)：糖果在水里會(huì)變小，慢慢的沒有了，水會(huì)變甜。
三、集體操作，觀察糖果在水里的變化。
幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察。
提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇二十一
負(fù)擔(dān)過重必導(dǎo)致膚淺。教育應(yīng)當(dāng)使所提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。今天小編就給大家?guī)硇“嗫茖W(xué)活動(dòng)教案《美麗的蠶豆花》，大家一起來看看吧。
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛護(hù)它。
日常散步時(shí)觀察過蠶豆花;自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語言相互交流。提問：蠶豆花是什么樣子的?什么顏色的?它像什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽地表書自己的見解)蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的?是怎么長(zhǎng)的?蠶豆花開在什么地方?是怎么開的?教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開放的.，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見解。
在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥一樣快樂，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。
幼兒園小班科學(xué)教案蠶豆花及教學(xué)反思（精選22篇）篇二十二
每到春末，愛笑的蠶豆總開出一朵朵黑白相間的花兒，迎接火熱的夏天。請(qǐng)閉上眼睛想：它們，像不像一雙雙喜好惡作劇的大眼睛，壞壞地緊盯著你不放？每逢這時(shí)，我都特別興奮。因?yàn)?，我又有一個(gè)好玩的游戲可反復(fù)做了！什么游戲？索性，我就把其中的一次在這來個(gè)竹筒倒豆子吧！
那天傍晚，葉子、小可和我一行三人，走在回家的路上。談笑之際，我瞥到路邊黑乎乎的蠶豆花，偷偷一樂。趁葉子沒注意，我手疾眼快地摘下一朵，放在手心，藏去身后。
終于逮著一個(gè)時(shí)機(jī)——葉子正說得天花亂墜，我冷不丁地冒出一句：“葉子，你最怕什么??？”“蠶豆花啊！”還沒等葉子反應(yīng)過來，小可就頗不耐煩地?fù)尨鹆?，還不解地反問，“你不是知道的嗎？”這個(gè)小可……怎么形容才好？真不解風(fēng)情！我只好偷偷向她使了個(gè)眼神。小可立即心領(lǐng)神會(huì)。還算聰明。
我繼續(xù)：“葉子，你真有那么怕蠶豆花嗎？”見我步步緊逼，膽小的葉子也似乎覺察到了一絲不安，她那么警惕地：“你你你……該不會(huì)又想嚇唬我了吧？”小可趕緊唱紅臉：“怎么會(huì)呢？咱們可是好姐妹！”我呢，則故意避開葉子的提問，只狡黠地一笑：“給你看樣?xùn)|西！”話沒說完，就把捏得緊緊的右手，往她跟前猛地一推。
“啊！——”葉子那聲久違了的拉長(zhǎng)了的尖銳大叫，又如期而至。她也就這么點(diǎn)出息，每次叫時(shí)，都這般驚天地、泣鬼神！我和小可笑得都快岔氣了。
“你們幸災(zāi)樂禍！”葉子終于止住了，小聲抗議。我輕晃右手，得意洋洋地：“你叫什么叫？我手上可什么都沒！”她不相信?！安恍?？你睜大眼睛看??！”我松開手掌。確實(shí)啥都沒有。葉子也笑了，滿臉愧赧地。
我突然抽出一直藏在背后的左手，以迅雷不及掩耳之勢(shì)。蠶豆花，這次真在葉子眼底怪里怪氣地笑著了。驚魂未甫的葉子，這次可是徹底地崩潰了。只見她叫都沒叫一聲，撒腿就跑，還貌似光速。見事態(tài)突變到超出預(yù)料的地步，我心里也沒底了。趕緊扔掉蠶豆花，拉上小可，也腳不點(diǎn)地地飛奔起來。
等我們上氣不接下氣地趕上葉子時(shí)，她蹲在一個(gè)黑黑的墻角，已經(jīng)哭得嘴唇翻白、滿臉污漬?！叭~子，對(duì)不起?！甭犚娢业穆曇?，她那么驚恐地轉(zhuǎn)身，哭得越發(fā)的昏天黑地了。