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    小班美術教案彩虹8篇(實用)

    時間:2025-05-28 作者:儲xy

    作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么教案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡。

    小班美術教案彩虹篇一

    1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特征,體驗手指點畫的樂趣。

    2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。

    1、經驗準備:幼兒見過或吃過彩虹糖

    2、材料準備:裝有彩虹糖的糖果罐,示范畫一張(畫有一個糖果罐)

    3、各色顏料,抹布

    一.故事導入,引出活動主題

    二、探索發現

    1、出事實物彩虹糖,引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。

    彩虹糖有什么顏色?他們是什么形狀的?說說他們的味道?

    2、小結:彩虹糖圓圓的.,一顆一顆的。紅色的草莓味,綠色的蘋果味,黃色的檸檬味,橙色的橘子味,紫色的葡萄味,好吃極了。

    三、創作表現

    1、教師出示范畫紙,以游戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。

    師:小朋友注意看哦,老師要把“彩虹糖”裝進“罐子里”啦!(用手指蘸上顏料在已畫好的罐子里印上許多小圓點,這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。)

    2、引導幼兒進行創作,鼓勵幼兒大膽點畫,教師巡回指導。

    四、評價展示作品

    教師圍繞色彩、形狀,以及作品的整潔度進行重點評價。

    小班美術教案彩虹篇二

    1、學習用揉、團、壓的方法做彩虹糖。

    2、嘗試用各種顏色做彩虹糖。

    3、樂于參加活動,體驗做彩虹糖的樂趣。

    4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試膽添畫,能膽表述自己的想法。

    5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們膽創新能力。

    橡皮泥若干盒,彩虹糖一盒。

    一、活動導入

    教師出示彩虹糖引起寶貝活動興趣。

    1、與彩虹糖打招呼。

    2、觀察彩虹糖。

    教師出示各種顏色的彩虹糖。

    引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。

    二、教師示范。

    1、出示橡皮泥。

    教師引導寶貝觀察橡皮泥,并說出橡皮泥的顏色。

    2、教師演示制作方法。

    取出少量的橡皮泥,把它在手中揉一揉、團一團,并輕輕的按一下。

    引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。

    三、幼兒操作

    教師提醒幼兒一次取少量的橡皮泥進行制作,剩下的放回盒子里。

    教師巡回指導,多關注能力弱的寶貝。

    活動結束活動思:

    帖是幼兒鐘愛的食物,當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。

    觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過部分幼兒都能按照要求逐一完成任務,可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭,整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最后一個環節作品欣賞中,沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利,沒有難點。

    小班美術教案彩虹篇三

    1、學習用橡皮泥搓成長條的技能。

    2、嘗試用多種顏色長條并排擺放成彩虹

    彩色橡皮泥

    1、出示彩虹圖片,觀察彩虹的特征。

    師:知道這是什么嗎?對這就是美麗的彩虹姐姐。

    你們看姐姐有幾種顏色?彩虹姐姐像什么?(鼓勵幼兒說出自己不同的看法)

    彩虹像一座小橋,是幾種不同顏色的小橋搭在一起。

    2、范做彩虹。

    取一橡皮泥,給它拉拉長,然后放板上搓搓長完成一座小橋。在拿黃色的橡皮泥,用小手搓成長條,搭在小橋的上面做彩虹的第二層。在拿藍色、綠色的橡皮泥搓長依次往上搭,變成一座美麗的彩虹。

    3、幼兒創作,教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,用自己喜歡的四種顏色做一座漂亮的彩虹。

    4、欣賞評價

    重點引導幼兒欣賞彩虹,教師重點評價幼兒技能與創作表現。

    小班美術教案彩虹篇四

    1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

    2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關的背景。

    3.能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

    驗準備欣賞過彩虹物質準備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

    一、情境導入

    1.談話導入:激發幼兒參加活動的興趣。

    指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

    二、探索發現1.引導幼兒欣賞ppt"彩虹"。

    師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

    師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

    師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。

    2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

    師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的.顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

    師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

    3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

    師:你知道彩虹都是在什么時候出現的?你還能想象彩虹橋上有什么?

    三、幼兒創作

    1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

    師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,并添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

    2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

    3.幼兒自由創作,教師巡回指導,提供幫助。

    四、欣賞評價

    1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

    2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

    五、結束活動師幼一起收拾整理物品,結束活動。

    小班美術教案彩虹篇五

    1、了解彩虹是由各種顏色組成的。

    2、能用蠟筆畫出一條緊挨著一條的彩虹,并涂上顏色。

    3、體驗留住彩虹的快樂之情。

    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

    蠟筆、老鼠圖片、白紙。

    一、認識彩虹。

    1、師:小田鼠奇奇和小老鼠米米有一個約定,他們要去湖邊看彩虹。

    2、師:米米問奇奇,彩虹是什么樣子的?小朋友們你們知道嗎?

    3、幼兒自由回答。

    4、師:拱形,像小橋。

    5、師:那彩虹是什么顏色的?

    6、師:彩虹是由七種顏色組成的:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

    二、教師示范作畫。

    1、師:現在米米知道了彩虹的樣子,(出自:大;考.吧")可是來到湖邊他們并沒有發現彩虹。

    2、師:那你們有什么辦法讓彩虹出現嗎?

    3、幼兒自由回答。

    4、師:奇奇也想出了一個辦法,他接上水管,捏住管口,把管口的水沖上天空,然后打開水龍頭,一股美麗的水霧就鋪開了,漂亮的彩虹出現了。

    5、師:老師這里也有一個辦法,看看我是怎么變出彩虹的。

    6、師:彩虹是一條挨著一條彎彎的,每一條顏色不一樣。

    三、幼兒作畫。

    1、師:彩虹老是會消失,我們一起把彩虹畫下來,永遠的陪伴著我們吧。

    2、師:現在趕緊動動你們的小手吧。

    ①要求幼兒保持桌面干凈。

    ②提醒幼兒正確作畫。

    ③表揚作畫快的幼兒,鼓勵作畫慢的幼兒。

    四、作品評價

    1、師:你們的`彩虹真漂亮。有些小朋友的彩虹要是能再長一點、顏色再多一些就更好了。

    2、師:你們可真厲害,把彩虹都留了下來,可以永遠的陪著你們了。

    糖果是幼兒鐘愛的食物,當出示彩虹糖的時候就足夠的吸引兒的眼球,調動了幼兒積極性。通過認識彩虹糖的樣子。

    觀察彩虹糖的顏色進而引入手指點畫的美工活動。在操作過大部分幼兒都能按照要求逐一完成任務,可是有部分幼兒還是出現了顏色的混搭,整個彩虹糖的罐子沒有均勻的填滿。在此次的活動中,還是要重點強調活動要求力求達到活動目標。在最后一個環節作品欣賞中,沒有做到更好的評析。整節活動過程太順利,沒有難點。

    小班美術教案彩虹篇六

    師:對了,是鼻子,鼻子有什么作用?

    1、閱讀小書,猜想“鼻子先生”聞到了哪些味道

    2、進一步了解“鼻子先生”會聞到哪些味道

    ①“鼻子先生”走呀走,聞到了好多聞到,有什么味道

    ②你能說說花兒是什么味道?(依次請幼兒說出飯菜、面包、食醋、草、嬰兒便的味道是怎樣的?)

    3、師幼一起在幼兒園散步,引導幼兒聞一聞周圍的味道。

    ②(依次走到食堂邊、花壇邊、廁所門口)

    師:你的“鼻子先生”聞到了什么味道?有什么感覺?

    ③我們下次再和“鼻子先生”一起散步吧!

    4、師幼回教室,共同討論保護鼻子的方法。

    ①鼻子先生讓我們聞到了好多不同的味道,你喜歡它嗎

    ②那我們應該怎樣保護它呢?

    5、出示記錄單,幼兒立操作,教師巡回指導。

    ①請你仔細看看圖中哪些做法是正確的。

    ②那我們應該怎樣保護它呢

    師:我們要好好的愛護我們的鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣鼻子才會高高興興的,才不會生病。

    小班美術教案彩虹篇七

    1、愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內畫糖。

    2、感知糖果的特征感受五顏六色的糖帶來的色彩感。

    3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。

    4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

    5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    1、裝有彩虹糖的透明瓶子

    2、顏料、抹布、調色盤

    3、畫有空瓶子的紙25張

    一、導入。

    二、過程。

    1、聽一聽、猜一猜。

    教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!(引起幼兒的興趣)

    2、感知五顏六色的彩虹糖。

    師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

    你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

    3、教師示范并且交代要求。

    師:老師準備了一個調色盤里面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的顏色

    三、幼兒操作、教師巡視指導。

    四、幼兒展示、比一比,教師點評。

    根據《幼兒園教育指導綱要》中關于幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創造,分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。

    小班美術教案彩虹篇八

    1.樂意把自己的手掌沾上顏料,然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景。

    2.學習運用自己身體的某部位來做畫。

    3.掌握用身體做畫的技能

    1.先讓孩子們自己展示自己的手掌,看是不是每個手掌都是一樣的。引導幼兒把自己的手掌印下來。

    2.讓幼兒穿上美工專用的外套,以免弄臟衣服。

    3.看教師做示范動作。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

    4.印好后,要幼兒把手洗干凈。

    1.提示幼兒沾上顏料后,要先把手掌邊上的顏料擦干凈,然后小心地印在白紙上,用力壓下去。

    2.提醒幼兒兩只手都要印下來。

    3.鼓勵幼兒運用提供的各種顏色來做畫。

    4.印完后,與幼兒討論,讓他們說說,這手印畫像什么。讓他們發揮想象力。

    5.討論完后,告訴幼兒這些手印,可以用來布置我們的課室,讓它更美。

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