寫一篇優秀作文，需要有充分的準備和深入的思考，才能創造出獨特的意境和感受。以下是一些我認為非常出色的作文范文，它們的寫作風格和觀點都很獨特，希望能給大家帶來一些啟示。
難忘的掌聲（專業15篇）篇一
蟬鳴撕開夏日的帷幕，天氣晴朗。上課的預備鈴準時響起，同學們陸續地回到教室坐好。這時，老師走進了教室。隨著老師的到來。我的心也在“撲通，撲通”緊張地跳動著。教室立刻安靜了?！敖裉煳页椴楸痴b，誰能在十五分鐘內背完《匆匆》，有獎勵哦！”老師微笑著說。
聽到有獎勵，同學們頓時來了興趣。班里一位同學好奇地問：“老師，是什么獎勵呀？”同學們個個睜大眼睛等待老師的回答。只見老師神秘地眨了眨眼睛，面帶微笑地說：“保密。”她又頓了頓，說：“現在開始抽查背誦?！甭牭竭@，我把頭埋得更低了，甚至天真地以為這樣老師就看不到我。只見老師掃視了全班，隨即說道：“我們請33號同學起來背誦?！乙惑@，我不就是33號么？班里頓時炸開了鍋。我慢吞吞地從座位站起來，臉色蒼白，低頭用手搓衣襟，喉嚨里硬是擠不出一個字來。“有好戲看了。哈哈?！薄彼胁恍邪。俊薄八娴姑??！蓖瑢W們的議論聲像利劍般刺中我的心，難受極了。
我忍著淚水，僵直地站在那里，不知所措。這時老師走了過來，拍了拍我的肩，柔聲說道：“沒關系，老師相信你?！崩蠋煹囊痪湓挘o了我莫大的鼓勵。我抬起頭，鼓起勇氣，一路斷斷續續，磕磕碰碰終于背完了。
“雖然這位同學背得不太熟練，但還是有在規定的時間內背好，那就獎勵她吧。”老師說完，走上講臺，從身后像變戲法似的拿出了一個粉筆盒大小的盒子，左手握盒，右手輕輕打開盒蓋。同學們目不轉睛地望著，期待著神秘之物的降臨。當老師把寫著“掌聲”的紅紙舉起后，同學們都驚呆了，隨后教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
我的臉紅一下子紅到了耳根，淚水奪眶而出……。
翁思淇潮州市太平初級中學203班聯系。
難忘的掌聲（專業15篇）篇二
在我成長的過程中，我獲得過許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學期，我們班舉行《三字經》背誦比賽，同學們經過較長時間準備，個個都在躍躍欲試。第一個沖上講臺的是李佳栩，他可是我們班的“背書王”，開始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺。我開始也背誦得很流利，背到一半時，思路突然被打斷了，一時想不起來了，就打算下臺去，可看到同學們那期待的目光，我冷靜下來，回憶了一下，終于想起來了，接下來，我很快地背誦完了全本《三字經》。這時，教室里突然爆發出了雷鳴般的掌聲，經久不息，那掌聲是多么動聽，多么清脆悅耳，多么激動人心，頓時我熱淚盈眶了。
最后比賽結果，只有我背誦完了通本《三字經》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是鼓勵的掌聲，那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的.浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
難忘的掌聲（專業15篇）篇三
掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當謝幕時，我們由衷發出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽，盡管我已做好了充分的準備，已經演練了無數次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖?？粗姸嗬蠋熎诖哪抗?，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說不出來，頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然，“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調朗讀著文章，那如潺潺流水般的優美的語句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中，文章已經讀完了，“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚的掌聲；加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現在開始，為他人鼓掌吧！
掌聲是對人們的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人們不斷進步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
在我5歲那年，那時候，我正讀幼兒園，有一次，我們幼兒園要編排一個“慶六·一”的活動，我們班要表演一個叫《思故鄉》的舞蹈，我被趙老師光榮的選中了，在排練時，我們大家都很辛苦，早上，別的小朋友可以8：30才來上學，而我們呢，要提早一個小時就來排練，別的小朋友可以早早的回家，我們卻要再晚半個小時才可以回去，那個時候，我有點想放棄，每天都睡得不大好，而且還腰酸背痛，可咬咬牙，我堅持下來了！終于，熬過了一個月，終于要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前全是觀眾，多的數不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，這時，我想起了媽媽說的一句話，“下面的全是南瓜，樂湉，你一定不怕南瓜！加油！”
我閉上眼，深呼一口氣，不怎么再緊張了，這時，柔緩的音樂響了起來，我發揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個舞蹈都發揮地非常好，當舞蹈以最后一個動作結束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠記住的！
那是我上完二年級的那個暑假，爸爸媽媽給我報名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽，我通過努力，從初賽進入到復賽，最后又闖進了決賽。
決賽那一天，我作為沖進決賽中年齡最小的一位選手，第一個走上臺表演。看著臺下那許多的評委老師和家長，黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的方法，深深地吸了一口氣，再慢慢呼出，調整好自己的情緒，開始演奏我的參賽曲目——《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上輕輕撥動，悅耳的旋律立刻在大廳里回響起來，接下來我仿佛沉浸在音樂的世界里……我專心致志的演奏，終于，當我的手指落到最后一個音符上的時候，我聽到臺下傳來熱烈的掌聲……我抬頭看到評委老師正在緊張的打分，看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵的微笑，看到了許多觀眾對我投來的贊許的目光……我知道，我成功了！我連蹦帶跳地走下了舞臺。
這美妙的時刻雖然已漸漸離我遠去，但那鼓舞人心的掌聲，依舊飄蕩在我的耳邊；它將永遠陪伴著我，特別是在我學習古箏的過程中，鞭策我更快的進步！
掌聲是對人類的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人類不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
四年級的時候我和平常一樣去練琴，聽說琴行下個星期舉行比賽我就報名參加了。報名后我練琴就更加刻苦了，等到比賽那天我才了解到我的節目被排在后面，隨著選手和主持人的不斷上下臺，終于——輪到我了。我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通普通的跳著，不一會兒我便鎮定下來，調好音后就彈起來了，開始彈的還不錯，可是后來就不行了，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲似乎有點震耳欲聾了，代表著觀眾對我的節目的認可；那掌聲充滿了喜愛，代表著我的成功；那掌聲久久回蕩，代表著我以后勇往直前的動力。我興奮極了，想起了一句話“臺上一分鐘，臺下十年功”。經過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲??！
多么難忘的掌聲??！它激勵著我不斷進步，它給了我動力。這掌聲已經在我深海般的記憶中留下了不可磨滅的印記。
在我記憶的沙灘上，有許多金色的回憶。今天，我向大家講一講我最。
在我五年級上學期時，教我們英語的是劉老師。課堂上，劉老師挑學生領讀英語課文，當時，那篇英語課文我讀到也很熟，我很想領讀，但又很害怕，我想舉手又不敢，舉手又放下，劉老師好像看懂我的心事似的，讓我站起來領讀，我心里忐忑不安，手心都出汗了，讀的啃啃巴巴，同學們哄堂大笑，我難過的讀不下去了，我抬手摸摸滲在臉上的汗，唉！我真想鉆進地縫里大哭一場，當我抬頭看見我們劉老師，他的眼神那么堅強有力，那么慈祥溫暖，好想再對我說：加油！劉碩你一定能讀好的，我下面讀的雖說不是很流暢，但比剛才好多了。這時，同學們還在笑我，劉老師一臉嚴肅的說：“她比你們勇敢，你們應該給她掌聲。”頓時，雷鳴般的掌聲響切整個教室，我感動得熱淚盈眶。
這次難忘的掌聲永遠銘記我心中。因為，這次掌聲給了我勇氣、自信，是他讓我成為一個愛回答問題的人。
我時常會想起那位陌生的叔叔，想起他給我的掌聲……。
小學三年級了，我依舊很自卑，膽怯或許班主任想給我一個鍛煉的機會她讓我在元旦晚會上代表全班朗誦一首詩。我甚至連回絕的勇氣都沒有，硬著頭皮接受了這個任務。
既受之，則練之。我無可奈何，總是不能違背老師吧，那我可不敢。于是每天放學后就蹲在陽臺上小聲練習著，一遍又一遍。
正在這時，我聽到了一陣掌聲，一陣節奏穩重，堅定有力而又真誠的掌聲。我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？一陣狂喜之后我又感到一種失落，這掌聲怎么會是給我的呢？我讀的這么糟。
我慢慢站起來，果真看見樓下有一位叔叔正在鼓掌，他笑盈盈地說：“小朋友，讀得真好，加油練吧！”我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我真的讀得好嗎？我的心撲撲直跳，我的臉也有些發燙，忽然感覺腰板也挺直了很多，仿佛身上內有了一根強大的支柱。我沖那為叔叔笑了笑，不只說什么好，他又用力拍了幾下掌，然后就走了。望著他遠去的背影，我在心中默默地說：“謝謝！”
然后，我信心大增，僅僅因為?；仨懫鹉钦坡?，最終我拿回了優秀節目獎……。
難忘那掌聲，他給了我信心和動力，原來我們有時需要的僅僅是一點掌聲。
難忘的掌聲（專業15篇）篇四
三年級，剛開學沒幾天，陳老師在班級對我們說：“這學期我們要重新競班委，每位同學可以報名兩個職務，有愿意競選的同學回去填好表格，準備參加競選演講。”同學們聽到后激動萬分。
晚上媽媽回到家，我把競選班委這件事告訴了媽媽，媽媽問我：“你自己考慮好要競選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續選擇文娛委員。”媽媽笑著點點頭，于是，我開始認真填寫競選表格，和媽媽一起準備我的演講ppt。
第二天中午，在班級舉行了班委競選活動，我坐在座位上有點緊張，雖然在家已經練習了無數次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會兒，我聽到陳老師叫到了我的名字，在全班同學的注視下，我慢吞吞地走上講臺前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學們對我鼓勵的目光，慢慢的我變得不緊張了，認真的`演講起來。演講結束后，教室里又響起一陣熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
最后，我成功的當選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。
難忘的掌聲（專業15篇）篇五
在我記憶的沙灘上，有許多金色的回憶。今天，我向大家講一講我最難忘的一件事。
在我五年級上學期時，教我們英語的是劉老師。課堂上，劉老師挑學生領讀英語課文，當時，那篇英語課文我讀到也很熟，我很想領讀，但又很害怕，我想舉手又不敢，舉手又放下，劉老師好像看懂我的心事似的，讓我站起來領讀，我心里忐忑不安，手心都出汗了，讀的啃啃巴巴，同學們哄堂大笑，我難過的讀不下去了，我抬手摸摸滲在臉上的汗，唉！我真想鉆進地縫里大哭一場，當我抬頭看見我們劉老師，他的眼神那么堅強有力，那么慈祥溫暖，好想再對我說：加油！劉碩你一定能讀好的，我下面讀的雖說不是很流暢，但比剛才好多了。這時，同學們還在笑我，劉老師一臉嚴肅的`說：“她比你們勇敢，你們應該給她掌聲?！鳖D時，雷鳴般的掌聲響切整個教室，我感動得熱淚盈眶。
這次難忘的掌聲永遠銘記我心中。因為，這次掌聲給了我勇氣、自信，是他讓我成為一個愛回答問題的人。
難忘的掌聲（專業15篇）篇六
掌聲在我失敗時給我動力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時給了我安慰，讓我信心倍增。四年級的時候我上課很少發言，我每次回答問題，我一站起來，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗。
我記得四年級的時候，老師讓同學們上講臺演講。同學們一個個接著走上了講臺，他們那動聽響亮的聲音，念得那么流暢，真讓我佩服不已！我于是舉起了我的小手，看到同學們的精彩表現，我開始擔心了，我擔心自己沒有別人講得好，沒有別人的`自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當我上臺時，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學和老師，我就更緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我，我的心“撲通、撲通”地跳個不停，我呆住了，當時教室靜得出奇，就連一根頭發掉下來的聲音也能聽的見。我慌慌張張地講了起來，頭低著看著稿子……就在這時，同學老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的盡情地發揮出來，我的聲音變得漸漸洪亮起來，不知不覺我的演講完了，頓時，同學和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。我紅著臉走下講臺。
從那以后，我就上課積極發言，是掌聲意味著我成功了！我戰勝了自己！是掌聲給了我自信！我永遠忘不了的掌聲！
難忘的掌聲（專業15篇）篇七
編者按：《難忘的掌聲》是一篇關于掌聲的。
作文。
作者講述了一次在班級里面彈吉他得到掌聲的故事使作者很難忘。
掌聲是什么?掌聲是別人給你的一種鼓勵和信心。
有一次，語文老師讓我彈吉他，由于我第一次在班里彈，所以彈得不怎么好，一緊張就有點害羞，臉紅得像個蘋果。那一刻，站在臺上不知怎么辦。突然，我聽到一陣掌聲，我一看原來是同學們在為我鼓掌，為我加油。然后我的心便慢慢地沉下來，臉色也恢復正常了，手也不抖了，腳也不軟了，又開始認真地彈起了吉他，教室里響起了美妙的樂曲聲。
當我彈完時，教室里又響起了一陣熱烈的掌聲。我還向大家深深地鞠了一躬，然后在掌聲中慢慢地走下了講臺。
從這以后我便成為了一個有自信心的人，我想：只要一個人有信心有毅力、一定可以成功。而他人的掌聲便是這種信心、毅力的源泉。同學們，我永遠不會忘記那次掌聲，因為它使我有了信心、毅力，感謝你們!
作者|三(1)鄭家樂。
難忘的掌聲（專業15篇）篇八
日常生活產生過很多事，他們有的讓我開心十分，有的讓我灰心喪氣，也有的讓我自信滿滿。
今天上午，大家魯迅小學開展了網球比賽，大家已經和五（3）班開展“驚心動魄”努力，盡管大家的戰況愈來愈落伍，可是大伙兒仍在再接再厲堅持不懈著。但是，早已有些人剛開始搖擺不定起來，漸漸地的從心寒到了失落。這時候，我心急火燎，想著：“昨日和五（2）班的比賽早已大敗了，假如這一場比賽再敗給五（3）班，那大家連五個班里的第三名都拿不到了！”盡管大伙兒都會勤奮“拼搏”著，可是，比賽場中的成績依然令人擔憂，這時候，下課鈴響了，大家早已努力四十分鐘了。大家的內心都十分著急，體力也逐漸透現了，在這類狀況下，大家的戰況又落下來了很多，有的同學仍在堅持不懈，有的同學早已心如死灰，提前準備造化弄人，也有的同學是徐庶進曹營——一言不發，她們身在曹營心在漢，也快堅持不懈不了了，體力也逐漸耗費完后。
就在這時候——大家都提前準備舍棄時，一些同學“不遠千里”地沖過來讓我們吶喊助威，隔三差五還聽到一陣掌聲，這使大家逐漸又擁有信心和膽量，剛開始“瘋狂”地與敵人“搏殺”。戰況從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最后，戰況到了16比16，最終一顆球了，大家挖空心思氣力，總算把敵人打個猝不及防，體力徹底透現的大家總算獲勝了，大伙兒的耳旁又傳來了猛烈的掌聲。
在日常生活中，掌聲使大家心里的信心之花對外開放，鼓勵大家拼搏往前。
難忘的掌聲（專業15篇）篇九
我是一個非常內向的小男孩，所以同學們對我有一種陌生的.感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。
有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的話，我心里更沒有底了。
接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最后一題時，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了，認真思考后，做完了最后一道題?？荚嚳纪炅耍野言嚲斫涣松先ァ?/p>
一天后，老師發下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學們全部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時，我別提有多開心了。
從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。
難忘的掌聲（專業15篇）篇十
人生如果是郊外的一朵花，那掌聲就是滋潤花朵成長的陽光雨露；經歷如果是在黑暗中行駛的小船，那掌聲就是照亮小船前進的燈塔。
記得那一次，老師讓我們回家去完成班干部競選稿，明天要競選班干部，我想每個人都會為明天的選舉而緊張。下午回到家，我在電腦上查閱一些好詞好句，再找幾篇范文來借鑒和模仿，又查閱字典糾正自己的錯別字，把矛盾的語句再三修改。
然后，我決定找將家人們牛刀小試一番。晚上家人們都如約“入席”了，我像主持人似的有模有樣地清了清嗓子，開始大聲朗讀起來，這時我這才發現文章漏洞百出。過了大約十分鐘，我才斷斷續續地讀完一篇令人發笑的演講稿，心里不開始忐忑不安起來，小心臟像裝了彈簧似的上躥下跳，我的呼吸也不知道什么時候開始急促起來。
我惶恐地瞅了一眼我所謂的“聽眾”，作好了接受批評的準備。沒想到的是他們竟然一同鼓起掌來，這掌聲就像蜜一樣流進了我的'心田，使我心里美滋滋的。我有禮貌地向這些鼓勵我的家人們友好鞠了一躬。
第二天早上，班干部競選如約舉行了。眼看就要輪到我了，看著同學們一個個面帶笑容地走下臺，我心里又開始緊張起來，甚至感覺渾身沒勁?！跋旅嬲埍R韻凝同學上臺演講?！崩蠋熖崦屛疑吓_。此時的我手心漸漸溢出了汗，腦子一片空白?！拔以撛趺崔k？我該怎么辦？”我呆滯地望著窗外，希望能緩解緊張壓抑的心情。
過了幾秒鐘，我不得不邁開步子走上講臺。這時，同學們不約而同地鼓起了掌，這掌聲像一股春風迎面撲來，暫時融化了我心間的緊張無措感。我深吸一口氣開始朗讀起來，我似乎隔著本子都能看見同學們一雙雙眼睛盯著我，“唉，怎么辦？怎么辦？”
我心里想著，小心臟簡直提到了嗓子眼，這時我想起了家人們給予我的鼓勵與掌聲，我又輕吸一口氣緩緩放松下來，腦海里醞釀著下一步該怎么做。終于我讀完了，我咽了口唾沫，緩緩放下本子，面對那么多人，莫名的緊張交雜著一種心酸，真令我無法呼吸。忽然，臺下響起了雷鳴一般的掌聲。我心里的這塊石頭終于著地了，我在掌聲的護送下緩緩走下了臺。
鼓掌，這是每個人都會做的事情，它也許只是兩掌之間輕輕地一拍，但卻會給人帶來精神上無限的力量和信心。因為你的掌聲不僅僅是一種聲音，更是對他人的鼓勵和肯定，是一種心靈的慰藉，是促使人前進的動力。就是因為有了它，我才成功當上了勞動委！
難忘的掌聲（專業15篇）篇十一
在我的成長過程中，有過無數次平的掌聲。但那次的掌聲我永遠也不會忘記！
記得有一次，我在家里閑著沒有事情做，就拿著一個袋子到村里去撿垃圾，撿了一會，我不由自主地發出感嘆:唉！這村里的垃圾怎么這么多呀!要是我不撿一撿，那還不要臟死呀。這時，一位農民從這走過說:“好樣的，我也來幫你?！苯又株戧懤m續來了好多的人，他們幫我一起干，我們撿了一袋又一袋，怎么也撿不完。有些人說“不干了，不干了，這樣還不知道要撿到什么時候呢！”最后走得就剩我一個人了，但是我知道我必須要干完這件事情，所以我又繼續撿，撿完了半個村的垃圾!這時我已經是滿頭大汗，心里也打起了退堂鼓，但是回頭一想，既然已經做了，就應該做好，回頭看看撿完垃圾的地方，好舒服呀。于是我又埋頭撿了起來。這時有一位當過兵的老爺爺，看到了我這樣的埋頭苦干，他被我深深的感動了，就寫了一封信給村委。沒過幾天，村委會召集全村人開了一個會，在會上點名表揚了我，還把我請到了講臺上，當我跨上講臺的那一刻，臺下響起了一片掌聲!掌聲遲遲不停，這一刻我到今天還是不能夠忘記!
我想，這掌聲將激勵我在以后的生活中幫助更多需要幫助的人！
難忘的掌聲（專業15篇）篇十二
掌聲是對人們的鼓勵，是對別人的稱贊，也能成為人們不斷進步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
在我5歲那年，那時候，我正讀幼兒園，有一次，我們幼兒園要編排一個“慶六·一”的活動，我們班要表演一個叫《思故鄉》的舞蹈，我被趙老師光榮的.選中了，在排練時，我們大家都很辛苦，早上，別的小朋友可以8：30才來上學，而我們呢，要提早一個小時就來排練，別的小朋友可以早早的回家，我們卻要再晚半個小時才可以回去，那個時候，我有點想放棄，每天都睡得不大好，而且還腰酸背痛，可咬咬牙，我堅持下來了！終于，熬過了一個月，終于要上臺演出了，我的手心冒出了汗珠，手腳不聽使喚地亂動起來，我擺好姿勢，“嘩”的一聲幕布拉開了，眼前全是觀眾，多的數不清，燈光全照在我們身上，我十分害怕，這時，我想起了媽媽說的一句話，“下面的全是南瓜，樂湉，你一定不怕南瓜！加油！”
我閉上眼，深呼一口氣，不怎么再緊張了，這時，柔緩的音樂響了起來，我發揮好自己的真正水平，跳了起來，仿佛這個世界除了我，不再有別人，在我的宇宙里，我就是自己的中心，我的一整個舞蹈都發揮地非常好，當舞蹈以最后一個動作結束時，在華麗的舞臺下響起了一股排山倒海般的掌聲，第一次，我在眾目睽睽的掌聲中，笑了，沒有一點害怕，絲毫沒有一絲的害羞，到了后臺，媽媽見到我，馬上跑過來，將我抱住，說：“我就知道，你是最棒的！”一旁的爸爸和阿姨紛紛拍手贊同，在我第一次上臺，在這么多人的注視之下，完成了這一次表演，而且還得到了家人的贊同和肯定。
這一次的掌聲，或許對別人來說，一文不值，根本懶得去注意，可是對我來說，這次的掌聲太重要了，我會記住，在我最需要安慰而響起的聲音，這聲音，是證明了我沒有被困難所打敗，這個掌聲，好偉大，這個掌聲，我會永遠記住的！
難忘的掌聲（專業15篇）篇十三
記得有一次，我們學校舉行了一場別開生面的田徑運動會。我們一個個精神飽滿，都懷著萬分激動的心情。
運動會拉開了序幕，我們連忙為自己班的同學加油。一班停下不喊了，另一班馬上又喊了起來，可真是——一波未平一波又起??！我們的嘴巴喊著，手也情不自禁地打起節拍來，似乎奏出了一首優美的交響樂。選手們聽了我們的加油聲，仿佛全身都充滿了力量，你追我趕。我們把手都拍麻了，把嗓子都喊啞了，也不能表達自己心里的激動和歡喜。
今天，我們感到十分難忘，難忘的是我們在這運動會中成長！
難忘的掌聲（專業15篇）篇十四
每個人都有難忘的掌聲，當聽到別人的掌聲我何嘗不在想我的掌聲呢？有的是在課堂上，有的是在家里。許多人因為掌聲就會有很大的掌聲。我就有一次難忘的掌聲，三年級的時候不會巧算只能一個一個算，每回做口算有許多題都沒做，淚水在眼眶里來回打轉，我對口算失去的信心。媽媽在背后教我巧算，又在背后鼓勵我，說我一定能行。有幾次口算竟然全對了，我帶著信心做了最難的一張。下午我的心繃得很緊，心里有著從未有過的感覺。
到了下午老師讓我拿上加分條，我想了想不會是全隊吧，我又搖了搖頭。我上去了，老師說全班就我一個人全對，我驚呆了。站在臺上足足有一分鐘才回到了自己的坐位上。過了一會老師說：“口算全班只有李家亮一個人做對了?！贝藭r天是那么的亮，太陽是那么的紅，忽然一片掌聲，讓我頓時有些驚呆了。
到了現在我還能記起，因為那是一片難忘的掌聲。
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難忘的掌聲（專業15篇）篇十五
生活中，我們經常聽到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽到人們給我掌聲，我都無比高興。
記得去年學校舉行藝術節，我參加了樂器類比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰》獲得了一等獎，音樂老師讓我參加藝術節閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術節閉幕式那天終于到了，全校一千多個師生都來到了操場上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動力。音樂響起來了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點般灑落鼓面。
我信心滿滿，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個音符的終止，操場上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲啊!它讓我明白了，無論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。