我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得感悟怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校服感悟篇一
校服是一個學校的標志，我想發明一種會變的校服，這種校服乍一看，跟普通的校服沒什么兩樣；仔細一看，領口的紐扣卻是別出新裁，只要一按它就會變化出一種功能，總共有五種，十分奇妙。
每當到了黑夜，路上就會變得一片黑暗，人們的視線會變得很差，意外也隨時可能發生。這時，只要你按一按紐扣，神奇的校服就派上用場了。只要光線變暗，校服便會自動發出橙色的光，四周光線越暗，它就越亮，反之逐減。這樣，在漆黑的路上，你就像是一只發光的螢火蟲，誰也不會忽視你。
神奇校服不僅能發光，還能調節溫度。溫度下降時，你只要輕輕按動紐扣，氣溫會自動上升到適宜溫度；溫度過熱時，同樣的操作，就會讓溫度下降到最舒服的狀態。這樣，我們就能應對任何突發天氣，而不至于感冒生病了。
所有衣服褲子，會隨著我們身高的變化而變短，明明才剛過一個學期，校服還是很新卻不得不扔掉，為此父母花費了不少錢。現在只要按一下神奇校服上的紐扣，它就會馬上變大，變到合你身材的大小。
神奇校服對水最為敏感，只要一接觸水，它就會一直膨脹，膨脹到如救生圈般保護人體。這樣一來，就不會再發生學生因私下玩水而出現溺水了。
最后一個功能是它可以加速。如果擔心上學遲到，校服可就派上大用場了。它可以帶著你騰空而起，讓你像小鳥一樣在天空中自由自在地飛翔。眨眼的功夫你就可以到達你想要去的地方，不再會因為建筑物的阻擋或者道路的堵塞而繞彎，節省了大量的時間。
怎么樣？這樣功能齊全的校服你們喜歡嗎？
校服感悟篇二
我是在一個不出名的小學里上的小學，學校不大，沒有校服。每當看到別人穿校服的時候，心中就充滿了羨慕之情。
升入初中不久，學校里請來了量衣師為我們量身高測體重，說是為我們定制校服。一想到自己終于要有一身校服，心里就開心極了。
發校服的那天，同學們都很激動。可當校服真正發到我們手里時，很多同學臉上布滿了尷尬的表情。原來校服就是運動裝，根本沒有像想的那么漂亮，再加上大多數同學的校服太大，穿上去像個xxx袋，并且校服也僅僅是藍紅白三種顏色相間。所以有的同學就給校服取了綽號——“清湯掛面”。
盡管有很多的不情愿，可迫于學校制度，所有同學還是不得不與這身“清湯掛面”朝夕相伴。剛上初中時，學校組織了一次公益活動 ，全體新生穿著校服，在馬路上徒步行走，高喊“綠色環保，人人有責”的口號，甚是壯觀。路人看著這一個個中學生穿著校服的場面，夸我們說，“看，這是一中的學生。”當時我們突然感到這xxx袋般的校服其實也不難看了，它是我們的標志，是我們的驕傲。
到了初二，青春的荷爾蒙在我們身上愈積愈多。有愛美的同學，把胸前空白處寫上了優美句子，或畫上了簡筆圖；有的專門跑到校門口的小店將自己喜歡的人物噴繪在校服上。原本單一的校服一下子變得鮮亮起來。可同學們的小伎倆很快被老師發現了，老師要求我們必須把校服恢復原樣，否則就面臨著被處罰的危險。這一下子可難住了一些同學，尤其是那些將圖案噴繪在校服上的。立白、超能、雕牌等清潔劑全都用上了，還是無法把那些圖案洗干凈，不得不接受處罰。
到了初三，學校對校服沒有了硬性規定，除了星期一升旗儀式外，校服大都放在課桌深處。可就在不久前，不知是誰發起，要把同學的名字都簽在校服上，以作紀念。于是，我們的校服上，都密密麻麻寫滿了名字，這件衣服一下子變得珍貴起來。
我想，到了高中或許我還會有新的校服。但是這件陪我三年的“清湯掛面”，卻承載著我們太多的記憶，在它身上，留存了我們最青澀、最豐饒的的三年時光。
一襲校服，滿心回憶。
校服感悟篇三
我有一個美好的愿望，就是給全世界的小朋友們發明一件外形美觀，功能齊全的夢幻校服。
我發明的校服外形美觀，款式多樣，色彩艷麗、美麗，穿上可舒服了。校服的布料采用植物纖維、蠶絲和金屬絲線合成的納米布料。這種夢幻校服，可以防止劃破，可以防止火燒，可以防止雨水浸泡，還可以防止酸堿的腐蝕。把這種布壓縮的像紙一樣的薄，穿在身上非常的輕便。
這種校服可以根據你的需要變幻出不同的顏色。如果你在不開心的時候就變成藍色。如果你在和別人玩捉迷藏時，它就會變成你周圍的顏色，讓別人找不到你。
這種校服可以變化無邊，變幻不同的樣式。如果夏天到了，它就會變成一件t恤衫；如果到冬天了，它就會變成一件羽絨服為我們保暖；上體育課的時候它又變成一件運動服。
這種校服不僅外形美觀，而且功能齊全。它最大的特點是防雨。假如，在上學的路上下雨的時候，又忘記帶雨傘了，就會被雨淋成落湯雞。但我的衣服會防雨，只要你按一下衣服上的一個綠色按鈕，它就會把帽子變長變硬，為我遮風擋雨。
這只是我的一個愿望，但只要我們勤奮好學，將來一定會發明出這樣的校服。
校服感悟篇四
校服是一所學校的標志，它是一架隱形天平讓學生之間沒了攀比。但由于我們的成長速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測，讓我們無法預料。或許早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時刻帶在身邊，可溫度的變化常會讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內，經常用到筆墨，這會讓我們的校服更易臟。所以在這時候，我們就需要一款創新版的“多功能校服”啦！
這款校服主要以各年級學生的標準身高為參考數據，設計尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設計“緊縮帶”，根據學生個人情況，當上衣過于肥大時，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的。這樣既可以省去再新訂校服的費用與資源，也會使校服深受學生們的喜愛。
其次，每套校服都帶有自動吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長款的上衣，褲子就會根據學生體溫，開啟“清涼模式”，它會漸漸呈冰絲版布料，讓學生不再汗流浹背。而與此同時，它會吸收陽光的熱量。當遇到暴雨或刮風時，便會將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學生感受到陽光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問題，這款校服的衣袖，衣領等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當遇到塵埃時，它可以自動形成一層保護膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會讓衣服更耐穿，不再需要花費時間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風景，如：在熾熱的夏天，學生們的學習興趣會變得枯燥，會讓學生變得煩躁和容易暴怒，這時校服的裝飾便會是淺藍色所勾勒的藍天和幾只飛翔的雄鷹，預示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會使我們感受到清風迎面佛來的感覺，讓心里平靜起來。而在寒風蕭瑟的冬日，校服裝飾會變成以紅為主色調的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風吹滅。更讓我們在這個漫長冬天里感受到溫暖與光明。
當然，我相信，科學的進步往往會帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時代的“多功能校服”也一定能在未來科學家的嘔心瀝血下發明成功，讓想象徹底變成現實。不知道科學家未來又將會帶給人們什么新穎產品呢？但我堅信：科學，是發展的新天地，它是一場永無止境的奮斗拼搏！
校服感悟篇五
回想學生時代的這些年，我最不想要的衣服應該就是校服了吧。
小學，校服是連衣裙。對于身形瘦小的我來說，這無疑是一場豪賭，賭這種大量訂購的情況下能否有合適我的尺碼。當然，我賭輸了。人家的校服裙子都穿到膝蓋，只有我的穿到了小腿。小學六年里，無論何時，我身上的校服永遠大一號，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿著校服的我永遠有著一種來來往往的同學、家長都在對我指指點點的感覺，這種感覺令我想抬起的頭像有千斤重。
我不想要不合身的校服。
初中，校服是短袖配半裙，短袖得扎進裙子里。那時的我懵懵懂懂，愛美的心理像破土而出的小草。看著這樣式兒的校服心中只有一個想法——丑死了!款式丑，顏色也丑，校服就是我心中的最最最丑的衣服。在各種要求穿校服的場合里，我都是百般忸怩，心中萬般抗拒。
我不想要丑校服。
高中，校服是polo衫配長褲。十幾歲的我們有了品牌意識，學校發的百來塊錢一套的校服，哪比得上爸媽給買的耐克、阿迪呢?同我們平時穿的帶品牌logo的衣服比，印著校徽的校服真廉價。
我不想要廉價的校服。
大學，終于沒有了校服。終于可以每天穿合身又艷麗的衣服了，終于可以每天穿帶名牌logo的衣服了。可是每當經過學校，見到穿著整齊的校服的學生們的時候，我為何會駐足?每當見到從面前經過的穿著校服的學生，看到他們臉上陽光的笑容的時候，我為何會怔住?每當見到穿著校服的少女，高高的馬尾一步一晃的時候，我為何會羨慕?
一道光亮，我揉揉眼睛坐了起來。教室、吊扇、課桌、講臺、黑板，低頭看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是腦子里清清楚楚這是夢，也阻擋不了我為之熱淚盈眶，也掩蓋不了這身校服帶給我的那份心安。
我想有一件這樣的校服，大一號也沒關系，只要大家的都是一樣的就好了。
我想有一件這樣的校服，丑一點也沒關系，只要印著學校的名字和校徽就好了。
我想有一件這樣的校服，廉價一點也沒關系，只要能證明我學生的身份就好了。
我想有一件這樣的校服。
校服感悟篇六
我是一件夏季校服。三年前的秋天，我被扔進紙箱中，和其他兄弟姐妹在磕碰中來到了一所中學。我們被拎出來堆在地上，簡陋的塑料袋讓我們免受灰塵的污染。正當我們竊竊私語時，門邊的弟兄突然慌張地向我們報告——浩浩蕩蕩的人群正在向我們走來。
不一會，一件接一件校服被拿了出去。我懷著緊張而又興奮的心情，等待著見主人的第一面。
她見到我十分開心，急匆匆地跑回教室，拆開塑料袋，把我舒展開上下打量。我奮力撲騰了兩下，為了給她留下一個好印象，我呲著牙對她笑了笑。沒想到，她卻搖了搖頭，極其不滿意地說了句：“這布料不行啊，盲猜一波夏天要被熱死。”我瞬間垮著個臉，想把自己蜷成一團躲到角落里哭泣，可惜心有余而力不足。
我被她帶回家，然后被隨意地扔在了沙發上。她媽媽又把我丟進了洗衣機里，我在洗衣機里翻來覆去。旁邊一位大哥瞥了我一眼，漫不經心地說：“新來的吧？多經歷幾次就習慣了。”我似懂非懂地點了點頭。
晾干后，我進了衣柜里面。純藍的配色讓我在一群花花綠綠中格外顯眼。一位大姐看到我，傲慢地說：“你好，我叫阿達迪斯。”她端詳著我的“標志牌”——校徽，又問了一句：“你叫什么？”我有些慌亂地回答，她卻像是松了一口氣一般離開了。
我漸漸和衣服們熟絡起來。只不過，看著她們不斷地進進出出，我卻只能老實呆著，與過季的老前輩閑聊。
某天，我在衣柜中睡得正香，卻突然被扯了出來。我還沒開始抱怨，卻聽見了滿是嫌棄的語言：“什么破規定啊？大夏天三十多度還穿這種校服？但凡透氣一點，我也不至于這么討厭！”我的臉上一陣青一陣白，其他衣服也面面相覷。
從此，大部分衣服都不再愿意跟我有一絲一縷的聯系，似乎離我更近一分，被穿出去的機會就更少一分。我沉默著被動接受了事實。
本以為我的一生也就這樣了，可能過幾年會被捐給山區的孩子，也有可能去哪個垃圾桶里等待制裁。可是她卻反常地抱著我淚流滿面，一邊哭一邊嘟囔著什么。我不知所措地伸出手摸了摸她的頭，雖然我知道她感受不到。仔細聽了好一會，我才聽清她在說什么。
原來她正式畢業了，已經是準高中生了。初中三年的過往，在畢業晚會后席卷了她的內心，過去的種種催動著眼淚的迸發。我第一次認識到，她也是個有情有義的人。
后來啊，我還是在衣柜里，被放進了更黑的地方。我安靜地待著，不再有憤怒和不滿。因為我知道，我始終在她的心里。
校服感悟篇七
每年春夏秋冬四季更替。夏天，人們熱得全身冒煙，像熱鍋上的螞蟻焦頭爛額。冬天，人們冷得發抖，只能裹上厚厚的棉襖，像一頭頭行動遲緩的大笨熊。所以我多么想發明一件神奇的校服啊！
這件校服，它會隨著季節變化而變化。它有黃、紅、藍、綠、青五個按鈕。
它可以發光。如果你在夜里走路，不想讓車誤撞到你。那你就按一下黃色按鈕，那時，你就像夜間的螢火蟲，車輛再也不會誤撞到你。
它還可以發熱。冬天時，北風呼嘯，人們像蟹洞里的螃蟹不敢出門。但是只要按一下紅色按鈕，衣服就會充滿暖流，全身暖洋洋的，每個細胞都咧嘴歡笑。
但當我們身處炎熱的夏天時，它還可以制冷。如果感到熱，只需按一下藍色按鈕，剎那間，衣服會吹散出陣陣涼風，無精打采的你立馬變得神采奕奕。
我設計的神奇校服不僅可以調節溫度，而且也可以變換顏色。如果你覺得校服顏色不好看，就按一下綠色按鈕，你就會看到一個屏幕。屏幕上有各種各樣顏色的校服，可供你隨意挑選。
它還可以發出不同香味呢！只要你按一下青色按鈕，你就可以聞到各種各樣的香味。比如黃瓜的清香，沁人心脾的桂花香，令人垂涎欲滴的奶油香……
我設計的校服不錯吧！
校服感悟篇八
朱姿涵
你們學校有校服嗎？它是什么樣的？有趣嗎？我認為現在的校服太索然無味了，所以我發明了一種神奇校服。
它和那些索然無味的校服截然不同。首先，它會發光。每當夜幕降臨時，我們身上的神奇校服就會發出黃色的光，猶如一只螢火蟲在深夜里發出閃閃發光的光，可以讓我們夜里行走更安全。
其次，它還會變溫呢！校服里裝著一片溫度計般的芯片，把芯片設置成人體最舒適的溫度。每當外界溫度上升時，神奇校服就會自動制冷，直到變成我們最適宜的溫度。每當外界溫度下降時，神奇校服就會自動制暖，讓我們感到溫暖。
每逢過年，我們又長大了。神奇校服可能已經對我們而言大小不合適了。怎么辦呢？沒事兒，神奇校服還有一種功能就是調節大小。它就如我們的腰帶一樣，可以自動收縮。
神奇校服還有報警功能。我們上學時，爸爸媽媽都會擔心我們的安全。這件神奇校服上有著報警紐扣可以解決。如果你被壞人抓走了，按一下紐扣，它就會發出警聲，呼叫救援。
它的校徽上還會定位。當你迷路時，點一下校徽，它就會通知你的家長，你現在的位置。
你看，神奇校服是不是比那些索然無味的校服好多了？
校服感悟篇九
天地朦朧的睡眼剛剛睜開，*場上人山人海，同學們蒼勁有力地背誦著課文，像一只早起的鳥兒正在覓食，似一條干渴的游魚，快速容納進知識的海洋，整齊劃，一體化的校服鮮艷無比，披在我們的身上，彰顯出勃勃的生機，撫心感嘆，穿上校服的我們最美。
穿上校服的我們最美，因為我們有夢想，我們有純真的友情，我們懂得感恩與回報。
穿上校服的我們，一心在知識中陶醉，忘記了世俗的繁瑣，忘記了無盡的煩惱，在一個個英語單詞，一個個數學公式，一篇篇古文中陶冶情*。
我們讀毛的“北國風光，千里*封，萬里雪飄”我們隨著毛的詩詞我們感悟祖國大好河山的無限風光”我們讀杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”領略先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情懷。我們讀好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲，學著用發展的眼光看問題，抓住一切美好的機會。我們讀“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成*河”“鍥而舍之，朽木不著，鍥而不舍，金石可鏤”我們懂得了奮斗的力量，我們知道了夢想在遠方，路在腳下。書聲瑯瑯，沒有無盡煩惱的縈繞。穿上校服的我們最美，因為我們有目標，有理想，懂得為此付出。
我們的集體沒有勾心斗角，沒有各種小心思與算計，同學之間純真的友誼不禁讓所有人感嘆，向往。前一秒的打鬧，后一秒的歡笑，前一秒鬧得不可開交，后一秒又是如膠似漆。沒有真正仇恨，只有真正的開心。這份天真的無邪，讓穿著校服的我們欣慰。穿上校服的我們最美，因為我們擁有不受污染的心靈，擁有純真的友誼。
教師節一束束鮮花，一句句發自內服的“老師，節日快樂”每天一句真誠的“老師好”，在家中，一杯溫暖貼心的綠茶，一句溫馨的問候語，一盆暖心的洗腳水，家長老師的贊揚，讓我們心情舒暢，無比開心。天真的笑容好似一縷陽光，沒有污染，那樣的潔白無瑕，輝煌燦爛。我們不禁感嘆“穿上校服的我們最美，因為我們存有一顆感恩的心。”
將零花錢投進捐款箱，扶起摔倒的老人然后默默離開，養老院中幫助老人打掃衛生，和老人聊天，隨手撿起路邊的垃圾。公交車上主動讓座。一個個微不足道的舉動，一個個細小的事例，溫暖無數人的心，也感化了更多的人為社會*不斷奮斗。穿上校服的我們最美，因為我們懂得回報社會。
當地一縷陽光照耀著大地，奮起的青年，祖國的希望，用知識武裝自己，摒棄世俗的沉雜，用一顆純真的心面對即將而來的日子。
穿著校服的我們最美，鮮艷的顏*展示這個我們無盡的生機，激勵著我們不斷為夢想奮斗。
校服感悟篇十
最后在一起的時光，已流過了四分之一，無數的手表、鬧鐘，也不知道走過了多少個日日夜夜，多少個360度。
今天，是全校的期中考試，而我們這些六年級的孩子，又是要分班換著考，試卷輪著改，我們快要瘋了。
這一切也就算了。
而新校服卻在這個時候悄悄地來了。它無聲無息，它在我們最緊張的時刻悄悄地來了。它的存在，讓我們學校有了很大的麻煩。
中午，本來是我們復習下午要考的學科的時間，它來了。它要求我們換上它，教室里的人全不見了，大家都在廁所里換衣服。
我買的是最大號的衣服。但是，裙子給我真的配不上，我一直提著裙子——兩邊太寬了，就好像是給特定的人專門穿的一樣。
結果，我和一個比我略“寬”一點的同學換了一下，（她買比我小一號的）還是有點大。
這一個中午就這么過去了，消失在了剛穿好校服的學生們眼前……
下午，我把校服帶進了考場。
可不知為什么，我的校服不見了，沒人看到它。留在桌上的，只有一套男生的校服……
我不能穿。
放學了，我抱著那套整齊的校服，就像我抱著自己的校服一樣。
我走進了圖書館換校服。
一大堆問話向我奔來。我竭力把自己壓制下來，回答了問題。事實上，還是很麻煩的。
回家的路上，我抱著那套新校服，走在那沒有一絲晚霞的天空下……
校服感悟篇十一
時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當你暮然回頭時什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。那時后我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
校服感悟篇十二
蔡皙哲
“太好啦！太好啦！”聽說世界上就快有神奇校服啦！大家情不自禁地歡呼起來。神奇校服這新鮮玩意兒到底是怎樣的呢？為什么要研發神奇校服呢？讓我們來一探究竟吧！
春天到了，我是既欣喜又憂愁。欣喜的是春天萬物復蘇，一片美麗的景象。愁的是春雨綿綿，道路濕滑，同學們走在路上不安全，容易發生交通事故。如果你有一件神奇校服，那么問題就會迎刃而解了。神奇校服上有自動發光功能，只要天一黑它便會自動發光，保護你的安全。萬一停電了，它也可以照亮整個房間，不耽誤你學習，真是一舉多得啊！
夏天，你一定很發愁，因為夏天非常熱，不過沒關系，神奇校服可以幫助你。只要氣溫一上升，神奇校服就可以調節溫度，制造出冷空氣，這樣你就不用發愁了！可以過一個清爽舒適的夏天。
秋天是豐收的季節，香甜可口的瓜果是不是讓你垂涎欲滴，可是又擔心會長胖，衣服穿不進去。沒事，有了神奇校服你就盡情地吃吧！它可以調節大小。不管你長胖了還是變瘦了，神奇校服可以隨時調節大小。
冬天，冰天雪地，你一定會發現樹上“長”滿了潔白的雪花，你看到那場景一定想要畫下來，萬一衣服被顏料弄臟了怎么辦？不用擔心，神奇校服有自動去除污漬功能，它獨特的材質，只要用手一抹，便會立馬煥然一新，如同新衣服般，這樣就不用洗了。
當你不想穿時，它可以自動折疊，放進衣柜。
怎么樣？神奇校服的功能是不是很強大啊？是不是很想馬上擁有它呢？別急，我們科學家快研發成功了！到時候每個人都會擁有它！
校服感悟篇十三
十年后，我已經是一名服裝設計師了。
以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會黏在背上，十分不舒服。因此，我設計了一款新的校服。
這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進水里還能浮起來呢。
這款校服有兩件上衣，里面一件是有領的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍色的短裙，黑色的過膝長襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來校服不是變美觀了嗎？
這款校服的上衣背后有一雙隱形的翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設計成短裙是因為有利于跑步，這樣可以減少空氣阻力。無論你怎么跑，裙子都不會飄起來。皮鞋就更厲害了，它里面有一個特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會又累又渴。你還可以一直跑，跑個十萬八千米，也不會很累。當然速度是可以調節的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。
怎么樣，我設計的校服不錯吧？
校服感悟篇十四
學校給低年級發校服了。
操場上，一個個一二年級的“小豆包”們在操場上興奮地排著長隊，等待著領取自己的校服—校服的樣式和原來一樣，白藍色的搭配，上面印著我們學校的校徽，還挺好看，而樣式卻沒那么新穎，標準而平常。可是那些領到校服的“小豆包”還是很高興，迫不及待地拆開包裝，在身上來回比著;還在排隊的“小豆包”們，羨慕地看著已經領到校服的其他小孩子，不停地嚷嚷著：“給我看看!”我輕輕地笑著，從一條條長隊邊走過，回憶，不禁涌上心頭—
我的第一件校服，是剛進入小學時代的時候領的。紅色的格子裙，白色短袖襯衫，格子領結，很漂亮。記得第一次定做校服時，我們排著隊，去門框邊上量身高。我們好奇地看著老師用粉筆在門框上劃標記，嘰嘰喳喳地議論著，像一群剛出殼的小鳥。老師按順序一個個地給我們量身高，很快，便輪到了我，我心里有點緊張，按老師說的靠到了墻邊，昂首，挺胸，站直。“130。”老師了報出數字，我高興極了，心里十分期待新校服的樣子。我的第一套校服，就那樣來到了我的世界中，陪著我走過了小學生活的第一個夏季。
暑去寒來，冬天來了。顯然，再穿短袖和裙子是不行的。于是，我便擁有了第二套校服—這一次是羽絨服和長褲，黑紅相間，少了之前的別致，顯得有點古板。不過這絲毫不影響我們對校服的喜愛。穿著它，我們在雪地里自由地玩耍，一個個雪球打在校服的表面，帶來了歡笑，留下了印痕。也許，那種快樂，是長大之后再也體會不到了的。
這兩套校服陪伴了兩年。再次發校服的時候，又是格子裙，然后再是羽絨服……只不過，一年比一年大一碼。背后的商標，也從最開始的130變成了現在的165。就像我，從一個一年級的小朋友變成了六年級的青少年。我在成長的過程中，校服也在不知不覺地陪伴我成長。直到……直到畢業的那一刻。
還有半年的時間就畢業了，校服也不會再更新，我的校服定格在最后一件藍白相間的衛衣上。就像我的小學時光永遠停留在人生的道路上。那，下一件校服，我中學時代的第一件校服，又會是什么樣的呢?它會像格子裙一樣可愛而天真，還是像黑紅色羽絨服一樣古板，抑或是藍白色校服那樣標準的格式化?無論它是什么樣子，都取代不了我的那段童年的時光。
校服，一直一直，伴我成長……
校服感悟篇十五
任嘉睿
社會在發展，科學家們千方百計地發明著適應環境的產品。而我已經發明了一件世界上獨一無二的神奇校服。作文吧
有時您會想：要是在寒冬或酷暑，而我們又沒有及時更換衣服，怎么辦？沒關系，我的神奇校服幫您解決了這個問題。要是遇上了寒冬，您只要按一個“小太陽”按鈕，渾身上下頓時就暖暖的，絲毫不會感覺到寒冷；要是遇上了酷暑，您只要按一個“雪花”的按鈕，全身就會涼颼颼的，舒服極了。就這樣，隨時可以調節適宜您自己的溫度，才不會感冒或中暑。
萬一您的身體在長高、發胖，爸爸媽媽就因為需要經常給您買校服而開始煩惱，怎么辦？其實，一點都不用緊張，我發明的神奇校服可以調節大小。只要您按一個“尺子”的按鈕，校服的正中央會出現一個屏幕，上面寫著：身高、腰圍、手長、肩寬……您只需把這些內容都填上，校服就會在一分鐘之內變成您所需要的尺寸大小。
有時候您在沒有路燈的地方會看不清道路，還會撞到其他人，該怎么辦？別害怕，我發明的神奇校服還可以發光呢！只要您按一個“路燈”的按鈕，校服就會發出亮光，這樣您就不會撞到別人，別人也就不會撞到您。要是見到盲人，您就可以扶著他們的手，別人看到前面有燈光，也不會撞到盲人了。
但是放學的時候下起了雨，自己又沒有帶傘，怎么辦？沒關系，您是不會淋成落湯雞，因為您只要按一個“雨傘”的按鈕，校服里就會伸出一把大雨傘，您就不會被淋成落湯雞了。
有時您還會想：啊，書包這么重，好累啊！神奇的校服解決了這個令人頭疼的問題。您只要按一個“書包”的按鈕，背書包的位置就會自動充氣，產生浮力，立刻讓您感到書包變輕了。
科技高度的發達，需要更多高科技產品來幫助人類，讓我們的生活更加美好。
校服感悟篇十六
時間一天天過著，好像什么也沒有改變，但當你暮然回頭時什么都變了……
在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花*哦）。那時后我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什么的。一切都那么公平！
歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大后覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪里？會想起屬于我們的那件校服又在哪里？
肯定連同回憶放在衣柜深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。
故事的開頭我們陌路相逢。結局最后我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班里的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。
此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……
校服感悟篇十七
碳黑色的布料，灰白的衣領，除了比以往的衣服更耐臟些，身上的校服在我看來無非是進入校園的“行走的通行證”，別無其它。
由于廠家未及時發貨的原因，每人只有一套秋裝。不管你是白天在體育課上出了一身臭汗，還是在狼吞虎咽時將校服濺了一灘醒目的油漬，更或是在嬉耍追逐時，將褲子跌成個“破洞”，你都不能任性的將其脫去，唯一能做的就是絞盡腦汁將其“保養”一個星期，不至于落得個臭氣熏天的笑柄。
每到周六，一到家，便快步地沖進衛生間，三下五除二的將校服脫下，十分嫌棄地將其投進盆里，催促著母親趕緊把衣服拿出去清洗，不愿多看一眼……
晚上，每當我正為一道數學題難以解答不停地抓耳撓腮，亦或是為一篇作文而感到無從下手時，僅有一墻之隔的主臥內便傳來陣陣尖銳刺耳的“嗡嗡”聲和按動開關的“啪嗒”聲，忽大忽小，或長或短，斷斷續續……
起初，我只是不住地嘆氣，找來兩個紙團將耳朵死死堵住，耐著性子忍著。可“不絕如縷”的噪音，實在是擾得我心煩意亂，索性掀開被子，大步走到門前，猛敲房門：“媽，你吹頭發怎么會弄出這么大動靜，礙著我寫作業！”話音剛落，門那邊又是一聲“啪嗒”，一切歸于平靜。第二天，我依舊像往常一樣無奈地套上平淡無奇的秋裝，憤憤地走進校園……
“咦？真是奇怪，你的校服怎么會是干的？”我掛著一臉不解的表情問道：“這有什么好驚奇的，衣服不晾干了穿，難不成要把濕噠噠、黏膩膩的冰冷厚重的衣服裹在身上嗎？”“對呀！你瞧，我這袖口，我這一衣領濕得都能擰出水來。放半天假，衣服哪能在如此之短的時間內曬干吶？更何況這幾個星期不斷下雨，我都穿了好幾次濕衣服了……”身旁的同學仍在喋喋不休地抱怨著，可后來她說的我一個字也沒聽進去，只是一直有個疑問縈繞在我的腦海，揮之不去“為什么我的校服一直都是干的？”
說來也怪，自打那晚我發過火后，吹風機像是學乖了一般，再也沒有發出它那“哼哼唧唧”的抱怨聲來打攪我了。
直到那晚，妹妹那肥嘟嘟的小手抱著門把手，巴頭探望的望著我，“姐姐，媽咪上個月給家里添了一臺取暖器，給你烘校服時不僅沒有雜音，而且還十分暖和。媽媽還說了，這個機器要放在你房間，這樣到寒冬時，你寫作業時就不會凍手了。我說到那時我就和你睡一塊兒，可媽媽說我會打攪你學習。哼！媽媽真偏心！”
指尖輕觸著校服，來回撫摩，暖暖的。我的心似乎被不知明的東西給暖化了……
校服感悟篇十八
在每個學校的老師和同學的眼里，一所好的學校莫過于兩點：一是良好的學習環境，二是學生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現。
大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝，而不知道它真正的起源。二戰后的日本經濟蕭條，貧富差距懸殊，學校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是規定所有學生統一著裝，由此產生了校服，雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。
校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一，更使同學們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學生保護在校園里面，不管你在外面怎么樣，在學校里你只是一個學生，校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力，身著校服的我們，都是學校的一員，在學習上我們是平等的，互相請教，互相進步，在這個集體中的每個人也是平等的，我們也應該互相幫忙，團結友愛，建立和諧校園。
校服促進個人的學習。校園是個匯集知識的海洋，每一位學子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵，而校服便起到了一個助推作用，它使每一位學生多了一點沉靜，少了一點浮躁，多了一點在學習上的孜孜不倦，少了一點在服裝上的你追我趕，使學生能夠心無旁騖，專心學習。
我們每個人應該穿著校服來校，它不是一條規定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養的機會，當肚子里的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那么身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射！
學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等，讓我們專心學習。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優秀、青春的同學，演繹出不同的精彩！
校服感悟篇十九
鄭琳婧
開學了，許多家長都十分頭痛和焦慮。“孩子會不會感冒了啊？”“我家寶貝會不會受傷啊？”“每天都有許多臟衣服要洗！”“每天不是穿著一條破了洞的校褲回家，就是穿著一件開了線縫的衣服，真不讓人省心！”寶貝回家路上會不會遭遇車禍等等。
沒關系，這種新研發的神奇校服能解決你的任何問題。只用購買一件校服就可以了。非但這樣，它還有著許許多多的你絕對意想不到的神奇功能呢！
這神奇校服看起來這么實用，可真是媽媽們的救星呢！它在黑暗中可以發光哦！這樣司機就能注意到那些小學生們，就再也不用害怕孩子被車撞到，發生車禍了。
它還能調節溫度。天氣熱了，它可以降低溫度，就不會出汗弄濕衣服了；天氣冷了，它也可以升高溫度，就只用穿輕便的校服，再也不用穿著大棉襖行動不方便了。
既然能調節溫度，當然少不了調節大小啦！它能根據主人的身高和體重的變化來改變大小，這樣就不會被淘汰了。
不僅如此，它還十分易洗。只要將它平鋪在桌子上，接著用噴霧瓶噴上一點兒鹽水上去，然后輕輕地，慢慢地揉搓，再等待十幾秒的時間，就大功告成，煥然一新了！
而且，它還能自動修復呢！假如孩子的衣服或褲子破了，只用在糖水里浸泡一分鐘，接著拿出來晾干，破洞就修復好了！
今天講的，只是神奇校服眾多功能中的一點點，可謂是九牛一毛！是不是很神奇，想要擁有它呢？
校服感悟篇二十
今年，我們搬進了新教室，教室里非常明亮、美麗。為了更美學校決定買校服，我很開心。
今天午睡課下課，突然李老師在廣播里說：“每個班派兩個同學去一號樓大廳里領校服。”我們班的同學聽到這個好消息高興得跳了起來 。我們班是我和魏林芳去領校服。
我們把校服領來后，就發了下去，我連忙把校服拿出來看了看，有三種顏色，有白色、綠色、深藍色。仔細一看感覺領子里面好像有一個東西，不知道是什么。然后就跑去問了何老師，老師說：“這是調節溫度的，夏天你要是感到熱的話，就可以調到低溫的地方，這樣就不會感覺熱了。”
然后我又看了看另一邊的.領子，那里也有一個按鈕，上面有1、2、3 的數字。我也不知道是干什么的，就去問同學，但是他們也不知道。于是，我又跑去問何老師，老師說：“這個按鈕是清潔你的校服用的，要是指到1，表示你的校服非常干凈;要是指到3，說明你的校服臟了，它還會自動幫你清潔干凈。”
一次下雨天，我沒帶雨傘。于是，我淋著雨跑回家，回到家后，以為校服濕光了，一摸，結果一點都沒濕，原來校服還有防水的功能呢!
新校服的功能真是太多啦!
校服感悟篇二十一
校服在人們的眼里是一個敏感的問題，有的人贊同上學穿校服，而有的人對校服無可奈何。我們穿不穿校服？利大于弊，還是弊大于利？這是今天我們要一起談論的問題。
我們包括所有學生，要談論的問題是，上學到底要不要穿校服？有沒有這個必要呢？
一，有必要，因為，校服是一個學校的標志，還代表了學生的身份；校服又體現了一個學校的紀律，一個有威嚴的學校一定要有屬于本校的品牌，校服就是其一；而且校服又體現了學生對學校的尊重。
二，十分有利于我們的樸素觀。早上，尤其是中高年級學生，早上起的特別早，如果早上一起來，還要想著早上穿什么？怎樣搭配好看呢？不說耽誤時間，還浪費精力。如果有校服的話，就不考慮這些問題了；如果沒校服的話，同學們之間攀比不說，還要纏著父母買漂亮的衣服，所以，這時候，穿校服更能促進我們的樸素觀。
但，總是有利有弊的，我們來談談弊吧。
一，現在很多的學生都認為校服太單調，顏色太單一，太樸素了。無法顯現出我們的活潑，以及我們這年齡應該有的生機與活力……
經過我的反復對比，還是利大于弊的，因為校服象征著一個學校，象征著一個學校的紀律，但更重要的是——校服還可以使我們有樸素感，而不是花紅柳綠。
所以，我認為學生們要穿服，而且很有必要。
校服感悟篇二十二
“你上學的時候喜歡穿校服嗎？”“你小時候對校服最大的期待是什么？”每個大人都曾經也是身著校服的學生。而在面對這番關于校服的“靈魂拷問”時，許多人會回答，他們對校服的要求首當其沖的就是“好看”和“好穿”。無論季節氣候與使用場景如何變換，學生們總能找到適合自己的那一件德閎校服。從幼兒園到高中，德閎的校服共有46個單品，涵蓋12個尺碼。紅、白、藏青的巧妙搭配，讓校服充滿濃濃的“英倫范兒”。
然而在“高顏值”之外，德閎校服還有著更為豐富的背后故事——有許許多多不易察覺的溫暖細節，在默默呵護著學生的健康。
例如，你是否曾注意到，日常生活中有些衣服領子上的標簽會摩擦到孩子的脖子？如果你仔細留意，就會發現日常貼身穿著的短袖襯衫的標簽被巧妙地安放在衣服大身側邊，避免了這種“摩擦”帶來的煩惱。此外，在德閎校服設計中，考慮到女生發育時間會較男生早，在原校服的基礎上特意將胸型的碼調大，避免了可能的“尷尬”和不適。在西安德閎初創時，甚至有一位媽媽因為觸摸到了柔軟的衣領和舒適的面料，感嘆于德閎在細節之處的體貼與考究，真正為學生考量而選擇加入新校。
不僅僅是采購部門，每一位德閎大家庭成員都是校服設計的“甲方”，大家一起為校服的設計集思廣益。例如，拉鏈應該如何設計、領口的高度是否會讓脖子不舒適……每一份來自學生、老師和家長的好奇與洞察都會化為設計靈感，慢慢地編織成形，給予學生每一天的貼身關懷。校服感悟篇二十三
進入初中，我擁有了人生中的第一套校服。
校服是紅藍相間的運動套裝，挺好看的。它的樣式雖不新穎，但掩飾不住動感與瀟灑的氣質。這身校服，向我宣告了初中時代已悄然拉開序幕。三年的初中時光，期間可能會有波瀾與挫折，也可能會伴隨驚喜和挑戰。
校服最引人注目的地方，莫過于胸前的“安徽省碭山縣第五中學”這十個字了。這是多少學子夢寐以求的啊！還記得幾年前的一天，我和媽媽走在街上，與穿著這樣校服的學生擦肩而過。媽媽語重心長地對我說：“等幾年后，你要是也能穿上這身校服，我就心滿意足啦！”現在，這身校服就真真切切地擺放在我的面前，不知媽媽會不會心滿意足呢？
是的，我是幸運的，因為我擁有了這身校服。而另一些同學，因為沒有升入五中，只能將夢想深埋，穿上一套完全不同的校服，他們會不會有一點點遺憾呢？
我突然心血來潮，把小時候穿的那些衣服都找了出來。也找出了童年的許多回憶，那些天真無邪、無憂無慮的`時光也都在我腦海中一一浮現。看著這些小去的衣服，我想到了一個詞——－成長。
我若有所思地點點頭，將穿小的衣服都藏在了柜底，又把新的校服放在床頭。昨天已逝去，明天將到來。對于我，唯一能做到的就是做好當下，當好一個小小五中人。
為了明天理想中的再一套“校服”，奮力拼搏吧，少年！