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校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇一
校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天,我校本著“以人為本,和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念,力求創(chuàng)設(shè)一個溫馨家園、綠色校園、陽光學(xué)園,積極創(chuàng)造綠化、美化、硬化、凈化的人文環(huán)境,讓學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。本學(xué)年,是我校升級為城區(qū)直屬學(xué)校的第一年,在上級有關(guān)部門的關(guān)注下,在全體師生的共同努力下,初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報如下:
一、以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ),提煉文化建設(shè)內(nèi)涵1.發(fā)展定位,提煉內(nèi)涵。
面對學(xué)校新的發(fā)展機遇和前期發(fā)展后出現(xiàn)的種種困難,學(xué)校經(jīng)過全體教師出謀劃策,反復(fù)醞釀、多方論證,確立了實驗小學(xué)教育發(fā)展內(nèi)涵:
校訓(xùn)——胸懷大志放飛夢想校風(fēng)——尊重合作情滿校園教風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)愛生善教學(xué)風(fēng)——趣廣多思善學(xué)樂行未來的教育之路,學(xué)校將圍繞“學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展”的辦學(xué)思路,樹立“以人的發(fā)展為本,奠學(xué)生成才之基,鋪教師成長之路,樹學(xué)校特色之牌”的辦學(xué)理念,把我校辦成一流的、有特色的、高質(zhì)量的義務(wù)教育示范學(xué)校。
2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)。
學(xué)校真正的實力靠的是教師的學(xué)識水平、修養(yǎng)風(fēng)度、職業(yè)能力。其中,教師師德修養(yǎng)是關(guān)系學(xué)校聲譽的重要指標(biāo),本學(xué)年,我校堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的首位,深入開展了“志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn)”為核心的師表工程。3.從大處著眼,從小事入手,加強班主任隊伍建設(shè)。
一是做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作,本學(xué)年通過召開班主任會和班主任沙龍活動,組織班主任交流、參觀、學(xué)習(xí)、研討,提高了班主任的工作水平和能力。
二是結(jié)合師德培訓(xùn),推行班主任工作承諾制。
首先,嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,各班以活動的形式分解訓(xùn)練,讓每一條都深入學(xué)生心靈,并自覺遵守。
其次,根據(jù)學(xué)校實際情況,制定了《新河小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《新河小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》,嚴(yán)格要求,規(guī)范訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
另外,狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),本學(xué)期,通過開展對學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的問卷調(diào)查,獲取了第一手資料,并采取了相應(yīng)措施,學(xué)生課堂常規(guī)有了極大的轉(zhuǎn)變;通過開展全校性的作業(yè)本、課本展評活動,引起師生高度重視并規(guī)范訓(xùn)練,學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量有較大的提高。
二、以環(huán)境建設(shè)為載體,提升學(xué)校文化品位。
“寓美于景,讓校園成為師生生命的花園”是我校在校園環(huán)境建設(shè)方面追求的目標(biāo),長期以來,我校都在為建設(shè)一座環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、格調(diào)高雅,融童趣、個性于一體,彰顯體育特色和藝術(shù)特色的花園式校園而努力奮斗。
1.綠化+美化+凈化。
學(xué)校加大校園美化綠化建設(shè)的力度,在宏觀上達(dá)到四有,即有小景,有鮮花,有草坪,有樹木。學(xué)生每天在美的環(huán)境中享受著快樂,在快樂中自覺保護(hù)著環(huán)境,并動手創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美更清潔的校園。
2.體育園+藝術(shù)園。
熱情奔放、蓬勃向上的操場文化:“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,在提倡全民健身運動的今天,寬闊的運動場地更是實驗小學(xué)無與倫比的優(yōu)勢。操場上,一條200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道,1個標(biāo)準(zhǔn)籃球場,4張乒乓球臺,單杠、雙杠等體育設(shè)施,讓操場成為學(xué)生快樂的運動天地。操場圍墻上,“我運動,我健康,我快樂”的標(biāo)語以及不同運動項目的圖標(biāo),給人以熱情奔放、蓬勃向上之感。
想象奇特、絢麗多彩的樓道文化:
走在校園的樓道上,你就在享受一道精神大餐:“以人的發(fā)展為本,奠學(xué)生成才之基,鋪教師成才之路,樹學(xué)校特色之牌”、“閱讀讓全校師生精神起來”、“先做自己該做的事,再做自己喜歡做的事”??每一句標(biāo)語,都體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念,彰顯著人文關(guān)懷。
一幅圖畫,訴說著一個動人的故事,一段文字,演奏著一首美妙的樂曲,一處建筑就是一面育人的旗幟。花園式的校園環(huán)境為師生創(chuàng)設(shè)了一個舒適的工作環(huán)境,一個優(yōu)美的生活環(huán)境,一個勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境,它時時處處塑造著師生美的心靈,陶冶著師生高尚的情操。
(1)組建教師讀書社經(jīng)過反復(fù)醞釀、精心籌備、共同研討,在個人自讀的基礎(chǔ)上,學(xué)校成立了“拓野”讀書社團,并根據(jù)學(xué)科特點確定了必讀書目,擬定了讀書要求,吸納了十幾位教師加入了讀書社團。讀書社由民主選舉產(chǎn)生了社長、副社長和秘書長,并由他們組織開展讀書社活動。讀書社經(jīng)常開展讀書沙龍活動,交流讀書心得,展示讀書筆記,并開展讀書征文比賽。
(2)開展學(xué)生讀書活動。
本學(xué)期,學(xué)校以讀書節(jié)為契機,開展豐富多彩的活動。一是學(xué)校為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了必要的條件:學(xué)校為每個班級設(shè)計并安裝了“小小書架”,各班成立了“讀書超市”;二是為學(xué)生閱讀提供時間上的保障,每周增設(shè)一節(jié)閱讀課,由語文教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo);三是落實語言的積累,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習(xí)慣;四是開展讀書征文、演講比賽、編輯出版學(xué)生作文集、評選“十佳讀書少年”等活動,以獎帶讀,全面激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2.“我運動我健康”體育節(jié)系列活動。
我校充分發(fā)揮布局合理、設(shè)施齊備、規(guī)范平整的運動場的優(yōu)勢,以“我運動我健康”體育節(jié)為契機,大力開展少兒廣播體操比賽、趣味運動會、田徑運動會、校園集體舞展示活動。并把“大課間體育活動”作為我校的研究課題,著力突出我校優(yōu)勢,為學(xué)生的身體健康護(hù)航。
3.校園藝術(shù)節(jié)系列活動。
我校以藝術(shù)教育為依托打造學(xué)校品牌,以“多才多藝,做生活的主人”為主題,陶冶學(xué)生情操,提高廣大學(xué)生對藝術(shù)美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。一是加強學(xué)校藝體興趣小組的組織和藝體社團的建設(shè),組建了合唱隊、舞蹈隊、三句半興趣小組、美術(shù)小組等;二是每年的五月、六月,學(xué)校都將舉行一年一度的藝術(shù)節(jié),開展大量豐富多彩的活動,如現(xiàn)場書畫賽、手工小制作、“六一”文藝演出等,讓實驗小學(xué)真正成為藝術(shù)的殿堂。
4.結(jié)合重大日子,開展愛國主義教育和感恩教育(1)“三八”節(jié),我校開展“三個一”感恩活動,號召學(xué)生為自己的媽媽、外婆、奶奶等婦女同志“說一句祝福的話,送一件自制的禮物,做一件力所能及的事”。
(2)清明節(jié)前夕,我校開展“緬懷先烈,激勵成長”愛國主義教育活動,并組織部分少先隊員到烈士陵園敬獻(xiàn)花圈。
(3)“五一國際勞動節(jié)”,各班開展勞動最光榮主題隊會,教育學(xué)生從小立志做一名勤勞的勞動者,用自己的勞動創(chuàng)造幸福的生活。
(4)國慶節(jié),學(xué)校開展了迎國慶書畫比賽,并及時評獎、頒獎。
(5)元旦,各班舉行了元旦聯(lián)歡會,師生共同表演了內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文藝節(jié)目,活躍了節(jié)日氣氛,提高了學(xué)生能力。
四、以制度化建設(shè)為載體,形成學(xué)校制度文化。
學(xué)校要發(fā)展,必須走改革發(fā)展之路,走校園文化建設(shè)發(fā)展之路,要不斷加強學(xué)校的制度建設(shè),促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理。學(xué)校指導(dǎo)教師積極參與學(xué)校管理,努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師主體意識的平臺和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺。本學(xué)年,學(xué)校采用教師沙龍活動的方式,充分聽取廣大教師的意見,修訂完善了《新河小學(xué)規(guī)章制度》《新河小學(xué)教師制度》《新河小學(xué)值周制度》《新河小學(xué)會議制度》《新河小學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》《新河小學(xué)請假制度》等,使制度更科學(xué),更合理,更公平,更人文化。
五、不足之處及改進(jìn)措施。
1、如何進(jìn)一步完善管理體制,調(diào)動教師的工作積極性。
2、在超級大班依然在我校存在的情況下,如何在教育教學(xué)中改進(jìn)方式方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、少數(shù)學(xué)生沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有待通過開展環(huán)保活動,進(jìn)一步增強學(xué)生環(huán)保自覺性。
4、部分班級的管理存在不細(xì)致、方法簡單、粗暴等問題。有待于加強班主任工作方法的學(xué)習(xí)和交流,提高管理水平和管理實效。
環(huán)境吸引人,文化影響人,習(xí)慣造就人。新河小學(xué)的校園文化正在不斷更新、不斷豐富,力求再上一個新的臺階。
無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)2011年9月10日。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇二
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,辦學(xué)特色的重要平臺,也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的學(xué)校文化,能夠陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。所以,為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,提高學(xué)校文化品位,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富學(xué)校文化生活,充實學(xué)校生活內(nèi)涵,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想。
以堅持-重要思想,落實科學(xué)發(fā)展觀,以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建禮貌、健康、平安、人文、和諧的學(xué)校文化體系,為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。
組長:
副組長:
組員:
經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),提煉體現(xiàn)時代特征的辦學(xué)育人理念,構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化;經(jīng)過全員參與,開展各種禮貌創(chuàng)立活動,構(gòu)成學(xué)校的行為文化;經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度,構(gòu)成學(xué)校的制度文化。
學(xué)校建設(shè)。
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn)。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌,并介紹相關(guān)知識。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個樓層走廊墻壁上,學(xué)生每一天行走其間,觀賞自我的書畫作品,開闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,增強學(xué)生的自豪感。
4、學(xué)校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)。
1、教室。
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,證明班級的名稱等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),黑板左側(cè)是“四表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言;教室后方設(shè)置班級小書屋。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自我的勞動成果美化教室。能夠設(shè)幾個款面:“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽時刻”(展示班級、學(xué)生獲獎情景)“星星樂園”(班級學(xué)生在各方面的評比表格)。
2、教師會議室:按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點設(shè)置有關(guān)標(biāo)語。
4、圖書室:在黑板上方增加一條標(biāo)語,標(biāo)語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。
6、學(xué)生宿舍:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,生活用品擺放整齊。
1、成立學(xué)校少先隊廣播站,進(jìn)取開展宣傳活動。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,在課外活動時間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,每一天有固定欄目,播音欄目為:勵志故事、英雄故事、名人故事、學(xué)校新聞、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出。學(xué)校廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次。
2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3、規(guī)范“兩操一課”,早操要教師與學(xué)生一同做,給學(xué)生做表率、示范。眼保健操教師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做。
1、開展學(xué)生禮儀教育。
(1)加強學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校能夠開展各種競賽,如:禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等,加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。
(2)使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導(dǎo),及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,我會痛的!”、“我也有生命,我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,朋友,請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,讓學(xué)生在得到教育的同時感受到真、善、美。
2、開展各種有益的健康的活動。
(1)思想性的。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽;每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
(2)知識性的。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽;數(shù)學(xué)計算比賽;作文比賽等。
(3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù)、書法比賽;在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等。
(4)實踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動;在植樹節(jié)開展植樹活動;每年開展春游和秋游活動等。
3、打造“儒雅、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。
(1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
(2)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化。
(3)開展校本研究,重建教研文化。
供給機會讓教師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;加強落實中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。
學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機構(gòu),完善規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,用電,開展體育活動和其他團體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機制;
4、建立健全教代會制度;
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,學(xué)校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決經(jīng)過。一個制度的構(gòu)成集中了每個參與者的思想認(rèn)識、自我提高的過程,經(jīng)歷了是非分辯的過程,從這個意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程,對強化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,構(gòu)成合力,才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇三
各位親愛的同學(xué):
公寓生活,是大學(xué)生涯的重要組成部分。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強文明寢室建設(shè)的號召,培養(yǎng)大學(xué)生良好的品格、操守、信仰,全面提高思想道德素質(zhì),構(gòu)建整潔安全、積極和諧的寢室環(huán)境,臺州學(xué)院學(xué)生公寓自律委員會特向全校同學(xué)提出如下倡議:
堅持定期打掃寢室,保證室內(nèi)空氣流通,室內(nèi)衛(wèi)生整潔明凈,物品擺放整齊有序,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在日常高效有序的整理與維持中,促使自身將維護(hù)整潔寢室環(huán)境內(nèi)化為自覺追求,外化為自覺行動,逐步形成一種習(xí)慣,凝煉成一種素質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)自身修養(yǎng)的提高。
嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,不使用電爐、熱得快等大功率電器;不私接亂接電線網(wǎng)線;注意防火防盜;服從宿管人員的管理,不留宿校外人員。同學(xué)之間相互監(jiān)督提醒,確保人身安全、財物安全、用電安全。
結(jié)合寢室同學(xué)的專業(yè)特色、個性特征、興趣愛好,打造獨特的寢室文化,對于陶冶身心,塑造品格都大有裨益。寢室成員應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛、互幫互助、寬容謙讓、相互尊重、以誠相待,共同為創(chuàng)建寢室特色文化而努力。
打造溫馨、文明的寢室環(huán)境,每個人都應(yīng)發(fā)揚主人翁精神,提升“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”能力,愛己顧人,舉止文明,規(guī)律作息。積極發(fā)揮學(xué)生公寓自律委員會的職能,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生骨干和學(xué)生黨員的先鋒模范作用,落實寢室長職責(zé),在逐步健全的自我管理體系中成長。
環(huán)境怡人,亦在育人。“孟母三遷”體現(xiàn)出環(huán)境對育人的極端重要性。文明寢室是文明校風(fēng)的縮影,大學(xué)生寢室作為學(xué)生的第一社團、第二家庭、第三課堂,充分反映了環(huán)境對人的影響是全方位、潛移默化的。以加強寢室衛(wèi)生管理為切入點,以樹立寢室安全意識為保障,以營造寢室文化氛圍為基礎(chǔ),著力建設(shè)文明寢室,是每個臺州學(xué)院人都應(yīng)以身作則、持之以恒的事情!
同學(xué)們,讓我們馬上行動起來,用我們的點滴努力,建設(shè)文明寢室,營造文明校園!
倡議人:xxx
20xx年x月x日
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇四
堅持以人為本的正確導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,重在普及,充分發(fā)揮文化藝術(shù)活動的育人功能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導(dǎo)他們向真、向善、向美、向上,營造健康文明、活潑向上的校園人文環(huán)境,促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步推動我校素質(zhì)教育的深入實施。
二、活動主題和內(nèi)容。
本年度校園文化活動節(jié)的主題是“展藝體風(fēng)采,抒愛國情懷”。充分發(fā)揮科技文化藝術(shù)節(jié)的育人作用,堅持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,注重突出地方特色和優(yōu)良傳統(tǒng),展現(xiàn)學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,體現(xiàn)時代特征、校園特色和學(xué)生特點。
三、參加對象和組別。
全校在校學(xué)生參加,分為低、中、高年級。
四、活動內(nèi)容。
舉辦“我運動、我健康”跳繩、踢毽子比賽、校本操比賽、征文比賽、“六.一文藝匯演”、手操報比賽、主題中隊活動比賽、航模科技比賽、感恩賀卡制作大賽、“迎國慶.頌祖國”合唱比賽、“我運動、我健康”校園運動會、“神奇寧鄉(xiāng)、鄉(xiāng)土情結(jié)”攝影、征文大賽、慶元旦游藝等系列活動,學(xué)校結(jié)合實際開展豐富多彩的文化藝術(shù)活動,如才藝展示、革命歌曲演唱、聲樂、器樂、舞蹈、師生書畫、攝影作品、校園課本劇、集體舞表演、征文、手抄報比賽、合唱比賽等多種文化藝術(shù)形式的展示,最大程度挖掘?qū)W生文化藝術(shù)特長,提供展示平臺。以慶“五一”、“六一”、“七一”、“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”等節(jié)日為契機,積極開展校園藝術(shù)活動。人人都參與,班班搞活動,追求高質(zhì)量,體現(xiàn)高品味,力求有特色。
五、時間安排。
(一)動員準(zhǔn)備階段。
20xx年2月:根據(jù)縣教育局的精神,結(jié)合學(xué)校實際制定本校活動具體實施方案,成立專門機構(gòu),落實工作人員,召開專題會議,全面動員部署。
(二)組織實施階段。
1、20xx年3月至20xx年1月:學(xué)校根據(jù)校園文化活動節(jié)實施方案安排,以育人為宗旨,面向全體師生員工,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的基層文化藝術(shù)活動,確保師生的參與面,做到班班開展活動,使開展活動的過程成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操的過程。在此基礎(chǔ)上,遴選出優(yōu)秀節(jié)目、作品參加或準(zhǔn)備參加全縣組織的比賽和展演。在此期間,隨時迎接教育局對我校開展藝術(shù)節(jié)的情況的督導(dǎo)檢查。
學(xué)校按照教育局活動方案要求,時刻準(zhǔn)備組織校級專場文藝演出和藝術(shù)作品展覽,接受各級領(lǐng)導(dǎo)驗收檢查。
(三)主要活動安排。
1、2月份:開展鼓號隊、中隊活動等觀摩。
2、3月份:“學(xué)習(xí)我們的榜樣—雷鋒”系列活動。
3、4月份:跳繩、踢毽子比賽。
4、5月份:“我們的節(jié)日—端午”系列活動:征文、手操報等比賽;航模、車模等比賽。
5、6月份:“六.一”文藝匯演;校本操比賽。
6、7、9月份:寫字、科技小組、書法、繪畫小組活動;。
6、10月份:“迎國慶.頌祖國”合唱比賽。
7、11月份:“我運動、我健康”校園秋季運動會。
8、12月份:學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動匯報。
9、20xx年1月份:慶元旦游藝活動。
六、活動要求。
(一)高度重視,精心組織。舉辦藝術(shù)節(jié)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措,是德育教育的重要載體。我校將此次活動作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要內(nèi)容,抓緊抓實抓出成效。要切實加強領(lǐng)導(dǎo),層層抓好落實。結(jié)合學(xué)校實際,圍繞縣教育局的總體部署,制定切實可行的活動方案,采取有效措施努力推動工作落實。
(二)加強宣傳,廣泛發(fā)動。要通過各種形式,圍繞舉辦文化藝術(shù)節(jié)的意義、目標(biāo)和要求,深入進(jìn)行宣傳發(fā)動,營造濃厚氛圍,增強活動的吸引力和感染力,調(diào)動廣大師生參與活動的積極性和創(chuàng)造性。
(三)結(jié)合實際,注重效果。本屆文化藝術(shù)節(jié)規(guī)模大、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)。學(xué)校各位老師要立足自身實際,充分利用現(xiàn)有資源,廣泛開展各項活動,并以此為載體努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
(四)典型帶動,表彰獎勵。在活動組織過程中,學(xué)校注重培養(yǎng)典型,發(fā)揮典型帶動作用,對表現(xiàn)突出的個人予以表彰獎勵,并將活動開展情況及時報送教育局。
七、組織機構(gòu)。
為確保校園文化活動節(jié)各項工作順利開展,成立城郊中心小學(xué)20xx年中小學(xué)生校園文化活動節(jié)組委會,成員名單如下:
組長:易紅輝。
副組長:熊利英、蔡粒波。
成員:盧驛、蔣慧芳、朱維平及各班班主任等。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇五
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以和諧發(fā)展為核心,加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、建設(shè)目標(biāo)。
校園文化是一所學(xué)校的獨特風(fēng)貌,蘊含著一種潛在的力量,具有無聲教育的感染作用,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。新時期的校園文化不僅應(yīng)有傳統(tǒng)文化精神,還應(yīng)體現(xiàn)時代精神。創(chuàng)建具有現(xiàn)代意識的校園文化建設(shè)的目的就是為學(xué)生的明天,為學(xué)生走向社會、面向世界作好準(zhǔn)備。這就要求我們的校園文化建設(shè)要立足于進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)校的價值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色以及學(xué)校與社會發(fā)展的關(guān)系,并通過校園文化建設(shè)來實現(xiàn)學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的統(tǒng)一。
師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境。要充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境,多彩的文化生活,高雅的藝術(shù)情趣,濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,科學(xué)的人文精神,優(yōu)良的學(xué)風(fēng)校風(fēng),引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以校園文化建設(shè)來促進(jìn)師生的共同發(fā)展。
3.落實科學(xué)發(fā)展觀,以校園文化建設(shè)來促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
要著眼于校園文化的現(xiàn)實作用和創(chuàng)新發(fā)展,賦予校園文化建設(shè)以時代精神。要致力于以學(xué)校文化價值觀形成強大的文化場和文化力,使校園文化真正發(fā)揮育人功能,使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界,使校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展。
三、建設(shè)原則。
1.堅持校園大文化的育人觀念,堅持人人都是校園文化的建設(shè)者和受益者的原則。
2.從學(xué)校實際出發(fā),堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,發(fā)揮原有文化設(shè)施功效與建立新的文化設(shè)施相統(tǒng)一的原則。
3.隨著學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃的實施,文化建設(shè)要堅持長遠(yuǎn)規(guī)劃,逐步落實,相互協(xié)調(diào)的原則。
四、組織機構(gòu)。
組長:朱強。
副組長:劉鵬。
組員:陳敬連劉恒民各班班主任及任課教師。
五、建設(shè)重點。
1.要多方籌措資金,完成學(xué)校操場平整、教學(xué)樓前硬化等建設(shè),逐步改善校園場地環(huán)境。
2.要在堅持經(jīng)濟、美觀的前提下繼續(xù)做好校園綠化、美化工作。
3.要在校園設(shè)立讀報欄、宣傳櫥窗、黑板報,在樓道中懸掛名人畫像、格言警句,在建筑物顯著部位設(shè)立“三風(fēng)一訓(xùn)”牌匾等,營造濃郁的文化氛圍。
4.要規(guī)范教室、辦公室、功能室的布置。教室中要統(tǒng)一懸掛班風(fēng)、《小學(xué)生日常規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、眼保健操等字幅和掛圖,課程表、值日生表、作息時間表統(tǒng)一規(guī)范張貼;辦公室、功能室布置要彰顯特色,因地制宜;各室要做到環(huán)境衛(wèi)生、擺放規(guī)范合理、布置精致美觀、富有教育意義及個性特點。
5.要加強校園衛(wèi)生工作,使視線內(nèi)無亂涂亂畫亂刻亂丟亂摘亂踩及蛛網(wǎng)污跡等現(xiàn)象。
6.要加強人文環(huán)境建設(shè),讓學(xué)生了解校史,熟記校訓(xùn),制作并使用校歌、校徽、校服等。定期開展優(yōu)秀校友的榜樣激勵教育活動。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮。
7.要做好校園周邊環(huán)境治理工作。爭得公安、工商、文化等部門及村社等單位的支持,使校園周邊環(huán)境的綜合治理工作良好,校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、安全、健康。校門前無攤點、附近無營業(yè)性網(wǎng)吧與電子游戲廳等營業(yè)點。
1.要在“為學(xué)生健康成長奠基,為教師持續(xù)發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,在學(xué)校的教育教學(xué)活動中始終堅持“三風(fēng)”建設(shè),即:崇德、尚學(xué)、和諧、健美的校風(fēng),求真、力行、博學(xué)、敬業(yè)的教風(fēng),樂學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng),最終實現(xiàn)文明校園、人才學(xué)園、發(fā)展樂園、性情花園的辦學(xué)目標(biāo)。
2.要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,突出開展“對學(xué)生要有愛心,對工作要有責(zé)任心,對同事要有誠心”的活動,使師生凝心聚力。每一位教職工都為自己的工作負(fù)責(zé),每一位學(xué)生都為自己的成長負(fù)責(zé)。
3.要做好教師專業(yè)素養(yǎng)提升工作。要通過“家長開放日”邀請家長到學(xué)校參加聽課、評課,使家長了解支持學(xué)校的工作;要加強教師之間的對話、互動和合作;要提供機會讓老師走出去學(xué)習(xí),利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐;要讓做好教學(xué)反思,在自我反思中提升教學(xué)綜合能;要落實學(xué)校教研制度,采取經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討等形式來提高教師的教學(xué)研究能力;要定期開展教師讀書活動。
4.要特別重視班級文化建設(shè)。一是要做到環(huán)境衛(wèi)生整潔,設(shè)施設(shè)備完好,桌椅及衛(wèi)生工具擺放有序,設(shè)計布置充滿美感。二是要做到班級管理科學(xué)化、民主化和班級制度公開化。如定期對調(diào)座位、衛(wèi)生責(zé)任的劃分、班干部輪換制等,并有相應(yīng)的獎懲措施,使班級成員人人有事做,人人有事情要負(fù)責(zé),人人享有平等的權(quán)利和義務(wù)。三是要傾心營造全班同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷的良好氛圍,形成令人振奮、催人向上的班級凝聚力。
5.要開展好校園文化活動。一要開展好熱愛祖國、理想信念、民族精神、科學(xué)人文、廉潔榮辱和生命教育等專題教育活動,有計劃、有活動記錄、有總結(jié)。二要搞好升旗儀式、社會實踐、家長會、主題隊會、文明班級周評比等各種常規(guī)活動。三要有目的、有計劃地開展音樂、美術(shù)書法、體育、科技社團形式的活動,使興趣活動大眾化。四要開展好各種文體競賽活動和成果展示活動。
2.要充分發(fā)揮學(xué)校校委會、黨小組、工會的職能作用,時刻傾聽他們的建議,保證學(xué)校決策透明、行動無誤、校務(wù)公開、依法治校。
總之,校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動中,校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇六
親愛的同學(xué)們、老師們:
大家好!
文明交通是城市形象的名片、城市文明的標(biāo)志、廣大人民群眾幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度,更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。我市正在創(chuàng)辦全國文明城市,禮讓斑馬線為建立我市文明形象有著重要的意義。做為黑河人,尤其是二小人,我們更要堅決響應(yīng)、擁護(hù)市委、市政府關(guān)于文明城市創(chuàng)建的號召,理應(yīng)成為文明交通的實踐者、參與者、支持者。為此,向我校的全體師生發(fā)出如下倡議:
從現(xiàn)在開始,從每一位教師、每一位學(xué)生做起,做“文明過馬路、禮讓斑馬線”的模范;作為黑河市民,通過“愛黑河、講文明”實踐活動,努力提高個人素質(zhì),為提升黑河城市整體文明形象,貢獻(xiàn)我們每個市民的一份力量!
1、遵章守法,做一個合法行路的交通參與者。自覺學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī),在交通路口自覺做到紅燈停、綠燈行,過路要看紅綠燈。
2、崇尚禮讓,做一個文明行車的交通參與者。文明駕駛,禮讓行人,在斑馬線前自覺做到先減速、讓行人,開車禮讓斑馬線。
3、熱心公益,做一個志愿服務(wù)的交通參與者。主動參與交通文明公益活動,積極宣傳交通法規(guī),倡導(dǎo)文明禮讓理念,勸阻交通不文明行為,引導(dǎo)交通參與者文明行路、文明行車。
斑馬線,是行人的生命線!通過“文明過馬路,禮讓斑馬線”活動,為行人讓出一片過馬路的空間,使斑馬線回到它最本質(zhì)的意義——安全通行。
“文明過馬路,禮讓斑馬線”活動,是塑造黑河市口岸城市形象,集聚消費人氣的具體需要,作為邊境口岸城市和旅游城市,黑河市在做好景觀景點、城市環(huán)境建設(shè)的同時,我們市民更要注重提高文明素質(zhì),真正把黑河打造成一個風(fēng)氣文明、環(huán)境優(yōu)美的口岸城市。而我們二小人作為愛輝區(qū)教育的品牌學(xué)校中的一員,更是讓廣大市民關(guān)注,大家都在看著二小人的表現(xiàn)。
希望我校有私家車的教師開車時能夠率先做到禮讓斑馬線上的行人,而步行的師生能夠率先做到文明過馬路,等待綠燈時再通行,每個紅綠燈停留37秒,過路口兩個紅綠燈也就1分半鐘左右,只要我們每個人都提前2分鐘從家里出來,就完全能做到沿著斑馬線行走。不要小瞧這個細(xì)節(jié),它對提升我校的文明校風(fēng)有著重要意義。因為我校大門口每天都有家長接送孩子,還有交警在我校門口執(zhí)勤,許多行人從二小門前經(jīng)過,若能看到二小的學(xué)生每天穿著醒目的紅藍(lán)校服過馬路,文明行走于斑馬線,定是一道亮麗的風(fēng)景線,這不僅能保障我們的人身安全,更能彰顯二小人的素質(zhì),同時做為黑河人也能為我市創(chuàng)建全國文明城市作出積極的貢獻(xiàn)。
禮讓的目的是交通安全,“倡議是暫時的,堅持才會出成效。愿所有的駕駛員都能禮讓斑馬線,愿所有的行人都能遵守交通法規(guī),愿我們的斑馬線成為禮貌線、文明線、安全線。
同學(xué)們留意了嗎,現(xiàn)在我們的黑河越發(fā)美麗,它是寧靜、整潔、平安、和諧的一個小城,為創(chuàng)辦全國文明城市,每位黑河人都應(yīng)承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。文明出行,從禮讓斑馬線開始,從我做起。尤其本月是我校的團員模范示范月,希望團員同學(xué)、入團積極分子率先行動起來,做“文明過馬路、禮讓斑馬線”實踐者、參與者、支持者。
xxx
日期
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇七
社會文化生活環(huán)境和精神生活直接影響著中學(xué)生的道德觀、價值觀、人生觀的形成,它是影響青少年心理健康的重要因素...文明校園是多么重要,來看下面小編為大家?guī)淼姆段模?/p>
各位老師同學(xué)們:你們好!
社會文化生活環(huán)境和精神生活直接影響著中學(xué)生的道德觀、價值觀、人生觀的形成,它是影響青少年心理健康的重要因素。
一些品味不高的流行歌曲、詩歌、言情小說、港臺影視泛濫,使中學(xué)生深受影響而喪失進(jìn)取心。
某些中學(xué)生政治觀念淡薄,民族自信心和自豪感不強,價值觀念混亂,拜金主義、文化欣賞向低層次滑坡。
我們經(jīng)常可見許多學(xué)生面對老師不問好、互相交流之間夾雜不文明用語、桌面留有同學(xué)們的“即興發(fā)揮”等。
加強校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)迫在眉睫。
作為跨世紀(jì)的新青年,未來的接班人,應(yīng)該擁有良好的素質(zhì)和正確的文化取向。
尤其作為xx中學(xué)這樣一所百年名校的學(xué)子,更應(yīng)該時時刻刻地以高要求來規(guī)范自己。
所以,我們在此做以下倡議:
一、嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理條例》。
在校園內(nèi)使用普通話和文明用語進(jìn)行交流,見到師長要主動問好;對待他人要友善、熱情。
配戴校牌和團徽,愛護(hù)公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫。
對于違紀(jì)行為要勇于檢舉和制止;做合格的.中學(xué)生及文明網(wǎng)民。
二、積極開展積極向上的主題活動。
如利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行愛國主義教育,根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題活動,弘揚愛國主義精神,弘揚中華民族文化,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到凈化校園從我做起,從身邊做起。
能主動撿起掉在地上的污染物;做到墻壁內(nèi)外無腳印、球印;桌椅擺放整齊,無亂刻亂畫,不亂丟廢紙雜物;保持校園環(huán)境安靜。
干凈整潔的校園及良好的教室環(huán)境也是同學(xué)們精神文明的體現(xiàn)。
四、多開展健康的娛樂性活動。
如開展讀書活動,讓學(xué)生看好書,寫讀書心得,定期舉行讀書競賽活動;在看了好影視后,寫影評、觀后感,對影視中的優(yōu)秀人物展開評論,以加深認(rèn)識,弘揚真、善、美。
組織歌詠比賽,讓學(xué)生在歌聲中受到感染,得到熏陶。
為了培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣,發(fā)揮個人的潛能,學(xué)校可組織、科技、學(xué)科、文藝、體育類的多個社團,讓學(xué)生自由選擇參加活動。
定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等,組織科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),讓同學(xué)們展示各自的才能專長,體驗成功的喜悅和樂趣。
只要我們堅持不懈地努力,校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)這片沃土定會孕育我們美好的心靈,校園文化建設(shè)及精神文明建設(shè)之花定會在社會主義精神文明建設(shè)中爭奇斗艷。
讓我們從小事做起,從身邊事做起,為我們偉大的中華民族的復(fù)興而努力奮斗!
xx中學(xué)團委
20xx年xx月xx日
親愛的同學(xué)們:
大家好!
一個有尊嚴(yán)的人,一個受人尊敬的人,他必定是一個懂禮儀,講文明的人。
作為四中學(xué)生的我們更應(yīng)注重自我修養(yǎng),加強文明禮儀學(xué)習(xí),自覺樹立文明高尚的當(dāng)代中學(xué)生形象。
為展現(xiàn)我校中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,營造文明和諧的校園氛圍,校團委會、學(xué)生會特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、語言文明,舉止得體,告別污言穢語,使用文明禮貌用語;多講“謝謝”、“對不起”、“您好”、“請”、“再見”。
公共場合著裝大方、得體。
二、尊敬師長,孝敬長輩,團結(jié)同學(xué),事事能謙讓,處處講誠信;珍惜身邊的同學(xué)、朋友,不要因為自己的魯莽給對方造成傷害。
三、關(guān)心愛護(hù)每一個同學(xué),學(xué)會感恩。
我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心,珍惜身邊的每一位親友,向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。
四、勤勞儉樸,不鋪張浪費,不攀比,不貪圖享樂;注意節(jié)約用水用電。
五、遵守并維護(hù)公共秩序,不在公共場合大聲喧嘩,待人接物講禮儀;愛護(hù)公共設(shè)施,發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與維修人員聯(lián)系。
六、注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不踐踏草坪,保持校園美好環(huán)境;尊重、珍惜他人的勞動成果。
七、合理分配時間,文明科學(xué)上網(wǎng),嚴(yán)守網(wǎng)絡(luò)文明公約,合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源;杜絕癡迷網(wǎng)絡(luò),不瀏覽不良網(wǎng)站,爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者和安全衛(wèi)士。
八、努力爭創(chuàng)星級文明寢室。
維持宿舍良好的生活環(huán)境,不酗酒、不賭博。
九、養(yǎng)成自我教育,自我管理,自我服務(wù)的意識,健康成長,全面成才,作一名自強、自立、自主的優(yōu)秀中學(xué)生,作一名有創(chuàng)新意識和能力的社會主義建設(shè)者和接班人。
十、積極參與學(xué)習(xí)禮儀、踐行禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀等實踐活動,要與學(xué)校的宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結(jié)合起來,切實提高自身的文明禮儀素質(zhì),提升我們的文明形象,構(gòu)建和諧、團結(jié)、奮進(jìn)的校園文化。
同學(xué)們,嚶嚶軟聲細(xì)語入耳,如小樓夜雨;默默舉手投足入眼,如雪落凡塵;靜靜潛移默化入心,如浩然清風(fēng)。
美好心靈是文明行為的前提,文明行動是美好心靈的外化。
正所謂“禮者,人道之極也。”當(dāng)你在下意識的自我規(guī)范中,文明也就在不經(jīng)意間進(jìn)入你的血液和骨髓,成為生命的一部分。
同學(xué)們,讓我們積極行動起來!認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識,培養(yǎng)良好習(xí)慣,傳承優(yōu)良美德,從自身做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,團結(jié)一心,共同努力,為創(chuàng)設(shè)和諧人文校園而努力。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇八
站在xx縣xx寄宿小學(xué)的大門前,首先映入眼簾的是寬闊的學(xué)校主干道,兩旁綠樹成蔭,楠竹青翠,亮麗的辦公大樓,宏偉的學(xué)生公寓,青青的草坪,七彩的花壇,加上那憨態(tài)可掬的熊貓、回首翹望的梅花鹿雕塑,相映成趣,相得益彰。學(xué)校內(nèi)處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。
五年來,xx縣xx寄宿小學(xué)以育人為宗旨,以豐富多彩的活動為載體,進(jìn)取構(gòu)建學(xué)校文化大廈,全面推進(jìn)了素質(zhì)教育。
讓學(xué)校每一處都說話。
在學(xué)生公寓前,剛建起來的30米長的文化長廊吸引了眾多的學(xué)生。學(xué)生不管是早上起床、課間休息,還是晚上睡覺時都能欣賞到豐富多彩的文化藝術(shù)。
讓每一堵墻都會說話,讓每一塊綠地都會抒情,讓每一個角落都有美的閃現(xiàn),這是xx寄宿小學(xué)學(xué)校文化的追求。學(xué)校正門掛著“為了您和孩子的健康,請勿吸煙”、“讓孩子安全回家”的溫馨提示牌,綜合樓上張貼著“好好學(xué)習(xí),天天向上”的校訓(xùn),旗幟鮮明地證明了學(xué)校一切以學(xué)生為中心,服務(wù)于學(xué)生;走進(jìn)校門,左側(cè)的墻上貼著“祖國在我心中”、“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”、五愛、五心、五自、教育三個面向等瓷磚畫,這些畫掩映在綠樹叢中,為學(xué)校文化增添了濃烈的人文氣息;學(xué)校每一處都是宣傳的陣地,從學(xué)校的櫥窗、廣播站、提示牌,到走廊的名人畫像,到班級的黑板報、國旗、班訓(xùn)、《八榮八恥》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,到圖書閱覽室的書刊、報紙,無處不體現(xiàn)著學(xué)校文化的宣傳教育,能夠說,文化教育的圖、文、聲、像已構(gòu)成了強大的輿論氛圍,起到了潛移默化的作用,不斷提高師生的文化素養(yǎng)。
xx寄宿小學(xué)是咸寧市“綠色學(xué)校”,今年,學(xué)校又開展了爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校活動。為了全面綠化、美化了學(xué)校,學(xué)校將學(xué)校衛(wèi)生區(qū)職責(zé)到班,嚴(yán)格執(zhí)行每日兩小掃,每周一大掃的衛(wèi)生制度;廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé),保證學(xué)校的每個角落每一天都是干干凈凈的。同時,學(xué)校開展了“護(hù)綠保潔使者”活動,以班級為單位,承包學(xué)校綠地及樹苗的養(yǎng)護(hù)工作,讓孩子們親自來管理,體會其中的艱辛和喜悅,更加懂得愛護(hù)這份難得的美麗。學(xué)生們紛紛在自我的綠地寫上“小草在睡覺,請別吵醒它!”、“芬芳來自鮮花”、“美麗需要我們呵護(hù)”等富有詩意和人情味的護(hù)綠口號標(biāo)語牌。整個學(xué)校桂花飄香,翠竹青青,綠草茵茵,鮮花競放,成為學(xué)生流連忘返的花園、溫馨的家園和幸福的樂園。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的`學(xué)子,學(xué)生從當(dāng)初的800多人發(fā)展到此刻的2400余人,連鄰省江西、鄰縣崇陽也有80多人慕名前來就讀。
讓每一次活動使學(xué)生思想得到升華。
xx寄宿小學(xué)善于利用學(xué)校環(huán)境資源開展主題教育,在學(xué)校內(nèi)營造了“生動、活潑、健康、和諧”的環(huán)境大課堂,使學(xué)生思想不斷得到升華,促進(jìn)了素質(zhì)教育的和諧發(fā)展。
道德教育凈化靈魂。學(xué)校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動;開展了“塑造禮貌學(xué)生形象”、“禮貌禮儀知識”、“愛父母”、“愛學(xué)校”、“愛教師”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽和“愛心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”等活動。經(jīng)過這些活動,凈化了學(xué)生心靈,引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神,弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),受到社會各界的廣泛好評。
節(jié)日活動異彩紛呈。在國慶節(jié)、元旦、“5·8”“一二·九”等重大節(jié)日,開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動,重陽節(jié)到敬老院慰問老人,學(xué)雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生,科普宣傳月到街道宣傳科普知識。經(jīng)過這些豐富的活動讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會審美,使學(xué)生的個性品質(zhì)在活動中得到升華。
“代理媽媽”傾注真情。在...x寄宿小學(xué),有700多名留守學(xué)生,學(xué)校為他們建立了檔案,開通了“親情熱線”電話,聘請了“代理媽媽”。“代理媽媽”把他們當(dāng)作自我的親子女,生活上悉心照顧,學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),心靈上貼心撫慰,行為上傾心教育,不是母親勝似母親,讓他們時刻感受到家的溫馨和親情的關(guān)愛。
給孩子一片天地,讓孩子自由飛翔。
以活動吸引人,開展豐富多彩的文化教育活動,給孩子一個自由發(fā)展、自主張揚的空間,是...x寄宿小學(xué)建設(shè)課延文化的一大特色。
藝術(shù)活動活躍學(xué)校。每周四的晚上,xx寄宿小學(xué)學(xué)校內(nèi)琴聲悠揚,號聲鏗鏘;操場上,吶喊連連;教室內(nèi),揮毫弄墨;微機室內(nèi),輕點鼠標(biāo)。這是學(xué)校特長班在開展活動。學(xué)校成立了學(xué)生鼓號隊、舞蹈隊、象棋、體育、微機、美術(shù)等十幾個興趣特長班,學(xué)生打破班級界限,自由自在地參與活動,他們學(xué)得有情、趣味、有味,各盡所能、各盡所長、各得其樂。他們還進(jìn)取參加各級組織的文藝匯演、才藝大賽、運動會以及書法、繪畫、手工藝品展覽等活動,豐富的文藝活動,不僅僅展現(xiàn)了學(xué)生風(fēng)采,陶冶了學(xué)生情操,擴大了學(xué)生的知識面,提高了學(xué)生的鑒賞本事,并且營造了文化氛圍,促進(jìn)了學(xué)校工作的發(fā)展。
寢室文化彰顯個性。走進(jìn)xx寄宿小學(xué)學(xué)生公寓,你會發(fā)現(xiàn)那里又是一個天地:墻壁潔白光亮,地板干凈照人,物品擺放有序,被子疊放整齊。在那里,同學(xué)們能夠把自我的手工作品用來裝飾自我的寢室,能夠把自我喜歡的工藝品放在床上,也能夠?qū)⒆晕蚁矏鄣男』ā⑿〔莘旁诖扒啊瓕W(xué)生們把自我的宿舍美化成一個個可愛的家,在屬于自我的時空里自由發(fā)展,學(xué)習(xí)和生活變得更加歡樂與和諧。
遠(yuǎn)足拉練錘煉意志。在xx寄宿小學(xué),每學(xué)期都要舉行一次遠(yuǎn)足拉練活動。學(xué)生們背著行囊,帶上干糧,向小鳥一樣在大自然中飛翔,或開展爬山奪紅旗比賽,或在沙灘野炊并舉行壘球賽。大自然毫不吝嗇,賜給他們知識,熏陶他們情操,錘煉他們意志。
系列主題教育的開展,有力推動了學(xué)校精神禮貌建設(shè),促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。幾年來,學(xué)生參加各級各類競賽獲獎800多人次,2001年在全國中小學(xué)生美術(shù)、書畫大賽中有36名學(xué)生獲獎;2003年,學(xué)生合唱《留給我》獲湖北省“黃鶴美育節(jié)”一等獎,學(xué)生嚴(yán)一萱在市“金鑰匙杯”少兒才藝大賽中獲一等獎;2004年湖北省第五屆“楚風(fēng)杯”師生書畫大賽中,xx有49名學(xué)生獲獎。2005年“放飛期望”文藝晚會充分展示師生風(fēng)采,獲得社會好評。學(xué)生余若涵、吳晟等被評為“湖北省百名優(yōu)秀少先隊員”,學(xué)生在《咸寧日報》、《南鄂晚報》、《明天》等報刊雜志上發(fā)表文章200余篇。
“沒有規(guī)矩,無以成方圓”。管理經(jīng)驗豐富的何成林校長有著深刻的體會:我們用完善的管理制度,規(guī)范了師生行為,提高了學(xué)校文化底蘊,促進(jìn)了素質(zhì)教育健康發(fā)展。
辦學(xué)思路指引文化方向。辦學(xué)伊始,學(xué)校整體規(guī)劃,制訂了“配套建校、文化美校、規(guī)范立校、特色興校、改革強校、科研活校”的發(fā)展戰(zhàn)略,提出了“狠抓常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,注重教學(xué)科研,推進(jìn)素質(zhì)教育,充實活動載體,促進(jìn)全面發(fā)展”的總體要求,確定了“為每一個家庭供給最佳的服務(wù),讓每一個學(xué)生得到最大發(fā)展”的辦學(xué)宗旨和“建特色學(xué)校,建歡樂學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。正確的辦學(xué)思路為學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)起到了很好的導(dǎo)向作用。
圍;鼓勵教職工參與到學(xué)校的管理中來,以公平、民主的管理理念營造一種民主的氛圍。能夠說,學(xué)校內(nèi)每一個人身上都洋溢著蓬勃的朝氣和青春的活力,師生們團結(jié)協(xié)作,和諧相處,進(jìn)取上進(jìn),構(gòu)成了良好的師風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和人人關(guān)心學(xué)校文化,人人參與學(xué)校文化的新局面。短短五年,xx寄宿小學(xué)的學(xué)校文化在積淀,力量在凝聚,個性在凸顯,品位在提升。
孩子們說:“在xx寄宿小學(xué)學(xué)習(xí)開心,生活愉快”。
教師們說:“在xx寄宿小學(xué)工作有壓力,但有活力和愜意”。
家長們說:“xx寄宿小學(xué)學(xué)校美,教師好,質(zhì)量高,把孩子放在那里讀書,我放心,也很滿意”。
雨露潤花蕾,溫馨滿學(xué)校。經(jīng)過幾年的努力,xx縣xx寄宿小學(xué)已成為一所花蕾綻放的花園、溫馨幸福的家園。目前,學(xué)校正以飽滿的熱情,昂揚的姿態(tài),為爭創(chuàng)省級“綠色學(xué)校”和“100強”學(xué)校而努力奮斗!
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇九
親愛的同學(xué)們:
寢室成為我們之間聯(lián)系最密切、交流最頻繁的場所之一,更是我們共處4年、共同成長的家。文明的言行、高尚的品德,是我們大學(xué)生必備的素質(zhì),健康、和諧、人文是我們所追求的寢室環(huán)境,因此維護(hù)健康有序的寢室環(huán)境是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
在此我謹(jǐn)代表黑龍江外國語學(xué)院大學(xué)生公寓自律管理協(xié)會向我院全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
1、遵紀(jì)守法。遵守國家法律,遵守學(xué)院的規(guī)章制度及有關(guān)公約、協(xié)議。
2、團結(jié)向上。積極參加學(xué)院、系、班、學(xué)生公寓組織的各項活動。寢室成員之間團結(jié)互助,集體榮譽感強,敢于抵制不良行為。3、衛(wèi)生整潔。主動做到寢室、個人始終保持整潔,寢室成員積極參加公益衛(wèi)生勞動,保證寢室衛(wèi)生檢查成績優(yōu)秀。
4、勤奮學(xué)習(xí)。寢室全體成員勤奮好學(xué),遵守紀(jì)律,互幫互學(xué),不斷提高學(xué)習(xí)成績。
5、做一名寢室安全的建設(shè)者,日常生活中不使用電熱寶、熱得快、電熱毯、電炒鍋等高壓違規(guī)電器,共同維護(hù)公寓內(nèi)部的用電安全。
6、主動做到寢室成員行為舉止規(guī)范得體,全體寢室成員不在公寓樓內(nèi)說粗俗語言、飲酒、斗毆鬧事行為。
7、寢室成員在休息期間不隨意喧嘩、吵鬧、影響他人休息。
8、遵守公共場所禁止吸煙的規(guī)定,自覺從自身做起,倡導(dǎo)文明健康的生活習(xí)慣。
9、主動參與禁煙,給身邊的人創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境。
10、對身邊的人進(jìn)行監(jiān)督,看到他人吸煙,為了自己和大家的健康,對其進(jìn)行友好的提醒和勸誡。
11、積極參與宣傳吸煙的危害,讓身邊的同學(xué)明白吸煙的危害,自覺遠(yuǎn)離煙草。
禁煙對于大學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成、提升自身文明素質(zhì)等具有重要意義,寢室是每個大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的一個重要場所,寢室文明與否是反映學(xué)生素質(zhì)涵養(yǎng)的重要方面,是優(yōu)良校風(fēng)班風(fēng)的`重要體現(xiàn)。希望同學(xué)們能積極踴躍的參與“文明·自律·無煙寢室”的創(chuàng)建,從而更好的構(gòu)建和諧校園。
倡議人:xxx
20xx年x月x日
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十
經(jīng)過幾年的探索實踐,我校構(gòu)成了學(xué)校文化建設(shè)的基本思路和學(xué)校文化建設(shè)的理念。基本思路是:以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo),以育人為宗旨,以豐富多彩的活動為載體,按照“學(xué)校建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造禮貌美”的思路,既重視硬件建設(shè),也重視軟件建設(shè),既體現(xiàn)主旋律,又倡導(dǎo)多樣化,既加強規(guī)范引導(dǎo),又注重個性發(fā)展,從而實現(xiàn)了我校學(xué)校文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。學(xué)校文化建設(shè)理念是:加強學(xué)校環(huán)境的建設(shè),整合學(xué)校時代文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實學(xué)校師生生活內(nèi)涵,提高學(xué)校辦學(xué)品位,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視,周密部署。
為實現(xiàn)“學(xué)校文化建設(shè)”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了以校長親任組長,主管副校長具體負(fù)責(zé)的的學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,周密部署,細(xì)化分工,明確職責(zé)。2010年3月,結(jié)合學(xué)校實際,出臺了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》,明確了主題,確立了資料,籌劃了建設(shè)進(jìn)程,確保活動扎實有效。學(xué)校還先后經(jīng)過中層干部會議、年級主任會議和全校教職工大會,進(jìn)行動員宣傳,營造了一個學(xué)校文化建設(shè)活動的濃厚氛圍。
三、加強物質(zhì)文化建設(shè),努力構(gòu)建高雅的學(xué)校環(huán)境。
1、搞好學(xué)校美化凈化亮化,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
學(xué)校是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的.場所,美化、凈化學(xué)校以及引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的美化、凈化本身就是對學(xué)生的教育。我校在學(xué)校環(huán)境建設(shè)方面下了大力氣,據(jù)不完全統(tǒng)計,用于學(xué)校環(huán)境美化建設(shè)的投資已有100多萬元,如今學(xué)校綠樹成蔭,花團錦簇,綠化覆蓋率達(dá)70%。幾年來,我們除按學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范建設(shè)課室、實驗室環(huán)境外,還對學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整,如新種了常年堅持綠色的草坪,修建了文化休閑廣場、燈光網(wǎng)球場等,在教學(xué)樓最顯眼的位置,寫上了學(xué)校的校訓(xùn):“團結(jié)、求實、創(chuàng)新、健美”。`將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針以文字的形式與學(xué)校的美化融合在一齊,激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來,做一名高尚的人。另外,我們還進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)校的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實行課室、宿舍、校道每一天兩小掃、每周一大掃、清潔衛(wèi)生制度;實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生禮貌用餐、節(jié)儉食品、珍惜糧食,真正使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求到達(dá)了有效的結(jié)合。
2、進(jìn)取籌措資金,不斷加強學(xué)校文化硬件設(shè)施建設(shè)。
在進(jìn)行學(xué)校環(huán)境改造的同時,學(xué)校還十分重視校內(nèi)的文化硬件設(shè)施的建設(shè),進(jìn)取籌措資金、改造和建設(shè)各種文化設(shè)施和設(shè)備。近幾年,我校添置了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室7間,完成了實驗樓墻體粉飾、學(xué)校亮化工程、學(xué)校圖書綜合樓、多媒體教室、語音室、電子備課室、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場、6塊籃球場的新建和改造工程,提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境。目前,學(xué)校圖書館藏書達(dá)6萬余冊,學(xué)校的學(xué)校網(wǎng)經(jīng)過寬帶實現(xiàn)了與國際互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)網(wǎng),這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了學(xué)校文化層次,為深入開展學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重中之重,是學(xué)校的點晴之筆。多年來,我們堅持以“人文精神為指導(dǎo),科學(xué)精神為基礎(chǔ)”的方針,按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思路,重點在以下幾個方面開展工作:
1、開展以“播種良好習(xí)慣,收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成教育系列”活動。
一是經(jīng)過分布在教學(xué)樓前后的宣傳櫥窗、教室及花池、草坪文化牌的愛護(hù)環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵,二是經(jīng)過每學(xué)期一次的養(yǎng)成教育專題活動,如“田中是我家,人人愛護(hù)它”、“做禮貌健康的學(xué)生”、“愛護(hù)環(huán)境,從我做起”等專題,經(jīng)過這些專題活動,使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法,言行規(guī)范,禮貌自律,全面發(fā)展的良好習(xí)慣。
2、著力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
在學(xué)校文化建設(shè)活動中,我校異常重視學(xué)校和諧人際關(guān)系的建設(shè),這也是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。這種和諧一是建設(shè)團結(jié)和諧的校領(lǐng)導(dǎo)班子,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互的學(xué)習(xí)、交流,做到思想統(tǒng)一,步調(diào)一致,確保學(xué)校的各項工作順利開展;二是建設(shè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)下辦公室、下教室和談心等方式,及時了解教師的工作、生活情景,為教師排優(yōu)解難,確保廣大教師以飽滿的精神狀態(tài)全身心地投入到教學(xué)工作中;三是建設(shè)和諧的師生關(guān)系,經(jīng)過班主任、任課教師與學(xué)生交朋友,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,關(guān)心學(xué)生的生活,解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,增強學(xué)生對教師的信任,從而提高教學(xué)活動的效率。
3、利用班級宣傳欄,建設(shè)班級文化。
(1).堅持主旋律,加強愛國主義教育、團體主義教育和法制教育,引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心,報國之志。多年來,我們把愛國主義教育、團體主義教育、法制教育與學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來,以每周一升旗、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機,開展了“秉承傳統(tǒng)禮貌,弘揚民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強”的愛國主義教育活動,經(jīng)過與市綜治委、梅園派出所、梅園社區(qū)等單位長期開展法制之光、禁毒宣傳、交通安全、食品安全、模擬法庭、法律講座、櫥窗、法律知識測試等教育,宣講安全知識、普及安全常識,加強法制教育。經(jīng)過征文比賽、歌詠比賽等活動,增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的職責(zé)感和使命感。
(2).加強學(xué)生思想道德、職業(yè)道德、家庭美德教育,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們持續(xù)開展了“塑造禮貌學(xué)生形象”活動,開展了“愛父母”、“愛學(xué)校”、“愛教師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽,大力開展實踐活動、青年志愿者活動,堅持“愛心救助”、“學(xué)雷鋒講奉獻(xiàn)”活動。這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神,弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng),受到社會各界的廣泛好評。
(3).用先進(jìn)文化覆蓋整個學(xué)校。我校充分利用校廣播電臺、宣傳欄、學(xué)校小報、讀書征文比賽,文學(xué)、藝術(shù)、心理、歷史等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式,使學(xué)校到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍。禮貌班級評選活動、讀書、征文比賽、主題班會等活動,深受廣大學(xué)生喜愛。
(4)、開展豐富多彩的文化活動,活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活,營造文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來,我們加強了學(xué)生藝術(shù)團體的建設(shè),成立了學(xué)生銅管樂隊、舞蹈隊、合唱團及美術(shù)興趣小組,進(jìn)取參加各級文藝匯演,并在省、市級比賽中屢創(chuàng)佳績。我校每年舉辦一次的田徑運動會和和藝術(shù)節(jié),更是師生展示自我的大舞臺,他們用自我的運動天賦和藝術(shù)才華,既鍛煉了自我,又提升了學(xué)校的品位,也使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。
(5)、以弘揚田家炳精神為中心,開展感恩教育。經(jīng)過開展感恩教育主題班會、宣傳板報、感恩征文活動和參觀田家炳事跡陳列室等實踐活動,讓學(xué)生懂得去感恩,懂得付出和回報,懂得去孝敬父母和尊敬師長,懂得去關(guān)心幫忙他人,提高學(xué)生的學(xué)生道德水平。
五、不斷加強制度建設(shè)。
制度建設(shè)就是學(xué)校文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié),它決定著學(xué)校文化建設(shè)的方向和品位以及學(xué)校文化建設(shè)的先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近年來,我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究,班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章,多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上,合理規(guī)劃,建立和完善相關(guān)制度,制訂和完善了了《鷹潭市田家炳中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》、《禮貌班級評選方案》、《創(chuàng)立和諧平安學(xué)校實施方案》、《禮貌處室評選方案》、《行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)實施方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》、《學(xué)生公寓管理條例》、《學(xué)生公寓住宿規(guī)定》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》、《模范寢室、禮貌寢室評比辦法》《綠化管理制度》、《財產(chǎn)管理制度》、《愛護(hù)公物公約》等100多項制度,為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展供給了方向和制度保證。
學(xué)校文化建設(shè)活動,是一項長期的活動,所以,我校已經(jīng)構(gòu)成了活動開展的長效機制,將堅持不懈的長期開展下去,并在實踐中不斷調(diào)整和充實活動的資料,使這項活動真正成為提升學(xué)校辦學(xué)水平和品位、實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的推動力。
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校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十一
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的重要體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。校園文化是學(xué)校教育工作的重要組成部分,是促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),推進(jìn)素質(zhì)教育深入實施的保障,是實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的基礎(chǔ),是學(xué)校育人和發(fā)展的目標(biāo)。
進(jìn)入新世紀(jì),隨著學(xué)校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。[課件]為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以“十七大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、建設(shè)思路:
根據(jù)上級工作要求和我校具體情況,逐步實施我校的校園文化建設(shè)。
1、校園文化建設(shè)體現(xiàn)先進(jìn)性和前瞻性,突出學(xué)校先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念,緊跟時代步伐。
2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標(biāo)。
4、改造校園環(huán)境,樹立優(yōu)良風(fēng)氣,體現(xiàn)特色教育。
四、具體工作:
組長:
副組長:
成員:
(二)具體實施:
1、環(huán)境建設(shè)。
統(tǒng)一規(guī)劃,因地制宜,創(chuàng)建優(yōu)美宜人的自然環(huán)境。學(xué)校根據(jù)各功能區(qū),如教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)的作用及文化特點,區(qū)劃分明,合理布置文化內(nèi)容。因地制宜在各功能區(qū)植樹、種草、養(yǎng)花,保持校園內(nèi)無裸土。
突出主題,創(chuàng)建和諧豐滿的人文環(huán)境。在突出位置體現(xiàn)校訓(xùn)、校標(biāo)、校徽、校服富內(nèi)涵、有底蘊;營造良好的氛圍,每一堵墻,每一層樓梯,每一段走廊,每一間教室,都能顯示濃郁的文化氣息。
體現(xiàn)特色,彰顯個性。學(xué)校將在顯眼位置陳列擺放師生創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)、書畫和紙藝作品,鼓勵學(xué)生審視美、欣賞美、創(chuàng)造美。
學(xué)校將環(huán)境保護(hù)進(jìn)行責(zé)任區(qū)劃,以班級為單位按劃定區(qū)域進(jìn)行養(yǎng)護(hù),倡導(dǎo)學(xué)生個人對綠化進(jìn)行認(rèn)養(yǎng)和管理。
具體預(yù)算:
a、學(xué)校標(biāo)語:70*90規(guī)格,單價80元,數(shù)量16條,總價1280元;
100*100規(guī)格,單價每個字60元,共32個字,總價1920元;
雕塑一個,單價50000元。
b、校墻版面:(橫)300*150單價500元,9塊共計4500元;。
200*100單價400元,4塊總計1600元;
(豎)150*100單價300元,8塊共計2400元;
c、校名四個字,每個500元,共計2000元。
b、綠化:
預(yù)種三種樹:塔松,每株300元,20株共計6000元;冬青樹,每株300元,10株預(yù)計3000元;快柏每株100元,20株預(yù)計2000元。
預(yù)種月季花200株,每株10元,總計2000元。
總計人民幣76700元。
2、陣地建設(shè)。
學(xué)校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地,利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,對學(xué)生進(jìn)行思想文化教育;辦好少先隊主題活動。對重大節(jié)日、紀(jì)念日等,開展慶祝、紀(jì)念活動,進(jìn)行全方位的文化教育。
3、實踐活動。
學(xué)校舉辦大型活動,設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)。擬在每學(xué)年上學(xué)期舉辦讀書節(jié)和體育節(jié);下學(xué)期舉辦藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)。努力做到以活動為載體,豐富校園生活。在開設(shè)的大型活動中,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進(jìn)活動的開展。
4、班級建設(shè)。
統(tǒng)一布局。學(xué)校制定統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)牌“文明、好學(xué)、團結(jié)、奮進(jìn)”,在統(tǒng)一位置張貼規(guī)章制度,名人名言等;定期出統(tǒng)一主題的黑板報。
張揚個性。鼓勵各班根據(jù)自身特點,開辟專欄,顯現(xiàn)班級特色。
總之,在校園文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動文化是載體,校園精神是靈魂。所以,在校園文化的建設(shè)過程中,既要注重具有直觀性特點的物質(zhì)文化建設(shè),使教育教學(xué)環(huán)境起到以聲悅耳,以形悅目,以情悅心的作用。又要注重校園文化制度建設(shè),使制度文化具有護(hù)航學(xué)校深層文化和活動文化建設(shè)的作用,以推動校園文化建設(shè)的健康發(fā)展。在校園文化建設(shè)中,要形成人文和諧的環(huán)境文化,高尚鮮明的精神文化,豐富多彩的活動文化,創(chuàng)新開放的課程文化,張揚個性的特色文化。因此,校園特色文化建設(shè)要分三步走:首先初步形成特色項目;其次整合所有特色項目,形成學(xué)校特色校園文化系列;再次融合制度特色、環(huán)境、活動特色;最終形成“團結(jié)務(wù)實,和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十二
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為認(rèn)真貫徹落實瑞教義[20xx]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[20xx]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神,結(jié)合我校實際,制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚,使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
2、以主題活動為目標(biāo),培植學(xué)校教育的團隊文化、學(xué)習(xí)文化、教研文化;。
3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學(xué)校文化顯性外形;。
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)校園環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、基本內(nèi)容。
(一)精神文化:
圍繞“快樂學(xué)習(xí)健康成長”辦學(xué)育人理念,堅持“讓每一位教師身心愉悅地工作,讓每個孩子健康快樂成長,讓學(xué)校成為師生學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃、精神的家園”的教育理念,強化“崇德、尚學(xué)、自強、創(chuàng)新”的校訓(xùn)教育,形成“新實活樂”的良好校風(fēng)。要求教師樹立“愛崗、精業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的教風(fēng),形成“誠實團結(jié)勤奮向上”學(xué)風(fēng),全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,以素質(zhì)教育為中心,以教育科研為先導(dǎo),走科研興校之路,把桐溪學(xué)校辦成小而精致、富有特色的學(xué)校。
1、負(fù)責(zé)人:大隊輔導(dǎo)員、各班班主任。
2、時間:貫穿于每學(xué)期的具體活動時間。
3、實施措施:
(1)以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護(hù),主體性得到充分發(fā)展。
(2)融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
(3)出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。
(4)豐富的班級活動。開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動。班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格。同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的育人功能。
(二)制度文化。
1、負(fù)責(zé)人:書記。
2、時間:20xx年2月。
3、實施措施:在學(xué)校現(xiàn)有一系列的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重新予以修訂和完善。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作,通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束,使制度為師生所認(rèn)可和踐行。學(xué)校在擬定各項規(guī)章制度后,經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。近期主要工作:結(jié)合《桐溪小學(xué)教職工績效考核實施細(xì)則》和《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》要求,修訂好適合我校實際的教學(xué)常規(guī)管理制度、教師考評制度、建立校本教研制度、建立教師學(xué)習(xí)制度,豐富學(xué)校各種崗位職責(zé)。
(三)課程文化。
1、負(fù)責(zé)人:教導(dǎo)主任。
2、時間:長期。
3、實施措施:按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全課程,開足課時,按照素質(zhì)教育的要求,注重音、體、美、綜合實踐等學(xué)科的教學(xué)及活動的開展,注重在學(xué)科中挖掘體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)容;探索、形成體現(xiàn)學(xué)校文化的校本課程體系,內(nèi)涵不斷豐富,發(fā)揮良好的作用,重視環(huán)境文化開發(fā),體現(xiàn)學(xué)校文化特征,突出環(huán)境育人功能。
(四)師生文化。
1、教師文化:
(1)負(fù)責(zé)人:工會主席。
(2)時間:20xx年2月及長期。
(3)實施措施:教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親,經(jīng)歷充沛,舉止適度;當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時,教師要微笑致意,并同時說“你好”;注重教師職業(yè)道德建設(shè),搭建教師全面成長的活動平臺;關(guān)注教師心理健康,定期開展活動。
2、學(xué)生文化:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員。
(2)時間:20xx年2月及長期。
(3)實施措施:根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為;成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團;成立校園廣播站、校報、校刊等學(xué)生活動陣地;重大節(jié)日開展主題教育活動;成立各種興趣小組,活動開展正常化;形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。
3、師生德育陣地。
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員。
(2)時間:長期。
(3)實施措施:規(guī)范升國旗、升校旗程序,搭建師生形象展示平臺,通過升國旗、升校旗展示師生形象,把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué),把名學(xué)生展示出來。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用,激發(fā)愛國情懷,陶冶師生情操,強化師生的責(zé)任意識和榮譽感。
(五)物質(zhì)文化:
1、外部環(huán)境:
(1)負(fù)責(zé)人:總務(wù)主任。
(2)時間:20xx年2月。
(3)實施措施:
一是處室標(biāo)志清晰美觀。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等,學(xué)校規(guī)模雖小,處室齊全,采用三棱柱銅標(biāo)志,雅致、美觀。
二是校園內(nèi)教育牌、提示牌、提醒牌,醒目美觀,處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵。校園大門金燦燦的銅字校牌,進(jìn)入大門看到兩塊明顯的教育牌,《小學(xué)生守則十條》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。進(jìn)入小門臺是校宣傳欄,進(jìn)入樓梯看到提醒牌教育牌。如:上下樓梯請勿擁擠,語言文明禮貌待人,為燦爛明天而學(xué)留一個無悔年華等。走廊文化讓墻壁說話,教學(xué)樓一樓走廊張掛古詩詞,二樓走廊張掛學(xué)生優(yōu)秀字畫作品,每年更換一次。三樓走廊張掛名人名言。在食堂張掛珍惜糧食節(jié)約用水,講究衛(wèi)生等標(biāo)語,在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌,在花壇邊樹立“紅花喜人手下留情”溫馨提醒牌。
三是校園凈化、綠化、美化突出。校園干凈、整潔,師生衛(wèi)生習(xí)慣好,綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計,樹綠、花紅、廁所不臭,在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。
2、班級陣地:
(1)負(fù)責(zé)人:少先隊輔導(dǎo)員。
(2)時間:20xx年2月。
(3)實施措施:提倡班級自主管理,特色自主打造,教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”:兩側(cè)墻壁張貼字畫、人物、守則規(guī)范等;每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺,師生書畫展示臺,經(jīng)典壁,開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。教室其中的一個角安排成自然、科技、書法等文化角;后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃,做到圖文并茂,經(jīng)常更換;前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等,讓整個教室充滿文化氣息,讓教室的每個角落、每個墻面都能說話,都能育人;黑板兩側(cè)張貼課程表、值日小組、一日常規(guī)等;掃除工具定點存放。
3、功能室文化:
(1)具體負(fù)責(zé):教導(dǎo)主任。
(2)時間:20xx年2月。
(3)實施措施:結(jié)合各功能室特點,布置好主題鮮明的大字、相關(guān)勵志名言;規(guī)劃好制度、名人圖片;各負(fù)責(zé)人要各負(fù)其責(zé),精心管理,充分發(fā)揮各功能室的作用。
四、保障措施。
1、成立組織、明確職責(zé)。
組長:校長周。
副組長:書記張x。
成員:校委會成員班主任、音體美教師。
2、制定方案、分步推進(jìn)。
結(jié)合學(xué)校文化建設(shè)方案,各年級組、各班級擬定出文化建設(shè)方案報學(xué)校批準(zhǔn)后,抓好落實。
3、以多元教育活動為載體,營造學(xué)校的人文環(huán)境。
校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程,豐富多彩的校園文化活動,不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣,而且對他們了解社會,走向社會十分有益。所以我們以學(xué)生為主體,以活動為載體,認(rèn)真組織和開展好校園文化活動。
(1)古詩詞考級活動。共分8級:1級為背誦1-20首古詩;2級為背誦1-40首;3級為背誦1-60首;4級為背誦1-70首古詩和《三字經(jīng)》選篇;5級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇;6級為會背、會默寫70首古詩(包括作者、朝代)和《三字經(jīng)》選篇、初步了解古詩的意思,初步體會作者的感情;7級為背誦規(guī)定的15首宋詞;8級為背誦規(guī)定的15篇古文。考核分基本考核和跨級考核。基本考核為每一年級必須達(dá)到相應(yīng)的等級,考核時間為每學(xué)年第一學(xué)期的第11周,補測為13周,合格率達(dá)50%以上。跨級考核定于第二學(xué)期的11周,13周基本考核達(dá)通過綠為100%。1-4級,7-8級為面試形式,5-6級為筆試形式考核達(dá)到80分為過關(guān)。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》,學(xué)生興趣高漲。通過這項活動,有利于培養(yǎng)學(xué)生讀古詩文興趣和習(xí)慣,積累語言。還使他們了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高古詩文鑒賞水平,陶冶高尚情操。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十三
2009-10-1123:31提問者采納追求豐富多彩的精神生活、管理,引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實、親和性,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍,要循環(huán)漸進(jìn),萬紫千紅的綠化景觀、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,辦好宣傳櫥窗,以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,如詩如畫的校園風(fēng)光、多學(xué)科交匯的氛圍,都在不同程度上.在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,多形式,用他們的人格影響未來的社會道德,它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和、學(xué)習(xí)能力.但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌.良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力、藝術(shù)化的,必將體現(xiàn)一定的時代特征、熱愛祖國的情懷.
1、圖書館.
2、工作的空間,提供了展示的平臺,校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化,就要注重“四育人”(教書,寬敞明潔的校園道路、建立健全文化政策、寬容失敗的氛圍,需要有相互協(xié)作的精神,優(yōu)化了師生的心理環(huán)境.
要以全新的觀念.
育人離不開環(huán)境、有意無意中影響,傳遞先進(jìn)思想和時代最強音
網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍,努力做到教書育人,突出網(wǎng)絡(luò)政治性;在管理和服務(wù)上提倡“博愛”、創(chuàng)新教育理念、閱報欄、導(dǎo)向性、情感,出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育,展示特長.
二、人生觀、理論性,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、和諧的育人環(huán)境,張揚個性,將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人,正成為學(xué)校德育急需解決的問題、文化)的有機結(jié)合、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護(hù)者.校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展、思想和心理,風(fēng)格各異、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),使校園文化傳遞融為一體,在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運行軌道中,應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè)、活動育人.
進(jìn)一步加強學(xué)校的校園文化建設(shè)、思想性、技能實踐,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量、團隊精神.一個學(xué)校良好的校風(fēng).以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管.徹底摒棄“應(yīng)試教育”、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,推行“素質(zhì)教育”,建立創(chuàng)新,使之互相促進(jìn),能參與社會競爭與合作、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力,營造一個寬松、協(xié)作.融洽、服務(wù),使他們形成正確的世界觀,在特定的環(huán)境中、加強社團文化建設(shè)學(xué)校要開展高品位的校園文化活動:
一、加強思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)
突出文化建設(shè)整體性原則,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展、同化環(huán)境中的每一個人,體現(xiàn)了校園的人文精神,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體,弘揚主旋律、全方位開展各項活動、環(huán)境育人,培養(yǎng)他們的自信心、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境、廣泛性,特別是對學(xué)生的認(rèn)知、和諧的師生關(guān)系.在教學(xué)中,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范.實踐活動的開展,不能急功近利、多樣性、文體競技、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化.
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十四
我園有50多年的辦園史,積淀了深厚獨特的校園文化底蘊。近年來,在園長李奕的帶領(lǐng)下,我園更加注重從文化的角度考量幼兒園的發(fā)展,提出了"書香進(jìn)校園""打造學(xué)習(xí)型校園"等思想,從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強了建設(shè),逐漸提升了幼兒園的文化品位,以下內(nèi)容是在20__年新晃縣幼兒園教職工代表大會上,全體教職工討論通過的《新晃縣幼兒園校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案》,具體內(nèi)容如下,希全體教職工參照執(zhí)行:
1、辦園理念:健康、快樂。
突出孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成,讓每個幼兒健康、活潑、主動地、富有個性地成長,為他們的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
(注:我國著名教育家葉圣陶先生說過:"什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。"陳鶴琴先生說:"人類的動作多是習(xí)慣,而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的,所以,幼年時代,應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成……習(xí)慣養(yǎng)的好終身受其福,習(xí)慣養(yǎng)的不好則終身受其害。"這些話都道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。就如著名的教育學(xué)家葉圣陶所說:凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功。因此要抓住幼兒形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,來培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,為幼兒的成長提供必備條件,為幼兒一生的發(fā)展大好堅實的基礎(chǔ)。而且養(yǎng)成行為習(xí)慣不是一朝一夕之事,所以幼兒園要利用各個環(huán)節(jié)培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的總則第二條:幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
第五條:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。)。
2、辦園宗旨:做一個有教養(yǎng)的人(學(xué)會生活、學(xué)會生成、學(xué)會生存)。
(從教育角度思考,幼兒教育就是習(xí)慣養(yǎng)成的教育,良好的習(xí)慣會使他們受益終身。教養(yǎng)是文化的個性之一;從社會角度思考,民族的才是世界的,學(xué)校的教育必須要充分體現(xiàn)民族精神和國家意志,一個全面的開放的人首先就必須是一個懂得秉承和弘揚民族文化的有中國底蘊的人;從人性角度思考,孔子曾說過,"天下之大德曰生",也就是說天底下最大的德行、最重要的道理就是生存和發(fā)展。基于此,新晃縣幼兒園將培養(yǎng)"一個有教養(yǎng)的人"確定為幼兒園的辦園宗旨。‘有教養(yǎng)’是基于我們的‘三禮教育’,幼兒園教育的基礎(chǔ)是讓孩子先學(xué)會做人,成為有禮儀、有禮節(jié)、有禮貌的人;并通過構(gòu)建環(huán)境體系、課程體系、活動體系和評價體系多元平臺讓師生去實踐價值理念,實現(xiàn)幼兒園的愿景。
生存教育:生存是人的權(quán)利,學(xué)會生存就是要學(xué)習(xí)生存的技能和方法,要讓孩子從小就學(xué)習(xí)一些簡單生存的技能,懂得遵守生存的法則,珍愛生命,才能使生命不受到傷害。人的生存環(huán)境大體可以分成兩類:一是自然環(huán)境,二是文化環(huán)境。自然環(huán)境的含義很清楚,在人類發(fā)展史上,每一片大河流域都"灌溉"出不同的人類文明。文化環(huán)境則包括經(jīng)濟環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境等等。內(nèi)容要廣泛得多、深刻得多。由于環(huán)境的多樣性、多變性,人類適應(yīng)環(huán)境的能力也應(yīng)該是多變的。生活教育:有良好的生活態(tài)度,生活教育就是使生活生動活潑。生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本,生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵,生活教育是方向、是目標(biāo)。貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,讓幼兒從小樹立正確的生活價值觀,為今后的生活及生存打下良好的基礎(chǔ),展示生命的精彩。讓幼兒知道生命的重要,熱愛生命、尊重生命(簡言之讓幼兒知道小朋友間要互相尊重,不罵人、不打架等)。學(xué)習(xí)一些簡單的生活技能,了解相關(guān)的一些規(guī)則,有責(zé)任意識。學(xué)會尋求幫助和幫助別人以及學(xué)習(xí)控制自己的情緒。學(xué)習(xí)表達(dá)自己的需求和情感,有快樂的情緒。)。
3、園訓(xùn):健康、快樂。
(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們度過快樂而有意義的童年。教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在教育工作的首要位置,新《綱要》中還提出:"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。"孩子只有身體和心理健康了才能快樂地成長,成人后才能為國家、為社會做出貢獻(xiàn)。相反,一個身體和心理不健康的人,只會成為國家的累贅,就談不上為國家做貢獻(xiàn)了。所以,幼兒健康、快樂地生活是多么重要。)。
4、園風(fēng):向上、向善。
(向上,是我們?nèi)祟悶榱饲笏鞲嗟恼胬恚屛覀冞^的更加幸福和理直氣壯,應(yīng)該積極鼓勵和發(fā)揚。而在今天市場經(jīng)濟社會物欲橫流的大環(huán)境中,一定要清明自醒,學(xué)習(xí)更多豐富有用的知識,在向上的同時從善,為和諧社會建設(shè)施之以仁,也為自己收獲更多的幸福。向上不僅對孩子們要求積極向上并且還要要求老師們也要有積極向上的精神,向上是一種進(jìn)取心,人,只要沒有了進(jìn)取心,也就等于行尸走肉,沒有了靈魂。向善所要求的是一種心靈的洗禮,讓我們大家都告別小銳銳事件,從心向善,笑對人生,善待自己,善待他人。)。
5、幼兒園的服務(wù)理念:育苗以愛、培苗以情、樹人以德。
(就是讓教師"用放大鏡看孩子的優(yōu)點,用顯微鏡看孩子的潛力,用望遠(yuǎn)鏡看孩子的未來";對幼兒的教育工作說到底是一個愛的工作。但僅僅停留在愛上是不夠的,愛要在心理上與幼兒相容,教師與幼兒的關(guān)系從本質(zhì)上是成年人與未成年人的關(guān)系,對未成年人要允許其犯錯誤,教師要循循善誘,不能操之過急,對幼兒說理,要有耐心,有充足的理由。在教育、教學(xué)中,教師要滿足幼兒在情感上要求,從而導(dǎo)致幼兒對教師動機的服從。教師必須充分挖掘教材中心理教育因素,對幼兒動之以情,導(dǎo)之以行。崇高的精神境界決定教師要具有寬廣的心胸,不在幼兒和家長面前計較個人的尊嚴(yán)和得失,我們對于犯了錯誤的幼兒,應(yīng)以寬容的精神對待。愛因斯坦就曾說過:"善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題".寬容之中蘊含著了解、信任、等待表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心,也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛。做為教師,他的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給幼兒,同時還要教育幼兒成人、成才。教師對幼兒的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對幼兒的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。)。
6、幼兒培養(yǎng)目標(biāo):做一個有教養(yǎng)的人。
教-----全面的、啟蒙、感興趣的知識。
養(yǎng)------培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;為幼兒的"生存、生成"打下良好的基礎(chǔ)。
7、教師培養(yǎng)目標(biāo):心中有目標(biāo),眼中有孩子,時時有教育。
("眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育"是新《綱要》對學(xué)前教育工作者提出的新要求。隨著課改的深入,以幼兒發(fā)展為本,致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)已經(jīng)成為我們學(xué)前教育工作者行動的指南;構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性的課程體系應(yīng)成為我們努力的方向;加強"預(yù)設(shè)"和"生成"的相互滲透、有機結(jié)合應(yīng)成為我們追求的課程方式;"促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、認(rèn)知能力、技能等各方面發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童"應(yīng)成為我們的自覺行動。而要實現(xiàn)這一切,作為學(xué)前教育工作者必須努力加強理論的學(xué)習(xí)、更新教育觀念、重視教育研究、用心教育實踐,彰顯"心中有目標(biāo)、眼中有孩子、隨時有教育"的教學(xué)風(fēng)格,為幼兒一生的發(fā)展奠基。眼中有孩子——教育成功的前提,心中有目標(biāo)——教育成功的關(guān)鍵,隨時有教育——教育成功的根本。)。
8、保育理念:用心去想?用心去做?用心去愛。
("誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子".做到善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和孩子們進(jìn)行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師對他們的"親近"和"愛".這是就是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。"每個人都需要愛,都需要尊重"教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。工作中,用心去體驗孩子,用愛去滋潤孩子。因為我們的教育對象是人,是一個大寫的活生生的人。今天我們的孩子是新世紀(jì)的赤橙黃綠青藍(lán)紫。他們既有強烈的求知欲望,又有獨生子女的任性。他們象水晶般透明,又象魔方般的神奇,閃光與缺陷象謎一樣交織在他們的身上,老師的責(zé)任是手執(zhí)閃光的金鑰匙,為孩子打開第一扇沉重的知識大門。在每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,都是一個無法預(yù)測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛。熱愛孩子不是籠統(tǒng),片面的,而是具體的,全面的。既要重視保育,體現(xiàn)"用心"二字,又要重視教育,講究方法,做到"耐心",不浮躁,善于循循誘導(dǎo),欣賞孩子,贊許孩子。還要用心去想、去做、去愛才會有效果。)。
9、幼兒園的色彩:白色、粉藍(lán)、粉黃、粉紅。
(白色:代表白云;粉藍(lán):表示天空;粉黃:表示陽光、有朝氣;粉紅:表示童話般的世界,可愛。這幾種顏色搭配,會給人一種溫馨的家的感覺。把幼兒園打造成溫馨的大家庭,孩子們不會感到陌生,同時也能很快適應(yīng)幼兒園生活。)。
10、幼兒園的課程目標(biāo):
健康與藝術(shù)相結(jié)合、多元整合與侗藝同習(xí)、禮儀教育與生態(tài)教育相融合。
(禮儀教育與生態(tài)教育相融合:幼兒期應(yīng)該為未來人才打什么基礎(chǔ)?李嵐清副總理在《基礎(chǔ)教育是提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的奠基工程》一文中指出:"進(jìn)一步辦好幼兒教育也是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),一些好的行為習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從幼兒期養(yǎng)成,從娃娃抓起。"幼兒素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從哪里著手?好的行為習(xí)慣包含什么,怎樣養(yǎng)成?與未來的關(guān)系,我們的觀念是從現(xiàn)實出發(fā)兼顧未來,兩者是相輔相成的。首先要考慮為孩子們創(chuàng)造一個快樂的童年,使他們在愉快的集體生活中養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,既有利于當(dāng)前發(fā)展又能一輩子管用,許多日常行為習(xí)慣從小培養(yǎng)既能保證孩子們當(dāng)時過上愉快的集體生活,又有利于以后的發(fā)展。若不及時培養(yǎng),形成了不良習(xí)慣,糾正起來很困難,孩子和成人都受累。至于一些書本知識,養(yǎng)成了好習(xí)慣以后學(xué)起來不費勁。現(xiàn)在硬性灌輸。可能會束縛孩子的頭腦,不利于他們的思維發(fā)展。關(guān)于培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則與自由創(chuàng)新的關(guān)系,首先要明確合理的規(guī)則并不是對人束縛而是給人自由。合理的規(guī)則為孩子創(chuàng)造一種有序的、和諧的生活,使他們在心情愉快的情境中自然地形成一種符合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行動,使遵守規(guī)則成為孩子們的自主行為,從而開始從"他律"向"自律"發(fā)展。所以我們開設(shè)了禮儀教育課程。
"綠色、自然、環(huán)保、生態(tài)"是當(dāng)今社會發(fā)展的一大主題。新晃縣幼兒園充分利用園外的大自然資源,積極建設(shè)幼兒生態(tài)環(huán)境教育課程,讓幼兒開展生態(tài)體驗,感悟綠色生命;讓孩子走出去,走進(jìn)自然,與開放的環(huán)境對話;讓孩子更多地融入大環(huán)境,獲得大發(fā)展,從而開啟幼兒綠色夢想的閘門。
健康與藝術(shù)相結(jié)合:健康體格和健全人格是美好人生的基礎(chǔ)。以培養(yǎng)幼兒"健康心理、健全人格、健壯體格"為目標(biāo)。根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合我園整體優(yōu)勢,重點開展以健康教育為主線,以體育活動為特色,以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)的素質(zhì)教育,認(rèn)真遵循"健康發(fā)展,快樂成長"的園訓(xùn)。我園是全省藝術(shù)教育先進(jìn)單位,也一直是我們的優(yōu)勢教學(xué),特別是這兩年引進(jìn)了美術(shù)和舞蹈特崗教師,而且還新修了美勞室,所以我園的藝術(shù)教育需繼續(xù)發(fā)揚光大!
多元整合與侗藝同習(xí):我園屬少數(shù)民族地區(qū),侗藝是我們的特色,多元整合課程是幼兒園的基礎(chǔ)課程,也是我們教學(xué)的藍(lán)本課程。)。
11、幼兒園總發(fā)展目標(biāo):鞏固、創(chuàng)新型、開放式、研究型。
(鞏固以前所獲得的成績,在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,獲得更大的發(fā)展后,向同行開放,我園將持續(xù)研究探索,追尋更高的發(fā)展。)。
12、校園夢想:生態(tài)公園、文化圣園、數(shù)字校園、溫馨家園。
(生態(tài)公園是我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的追求目標(biāo),文化圣園是我園教師和孩子追求的精神目標(biāo),數(shù)字校園是我園尋求創(chuàng)新發(fā)展的硬件必備要求,溫馨家園是一個家的感覺,讓我們的員工更愛自己的集體。)。
13、幼兒園園花:桂花。
(桂花,作為木樨科植物,終年翠綠,樹齡悠長,以其淳樸淡雅,清麗飄逸的風(fēng)格,既不與百花爭艷,也不與名樹斗奇。春來秋去,紫氣東來,它總是默默地生長在萬樹叢里,人們從不用它作為觀賞的盆栽和花籃,然而,每當(dāng)秋色的降臨,桂花樹結(jié)出的花蕾,將自己質(zhì)樸無華。優(yōu)雅芳菲的香氣撒向人間,無私的奉獻(xiàn)給大地,這種寧靜。淡泊。低調(diào)和無私的品格留芳于世,正是我們?nèi)祟愋枰邆涞膬?yōu)秀品質(zhì)。
唐代詩人宋之問的"桂子月中落,天香云外飄"佳句應(yīng)該是對桂花的最好贊譽吧。在"國色天香"的成語中如果人們把"國色"送給雍容華貴的牡丹,那么"天香"一定就是指向這飄香萬里的桂花了!)。
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十五
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的重要主題。鄂溫克旗第二中學(xué)以“樹人有道、潤物無聲”作為校園文化建設(shè)所追求的理想境界,將創(chuàng)新思維與扎實行動相結(jié)合,切實體現(xiàn)校園文化的育人功能。
為了貫徹鄂教基字(2015)20號《關(guān)于開展2015校園文化建設(shè)展示評比活動的通知》文件精神,提高我校教育教學(xué)管理水平,推動校園文化建設(shè)各項工作的開展,營造良好的育人氛圍,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,經(jīng)校務(wù)委員會研究決定,特制定校園文化建設(shè)工作方案如下。
一、指導(dǎo)思想。
辦學(xué)特色。
二、總體目標(biāo)。
1、提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念,形成學(xué)校的思想文化;
2、培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成學(xué)校的精神文化;
3、通過全員參與,開展形式多樣的校園文化創(chuàng)建活動,形成學(xué)校的行為文化;
4、提升團隊的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。
三、遵循原則。
校園文化是一個立體化、開放性的概念,她包羅萬象,意蘊豐富,是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。工作中我們要堅持下列原則:
1、人本性原則:高度重視人的主體性、積極性在校園文化建設(shè)中的作用,把體現(xiàn)學(xué)校教育的人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要盡量多開展符合學(xué)生特點、形式喜聞樂見、大眾參與度高、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、深受廣大師生喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,要與時俱進(jìn),堅持弘揚時代主旋律,把踐行社會主義核心價值觀落到實處。
四、推進(jìn)步驟:
3、九月份接受旗教育局“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”和“創(chuàng)建書香校園”活動實施情況的檢查評比。
4、十一月份迎接上級機關(guān)對校園文化軟硬件建設(shè)的督導(dǎo)評估。
五、具體工作安排。
(一)成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工,積極開展工作。(具體負(fù)責(zé)人:劉占元)。
附:鄂溫克旗第二中學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長劉占元。
副組長滕靜波周大勇。
成員劉占元滕靜波周大勇張松巖王忠奎。
王曉寧陳柏慧王錫珍曹家成劉守江。
(二)制定校園文化建設(shè)工作方案,撰寫校園文化建設(shè)展示評比解說詞、相關(guān)工作計劃和總結(jié),制作宣傳用幻燈片。(具體負(fù)責(zé)人:陳柏慧、曹家成)。
(三)營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境:
1、抓好硬件建設(shè),整體規(guī)劃學(xué)校的文化環(huán)境,整治校容校貌,體現(xiàn)學(xué)校文化特質(zhì);(具體負(fù)責(zé)人:劉占元)。
2、建立和完善各種文化設(shè)施,發(fā)揮宣傳欄、黑板報、圖書室、廣播室、社團活動室的作用;在學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)主要部位懸掛名人格言、經(jīng)典語錄和警示提醒類標(biāo)語,展示學(xué)校教書育人理念,培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣;(具體負(fù)責(zé)人:滕靜波)。
3、建設(shè)走廊展示文化,及時展出師生書畫、攝影作品;鼓勵創(chuàng)辦班報班刊,展示班集體團隊文化,(具體負(fù)責(zé)人:周大勇)。
4、加強學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),為校園文化的繁榮發(fā)展提供精神動力和技術(shù)支持。(具體負(fù)責(zé)人:王曉寧)。
(四)開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動,引導(dǎo)廣大學(xué)生了解中華民族悠久燦爛的文明歷史,繼承和發(fā)揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),自覺將個人的理想抱負(fù)與祖國發(fā)展、民族振興緊密聯(lián)系起來,為實現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。
1、建立“小小百家講壇”。通過經(jīng)典誦讀、主題演講等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、感受、理解傳統(tǒng)文化精品,從經(jīng)典中汲取營養(yǎng),培養(yǎng)自信,提振士氣。(具體負(fù)責(zé)人:王錫珍)。
2、墨香書法展示:組織學(xué)生成立“書法社團”“書畫興趣小組”,激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情,讓學(xué)生感受書法的魅力,提高審美能力,增強文化自信與愛國情感。(具體負(fù)責(zé)人:王忠奎)。
3、感受紅色文化:組織學(xué)生開展“講紅色故事”“看紅色電影”“唱紅色歌曲”等豐富多彩的活動,引導(dǎo)他們體驗革命情懷,弘揚革命精神,堅定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。(具體負(fù)責(zé)人:滕靜波、張松巖、王曉寧)。
4、開展感恩教育。踐行《弟子規(guī)》,教育學(xué)生孝敬父母,友善待人,提高自理能力,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)事,做合格的家庭小主人和社會小公民。(具體負(fù)責(zé)人:劉守江)。
5、開發(fā)校本教材,建立學(xué)生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德學(xué)生成長手冊”,加強工作的針對性、實用性、可操作性。(具體負(fù)責(zé)人:陳柏慧)。
(五)開展建設(shè)“書香校園”活動,營造濃厚的讀書氛圍,提升全體師生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書、讀好書的文明生活習(xí)慣,努力構(gòu)建積極向上、清新高雅的讀書學(xué)習(xí)氛圍。
1、具體目標(biāo)。
2017年底,全校“書香班級”達(dá)到班級總數(shù)的100%,通過讀書活動,形成特有的書香校園風(fēng)貌,進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。
2、基本原則。
做到“五個結(jié)合”即各學(xué)科協(xié)同配合,與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,讀書與減負(fù)相結(jié)合,讀書與實踐相結(jié)合,家、校、社會相結(jié)合。
3、工作任務(wù)。
將經(jīng)典誦讀、書法教育融入書香校園建設(shè);
成立讀書社團、詩友會、書法俱樂部等,結(jié)合各類交流競賽活動,激發(fā)師生的讀書熱情和自覺性。
(具體負(fù)責(zé)人:校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)成全體班主任和語文教師協(xié)同工作,日常工作由張松巖、王錫珍負(fù)責(zé))。
(六)辦好以宣傳報道為主的校刊《校園剪影》。(具體負(fù)責(zé)人:滕靜波、陳柏慧)。
(七)大力推動學(xué)生社團的發(fā)展,開展好興趣小組活動,提高技藝水平,強化人文內(nèi)涵。辦好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)。(具體負(fù)責(zé)人:王忠奎)。
(八)課間操繼續(xù)實行以班為單位的跑步形式,在鍛煉身體的同時,展現(xiàn)班級集體風(fēng)貌,體現(xiàn)協(xié)作精神和拼搏意識,每年舉行一次全校規(guī)模的跑操比賽。(具體負(fù)責(zé)人:周大勇、劉守江)。
(九)通過養(yǎng)成教育專題活動,使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵,努力使學(xué)生養(yǎng)成言行規(guī)范,文明自律的良好習(xí)慣,培育活躍而不失莊重、嚴(yán)謹(jǐn)而落落大方的良好氣質(zhì)。(具體負(fù)責(zé)人:周大勇)。
(十)重點抓好升國旗儀式、學(xué)生宣誓儀式和十八歲成人儀式,提高愛國、愛校教育和感恩、責(zé)任教育的實效性。(具體負(fù)責(zé)人:周大勇、張松巖)。
所謂“文化”,就是以“文”“化”人,求真、揚善、尚美,綠化荒蕪,凈化污濁,美化粗陋,教化野蠻,化干戈為玉帛,化腐朽為神奇,從精神層面去不斷提升我們的境界。我們堅守著這一信念,并把它作為校園文化建設(shè)的根本要義。讓我們承擔(dān)起積淀、傳承、創(chuàng)新優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的使命,懷抱理想,腳踏實地、拒絕平庸、完善自我,激發(fā)人性中的美好愿景,不斷提升師生們的幸福指數(shù),為將學(xué)校建設(shè)成師生們夢繞魂牽的精神家園而不懈奮斗!
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十六
賀蘭縣z小學(xué)在營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措,扎實開展并落實各項工作,注重加強校園文化建設(shè),努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
開學(xué)初,要求班主任老師從針對性、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進(jìn)行布置,希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級管理工作,同時利用班會課要重視加強學(xué)生的思想教育工作。每周班會課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會親自到班檢查,對教室布置具有特色的班級進(jìn)行表彰獎勵。
使校園環(huán)境干凈整潔,校園里新添置了垃圾桶,為辦公室及班級購置了花卉,為辦公室購置了飲水機等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,學(xué)校加固維修工程已接近尾聲,重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”,為學(xué)生們捐贈了上萬冊的圖書,還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活,為學(xué)生們營造了一個良好的活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置,給教師帶來一份溫馨,使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,讓濃郁的書香洋溢校園,在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計布置,成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
開學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽課小組進(jìn)行隨堂聽課活動,及時對教師們的課堂教學(xué)評價、指導(dǎo)、交流,加強課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動。同時加強學(xué)校錄播教室的管理力度,每周五按時上報錄播室課程安排表,老師們都能認(rèn)真上好錄播課,能相互聽課學(xué)習(xí),課后及時評課交流,有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中,更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展,師生們一定能樂教樂學(xué),最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
校園文化建設(shè)倡議書范文(17篇)篇十七
校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種。
規(guī)章制度。
和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。下文是校園文化建設(shè)請示,歡迎閱讀!
尊敬的各上級主管部門:
興隆小學(xué)位于陸良縣小百戶鎮(zhèn)興隆村委會。學(xué)校共有教職員工29人,本學(xué)年在校學(xué)生387人,其中寄宿學(xué)生176人。因?qū)W校原教師宿舍樓下公示欄內(nèi)和教學(xué)樓教室外墻制作的噴繪經(jīng)風(fēng)吹雨打、日曬雨淋現(xiàn)已老化,其中的內(nèi)容已不能適應(yīng)當(dāng)下學(xué)校的教育環(huán)境。為豐富校園文化,讓師生門在優(yōu)美舒適的環(huán)境內(nèi)工作、學(xué)習(xí),經(jīng)學(xué)校校委會研究決定將這批老化的噴繪更換成更經(jīng)久耐用的室內(nèi)、外寫真。此次校園文化建設(shè)預(yù)計經(jīng)費初步估算如下:
1、室內(nèi)寫真60平方米x40元/平方米=2400元。
2、室外寫真80平方米x50元/平方米=4000元。
以上兩項目預(yù)計共需資金6400元整,懇請上級各主管部門給予批準(zhǔn)采購為謝!
請示學(xué)校:小百戶興隆小學(xué)。
請示時間:20xx年9月21日。
貞豐縣人民政府:。
我校是一所百年老校,在這百年的歷史長河中,為社會輸送了成千上萬的人才。現(xiàn)有在校學(xué)生1280人,教師45人。我校為了擴展校園,擴大辦學(xué)規(guī)模,經(jīng)過全體教師的努力、社會各界的支持及人民政府的高度重視和教育主管部門的關(guān)心,學(xué)校于20xx年作為國家義務(wù)教育項目,經(jīng)過近兩年時間的建設(shè),在20xx年3月遷至現(xiàn)在的校址。學(xué)校占地面積近22畝,教學(xué)樓建筑面積2617.9平方米。近兩年來,由于學(xué)生不斷增多,上級主管部門于今年三月又給我校修建了400多平方米的教學(xué)樓,我校校園面積增至25.5畝,以上新增土地費用全部由學(xué)校承擔(dān)。20xx年“兩基”以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直很注重校園建設(shè),但由于學(xué)校開支太大,經(jīng)費極其緊張,按照上級文件精神,在全縣實施“亮麗工程”,而現(xiàn)在學(xué)校負(fù)責(zé)累累,不能整體規(guī)劃建設(shè),為迎接“兩基”國檢,學(xué)校很想把校園建設(shè)成為“五化”校園,給學(xué)生創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但現(xiàn)已無能為力,現(xiàn)特向人民政府申請援助,給新教學(xué)樓前規(guī)劃建設(shè),所需資金約三萬捌仟元,望給予解決!
(附件)。
貞豐縣者相鎮(zhèn)第一小學(xué)。
20xx年8月19日。
文化教育體育局領(lǐng)導(dǎo):
為了推進(jìn)舊店鄉(xiāng)均衡教育發(fā)展進(jìn)程,達(dá)到校園文化建設(shè)人文與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一,舊店小學(xué)計劃利用其得天獨厚的地理位置和深邃的歷史文化內(nèi)涵條件。努力打造以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)—皮影戲為鮮明個性特色的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)。具體規(guī)劃方案如下:
一、改建學(xué)校南墻為“透視墻”,墻內(nèi)側(cè)建東西兩個綠化帶,外側(cè)為“繼承傳統(tǒng)文化,打造和諧校園”的鐵皮標(biāo)語。
口號。
二、改建校門西側(cè)為“明德廣場”,廣場西側(cè)建以皮影造型“將相和”為主題的浮雕墻。浮雕前方放置仿漢白玉造型立體盆景四個,兩側(cè)安裝槐花燈兩個,廣場以彩色水泥磚鋪地,通過方形的色調(diào)變化,喻示著我們的學(xué)校是一個有著完善規(guī)章制度的和諧校園。浮雕后方種植法桐林,林內(nèi)建“鳥語花香園”。
三、廣場北側(cè)建東西50米長皮影文化長廊,內(nèi)容以邯鄲。
成語。
典故為主題,圖案以皮影為主調(diào),長廊右側(cè)設(shè)一皮影文化宣傳欄。
對聯(lián)。
為:“松竹梅歲寒三友,桃李杏春風(fēng)一家”各園之間由鵝卵石林蔭路連接,代表我校教師、學(xué)生、師生之間脈脈相通、親如一家。
五、大門東側(cè)為操場,操場地面全部灰土硬化,運動場地米石硬化,東側(cè)建一夢想大舞臺,舞臺背景墻中央為舊店小學(xué)校徽,四周以綠色圖案映襯,讓學(xué)生在這里品味成功的快樂,追求理想的實現(xiàn)。
六、校園東北角處建一“皮影戲演播廳”,廳內(nèi)布置燈光、桌椅、音箱、皮影布景、樂器等,四周墻壁以皮影的發(fā)展歷程和皮影表演圖片為主題內(nèi)容裝飾,供師生才藝展示和重大節(jié)日演出時使用,培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成熱愛鄉(xiāng)土文化,繼承文化遺產(chǎn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
以上請示當(dāng)否,請領(lǐng)導(dǎo)批示。
舊店中心校舊店小學(xué)。
20xx年7月4日。