優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。這些優秀作文是作者用心寫作的結果，也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達。
東方明珠小學生（實用14篇）篇一
這個暑假，我去了上海。
到了上海，不得不去的就是東方明珠。我們跟著旅游團去了東方明珠塔。
東方明珠坐落在黃浦江東岸，是世界第三、亞洲第一高的電視塔。主要由三個球組成，越上面越小。
我們先乘電梯去了263米高的第二個大球處，電梯以7m/s的速度，把我們送了上去。在電梯的高速度下，我的耳朵像進了水一樣不舒服。在263米，有一圈落地式景觀窗，在各個方向都標了各個省會城市的方面與上海的距離：從這個方向開始走，走多遠，就到了哪。
我們跟著導游下了一層樓，到了259米高處的“懸空觀景室”。這是今年五月剛建好的。它圍著259米處那層樓外圈而建，外面全部是觀景玻璃，游人腳下踩的也是玻璃。站在上面，象懸空一樣，很可怕，但也很有趣。從腳下可以看清整個浦東新區：空地、綠化、高樓大廈。車像一只只小甲殼蟲在爬，而人們則像是一只一只的小螞蟻在路上爬來爬去。
出來以后，我想，中國人民造出樣的塔，很偉大。
東方明珠小學生（實用14篇）篇二
我去過上海，那里有美麗的外灘，壯觀的東方明珠，熱鬧的城隍廟，還有好玩的迪士尼樂園。給我留下深刻印象的是聞名世界的東方明珠塔。
東方明珠有一百多層，高468米，是上海的標志性建筑。一到外灘，就看到了美麗的東方明珠，它像一根柱子一樣屹立在黃浦江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。它的底部有四根高大的立柱，叫塔座;往上是一個最大的圓球，叫球體;再往上還有一個小一點的圓球，叫上球體;最小的便是塔頂上的太空艙了。在藍天白云的襯托下，東方明珠的各個球體呈現出光彩奪目的粉紅色，像是一位披著婚紗的新娘。
我和媽媽迫不及待地登上263米觀光層，站在大廳，透過有機玻璃欄板朝下望，我克服了緊張心理，小心翼翼地踩上去，俯視上海的全景。這時，我感覺自己像一個巨人，所有東西全變小了：一棟棟的高樓像碼頭上擺放的箱子，黃浦江上的大輪船變成了一塊塊橡皮，彎曲的馬路像一條條絲帶，地面的汽車仿佛是一只只小螞蟻在爬行;人呢，小得不能再小了，好像一粒粒芝麻點點……真是有趣極了!
我喜歡上海，更喜歡雄偉壯觀的東方明珠。
作者：蔡雨萌。
公眾號：明日之星網絡文學社。
東方明珠小學生（實用14篇）篇三
7月18日的上午，我、爸爸、媽媽和姐姐去上海東方明珠游玩。
經過了幾站地鐵奔波，我們來到了東方明珠的腳前。一眼望上去，都看不到頂哩！我心里想：東方明珠可真高啊！而且還是上海的標志性建筑呢！上面一定很好玩吧。
大家踏上電梯。經過了48秒，我們來到在263米的360度全景觀光臺。從那望下去，車都小得像火柴盒一樣、人都小得像一只只小螞蟻一樣，可好玩了！而且還有對旁邊的高樓大廈叫什么名字，干什么用的進行介紹，可讓大家增長見識了。
再下去幾十米，我們來到了懸空走廊。剛踩上去時心里別提有多害怕了！好像要掉下去一樣！我還躺在那兒，張牙舞爪的，看相片時就像我真的要掉下去一樣！真有意思！
游玩完東方明珠，我更加堅定地認為：中國的未來會越來越美好！
東方明珠小學生（實用14篇）篇四
你們都知道東方明珠吧？它位于上海黃浦江畔，在全中國只有一個，還是國家級a景點。
年暑假，媽媽帶我去東方明珠游玩。媽媽告訴我，東方明珠有米高。從遠處看，它就像一根細細的針，高聳入云。近看，它由個玻璃球組成，最下面的最大，由三根立柱和三根斜柱支撐著，在陽光的照射下閃閃發光，美麗極了。
進入大廳，乘坐電梯，電梯的速度可真快呀！一眨眼的功夫，我們就來到了觀光平臺。我走到欄桿邊往外看，感覺所有的東西都變小了，路上的汽車如同一個個滾動的'皮球，路上的行人像一只只螞蟻。后來，我還投幣看了望遠鏡，用望遠鏡看更遠的地方，感覺它仿佛就在我眼前。
接著，我們來到了懸空層。懸空層最出名的就是玻璃棧道了。站在玻璃棧道上，很多人都膽戰心驚，可我一點兒都不害怕，而且還在上面蹦蹦跳跳。
東方明珠小學生（實用14篇）篇五
星期六，我去了大都市——上海，見到了舉世聞名的東方明珠。璀璨的東方明珠真是名不虛傳。
下午五點我們到了上海，我們先看了外灘和步行街，等到了天黑我們就去了東方明珠，那里人山人海我們排了一個多小時的隊才上了電梯，我們先上到了263米，透過玻璃我們看見了上海的夜景，非常美麗。我們又下到了259米，這一層有一個觀光走廊，這里面的地板都是玻璃，站在那里往下看，就能看見金碧輝煌的游船，這些游船使黃浦江更加美麗。
這就是上海的東方明珠，一座四百多米的發射塔。
東方明珠小學生（實用14篇）篇六
今天，奶奶像以前一樣給我做早飯，然后爺爺像以前一樣送我去王老師那讀書。到了目的地，我先給王老師打招呼，再到自己的座位上。呂老師在等我們人到齊了，我們就一起學習了。老式給我們上來語文課，我們學會了兩首古詩。下課了，我和小朋友一起玩了“土豆”的游戲。
今天，我真開心啊！一天，我舅媽帶我和可愛、淘氣的弟弟去繁華的東方明珠塔玩。
我們排了好長時間的隊伍才到達的。要坐電梯了，我一看，哇！有271米高，嚇得我心怦怦直跳。
等我們到了263米的.時候，我往下一看，好高呀！人好像螞蟻一樣；車子好像火柴盒一樣，房子好像是用積木搭城的玩具。
然后，我們又看了360度的電影，那鯊魚好像在咬我們，不過這都是假的。舅媽又帶我們玩了過山車，我都嚇得哇哇直叫。
最后，我和弟弟依依不舍地離開了東方明珠塔。
東方明珠小學生（實用14篇）篇七
都說是上海的一顆璀璨的明珠，我一直向往著能去那里一飽眼福。暑假里，爸爸媽媽終于幫我實現了這個夢想，我興奮得幾個晚上都睡不著。
一出地鐵口，我就看到了高大的就像一根擎天柱一樣矗立在遠處。它被一群高樓大廈簇擁著，有一種鶴立雞群的感覺，在藍天白云的映襯下顯得格外挺拔。
到了，我拉著爸爸媽媽飛奔來到腳下，我被眼前宏偉的建筑震撼了，媽媽告訴我有468米高，那可是一幢接近兩百層的樓房呢！我仰起頭，哇！簡直是高聳入云啊！它的兩個紅寶石般的球體被高高地托起，真是壯觀極了！
我和爸爸媽媽買了票，跟著人流坐上了電梯。看著電梯飛速上升，我的心都要提到嗓子眼了。轉眼間我們來到了259米高度的球體上，球體四周是一條全透明的觀光廊。我一看，不禁打了個寒顫，這是一塊玻璃呀，這么多人踩上去，玻璃不會破嗎？腳下可是萬丈深淵啊！
爸爸仿佛看透了我的心思，笑著說：“周雯卿，別害怕，這玻璃棧道厚著呢！”我這才哆哆嗦嗦地抬起一只腳，輕輕地踩了上去，心里像闖進了一只小鹿似的“撲通撲通”亂跳。我顫抖著邁出了第一步，同時緊緊抓住了媽媽的手閉上了眼睛。“好美的風景啊！”“你看你看，汽車好小啊！”“哇，黃浦江就像絲帶一樣！”……身邊不時傳來別人的贊嘆聲，我也不住也睜開了眼睛。站在透明的玻璃棧道上，我仿佛騰云駕霧在上海的上空！黃浦江像一塊晶瑩剔透的翡翠鑲嵌在上海的中心。黃浦江兩畔高樓林立，簇擁在的周圍；遠處一條條立交橋錯綜復雜，千萬輛汽車在橋上疾馳而過……一切盡收眼底，我沉浸在其中，忘記了起初的害怕。
不知不覺已是夕陽西下了，外面的燈光都陸續亮起來了，整個上海變得五光十色，真是一片燈的海洋！觀光廊上有很多人在拍照，他們擺出了各種各樣的pose。我們也留下了不少歡樂的`瞬間。
上海之旅很快就結束了，我依依不舍地向告別：“再見了，，我會永遠記住你獨特的美麗！”
東方明珠小學生（實用14篇）篇八
大家好，我是你們今天的導游盧思含，大家可以叫我盧導。今天，我將會帶大家去游玩上海的東方明珠。東方明珠位于上海浦東新區陸家嘴，塔高468米，它是在1991年7月興建的，并在1995年5月投入使用，承擔上海6套，無線電視發射業務，地區覆蓋半徑80公里。
現在，我們走到了東方明珠大門口，在我正前方就是東方明珠。請大家跟著我一起往里走，大家要小心臺階哦。現在我們看見的是一對栩栩如生的大獅子，威武極了，仿佛在守衛著東方明珠塔。往里走，我們移步坐電梯到二樓，二樓是一個大約100多米的大圓形，里面有一圈玻璃橋，恐高的游客要小心喲!再上一層，我們到了三樓，三樓也是一個大圓形，但是它比二樓的大很多，長約130米，現在請大家往外看，視野是不是也寬闊很多啊!
在這個亞洲第一塔下面還有一個關于老上海的博物館，現在就請大家跟我一起去負一樓參觀吧。它是一個專門演繹上海城市發展歷史，可以向觀眾無限量供應信息而又寓教于樂的文化多媒體。
大家知道來東方明珠乘坐電梯到塔頂是我們本次游覽的重頭戲，現在請大家再次移步到一樓電梯，我們準備坐電梯。電梯的最高速度是7m/s，從進電梯門到他直達最高觀光層出電梯門的時間為58秒，開門關門各2秒，啟動停止加減速各2秒。稍后大家就可以體會孫悟空騰云駕霧的感覺啦!
現在，我們已經到達塔頂，大家可以自由活動拍照留影，請各位一定留心腳下，同時不亂扔垃圾，半小時后我們在這里集合，祝大家玩得開心。今天，我們的游覽結束了，很高興認識大家，也很感謝大家對我的配合。希望我們有緣再見，如果對我滿意，別忘點贊哦!
東方明珠小學生（實用14篇）篇九
教學要求：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.鞏固復習漢語拼音，學會9個生字，理解由生字組成的詞語。
3.理解課文內容，了解社會主義現代化建設的巨大成就。
教學準備：
生字卡片?多媒體課件。
教學時間：
二課時。
教學重點：
通過學習課文了解塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。
第一課時。
一.談話揭題。
小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫。
1.出示課題：6?。
2.指名認讀，齊讀。
3.有誰去參觀過電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。
二.簡介。
小朋友們你們看！這就是塔。
1.出示多媒體畫面：
2.教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個圓球，就像11個絢麗多彩的明珠?。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復。）。
3.下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。
三.初讀課文。
1.請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準字音。
2.檢查自學情況。
(1)指名分自然段朗讀課文。
(2)聽課文錄音。
(3)老師領讀。
四.學習本課的生字。
黃浦江邊?有??這?腳踩大地?巨人?五光十色?非常好看?像顆明珠。
（1）學生自由拼讀。
（2）指名讀。
（3）齊讀。
1.出示生字認讀：了、廣、方、東、電。
指名讀、齊讀。
2.自學課后的書寫筆順。
3.指導書寫。
（1）分析結構，記憶字型。
（2）照筆順在書上描紅。
（3）學生在三線田字本上寫字。（放古箏音樂）。
第二課時。
一.?復習檢查。
1.認讀生字卡片。
2.口頭擴詞。
二.學習課文第一自然段。
1.指名讀第一自然段，說說有幾句話。
2.指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？
出示句式：（什么地方）有（什么）。
（什么）在（什么地方）。
學生練習說話。
3.指名讀第二句話。
（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）。
（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？
（3）這個名字好聽嗎？從這句中那個詞也能看出來?？（美麗）。
（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導讀第二句。
4.齊讀第一自然段。
5.男女生比賽讀。
6.嘗試背誦。
7.小結：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗的名字。
三.學習第二自然段。
1.指導自讀課文，想想塔是什么樣子的。
（1）“這座塔”指的是什么塔？
（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）?（板書：巨人）。
（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）。
2.出示第二自然段。
3.塔哪兒像一個巨人呢？（頭頂藍天?腳踩大地）。
4.頭頂藍天，腳踩大地會是怎樣的呢？誰來描述一下。
5.出示多媒體畫面讓學生感受。
師述：這個人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個巨人呀！
6.指導朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。
7.讀后評議。再指名讀，齊讀。
8.嘗試背誦。
過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢？
9.出示多媒體的夜景圖。看了這幅圖你想說些什么？（指名練習說話）。
10.我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫塔夜景的句子找出來讀一讀？
（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）。
11.齊讀，指名讀。
12.看圖，塔上的燈光有那些顏色？?我們可以用一個什么詞？（五顏六色）。
這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個什么詞？（五光十色）。
13.齊讀第二小節。（注意讀出感情，教師可靈活指導）。
14.討論：夜晚，你覺得塔怎樣呢？?。
師述：燈光五光十色?，非常好看。
“好看”還可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗。
15.聽老師朗讀這句話，學生邊聽邊想象。學生仿讀。
16.我們小朋友想把美麗的的塔永遠留在心中嗎？
17.齊背。
四.學習第三自然段。
教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的。
1.學生齊讀第三自然段的第二句話。
2.嘗試背誦第三自然段。
五.指名三人分自然段朗讀全文。
六.指導書寫。
1.?認讀生字：頭、地、明、是。
2.?指名讀、齊讀。
3.?分析字形。
頭：照筆順提示說筆順。
是：照筆順提示說筆順。
地：左右結構，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。
明：左右結構，左邊是日字旁，右邊是個月。
4.指導書寫。
5.在書上描紅。
6.在田字格里書寫。
七.課外作業?。
背誦全文?。
板書。
高大?像巨人。
6.?。
美麗?五光十色。
設計意圖：
一、?利用多媒體豐富學生的感官，很好的理解課文的內容。
一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對塔的認識不夠。有了塔的多媒體，小朋友就能很快的把握塔的整體形狀，對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了多媒體，學生一下子就能和五顏六色區別開來。
二、?利用多種朗讀方式調動學生的朗讀興趣。
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂，而且在每次讀書之前老師都精心設置了一個導入??過程，或用簡潔生動的導語?，或借助畫面、音像等手段把學生帶入情境?。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。
三、?注重識字、寫字。
東方明珠小學生（實用14篇）篇十
的音，掌握生字的形，并能靈活地運用生字進行組詞、說話。
2、能力目標：通過對文本內容地感悟，使學生能正 確、流利、有感情地朗讀課文，逐步能做到有感情地背誦課文。
3、情感目標：憑借課文的語言文字，使學生通過多種形式的朗讀來體會東方明珠廣播電視塔的美，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，使學生了解我們國家正在發生著日新月異的變化，激發學生從小熱愛祖國的思想感情。
課件
一、復習導入
讀讀課題，把她讀美了。(指名學生美讀課題)
東方明珠 頭頂藍天 腳踩大地 燈亮了 五光十色 非常好看
(1)學生自由練讀三組詞語
2)指名朗讀：a逐個朗讀b誰能把這一行連起來讀。
3(師)小朋友真的了不起，這么多的詞語都能把它們讀正確了。誰能用上這三
組詞語中的一個或者幾個說上一句和課文內容有關的話嗎?(
二、講讀課文：
過渡：小朋友的讀書收獲真的不少呀，快打開書本，再去讀讀課文，讀讀看課文中哪些詞語、哪句話讓你感覺到這顆明珠的美，請你把他多讀上一讀，想上一想。
學生自由讀書。
(一 )講讀課文第一自然段
1、出示：誰來讀讀這一段(兩名)
2、找找看這一自然段中一共有幾句話?(2句)咱們小朋友拿起課本，把這兩
句話分開來讀讀，讀完后想想每一句話都讓你知道些什么?
學生自由朗讀第一自然段
3、交流：
(1)上海黃浦江邊，有一座廣播電視塔。
播電視塔呀)：
(2)她有一個美麗的名字，叫“東方明珠” 結合學生交流，點擊：東方明珠
(3)師：多美的名字呀，“東方明珠”讓人一聽就喜歡上了它，你喜歡嗎?誰來
讀，把你的喜歡通過朗讀讀出來。
4、齊讀第一自然段
(二) 講讀第二自然段：
第二自然段，讀完后找找這一自然段中有幾句話。
1、 學生自由朗讀，交流：你讀到了幾句話?(兩句)
2、讀第一句話：
(1) 誰來讀讀第一句話?
(2) 這句話在講什么?
(3) 出示圖：指導看圖，相機學習詞語：頭頂藍天，教踩大地
(4) 把這樣一座“頭頂藍天、腳踩大地”的高塔比作一個“巨人”，多么形象呀!
誰來讀好這句話。
(5) 齊讀
3、讀第三句話：
(1) 誰來讀第二句話?
(2) 這句話寫的是什么時候的東方明珠?(夜晚)
你覺得怎么樣呢?
(4) 這么多的燈光，這么多的顏色交織在一起，真是“五光十色”呀!(出示詞
語)
(5) 夜晚的東方明珠廣播電視塔真美，誰來讀好這句話呢?
4、齊讀課文第二自然段
(三) 第三自然段：
1、引讀第三自然段
2、指導讀好句子中的“真是”
高大
板書：東方明珠
美麗
四、指導背誦課文
1、上海( )，有( )，她有( )。
2、這座塔，( )， ( )，像( )。
三、識字：
1、再讀詞語，明確今天所學生字的任務。
2、繼續學習“電”、“了”、“是”
“電”：引導學生讀住字音，用電組詞，觀察字在田字格中的位置，寫好這個字。
“了”：注意輕聲的讀法，告訴學生“了”表示已經完成的意思。試著用“了”進行說
話訓練，強調“了”的第二筆是“豎鉤”。
“是”：知道“是”是上下結構，部首叫“日字頭”。提醒“是”的下半部分的寫法，和“足”
進行區別，利用兒歌“看看有點象，比比不一樣”來強化對漢字的記憶。
3、完成《習字冊》
《東方明珠》介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀。通過本課教學，讓學生了解祖國社會主義現代化建設的巨大成就。“東方明珠”對孩子來說，不是很熟悉，除了幾個去親眼看到過以外，其他的小朋友要么在電視里或圖片上看到過，剩下的幾乎不知道，因此，要想讓學生對文本認識，對教材的理解，還不是件容易的事。本課教學我主要從以下兩方面入手：
一、利用多媒體豐富感官，理解課文的內容通過我對學生的課前了解，知道一年級的小朋友由于生活經驗缺少，對東方明珠塔的認識不夠，甚至有的孩子根本不知道東方明珠塔是什么，可謂一無所知。所以我在設計教學課件時，先讓學生邊聽課文朗讀邊看東方明珠塔的多媒體錄像。小朋友就很快的把握東方明珠塔的整體形狀，并對東方明珠塔有了一個總體印象。對文章的內容就有了一個整體的理解。尤其是文中對“五光十色”這個詞語的理解，借助了錄像和圖片，學生一下子就能和五顏六色區別開來。
二、利用多種朗讀方式，調動學生朗讀興趣
一年級的課文簡單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學，這樣一讀就懂。所以我在指導朗讀時，多媒體屏幕上課文和相應的圖片一起出現。讓學生在朗讀體悟時有感可依。例如學生再讀到“頭頂藍天，腳踩大地”時，就讀出了氣勢，這和圖片的引導作用分不開。此外，課上用了學生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學生站起來讀......這樣學生興趣盎然。在課中讀的次數多了，背誦也就水到渠成。這樣學生積累了語言材料，增長了見識，加強了對書面語言的'感受程度，這和《新標準》的要求是相吻合的。使學生達到了“向往美好的情境”，“感受語言的優美”和“閱讀的興趣”。
東方明珠小學生（實用14篇）篇十一
早就聽說過東方明珠塔是中國最高的塔，今天能親眼目睹一番，心情甭提有多高興！
晚上，我和爸爸媽媽一起去觀賞東方明珠塔。明珠塔矗立在外灘對岸――浦東新區。我們穿過南京路，來到了外灘，這兒人山人海，熱鬧極了！老遠，我就望見了那個聞名遐邇的明珠塔，果然是名不虛傳，壯觀無比，美麗極了。明珠塔是有三只“腳”支撐著。塔身上共有四個大小不同的圓球，最下面的最大，球體身上還有彩色的霓虹燈在閃耀。第一個球和第二個之間有著一豎像窗子一樣的格子，格子底部嵌著彩燈，彩燈一亮，正好照在格子頂部，發出美麗的色彩，使明珠塔又增添了幾分色彩。第三個球和第一個比明顯小了許多。同樣，第二個球和第三個球之間也有像窗戶似的格子，也照耀著絢麗的燈光，只不過是少了、小了許多。第四個球不仔細看幾乎看不見，這又給明珠塔添上一點神奇的色彩。還有塔前的黃浦江襯托著，更顯得美麗。
絢麗的色彩，婀娜的造型。這就是舉世聞名的東方明珠塔。
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東方明珠小學生（實用14篇）篇十二
前不久，我高興地收到了從上海寄來的照片。張張照片都留下了我和媽媽幸福的笑容，特別是一張以為背景的照片照得最好。看著它，暑假中媽媽帶我去上海探親，游覽“大上海”的情景，又呈現在眼前。
我們乘地鐵去上海浦東新區，去觀看那高468米、世界第三、亞洲第一的高塔—電視塔。我們來到這里，真讓我大開眼界，它以其大小不等、錯落有致的11個球體形成獨特的建筑風格，與相鄰的國際會議中心的一對巨大球體遙相呼應，讓所有慕名前來欣賞它的人都能領略到“大珠小珠落玉盤”的如夢意境。
我們乘電梯進入電視塔內，在高350米的太空艙內觀賞景色，只見黃浦江兩岸，高樓林立，大道縱橫，車水馬龍，一派欣欣向榮的都市風景。世貿中心、金茂大廈、南浦大橋、楊浦大橋······一一盡收眼底。看到這翻天覆地的變化，我感到興奮，更感到自豪。
在前的一塊草地上，舅爺爺說:“我給你們照張像吧!”我和媽媽在一塊大石頭上，臉上掛著甜蜜的微笑，“喀嚓”一聲，笑容被收進了照像機。
如今我拿起這張照片欣賞，心情依然非常激動。再看看我們蕪湖的變化，不也很大嗎?長江大橋、步行街、鴻茲廣場，鳳凰美食街……家鄉和祖國各地一樣建筑事業突飛猛進，國民經濟不斷增長，人民生活越來越富裕。每當我看到這張照片，更感到作為一個中國人的驕傲。我會好好保存這張照片，記住那幸福美好的一刻。
東方明珠小學生（實用14篇）篇十三
在上海，在黃浦江旁邊，有一顆璀璨的明珠——電視塔。
乘上觀光電梯，我，姐姐，外公和外婆到達了272。5米高的球體。靠著扶手鳥瞰上海，街道上人山人海，公路上車水馬龍，江面上幾條大船正來來往往運輸貨物。對面，金茂大廈，國際金融中心，上海中心塔一幢幢摩天大樓拔地而起，真不愧是國際大都市啊！
下了一段樓梯，我們走上了360度的玻璃觀光走廊，上海的美麗風景盡收眼底！
參觀完球體后，我們來到位于底層的上海蠟像陳列館。首先映入眼簾的是以前的有軌電車和20世紀30——40年代的各種汽車，甚至還有花費整整十年的轎子！走上二樓，便是更古老的茅房，園中，一個小男孩穿著一身破衣服，手里提著破舊的籃子，光著腳丫，走向門口。茅房旁一位男人坐在簡陋的灶臺前，拿著一堆干草塞進熊熊烈火里面。門外，一個用竹條圍成的籬笆里，幾只雞正蹲在窩里打盹。向前走幾步，便聽見一陣打鐵的聲音“當——當——！”走近一看，一位伯伯正右手拿著錘子，左手拿著夾子在敲打一塊燒紅的鐵塊，右邊，另一位叔叔也正在燃燒一條鮮紅的鐵條。繼續向前走，我們還看到古代麥子到米飯的制作過程：磨米，去皮……這時，我才知道以前，吃到一碗香噴噴的米飯是多么不容易。
不一會兒，我們來到了中藥店，大大的柜子里放著上百種中藥藥材，店小二正忙著分配中藥呢！對面的古玩店里有幾位先生在把玩著一些古董。這時，馬路上一位中年男子正推著獨輪車從我們面前經過，上面還載著位姑娘。
參觀過老上海，我們來到了哈哈鏡的地方。我走向第一面鏡子，竟然發現自己只有一米！我哈哈地笑了！當我站在第二面鏡子前時，我很是驚訝：原本蠻高的我頓時一下子變成了一支筷子，好長好長！我忍不住大笑出來！最讓我捧腹大笑的是第三面鏡子，鏡子里的我變成了一個矮胖子，走起來跟武大郎差不多。
我喜歡，因為它既讓我了解到古代人民的生活，更讓我體會到現在科技的快速發展和進步！
東方明珠小學生（實用14篇）篇十四
去年暑假一天的下午，我和爸爸媽媽一起去上海的游玩，我可高興了！
聽說電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。設計者將十一個大小不一、高低錯落的球體通過三根直徑九米的擎天立柱串聯起來，充滿了“大珠小珠落玉盤”的詩情畫意。今天能有機會見到，也算大飽眼福了。可遠遠望去，好想一點也不高大雄偉，可近看，它高聳入云、雄偉壯觀，塔上華燈高照，美麗極了。塔下人山人海，熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽買好票后，就坐著電梯上去了，剛開始，我有點害怕，可媽媽對我說：“別害怕，你不是很勇敢嗎？”聽了媽媽的鼓勵后，我漸漸不害怕了，這時，電梯到了第一個球體，我看見行人密密麻麻的走在大街上，較小的物體，變得跟螞蟻一樣的小了，我看了覺得可有趣了，再看看寬敞的大廳里，里面金碧輝煌、光彩奪目，地上鋪著一層大理石，還有許多藝術品擺設在里面。
看著看著，我們又要到第二個球體參觀了。第二個球體比第一個小，里面有許多人在欣賞，陸地上的人們變得跟螞蟻一樣的小，這是，夜幕降臨了，全城的燈光都亮起來了，那五彩繽紛的燈光把上海照亮了，也把我的心靈照亮了，遠遠望去，整個上海變成了美麗的“不夜城”。
我們繼續參觀，到了最高的球體時，陸地上的車人們已經看不清了，大車小車都是螞蟻了。我用望遠鏡看才看得清清楚楚。到了晚上9點多鐘，我還是流連往返，陶醉在那無比美麗而又莊嚴的環境中。
啊！真是一顆起立與世界的一顆璀璨的明珠！