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法律案例分析論文（模板20篇）篇一
在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，跟隨律師及相關(guān)案件進(jìn)行了實(shí)習(xí)并且承擔(dān)了一部分工作，現(xiàn)選擇其中一個(gè)案件進(jìn)行一部分改編并且結(jié)合一些熱點(diǎn)法律問題與爭(zhēng)議完成案例分析報(bào)告。
一、案情概要。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，北京時(shí)間凌晨1點(diǎn)28分，司機(jī)陳某駕駛一輛小型轎車在道路上行駛，在一個(gè)v字型路口進(jìn)行調(diào)頭，由于路口轉(zhuǎn)彎角度較大，加之是夜晚，視線不明確，司機(jī)陳某沒有看到調(diào)頭路口處有一個(gè)醉漢被害人王某躺在馬路口，汽車碾壓王某于車下，之后陳某下車查看并看見王某躺在汽車底下，隨后司機(jī)陳某慢慢挪動(dòng)汽車并且駕車逃逸。后被害人王某被路人發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院救治，經(jīng)搶救無效于第二日上午死亡。經(jīng)法醫(yī)專業(yè)鑒定后，被害人王某是由于被汽車碾壓后造成內(nèi)出血從而引發(fā)創(chuàng)傷性失血導(dǎo)致休克，最終死亡。交警部門時(shí)候?qū)κ鹿尸F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了相關(guān)的勘察，認(rèn)定被害人王某處于v字型路口偏左側(cè)的地方，交警大隊(duì)進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)，利用一輛汽車進(jìn)行現(xiàn)成模擬發(fā)現(xiàn)王某所處的位置在汽車調(diào)頭時(shí)是無法被發(fā)現(xiàn)的，即處于一個(gè)視野盲點(diǎn)，加之是夜里就更加難以發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)也無法再及時(shí)的采取相關(guān)補(bǔ)救措施。一周后，司機(jī)王某被有關(guān)部門逮捕歸案，并且交代了相關(guān)案件情況，其中包括被告人陳某說他當(dāng)時(shí)以為被害人王某已經(jīng)死亡的主觀意志，其他情況與交警部門所認(rèn)定的結(jié)果一致。
本案中的爭(zhēng)議點(diǎn)主要有兩個(gè)：第一個(gè)是司機(jī)陳某對(duì)于撞人這個(gè)行為的定性，即是否屬于意外事件。第二個(gè)是陳某之后的逃逸行為如果來界定。
（一）、陳某撞人的行為屬于意外事件。
并沒有當(dāng)場(chǎng)死亡。即使司機(jī)減緩速度（深夜，如果周圍不安全，司機(jī)也不敢放太慢的速度），若撞的是要害部位，也不能避免給被害人李某造成嚴(yán)重傷勢(shì)的后果。是被告人陳某對(duì)被害人的遺棄和逃逸行為給本身受害的王某增加死亡的幾率。而且法律不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)人所難，實(shí)際情況中沒有那么多的如果，并且依存疑時(shí)有利于被告的原則，沒有斷定被告人陳某造成損害的結(jié)果是故意或過失的證據(jù)，應(yīng)當(dāng)作出對(duì)被告人陳某有利的裁定和判決，不應(yīng)當(dāng)定陳某在撞人行為上違反了交通運(yùn)輸法規(guī)。因此，在此案中，被告人陳某的撞人行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為意外事件。
（二）、丁某逃逸行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為間接故意殺人首先，基于第一點(diǎn)的判斷，由于被告人陳某的撞人行為是意外事件，因此，可以排除交通肇事罪的認(rèn)定。交通肇事罪與交通事故中意外事件的區(qū)別關(guān)鍵在于行為人主觀上是否具有過失和客觀方面是否違法了交通運(yùn)輸管理法規(guī)。主觀上有過失，違反了交通運(yùn)輸管理法規(guī)的，則構(gòu)成交通肇事罪；如行為人沒有違法交通運(yùn)輸管理法規(guī)，并且是由于不能預(yù)見、不能抗拒、不能避免的原因引起交通事故，則不存在罪過，不能認(rèn)定為犯罪。《刑法》第133條：違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。結(jié)合法條及相關(guān)的分析，被告人陳某逃逸的行為不構(gòu)成交通肇事罪。
第二款的規(guī)定：機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥酥g發(fā)生交通事故的，由機(jī)動(dòng)車一方承擔(dān)責(zé)任；但是，有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥诉`反道路交通安全法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動(dòng)車一方的責(zé)任。而陳某卻不對(duì)王某進(jìn)行作為義務(wù)，對(duì)王某的現(xiàn)狀聽之任之，即使被告人陳某主觀上認(rèn)為王某死了，害怕而逃離，但是，沒有對(duì)王某判斷是生是死而大意逃離仍然是被告人陳某的過錯(cuò)，即使王某死亡，陳某仍然不應(yīng)當(dāng)丟棄被害人王某，應(yīng)當(dāng)由醫(yī)生對(duì)王某的生死進(jìn)行評(píng)斷。所以存疑時(shí)有利于被告原則在這不應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭m用。存疑時(shí)有利于被告原則的含義是在對(duì)事實(shí)存在合理疑問時(shí)，應(yīng)當(dāng)作出有利于被告人的判決、裁定。張明楷教授認(rèn)為此原則有以下幾種適用界限：（1）只有對(duì)事實(shí)存在合理懷疑時(shí)，才能適用該原則；（2）對(duì)法律存在疑問時(shí)，應(yīng)根據(jù)解釋目標(biāo)與規(guī)則進(jìn)行解釋，不能適用該原則；（3）在立法上就某種情形設(shè)置有利于被告的規(guī)定時(shí)，對(duì)被告人的有利程度，應(yīng)當(dāng)以刑法的明文規(guī)定為根據(jù)；（4）在對(duì)行為人的主觀心理狀態(tài)的認(rèn)定存在疑問時(shí)，應(yīng)進(jìn)行合理推定，而不能適用該原則宣告無罪；（5）雖然不能確信被告人實(shí)施了某一特定犯罪行為，但能夠確信被告人肯定實(shí)施了另一處罰較輕的犯罪行為時(shí)，應(yīng)擇一認(rèn)定為輕罪，而不得適用該原則宣告無罪。對(duì)當(dāng)事人的聽之任之的主觀心理的推斷是合理的，不論被告人陳某是認(rèn)為王某已死還是未死，對(duì)與王某來說，最壞的結(jié)果就是死亡，而被告人陳某卻放棄了給王某一絲生存的機(jī)會(huì)，選擇了最壞的結(jié)果，那是法律不允許的，法律不能強(qiáng)人所難，但是也必須合理公正。綜上所訴，被告人丁某的逃離行為構(gòu)成間接故意殺人罪。
三、基本結(jié)論或觀點(diǎn)。
綜上所述，案件中被告人陳某屬于意外事件，但是隨后其駕車逃逸的行為卻構(gòu)成了間接故意殺人罪，等待陳某的將是法律合理公正的裁判。
法律案例分析論文（模板20篇）篇二
[摘要]:在法律課教學(xué)中，許多的法律概念比較難懂，許多法律術(shù)語不好區(qū)分。此時(shí)，只有用案例分析才是解決問題的最好方法。法律教學(xué)，如果缺少案例，枯燥講解很難使課堂氣氛活躍起來，而有效運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的案例，則會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛。可以說，案例分析是學(xué)生理解、學(xué)好法律知識(shí)的橋梁和紐帶。
中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課的目的，在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法、懂法、守法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高其守法的自覺性。如果單純講解一些法律概念，顯然枯燥難懂，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而在教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用案例分析，則可以大大增強(qiáng)教學(xué)效果。下面，根據(jù)筆者的教學(xué)實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、在教學(xué)中運(yùn)用案例分析，是把法律知識(shí)化難為易、化繁為簡(jiǎn)的好方法。
在法律課教學(xué)中，許多的法律概念比較難懂，許多法律術(shù)語不好區(qū)分。此時(shí)，只有用案例分析才是解決問題的最好方法。例如，故意犯罪和過失犯罪兩個(gè)法律概念都屬于犯罪的范疇，但其本質(zhì)不同，如果僅從字面理解，畢竟是膚淺的。在教學(xué)中，我運(yùn)用了這樣幾個(gè)案例加以分析。
被告人王某正在街上行走，突然看到劉某駕駛東風(fēng)車從對(duì)面開過來，他想開玩笑，把手中正在抽的半截香煙朝駕駛室一扔，正好扔到劉某臉上，劉某方向一偏，汽車撞向路邊，把行人張某壓成傷殘。例子舉出來，先找?guī)讉€(gè)學(xué)生分析，大家各抒己見，但沒能說清事物的本質(zhì)，針對(duì)這個(gè)例子，教學(xué)中，我緊緊抓住劉某當(dāng)時(shí)的主觀思想加以分析，王某本應(yīng)預(yù)見自己的行為可能造成交通事故，但由于玩忽大意，沒有預(yù)見自己的行為可能發(fā)生危害的結(jié)果。在這里，疏忽、本應(yīng)預(yù)見而沒能預(yù)見成為過失犯罪的前提。案例一分析，大多數(shù)同學(xué)對(duì)過失犯罪有了深刻的印象。對(duì)于故意犯罪，針對(duì)故意二字，多舉出幾個(gè)例子。如李某與王某發(fā)生口角，李某懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，一天晚上，李某在王某下班的路上用獵槍將王某打死。然后，分析，李某明知用獵槍打王某會(huì)造成王某死亡的結(jié)果，但還是開槍射擊，顯然屬于故意犯罪。經(jīng)過幾個(gè)案例分析，原來模糊的概念清晰了，原來不懂的術(shù)語也理解了。在教學(xué)其它內(nèi)容時(shí)，也是如此。可以說，案例分析是學(xué)生理解、學(xué)好法律知識(shí)的橋梁和紐帶。
二、案例分析是調(diào)動(dòng)課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。
法律教學(xué)，如果缺少案例，枯燥講解很難使課堂氣氛活躍起來，而有效運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的案例，則會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但加深了他們對(duì)知識(shí)的理解，而且活躍了課堂氣氛。例如，在講解刑事責(zé)任年齡和刑事責(zé)任能力一課時(shí)，把年齡段分為：十四周歲以下、十四周歲至十六周歲、十六周歲至十八周歲、十八周歲以上四個(gè)階段，分別舉例，提問：“犯罪人處在不同的年齡階段，假如你是法官，議一議你該怎么判？”學(xué)生積極性很高，踴躍發(fā)言。“根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，法院是怎么判的呢……”最后總結(jié)：“為什么這么判呢？就因?yàn)樗麄兎缸飼r(shí)的年齡不同。”針對(duì)刑事責(zé)任能力，分別舉出精神病人、間歇性精神病人、醉酒人以及殘廢人犯罪的案例，學(xué)生聽起來繞有興趣，又很愿意自己去分析。這樣，使課堂氣氛變得輕松活躍，激發(fā)了學(xué)生的積極性，收到了好的教學(xué)效果。
三、案例分析會(huì)把抽象的法律知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來，既加深了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，又使學(xué)生感受到“法在我身邊”
職校生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識(shí)的目的在于知法、懂法，進(jìn)而做到守法。職校學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)，單純幼稚、好面子、易沖動(dòng)，而現(xiàn)實(shí)生活中的很多青少年犯罪是由于一時(shí)沖動(dòng)引起的，我把它稱其為“沖動(dòng)的懲罰”，其根源在于不知法、不懂法。在校時(shí)，如果不對(duì)他們進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育，走上社會(huì)往往會(huì)成為犯罪的高危人群。因此，我在教學(xué)中所舉案例大多是關(guān)于青少年犯罪，并且是發(fā)生在我們身邊的，著重渲染青少年犯罪給自己、給家庭、給社會(huì)帶來的損失和傷害，從心靈上觸動(dòng)他們，給他們敲響警鐘，加深對(duì)學(xué)生的教育影響。如在講犯罪的本質(zhì)特征“社會(huì)危害性”時(shí)，我例舉了暑假期間發(fā)生在我區(qū)的一起打架斗毆事件，參與者六人，最大年齡24歲，最小年齡17歲，他們之間并無大恨，只是由于一時(shí)的口角，造成一死五傷的結(jié)果。死者24歲，是獨(dú)生子，同時(shí)也是一位父親，他的兒子剛剛6個(gè)月，從此他的父母失去了兒子，他的兒子失去了父親，這個(gè)家庭毀了，毀了的同時(shí)，還有另外五個(gè)家庭，五個(gè)人走上犯罪道路，面對(duì)鐵窗他們后悔嗎？然而，后悔有用嗎？“沖動(dòng)的懲罰”是殘酷的，“沖動(dòng)”之前，我們每個(gè)人都要想一想“沖動(dòng)”后的結(jié)果。這樣，我們才不會(huì)“一失足成千古恨”。這樣的現(xiàn)實(shí)性案例，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)很大，使學(xué)生知道犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)，法就在我們身邊，起到很好的教育作用。由此可見，課堂上多用一些案例，有時(shí)比法律知識(shí)本身更有說服力。
通過以上幾方面，可以說，法律課教學(xué)中，離不開案例分析，通過教學(xué)實(shí)踐，我也體會(huì)到，運(yùn)用案例應(yīng)注意針對(duì)性、時(shí)效性和深刻性。
所謂針對(duì)性，要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、社會(huì)閱歷，適當(dāng)舉些與學(xué)生相關(guān)的案例來分析問題，這樣即增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能起到警示教育他們的作用。職校學(xué)生正值長(zhǎng)年齡、長(zhǎng)身體，世界觀人生觀的形成時(shí)期，這一年齡段，比較容易犯錯(cuò)誤，授課時(shí)注重多舉這方面犯罪案例，會(huì)收到很好的教育效果。
所謂時(shí)效性，指舉例時(shí)，要多舉當(dāng)今社會(huì)發(fā)生在我們身邊的案例加以分析，這樣更貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活，使學(xué)生對(duì)犯罪問題有更深刻的了解，感受到法就在我們身邊，而不會(huì)把案例只當(dāng)成故事聽，從而注意自己的言行，增強(qiáng)其守法的自覺性。
所謂深刻性，指教學(xué)中，每舉一個(gè)案例，要真正理解案例產(chǎn)生的原因、背景和危害，深刻挖掘它的內(nèi)在本質(zhì)，不能信口舉例，停留在表面。空泛的案例，缺乏說服力，起不到教育的警示作用。
基于以上幾點(diǎn)，要求法律課老師不僅要掌握豐富的法律知識(shí)，而且要多接觸社會(huì)，多了解生活，注重知識(shí)的積累，掌握大量豐富的案例材料。這樣，才能在法律教學(xué)中，做到理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，收到教育教學(xué)的最佳效果，使法律教學(xué)真正成為豐富、生動(dòng)的法律教育陣地。
法律案例分析論文（模板20篇）篇三
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的法律案例分析論文格式，歡迎大家分享。
在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間，跟隨律師及相關(guān)案件進(jìn)行了實(shí)習(xí)并且承擔(dān)了一部分工作，現(xiàn)選擇其中一個(gè)案件進(jìn)行一部分改編并且結(jié)合一些熱點(diǎn)法律問題與爭(zhēng)議完成案例分析報(bào)告。
一、案情概要。
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，北京時(shí)間凌晨1點(diǎn)28分，司機(jī)陳某駕駛一輛小型轎車在道路上行駛，在一個(gè)v字型路口進(jìn)行調(diào)頭，由于路口轉(zhuǎn)彎角度較大，加之是夜晚，視線不明確，司機(jī)陳某沒有看到調(diào)頭路口處有一個(gè)醉漢被害人王某躺在馬路口，汽車碾壓王某于車下，之后陳某下車查看并看見王某躺在汽車底下，隨后司機(jī)陳某慢慢挪動(dòng)汽車并且駕車逃逸。后被害人王某被路人發(fā)現(xiàn)并送往醫(yī)院救治，經(jīng)搶救無效于第二日上午死亡。經(jīng)法醫(yī)專業(yè)鑒定后，被害人王某是由于被汽車碾壓后造成內(nèi)出血從而引發(fā)創(chuàng)傷性失血導(dǎo)致休克，最終死亡。交警部門時(shí)候?qū)κ鹿尸F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了相關(guān)的勘察，認(rèn)定被害人王某處于v字型路口偏左側(cè)的地方，交警大隊(duì)進(jìn)行實(shí)物實(shí)驗(yàn)，利用一輛汽車進(jìn)行現(xiàn)成模擬發(fā)現(xiàn)王某所處的位置在汽車調(diào)頭時(shí)是無法被發(fā)現(xiàn)的，即處于一個(gè)視野盲點(diǎn)，加之是夜里就更加難以發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)也無法再及時(shí)的采取相關(guān)補(bǔ)救措施。一周后，司機(jī)王某被有關(guān)部門逮捕歸案，并且交代了相關(guān)案件情況，其中包括被告人陳某說他當(dāng)時(shí)以為被害人王某已經(jīng)死亡的主觀意志，其他情況與交警部門所認(rèn)定的結(jié)果一致。
二、案例分析。
本案中的爭(zhēng)議點(diǎn)主要有兩個(gè)：第一個(gè)是司機(jī)陳某對(duì)于撞人這個(gè)行為的定性，即是否屬于意外事件。第二個(gè)是陳某之后的逃逸行為如果來界定。
（一）、陳某撞人的行為屬于意外事件。
并沒有當(dāng)場(chǎng)死亡。即使司機(jī)減緩速度（深夜，如果周圍不安全，司機(jī)也不敢放太慢的速度），若撞的是要害部位，也不能避免給被害人李某造成嚴(yán)重傷勢(shì)的后果。是被告人陳某對(duì)被害人的`遺棄和逃逸行為給本身受害的王某增加死亡的幾率。而且法律不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)人所難，實(shí)際情況中沒有那么多的如果，并且依存疑時(shí)有利于被告的原則，沒有斷定被告人陳某造成損害的結(jié)果是故意或過失的證據(jù)，應(yīng)當(dāng)作出對(duì)被告人陳某有利的裁定和判決，不應(yīng)當(dāng)定陳某在撞人行為上違反了交通運(yùn)輸法規(guī)。因此，在此案中，被告人陳某的撞人行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為意外事件。
（二）、丁某逃逸行為應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為間接故意殺人首先，基于第一點(diǎn)的判斷，由于被告人陳某的撞人行為是意外事件，因此，可以排除交通肇事罪的認(rèn)定。
交通肇事罪與交通事故中意外事件的區(qū)別關(guān)鍵在于行為人主觀上是否具有過失和客觀方面是否違法了交通運(yùn)輸管理法規(guī)。主觀上有過失，違反了交通運(yùn)輸管理法規(guī)的，則構(gòu)成交通肇事罪；如行為人沒有違法交通運(yùn)輸管理法規(guī)，并且是由于不能預(yù)見、不能抗拒、不能避免的原因引起交通事故，則不存在罪過，不能認(rèn)定為犯罪。《刑法》第133條：違反交通運(yùn)輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；交通運(yùn)輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。結(jié)合法條及相關(guān)的分析，被告人陳某逃逸的行為不構(gòu)成交通肇事罪。
第二款的規(guī)定：機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥酥g發(fā)生交通事故的，由機(jī)動(dòng)車一方承擔(dān)責(zé)任；但是，有證據(jù)證明非機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)恕⑿腥诉`反道路交通安全法律、法規(guī)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘呀?jīng)采取必要處置措施的，減輕機(jī)動(dòng)車一方的責(zé)任。而陳某卻不對(duì)王某進(jìn)行作為義務(wù)，對(duì)王某的現(xiàn)狀聽之任之，即使被告人陳某主觀上認(rèn)為王某死了，害怕而逃離，但是，沒有對(duì)王某判斷是生是死而大意逃離仍然是被告人陳某的過錯(cuò)，即使王某死亡，陳某仍然不應(yīng)當(dāng)丟棄被害人王某，應(yīng)當(dāng)由醫(yī)生對(duì)王某的生死進(jìn)行評(píng)斷。所以存疑時(shí)有利于被告原則在這不應(yīng)當(dāng)?shù)玫竭m用。存疑時(shí)有利于被告原則的含義是在對(duì)事實(shí)存在合理疑問時(shí)，應(yīng)當(dāng)作出有利于被告人的判決、裁定。張明楷教授認(rèn)為此原則有以下幾種適用界限：
（1）只有對(duì)事實(shí)存在合理懷疑時(shí)，才能適用該原則；
（2）對(duì)法律存在疑問時(shí)，應(yīng)根據(jù)解釋目標(biāo)與規(guī)則進(jìn)行解釋，不能適用該原則；
（5）雖然不能確信被告人實(shí)施了某一特定犯罪行為，但能夠確信被告人肯定實(shí)施了另一處罰較輕的犯罪行為時(shí)，應(yīng)擇一認(rèn)定為輕罪，而不得適用該原則宣告無罪。對(duì)當(dāng)事人的聽之任之的主觀心理的推斷是合理的，不論被告人陳某是認(rèn)為王某已死還是未死，對(duì)與王某來說，最壞的結(jié)果就是死亡，而被告人陳某卻放棄了給王某一絲生存的機(jī)會(huì)，選擇了最壞的結(jié)果，那是法律不允許的，法律不能強(qiáng)人所難，但是也必須合理公正。綜上所訴，被告人丁某的逃離行為構(gòu)成間接故意殺人罪。
三、基本結(jié)論或觀點(diǎn)。
綜上所述，案件中被告人陳某屬于意外事件，但是隨后其駕車逃逸的行為卻構(gòu)成了間接故意殺人罪，等待陳某的將是法律合理公正的裁判。
【案情簡(jiǎn)介】。
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速?gòu)置新房決定將房子賣掉。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價(jià)為230萬元，簽約后張先生就到國(guó)外出差一個(gè)月。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價(jià)格再能便宜一點(diǎn)，通過雙方幾次協(xié)商，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。誰知簽約后半個(gè)月，張先生就從國(guó)外回來了，當(dāng)他得知房?jī)r(jià)為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知?jiǎng)⑾壬@是他們夫妻的共同財(cái)產(chǎn)，李女士一個(gè)人無權(quán)處分，要求解除合同，但劉先生認(rèn)為李女生有權(quán)簽訂合同，且已經(jīng)交付了定金，堅(jiān)決要求履行這份合同。
雙方協(xié)商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。
【裁判結(jié)果】。
法院認(rèn)為系爭(zhēng)房屋系李女士和張先生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)，共同同有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同義務(wù)。在共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人對(duì)共同共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)為無效。法院判決購(gòu)房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。
【律師評(píng)析】。
所謂共同共有是指兩個(gè)以上的人，對(duì)全部共有財(cái)產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權(quán)。共同共有財(cái)產(chǎn)關(guān)系一般發(fā)生在互有特殊身份關(guān)系的當(dāng)事人之間，較為典型的是基于夫妻關(guān)系而發(fā)生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)關(guān)系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財(cái)產(chǎn)形式。
根據(jù)法律規(guī)定，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認(rèn)。獲得其他共同共有人追認(rèn)的，該處分行為合法有效。沒有獲得追認(rèn)而擅自處分共有房產(chǎn)的，合同無效。
目前法律實(shí)務(wù)中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關(guān)系。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關(guān)系，是一定范圍內(nèi)的親屬關(guān)系。不能把親屬關(guān)系都當(dāng)成家庭關(guān)系。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨(dú)居住。張某的家庭成員就只有3個(gè)人，而不是5個(gè)人。家庭共有財(cái)產(chǎn)，屬于家庭成員共同共有的財(cái)產(chǎn)。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)是共同共有。
3、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財(cái)產(chǎn)，在繼承開始以后，遺產(chǎn)分割之前，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對(duì)遺產(chǎn)享有共有權(quán)的財(cái)產(chǎn)。一般認(rèn)為，這種共有是共同共有。
在購(gòu)買房產(chǎn)時(shí)，一定要核實(shí)所購(gòu)房產(chǎn)是否屬于共有，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認(rèn)定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風(fēng)險(xiǎn)，購(gòu)房人可以采取如下措施：
1、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權(quán)人是多個(gè)人的，一定要核實(shí)每個(gè)人的身份，并由每個(gè)人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字。
2、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)證為一個(gè)人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財(cái)產(chǎn)的聲明。
3、如房產(chǎn)所有人系單身，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)人為一個(gè)人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。
4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責(zé)任。
【法條鏈接】。
1、《合同法》（1999年）。
第五十一條無處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。
2、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）。
89．共同共有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同的義務(wù)。在共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，一般認(rèn)定無效。但第三人善意、有償取得該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)維護(hù)第三人的合法權(quán)益；對(duì)其他共有人的損失，由擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的人賠償。
3、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）。
第十七條婚姻法第十七條關(guān)于“夫或妻對(duì)夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)”的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)上的權(quán)利是平等的。
因日常生活需要而處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)的，任何一方均有權(quán)決定。
（二）夫或妻非因日常生活需要對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見。
他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對(duì)抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”，夫妻一方對(duì)此負(fù)有舉證責(zé)任。
4、上海市高級(jí)人民法院《關(guān)于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）。
第二條未經(jīng)房屋共同共有人同意，出賣人對(duì)外簽訂的“二手房”買賣合同，效力如何認(rèn)定？
追認(rèn)的情況下，應(yīng)認(rèn)定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權(quán)，符合表見代理構(gòu)成要件的，應(yīng)確認(rèn)買賣合同有效。
法律案例分析論文（模板20篇）篇四
此次案件傷亡十分慘重，司機(jī)馬亨偉組織親戚們本著好意免費(fèi)帶大家出去旅游，結(jié)果發(fā)生了一家人5死7傷的悲劇，但此次引起社會(huì)如此熱議案件從法理角度分析并不困難。
首先，車禍?zhǔn)怯善囕喬ネ蝗槐ㄋ拢ズ筌囕v失控，與前方行駛的貨車發(fā)生剮蹭，沖出了高速護(hù)欄，跌至旁邊水渠上。所以汽車駕駛員馬亨偉不必對(duì)此次車禍負(fù)任何責(zé)任，再者，車禍既然為意外事故，此次出游活動(dòng)是自愿的，且全部費(fèi)用都是馬菲菲父母全權(quán)負(fù)責(zé)，每人應(yīng)對(duì)未系安全帶承擔(dān)自己的責(zé)任。但是出于情理的考慮，最終法院本著公正原則進(jìn)行了判決：與依維柯發(fā)生剮蹭的貨車司機(jī)付10%的責(zé)任，馬亨偉付20%的責(zé)任（由馬菲菲從父母的遺產(chǎn)中補(bǔ)償親戚們40余萬元），其余70%的責(zé)任由原告承擔(dān)。
1、司法公正是對(duì)每個(gè)當(dāng)事人最好的保護(hù)。
本案中采取的補(bǔ)償方式是目前最公平的判決方式，保護(hù)了馬菲菲夫婦的基本權(quán)利，因?yàn)閱螐氖录Y(jié)果分析，馬菲菲一家何嘗不是最痛苦的受害者，本是出于好意和凝聚家庭的想法，每逢過年組織一家人出游，這飛來橫禍?zhǔn)柜R菲菲遭受了失去父母和女兒的三位至親的離世之痛，承受身體上的傷痛，更令人心寒的是同行一起受傷的親戚的冰冷無情的索取。面對(duì)姨媽們對(duì)父母遺產(chǎn)的覬覦和失去父母依靠的外甥女的無助，法律的判決使馬菲菲的不再身陷被爭(zhēng)奪至親遺產(chǎn)的痛苦，使每個(gè)人被賦予應(yīng)得的責(zé)任，阻止了姨媽們自私的責(zé)任推卸和過分索取行為。2.悲劇中每個(gè)人都是受害者，理性分析人的動(dòng)機(jī)。
過度的指責(zé)和同情悲劇的主角們是無用的，因此要深入分析每個(gè)當(dāng)事人的言行動(dòng)機(jī)是對(duì)預(yù)防此類事件再度發(fā)生的良策，親情的破裂固然有自私的因素，但是人的本性都是自私的，不要將關(guān)系的破裂歸咎于一次事件的引爆。唐貞觀初年，有人上奏清除朝中的奸臣。太宗說：“怎樣才能區(qū)分忠奸呢？”上奏者說：“請(qǐng)陛下假裝發(fā)怒去試驗(yàn)群臣，如果能夠不畏陛下盛怒，仍敢直言進(jìn)諫的就是正直的人，而順從陛下的喜怒，曲意迎合的人就是奸臣。”太宗說：“君臣之間應(yīng)當(dāng)光明正大，不能用欺詐的方式考驗(yàn)臣下。”還有一則事件，同樣說明了這個(gè)道理，丹麥著名醫(yī)學(xué)家、諾貝爾得主芬森晚年想培養(yǎng)一個(gè)接班人，在眾多候選者中，芬森選中了一個(gè)叫哈里的年輕醫(yī)生。但芬森擔(dān)心這個(gè)年輕人不能在十分枯燥的醫(yī)學(xué)研究中堅(jiān)守。芬森的助理喬治提出建議：讓芬森的一個(gè)朋友假意出高薪聘請(qǐng)哈里，看他會(huì)不會(huì)動(dòng)心。
然而，芬森卻拒絕了喬治的建議。他說：“不要站在道德的制高點(diǎn)上俯瞰別人，也永遠(yuǎn)別去考驗(yàn)人性。哈里出身于貧民窟，怎么會(huì)不對(duì)金錢有所渴望。如果我們一定要設(shè)置難題考驗(yàn)他，一方面要給他一個(gè)輕松的高薪工作，另一方面希望他選擇拒絕，這就要求他必須是一個(gè)圣人??”最終，哈里成了芬森的弟子。
若干年后，哈里成為丹麥醫(yī)學(xué)家，當(dāng)他聽說了芬森當(dāng)年拒絕考驗(yàn)自己人性的事，老淚縱橫地說：“假如當(dāng)年恩師用巨大的利益做誘餌，來評(píng)估我的人格，我肯定會(huì)掉進(jìn)那個(gè)陷阱。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我母親患病在床需要醫(yī)治，而我的弟妹們也等著我供他們上學(xué)，如果那樣，我就沒有現(xiàn)在的成就了??”
這個(gè)歷史軼聞體現(xiàn)的就是，不要輕易的評(píng)定人性嗎，因?yàn)槿诵允菚?huì)隨環(huán)境改變的人性是經(jīng)不起考驗(yàn)和推敲的——善與惡都是。或者解釋得更清楚一點(diǎn)，就是說，人性中善的體現(xiàn)，同樣是需要有讓能夠它生存的“土壤”的，對(duì)于不同的人，可能對(duì)“土壤”質(zhì)地的要求不同，所以在非極限條件下，我們可以區(qū)別出不同人“善”的程度。所以，我們需要思考其實(shí)并不是“人性能不能經(jīng)得住考驗(yàn)”的問題，而是如何修繕、維護(hù)或建立更多適合人性之“善”生存的土壤，去覆蓋人性之“惡”的土壤，是怎樣保護(hù)善意人性廣泛而深入存在的問題。3.權(quán)益的維護(hù)需要社會(huì)，但更需要提高自身意識(shí)。
此次車禍中，駕駛員馬亨偉和貨車無責(zé)，他們只需按照交強(qiáng)險(xiǎn)中的條款規(guī)定進(jìn)行賠償，不需要為車上的其他乘客賠償，因此遵循《機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)條例》第二十一條：被保險(xiǎn)機(jī)動(dòng)車發(fā)生道路交通事故造成本車人員、被保險(xiǎn)人以外的受害人人身傷亡、財(cái)產(chǎn)損失的，由保險(xiǎn)公司依法在機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償與《機(jī)動(dòng)車交通事故責(zé)任強(qiáng)制保險(xiǎn)款》第八條第（四）款：被保險(xiǎn)人無責(zé)任時(shí)，無責(zé)任死亡傷殘賠償限額為10000元；無責(zé)任醫(yī)療費(fèi)用賠償限額為1600元（新版規(guī)定此項(xiàng)為1000元）；無責(zé)任財(cái)產(chǎn)損失賠償限額為400元（新版規(guī)定此項(xiàng)為100元）。根據(jù)這幾條法律規(guī)定，每個(gè)人都需要為自己沒有系安全帶而買單，釀成本次悲劇的主要原因之一就是車?yán)?2個(gè)人都沒有系安全帶，如果他們遵守行車安全的規(guī)則，也許就不會(huì)有這么多人離世。說明一家人的安全意識(shí)單薄，不然車禍的慘烈也不至于此。4.本案雙方的癥結(jié)在與錢與情的糾葛。
車禍發(fā)生前的一家人的生活可以說是十分幸福的，馬菲菲父母因自己較為富裕，經(jīng)常組織其弟弟妹妹旅游，不僅不盈利，而且是免費(fèi)，一切皆因血濃于水的親情。而這份親情卻在他們離世后不復(fù)存在了。正是因?yàn)槿藗冊(cè)絹碓阶访鹄运阶岳抛層H情在事故面前顯得那么微不足道，親戚們都是工薪階層，而馬菲菲的父母是商人，相對(duì)的比較富裕，所以親戚們才能向馬菲菲索要父母的遺產(chǎn)，如果親戚們都有資產(chǎn)能夠負(fù)擔(dān)起這次事故帶來的損失，他們也就不會(huì)向馬菲菲索要父母的遺產(chǎn)，歸根結(jié)底還是由于逐漸的利益化社會(huì)，一句粗俗卻在理的話，“一切事情在和錢攪和上，關(guān)系都得靠邊站”，原本很簡(jiǎn)單就可以解決的，就因?yàn)殄X的混入，也會(huì)錯(cuò)亂不堪。人也許真的是自私的，也許這就是現(xiàn)實(shí)，面對(duì)我們血脈相傳的親情在金錢面前變得如此脆弱，我們的幸福感，安全感又從何談起。就這個(gè)案子來說，其實(shí)沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，畢竟大家都是親戚。彼此還有血緣關(guān)系的紐帶，更應(yīng)該好好相處，合理解決問題。事故最終是發(fā)生了，失去的也都找不回來了，何不更加珍惜現(xiàn)在的親情。“四書五經(jīng)”里《大學(xué)》告誡世人：天下平，必先國(guó)治，國(guó)治必先家齊，家齊必先身修，即是世界和諧、社會(huì)和諧、家庭和諧、身心和諧。中國(guó)傳統(tǒng)文化只有你力行了，你才明白其中的深意，經(jīng)典里所記載的絕不是我們古人發(fā)明創(chuàng)造的，而是自然如此，人人皆當(dāng)遵循的規(guī)律，這也就是中華文明萬世不竭，萬古長(zhǎng)存，放之四海而皆準(zhǔn)的奧秘所在。
許多人被各種欲望享受迷障了雙眼和心智，拜金主義、仇富心理抬頭，盲目崇拜西方的價(jià)值觀，對(duì)自由的追求導(dǎo)致家庭倫理關(guān)系的淡漠，孝的精神也逐漸淡漠了，對(duì)中華民族古圣先賢的教導(dǎo)，因?yàn)椴涣私舛耆珕适Я诵判模敝箳仐墸谏钪猩钕菝悦：屯纯啵瑹o以自拔，沒有方向，迷失了人類天然純善的本性，喪失了自然之道，這不僅是傳統(tǒng)文化的重大損失，也是個(gè)人品德修養(yǎng)的重大缺陷。
但美好的品質(zhì)，堅(jiān)固的情誼不是一朝一夕就形成的，我們應(yīng)該要有效的提升自己的思想道德素質(zhì)，政府也要不斷的完善法律制度，做好法制工作，做好道德宣傳的工作，和諧社會(huì)構(gòu)建需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
法律案例分析論文（模板20篇）篇五
12112103115【案情詳細(xì)】。
王某某等143人于1997年3月底到開發(fā)區(qū)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出申訴，要求某某外商投資公司為他們：（1）補(bǔ)投在職期間的社會(huì)保險(xiǎn)及住房?jī)?chǔ)蓄金；（2）發(fā)放因辭職解除勞動(dòng)合同的補(bǔ)償金；（3）補(bǔ)償因未實(shí)現(xiàn)同工同酬在工資、福利、煤火費(fèi)等方面的差額。某某外商投資公司接到申訴書副本后，馬上提出反訴，稱王某某等143人于1997年3月25日突然提出辭職并離崗，給公司造成了600多萬元的經(jīng)濟(jì)損失，要求王某某等143人：（1）支付一個(gè)月工資作代替通知金；（2）賠償公司經(jīng)濟(jì)損失。
據(jù)調(diào)查：王某某等143人是本市非城鎮(zhèn)戶籍人員，于1990年前后進(jìn)入某某外商投資公司，當(dāng)時(shí)是作為臨時(shí)工對(duì)待，1993年市《經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)外商投資企業(yè)職工社會(huì)保險(xiǎn)暫行規(guī)定》開始實(shí)施，某某外商投資公司認(rèn)為該規(guī)定不包括農(nóng)民工，于是未給王某某等人投繳社會(huì)保險(xiǎn)。1995年1月1日，《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》開始施行，從制度上取消了臨時(shí)工，某某外商投資公司于是按當(dāng)時(shí)的最低下限基數(shù)250元為公司的農(nóng)民工投繳了養(yǎng)老、醫(yī)療、工傷、失業(yè)等項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)，1996年基數(shù)調(diào)整為350元；關(guān)于住房?jī)?chǔ)蓄金，公司只為城鎮(zhèn)職工投繳，所有農(nóng)民工都未繳納；至于工資，王某某等人1990年的工資平均為300元左右，每年都有較大輻度的提高，到1996年，王某某等人的工資基本都在2000元以上，不存在不平等待遇；煤火費(fèi)，公司只發(fā)給人事關(guān)系轉(zhuǎn)入的職工，福利費(fèi)公司每月發(fā)給農(nóng)民工50元。1997年3月16日，王某某等委托代表去公司人事部詢問是否為他們上社會(huì)保險(xiǎn)，人事部負(fù)責(zé)人未作出答復(fù)，于是王某某等100多人于3月20日集體脫崗，造成公司停產(chǎn)一天，此后公司一直未能正常生產(chǎn)，3月25日，王某某等人以公司未繳納社會(huì)保險(xiǎn)和不平等待遇為由，集體突然辭職并馬上離崗，公司希望工人們能復(fù)工，結(jié)果除15名工人返回公司繼續(xù)工作外，王某某等143人均未回公司上班，此次集體辭職事件給某某外商投資公司造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，經(jīng)某會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)，1997年3月－6月份由于未完成計(jì)劃產(chǎn)量，產(chǎn)品銷售利潤(rùn)的影響為-1，831，952.69元，其中產(chǎn)量因素影響為-1，472，994.85元，價(jià)格因素影響為-357，957.84元。【處理結(jié)果】：
裁決某某外商投資公司為王某某等人補(bǔ)投社會(huì)保險(xiǎn)70余萬元；王某某等人各支付某某外商投資公司一個(gè)月工資作為代替通知金，并賠償某某外商投資公司經(jīng)濟(jì)損失費(fèi)共7萬元。【案例評(píng)析】：
用人單位理應(yīng)為與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)，農(nóng)民工也不例外，某某外商投資公司未為王某某等人繳納社會(huì)保險(xiǎn)的做法是不正確的，應(yīng)從1993年1月1日《經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)外商投資企業(yè)職工社會(huì)保險(xiǎn)暫行規(guī)定》實(shí)施之日起開始投繳，從1995年開始，盡管某某外商投資公司為王某某的等人投繳了社會(huì)保險(xiǎn)，但是未以實(shí)得工資為基數(shù)繳納，因此，應(yīng)補(bǔ)足其差額部分；至于住房?jī)?chǔ)蓄金的設(shè)立，是針對(duì)城鎮(zhèn)職工而言的，王某某等人不具有城鎮(zhèn)戶籍，不屬于此范圍；關(guān)于工資、福利、煤火費(fèi)的發(fā)放，應(yīng)由企業(yè)根據(jù)本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，依法自行確定，某某外商投資公司的做法并未違反規(guī)定；關(guān)于辭職，勞動(dòng)者解除勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知用人單位，否則，應(yīng)支付一個(gè)月的工資作為代替通知金，若給用人單位造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
另外，本案在處理的時(shí)候，盡管案由同一，但因人數(shù)較多，各自具體情況以及想法不一致，仲裁委員會(huì)采取了一人一案，合并審理、分開裁決的做法，目的在于保障仲裁的效力以及當(dāng)事人訴權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
此為針對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)投繳不公這一社會(huì)現(xiàn)象所引發(fā)的法律問題的一個(gè)案例，同時(shí)通過這一案例也讓我學(xué)到了很多，身為一個(gè)大學(xué)生要懂法、守法，要學(xué)會(huì)用法律的武器保護(hù)自己。
法律案例分析論文（模板20篇）篇六
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速?gòu)置新房決定將房子賣掉。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價(jià)為230萬元，簽約后張先生就到國(guó)外出差一個(gè)月。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價(jià)格再能便宜一點(diǎn)，通過雙方幾次協(xié)商，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。誰知簽約后半個(gè)月，張先生就從國(guó)外回來了，當(dāng)他得知房?jī)r(jià)為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知?jiǎng)⑾壬@是他們夫妻的共同財(cái)產(chǎn)，李女士一個(gè)人無權(quán)處分，要求解除合同，但劉先生認(rèn)為李女生有權(quán)簽訂合同，且已經(jīng)交付了定金，堅(jiān)決要求履行這份合同。
雙方協(xié)商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。
【裁判結(jié)果】。
法院認(rèn)為系爭(zhēng)房屋系李女士和張先生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)，共同同有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同義務(wù)。在共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人對(duì)共同共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)為無效。法院判決購(gòu)房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。
【律師評(píng)析】。
所謂共同共有是指兩個(gè)以上的人，對(duì)全部共有財(cái)產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權(quán)。共同共有財(cái)產(chǎn)關(guān)系一般發(fā)生在互有特殊身份關(guān)系的當(dāng)事人之間，較為典型的是基于夫妻關(guān)系而發(fā)生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)關(guān)系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財(cái)產(chǎn)形式。
根據(jù)法律規(guī)定，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，
要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認(rèn)。獲得其他共同共有人追認(rèn)的，該處分行為合法有效。沒有獲得追認(rèn)而擅自處分共有房產(chǎn)的，合同無效。
目前法律實(shí)務(wù)中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關(guān)系。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關(guān)系，是一定范圍內(nèi)的親屬關(guān)系。不能把親屬關(guān)系都當(dāng)成家庭關(guān)系。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨(dú)居住。張某的家庭成員就只有3個(gè)人，而不是5個(gè)人。家庭共有財(cái)產(chǎn)，屬于家庭成員共同共有的財(cái)產(chǎn)。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)是共同共有。
3、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財(cái)產(chǎn)，在繼承開始以后，遺產(chǎn)分割之前，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對(duì)遺產(chǎn)享有共有權(quán)的財(cái)產(chǎn)。一般認(rèn)為，這種共有是共同共有。
在購(gòu)買房產(chǎn)時(shí)，一定要核實(shí)所購(gòu)房產(chǎn)是否屬于共有，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認(rèn)定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風(fēng)險(xiǎn)，購(gòu)房人可以采取如下措施：
1、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權(quán)人是多個(gè)人的，一定要核實(shí)每個(gè)人的身份，并由每個(gè)人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字。
2、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)證為一個(gè)人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財(cái)產(chǎn)的聲明。
3、如房產(chǎn)所有人系單身，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)人為一個(gè)人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。
4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責(zé)任。
【法條鏈接】。
1、《合同法》（1999年）。
第五十一條無處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。
2、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）。
89．共同共有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同的義務(wù)。在共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，一般認(rèn)定無效。但第三人善意、有償取得該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)維護(hù)第三人的合法權(quán)益；對(duì)其他共有人的損失，由擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的人賠償。
3、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）。
第十七條婚姻法第十七條關(guān)于“夫或妻對(duì)夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)”的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)上的權(quán)利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)的，任何一方均有權(quán)決定。
（二）夫或妻非因日常生活需要對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對(duì)抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”，夫妻一方對(duì)此負(fù)有舉證責(zé)任。
4、上海市高級(jí)人民法院《關(guān)于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）。
第二條未經(jīng)房屋共同共有人同意，出賣人對(duì)外簽訂的“二手房”買賣合同，效力如何認(rèn)定？
追認(rèn)的情況下，應(yīng)認(rèn)定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權(quán)，符合表見代理構(gòu)成要件的，應(yīng)確認(rèn)買賣合同有效。
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法律案例分析論文（模板20篇）篇七
案例：
這個(gè)案件雖然簡(jiǎn)單，但是在法律上卻非常復(fù)雜，主要涉及的是本案究竟是動(dòng)物致害，還是一般的物件致害的問題。我國(guó)《民法通則》第127條規(guī)定的是動(dòng)物致害的侵權(quán)行為及其責(zé)任，本案造成損害的是烏龜，當(dāng)然是動(dòng)物。但是，這個(gè)烏龜又不是一般的動(dòng)物致害，而是在樓上墜落下來造成的損害，因此又比較接近《民法通則》第126條規(guī)定的建筑物的懸掛物、擱置物脫落、墜落造成損害的物件致害責(zé)任。前者是無過錯(cuò)責(zé)任，后者是過錯(cuò)推定責(zé)任。更為復(fù)雜的是，本案致害物烏龜?shù)乃腥瞬幻鳎壳斑€沒有查明究竟誰是烏龜?shù)乃腥嘶蛘吖芾砣耍绻罱K無法查明這一點(diǎn)，那么就有可能存在魏某所說的有可能是烏龜?shù)乃腥嘶蛘吖芾砣说臉巧?戶居民承擔(dān)連帶責(zé)任，因?yàn)檫@又接近建筑物拋擲物的侵權(quán)責(zé)任。對(duì)此究竟應(yīng)當(dāng)怎樣適用法律，確定侵權(quán)責(zé)任，我的意見是：
1．本案的實(shí)質(zhì)確實(shí)是動(dòng)物致害的侵權(quán)行為。
不論怎樣，這個(gè)案件造成損害的都是烏龜，是動(dòng)物，而不是其他沒有生命的物。但是這個(gè)案件與一般的動(dòng)物致害侵權(quán)行為有所區(qū)別。《民法通則》第127條規(guī)定的動(dòng)物致害侵權(quán)責(zé)任，說的是動(dòng)物的自主加害，是因?yàn)樗腥嘶蛘吖芾砣藢?duì)動(dòng)物沒有管理好，而使動(dòng)物由于其本性，自主加害于他人。而本案則不然，是因動(dòng)物管理不當(dāng)在樓上墜落，造成他人損害。盡管如此，這個(gè)案件終究是動(dòng)物造成的損害，適用《民法通則》第127條確定的規(guī)則，適用無過錯(cuò)責(zé)任原則確定侵權(quán)責(zé)任，是有道理的。因此，只要烏龜?shù)乃腥嘶蛘吖芾砣说男袨榫哂羞`法性、造成了損害、二者之間有因果關(guān)系，就構(gòu)成侵權(quán)責(zé)任。
2．但是，本案畢竟與一般的動(dòng)物致害侵權(quán)行為有所不同。
因此在確定其侵權(quán)責(zé)任的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)參考《民法通則》第126條的規(guī)定，這就是，烏龜是在建筑物上由于墜落而造成的損害，因此可以按照墜落物造成他人損害的規(guī)則處理。如果確認(rèn)墜落的烏龜是何人所有或者何人管理，那么就應(yīng)當(dāng)由其所有人或者管理人對(duì)受害人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。對(duì)此，盡管沒有更為重要的意義，但是卻對(duì)下面的意見具有指導(dǎo)意義。
3．如果經(jīng)過警方偵查也無法確定烏龜?shù)乃腥嘶蛘吖芾砣耍敲矗@個(gè)案件就極類似于建筑物拋擲物的侵權(quán)責(zé)任。
可見，這個(gè)案件在適用法律上的復(fù)雜程度，沒有現(xiàn)成的規(guī)則可以適用。因此，要經(jīng)過以上這些復(fù)雜的過程才能夠確定。至于其損害賠償責(zé)任的確定倒是簡(jiǎn)單，就按照一般的人身?yè)p害賠償?shù)拇_定標(biāo)準(zhǔn)確定即可，沒有特殊的規(guī)則。
法律案例分析論文（模板20篇）篇八
一種管理思想總是需要相應(yīng)的管理技術(shù)的支持。思維流程是toc主要的工作方法之一，思維流程有以下主要的技術(shù)工具：
現(xiàn)實(shí)樹(reality企業(yè)內(nèi)部存在著人員流、資金流、信息流、物流。物流是企業(yè)流程中的重要組成部分，它歷經(jīng)采購(gòu)原材料、制作毛坯、加工半成品、組裝部件、總裝產(chǎn)品及該過程中的物料傳輸、存儲(chǔ)等活動(dòng)環(huán)節(jié)。企業(yè)的生產(chǎn)管理者可以根據(jù)這個(gè)活動(dòng)鏈中各環(huán)節(jié)的高度相關(guān)的內(nèi)在關(guān)系，制定出一個(gè)詳盡而周密的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃，規(guī)定出每一種毛坯、零件、部件和產(chǎn)品的投入、出產(chǎn)時(shí)間和數(shù)量。但在實(shí)際中，常常會(huì)出現(xiàn)各種問題，如機(jī)器損壞、原料不足、半成品和產(chǎn)成品因質(zhì)量問題而返工等等，這些大量存在的意外的隨機(jī)事件常常會(huì)打亂原本計(jì)劃好的活動(dòng)程序。我們?nèi)绾卧谶@些紛亂的頭緒中找出干擾企業(yè)的約束瓶頸呢?解決的手段之一就是從“物流”著手。
通過對(duì)企業(yè)中“物流”的分類，我們可以根據(jù)不同類型“物流”的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)他們各自的薄弱點(diǎn)，或“瓶頸”所在，從而有針對(duì)地進(jìn)行計(jì)劃與控制。
一般將從原材料到成品這一“產(chǎn)品物流”分為：“v”、“a”和“t”三種類型。其中，“v型物流”是由一種原材料加工或轉(zhuǎn)變成許多種不同的最終產(chǎn)品;“a型物流”是由許多種原材料加工或轉(zhuǎn)變成的一種最終產(chǎn)品;而“t型物流”則是“a型物流”的一個(gè)變形，其最終產(chǎn)品有多種。其流程示意關(guān)系如下圖。
圖1v型物流。
圖2a型物流。
圖3t型物流。
“v型物流”企業(yè)。
典型的“v型物流”企業(yè)如煉油廠、鋼鐵廠等。其特點(diǎn)有：[next]。
最終產(chǎn)品的種類較原材料的種類多得多;。
所有的最終產(chǎn)品，其基本的加工過程相同;。
企業(yè)一般是資金密集型且高度專業(yè)化的。
v型企業(yè)的工藝流程一般來說比較清楚且設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，物流路徑清晰，通過對(duì)物流的分析，比較容易識(shí)別、控制與協(xié)調(diào)企業(yè)的瓶頸。對(duì)這類企業(yè)的約束分析主要集中在對(duì)內(nèi)部流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行銜接性的匹配，要消除上道工序與下道工序之間的拖延、無效返工等狀況。
“a型物流”企業(yè)。
對(duì)于“a”型企業(yè)，如造船廠、大型機(jī)械裝配廠。其特點(diǎn)是：
由許多制成的零部件裝配成相對(duì)較少數(shù)目的成品，原材料種類比零部件種類多;。
一些零部件對(duì)特殊的成品來說是唯一的;。
對(duì)某一成品來說，其零部件的加工過程往往是不相同的;。
“t型物流”企業(yè)。
而對(duì)于“t”型企業(yè)，如制鎖廠，汽車制造廠等。其特點(diǎn)主要包括：
由一些共同的零部件裝配成相對(duì)數(shù)目較多的成品;。
許多成品的零部件是相同的，即存在標(biāo)準(zhǔn)件和通用件;。
零部件的加工過程通常是不相同的。
“a型物流”企業(yè)及“t型物流”企業(yè)與“v型物流”企業(yè)的最大不同點(diǎn)在于，前兩者的物流管理難度大。它們存在著物料清單(bom)，工藝流程較復(fù)雜，企業(yè)的在制品庫(kù)存較高，生產(chǎn)提前期較長(zhǎng)，約束環(huán)節(jié)不易識(shí)別，計(jì)劃以及工序間的協(xié)調(diào)工作也非常困難。
要消除“a型物流”企業(yè)和“t型物流”企業(yè)的約束環(huán)節(jié)，主要工作要集中在外部供應(yīng)鏈的優(yōu)化上面。要協(xié)調(diào)好企業(yè)與外部供應(yīng)商、經(jīng)銷商之間的關(guān)系，保證企業(yè)在滿足市場(chǎng)多變需求的同時(shí)，均衡地安排內(nèi)部的采購(gòu)、生產(chǎn)、儲(chǔ)存等活動(dòng)。
法律案例分析論文（模板20篇）篇九
摘要：當(dāng)前社會(huì)是法治社會(huì)，在中職學(xué)校學(xué)生中普及法律知識(shí)十分必要，《法律基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)方法在中職學(xué)校普及法律知識(shí)方面曾起到了一定的作用，但方法有一定局限，運(yùn)用案例分析法效果明顯。
關(guān)鍵詞：案例分析法律課堂。
在中職學(xué)校中，《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課是一門非法律專業(yè)中開設(shè)的必修課，目的是通過學(xué)習(xí)該門課程，培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。然而，《法律基礎(chǔ)知識(shí)》的內(nèi)容幾乎覆蓋了法學(xué)的所有主要課程，課時(shí)少，內(nèi)容多，教好這門課程難度很大。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，在《法律基礎(chǔ)知識(shí)》課上合理運(yùn)用案例分析不失為一種理想的教學(xué)方法。
一、法律課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
1、理論與實(shí)踐相脫離。法律基礎(chǔ)知識(shí)教育的目的主要在于培養(yǎng)中職學(xué)生的法制觀念，提高法律意識(shí)，這就要求在教學(xué)過程中，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去的基本技能。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教材為依據(jù)，教師主要講解教材中的理論和概念，學(xué)生把理論的理解和概念的記憶作為重點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生分析實(shí)際問題的能力不足。學(xué)生在實(shí)際生活中不知道如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來分析解決。
2、傳統(tǒng)的教學(xué)方法教師在課堂上處于決對(duì)的主導(dǎo)地位，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師在課堂是主宰者，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，教師在課堂上不能和學(xué)生形成互動(dòng)，所以，課堂氣氛平淡，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)不能形成興趣。在中職學(xué)校學(xué)生中開展法律基礎(chǔ)知識(shí)講座，不僅僅是要求學(xué)生掌握一些法律原則和規(guī)則，更重要的是要讓學(xué)生在掌握法律基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的法律知識(shí)熟記于心，在以后工作生活中能夠做到靈活運(yùn)用。因此，要提高法律基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)效果，就必須要改變傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學(xué)方法，在課堂中引入案例分析以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足。
二、運(yùn)用案例分析的作用。
1、選擇的案例要恰當(dāng)。在課堂中引入案例分析離不開案例，案例素材非常多，但并不是所有的案例都運(yùn)用在課堂教學(xué)中，這就要求教師在案例選擇上要有所甄別。要廣泛的收集案例，搜集案例的渠道很多，可以從互聯(lián)網(wǎng)、人民法院報(bào)、最高人民法院公告、新聞等等多種渠道進(jìn)行收集。在收集好足量的案例后，對(duì)案例進(jìn)行選擇，選擇案例一般應(yīng)考慮以下因素：一是關(guān)聯(lián)性，選擇的案例要與將要講授的課程有非常緊密的關(guān)聯(lián)，不能與講授內(nèi)容風(fēng)馬牛不相及。案例的案情要與所講授的法律規(guī)則存在聯(lián)系，使學(xué)生能夠運(yùn)用講授的法律規(guī)則、法律原理對(duì)所選案例進(jìn)行分析，能夠在對(duì)案例進(jìn)行分析的同時(shí)掌握相關(guān)的講授內(nèi)容。二是適當(dāng)性，即所選案例要通俗易懂。畢竟在中職學(xué)校學(xué)生中普及法律知識(shí)，其目的不是要讓這些學(xué)生成為法律方面的專業(yè)人才，因此在選擇案例是要選擇相對(duì)容易一些的，能夠使學(xué)生在分析案例的同時(shí)掌握并理解所講授的法律知識(shí)。三是現(xiàn)實(shí)性，即案例的選擇要貼近現(xiàn)實(shí)生活，選擇的案例要與我們的生活息息相關(guān)，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中能夠用的到，增加學(xué)習(xí)興趣，減少學(xué)習(xí)法律的枯燥乏味感，從而有利于學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握。
2、在自己對(duì)選定的案例進(jìn)行分析后，可以要求學(xué)生做好提前準(zhǔn)備，以便在課堂上形成良性互動(dòng)。在課堂上運(yùn)用案例分析之前，教師必須對(duì)案例作深刻剖析，把握好案例的關(guān)鍵點(diǎn)，要指出在現(xiàn)實(shí)生活中此類相關(guān)問題遇到后如何解決，以利于課堂教學(xué)時(shí)有效地啟發(fā)學(xué)生思路，增強(qiáng)學(xué)生靈活運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。在課堂上運(yùn)用案例分析能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和積極性，但如果學(xué)生沒有事先準(zhǔn)備，可能學(xué)生會(huì)存在跟不上講課思路，從而造成不能與教師形成良性互動(dòng)的情況，因此，學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作是不可忽視的一個(gè)重要方面。筆者認(rèn)為可能從兩個(gè)方面去做好學(xué)生的課前準(zhǔn)備工作。一是課前布置案例，讓學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。由于課堂教學(xué)時(shí)間有限，課堂上又要講授相關(guān)法律知識(shí)，因此不能給學(xué)生留出足夠的時(shí)間思考，這就要求在課前對(duì)學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求，使學(xué)生了解案情，帶著問題上課，從而使學(xué)生由被動(dòng)接受變成主動(dòng)思考。二是布置的案例不要存在確定性的答案。在課堂中運(yùn)用案例分析目的在調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，而案例本身如果答案唯一，則學(xué)生的觀點(diǎn)一致，不能形成氣氛熱烈的討論，進(jìn)而使課堂不能活躍起來，學(xué)生積極性上不來，這就不能實(shí)現(xiàn)課堂中運(yùn)用案例分析的目的。因此，在給學(xué)生提供案例材料時(shí)，一定要將案例結(jié)論部分隱去，允許學(xué)生自己充分分析，并允許學(xué)生在課堂上討論、爭(zhēng)論，從而給學(xué)生開辟一個(gè)廣闊的思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)新型的思維能力。
3、課堂上運(yùn)用案例分析一定要組織靈活，可以采用多種組織形式。比如可以采用案例討論形式，這種形式是在傳統(tǒng)的講授基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)講授與案例教學(xué)兩種方法有機(jī)結(jié)合。課堂的前期專門講授的基本法律理論。中間由教師引出案例，并讓學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行針對(duì)性的討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，針對(duì)具體情況也可以引導(dǎo)學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，允許不同意見的出現(xiàn)，允許不同意見的各方展開爭(zhēng)論，進(jìn)而調(diào)動(dòng)課堂氣氛。第三階段由教師對(duì)案例分析進(jìn)行歸納，由于學(xué)生真正參與了案例分析的整個(gè)過程，所以教師可以了解學(xué)生對(duì)講授的法律知識(shí)的掌握程度，有助于增強(qiáng)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力。也可以采用模擬法庭對(duì)案例進(jìn)行分析，這種教學(xué)方式是在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生扮演案件當(dāng)事人，如法官、原告、被告以及其他訴訟參與人等，模擬審判某一案件來對(duì)案例進(jìn)行分析。
它可以充分發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參與性，由于學(xué)生親自扮演某一角色，全面介入模擬訴訟活動(dòng)中，學(xué)生有切身感受，有利于對(duì)法律知識(shí)的理解和記憶。還可以采用電教化案例教學(xué)方式，多媒體教學(xué)已在各大中職學(xué)校中興起，將案例分析制成課件，通過幻燈片、視聽影像資料等形式演示出來，使案例形象、生動(dòng)、直觀展示在學(xué)生面前，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中時(shí)常會(huì)遇到法律問題，掌握一定的法律知識(shí)在以后的學(xué)習(xí)生活工作中會(huì)大有裨益。例如現(xiàn)在很多電視臺(tái)都開辦了法律類的節(jié)目，在每一個(gè)真實(shí)的案例播完后，都會(huì)有一些法學(xué)專家學(xué)者或是律師對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這類節(jié)目收視率都很高，在這類節(jié)目中選擇與講授內(nèi)容相關(guān)的題材進(jìn)行播放，在播放后組織學(xué)生進(jìn)行討論，無疑增加了課堂案例的生動(dòng)性和實(shí)踐性，最后教師再加以點(diǎn)評(píng)，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)講授的法律知識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化了概念。
總之，在法律基礎(chǔ)課上運(yùn)用案例分析，一定要堅(jiān)持法學(xué)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。引入案例分析是為調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng)，案例的選擇一定要與日常生活存在緊密的聯(lián)系，在靈活的組織形式下正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行全方位的分析，只有這樣，才能提升學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的主動(dòng)認(rèn)知能力，才能充分發(fā)揮案例分析在法律基礎(chǔ)課上的積極作用。
參考文獻(xiàn)：
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法律案例分析論文（模板20篇）篇十
1.【案情】19xx年x月,x某因?qū)嵤┍┝?qiáng)奸而被人民法院依法以強(qiáng)奸罪判處有期徒刑xx年。后其服刑表現(xiàn)不錯(cuò),19xx年x月被假釋。20xx年x月的一天,x某盜竊一輛汽車(價(jià)值x萬元多元)而未被發(fā)現(xiàn)。20xx年x月,x某因參與以傳播“非典”相威脅敲詐某市多所高校錢財(cái)?shù)男袨槎淮?其后交代了自己在假釋考驗(yàn)期限內(nèi)盜竊汽車的行為.
【問題】。
(1)對(duì)王某適用假釋是否合法?為什么?
(2)對(duì)x某是否還需要撤銷假釋?為什么?
(3)對(duì)x某上述盜竊行為應(yīng)如何處理?
(4)對(duì)x某上述敲詐高校錢財(cái)?shù)男袨閼?yīng)如何處理?
(5)對(duì)x某最后的刑罰應(yīng)當(dāng)如何確定?
(6)假設(shè)x某在假釋考驗(yàn)期間并沒有實(shí)施新的犯罪行為,而表現(xiàn)正常。現(xiàn)20xx年x月,其因參與以傳播“非典”相威脅敲詐某市多所高校錢財(cái)行為而被逮捕,在偵查羈押期間發(fā)現(xiàn)x某其實(shí)真實(shí)姓名為“x某”,因?yàn)樵?9xx年的x月份曾經(jīng)實(shí)施了一起重大惡性爆炸案件,公安機(jī)關(guān)在全省發(fā)布通緝令而成為被通緝重大嫌疑犯,為了逃避偵查而改名為“x某”。
請(qǐng)問在此種情形下對(duì)其依法如何處理?為什么?1.
【參考答案】。
(2)需要撤銷假釋。因?yàn)槠湓诩籴屍陂g又犯了新罪,根據(jù)刑法第xx條第x款的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)撤銷假釋(犯新罪的時(shí)間有限定即假釋考驗(yàn)期間內(nèi),但發(fā)現(xiàn)該新罪的時(shí)間原則上并無時(shí)間限定).
(3)該盜竊罪發(fā)現(xiàn)的時(shí)候并沒有超過追訴時(shí)效,故應(yīng)當(dāng)定罪處罰,但同時(shí)要考慮x某對(duì)該盜竊罪由自首表現(xiàn),依法可以從輕或者減輕處罰.
(4)x某利用傳播“非典”敲詐高校錢財(cái)構(gòu)成敲詐勒索罪,而且是在假釋期滿后不久,構(gòu)成累犯,依法從重處罰.
(5)撤銷假釋后,將強(qiáng)奸罪剩余的x年有期徒刑同盜竊罪、敲詐勒索罪實(shí)行并罰,其中,對(duì)盜竊罪要考慮因自首而依法從輕或減輕處罰,但對(duì)敲詐勒索要考慮屬于累犯而依法從重處罰。
(6)在此情形下依然應(yīng)當(dāng)追究其爆炸罪的刑事責(zé)任。因?yàn)樵摲缸镄袨橐呀?jīng)被司法機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制措施,而犯罪嫌疑人x某逃避偵查的,依法不受追訴時(shí)效期限的限制。此時(shí),應(yīng)以爆炸罪同敲詐勒索罪實(shí)行并罰。(因?yàn)楸ㄗ飳儆诼┳锴也皇窃诩籴尶简?yàn)期限內(nèi)發(fā)現(xiàn),故假釋不能撤銷)。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十一
袁甲、袁乙和袁丙是兄弟姐妹關(guān)系，但又不屬于同胞兄弟姐妹，三個(gè)人的關(guān)系相對(duì)較復(fù)雜。尤其袁乙是二婚時(shí)女方帶過來的孩子，屬于袁父的繼女。如今，父母相繼去世，因?yàn)閺?fù)雜的家庭關(guān)系導(dǎo)致在遺產(chǎn)的繼承問題上好似成了一團(tuán)亂麻。
復(fù)雜的兄妹關(guān)系。
袁甲的父親叫袁某，母親叫張某。張某在袁甲10歲的時(shí)候就因病去世。袁甲中專畢業(yè)后即參加工作，很早離家。8月，袁甲因生產(chǎn)事故死亡，后妻子另嫁他人。現(xiàn)年9歲的兒子袁小宇隨母親生活。
袁某在張某去世后娶了第二任妻子劉某。劉某也是再婚，來袁家時(shí)帶來一個(gè)8歲的小女孩，袁某視女孩如己出，后為其改名袁乙。如今，袁乙也已成家。
袁某和劉某婚后又生有一子，就是袁丙。袁丙是老小，一直和父母在一起居住、生活。
1月，母親劉某去世。5月，父親袁某去世。父親去世時(shí)留有一套房屋。該房屋原為袁某承租單位的公房，單位房改售房時(shí)，袁某以5萬元的價(jià)格買下了這套房子，并登記在他名下，一直居住至去世。
繼女起訴爭(zhēng)分遺產(chǎn)。
袁某去世后，袁乙拿著一份稱是袁某留給她的遺囑找到袁丙，并叫來袁小宇，要求按照遺囑，將這套房中的一小間登記在她名下。袁丙不承認(rèn)這份遺囑，袁乙與其爭(zhēng)執(zhí)不過，將袁丙和袁小宇訴至法院。
庭審中，袁乙提供署名為袁某的代書遺囑一份，訴請(qǐng)法院按照遺囑繼承審理此案。但袁丙表示，對(duì)袁乙提供的代書遺囑的效力不予認(rèn)可。
北京廣衡律師事務(wù)所主任趙三平律師分析說，其實(shí)，袁乙的做法是正確的。她將袁小宇告上法庭，是緣于我國(guó)《繼承法》規(guī)定的代位繼承制度，即被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承，在此案中，袁甲是被繼承人袁某的兒子，但他先于袁某死亡，那兒子袁小宇就可代其父親繼承袁某的遺產(chǎn)，這項(xiàng)權(quán)利并不因他是否隨母親改嫁而喪失。所以，袁小宇也是袁某遺產(chǎn)的繼承人之一。
兩案為何一勝一敗。
然而，袁乙提供的代書遺囑只有被繼承人袁某的弟弟在場(chǎng)，不符合應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見證人的法律規(guī)定，法院最后駁回了原告袁乙的訴訟請(qǐng)求。
趙三平律師說，一個(gè)自然人死亡后，其父母、配偶、子女為第一順序繼承人。其中子女，按照法律的規(guī)定，包括婚生子女、非婚生子女、養(yǎng)子女和有扶養(yǎng)關(guān)系的繼子女。
什么才算有扶養(yǎng)關(guān)系呢?實(shí)踐中，可以從以下四個(gè)方面來考慮：1、繼子女受繼父母經(jīng)濟(jì)上的供養(yǎng);2、繼子女受繼父母生活上的扶養(yǎng)、教育;3、繼子女在經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)繼父母;4、繼子女在勞務(wù)上對(duì)繼父母給予主要扶助。具備其中之一即可。
袁乙8歲時(shí)就隨母親來到袁家生活，并隨繼父姓袁，袁某一直將袁乙扶養(yǎng)長(zhǎng)大，已可以確定他們之間形成了扶養(yǎng)關(guān)系。因此，法院最終判決被繼承人袁某的房屋由袁乙、袁丙、袁小宇三人繼承，各占三分之一份額。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十二
摘要：個(gè)人理財(cái)其實(shí)是一種理念，更是一種生活方式。通過對(duì)財(cái)富的梳理與管理實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值與增值。文章通過分析個(gè)人或家庭在人生發(fā)展的不同時(shí)期進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)人生各個(gè)階段的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：理財(cái)；時(shí)期；規(guī)劃。
此期處于單身階段，收入低，花銷大。理財(cái)目標(biāo)是提高收入及購(gòu)房籌款；注重積累，選擇合適的投資工具和方式，增加儲(chǔ)蓄，從細(xì)節(jié)開源節(jié)流、定期定額買基金。均衡成本、分散風(fēng)險(xiǎn)。陳先生，27本科，石家莊市某房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理。目前住公司宿舍。家庭資產(chǎn)總計(jì)30000，負(fù)債總計(jì)10000，收入合計(jì)40000，支出合計(jì)24000，有單位提供的社保，理財(cái)目標(biāo)是3年后買房結(jié)婚，清還債務(wù)，5年后打算每月1000元做基金定投，1000元做銀行存款。
分析陳先生理財(cái)規(guī)劃：從陳先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表看，家庭的日常消費(fèi)開支占比不大，儲(chǔ)蓄意識(shí)很強(qiáng)，家庭資產(chǎn)的可規(guī)劃空間很大。陳先生年輕，抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)，喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的一些投資。可以拿一部分資金做一些股票投資。但建議投資貨幣市場(chǎng)基金、權(quán)證、黃金，以分散風(fēng)險(xiǎn)。房產(chǎn)方面，20xx年隨政府政策變動(dòng)，出現(xiàn)大城市房?jī)r(jià)下跌的現(xiàn)象。自住購(gòu)房消費(fèi)，仍將會(huì)受到政策的影響。陳先生主要購(gòu)房主要是居住。根據(jù)他目前收入分析一年后購(gòu)房沒有問題。石家莊市目前房?jī)r(jià)大約在6000元/平米，以購(gòu)買80平米的房子，首付30%，按揭20年，等額本息還款為例：房款總額=6000元/平米*80平米=48萬首付48*30%=14.4萬元。每月還貸2515.03。陳目前收入以工資收入為主，收入結(jié)構(gòu)相對(duì)比較單一，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱可以利用保險(xiǎn)的杠桿原理，規(guī)避家庭及人身的重大風(fēng)險(xiǎn)。盡量增加意外傷害保險(xiǎn)及重大疾病保險(xiǎn)。房貸是家庭的重大支出項(xiàng)目出，風(fēng)險(xiǎn)大。所以他一旦買房需要購(gòu)買定期壽險(xiǎn)。他目前有負(fù)債10000元，其中信用卡負(fù)債5000元，應(yīng)盡快歸還，然后再進(jìn)行其它理財(cái)投資。陳先生資產(chǎn)結(jié)構(gòu)過于單一，應(yīng)增加家庭主動(dòng)收入部分，改善家庭收入結(jié)構(gòu)，增加家庭抗風(fēng)險(xiǎn)能力。另外家庭結(jié)余可購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品，陳先生沒有投資經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)選擇一些基礎(chǔ)性理財(cái)產(chǎn)品，比如銀行理財(cái)產(chǎn)品。
處于剛成家階段時(shí)，收入增加且穩(wěn)定，客戶的理財(cái)重心是負(fù)擔(dān)家計(jì)、清償放貸、教育基金；合理控制支出，積極投資，做好現(xiàn)金流管理，保持資產(chǎn)的流動(dòng)性，穩(wěn)健的積累家庭資產(chǎn)。這一階段應(yīng)著力培養(yǎng)家庭理財(cái)意識(shí)，耐心做家庭理財(cái)計(jì)劃。30歲的劉某現(xiàn)在一家科技公司任職，月薪稅后5000元左右。太太從事出納工作，月薪稅后3000左右。由于剛結(jié)婚不就暫時(shí)沒有購(gòu)房租住居住，房租1000元/月。每月凈現(xiàn)金流量2400元，劉某一家沒有購(gòu)買保險(xiǎn)也沒有進(jìn)行投資。劉某理財(cái)規(guī)劃的短期目標(biāo)是希望今年去海南旅游大約需要費(fèi)用5000元；中長(zhǎng)期目標(biāo)希望5年后生孩子。5年后購(gòu)置住房80平米一套；長(zhǎng)期目標(biāo)30年后退休，可以得到有保證的晚年生活。
根據(jù)劉先生提供的個(gè)人財(cái)務(wù)報(bào)表分析，可以對(duì)其進(jìn)行如下的理財(cái)規(guī)劃：家庭備置一定的流動(dòng)資金以防不時(shí)之需大約3萬元；孩子方面，在孩子出生后到上大學(xué)前其家庭的月支出將增加20xx元。19歲孩子上大學(xué)，若按照2萬元/年的費(fèi)用水平，考慮現(xiàn)值因素，24年后方劉先生需要準(zhǔn)備大約23萬元。住房方面，如果劉先生要在5年后住房，不貸款的情況下，每年將結(jié)余全部投入，還要很高的實(shí)際投資回報(bào)率才能實(shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)，因此建議方先生采用7成20年的按揭購(gòu)房，不建議完全自付。按照城市市價(jià)7000千元，購(gòu)置80平的房產(chǎn)總價(jià)56萬。5年準(zhǔn)備30%，16.8萬元的首付款，每月還款2934.2元，在劉先生家庭的承受范圍內(nèi)。另外還應(yīng)準(zhǔn)備6大約萬元的裝修費(fèi)用。接下來進(jìn)行在退休方面理財(cái)規(guī)劃，假設(shè)劉先生夫婦的壽命均為85歲，假設(shè)市場(chǎng)投資率與通貨膨率相當(dāng)?shù)那闆r下。在劉先生58歲時(shí)大約需要準(zhǔn)備超過一百萬的退休款；因此我們建議將旅游費(fèi)用一塊可以縮減開支。綜合分析劉某一家沒有投資經(jīng)驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)偏好較弱，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力也不強(qiáng)。可以購(gòu)買一些保本固定收益的銀行理財(cái)產(chǎn)品。
該階段自身工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)狀況都達(dá)到高峰期，子女自立債務(wù)逐漸減輕，理財(cái)重點(diǎn)是增加收入和退休基金；穩(wěn)健增值及準(zhǔn)備退休；享受生活和規(guī)劃遺產(chǎn)。以下理財(cái)規(guī)劃案例：
天津的王先生今年57歲，夫人已經(jīng)退休。二個(gè)女兒均已自立，王先生的家庭財(cái)務(wù)狀況如下：42萬元人民幣包括活期存款2萬元，20xx年12月底到期的活期存款20萬；20xx年10月底到期的兩年定期存款20萬；黃金及收藏品為33萬。房產(chǎn)大約在80萬元左右。資產(chǎn)凈值為155.5萬元，王先生每月家庭開支大約5000元。.收入為每月4000元，年終獎(jiǎng)金5000、存款、債券利息8000。太太退休金為20xx元。年度結(jié)余25000。
理財(cái)規(guī)劃分析如下：年度收入總額為110600元，工資收入為85000元；投資收入為27200元，占總收入比為25%，家庭以工資收入為主。年度可剩余6萬元左右的資金。基本屬于較高質(zhì)量生活水平。王先生的總資產(chǎn)155.5萬元，沒有負(fù)債；其中固定資產(chǎn)80萬元，占總資產(chǎn)的51.4%，房產(chǎn)資產(chǎn)流動(dòng)性較強(qiáng)，安全系數(shù)高，但是受政府政策影響也較大，尤其當(dāng)前房產(chǎn)環(huán)境下，建議可以拋售。王先生將近退休，面臨的問題是收入將大幅縮水，退休后計(jì)劃出國(guó)旅游費(fèi)用8萬元。預(yù)計(jì)退休后壽命都是35年，每月的支出5000元來算，估計(jì)需要養(yǎng)老金133萬元。以王先生目前的資產(chǎn)和退休后的收入估算，可以滿足這些要求并留下遺產(chǎn)。考慮老兩口沒有子女在身邊，醫(yī)療費(fèi)用和看護(hù)費(fèi)用會(huì)大幅增加，還需要通過合理的投資，讓資產(chǎn)增值。王先生的流動(dòng)資金充足，建議仍保留2萬元作為流動(dòng)應(yīng)急金，部分活期存在銀行、部分投資于貨幣市場(chǎng)基金，作為生活保障用的流動(dòng)資金。規(guī)劃遺產(chǎn)時(shí)王先生為了解決后顧之憂可以在咨詢相關(guān)法律人士的基礎(chǔ)上通過立遺囑的方式訂立。手中的黃金產(chǎn)品處于增值狀態(tài)可以繼續(xù)持有。
每個(gè)生命周期的特點(diǎn)不同，因而每個(gè)時(shí)期制定的理財(cái)規(guī)劃也不同。重點(diǎn)是針對(duì)各個(gè)家庭現(xiàn)有財(cái)務(wù)狀況分析其適合的理財(cái)規(guī)劃。購(gòu)買相應(yīng)的理財(cái)產(chǎn)品。使得資產(chǎn)保值增值。（作者單位：石家莊鐵道大學(xué)）。
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法律案例分析論文（模板20篇）篇十三
法律案例分析是法學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必不可少的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過對(duì)真實(shí)案例的研究和分析，學(xué)生們能夠提高自己的法律思維能力和解決問題的能力。通過這一過程，我深刻體會(huì)到了法律案例分析的重要性和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值所在。
在進(jìn)行法律案例分析時(shí)，選擇一個(gè)合適的案例是至關(guān)重要的。我通常會(huì)選擇與我學(xué)習(xí)的課程相關(guān)且有一定挑戰(zhàn)性的案例。在進(jìn)行分析時(shí)，我首先會(huì)將案例中的事實(shí)、法律條款和爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行梳理和整理。然后，我會(huì)對(duì)各方的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和比較，并結(jié)合相關(guān)理論進(jìn)行解釋和判斷。最后，我會(huì)得出自己的觀點(diǎn)和結(jié)論，并輔以相關(guān)案例和法律依據(jù)進(jìn)行支持。
第三段：思維方式和技巧的應(yīng)用。
在法律案例分析的過程中，我發(fā)現(xiàn)采用系統(tǒng)性、批判性的思維方式是非常關(guān)鍵的。我會(huì)將問題進(jìn)行細(xì)致的剖析，對(duì)關(guān)鍵因素進(jìn)行梳理和權(quán)衡。我還會(huì)注重辯證思考，在分析時(shí)兼顧各方觀點(diǎn)并考慮到可能的法律后果。此外，我還會(huì)運(yùn)用邏輯思辨以及歸納和演繹等方法來推理和論證。這些思維方式和技巧的應(yīng)用有助于我深入理解案例的本質(zhì)和復(fù)雜性，并幫助我找到問題的解決途徑。
第四段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。
通過參與法律案例分析，我不僅提高了自己的法律知識(shí)水平，還培養(yǎng)了批判性思維和問題解決的能力。我從中學(xué)會(huì)了如何查找和解釋法律條款，如何分析判決文書，并且已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的思考和判斷能力。此外，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用規(guī)則和原則來解釋法律并為我的觀點(diǎn)提供支持。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到積極的作用。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，法律案例分析是法學(xué)專業(yè)學(xué)生不可或缺的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。通過案例選擇和分析過程，我們可以加深對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用，并發(fā)展批判性思維和問題解決能力。在這一過程中，我們還學(xué)會(huì)了如何查找法律條款和分析案例相關(guān)因素，并形成了自己的獨(dú)立思考能力。通過這些實(shí)踐，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)日后的法律學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)也展現(xiàn)了法律案例分析的重要性和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的巨大價(jià)值。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十四
[案情]4月17日，王某與上海某教育咨詢公司(簡(jiǎn)稱“咨詢公司”)簽訂了《咨詢協(xié)議》，約定咨詢公司為王某在廣州市海珠區(qū)暨南大學(xué)區(qū)域單點(diǎn)范圍內(nèi)開辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供運(yùn)營(yíng)咨詢服務(wù)，由王某向咨詢公司支付咨詢費(fèi)用。雙方約定，合同有效期為204月17日至7月17日：每年協(xié)議年度的咨詢費(fèi)用為40萬元，保證金3萬元，王某按年分次向咨詢公司支付咨詢費(fèi)，第一年度的咨詢費(fèi)在簽署協(xié)議時(shí)支付，以后每年的咨詢費(fèi)在該年度的開始前一個(gè)月內(nèi)支付，因任何一方停止履行本合同項(xiàng)下義務(wù)達(dá)連續(xù)兩個(gè)月或者在連續(xù)的十二個(gè)公歷月內(nèi)合計(jì)達(dá)四個(gè)月，任何一方可以書面通知另一方解除協(xié)議，咨詢公司應(yīng)對(duì)王某選擇合適的a品牌學(xué)校地點(diǎn)予以指導(dǎo)，該等指導(dǎo)意見由咨詢公司提供的a品牌啟動(dòng)系統(tǒng)手冊(cè)予以明確，王某應(yīng)該根據(jù)a品牌啟動(dòng)系統(tǒng)手冊(cè)中地點(diǎn)選擇知道條款或者咨詢公司的指導(dǎo)意見選擇a品牌學(xué)校地點(diǎn)，王某向咨詢公司書面申報(bào)學(xué)校地點(diǎn)后，咨詢公司應(yīng)該在收到后七個(gè)工作日書面是否確認(rèn)該地點(diǎn)，雙方約定糾紛的處理機(jī)構(gòu)是上海仲裁委員會(huì)。王某根據(jù)前述咨詢協(xié)議，在簽訂之時(shí)交付了兩年的咨詢費(fèi)用，共計(jì)人民幣80萬元，咨詢公司給王某開具了以“咨詢費(fèi)”為內(nèi)容的發(fā)票，前述協(xié)議簽訂后咨詢公司對(duì)于選址事項(xiàng)一直拖延未予以支持，跟其招商宣傳期間以及簽訂合同之時(shí)口頭聲稱的選址服務(wù)完全不一致，王某就此一再催促，咨詢公司便提供了幾個(gè)待選點(diǎn)給王某，但均不具有操作性。隨著時(shí)間的推移，選址事項(xiàng)已經(jīng)超過三個(gè)月，按照合同約定，反而是王某需要承擔(dān)違約責(zé)任。于是王某委托本人對(duì)該合同進(jìn)行分析，我個(gè)人認(rèn)為該合同屬于商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)合同，按照《商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》的規(guī)定，咨詢公司有重大信息披露的義務(wù)，同時(shí)王某作為被特許人享有在一定期限內(nèi)的法定任意解除權(quán)，而且在本案中，咨詢公司存在欺詐行為，即招商期間宣傳的事項(xiàng)與實(shí)際履行合同過程中的情況完全不一致。年10月份，王某委托本人向上海仲裁委員會(huì)提起仲裁，要求解除合同、退還王某所繳納的咨詢費(fèi)和保證金，同時(shí)仲裁受理費(fèi)和律師費(fèi)由咨詢公司承擔(dān)。
[案件焦點(diǎn)]這個(gè)案件焦點(diǎn)在于涉案合同屬于商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)合同，還是無名合同，如果是屬于前者，顯然案件對(duì)于王某來說是有利的，因?yàn)樯虡I(yè)特許經(jīng)營(yíng)條例賦予了被特許人也就是投資者王某法定的任意解除權(quán);而如果是無名合同，則適用合同法的總則規(guī)定，參照買賣合同部分章節(jié)的規(guī)定，那么對(duì)于王某來說相對(duì)被動(dòng)很多，因?yàn)樽稍儏f(xié)議里基本是權(quán)利一邊倒的傾向咨詢公司，對(duì)于王某的違約責(zé)任約定的非常清晰且繁重，而對(duì)于咨詢公司的違約約定卻非常模糊，其根本原因在于咨詢合同的條款屬于格式條款，而王某對(duì)合同的種種不利約定的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估不夠。因此，整個(gè)案子的關(guān)鍵就是關(guān)于合同性質(zhì)的論證問題，思路就是以商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例賦予的法定任意解除權(quán)為主線來維護(hù)投資者的利益。
[仲裁結(jié)果]上海仲裁委員會(huì)審理后認(rèn)為王某在簽署咨詢協(xié)議時(shí)屬于完全民事行為能力人，對(duì)于合同的性質(zhì)和內(nèi)容應(yīng)有充分的理解，且開具的發(fā)票內(nèi)容為咨詢費(fèi)，王某對(duì)于合同性質(zhì)以及發(fā)票的內(nèi)容未向咨詢公司提出異議，因此，認(rèn)為系爭(zhēng)合同為商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)合同的主張不成立。對(duì)于選址義務(wù)問題，上海仲裁委員會(huì)認(rèn)為按照咨詢合同的約定，選址的義務(wù)在于王某而非咨詢公司，咨詢公司僅是提供了指導(dǎo)和確認(rèn)工作，且咨詢公司提供了數(shù)個(gè)地址備選給王某，因此王某認(rèn)為咨詢公司怠于履行選址義務(wù)的意見不能成立。但上海仲裁委員會(huì)認(rèn)為雙方就選址義務(wù)問題產(chǎn)生爭(zhēng)議后，王某和咨詢公司主要圍繞的是退款問題發(fā)生糾紛，而咨詢公司再也沒有提供新的選址指導(dǎo)意見，因此按照咨詢協(xié)議的約定，盡管咨詢公司提供了一些咨詢服務(wù)，但畢竟該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)未能實(shí)際成立，系爭(zhēng)合同的目的無法實(shí)現(xiàn)，故此，王某主張解除合同的主張，上海仲裁委員會(huì)予以認(rèn)可。另，上海仲裁委員會(huì)員會(huì)認(rèn)為由于系爭(zhēng)合同解除，則咨詢公司應(yīng)該退還王某支付的相應(yīng)費(fèi)用，但是鑒于咨詢公司確實(shí)為選址問題向王某提供了相應(yīng)的指導(dǎo)與意見，付出了相當(dāng)?shù)墓ぷ髁浚椰F(xiàn)有證據(jù)也不能證明培訓(xùn)學(xué)校未能成立系歸責(zé)于咨詢公司，事實(shí)上王某對(duì)咨詢公司提供的諸多建議均不予采納也是導(dǎo)致雙方發(fā)生糾紛的重要原因，故最后，上海仲裁委員會(huì)酌定咨詢公司退還王某已支付的咨詢費(fèi)72.5萬元和保證金3萬元，仲裁受理費(fèi)由雙方各自承擔(dān)一半，對(duì)于王某主張的律師費(fèi)和差旅費(fèi)鑒于王某在履行合同中亦有不妥之處，因此均不予以支持。
[案件的分析和提示]對(duì)于上海仲裁委員會(huì)上述的理由，在我個(gè)人看來還是有點(diǎn)牽強(qiáng)的，尤其是對(duì)于合同性質(zhì)的認(rèn)定問題上，上海仲裁委員實(shí)際上是繞開了《商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)管理?xiàng)l例》關(guān)于商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)合同的法律定義，同時(shí)也忽視了雙方實(shí)際履行過程中的地位。簡(jiǎn)單來說，商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)里特許人和被特許人之間是管理與被管理的關(guān)系，而咨詢服務(wù)支付咨詢費(fèi)的一方與收取咨詢費(fèi)的一方顯然是被服務(wù)與服務(wù)的關(guān)系，比如客戶與律師之間的咨詢服務(wù)，顯然不可能是律師管理客戶，這就是商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)和咨詢服務(wù)之間的根本區(qū)別。涉案合同或者雙方提供的證據(jù)均顯示王某是必須遵守咨詢公司的管理規(guī)定，必須按照a品牌的加操作手冊(cè)去經(jīng)營(yíng)，否則將承擔(dān)高達(dá)合同金額30%的違約金，何況王某支付所謂的咨詢費(fèi)關(guān)鍵換來的是a品牌學(xué)校商標(biāo)的授予、咨詢公司網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)的使用權(quán)、a品牌學(xué)校統(tǒng)一裝修裝飾以及師資教材的使用權(quán)及購(gòu)買權(quán)等，這顯然是商業(yè)特許的內(nèi)容而非咨詢。而對(duì)于案件的結(jié)果，不能說完全滿意但是也來之不易，這個(gè)案件在代理之時(shí)對(duì)于申請(qǐng)人一方也就是王某來說，不管是從合同約定上，還是從實(shí)際履行中的證據(jù)來說均不利，比如咨詢協(xié)議里約定自合同簽訂之日起三個(gè)月內(nèi)未能成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，加盟費(fèi)和保證金沒收，另外，對(duì)于沒有按照咨詢公司的要求經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，則需要支付高額的違約金，且還有諸多其他的系統(tǒng)信息管理費(fèi)、教材費(fèi)等等，整份合同在權(quán)利義務(wù)上完全不平等。當(dāng)然不管實(shí)際情況如何，作為當(dāng)事人的律師，也只能窮盡一切可能對(duì)當(dāng)事人有利的情況去為當(dāng)事人爭(zhēng)取合法的權(quán)益，雖然最終上海仲裁委員會(huì)裁決里有部分咨詢費(fèi)不予退還，但實(shí)際上這個(gè)只能說是自由裁量的程度不合理，稍微超出了預(yù)計(jì)的范圍，但這個(gè)畢竟是上海仲裁委員會(huì)的職責(zé)范圍之內(nèi)，何況咨詢公司確實(shí)也付出了一些服務(wù)。從另一個(gè)層面來說，個(gè)人也能理解上海仲裁委員會(huì)這樣的裁決，因?yàn)槠淇紤]了一定的社會(huì)效果，涉案的糾紛屬于一個(gè)系列案且約定的糾紛處理途徑均為上海仲裁委員會(huì)，如果一律認(rèn)定王某的主張成立則可能形成判例，這會(huì)導(dǎo)致咨詢公司的經(jīng)營(yíng)陷入困境，而該公司在上海本地也算一家比較有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在此，作為當(dāng)事人的律師，對(duì)于當(dāng)事人的建議和對(duì)于其他投資者的建議是一樣的，即在從事任何投資之前，對(duì)于投資的項(xiàng)目必須了解、對(duì)于被投資方的情況、投資協(xié)議的內(nèi)容必須較為清晰，尤其是投資協(xié)議的條款約定需要做風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，切忌輕信招商階段被投資方的廣告宣傳內(nèi)容，否則發(fā)生糾紛時(shí)，如果協(xié)議或者證據(jù)本身對(duì)投資者不利，那么律師想挽回投資者全部損失，也是比較困難的，因?yàn)樵V訟也好，仲裁也罷均是以證據(jù)事實(shí)來證明一方主張的存在，而不是以實(shí)際發(fā)生的情況作為依據(jù)的。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十五
摘要：通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查和小組訪談，發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)的案例教學(xué)效果總體來說不盡人意，這使得案例教學(xué)模式本身的優(yōu)勢(shì)難以有效發(fā)揮，從而影響案例教學(xué)模式的效果。現(xiàn)有研究中關(guān)于案例教學(xué)效果影響因素的論證既有不同之處，也有許多重復(fù)之處。由于各個(gè)因素之間往往存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相關(guān)關(guān)系，從而勢(shì)必會(huì)增加教師提高案例教學(xué)效果的難度。通過因子分析法將眾多影響案例教學(xué)效果的因素進(jìn)行歸納，提煉出幾個(gè)主要的因素，并有針對(duì)性地提出提高案例教學(xué)效果的對(duì)策建議。
關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；教學(xué)效果；因子分析；影響因素。
所謂案例教學(xué)，是指在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)中心，以典型案例為教學(xué)材料，以學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行閱讀、分析和討論等活動(dòng)為教學(xué)主線，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集資料能力、表達(dá)能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等能力為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。案例教學(xué)模式首先是由哈佛大學(xué)創(chuàng)立后不斷得以推廣的，20世紀(jì)80年代被我國(guó)引入到教學(xué)過程，并逐步得到高等院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重視。市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理等學(xué)科實(shí)踐性較強(qiáng)，其學(xué)科特點(diǎn)決定了案例教學(xué)模型在這些學(xué)科教學(xué)過程中的重要價(jià)值。在教學(xué)過程中，教師通過采用案例教學(xué)的教學(xué)模式，可以使得學(xué)生感受到理論和實(shí)踐聯(lián)系的緊密性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最終提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。當(dāng)前我國(guó)理論界和實(shí)踐界對(duì)案例教學(xué)進(jìn)行了一些深入且頗具借鑒價(jià)值的研究，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)案例教學(xué)模式的發(fā)展具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
然而，通過對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列問卷調(diào)查和小組訪談，本研究發(fā)現(xiàn)目前我國(guó)的案例教學(xué)效果總體來說不盡人意，尤其是學(xué)生對(duì)案例教學(xué)效果不是十分滿意，這使得案例教學(xué)模式本身的優(yōu)勢(shì)不能得到有效發(fā)揮，從而影響案例教學(xué)模式的效果，最終影響案例教學(xué)的推廣和普及。因此，提高案例教學(xué)效果就成為當(dāng)前案例教學(xué)模式進(jìn)一步深入研究的方向和重點(diǎn)。
一、文獻(xiàn)回顧。
陳效蘭從案例教學(xué)應(yīng)注意的三個(gè)方面撰文論述了案例教學(xué)效果的影響因素。該文認(rèn)為：首先，案例的選擇要適當(dāng)。教師對(duì)案例的選擇要緊扣教學(xué)內(nèi)容，要注意案例的真實(shí)性，切忌胡編亂造，案例要越新越好、越近越好，要保證案例的思想性，防止“負(fù)面效應(yīng)”。其次，教師要準(zhǔn)備充分。教師要有多方面知識(shí)的儲(chǔ)備，精心組織和認(rèn)真實(shí)施案例教學(xué)的每個(gè)步驟或環(huán)節(jié)。最后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生在案例教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮主角作用，學(xué)生的參與意識(shí)越強(qiáng)，效果就越好。該文還認(rèn)為，案例教學(xué)效果的`關(guān)鍵在于教師，教師應(yīng)在案例布置、學(xué)生準(zhǔn)備、課堂討論、學(xué)生講評(píng)和個(gè)人總結(jié)等方面進(jìn)行安排，以保證案例教學(xué)效果[1]。
王永東和呂列金認(rèn)為，案例教學(xué)模式在我國(guó)取得一定教學(xué)效果，但案例教學(xué)在實(shí)踐過程中仍存在一些問題，就案例本身而言主要存在以下幾個(gè)問題：一是案例選取的范圍狹小。二是案例內(nèi)容不完整，缺乏典型性。企業(yè)基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)秘密等利益考慮，大多不愿提供實(shí)際數(shù)據(jù)和具體運(yùn)作過程，學(xué)生難以對(duì)提供的企業(yè)資料進(jìn)行深入分析。三是案例的針對(duì)性差。目前采用的案例70%來自國(guó)外，由于國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)和文化背景存在較大差異，學(xué)生會(huì)認(rèn)為國(guó)外的案例資料和我國(guó)的實(shí)際情況差異較大，實(shí)用性不夠[2]。
王秀芝認(rèn)為，在教學(xué)過程中許多教師將案例教學(xué)法混同于舉例教學(xué)法、對(duì)案例教學(xué)與其他教學(xué)方法的關(guān)系處理不當(dāng)、案例教學(xué)中缺少師生互動(dòng)、部分教師對(duì)案例教學(xué)模式不太適應(yīng)和案例滿足不了教學(xué)需要等因素影響了案例教學(xué)的效果[3]。
郭俊輝等提出了影響案例教學(xué)效果的學(xué)生個(gè)體、案例題材和案例分析的三因素理論框架，并提出鉆石模型、菱形模型與鑰匙模型，對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證性實(shí)證分析。結(jié)果表明，案例教學(xué)效果的好與壞，主要取決于案例題材的選擇是否適當(dāng)[4]。
袁書卷認(rèn)為，案例教學(xué)的順利實(shí)施必須具備一些先決條件：首先，要積極構(gòu)建和諧與互動(dòng)的師生關(guān)系，使得教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體地位之間能夠?qū)崿F(xiàn)良性互動(dòng)，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。其次，要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)投入與關(guān)注的課堂氣氛。即在案例教學(xué)中，一方面，教師不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情況以及努力程度等情況，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)、認(rèn)可和激勵(lì)，以關(guān)注學(xué)生情感、性格和發(fā)展的需要；另一方面，學(xué)生既要關(guān)注在學(xué)習(xí)過程中是否獲得了成功的體驗(yàn)，又要關(guān)注自身內(nèi)在的、持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否得到了有效的激發(fā)。最后，要努力營(yíng)造開放與整合的心理狀態(tài)。開放的心理狀態(tài)可以使學(xué)生在課堂中可以大膽地?zé)o所顧忌地與教師、同學(xué)展開多向互動(dòng)交流；整合的心理狀態(tài)可以將學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與靈活的教學(xué)方式結(jié)合起來，將學(xué)生們零散的反饋和評(píng)價(jià)整合為集體的教育性評(píng)價(jià)[5]。
孫承毅和孫萬東提出，教師實(shí)施案例教學(xué)模式的首要任務(wù)是熟知案例教學(xué)過程及其實(shí)質(zhì)，并采取與之相適應(yīng)的課堂管理策略，以提高案例教學(xué)的針對(duì)性和有效性[6]。
郭忠興指出，教師在面向非職業(yè)型公共管理類學(xué)生群體實(shí)施案例教學(xué)過程中，應(yīng)該重視優(yōu)化教學(xué)過程，正視學(xué)生的需求慣性和思維慣性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的活力，以獲得滿意的案例教學(xué)效果。他認(rèn)為，案例教學(xué)實(shí)施的過程大致可以分為四個(gè)階段：計(jì)劃、動(dòng)員、討論與點(diǎn)評(píng)，這四個(gè)階段共同決定了案例教學(xué)的實(shí)施效果[7]。
鄭淑芬認(rèn)為，案例教學(xué)要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果，教師要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)，即精選教學(xué)案例、積極的課堂引導(dǎo)和多元化的評(píng)價(jià)考核；同時(shí)，教師還要處理好三個(gè)關(guān)系，即學(xué)生學(xué)與教師教的關(guān)系、理論知識(shí)傳授與案例教學(xué)的關(guān)系、認(rèn)知活動(dòng)和非認(rèn)知活動(dòng)的關(guān)系[8]。
上述學(xué)者從不同角度論述了案例教學(xué)效果的影響因素。例如，陳效蘭主要從教師對(duì)案例的恰當(dāng)選擇和對(duì)案例教學(xué)的充分準(zhǔn)備以及調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性三個(gè)方面進(jìn)行論述。王永東和呂列金則主要從案例選擇本身角度闡述了案例教學(xué)模式案例選擇的重要性。郭俊輝等認(rèn)為，案例題材的選擇是否適當(dāng)直接影響案例教學(xué)效果的好壞。袁書卷主要從構(gòu)建師生和諧關(guān)系以及營(yíng)造開放與整合的心理狀態(tài)等方面論述了心理因素對(duì)案例教學(xué)模式效果的影響。孫承毅和孫萬東則認(rèn)為，教師對(duì)案例教學(xué)課堂管理策略至關(guān)重要。郭忠興提出從優(yōu)化案例教學(xué)過程和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力角度提高案例教學(xué)效果。鄭淑芬指出教師在案例選擇、課堂引導(dǎo)以及評(píng)價(jià)考核等方面的作用。從以上論述可以看出，影響案例教學(xué)效果的因素不同學(xué)者各持己見，眾說紛紜。本研究認(rèn)為，這些學(xué)者對(duì)案例教學(xué)效果影響因素的論證既有不同之處，也有很多重復(fù)之處。由于各個(gè)因素之間往往存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相關(guān)關(guān)系，從而勢(shì)必會(huì)增加分析問題的難度。為了方便教師在提升案例教學(xué)效果時(shí)能夠抓住主要矛盾，做到有的放矢，本文擬通過一定的統(tǒng)計(jì)方法將眾多影響案例教學(xué)效果的因素進(jìn)行歸納，提煉出幾個(gè)主要的因素。
二、樣本數(shù)據(jù)與研究方法。
（一）樣本來源。
本研究調(diào)查范圍為贛南師范學(xué)院和江西理工大學(xué)兩所高校。本次調(diào)查，贛南師范學(xué)院商學(xué)院和江西理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的大三學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，考慮到每個(gè)班級(jí)人數(shù)不同，抽樣范圍為每個(gè)班級(jí)學(xué)號(hào)為前40位學(xué)生中單號(hào)的學(xué)生。此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收有效問卷174份，問卷回收有效率為87%。本研究問卷主要采用量表的形式。本研究量表采用5分制likert量表（1=完全不同意，5=完全同意）。
（二）研究方法。
因子分析是通過對(duì)變量的相關(guān)系數(shù)矩陣內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，找出能夠反映所有變量的少數(shù)幾個(gè)變量去描述多個(gè)變量之間的相關(guān)關(guān)系。然后根據(jù)變量相關(guān)性的大小對(duì)變量分組，使得同組內(nèi)的變量之間相關(guān)性較高，不同組變量的相關(guān)性較低。在實(shí)際應(yīng)用中，因子分析中因子旋轉(zhuǎn)出現(xiàn)了難以解釋的現(xiàn)象，其原因在于模型和實(shí)際數(shù)據(jù)之間的矛盾，而其直接原因表現(xiàn)為因子對(duì)變量的貢獻(xiàn)不明確。在不改變因子協(xié)方差結(jié)構(gòu)的情況下，通過旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)軸來實(shí)現(xiàn)這一目的。
因子分析方法的計(jì)算步驟：
第一步：將原始數(shù)據(jù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理或者無量綱化處理。
第二步：建立變量的相關(guān)系數(shù)矩陣。
第三步：求因子的特征根及其相應(yīng)的單位特征向量。
第四步：對(duì)因子載荷陣進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
第五步：計(jì)算因子得分。
考慮到本文主要研究目的在于探討案例教學(xué)效果的影響因素，因此，本文應(yīng)用因子分析法的目的在于對(duì)影響案例教學(xué)效果的諸多影響因素進(jìn)行研究，歸納出影響案例教學(xué)效果的幾個(gè)因素，從而為以后提高案例教學(xué)效果提出科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。
三、結(jié)果分析。
（一）因子分析適用性檢驗(yàn)。
一方面，kmo統(tǒng)計(jì)量為0。782大于0。7，而且經(jīng)過bartlett球形檢驗(yàn)，其p值小于0。05；另一方面，由變量的相關(guān)系數(shù)矩陣可知，大部分變量之間的相關(guān)系數(shù)大于0。3。因此，各變量之間的獨(dú)立性假設(shè)不成立，故因子分析的適用性檢驗(yàn)通過。
（二）因子旋轉(zhuǎn)。
根據(jù)特征值貢獻(xiàn)率大于85%、因子載荷的絕對(duì)值差異大和變量不出現(xiàn)丟失的原則，確定因子的個(gè)數(shù)為4，旋轉(zhuǎn)后的累積方差貢獻(xiàn)率達(dá)到88。479%。
（三）因子命名。
使用主成分法計(jì)算的因子載荷矩陣可以反映各個(gè)因子在各變量上的載荷，即影響程度。為了使因子載荷矩陣系數(shù)向0―1分化，對(duì)初始因子載荷矩陣進(jìn)行方差最大旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷矩陣如表2所示。
在表2中，因子1是一個(gè)混合量，包括“案例與所講授理論聯(lián)系不夠密切”、“案例內(nèi)容不具有典型性”和“案例內(nèi)容不具有時(shí)效性”三個(gè)變量，這三個(gè)變量都與案例內(nèi)容有關(guān)，可以大致概括為“案例內(nèi)容”因子。因子2也是一個(gè)混合量，包括“教師案例結(jié)果分析不夠深入”、“案例教學(xué)過程中未調(diào)動(dòng)學(xué)生能動(dòng)性”、“案例教學(xué)過程中未注重培養(yǎng)學(xué)生能力”三個(gè)變量，這三個(gè)變量都與案例教學(xué)過程有關(guān)，可以概括為“案例教學(xué)過程”因子。因子3是“案例教學(xué)形式單一”、“案例教學(xué)形式不合適”、“案例教學(xué)形式枯燥乏味”三個(gè)變量的混合，這三個(gè)變量與教學(xué)形式有關(guān)，可以歸納為“案例形式”因子。因子4好像完全是“學(xué)生沒有認(rèn)真準(zhǔn)備案例教學(xué)相關(guān)材料”，該因子是從學(xué)生角度闡述案例教學(xué)效果的影響因素的，該因子在其他變量上沒有大的載荷，可以概括為“學(xué)生因子”。“教師對(duì)案例教學(xué)課堂組織不夠合理”這個(gè)變量在任何一個(gè)因子上都沒有很大的載荷，因此該變量不予考慮。
通過因子分析，我們可以將影響案例教學(xué)效果的因素歸納為四個(gè)因子：案例內(nèi)容因子、案例教學(xué)過程因子、案例教學(xué)形式因子以及學(xué)生因子。四個(gè)因子可以使教師更明確在案例教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)和進(jìn)一步努力的方向，進(jìn)而提高案例教學(xué)的效果。總之，影響案例教學(xué)的效果可以分為教師和學(xué)生兩個(gè)方面。一方面，教師應(yīng)該注重案例教學(xué)內(nèi)容的選擇、案例教學(xué)過程的優(yōu)化以及案例教學(xué)形式的選擇；另一方面，教師應(yīng)該注意學(xué)生因素，提高案例教學(xué)效果。
四、對(duì)策建議。
（一）甄選案例教學(xué)內(nèi)容。
案例教學(xué)內(nèi)容甄選是提高案例教學(xué)效果的基礎(chǔ)。一方面，案例教學(xué)材料內(nèi)容翔實(shí)且具有典型性。以《營(yíng)銷企劃》課程為例，既要有成功企業(yè)的案例，也要有失敗企業(yè)的案例；既要有大中型企業(yè)營(yíng)銷企劃的案例，又要有小型企業(yè)的案例。另一方面，案例教學(xué)內(nèi)容必須要經(jīng)過仔細(xì)選擇。在占有大量相關(guān)案例教學(xué)材料的基礎(chǔ)上，教師必須對(duì)案例材料進(jìn)行甄選。甄選時(shí)要綜合考慮案例的典型性、現(xiàn)實(shí)性、可操作性、思想性、與課程相關(guān)理論聯(lián)系的緊密性、案例的難易程度以及能培養(yǎng)學(xué)生哪些能力等因素。不占有大量豐富的案例教學(xué)材料，就無法實(shí)現(xiàn)對(duì)案例教學(xué)內(nèi)容和材料的甄選；不對(duì)案例教學(xué)材料的精心選擇，就會(huì)帶來一系列問題，比如，學(xué)生會(huì)感覺案例內(nèi)容簡(jiǎn)單、案例內(nèi)容沒有意義和價(jià)值等。這樣，學(xué)生就沒有積極性主動(dòng)收集資料和預(yù)習(xí)，教師的案例教學(xué)效果也就難以保證。因此，教師在進(jìn)行案例教學(xué)之前，必須占有大量案例教學(xué)材料和對(duì)案例材料的甄選，以提高案例教學(xué)的效率和效果。
（二）優(yōu)化案例教學(xué)過程。
案例教學(xué)過程優(yōu)化是提高案例教學(xué)效果的保證。案例教學(xué)內(nèi)容甄選是提高案例教學(xué)效果的基礎(chǔ)，但僅有內(nèi)容翔實(shí)和精選的案例教學(xué)材料，而不對(duì)案例教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，也無法獲得令人滿意的案例教學(xué)效果。案例教學(xué)過程包括案例布置、學(xué)生準(zhǔn)備、課堂討論、學(xué)生講評(píng)、個(gè)人總結(jié)、教師點(diǎn)評(píng)和成績(jī)考核等階段。案例教學(xué)過程的每一階段對(duì)提高案例教學(xué)效果都較為重要，因此，教師必須對(duì)案例教學(xué)過程進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)案例教學(xué)過程的每一階段都不能忽視，而且任何一個(gè)階段都不能跳躍。比如，教師點(diǎn)評(píng)在案例教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，去偽存真，提高學(xué)生分析問題的能力，同時(shí)多鼓勵(lì)少批評(píng)。
（三）選擇案例教學(xué)形式。
案例教學(xué)形式的恰當(dāng)選擇是提高案例教學(xué)效果的關(guān)鍵。案例教學(xué)形式不能拘泥于教師多媒體演示案例和教師解說案例這些形式，因?yàn)檫@些形式仍然是“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，無法激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，學(xué)生沒有動(dòng)力收集案例相關(guān)資料，也沒有積極性去討論和分析案例，這樣，教師的案例教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。為了提高案例教學(xué)效果，教師可以綜合運(yùn)用多媒體案例演示、教師解說案例、模擬案例和學(xué)生討論案例等多種形式進(jìn)行案例教學(xué)。在案例布置和案例背景解說階段可以借助多媒體進(jìn)行案例演示，而在學(xué)生討論、學(xué)生講評(píng)等階段采取模擬案例，讓學(xué)生身臨其境，模擬進(jìn)入案例現(xiàn)場(chǎng)。這樣，可以使學(xué)生感受到案例的真實(shí)性和現(xiàn)實(shí)性，激發(fā)學(xué)生案例分析和討論的興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
（四）促進(jìn)學(xué)生積極參與。
學(xué)生積極主動(dòng)參與是提高案例教學(xué)效果的關(guān)鍵。在教師甄選案例教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化案例教學(xué)過程和恰當(dāng)選擇案例教學(xué)形式的過程中，要始終促進(jìn)學(xué)生積極地參與到案例教學(xué)過程。案例教學(xué)模式是在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生為主體的活動(dòng)，案例教學(xué)過程始終都不能離開學(xué)生的主動(dòng)參與，學(xué)生沒有興趣參與到案例教學(xué)過程，教師所做的一切工作和努力也只能紙上談兵而無法落到實(shí)處。當(dāng)然，學(xué)生的主動(dòng)參與必須以教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容材料的甄選、教學(xué)過程的優(yōu)化和案例教學(xué)形式的恰當(dāng)選擇等三個(gè)環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。教師在上述三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施的過程中，要始終圍繞如何提高激發(fā)學(xué)生興趣為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力為宗旨，這樣才能從根本上提高案例教學(xué)的效果。
參考文獻(xiàn)：
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[7]郭忠興．案例教學(xué)過程優(yōu)化研究[j]．中國(guó)大學(xué)教學(xué)，2010，（1）．。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十六
近年來，法律案例分析作為一種重要的手段被廣泛應(yīng)用于法律教育和實(shí)踐中。通過深入分析真實(shí)案例，從法律角度評(píng)判案件，并結(jié)合相關(guān)法律理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既能夠增強(qiáng)法律學(xué)生的實(shí)踐能力，又能夠提高法律從業(yè)人員的分析和解決問題的能力。在進(jìn)行法律案例分析的過程中，我不僅深化了對(duì)法律的理解，也提高了自己的分析能力和解決問題的技巧。以下是我在法律案例分析中的一些心得體會(huì)。
首先，法律案例分析是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)法律理論的同時(shí)，通過具體的案例進(jìn)行分析，能夠更加直觀地理解和應(yīng)用相關(guān)法律條文。案例分析的過程中，不僅需要詳細(xì)了解案件的事實(shí)、爭(zhēng)議點(diǎn)和法律依據(jù)，還需要結(jié)合相關(guān)法律理論進(jìn)行詳細(xì)的推理和論證。只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的法律問題。
其次，法律案例分析能夠提高分析問題和解決問題的能力。在案例分析的過程中，我們需要通過細(xì)致的研讀和思考，準(zhǔn)確地把握案件的關(guān)鍵問題。只有對(duì)問題的思考透徹，才能夠找到解決問題的路徑和方法。而在找到問題的核心后，我們需要結(jié)合相關(guān)的法律理論和判斷法律適用，推導(dǎo)出合理的解決方案。通過多次案例的分析，我發(fā)現(xiàn)自己的思維邏輯和問題分析能力都得到了明顯的提高。
再次，法律案例分析能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過對(duì)不同案例的分析，我們可以了解到不同的法律觀點(diǎn)和爭(zhēng)議，從而培養(yǎng)辯證思維和批判思維的能力。在案例分析的過程中，我們需要審視和評(píng)估不同的觀點(diǎn)，并提出自己的理解和看法。這種批判性思維的培養(yǎng)對(duì)于法律學(xué)生來說非常重要，因?yàn)檫@可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)實(shí)際的法律問題。
此外，法律案例分析還能夠提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在進(jìn)行案例分析時(shí)，我們需要與小組成員進(jìn)行合作，并共同分析和討論案件。通過與他人的交流和合作，我們可以分享不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而得到更廣泛的視野和更全面的思考。在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論的過程中，我們還需要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，并表達(dá)自己的意見和看法。這種溝通和合作的能力對(duì)于未來成為合格的法律從業(yè)人員至關(guān)重要。
綜上所述，法律案例分析不僅是一種學(xué)習(xí)和教學(xué)的方法，也是一種培養(yǎng)法律學(xué)生綜合能力的有效途徑。通過分析真實(shí)案例，我們可以深化對(duì)法律的理解，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)致力于案例分析的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提高自己的法律能力，為社會(huì)的法律事務(wù)提供更好的解決方案。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十七
李女士和她的丈夫張先生婚后擁有一套房屋，最近他們?yōu)榱速?gòu)置新房決定將房子賣掉。張先生與中介公司簽訂了《房屋買賣居間合同》，委托中介公司尋找買家，掛牌價(jià)為230萬元，簽約后張先生就到國(guó)外出差一個(gè)月。劉先生通過中介看了這套房子覺得非常滿意，但希望價(jià)格再能便宜一點(diǎn)，通過雙方幾次協(xié)商，李女士最后同意以138萬元賣給劉先生，雙方又簽訂了《房地產(chǎn)買賣合同》，為此劉先生支付了定金20萬元。誰知簽約后半個(gè)月，張先生就從國(guó)外回來了，當(dāng)他得知房?jī)r(jià)為138萬元，覺得太便宜了，于是找到劉先生，告知?jiǎng)⑾壬@是他們夫妻的共同財(cái)產(chǎn)，李女士一個(gè)人無權(quán)處分，要求解除合同，但劉先生認(rèn)為李女生有權(quán)簽訂合同，且已經(jīng)交付了定金，堅(jiān)決要求履行這份合同。
雙方協(xié)商不成，為此劉先生起訴至法院，要求履行《房地產(chǎn)買賣合同》。
法院認(rèn)為系爭(zhēng)房屋系李女士和張先生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)，共同同有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同義務(wù)。在共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人對(duì)共同共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)為無效。法院判決購(gòu)房合同無效，李女士返還劉先生定金20萬元及其利息。
所謂共同共有是指兩個(gè)以上的人，對(duì)全部共有財(cái)產(chǎn)不分份額地享有平等的所有權(quán)。共同共有財(cái)產(chǎn)關(guān)系一般發(fā)生在互有特殊身份關(guān)系的當(dāng)事人之間，較為典型的是基于夫妻關(guān)系而發(fā)生的夫妻共同財(cái)產(chǎn)關(guān)系，以及家庭成員之間的共有等共同共有財(cái)產(chǎn)形式。
根據(jù)法律規(guī)定，部分共同共有人未經(jīng)其他共有人同意而擅自處分共有房屋的，
要看事后該處分行為是否獲得其他共同共有人的追認(rèn)。獲得其他共同共有人追認(rèn)的，該處分行為合法有效。沒有獲得追認(rèn)而擅自處分共有房產(chǎn)的，合同無效。
目前法律實(shí)務(wù)中存在著如下幾種共有形式：
1、家庭共有：夫妻是一種人身關(guān)系。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)，屬于夫妻共同共有，另有約定和法律另有規(guī)定的除外。
2、夫妻共同共有：家庭成員相互之間，也是人身關(guān)系，是一定范圍內(nèi)的親屬關(guān)系。不能把親屬關(guān)系都當(dāng)成家庭關(guān)系。如張某與其妻、子一同居住，其父、母單獨(dú)居住。張某的家庭成員就只有3個(gè)人，而不是5個(gè)人。家庭共有財(cái)產(chǎn)，屬于家庭成員共同共有的財(cái)產(chǎn)。其中比較典型的是基于農(nóng)村共同生產(chǎn)生活而產(chǎn)生幾代同堂的現(xiàn)象，其共同居住人對(duì)家庭財(cái)產(chǎn)是共同共有。
3、尚未分割遺產(chǎn)形式的共同共有：共同繼承的財(cái)產(chǎn)，在繼承開始以后，遺產(chǎn)分割之前，數(shù)人（相互之間是親屬，是同一順序繼承人）對(duì)遺產(chǎn)享有共有權(quán)的財(cái)產(chǎn)。一般認(rèn)為，這種共有是共同共有。
在購(gòu)買房產(chǎn)時(shí)，一定要核實(shí)所購(gòu)房產(chǎn)是否屬于共有，買賣共有房產(chǎn)的一定要取得全體共同共有人的一致同意。為規(guī)避最終認(rèn)定為共有房產(chǎn)而產(chǎn)生合同無效的法律風(fēng)險(xiǎn)，購(gòu)房人可以采取如下措施：
1、如果是房產(chǎn)證上的產(chǎn)權(quán)人是多個(gè)人的，一定要核實(shí)每個(gè)人的身份，并由每個(gè)人在房屋買賣合同上簽字，除非有公證的委托書，否則不同意代簽字。
2、如果房產(chǎn)所有人是在婚狀態(tài)，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)證為一個(gè)人名字的，也需要其配偶在房屋買賣合同上簽字，或者由其配偶出具房屋并非夫妻共同共有財(cái)產(chǎn)的聲明。
3、如房產(chǎn)所有人系單身，且房產(chǎn)證上產(chǎn)權(quán)人為一個(gè)人名字的，需要該所有人到民政局開具單身證明。
4、為防止出賣人故意隱瞞其他共有人，買受人可以讓出賣人出具一份無其他共有人的承諾，并明確約定違反承諾的違約責(zé)任。
1、《合同法》（1999年）。
第五十一條無處分權(quán)的人處分他人財(cái)產(chǎn)，經(jīng)權(quán)利人追認(rèn)或者無處分權(quán)的人訂立合同后取得處分權(quán)的，該合同有效。
2、最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見（試行）》（1988年）。
８９．共同共有人對(duì)共有財(cái)產(chǎn)享有共同的權(quán)利，承擔(dān)共同的義務(wù)。在共同共有關(guān)系存續(xù)期間，部分共有人擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的，一般認(rèn)定無效。但第三人善意、有償取得該項(xiàng)財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)維護(hù)第三人的合法權(quán)益；對(duì)其他共有人的損失，由擅自處分共有財(cái)產(chǎn)的人賠償。
3、《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)婚姻法〉若干問題的解釋（一）》（20xx年）。
第十七條婚姻法第十七條關(guān)于“夫或妻對(duì)夫妻共同所有的財(cái)產(chǎn)，有平等的處理權(quán)”的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)理解為：
（一）夫或妻在處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)上的權(quán)利是平等的。因日常生活需要而處理夫妻共同財(cái)產(chǎn)的，任何一方均有權(quán)決定。
（二）夫或妻非因日常生活需要對(duì)夫妻共同財(cái)產(chǎn)做重要處理決定，夫妻雙方應(yīng)當(dāng)平等協(xié)商，取得一致意見。他人有理由相信其為夫妻雙方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道為由對(duì)抗善意第三人。第十八條婚姻法第十九條所稱“第三人知道該約定的”，夫妻一方對(duì)此負(fù)有舉證責(zé)任。
4、上海市高級(jí)人民法院《關(guān)于審理“二手房”買賣案件若干問題的解答》（20xx年）。
追認(rèn)的情況下，應(yīng)認(rèn)定買賣合同無效；但買受人有理由相信出賣人有代理權(quán)，符合表見代理構(gòu)成要件的，應(yīng)確認(rèn)買賣合同有效。
法律案例分析論文（模板20篇）篇十八
監(jiān)護(hù)案件，由監(jiān)護(hù)人對(duì)被監(jiān)護(hù)人的行為后果承擔(dān)責(zé)任。如果對(duì)方當(dāng)事人也有過錯(cuò)，也要適當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，如果損害是由第三人故意引誘、教唆被監(jiān)護(hù)人所引起的，則應(yīng)當(dāng)由第三人承擔(dān)責(zé)任。
本案中，甲15周歲，為一癡呆人，甲父是法律規(guī)定的監(jiān)護(hù)人，他外出辦事忘了將甲托人照管，具有過失。對(duì)方當(dāng)事人沒有過錯(cuò)，鄰居家的損失應(yīng)當(dāng)由甲父負(fù)責(zé)賠償。
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法律案例分析論文（模板20篇）篇十九
睢寧縣的李某結(jié)婚前以個(gè)人名義按揭購(gòu)買了一套婚房，之后與王某結(jié)婚生子。天有不測(cè)風(fēng)云，李某因意外死亡，留下王某和兒子。圍繞李某這套房屋該歸誰，王某與公公婆婆糾纏了數(shù)年。
王某表示，自己和李某婚后一起償還貸款，房子她有權(quán)利繼承。王某的公婆則稱，當(dāng)初是他們出資給李某買的房子，房子應(yīng)該歸他們。
去年12月，睢寧法院對(duì)這起糾紛案件作出判決，王某和兒子獲得補(bǔ)償18萬余元，房屋歸王某的公婆所有。
【案情回放】。
婚前購(gòu)置婚房。
20歲出頭的李某大學(xué)畢業(yè)后被分配到睢寧縣的一所中學(xué)當(dāng)老師。李某的父母李建和劉某很欣慰并催促李某找對(duì)象成家。
“結(jié)婚得有婚房啊!”李某和父母商量后，決定先購(gòu)置套婚房。5月，李某看中了一套95平方米的商品房，房子還配有一間車庫(kù)，總房?jī)r(jià)為7.5萬多元。李某和開發(fā)商簽訂了房屋銷售合同。同年6月，李某辦理了個(gè)人住房抵押，貸款30000元。
同時(shí)，李某經(jīng)人介紹認(rèn)識(shí)了王某，兩人相戀。月，李某和王某步入了婚姻的殿堂。第二年，可愛的兒子小李出生了。到，李某還清了住房貸款本息。夫妻倆也卸去了一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。
意外身亡房產(chǎn)歸誰起分歧。
事實(shí)上，李某購(gòu)買的這套商品房，和妻子王某單獨(dú)居住的時(shí)間并不長(zhǎng)。婚后，李某的父母和他們住到了一起。之后，李某和王某住到了單位的公房，這套商品房則由李某的父母居住了。
9月的一天，王某收到噩耗，李某因?yàn)檐嚨湶恍疑硗觥r(shí)年30多歲的李某就這么走了，留下妻子王某和年幼的兒子。悲痛過后，現(xiàn)實(shí)的財(cái)產(chǎn)分配問題讓王某和公婆李建、劉某的關(guān)系愈發(fā)緊張起來。
王某多次要求對(duì)當(dāng)初李某購(gòu)買的房屋進(jìn)行分割，可是李建、劉某總是不同意，還表示這套商品房是他們當(dāng)初以兒子的名義購(gòu)買的，購(gòu)房款也是他們出資的，覺得這房子根本和王某沒有什么關(guān)系，所以一直拒絕分割。
【法庭辯論】。
老人是否出資成焦點(diǎn)。
經(jīng)歷了4年多的糾紛依然沒有一個(gè)結(jié)果，當(dāng)初那套房子的價(jià)格也翻了幾番。6月，王某帶著兒子小李向法院起訴，要求分割李某去世時(shí)留下的95平方米的商品房一套。
在訴訟過程中，根據(jù)王某的申請(qǐng)，睢寧法院依法委托土地評(píng)估公司對(duì)房屋價(jià)值進(jìn)行了司法鑒定。經(jīng)鑒定，該房屋價(jià)值(不包括室內(nèi)裝裝潢、裝飾)為32萬多元，車庫(kù)價(jià)值為2.6萬多元。
在法庭上，雙方就涉案房屋是屬于李某個(gè)人所有還是屬于李建、劉某及李某共同所有展開了激烈的爭(zhēng)論。
王某認(rèn)為，雖然房產(chǎn)證上只有李某一個(gè)人的名字，可婚后是她和李某共同償還銀行貸款的。而李建、劉某則表示，是他們出資給李某買的房屋，所以，這個(gè)房子他們老倆口也有份。李建、劉某為此提交了個(gè)人貸款還款憑證及現(xiàn)金繳款單原件等證據(jù)，證明該房屋的繳費(fèi)均是他們共同繳納。
法院認(rèn)為，因?yàn)樽C據(jù)上交款單位均為李某，在無其他證據(jù)證明的情況下，應(yīng)認(rèn)定為李某出資繳納。兩位被告僅憑持有該證據(jù)，并不能充分證明房屋貸款為二被告出資繳納。我國(guó)《物權(quán)法》對(duì)不動(dòng)產(chǎn)的權(quán)屬做出明確規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)權(quán)屬證書是權(quán)利人享有該不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的證明。除非有相反的證據(jù)足以推翻該證明。本案中，二被告未能提供充分證據(jù)推翻該證明，不能證明二被告為該房屋的共同出資人。
【法院判決】。
老人補(bǔ)償兒媳、孫子18萬余元。
去年12月，睢寧法院對(duì)此案審理結(jié)束。法院認(rèn)為，原告王某能夠享有原告主體資格要求分割被繼承人婚前個(gè)人的財(cái)產(chǎn)。本案中，因房屋取得時(shí)間在王某與李某結(jié)婚登記時(shí)間之前，在原告王某與李某婚姻關(guān)系存續(xù)期間，李某償還房屋貸款部分本息2.5萬多元，對(duì)此部分，應(yīng)從該房產(chǎn)價(jià)款中先予以分出1.2萬多元給原告王某，剩余部分作為李某遺產(chǎn)進(jìn)行分割。
我國(guó)《繼承法》同時(shí)規(guī)定，繼承開始后，對(duì)被繼承人的遺產(chǎn)按照法定繼承辦理;同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，一般應(yīng)當(dāng)均等。兩原告與兩被告均為被繼承人的第一順序繼承人，均享有繼承權(quán)。考慮兩被告現(xiàn)實(shí)際居住情況，將涉案房屋由被告李建、劉某共同繼承為宜。
據(jù)此，依照《中華人民共和國(guó)繼承法》和《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，判決：在被繼承人李某名下某房屋產(chǎn)權(quán)由被告李建、劉某共同所有;被告李建、劉某共同分別給付原告王某上述房屋補(bǔ)償款9.7萬元、給付小李上述房屋補(bǔ)償款8.4萬余元(由其監(jiān)護(hù)人原告王某保管)。判決后，原被告雙方均未提出上訴。
法律案例分析論文（模板20篇）篇二十
從小道騙徒到國(guó)際騙徒，金融商業(yè)圈詐騙案件屢見不鮮，近年尤為多見。國(guó)際騙徒向中國(guó)內(nèi)地商人下手，通常透過香港或是其他海外華人地區(qū)人士引薦，以提供便于中國(guó)境內(nèi)做國(guó)際交易的服務(wù)為名義，哄騙客人簽下巨額交易。我們最近接到一位內(nèi)地商人的委托，請(qǐng)我們調(diào)查其欲合作的公司，本篇文章將跟大家分析這一案件。
事源。
3月底中國(guó)一間農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展公司找到我們，透過初步電話會(huì)議，我們了解到客人正同一間聲稱是英國(guó)大型金融控股的k上市公司簽租證合同、以及準(zhǔn)備付其合作款項(xiàng)，客人以防有詐也要求對(duì)方公司的代表l先生提供其護(hù)照等個(gè)人身份證明文件，這牽涉到約兩千萬歐元的交易，客人希望謹(jǐn)慎行事所以在付款前請(qǐng)我們做一下調(diào)查。
調(diào)查過程。
時(shí)間緊迫，確認(rèn)委托后，我們即刻開始從客人方、政府查冊(cè)部門、及牽涉到的公司等等各方收集相關(guān)文件和資訊，做分析整理。
我們第一步證實(shí)到文件中的k公司的確為一間在英國(guó)境內(nèi)注冊(cè)的上市公司，客人提供的l代表人的姓名為此公司的控股母公司一名非執(zhí)行董事，文件上聯(lián)絡(luò)地址無可疑，但聯(lián)絡(luò)電話為一部座機(jī)號(hào)碼和一部手機(jī)號(hào)碼，座機(jī)號(hào)碼并不在其集團(tuán)子公司注冊(cè)的電話總機(jī)下，且個(gè)人手機(jī)這點(diǎn)很可疑。
k公司并無對(duì)外公布的聯(lián)絡(luò)電郵賬戶，但我們發(fā)現(xiàn)文件中提供的電郵信箱并不在其子公司統(tǒng)一電郵侍服區(qū)域名稱下，進(jìn)一步查證發(fā)現(xiàn)其域名乃google登記下的私用域名。雖然不能直接證明這非k公司的真實(shí)電郵，但作為一間大型上市公司，這有些不尋常。
另外事有蹊蹺的是，k公司在其年報(bào)及股東文件中并未提及租證類業(yè)務(wù)。而公司交易付款文件以母公司非執(zhí)行董事名義簽署，這也很少見。
k公司無公開網(wǎng)站或聯(lián)絡(luò)人，且客人不希望k公司知道我們?cè)谧稣{(diào)查，所以不能直接跟k公司確認(rèn)，我們唯有以其他名義跟其子公司聯(lián)絡(luò)，透過其會(huì)計(jì)部門確認(rèn)我們手上的這份發(fā)票真?zhèn)巍Ｎ覀儽桓嬷⑽绰犨^以其母公司名義發(fā)出的發(fā)票，其子公司職員不肯進(jìn)一步透露任何其他資料。
我們?cè)偻高^其他方法調(diào)查代表人l先生，在一個(gè)社交網(wǎng)站找到l先生本人的相片，發(fā)現(xiàn)跟我們手上護(hù)照中的聲稱是l先生的人相貌并不相似，這令我們懷疑此人身份及護(hù)照的真?zhèn)巍＿M(jìn)一步查找各方資料，發(fā)現(xiàn)此號(hào)碼護(hù)照為一本已報(bào)失的護(hù)照，屬于另外一位人士。兩個(gè)護(hù)照比對(duì)之后發(fā)現(xiàn)，我們手上的這份l先生的護(hù)照姓名及出生日期皆被改動(dòng)，這成為了一個(gè)很有力的證據(jù)。
由于客人希望知道l先生提供的發(fā)票賬戶是否為k公司真正的交易賬戶，我們?cè)偻高^銀行柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù)的方法，核對(duì)到賬戶的名稱也非k公司，而是另外一間小型的私人公司m。m公司為英國(guó)注冊(cè)三人公司，注冊(cè)董事為尼日利亞籍人士。這成為了另一個(gè)有力證據(jù)，證明此交易很大機(jī)會(huì)是一個(gè)詐騙騙局。
我們?cè)趦蓚€(gè)星期內(nèi)完成這一系列的初步調(diào)查，并連同證據(jù)一起報(bào)告給客人，幫客人避免可能出現(xiàn)的兩千萬歐元的損失。客人非常感激我們?nèi)痰恼{(diào)查、查證和跟進(jìn)工作，委托結(jié)束后特地來信致謝。
結(jié)語。
通常這類商業(yè)詐騙專向中國(guó)商人下手，用很高深難懂的語言虛構(gòu)合約和合作內(nèi)容，很多時(shí)候客人因?yàn)檎Z言、地域、背景等的不同，而很難判斷其真?zhèn)巍２贿^還是可以尋找到很多蛛絲馬跡做查找和比對(duì)，例如聯(lián)絡(luò)方法、身份證明文件、來往文書內(nèi)容等等。我們建議客人在未簽約及合作之前，做好查冊(cè)和證實(shí)的工作，以免上當(dāng)受騙。