作為一種文學形式，優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。下面是一些經典的優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的潛力。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇一
我有一個心愛的削筆刀，我特別喜歡它。
削筆刀是鴿子形狀的，用一只腳支撐著身體，翅膀展開著，好像她正在展翅翱翔。它上面背著一個提著籃子的小女孩，穿著粉色裙子，藍色褲子，提著的籃子里有許多彩色的小花，意思是鴿子背著小女孩把和平撒向了人間。
削筆刀有一個功能，就是削筆刀臟了，小女孩的眼睛就一發紅光，然后從籃子里冒出清洗凈，鴿子嘴里冒出水，小女孩就用手中的刷子刷，直到刷干凈了，小女孩的眼睛就會發出一道綠光，表示刷好了，削筆刀就會一干二凈。
我真喜歡我的削筆刀，它既漂亮又有自動功能，它真是我的寶貝。
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我的轉筆刀小學（精選19篇）篇二
一天，轉筆刀對鉛筆和橡皮說：“我們來玩飛木馬的吧！”筆和橡皮齊聲說“好”。
游戲開始了，首先是鉛筆在橡皮身上飛，可是鉛筆飛的時候不小心，用它的筆尖插到了橡皮身上，頓時，橡皮的眼淚在眼眶里打轉，鉛筆的筆尖插在橡皮的.身上也扯不出來了，鉛筆頓時焦急起來，不知怎么辦，它想了很久，想了一個辦法，就是讓轉筆刀抓住鉛筆的頭發使勁撥出來，可是它們也不知這個辦法行不行，但是又沒想出其它辦法，就只好試試看，沒想到這個辦法還真行，轉筆刀抓緊鉛筆的頭用力一扯，就把鉛筆撥出來了，但由于用力過大，把鉛筆的頭發扯落了許多，帽子也扯爛了。橡皮突然站起來，一邊流淚一邊說：“鉛筆，你把我插了一個洞，小主人知道了肯定不會饒你。”鉛筆也對轉筆刀說：“是你把我的頭發扯落了，帽子也扯破了，我也要告訴主人。”它們相互埋怨，從此互不理睬了。
文具盒知道了這件事，便對它們說：“你們和睦相處吧，不要因為一點小事就鬧不團結，這樣不好，好朋友要多為他人想想，遇到困難要多承擔一些責任。”聽了文具盒的話，它們都慚愧的低下了頭。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇三
一天晚上，小瑞的鉛筆盒里傳出了吵嚷聲，三個小伙伴鬧別扭了。
第二天小瑞拿起鉛筆寫字忽然一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，小瑞只好把錯字放到一邊，鉛筆用鈍了轉筆刀也不肯幫忙。這下小瑞的作業寫得又臟又亂。第三天，小瑞被老師狠狠的.批評了一頓，小瑞把氣都發泄到鉛筆的身上，鉛筆傷心極了，文具盒把這些都看在眼里，它和藹的說：“你們幫助鉛筆的時候就是在幫助小瑞你們團結小瑞就會得到表揚，你們鬧別扭小瑞就會受到批評。”它們一聽都不好意思的低下了頭。
生活中，大家要團結互助，取長補短才能把事做好。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇四
今天，爸爸送給我一個轉筆刀。轉筆根是黃色的，它的上面有一個小按鈕，像動物的兩只耳朵，中間有一個插鉛筆的小洞，下面有一個裝鉛筆屑的小抽屜，后面有一個小搖把，整體看起來它就像一只笨重的熊。削鉛筆時，只要捏著轉筆刀的兩只小耳朵，輕輕地一拉，中間帶洞的部分就會被拉出來，同時洞里的小牙齒也打開了，把鉛筆插到洞里，松開小耳朵，左手按住轉筆刀，右手用力地搖動小搖把，當搖到感覺輕松的時候，鉛筆就削得尖尖的了。小抽屜里會留下好多卷發似的鉛筆屑。轉筆刀用起來既方便又干凈，我特別喜歡它.
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇五
一天，鉛筆和轉筆刀正在看電視，只聽橡皮在屋子里自言自語，不知在嘀咕什么。于是，鉛筆小聲對轉筆刀說：“兄弟，咱倆去看看他在那兒干啥吧”。“行”，轉筆刀關掉電視，倆人豎起耳朵悄悄地聽起來。
三個人吵來吵去，后來竟然打了起來，一個被打成了熊貓眼......
最后，鋼筆說：“你們只看到了自己的作用，這樣各自為政，只會傷害小主人”。聽后，他們都慚愧地低下了頭。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇六
我們班的小明非常不愛護文具，他經常把文具弄的分不清眼睛和鼻子。一天早上，小明文具盒里面的鉛筆、橡皮、轉筆刀，三個好朋友聚到一起聊天，不知道怎么回事，大家都差點認不出來對方了。于是，都相互訴起苦來。鉛筆首先開了頭，傷心的說：“小明太不愛護我們了，把我的帽子也給咬掉了，衣服也給剝掉了，還把我的兄弟姐妹們掰斷。弄的我們去找醫生看病都治不好。”接著，橡皮也說道：“小明經常用筆在我身上亂涂亂畫，有時還會用小刀把我切斷，放進墨水瓶里，弄得我整天臟兮兮的，而且傷痕累累。”轉筆刀說：”你們都別說了，看看我，都變成什么樣子了，小明把我亂丟亂放，削鉛筆后，肚子里的垃圾不幫我清理，被里面的細菌弄的我銹痕斑斑，再這樣下去，我就要變成廢物了。小明無意的偷聽到它們的談話，心里非常愧疚，及時的把受傷的鉛筆、橡皮、轉筆刀修補好、整理干凈，整齊的擺放在文具盒里面。從此以后，小明變成了一個愛護文具的好孩子。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇七
我有一個卷筆刀，它是一架藍色的直升飛機。頭上有一個會轉的螺旋槳，身子底下有一個起落架，它的后面有一個尾翼像一只手，只要轉幾圈，鉛筆立刻變得尖尖的，多神奇呀！它是我最忠誠的朋友，天天陪我做作業。每當我的鉛筆不好用時，她就咬住我的鉛筆，“嘩啦嘩啦”地轉起來。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇八
鉛筆總是瞧不起橡皮和轉筆刀。
有一天，鉛筆對橡皮和轉筆刀說：“你們這兩種小文具，別在我房子里住。“橡皮馬上說：“不，我們倆同樣也是小主人的文具。“鉛筆說：“去你的，我呀，能幫小主人寫字，你們能不能啊？“橡皮又說：“鉛筆兄弟，上個星期二，小主人在課堂上寫字。一不小心，就把你掉到地上，摔疼了。幸虧轉筆刀為你又戴上了一頂新帽子。而且更加烏黑了。真是煥然一新！你說，我們作用大不大？“轉筆刀大聲地說：“鉛筆兄弟！上次，你胡思亂想都把“重“字寫成“童“字。
鉛筆終于想起了前兩天的事情，羞得滿臉通紅了。他認識到自己的錯誤，于是他向兩位好同伴認了錯。
經過這件事情后，鉛筆再也沒和橡皮，轉筆刀吵過架，他們都成了形影不離的好朋友。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇九
從前，鉛筆、橡皮和削筆刀是三個形影不離的好朋友。他們整天在一起玩耍，日子過的非常快樂。可是有一次，鉛筆對它的兩個好朋友說：“咱們來比一比誰的本領大好嗎？誰的本領最大就稱它為‘大王’”。“好啊，好啊。”橡皮、削筆刀說道。比賽開始了，鉛筆先說了自己的'優點：“你看我，小主人經常用我寫出漂亮的字。上次金筆桿寫字比賽中小主人還獲得了一等獎呢！”橡皮不同意了，說：“那你要是萬一寫錯字了不是來找我幫你消滅錯字嗎？”削筆刀就更不同意了，便說：“假如小主人的鉛筆粗了或者斷了那該怎么辦呀？還不是找我來把它削尖了才可以寫嗎？”剛一說完他們就你一言我一語的爭論起來。就在他們爭吵得激烈的時候，他們的鄰居尺子先生走過來問：“你們這是怎么回事？以前不時很好的朋友嗎？”橡皮把事情的經過一五一十的告訴了尺子先生。尺子先生聽后便說：“你們只看到了自己的長處，沒有看到自己的短處，這樣是不行的只有大家相互幫助才能做好每一件事情。”他們聽了尺子先生的話，這才恍然大悟，一個個都慚愧的地下了頭。他們一起說道：“我們知道錯了，以后一定不再吵架了。”之后，它們三個又在一起嬉戲玩耍，過著快樂的生活。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十
我有一個卷筆刀，是我讀一年級的時候媽媽買給我的。
它的形狀像一間兩層的小房子，紅色的屋頂上刻著一塊塊的小瓦片。它上層的前面長著2只耳朵和一張嘴巴，后面有一條可以搖動的“小尾巴”。要削鉛筆的時候，只要拉出嘴巴，按住2只小耳朵，它的.嘴巴就張開了，把鉛筆從嘴巴里塞進去，再放開耳朵，鉛筆就夾緊了，然后輕輕地搖一搖尾巴，鉛筆就可以被削得尖尖的。
它的下層有一個又長又寬的抽屜盒，削下來的鉛筆屑都裝在這個抽屜里。它的兩邊各有2扇透明的小窗戶，透過它可以看出抽屜里的鉛筆屑到底滿了沒有，如果滿了，把小抽屜抽出來，就可以把鉛筆屑倒掉。
我喜歡我的卷筆刀，它很漂亮，還能幫助我削鉛筆，它是我最好的朋友。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十一
筆，是一種文具。它很簡單，卻非常重要。它將所有的知識記錄下來，傳承千秋萬代；它在工作中大展身手，在生活中記錄點點滴滴。您說，筆是不是很偉大啊？沒有了筆，這世界將會是怎樣的不堪設想。
我對筆懷有一種深厚的感情，我珍愛它，尊重它。我用它，把我要表達的事物記下來。我用它把我的童年記錄下來，即使以后長大忘卻了，還可以翻閱兒時的記錄，我就可以回憶起那時候的快樂和悲傷。我手里的`筆，如同戰士手里的槍，如果沒有了筆，我不知道學習工作如何開展。
“但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。”也許，筆也是一樣的：為了別人能得到便捷，不怕犧牲自己。可有的人不會做如此的感念，對于筆，他們并不珍惜，并不尊重。他們何嘗想過：手上的筆啊，你的壽命還有多少呢？那些人買完一支筆后，用一次就丟掉，再買一只新的，甚至一次都沒用就丟了。如果兩百年前圓珠筆的發明者沃特曼看到了這一幕，肯定很氣憤。
上課，要用筆時，在取出筆的一瞬間，我仿佛隱隱約約地聽到：“哈哈，主人要用我了。雖然我已經年過花甲了，但是我有豐富的工作經驗和極其認真負責的工作態度，能夠發揮余熱是我的榮耀。”這是老筆頭驕傲的聲音。話音剛落，筆盒里就炸開了，“老爺爺，您就不要搶我們的風頭了，您老也是時候休息了，該我們年輕人發揮了，我們還一次都沒出過鞘，您就讓讓我們吧。”這是昨天剛買的兩只新筆的聲音。
停頓了幾秒后，我用感覺隨便抓起一支筆，繼續認真聽講，專心做筆記。
筆的一生，短則幾日，長則幾周，這條微小的生命就這樣永遠沉睡了。世界上，每天至少會有百支、千支、萬支甚至更多的筆消失。也許是因為抄寫而消失；也許是因為筆的主人將它遺落在某個地方沒找到而消失；也許是因為浪費東西的人太多，浪費了太多的筆，才導致大量的筆在瞬間迅速消失。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十二
我有一個漂亮的卷筆機，我可喜歡它了。它的樣子像一座可愛的小房子。紅色的瓦片，潔白的墻，四周還有方方的窗戶。有一扇窗戶是可以拉出來的，中間有一個盒子，是裝鉛筆用的。卷筆機的刀片可鋒利了。每次放學回家，我就用這小家伙把我鉛筆盒里的鉛筆全都削得尖尖的。
有一次，我削完鉛筆，看見卷筆機皺著眉頭，一副悶悶不樂的樣子。它好像正在埋怨：“你看我的房間多臟呀！里面堆滿了垃圾，又臭又臟。”我聽了卷筆機的話，臉頓時發紅了，就連忙把卷筆機里面的垃圾倒掉，把它擦得干干凈凈的。
從那以后，我的卷筆機天天又漂亮又干凈。我們成了最好的朋友。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十三
看著現在的孩子們用的各種各樣的轉筆刀，我真的很羨慕他們，生在了好時代，每人都可以至少擁有一個轉筆刀。現在孩子們用的大轉筆刀，一個至少就要十幾元，幾十元，甚至上百元。這樣的一個“兔子”或者“綿羊”大轉筆刀，十分好用，把轉筆刀頂部“兔子”或者“綿羊”的“耳朵”掰開，轉筆刀的口，就是轉孔，就張開了，把鉛筆插進去，放開“兔子”或者“綿羊”的“耳朵”，鉛筆就被夾緊了，輕輕轉動手搖柄，輕松容易，轉瞬之間，就可以把一支支鉛筆削得很尖，很好寫字。
我們那時候，只有像一截大拇指那么大的小轉筆刀，兩角錢一個，但是，當時我們農家普遍很貧窮，就是這樣的小轉筆刀，也很少有人家給孩子買得起。即便買得起，這樣的轉筆刀，也很不好轉削鉛筆，無論多小心，輕輕使勁，這樣的又小又薄的轉筆刀，也很容易就被轉繃炸開了。
我們家也貧窮，上小學，削鉛筆，一般都是用我母親割草、收割稻谷和小麥的鐮刀。現在的孩子，根本無法想象，我們那時七八歲的`.小孩們，每天晚上就用我們小小的手掌，握著一把又彎又長的大鐮刀，像收割稻谷小麥一般，像割草一般，笨笨拙拙地削鉛筆，很不方便，一不小心，就會削破手。鐮刀，還有一把長長的刀把，用于收割稻谷、小麥，用于在田埂上割草，倒是很方便，便于把一抱抱稻谷小麥或者青草摟起來。但是，這樣的彎鐮刀，這樣的長鐮刀，用于削又細又短的鉛筆，就極其不方便。有時候，鐮刀剛剛被母親割了幾天草，或者割了幾天稻谷小麥，鐮刀口很鈍，一點都不快，一點都削不動鉛筆。母親忙碌了一天，很疲勞。有時候，她會拖著疲憊的身體，幫我們磨幾下鐮刀。有時候，她又疲憊，又心煩，就不管我們沒法削鉛筆，由著我們自己去磨刀石上磨彎彎長長的鐮刀。握著一柄彎月亮一般的彎彎鐮刀，在早已經被磨得也彎彎得像一柄彎月亮的磨刀石上，在彎彎的月亮朦朦朧朧照耀的院子里，我們皺著眉頭，笨笨拙拙地磨著鐮刀，一不小心，就被彎彎的長鐮刀劃破了手指。
鐮刀對于我們那時的農家來說，太重要了，太金貴了，母親怕我們弄缺鐮刀口子，其實很舍不得讓我們用鐮刀削鉛筆。不過，她這也沒辦法，不讓我們用大鐮刀削鉛筆，那要我們用什么削鉛筆呢，買轉筆刀、牛角刀給我們用，又買不起。
有時候，我們家的鐮刀被母親帶出去用了，或者是母親參加生產隊勞動，收工晚，或者是整理自己家的自留地，很晚還沒回到家，我們只好拿著鉛筆，去別人家借鐮刀削鉛筆。我們一般是去鄰居家或者較親的幾位伯父家借鐮刀削鉛筆。
有時候，去村里人家叫不開門，或者也沒人在家，我們只好用家里的大砍刀來削鉛筆。大砍刀一般都是家里用來砍柴的，厚重而且很鈍，用來削鉛筆，笨重，而且一點都不快，比彎彎的大鐮刀還要不方便。冬季，每天母親一般都要上山砍柴，每天砍兩捆柴，背回來一捆，再去一趟，再砍一捆柴背回來。而且家里每天生火做飯，幾乎都得用那一把大砍刀砍柴，把一根根干柴砍斷成幾截，才好塞進灶坑里燒。這樣，大砍刀也幾乎每天都被母親砍得很鈍。
如果家里的鐮刀很鈍，或者找不到，或者不在家，被母親帶出去用，被別人家借去用，大砍刀也很鈍，我們只好偷偷地用切菜刀來削鉛筆。母親說，鉛有毒，不能用切菜刀削鉛筆，也不準我們用菜刀削鉛筆。而且家家的菜刀幾乎每天都要用來切菜，還要用來砍切黃菜葉、白薯藤、南瓜葉或者野菜等等豬食菜，也很容易被砍鈍，不好用，無法削鉛筆。做飯時往往時間很緊，很匆忙，切菜時，往往是灶坑里火力已經很猛，鍋也熱了，或者煮菜水也漲沸了，如果此時才發覺菜刀很鈍，根本切不動，還得拿到院子里坎子邊去找磨刀石磨刀，哪里會忙得贏？所以，菜刀與鐮刀一樣，對于農家來說，太重要了，太金貴了，母親怕我們弄缺菜刀口子，也不準我們用菜刀削鉛筆。
條件好的人家，會給孩子買一把小魚刀，因為刀葉子和刀把連在一起，很像一條小魚，所以我們叫它小魚刀。其實，這種小魚刀，也很像一只指頭大的小小鳥，啄木鳥，用來啄用木頭包起來的的鉛筆。
我替家里去供銷社買水火油或者火柴的時候，用剩下的一角錢買過一兩把小魚刀。這樣的小魚刀，刀片很薄很脆，很容易被削斷了，很容易變彎變形，也很不好用。沒用多久，我的小魚刀就真的斷了，我從此買不起小魚刀了。
我最盼望擁有的，是一把牛角刀。牛角刀，比小魚刀大，刀片也很厚實，很堅硬，又有厚厚的兩片牛角包著，很不容易變形，更不容易折斷。別看它的刀把據說是用牛角生產的，漆黑漆黑的，卻很經用，用鈍了，可以反復磨。有牛角刀的村里人，一直要等牛角刀磨到刀口很窄了，剩下不多一點兒刀葉子，再也沒法磨、再也沒法用了，才舍得丟。
這樣的牛角刀，削鉛筆很方便，很容易，削水果，也很方便。
牛角刀削鉛筆，很容易削尖。彎鐮刀、大砍刀、大菜刀削鉛筆，都很困難，很不容易削尖。特別是從書桌上掉在地上過的鉛筆，用長鐮刀、大砍刀、切菜刀削出來，削出來一截，都是斷的，再削出來一截，還是斷的。而牛角刀小巧，小心一點兒削，即便掉在地上過的鉛筆，削出來，還是可以用，因為這樣輕巧些削，即便鉛筆芯斷了，外邊包著的木材還緊緊包著它，只要不要使力太重，不要按得太重，還是勉強可以寫很多字的。
有一把這樣的牛角刀的同學們，有一把這樣的牛角刀的小伙伴們，都很驕傲，他們把牛角刀放在文具盒里，或者掛在褲腰帶上，故意顯擺。我羨慕他們，嫉妒他們。但是一直到結束整個童年，一直到結束了使用鉛筆的小學時代，我都不曾擁有過這樣一把我夢寐以求的牛角刀，因為這樣的一把牛角刀，那時候大概也要一塊多錢才能買到。
正因為那時候我們削鉛筆很不容易，所以我們用的鉛筆經常很禿，禿拙拙的，很不好寫字了，也沒辦法削。很多時候，我們的鉛筆用到很短了，我們的小手都基本握不住，捏不住了，也舍不得丟。這樣的鉛筆，即便用今天這樣好用的轉筆刀，估計也很不好轉削，但是我們那時候還得用大鐮刀或者大砍刀，費盡心思把它削出來寫字。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十四
一座小屋子，鉛筆來做客。
尾巴搖一搖，吐出筆屑渣。
你們知道這是什么嗎？它就是我們身邊的好朋友削筆刀。
它是一只憨態可掬的大熊貓，耳朵就想是被我啃去一半的餅干，炯炯有神的大眼睛，周圍還鑲嵌著黑眼圈，肯定是昨晚沒睡好。一顆小小巧克力嵌在鼻子上，那就是它的小鼻子。它的嘴角微微上揚，面帶微笑。對了，嘴里還有三顆尖牙呢，每次看到鉛筆，立馬咬住不放。最顯眼的'就是它的大肚子了，裝著許多的“食材”，每天讓它吃個飽。
你們知道它是誰，但不知道怎么使用它吧，就讓我來告訴你吧！先揪住它的左耳，把頭拉出來，把鉛筆客人送進去，不妙！上當了，鉛筆客人的腰被三顆銳利的牙齒咬住，大熊貓甩起大尾巴，等再把鉛筆客人從屋里取出，鉛筆客人已經變得像矛一樣銳利，剛才寫的字還臟臟的，現在卻變得清洗整潔，“大熊貓”可真是位好心人啊！
我可真喜歡這只憨態可掬的“大熊貓”，在我有困難的時候，它總是不怕臟不怕累的幫助我，我要感謝它！
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十五
有一天，媽媽給給我買了個卷筆刀。
那卷筆刀是史努比牌的、桃紅色的。上面有一只站著的史努比，史努比上面有這些英文：snoopy，媽媽說就是史努比的意思。后面有個要來搖來搖去的手柄，只要搖一圈，就會消掉一點點。就這樣一直搖下去，到有一點輕的時候，不花力氣的時候，就說明已經削好了。
這就是。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十六
我有一個可愛的削筆刀，它是我的好朋友肖云天在我生日的時候送我的。
這個削筆刀外形是一個藍色的小坦克，它有一個大大的腦袋，腦袋前邊有一雙圓溜溜的大眼睛，大眼睛下面有一個圓圓的嘴巴。他的.后腦勺有一個搖柄，腦袋里面還有一個刨刀，相當于我們人類的牙齒。腦袋底下有四個堅固地輪子，左邊兩個，右邊兩個，輪子中間還有一個小抽屜，那是裝筆屑的地方。
每當我的鉛筆變粗了，我就把鉛筆塞進小坦克的嘴巴里，搖動搖柄，它就會發出“咔咔”的聲音，好像在吃東西似的，不一會兒，它不僅吃飽了，還幫我把鉛筆變細變尖了。我又可以繼續寫作業了。
小坦克，你每天從早到晚都陪著我，已經快兩年了。我要好好愛惜你，你真是我學習的好伙伴，好朋友！
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十七
削筆刀是削鉛筆的工具，可以做成各種形狀。
卷筆刀系列選用優質塑料制作，造型時尚精巧，可以做擺設使用。產品有火車形，小貓形，房子等外型設計。
顏色豐富多彩有：紅色、黃色、藍色、粉紅色等，是小學生必備的文具。卷筆刀有單孔和雙孔兩款樣式設計，刀鋒利，可以用來削鉛筆、畫眉筆、口紅筆等。
音樂削筆刀搖動卷筆刀手柄時，可削卷鉛筆，并可同時有八和弦12首世界經典名曲奏響。產品采用了針對兒童心理成長的合理專業設計，通過兒童習慣的節奏，配以抑揚頓挫的和弦音，從而達到啟發少兒靈性，培養不電路音樂音樂削筆刀急不燥，循序漸進的.和諧性格。
產品附帶了二十五張兒童常識學習卡，并可自制學習卡，小照片插在產品特定的側面，在卷筆的同時，可以看得到。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十八
今天，我要給大家介紹一下我的新朋友——削筆機。
它是藍色的，形狀像小汽車。它有四個車輪，但是不轉動。車身上有米奇圖案，好像在說：“好好學習。”車頂上有兩個按紐，像紅綠燈。它工作的時候，像一輛威風凜凜的坦克。
我喜歡我的新朋友。
我的轉筆刀小學（精選19篇）篇十九
那是一場緊張的考試，同學們都在埋頭苦寫，奮筆疾書，當然我也不例外。當時我正在寫著一到口語交際題，因為那道題平常見得多了，心中很快就有了答案。正當我靈感迸發，準備“下筆千言”時，倒霉的事來了——我手上的那支新買的油性筆斷墨了。這可是我僅有的一支黑色筆，我抬起頭向四周張望著，想要向同學們借一支。心里不停的念叨著，希望能看到有同學剛好停下筆來，畢竟人家正奮筆疾書呢，打斷別人的思路不太好吧！然而，我并沒有看到我所希望的樣子，只能咬著筆桿先思考后面的閱讀題，一邊在關注著附近其他同學。看著大家依然快速的答題，此時我心里焦慮極了，在考場上，一分一秒都不能浪費呀。
過了一會兒，我留意到在我旁邊快速答題的小明突然停了下來，悄悄的將手伸過來。我仔細一看，手中握著一支嶄新的筆。我接過他手中的筆，感激的看著他，小聲的說:“謝謝。”他對我回以微笑，好像在說:“不客氣。”時間一分一秒的過去了，我們繼續開始了緊張的'作答。
我一邊用小明的筆做答，一邊在腦海里回想著以前的'他。還記得一年級剛入校園時，他是一個調皮的男生，經常對其他同學搞惡作劇。沒想到如今，他居然成長了一個樂于助人的男生，去幫助同學了。
呼！終于寫完了，我深深地吐了一口氣。咦，他好像還沒有寫完，我不經意的看向他那邊。忽然發現他手中的筆桿是破損的，用透明膠粘過后，勉強算完整。我大吃一驚:這，他把好的筆給了我，自己卻用著壞掉的筆，他完全有理由將好的筆留給自己，但他卻沒有這樣做。我的心里五味雜陳，更為曾經疏遠他而有點后悔。
考試過后，領成績那天他沒有來。很顯然他轉學了，我想要回報他，卻無處回報。或許，這就是做好事不圖回報的“活雷鋒”吧，謝謝你，在考場時給我的那支筆，讓我感受到了同學間濃濃的關愛。