心得體會是對于過去經歷和遭遇的一種思考和總結，能夠幫助我們更好地面對未來的挑戰。小編為大家整理了一些有關心得體會的經典范文，希望能夠為大家提供一些靈感和寫作思路。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇一
今天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不知道心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。
在這個家庭，杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自己把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自己成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。
現在的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼里，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改進的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那么的親和，沒有高高在上的感覺。我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。
我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句贊賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自己對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇二
這個寒假我觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講述了三個小孩，因為成績差被分到了全年級最差的一個班，這個班可以說是沒有希望的一個班。再別人眼里，那些小孩是很笨，被別人瞧不起的。但是，沒有人體會到他們已經盡力了。只有新來的班主任，體會到了這些孩子的苦衷，并幫助他們把學習成績提高。三個孩子也非常懂事，相互幫助，在別人困難的時候，給予援助。最后，他們經過努力，成績也達到了合格，并體會到，品嘗到甜蜜、幸福的“果實”。
看完這本電影，回味無求，有感動、有高興、有悲傷、有甜蜜。雖然，影片中的三個孩子成績不是最好的，但是，他們有一顆善良的心，他們愿意努力，愿意付出，愿意幫助。有一個孩子，他數學成績一直不好，他沒有考到90分，他媽媽就要打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽換上了一種可怕的疾病，需要別人的骨髓。他非常傷心，寧愿媽媽站起來用力的鞭打他。最后，是他同學救了他媽媽。他因此也特別珍惜他與媽媽在一起的時光，每次考試，他都認真準備，希望考好一點，不要讓媽媽生氣。最后，她的班主任，給他報了畫畫比賽，并選中，去美國專修。
成績并不是最重要的，但是努力了，付出了，就一定有回報。小孩其實并不笨，不要人為成績不好，孩子就是笨蛋。其實他們也付出了，盡力了。大人也應該體會孩子的苦衷，不要用一些不當的措施來要求孩子考出好成績。應該讓他們追求自己的理想，快樂、健康的成長。
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的.做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。
戲中，主要講述了3個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。
在學校，學生們被分了等級，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自己成績不好，被分到差的班里，自己的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生可以隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和老師們一起責罵。他們沒有機會為自己辯解，或者說即使他們說出真—相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
學習不好的孩子，又有什么錯呢?分數，文憑，對大人們而言，對整個社會而言，真的那么重要嗎?為了讓自己的孩子奪取高的分數，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時間，精力，他們有想過，他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎?真的是孩子們真正需要的嗎?孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時光，是誰的錯?“不是我們的錯，是這個社會的錯”對，作為社會的一份子，我們總是無奈地被這個社會的輿—論和眼光牽著走。父母們談起孩子，分數，學校，課外學習，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉到了孩子身上。大人們自己也意識到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行。這，就是人生的無奈吧!
戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部輕松，勵智的戲，卻讓我流下無數復雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，可以說是一部輕松搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自己用心體會咯!
無論大人還是小孩，只要相信，這個世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因為前面有石頭，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續走下去。
電影《小孩不笨》講述了兩個家庭，三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默，不時令人捧腹，情節不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。
孩子的健康成長離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學校，社會這三個方面。作為一名學生，我很關心劇中學校故事的發展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對一群調皮搗蛋，桀驁不馴的學生，雖然是磨破嘴皮的說教，用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責，重壓之下，萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。
在校長和老師們的挽留之下，他留了下來，并且開始了轉變。當他騎著酷酷的摩托車再次登場引來學生“贊嘆”的時候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復提到的“鑰匙”——正確表達愛的方法。
劇中并不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情愿的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當教師要有愛心，更要有正確表達愛的方法。
讓我們放下師道尊嚴，因為高處不勝寒，讓我們俯下身子，因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉變觀念，學生就不會總喊“春風不度玉門關”，而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。
這天下午我們觀看了教育電影《小孩不笨》。電影講述了兩個新加坡家庭，因為缺少溝通，讓孩子的心靈走向了墮落，他們不懂得如何表達他們對孩子的愛，以忙為借口不跟孩子交流。甚至認為拳打腳踢是管教的最好方法，卻不明白心和心的交流是最好的溝通方式，是傳遞愛的橋梁。
在這個家庭，杰瑞的成績都拿甲等卻很少得到父母的.表揚，湯姆作文不錯，但總是受到媽媽的譴責……，自我把爸爸的電腦修好了，卻被誤認為是搗蛋鬼。回顧自我成長歷程，雖然也曾遇見過很嚴厲的老師，但是起碼家庭的氛圍是和諧寬松的，爸爸媽媽很少因為學習批評我，即使犯了錯誤，也會詢問原因，因勢利導，以寬容的心態接納我的錯誤，給我改正的機會。
此刻的領導從業務和生活上都很關心我們青年教師，我們的工作但凡有一點點的進步，領導都會看在眼里，提出表揚，我們的工作有時也會有缺陷，但是她總是肯定優點，提出改善的方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的體會，鄒老師，尚老師，徐老師，盧老師，所有的指導教師都是那么的親和，沒有高高在上的感覺。
我們的每一次活動幾乎都得到指導老師的贊賞和鼓勵。我想不論是做一名幼兒教師，還是做一位母親，不論年齡大小，人總是想得到別人認可、欣賞和贊揚的，孩子更是如此。老師的一個肯定的眼神，一句贊賞的語言，一個鼓勵的擁抱都是對孩子最好的獎賞。很多人認為中國人不善于表達愛，更多的時候即使表達也很含蓄，但是我覺得在我的身邊，這種現象在一點一點的改變，我身邊的同事，朋友，包括我自我對待孩子不像從前的家長那樣“吝嗇”。我們會擁抱孩子，用欣賞的眼光看待孩子，不吝惜溢美之詞。我覺得教師是傳道受業解惑者，是孩子心靈的培養者，是孩子的知心朋友。
我們在孩子的心靈播下的每一顆種子都會生根發芽，所以，要好好的呵護她們，千萬不能主觀隨意的否定她們，批評指責更會傷害這些幼苗。用包容的心態，賞識的語言，發展的眼光看待這些幼苗，未來，如果有一天他們長大成材，她們會感恩，以同樣的心態對待別人。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇三
我看了新加坡電視劇《小孩不笨》，講述的是幾個差生的故事。
我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫。只要你的方法正確，在勤奮一點，一定可以取得好的成績。就好比在田地里埋下一顆種子，既不澆水又不施肥，它怎么會成長呢？相反，你想功夫精心澆水、施肥，種子會長不大嗎？不管做什么事情都是如此，只要用心、勤奮，你就可以成功。
其實，我們都很棒。有時不是能不能，而是你肯不肯，多給自己一個機會吧，因為我們都是有用的人！
“我們真的不笨，問題是你肯不肯下功夫。”
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最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇四
今天下午我們看了教育片《小孩不笨》。這部電影講述了兩個新加坡家庭的故事。因為缺乏溝通，他們孩子的心已經淪陷。他們不知道如何表達對孩子的愛，也不會以忙為借口和孩子溝通。甚至認為拳打腳踢是最好的管教方式，卻不明白心與心的交流是最好的溝通方式，是傳達愛的橋梁。
在這個家庭里，杰瑞成績a，卻很少得到父母的表揚。湯姆的作文很好，但他總是受到母親的責備。我修理了我父親的電腦，但被誤認為是個搗蛋鬼。回顧自我成長的過程，雖然遇到過很嚴厲的老師，但至少家庭氛圍和諧輕松。我父母很少因為我的學習而批評我。即使他們犯了錯誤，也會問原因，根據情況引導我，以寬容的態度接受我的錯誤，給我改正的機會。
目前，領導們對我們的年輕教師在業務和生活上都非常關心。如果我們的工作有一點進展，領導會看著表揚。有時候我們的工作有缺陷，但她總是肯定優點，提出改進方案。在骨干教師培訓班，我也有同樣的經歷。鄒老師，尚老師，徐老師，陸老師，所有的老師都很友好，沒有一點高人一等的感覺。
幾乎我們的每一項活動都受到導師的贊賞和鼓勵。我覺得無論你是幼師還是母親，無論你的年齡大小，人們總是希望得到別人，尤其是孩子的認可、欣賞和表揚。老師肯定的目光、贊賞的語言和鼓勵的擁抱是對孩子最好的回報。很多人認為中國人不善于表達愛，更多的時候是含蓄的表達，但我覺得這種現象在我身邊一點一點的改變，我身邊的同事和朋友，包括我在內，都沒有以前的父母那么“小氣”。我們會擁抱孩子，用欣賞的態度對待孩子，不遺余力的贊美。我認為老師是傳教士、教育者和孩子的親密朋友。
我們在孩子們心中播下的每一粒種子都會生根發芽。所以要好好照顧他們，千萬不要主觀武斷地否定他們。批評和指責會更加傷害這些幼苗。用包容的態度、欣賞的語言、發展的眼光去看待這些幼苗。以后，如果他們長大了，有一天變得有才華了，就會心存感激，用同樣的態度對待別人。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇五
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇六
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”!
劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。
當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇七
這個寒假看了一部新加坡電影《小孩不笨》，主要講的是三個孩子因為成績不好被分到全年最差的班級。這個班可以說是無望班。在別人眼里，那些孩子是愚蠢的，被別人看不起的。但是，沒有人體能看到。他們已經盡力了。只有新班主任意識到這些孩子的困難，幫助他們提高學習成績。三個孩子也很懂事，互相幫助，有困難的時候給別人幫助。最后，經過他們的努力，成績達標了，才知道嘗到了甜甜的、幸福的“果實”。
看完這部電影，沒有回味的欲望，感動，開心，難過，甜蜜。雖然片中的三個孩子都不是最優秀的，但他們都有一顆善良的心。他們愿意努力工作，給予和幫助。有一個孩子數學成績一直很差。如果他沒考到90分，他媽媽會打他，但他從不抱怨。突然，他媽媽變成了可怕的病，需要別人的骨髓。他很難過，寧愿他媽媽站起來狠狠地打他。最后是他同學救了他媽媽。所以他特別珍惜和媽媽在一起的時光。每次考試，他都認真備考，希望考得好，不要惹媽媽生氣。最后她班主任把他報了繪畫比賽，選擇去美國專攻。
成績不是最重要的，但是努力付出就會有回報。孩子不傻，不要成績差。孩子傻。其實他們也付出了，也盡力了。大人也要理解孩子的難處，不要用一些不正當的手段要求孩子取得好成績。他們應該追求自己的理想，快樂健康地成長。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇八
星期三，陳先生給我們班放映了教育片《小孩不笨2》。片中的故事讓我感觸很深，久久不能平靜。《小孩不笨2》描述了兩個家庭的父母和孩子之間的關系，從“因為忙碌而沒有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“一個偶然的事件搭建起溝通的橋梁”，最后找到“曾經失落和失落的心智”！在劇中，薛倩和杰里努力爭取得到父母的表揚，但卻遭到父母的嘲笑。我們有一種失落感。不知道什么時候父母沒有鼓勵和欣賞我們，而是不停的管教我們，總覺得我們做的不夠好，總覺得自己是對的；不知道什么時候開始的。父母忙到深夜，連和我們交流的時間都沒有。當然，我們也知道父母為這個家忙，但不管他們有多忙，我們都要抽出點時間陪陪他們。即使是半個小時，我們也需要你的關心，期待你的欣賞。如果我們因為缺乏教育而走上電影中薛倩那樣的不歸路，賺到的錢有什么意義？“世界上沒有不會教的孩子，只有不會教的父母。”爸爸臨死前意識到了這一點。他不喜歡成功。他只知道自己從小被帶大。他不想成功。他不懂得愛一個人，不懂得表達自己的愛，導致了今天的悲劇。他用生命換取孩子的成長和回頭。如果說家長打孩子是可以理解的，那學校當著老師和學生的面用鞭笞的方式教育學生就是殘忍的。我不同意這一點。這樣做可能會給孩子一個教訓，但你知道嗎？這樣的做法對孩子的心靈也有很大的傷害。劇中也有人說過，爛蘋果切掉爛部分就可以吃了，好的都丟了。
正是因為父母在孩子進步的時候沒有及時表揚，在孩子有問題的時候沒有給孩子很好的教育。他們只是責備他們的孩子一次又一次地犯錯誤。劇中有這么一句話：資源放錯了就是垃圾，垃圾放錯了就是資源。我相信每個孩子都不傻，希望每個孩子都像天使一樣幸福。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇九
小孩不笨這部電影大體講的是：一天，老師在講課要查誰帶手機了，就讓同學們把書包都放到桌子上，就問一個女同學，她就說：“沒帶”老師就打了一個電話，原來她帶了。最后老師查到楊學謙也帶手機了，但是他拿手機的時候一個光碟掉在地上了，同學們就踢那個光碟最后還是傳到老師那里了，老師就批評了楊學謙幾句，他就打了老師，最后校長要嚴重處罰他，就要讓他退學，不過他的父母就要讓他讀書，結果就選擇了鞭打。
我覺得學生就要尊重老師，不聽老師的話和打老師都是不對的，如果這樣做了就要受到處罰。
我感到，最后杰利說的那句話很好“不要光挑別人的缺點，也要挑別人的優點。”
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十
小孩不笨？會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年？《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現了感人至深也發人深思的一部影片，既搞笑又精彩。據說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問醫生：“孩子怎么樣了？”真實叫人笑破肚子。
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴重的現態，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發現后，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結局。
我的感想有許多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀！
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬！
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十一
小孩不笨？會嗎，要說小孩笨，可沒好果子吃，再者說，每個人都有童年，難道每個人都笨了好幾年？《小孩不笨2》雖以此命名，卻是圍繞著兩個家庭的轉變呈現了感人至深也發人深思的一部影片，既搞笑又精彩。據說此片導演是在聽完賞識教育的課程后，靈感頓時涌現，拍下了這樣好的影片。自然，中間融貫了賞識教育的理念，主線也環繞家庭教育展開。
話說有一戶家庭，一家五口，爸媽是典型的上班族，不過薪水倒是挺高，等價的，他們早出晚歸，無暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有倆小孩，一個念初中，一個上小學。大的沾染惡習，小的鬧劇連連。就像片中，小主人公被同學惡作劇，與一位女生親嘴，睡在了一起。第二天，惡作劇的一群小孩告訴他女生懷孕了，小主人公涉世未深，信以為真，擔驚受怕。一次偶然的機會，聽說吃一種水果會墮胎，便買了六七袋逼著女生吃下，結果，女生吃壞了肚子，去看醫生。小主人公還問醫生：“孩子怎么樣了？”真實叫人笑破肚子。
終于傾盡能力湊到了五百元，含有偷來的，卻因為哥哥闖下了大禍借給了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽釀下的禍。終于在后來，父母意識到了嚴重的現態，媽媽辭了職來管教孩子，但步入深淵的兒子無力自拔。真正感化他的是他為了湊錢偷了一位老婆婆的項鏈，被群眾追打。父親通過可視電話發現后，毅然放棄升遷的機會和10%的股份，去救兒子。父親與老婆婆好說歹說，最后跪了下去，打動了老婆婆，也讓兒子改邪歸正。最后獲得圓滿結局。
我的感想有許多，有一點是我認為這種家庭狀況，孩子與其顧自興嘆，不如拼搏努力一番好，為此向父母軟磨硬泡也好呀！
其他的，還是父母的教育了，再忙不能忘了孩子，教好孩子才是最寶貴的財富。炒任何一支股票都不如孩子這支股有潛力，這支股你肯炒，就永遠是黑馬！
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最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十二
通過三個新加坡孩子因成績不好而承受的家庭和社會壓力，反映出父母對成龍的期待心態。但是，“藤鞭下會有人才嗎？”
影片感人幽默，適合兒童和成人一起觀看。
想起片中的每一個情節，讓我很深刻，很難忘。影片中提到的父母不知道如何教育好孩子，一些父母的.教育方式使用不當，往往對孩子造成很大傷害。就像第一個關于郭斌的故事一樣，一個來自小果的孩子很喜歡畫畫，但她的媽媽認為他畫畫沒用，他不被允許畫畫，他被迫每天學習，他的父母如果他學不好就打罵他，這不僅埋沒了孩子的繪畫天賦，也損害了孩子的學習興趣。孩子沒有興趣是學不好的，但也不能怪父母，因為哪個父母不想孩子在陽光下長大？只是有時候他們用了不合適的方法。只有掌握好教育方法，因材施教，找到合適的學習方法，才能把孩子教育好。
當然，教育好孩子不容易，但也不能忽視。多管管孩子，會覺得煩。少管孩子，會覺得自己不在乎孩子，該管就管，不該管就不要管。培養孩子獨立解決問題的能力，就像第二部電影里的故事一樣。一種是父母整天忙于做生意，沒有時間關心孩子的學習，不知道孩子是進步還是退步，對孩子要求很高。他們不及時表揚自己的進步，總說孩子做得不夠好。孩子有問題，不教育好，一味指責就好。孩子在這樣的環境下長大，如何才能進步？正如影片所說，孩子需要表揚和鼓勵，逐步建立自信心，這樣才會有學好的信心。所以我們努力發現孩子的閃光點，及時表揚。影片中有兩個詞讓我很深刻。“天下沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。”“信息，放錯地方就是垃圾。相反，垃圾放錯了地方，那就是信息。”如果不懂得培養好孩子，他會慢慢落后。
每個人的生命都是有限的，要把握當下，做自己想做的事。我生來就是有用的。如果能發揮出自己的特長，肯定會有意想不到的收獲。在我看來，現代的孩子并不傻。只要父母給他們適當的空間，他們將來就能成為國家的主人。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十三
上周在校大隊的倡議下，我和兒子看了一部正宗的新加坡電影——《小孩不笨2》，帶給我深刻的思考：
其實故事很簡單，描述了兩個家庭中父母和孩子的關系，從“因為忙而沒有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強大，可以為他們提供良好的物質生活，但他們忘記了在當代社會不可能缺乏精神生活。也許這也是當今社會的一個大問題，就是兩代人的代溝。在另一個單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個)。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學會更加暴力。老板娘把父親的人生預期總結的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達方式不同。他父親的話也總結了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個小時。真是個懂事的孩子。
劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯的地方是垃圾，垃圾對的地方是資源”。正是因為父母在孩子進步的時候沒有及時表揚，在孩子有問題的時候沒有給孩子很好的教育。他們只是責備他們的孩子一次又一次地犯錯誤。
ent:2em;text-align:left;"除了家庭教育帶給我的思考，作為一教育工作者，我也通過影片在反思我的教學。“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，而這句話用到教育上是：“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的老師。”文中的府老師，很嚴格，都說嚴師出高徒，可是在這位嚴師的教導下，各個學生都是不聽話的，而且各個都是對著干，你說這個老師不好吧，他也盡心盡責了，還自己出錢幫學生買字典，要問世間有幾個這樣的老師呢?但是他剛開始帶來是一個學生被開除，而另一個學生則被禮堂公開鞭打，這不得不說是一種失敗。開除意味著這個爛蘋果被丟掉，再被撿回來就能成奇跡，而多少人能創造這樣的奇跡。公開鞭打則讓這個學生自尊受到嚴重的傷害，無論這位學生表面上是否改過。這兩種處罰無疑斷送了這兩位學生的前途，斷送了他們應該應有的前程。作為老師交出這樣的學生不能不說是一種失敗。
所以，在素質教育的今天，讓我們每位教育工作者都能從影片中獲得啟發，關注班里的每一個孩子，用愛心、耐心去愛護、包容每一個孩子，在關注每個孩子的同時，不吝嗇自己的表揚;每個孩子都有自己獨特的一面，只要找對方式，多點挖掘，每個孩子都會是一個小天使，每個孩子都會綻放他(她)別樣的美麗、精彩!
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十四
“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友，可以選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。
戲中，主要講述了3個家庭：一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀就擔負起幫助媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認輸，自尊很強的女孩)。
在學校，學生們被分了等級，那只是一個小學的學校，在孩子們弱小的心靈里，已經覺得，因為自己成績不好，被分到差的班里，自己的人生已經失敗了一大半。不但如此，學校的老師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學生可以隨意打罵，侮辱成績差的學生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和老師們一起責罵。他們沒有機會為自己辯解，或者說即使他們說出真—相，卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。
學習不好的孩子，又有什么錯呢?分數，文憑，對大人們而言，對整個社會而言，真的那么重要嗎?為了讓自己的孩子奪取高的分數，大人付出了高昂的金錢，更甚的，付出了他們的時間，精力，他們有想過，他們所謂的”foryourowngood”是否真的是為孩子們好嗎?真的是孩子們真正需要的嗎?孩子失去了天真的童年，失去了屬于他們歡樂的時光，是誰的錯?“不是我們的錯，是這個社會的錯”對，作為社會的一份子，我們總是無奈地被這個社會的輿—論和眼光牽著走。父母們談起孩子，分數，學校，課外學習，都是他們主要的攀比話題，為了不讓別人瞧不起自己，只好把這種壓力，轉到了孩子身上。大人們自己也意識到了，然而，幾乎沒有人敢逆流而行。這，就是人生的無奈吧!
戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部輕松，勵智的戲，卻讓我流下無數復雜的眼淚。
“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，可以說是一部輕松搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意。看戲的朋友，就自己用心體會咯!
無論大人還是小孩，只要相信，這個世界造了自己出來，一定有自己有用的地方，千萬不要因為前面有石頭，就停步不前，勇敢走上去，把石頭搬開，繼續走下去。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十五
電影《小孩不笨》中的一句臺詞很好，就是“資源錯的地方就是垃圾，垃圾錯的地方就是資源”。如果說尊重和理解孩子需要老師的高素質，那么包容孩子需要勇氣和更大的投入。老師需要我們有更大的耐心，以便讓孩子知道重復的過程。
寬容不是放縱，也不是溺愛。內涵豐富。寬容是理解的延續，是理解最真實最具體的體現。公差要有多種形式，所有形式都要按照“一鍵開一鎖”的原則來確定。寬容也要為孩子消除不良因素的干擾，創造條件，讓孩子“跳”起來達到目的；同時要順勢而為，用愛感染孩子，把尊重、理解、包容有機結合起來，提高與孩子溝通的深度、廣度和質量，把老師的愛放大更多倍。
看著張天珍可愛的臉，所有的煩惱和悲傷都在一瞬間褪去，生命的詩畫在眼前飛舞，讓心靈明亮溫暖。“我覺得幼師是一個純粹完美的職業。有人形容幼兒教師總是看起來那么年輕，充滿活力。這個描述不是沒有道理的。當你處理孩子清澈稚氣的眼神，當你聽著孩子如喪鐘般的笑聲，所有人似乎都回到了童年。
這讓我更喜歡這個職業，讓我覺得這個職業是那么的純粹和完美，我選擇這個職業也沒有遺憾。在和小孩子相處的日子里，你有更多的愛，更少的虛榮；多理解和幫助，少指責和批評；多一些包容和耐心，少一些責難和懲罰！這樣，教師的職業道路會更加完善。
“愛”是教育永恒的主題。我們知道如何更好地愛我們的孩子，如何讓我們的孩子在更好的環境中健康成長。作為骨干教師，要以扎實的作風投入實踐，持之以恒；要用自覺的精神對待學習，不必急功近利，浮躁；一定要以務實的態度思考問題，力求兼收并蓄，取長補短；一定要大膽創新，眼光獨到，兼收并蓄，匠心獨運；要保持專注健康的心理素質，逐步形成巧借外力的綜合素質，使自我的工作、生活、學習始終處于研究的狀態，自我的生活處于不斷探索和追求的過程中。
最新小孩不笨觀后心得（匯總16篇）篇十六
“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。故事情節很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通交流。即使是有限的幾次交流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……
學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。
由電影的目光看現實，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學一習一僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言？另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。父母該反省：有同孩子進行心理溝通的經歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎？是不是經常同小孩做溝通，是不是不斷的改進一交一流的方式，以求更好的效果？我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。”
是的，童心生來就很純潔，可塑性也很強。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份愛，那份沉甸甸的愛！