優(yōu)秀作文需要有扎實的基礎知識，準確的表達能力，以及獨特的觀察力和思考能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇一
5月20日，記者從sinoces組委會了解到，今年sinoces將有450家企業(yè)、300家中外媒體、7萬余觀眾參展、參會。除了佳能、三星、惠普等跨國巨頭之外，海爾、聯(lián)想、海信、廈華、清華同方、tcl、神舟電腦等國內消費電子企業(yè)幾乎都將確定參展。
提升展會貿易職能。
與往年有些不同，提供更多實質性的貿易機會成為今年中國國際消費電子博覽會的最大亮點之一。
據(jù)了解，參加今年sinoces的國際知名vip采購商數(shù)量增長了5倍，其中美國百思買、desa、radioshack、dbl、沃爾瑪、英國tesco、泰國易初蓮花、法國家樂福、迪拜特佳易等國際知名采購商都將確定參會采購；同時，全國供銷系統(tǒng)也將結合“家電下鄉(xiāng)”活動首次組團到會洽談采購。
眾多采購商攜訂單到會無疑將為參展企業(yè)帶來開拓海內外市場的巨大商機。不過，業(yè)內人士指出，對于中國消費電子企業(yè)而言，獲得訂單只能緩解燃眉之急，如何在目前全球經濟減速，外部金融環(huán)境、產業(yè)環(huán)境、市場環(huán)境都發(fā)生巨大變化的形勢下，尋找到自己的成長機會似乎更為迫切。
眾所周知，中國的消費電子產業(yè)一直是在謀求規(guī)模化擴張下的價格競爭優(yōu)勢，成功推動并建立起像海爾、聯(lián)想、長虹等一批領軍企業(yè)。在發(fā)展初期，這種競爭手段和發(fā)展模式在競爭中起到了關鍵性的作用。
然而，在實現(xiàn)了幾步跨越后，這種發(fā)展模式隨著時間的推移也顯示出其不可持續(xù)的特點，而這一產業(yè)也面臨著更多的挑戰(zhàn)和困惑：最大卻不是最強。中國已成為全球最大也最為重要的消費電子制造基地，卻沒有獲得與自身地位相符的利潤，始終處于產業(yè)鏈的末端。
危機中的產業(yè)反思。
這不是一種空想，身后龐大的國內市場以及“家電下鄉(xiāng)”工程、電子信息產業(yè)成為十大產業(yè)振興計劃等政策的出臺都為其提供了足夠的理論依據(jù)。不過，行業(yè)觀察家們認為，中國消費電子企業(yè)有一條底線必須遵守，那就是戰(zhàn)略上不能犯錯誤，方向錯了全盤皆輸。
正因為如此，今年的sinoces關于類似“金融危機下中國企業(yè)如何應對”、“中國消費電子產業(yè)往何處去”等宏觀問題的探討，表面上看起來點空而大，實際上事關宏旨大略和正確戰(zhàn)略下的路徑選擇，也正是擺在眼下中國消費電子產業(yè)面前的現(xiàn)實課題，是企業(yè)轉型期面臨的具體所在，而這也是國內企業(yè)之所以如此踴躍參加sinoces的原因。
新聞鏈接：
2009年中國數(shù)字電視高峰論壇將召開。
由中國電子商會、中國電子技術標準化研究所聯(lián)合主辦，中國電子商會消費電子產品調查辦公室承辦的“2009年（第五屆）中國數(shù)字電視產業(yè)發(fā)展高峰論壇”將于2009年7月10日在青島召開。
數(shù)字電視產業(yè)發(fā)展論壇迄今已成功舉辦四屆，本屆論壇將圍繞“時尚節(jié)能網(wǎng)動生活”的主題，會集業(yè)界主管部門、權威專家、平板電視上下游以及周邊企業(yè)，對當前形勢下數(shù)字平板電視市場發(fā)展進行深刻的研究和探討。會議主辦方將在消費者調研、產品指標評測、新浪網(wǎng)絡評選的基礎上，聯(lián)合全球最大中文搜索引擎百度，綜合考察平板電視品牌、主流產品消費者關注度并且綜合賣場銷售數(shù)據(jù)，展開“2009年中國消費者最喜愛的平板電視品牌”、“2009年中國十佳平板電視”評選活動，對獲得業(yè)內以及消費者共同認可的平板電視產品和品牌進行表彰。
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一道數(shù)學題（熱門19篇）篇二
腦筋急轉彎最早起源于古代印度。就是指當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題。現(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來回答的的智力問答題。腦筋急轉彎分類比較廣泛：有益智類，搞笑類，數(shù)學類，成人類等。腦筋急轉彎是種娛樂方式，同時也是一種大眾化的文字游戲。
三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老板.
后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務生退還給他們,。
服務生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元錢分給了那三個人,每人分到1元.
這樣,一開始每人掏了10元,現(xiàn)在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢。
3個人每人9元,3x9=27元+服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板處有25元,伙計有2元,三人每人收回1人,共30元.
沒有任何問題.
別被繞糊涂了.
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇三
周五晚上，我解了一道奧數(shù)小題，讓我明白了一個大道理。可能有人會問，這是怎么回事？這得從作業(yè)開始。
放學回家后，我?guī)缀踉诤芏痰臅r間內完成了作業(yè)，最后還缺一張數(shù)學試卷。數(shù)學是我的`強項，我暗暗自得其樂。
不一會兒，看就搞定了。不過最后一個問題是把6933/25421變成最簡單的分數(shù)，看似簡單，但就是卡住了我，我終究想不起來。
無奈之下，我只好向父親求助?？赐觐}目，爸爸不假思索地說：“這個數(shù)字太大了，可能有很多因素。可以找捷徑，先看分子和分母的尾數(shù)，找出可能的因素?！?/p>
根據(jù)爸爸的建議，我猜測這個公式中分子6933的尾數(shù)是3，因子的尾數(shù)可能是1，3，7，9，而分母25421的尾數(shù)可能是1，因子的尾數(shù)可能是1，3，7，所以我判斷他們除數(shù)的尾數(shù)可能是1，7。
于是，我從7，17，27，37一個一個的試題…還是解不出來。爸爸信心滿滿，我要繼續(xù)努力。沒多久我就用完了兩張草稿紙，心里有點著急。我不知道這也算約會！
過了大概二十分鐘，還是找不到因素。我偷偷瞟了一眼父親。原來他是在用手機默默計算。他的父親個性張揚，只有在不耐煩的時候才會自己動手，好像也意識到解決方案不對。
過了一會兒，父親對我說：“如果不行，那就換個思路，把分子和分母的因子一個一個找出來?！蔽乙眠@個方法，咦！這個招數(shù)真的很管用。沒想到6933這個數(shù)字有四個因素：1，3，2311，6933。很快我得到了3/11的答案。解完這道奧數(shù)題，心比蜜甜，心情特別激動。
有人曾經說過：一條路不行，就換一條。同樣，做這個題目也給了我很大的啟發(fā)，那就是“思維變了，世界變寬了”。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇四
英語課上，靜靜小朋友的表現(xiàn)令我費解。她用力的晃動椅子發(fā)出很大的聲音，嚴重地影響了老師的上課。當老師對她的行為提出批評和制止時，她的表情憤怒，我在她的眼睛里看到了不滿，我分明感受到她的抵觸與反抗的情緒，靜靜一向是老師公認的好孩子，遵守紀律，遵守規(guī)則要求，那么她為什么會在課堂上表現(xiàn)出如此強烈的反差呢？我陷入了深深的思考，結合自己以往的工作經驗，我從兩方面進行了反思。
一、教育教學中的規(guī)則要求與孩子。
1、在規(guī)則要求下孩子處于什么地位。
受教師本位觀的影響，讓孩子順從、聽話、服從，組織起活動來得心應手，一呼百應是很多教師心中潛在的事實規(guī)則的目的。于是在課堂上常常會把規(guī)則要求以禁令的形式出現(xiàn)在孩子的面前，“不可以。。。。。?！薄安荒?。。。。。。”“不許。。。。。?！钡鹊?。孩子被限定在規(guī)則與制度所允許的時空里，不能隨意做自己想做的事情，與教學無關的愿望都不可以滿足。于是孩子的情緒備壓抑，愿望無法得到滿足，處在一個充滿緊張感與壓力感的環(huán)境中。
2、孩子對規(guī)則的挑戰(zhàn)意味著什么。
處在這種環(huán)境下的孩子可能產生兩種結果：一是孩子變得馴良，死板；二是孩子變得叛逆，反抗。而靜靜小朋友的反抗就意味著課堂中規(guī)則要求本身有問題，壓抑孩子個性的發(fā)展。仔細回想英語課上靜靜的表現(xiàn)，她曾經站起來說自己想要唱歌，然而她的愿望被壓制下來，于是引起了她的不滿，既而產生了抵觸，反抗情緒，故意擾亂課堂秩序。
3、如何有效促使幼兒樂于遵守規(guī)則。
首先，讓幼兒體驗規(guī)則的必要性，參與制定規(guī)則。
要讓幼兒遵守規(guī)則，先要豐富他們的生活經驗，結合實際，讓幼兒感受，體驗到遵守規(guī)則是十分必要的。由于幼兒對規(guī)則的認識來源于他們的經驗，所以更易于接受和遵守，同時他們還會在生活中相互提醒。
其次，將規(guī)則教育融于日常教學與游戲，淡化強制性。
將幼兒對規(guī)則的理解、認識、記憶等教育內容和語言、音樂、美術等教學活動以及游戲相結合，使幼兒在輕松、愉悅的學習過程中獲得行為規(guī)范的教育，淡化了幼兒執(zhí)行規(guī)則時的被動性，讓原本枯燥的教育內容顯得生動、有趣，易于幼兒接受。
最后，充分發(fā)揮教師的語言魅力，使提示形象性。
教師借助于形象、直觀、生動、正面的語言表明自己不贊同的態(tài)度，讓違規(guī)者意識到自己的錯誤，比直接大聲訓斥更為有效。這樣做不僅可以維護幼兒的自尊心，而且說一些形象、有趣的提示語，可以抓住幼兒的心，符合幼兒的年齡特點，使他們真正樂于遵守規(guī)則。
二、我們可以這樣做教師。
教師職業(yè)的內在魅力，首先在于它是人與人之間的心靈的交流，智慧的對話，生命的呼喚。正如雅斯貝爾斯所言：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。而幼兒教育在很大程度上是通過教師與幼兒之間的情感交流來實現(xiàn)的。與幼兒進行情感交流，我們可以這樣做：
1、善于用眼睛和幼兒說話。
眼睛是心靈的窗口，我相信老師只要善于用眼睛和幼兒說話，孩子也會漸漸讀懂老師的眼神，從而調節(jié)自己的行為，師幼之間形成良好的默契。用贊許的眼神鼓勵積極向上的幼兒，讓他感受關愛的溫暖；用嚴肅的目光約束調皮的幼兒，讓他意識到規(guī)則的重要性；用信任的目光鼓勵膽小的幼兒，讓他獲得自信的力量。
2、蹲下來發(fā)現(xiàn)。
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，當你帶著孩子去逛商場的時候，孩子的情緒總是波動，甚至是哭鬧，不得已你要將他抱起來，他才會安靜，而你會覺得孩子為什么總是不聽話呢？其實，如果你蹲下來的話，你會發(fā)現(xiàn)在他的眼睛里他看到的只是大人的雙腿和高高的柜臺。當我們和他們處于同一位置時，你還會覺得他不聽話嗎？作為一名幼兒教師必須要懂得蹲下身來發(fā)現(xiàn)孩子的世界。站在兒童的角度去想問題，用尊重、平等的方式去對待每一個孩子。摒棄教師高高在上的，權威的姿態(tài)，讓幼兒感受到你的`關注和尊重。拉近與幼兒情感上的距離，形成良好的師幼關系。蹲下來，請你蹲下來，發(fā)現(xiàn)了嗎？蹲下來的世界有些不一樣了，周圍的墻似乎更高了，地面似乎離我們更近了――這就是和我們天天在一起的孩子的世界。請你用心去發(fā)現(xiàn)。。。。。。
3、欣賞孩子。
聽說過這樣一個故事：19世紀末，美國西部的密蘇里有一個孩子，他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進桶里放到學校的火爐里燒烤，弄的臭氣熏天。他9歲那年，父親娶了繼母，父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇的走近這孩子，當她對孩子有了了解之后說：“你錯了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮”。繼母很欣賞這個孩子，在她的引導下，這孩子的聰明得到了發(fā)揮的地方，后來成了美國當代著名的企業(yè)家和思想家。這個人就是戴爾.卡耐基。像那位母親一樣用欣賞的眼光去看待每一個孩子吧！給予肯定的鼓勵、及時的引導，有可能你的一句話就決定了孩子的一生！學會欣賞孩子吧！欣賞就是一縷纖細的陽光，在孩子成長的道路上，及時得到一絲光亮的指引，獲得前進的力量，引領他們走向明媚的未來！
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇五
22歲，一個即將大學畢業(yè)的本科生，就已破解國際數(shù)學難題，破格晉升為正教授級研究員，并獲得100萬元獎勵，同時收到美國加州大學伯克利分校伸來的橄欖枝……一連串的收獲與榮譽，特牛，特耀眼。
這個耀眼的牛人名叫劉路。
劉路，19xx年出生于遼寧大連，目前是中南大學數(shù)學科學與計算技術學院的本科四年級學生。
劉路念小學時曾學過奧數(shù)，學得不算太好，但他現(xiàn)在回想起那段學奧數(shù)的日子，認為“奧數(shù)不是個壞東西，至少能鍛煉人的思維能力”。劉路真正愛上數(shù)學是從初二開始的，他至今仍清晰地記得，那時他已經在讀專門的數(shù)學書籍了，一本叫做《古今數(shù)學思想集》的書，到了初三那年，他已讀完了這本書的前兩冊（全書共4冊），該書全面論述了各種數(shù)學思想的歷史淵源，頗為艱澀難懂。進入高中學習的時候，由于劉路英語水平一直較好，他開始閱讀全英文的數(shù)學書籍。
由于家庭教育較嚴，加上劉路好學，他的學習成績自然不會差，但劉路自己說他“成績不是很好”。當然，他說這話不是沒有原因的，按理，他的分數(shù)應該更高。據(jù)劉路高三時的班主任老師說，劉路當年考試成績確實不是很理想，原因之一就是他做題總是看不到步驟，結果雖然正確，但出來得莫名其妙，因為缺少必要的步驟，免不了要扣分，盡管如此，劉路中考還是考上了遼寧省重點高中，高考分數(shù)超重點線56分，被中南大學錄取。
進了大學以后，劉路愛看數(shù)學課外書的.愛好有了更廣闊的天空。他經常是一大早出去，下午才回來，雙肩書包里塞滿了數(shù)學英文書籍。劉路一直沉醉在他的數(shù)學王國里，周圍不少同學玩游戲玩瘋了，睡懶覺睡昏了，他絲毫不受影響，仍然清醒地在圖書室里看書查資料。正是這樣的專心，觸發(fā)了劉路的靈感。
在大二的一堂課上，一位教授不經意間提到了“拉姆齊二染色定理”，劉路那陣子剛好在思考一個與之相關的問題，這激起了他的求知欲。大二暑假，劉路開始系統(tǒng)了解這個定理。該定理是數(shù)理邏輯“反推數(shù)學”中的一個問題，通常情況下，數(shù)學研究是“從公理到定理”的，反推數(shù)學研究恰恰相反，是“從定理到公理”。海內外有不少學者在進行該定理的證明，特別是19xx年，英國數(shù)理邏輯學家西塔潘提出了著名的“西塔潘猜想”，引來了許多研究者的興趣，他們一直為之在努力，但都沒有解決。
20xx年10月26日，是劉路永遠難忘的日子：正在上自習的他“靈感大爆發(fā)”，想到把之前的一個方法稍作修改，就可證明“西塔潘猜想”。他趕緊跑回宿舍，連夜運算，用英文寫出證明過程，以“劉嘉憶”的作者署名向美國芝加哥大學主辦的《符號邏輯期刊》發(fā)去投稿。一個月后，《符號邏輯期刊》主編給劉路發(fā)來了電子郵件：“我是過去眾多研究該問題的無果者之一，看到這一問題最終被你解決，感到非常高興，特別是你的證明如此漂亮，請接受我對你研究成果的祝賀！”芝加哥大學的達米爾博士認為：“這是一個重要的成果，促進了反推數(shù)學和計算性理論方面的研究?！?/p>
20xx年9月，劉路又受邀參加了在芝加哥大學舉辦的反推數(shù)學專門會議，他作為亞洲高校唯一一位代表，針對自己的研究，在會上作了40分鐘的報告。
20xx年3月20日下午，中南大學決定，聘請22歲的劉路為正教授級研究員，同時重獎100萬元。由此，劉路成為目前中國最年輕的教授。
現(xiàn)在，劉路的父母笑了，笑得有點不好意思：原來，學習是沒有“冷門”的！
劉路在說到自己學習數(shù)學的心得時說，做自己喜歡的事，保持一顆好奇心，對所學的知識、所做的事有天然的興趣；人生好比一道數(shù)學題，外在環(huán)境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最后終點的人只有你自己。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇六
一、填一填。
1、把7.1687保留整數(shù)約是()，精確到千分位約是()。
2、4.09×0.05的積有()位小數(shù)，5.2×4.76的積有()位小數(shù)。
3、9.8的十分之七是()，45的百分之八是()。
4、一個兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到3.0，這個數(shù)最大可能是()，最小可能是()。
5、根據(jù)13×28=364，很快地寫出下面各式的積。
1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=。
0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=。
5、在下面的()里填上“”、“”或“=”。
二、算一算。
1、直接寫出得數(shù)。
2、豎式計算。(得數(shù)保留一位小數(shù))。
0.38×0.235.79×3.64.6×0.25。
3、脫式計算(能簡算的要用簡算)。
三、解決問題。
1、一臺復讀機198.8元，一臺電視機的價錢是一臺復讀機的9.6倍，買這樣的5臺電視機共付多少元?(得數(shù)保留整數(shù))。
【提高練習】。
下面各題，怎樣算簡便就怎樣算。
(1)4.7×4.7+4.7×6.3-4.7(2)12.5×3.2×0.25。
【拓展練習】。
1、當a為何值時，下面等式成立：
2.6×1.5+a×1.5+0.15×34=76×0.15a=()。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇七
答案：這本書的價格是4.9元。小紅口袋里就沒有錢，小麗口袋里有4.8元。
2、把48個果凍分成4份。
小紅的媽媽買了48個果凍，小紅的媽媽對小紅說：如果你能把這些果凍分成4份，并且使第一份加3，第二份減3，第三份乘3，第四份除3所得的結果一致，那你就可以吃這些果凍了。
小紅想了好長時間，終于把這個問題想出來了，聰明的你知道怎么分嗎?
答案：四份分別是12，6，27，3。設這四份果凍都為x，則第一份為x+3，第二份為x3，第三份為3x，第四份為x/3，總和為48，求得x=9。這樣就知道每一份各是多少了。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇八
德國小學一年級數(shù)學練習題中，有一道10以內加法數(shù)學游戲。游戲名稱是“請你不要生氣”（如圖1）。
附圖{圖}。
其游戲規(guī)則是：
附圖{圖}。
由于甲算得答案是2，還要在答案欄上占據(jù)“2”這一格。
2.乙后算，可以在加法表格中（甲已占的格除外）任意放置棋子，如圖3，表示乙算得0+2=2。
3.答案中由于“2”已被白棋先占據(jù)，所以后算得此答案者，可將前者的白棋子“驅逐”出去（如圖3）。
附圖{圖}。
當所有的題做完后，檢查答案欄中，哪種顏色的棋子多，執(zhí)哪種顏色棋子的就獲勝。
學生一開始游戲時，會偶然地獲勝或輸。漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)，有些答案只出現(xiàn)單數(shù)次，必須先占據(jù)答案欄中的此方格（如“3”和“10”）。若出現(xiàn)雙數(shù)次時，則讓對方先占據(jù)此方格（如“2”）。在游戲的氛圍中，不僅10以內口算練得滾瓜爛熟，而且提高了解題策略。
上例游戲，給予我國當今“問題解決”的數(shù)學教學極其深刻的啟示：
1.數(shù)學教學要重視“問題解決”的價值取向。
“問題解決”既看作數(shù)學活動的過程，又看作數(shù)學形式，其意義在于訓練學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高應用意識和培養(yǎng)創(chuàng)造能力。因此，在數(shù)學教學中必須十分重視數(shù)學問題解決的智力訓練價值。即不論是課堂例題、作業(yè)，還是數(shù)學趣題或測驗的試題等，都要選擇那些既適合學生的認知發(fā)展水平，又有充分的智力訓練價值，能促進其智力發(fā)展的.問題來作為數(shù)學活動的素材。要克服、防止對數(shù)學問題漫不經心、隨意挑選的痼疾，以及轉變一些人們認為問題解決就是培養(yǎng)解題技巧的錯誤觀念。
強調數(shù)學問題的智力價值，在數(shù)學問題解決的教學過程中要做到兩個“有利于”。首先，要有利于加強學生的“雙基”訓練，使學生掌握數(shù)學思想方法。我們在提倡問題解決教學模式時不能丟棄雙基訓練和勤于思考善于解題的好傳統(tǒng)，要把數(shù)學思想、方法貫穿于教學的始終。其次，要有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，有利于發(fā)展其智力。數(shù)學教育的最終目標就在于提高學生問題解決的能力，學會“數(shù)學地思維”。作為數(shù)學教師來說，就是要重視問題的教學設計，悉心研究設計的科學性、藝術性，讓學生去接受有趣味、有價值的數(shù)學問題的挑戰(zhàn)，從而啟迪思維。例如應用幾何知識設計問題解決的例子如下：
為了解決這個問題，按照題中所述條件畫圖4，則答案就不難得到了。
附圖{圖}。
2.數(shù)學教學要掀起有情感的探究激情。
[1][2]。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇九
每個人都絞盡腦汁，就是不知道除了是“7”，還會是什么呢？這是，黃老師在黑板上寫下了數(shù)字“1”。
同學們開始交頭接耳，為什么是“1”？班級里，那些十分“積極”的人，已經迫不及待地開始說起話來：“不是吧，再怎么樣也輪不到這’1‘??！”“黃老師，您是不是弄錯了？”“ohmygod！黃老師，為什么是‘1’，而不是‘7’呢？”
黃老師看到我們二張摸不到頭腦的樣子，他得意洋洋的公布了答案：應為4+3不就是等于7嗎？7正好是一個星期，所以就是數(shù)字1了。聽了這番話，才知道原來是1啊。
黃老師上的這節(jié)課告訴我們一個道理：我們看事不應該單單只看表面，還要看到背后。從表面看到的事是不完整的，所以不能單單只看表面，也要看背后。這就是黃老師這節(jié)課要交給我們的知識，也就是讓我們要用兩雙眼睛看事物。
浙江臺州黃巖區(qū)寧溪鎮(zhèn)中心小學五年級:潘漪鏑。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十
8.一個數(shù)去掉首位是13,去掉末位是40.請問這個數(shù)是幾?答案：四十三。
11.一溜(提示：注意諧音)三棵樹，要拴10匹馬，只能拴單不能拴雙，請問怎樣栓?答案：1棵樹拴一匹馬正好(“一溜”正好就是一六，所以1+6+3=10)。
12.什么數(shù)字讓女士又愛又恨?答案：三八。
15.火車由北京到上海需要6小時,行使3小時后,火車該在什么地方?答案：在車軌上。
16.1，2，3所能組成的最大數(shù)是多少?答案：3的21次方。
18.什么是有6只腳，卻只用4只腳走路?答案：騎士。
19.24個人按5人排列，排城6行，該怎樣排?答案：排成正六邊形即可。
21.3個人3天用3桶水，9個人9天用幾桶水?答案：9捅。
22.三個孩子吃三個餅要用3分鐘，九十個孩子九十個餅要用多少時間?答案：三分鐘。
23.怎樣使用最簡單的方法使x+i=ix等式成立?答案：1+x。
24.買一雙高級女皮鞋要214元5角6分錢，請問買一只要多少錢?答案：一只不賣。
26.浪費掉人的一生的三分之一時間的會是什么東西?答案：床。
27.一把11厘米長的尺子，可否只刻3個整數(shù)刻度，即可用于量出1到11厘米之間的任何整數(shù)厘米長的物品長度?如果可以，問應刻哪幾個刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8處.
29.一個掛鐘敲六下要30秒，敲12下要幾秒?答案：66秒。
30.什么時候4-3=5?答案：算錯時。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十一
我背著輕輕的書包，卻感到很沉重，因為心情很差。這是為什么呢？因為有一道數(shù)學題我做不出來了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。這道題好比《天龍八部》中的“玲瓏棋局”，好比燈謎，好比腦筋急轉彎。不!現(xiàn)在這道題在我心中永遠重要過了它們。
“該怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加個米――一糟到底。反反復復，我認真地推敲題中的每一個字眼，卻毫無收獲。我實在太想把它給解答出來，只能干瞪眼，無從下手。
“啪”，試卷上的難題翻了個跟頭掉在了地上。我氣呼呼的眉頭皺成了“川”字，可不一會兒，我還是情不自禁地將試卷撿了起了。咦？這個圖形倒了過來……呀！原來這道所謂的“難題”玄機就在這兒：把圖形倒著看就能求出半圓的直徑。我馬上拿起筆，用底乘高再除以2就算出了三角形的'面積，把三角形的面積乘以2除以長方形的長就算出了半圓的直徑，緊跟著就算出了半圓的面積，最后一減，“真相大白”啦！
“難題解出來了，難題解出來了！”我無比興奮，眉頭也一下子舒展開來了。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十二
在我上三年級的時候數(shù)學老師給我們布置了三道復習題和一道能力提升題。
回家后我先寫完了語文和英語作業(yè)。該寫數(shù)學作業(yè)了，我翻看開作業(yè)本，開始寫數(shù)學作業(yè)。前兩道題，我輕輕松松地寫完了，到了第三道題，我有點被難住了，但后來我套用了數(shù)學書上的公式，還是寫完了這道題。可到了能力提升體題，我就完全沒有頭緒了。我翻了翻書，沒有相關的列題，我用了學過的知識也解不開，我又問媽媽，媽媽也不會。
過了一會兒，我爸爸回來了，我跟他講了這道題和我的解決方法，爸爸看了一會兒說：“孩子，你去做一件事的時候不能只想著書上的解決方法，應該也用用自己的想法和看法?！蔽衣犕旰螅囍米约旱南敕ê涂捶▉碜鲞@道題，果然想出來了，真是條條大路通羅馬。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十三
今天的數(shù)學每日口算打卡的'錯題實在是錯得有點兒特殊。
剛才我做完釘釘群每日口算打卡，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有錯題就把西倫教育《計高一籌》合上了?？墒堑壤蠇寵z查完以后，她卻說我有一道題算錯了。我趕緊跑過去，接過《計高一籌》，仔細復查后，原來是其中一道題，我把答案3·51寫成351了！
我解釋道：“我本來算的答案是4.51，小數(shù)點都寫著的，但是我當時把這道題做完后，發(fā)現(xiàn)4.51是錯的，然后就用魔筆擦了，改成了3·51的正確答案，擦4的時候把小數(shù)點也不小心擦掉了，卻沒給補上，我原來把小數(shù)點可都是寫了的。”
這時，老爸一臉嚴肅地走過來：“數(shù)學，可容不得半點兒馬虎和差錯。小數(shù)點的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女兒55塊錢，還你時只還5.5塊，你會同意么？”我不好意思地笑了。他又說：“看來，那次小荷老師講的ddq（讀題、動手、確認）三步做題法，咱們還要多加認真練習啊。”“唉呀，記住啦。”我不耐煩地說，“你又開始嘮叨啦?！?/p>
唉，我以后一定要注意一點兒呀！
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十四
2.10哪個數(shù)字最勤勞,哪個數(shù)字最懶惰.答案;1最懶惰,2最勤勞.因為一不做,二不休.
3.臺風天氣要帶多少錢才能出門?答案;四千萬.因為臺風天氣沒“事千萬”不要出門.
4.要考試了,不能看什么書?答案;百科全書(百科全輸).
5.布和紙怕什么?答案;布怕一萬,紙怕萬一.原因：不(布)怕一萬,只(紙)怕萬一.
8.玲玲沒學過算術,老師卻夸她的數(shù)學是數(shù)一數(shù)二的,為什么?答案：從一數(shù)到二。
9.讀北京大學要多少時間?答案：一秒鐘。
10.一個男人加一個女人會成了什么?答案：兩個人。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十五
在做數(shù)學每日一題的時候，我碰到了一道很難很難的題目，題目是這樣的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的數(shù)有幾個。我思考了好久也沒有想到做題方法，于是就請了媽媽幫忙。
媽媽看到題目后，也自言自語的思考了一會兒，然后問我：“凱齊，我問你，能被2整除的數(shù)有什么特點？”“結尾是2、4、6、8、0，唄”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的數(shù)又有什么特點呢？”媽媽又問，我思考了一會兒說：“能被5整除的數(shù)結尾是0或者5，至于3我就不知道了。”“非常好！既然這樣，我們就只用考慮結尾是1、3、7、9的數(shù)字了?！?/p>
找到方法之后，我們便開始十個數(shù)十個數(shù)的找起來，1到10，1和7不是3的倍數(shù)；11到20，11、13、17、19不是3的倍數(shù)；21到30，23、29不是3的倍數(shù)；31到40，31、37不是3的倍數(shù)，找著找著，我們突然發(fā)現(xiàn)了不是3的倍數(shù)的`變化規(guī)律，變化規(guī)律是每十個數(shù)里不是3的倍數(shù)的數(shù)字個數(shù)，規(guī)律如下：2、4、2，2、4、2，......按照這個規(guī)律，我們找到了所有的符合題目要求的數(shù)字個數(shù)是134個。
希望我的答案是正確的呀，要不然，我就白費力氣了。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十六
已經九點多了，我趴在桌子上盯著最后一道數(shù)學題，不由得抓起了頭皮。
老師留的作業(yè)太難了，我暗暗抱怨。我費了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展題卻怎么也做不出來。我盯著它，它似乎朝我做起了鬼臉，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，腦門上都快生出小角來了。
這時，我忽然眼前一亮，想到了一個好辦法：爸爸就坐在客廳看書，何不問問爸爸呢？這道二年級的數(shù)學題，他肯定會做。
我把作業(yè)本遞給了爸爸。他看了看，又遞給我說：“你把題目再認真地讀一遍！”我一字一句地讀了一遍，不讀不知道，一讀嚇一跳，我竟然把“51”看成了“15”，難怪怎么計算都是錯的呢！爸爸看著我十分不好意思的.樣子，摸著我的腦門語重心長地說：“做作業(yè)時，題目一定要看清，粗心可是做不好作業(yè)的！”我聽了爸爸的教導，臉上火辣辣的，心也撲騰騰地跳，暗暗埋怨自己：“陳亦樂呀，陳亦樂，你就是太粗心了，一定要改正這個毛病呀！”
我回到房間，很快就解決了這道難題。通過這件事，我明白了無論做什么事情，都要認真、踏實、細心，這樣才能把事情做好。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十七
《一道數(shù)學題》講了一個在美國留學的作者接到了一個陌生的來電——一個五年級學生珍妮的電話。電話中珍妮有禮貌的請求作者聽她講解一道數(shù)學題。作者同意了珍妮的請求。珍妮認真地講解著關于雞兔同籠的`一道數(shù)學題，作者故作不懂，耐心地聽取珍妮的解答。作者覺得一個五年級學生能把這道題解答得這樣，非常滿意。
我很敬佩珍妮，要打三個陌生人電話，還要讓這三位陌生人聽她講解一道數(shù)學題，并在講解結束后還要征求他們的意見（相當于反饋）。這需要多大的勇氣啊！
我想美國的老師非常關注同學們的口語表達、與人交流、隨機應變、耐心、有勇氣、講禮貌、堅持不懈的能力。
中國的老師沒有一個會讓學生做類似為三個陌生人講解一道數(shù)學題的題目。美國的老師注重培養(yǎng)和關注學生的綜合能力。我們中國的學生就很缺乏這些能力，有些家長們只要求自己的孩子只管學習，注重學習成績，讓孩子們過著衣來張手、飯來張口的壞習慣，缺乏對孩子各種能力的培養(yǎng)。
通過這個故事，今后我要加強口語表達、增強與人交流、隨機應變、個人生活自理等多種能力。
一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十八
腦筋急轉彎最早起源于古代印度。就是指當思維遇到特殊的阻礙時，要很快的離開習慣的思路，從別的方面來思考問題?，F(xiàn)在泛指一些不能用通常的思路來回答的的智力問答題。腦筋急轉彎分類比較廣泛：有益智類，搞笑類，數(shù)學類，成人類等。腦筋急轉彎是種娛樂方式，同時也是一種大眾化的文字游戲。
三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老板.
后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠了,拿出5元命令服務生退還給他們,。
服務生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元錢分給了那三個人,每人分到1元.
這樣,一開始每人掏了10元,現(xiàn)在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元錢。
3個人每人9元,3x9=27元+服務生藏起的2元=29元，還有一元錢去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板處有25元,伙計有2元,三人每人收回1人,共30元.
沒有任何問題.
別被繞糊涂了.
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一道數(shù)學題（熱門19篇）篇十九
5.時鐘什么時候不會走?【答案：時鐘本來就不會走】。
7.什么蛋打不爛，煮不熟，更不能吃?【答案：考試得得零雞蛋】。
8.哪一個月有二十八天?【答案：每個月都有28天】。
9.什么車子寸步難行?【答案：風車】。
10.什么人始終不敢洗澡【答案：泥人】。
11.什么事每人每天都必須認真的做?【答案：睡覺】。
12.雞蛋殼有什么用處?【答案：用來包蛋清和蛋黃】。
16.有一種路雖然四通八達，但就是不能走人，為什么?【答案：因為哪是電路】。