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熱門西部計劃支教心得匯總篇一
指導老師：寧波工程學院建筑工程學院俞松坤書記。
支教時間：xx年7月5日——xx年7月29日。
支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉張莊村小學。
團隊人數：16人。
參加對象：浙江省大學生。
一、活動目的及意義。
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業的個人或機構關注西部教育。
二、活動內容。
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組。
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。
2、體藝組。
體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組。
文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排。
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學。
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學。
7）7.24組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。
10）7.28返回寧波。
四、活動前期準備工作。
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。
2)主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳。
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析。
1隊員信息。
我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。
5在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當地教師請教。
6我們已經在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的`經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。
七、團隊的使命。
發揮自身的優勢，同時聯系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標。
九、其他。
實踐預期成果形式。
支教：累計授課105學時。
文藝演出：3場，講座：2場。
捐贈（價值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它。
宣講會：1場，專業培訓：1場。
經費預算。
用途。
經費小計。
交通費。
500.00元/人。
支教費用。
100.00元/人。
住宿費。
100.00元/人。
伙食費。
100元/人。
合計。
800.00元/人。
策劃人：郭文博。
日期：xx.5.
附件二：
會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區。
會寧是中國革命圣地。1936年10月，中國工農紅軍三大主力在會寧勝利會師，實現了中國革命的歷史大轉折，會寧由此名垂青史，聞名中外。會師舊址被命名為國家重點文物保護單位、全國首批百家愛國主義教育示范基地和國家安全教育基地，成為享譽全國的紅色旅游勝地之一。在國家《xx——xx年紅色旅游發展規劃綱要》中，會寧已經被列入“30條紅色旅游精品線”中蘭州——定西——會寧——靜寧——六盤山——銀川線，同時被列入“一百個紅色旅游經典景區”和“中國20個紅色旅游城市”。
會寧是西北教育名縣。自古就有崇文修德、尊師重教的優良傳統，僅明清兩代就有進士20人，文武舉人115人，貢生396人。自恢復高考制度以來，已向全國各大中專院校輸送學生近4萬人，其中博士以上500多人，碩士1000多人，學士近xx0人，會寧學子遍布全國各地及美、日、西歐等國家，贏得了“西北高考狀元縣”和“博士之鄉”的稱譽。
會寧是綠色產業基地。由于會寧區域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業污染，發展綠色食品具有得天獨厚的優勢。目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業。鐵木山礦泉水被國家命名為優質天然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配制生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品行列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得a級綠色食品認證，綠色產品開發具有廣闊的市場前景，已被中國特產之鄉委員會命名為“中國小雜糧之鄉”和“中國肉羊之鄉”。
會寧是以雨養農業為主的農業縣。年均降雨量340毫米，年蒸發量高達1800毫米。全縣耕地面積228萬畝，其中旱地204萬畝（梯田138萬畝），水地26萬畝，沿祖厲河流域和關川屬靖會高揚程灌區，有郭城、河畔、頭寨、白草塬、甘溝、柴門等7個鄉鎮受益，南部屬二陰山區，部分鄉鎮有少量井泉灌溉。
會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入xx多萬元，財政支出2.5億元左右。
革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴重制約了當地經濟社會發展，是以雨養農業為主的國家扶貧開發重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉”美稱的西北教育名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現象”。
國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和高考“狀元縣”，恢復高考制度以來，已經為全國各大中專院校輸送了5萬多名優秀學生。該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現象”。
熱門西部計劃支教心得匯總篇二
一、活動宗旨：
旨在加深同學們對西部支教的認識和了解，加強學生間的文化交流，開拓思路，能對自己今后的大學生活做出合理的安排和規劃！
二、活動主要內容：
以本班每個同學對投身大西北的.認識為其他同學講述一些感悟和想法。
三、活動時間安排：
6月中旬左右：晚6:30~~8:30時。
四、交流會流程：
1、開場介紹-----由同學對大西北教師缺乏整體概況做出介紹（配ppt展示）。
2、由同學講述自己對西北支教的理解和想法。（需配合ppt展示）。
3、中場：節目小合唱《相親相愛一家人》。
4、同學講述自己在西北支教的過程中可以學到的一些技能和能力。
5、全體講述對大西北各項事業的美好祝福。
6、詩歌朗誦：《相信未來》-----食指。
7、支教活動結束。
五、活動寄語：
希望級草業學子通過本次西北支教活動對祖國大西北的具體情況有一個更加明確的認識，對自己今后的大學生活有一個更加科學合理的安排。
熱門西部計劃支教心得匯總篇三
作為一項公益活動，西部支教已經持續了許多年，旨在幫助貧困地區的學生得到更好的教育和生活改善。這項活動的參與者通常是大學生和社會熱心人士，他們到偏遠地區的學校去教授知識和技能，同時也為當地的社區提供支持和幫助。
第二段：西部支教的收獲和挑戰。
作為一項有意義的公益活動，西部支教也面臨著一些挑戰。在偏遠的地區，學校的設施和條件可能比較差，教育資源緊缺，學生的家庭背景也各不相同。但是，參與者們也可以從中獲得很多收獲。通過支教活動，他們可以學到如何與各種各樣的人相處，解決問題并建立良好的人際關系。他們還可以發現自己的能力和潛力，并為將來的職業和個人發展做好準備。
第三段：心靈成長和文化交流。
支教活動可以帶來許多意想不到的心靈成長和文化交流的收獲。在中國的不同地區，不僅有著不同的語言和方言，還有著不同的民族文化和生活方式。支教者可以通過參觀當地的景點和參與當地的活動了解各種不同的文化，并和當地的人民互相學習和交流。這對于支教者來說是一次非常寶貴的經驗，它不僅可以幫助他們更好地了解中國的多樣性，還可以幫助他們與來自不同文化背景的人進行合作和溝通。
第四段：支教活動的意義和影響。
西部支教的目的是幫助貧困地區的學生得到更好的教育和生活改善。這種活動不僅可以幫助學生提高知識水平和技能，還可以給他們帶來積極的成長和發展。而且支教活動也可以幫助當地社區改善生活，創造更好的生活環境和條件。這對于當地居民來說是一種非常寶貴的幫助，也可以使支教者在當地留下良好的印象和聲譽，為未來的發展創造更好的環境和條件。
第五段：多元化的支教形式和發展前景。
隨著社會的發展和創新，西部支教的形式也越來越多元化。除了傳統的走訪式支教外，還出現了多種多樣的支教方式，例如網絡支教、志愿者培訓等形式。這為支教者和學生提供了更多的選擇和機會，也可以促進公益活動的發展和壯大。有許多公司和組織也開始進入到支教行業中，并為其提供資金和資源支持，這也為西部支教的未來發展提供了更多的前景和可能性。
總結：
總之，西部支教是一項非常有益的公益活動，無論是對參與者還是當地居民都有著很大的收獲和意義。通過參與支教活動，人們可以提高自身的能力和素質，同時也為當地的社區和學生帶來幫助和支持。西部支教的發展也越來越多元化，可以預見未來這項公益活動將會開拓出更廣闊的發展空間和前景。
熱門西部計劃支教心得匯總篇四
近年來，越來越多的大學生選擇到西部地區支教，用自己的力量為西部地區的教育事業做出貢獻。我也是其中之一，曾在四川的一個偏遠山區支教了一年。在這一年里，我體驗到了和城市不同的教育環境，也收獲了很多珍貴的經驗和體會。
西部地區的教育條件相對較差，很多學校缺少基本的教學設施和教學資源，人力資源也嚴重匱乏，這給我們的支教工作帶來了很大的挑戰。農村的孩子基礎薄弱，學習習慣不好，一些不良行為也較為普遍，所以在教學上我們需要付出更大的努力。
第三段：提升學生學習動力的方法。
為了提高孩子們的學習興趣和動力，我和同事們采用了很多富有創意的教學方法。在教學過程中，我們大膽改變了傳統教學方式，采用鼓勵和獎勵的方式激發學生的學習興趣，運用游戲化教學、VR教學等手段，讓孩子們獲得更好的學習體驗。
第四段：支教工作的收獲。
在西部支教的一年里，我不僅教會了孩子們知識技能，更重要的是，我獲得了很多寶貴的經驗和人生體驗。我深刻的體會到，教育的意義在于發掘和激發每個孩子的潛能，讓他們成為一個有價值的人，并為社會做出貢獻。
對于大學生來說，到西部支教可以增長見識，提升自身素質。對于西部地區來說，大學生的支教是一個能夠有效推動當地教育進步的方式。西部支教不僅可以對當地孩子們的成長產生積極影響，更可以讓西部地區的教育事業大步向前，使教育更加均衡和普及化。
結語：
通過西部支教的體驗，我深刻理解到教育能改變人生，也決定著人生的方向。希望更多的大學生能夠加入西部支教的隊伍，讓我們一起用熱情和執著，為西部地區的教育事業做出更多的貢獻。
熱門西部計劃支教心得匯總篇五
尊敬的領導：
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請書，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導。相信它不會占用您太多的時間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學院計算機科學與技術專業的畢業生。于20__年6月本科畢業,20__年9月至今在_區木格高中擔任計算機教師。作為新世紀的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創新的精神。每一份學生工作、每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的工作和實踐活動中，我都盡最大努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!同時，誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報，我會用努力與智慧去爭取我的空間，讓社會來容納我。
還是為人處世都有了質的飛躍。在學好專業技能知識的同時，我還注重綜合素質的'培養，積極參加各種活動并獲得榮譽。如曾榮獲演講比賽二等獎、系課件比賽三等獎、系網頁大賽優秀獎;利用假期做家教及對小學教師進行電腦培訓，獲“社會實踐積極分子”稱號;在校學習期間多年擔任班干部，具備了一定的團隊合作精神和組織協調能力，得到了領導和同學的一致認可，獲“黨校優秀學員”稱號，并于200_年4月光榮加入中國共產黨。
校的教育教學提供堅實的網絡服務后盾;作為學校大家庭中的一員，我主動關心學校的點點滴滴、角角落落，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作，得到了領導、家長和學生的一致好評。
為了能讓自己更好的發揮特長，進一步發展自我，并在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，現向上級領導申請到貴港市教研實驗中學支教，鍛煉自我，為_教研實驗中學的發展和港南區的教育事業盡自己的綿薄之力，望領導給予支持和幫助!
妥否?懇請上級領導批復!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板。
__年__月__日。
熱門西部計劃支教心得匯總篇六
向保定學院西部支教優秀畢業生群體學習心得 近日，涿州市教育局號召全市老師向保定學院西部支教優秀畢業生群體學習。學校及時組織全體師生，對他們的先進事跡進行了介紹。學完他們的事跡，我深受感動。我們現在向他們學習，不僅是因為他們的事跡精神感人至深，更關鍵是這也具有積極的現實意義。
首先學習他們有理想，把個人的命運與社會的責任緊密相連，到基層，到人民最需要的地方去。他們珍惜工作崗位，辛勤耕耘。學習他們的這種精神，做一個高尚的人。
學習他們崇高的人生追求，不虛度年華，高尚的師德情操、無私的奉獻精神。做一個純粹的人。
學習他們奉孝敬老、知恩圖報的感恩精神；學習他始終保持樂觀向上的生活態度，自強不息，細心照顧、贍養生病的父親，盡著一個子女最大的孝心，用感恩的心和實際行動回報養育之恩，讓中華民族的傳統美德，仁愛孝道得到傳承。為我們樹立了秉承傳統美德的榜樣，生動地體現了社會主義榮辱觀的深刻涵意。做一個有道德的人。
更重要的是，如今社會上物欲橫流，人心浮躁。一些人為追求安逸享樂，不思進取，一切向錢看；有的人為了蠅頭小利而不擇手段；有的人一味追求待遇成天折騰，于本職工作不顧。對此我們應該感到汗顏。所以我們更應該學習他們這種生活態度，甘于清貧，不計得失，情系邊遠，奉獻教育的高尚情操。
根基層，立穩腳跟，到祖國和人民最需的地方去，到基層最艱苦的地方去，把個人的理想與現實需要、與國家和人民的需要結合起來，感恩奉獻，回報社會。在實現抱負的過程中，遇到困難絕不氣餒，而是自尊自立，自強不息，敢于正視困難，戰勝困難！這種優良品質和時代精神，值得我們去學習。 我將在以后的工作中以支教老師為榜樣，帶著問題學，結合工作實際學，杜絕浮躁，踏實工作，以全部的愛心投入到我們的神圣事業中去，勇敢地承擔起家庭、社會和教學工作的多重責任，用實際行動關愛身邊的人，為學生服好務，做一名合格的人民教師。
2015年7月，通過了層層選拔，憑借一顆充滿熱情的心，我終于成為了一名光榮的大學生西部計劃志愿者。2015年8月底，帶著美好的憧憬，我從老家乘汽車來到我的服務地——遂寧市安居區會龍鎮初級中學校，開始我的志愿支教生涯。這不僅僅是我作為師范生開始教師生涯的第一頁，更是我人生的一次正確地抉擇，我的心情無比激動，我對生活充滿了期待。來到學校之后，我便很快投入到了自己各項的教學工作。對與擔任八年級1班，八年級2班和七年級2班的英語教學，我感到很開心。因為作為英語教育專業的我，能從事與自己專業對口的工作，心里有說不出的滿足。
會龍鎮初級中學校是一所鄉鎮學校。這里的孩子們和城里學生們享受的待遇不同，而且還有一定的知識水平和性格上的差異。剛開始的時候就有性格比較野的學生調皮，他們對陌生的老師或多或少有恐懼和抵抗的情緒，我漸漸感到和他們溝通起來比較困難。對于一名教師來說，不能和學生好好的溝通和交流，那么，和學生相關的各種教學活動難以開展，也就就意味著教師的失敗。想到這里，我有點不知所措，感覺到了前所未有的壓力。接下來的教學過程中也不盡如人意，學生不聽話，上課的紀律也很差，這使我開始懷疑自己的管理和組織能力，也開始擔心自己不能勝任英語教學。
漸漸地，我了解到了孩子們的真實情況。對于鄉鎮上的學生來說，大多家住農村，家庭條件不怎么富裕。所以這些父母親為了子女的生存和發展不得不到外面打工，家里呢就只剩下了他們和年邁的爺爺奶奶（外公外婆）。由于父母外出，父母親對他們的關心絕大部分也還只是停留在物質上，他們希望自己的孩子在學校學到的東西是直接可以用的，而不是日積月累。有些父母也關心孩子們的學習，但是僅僅停留在考試的結果上，從來沒有做到從多方面地去關心孩子，認為把孩子送學校后的培養就是完全取決于學校的管理和教師的責任。爺爺奶奶們也不管他們的學習，事實上爺爺奶奶也管不了，畢竟他們年紀大了，只能負責孩子們的溫飽問題。而這部分孩子除了上課之外，就是幫家里干家務或農活。有時候我會問一些調皮的學生，你們為什么要讀書，他們的回答讓我感到吃驚：外出打工的父母知道子女打工的年齡不夠，爺爺奶奶外公外婆又管不住，只好把他們送到學校，等到適合打工的年齡?；蛟S對于他們來說，上學就是一種被-迫行為。
許多孩子們就停留在這樣一個“等”字的牢籠里。他們在等時間，等自己長大有能力去自己想做的事情。可是，現在在學校不好好學知識，以后怎么會有能力去做其他的事情呢？可是學生的回答讓我吃驚：“以后我跟著叔叔學開車，司機能掙許多錢”，“以后我可以去當廚師”等就是和混日子沒什么兩樣了。我怎么來告訴他們，學習知識獲得間接經驗是以后學習各種技能的前提和基礎呢？他們能懂嗎？作為老師，我不能每天只和孩子們空談讀書的目的，我們需要用實際行動來證明讀書的有用性科可靠性。
我無法忘記孩子們每天起早貪黑，穿著單薄的衣服來學校求學的身影。他們天真的笑臉和稚嫩的眸子里依然閃爍著求知的渴望，每當我想到這里，教書育人的責任感便油然而生，它在鼓勵我，志愿者的身份和熱情也在不斷地支持著我，所以，我告誡自己不能退縮，不管遇到怎樣的困難，一定要勇敢地堅持了下來，不管支教多久，我都要全力以赴，盡己所能，慢慢告訴他們，讀書是為了什么。
有了這個信念，我打起十二分的精神去做每一件事。我一邊為三個班的孩子們精心準備每一節課，一邊自己摸索與他們相處的途徑，并且不時向其他老師請教一些方法來應對課上課后出現的各種問題。
我發現對于七年級的孩子們來說，英語學習是一個開端。于是我想了一些簡單的`方法，比如播放一些簡單的英語歌曲，課堂上直觀的比喻和一些有趣的游戲來激發和培養孩子們學習英語的興趣，使他們樹立學好英語的自信心，養成良好的英語學習習慣。因為，他們對英語有了好奇心，就可以交流簡單的個人信息，表達自己比較簡單的情感和感覺了。八年級的英語則是承上啟下的作用，既是七年級基礎的鞏固，也是到九年級的過渡。這樣就需要學生們在英語學習上表現出持續的積極性。于是我慢慢地教他們一些基本的語言運用知識，告訴他們用適當的學習方法去克服學習中遇到的困難，這樣可以為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。平時的課堂上，我也比較注重說服教育。我想做的就是通過日常學習時的情感教育，一點一點的去影響他們的思想。
我們西部計劃志愿者本是不為名譽，不為金錢，無私無畏，無怨無悔，兢兢業業，勤勤懇懇的工作，把愛送給有需要的人。而從事教育業也是一種奉獻，一種不計較個人得失的精神和信仰。作為二者結合體，我將用自己的實際行動去發揚“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去”的志愿者精神，對構建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。今天，我是如此的慶幸我的選擇，因為在與我調皮可愛學生的接觸中，我深刻的體會到被需要的幸福和生命的意義，還有一個社會人身上所負擔的責任和重量。
熱門西部計劃支教心得匯總篇七
親愛的西部計劃志愿者們:。
又是一年春節到，在佳節將至之際，xx省西部計劃志愿者團委向你們致以最誠摯的'新春祝福。
回望過去的20xx年，我們相信你們一定與我們一樣感慨頗多。這一年，我們懷揣同樣的夢想與憧憬，踏上了服務西部的征程道路;這一年，我們憑借同樣的勇氣與堅定，克服了初上崗位的困難不適;這一年，我們運用同樣的汗水與堅持，點燃了祖國西部的發展希望。
我們是一個個個體，在各自的崗位上奮斗，我們又是一整個群體，“西部計劃志愿者”是我們共同的名字，我們以志愿者的名義在祖國西部的土地上耕耘。我們是一群實踐者，用自己的雙手開墾著西部的土地，我們更是一群夢想家，用自己的青春編織著西部發展、祖國富強的“中國夢”。
其實，我們都一樣，都是一群剛剛走出大學校園的稚嫩的學生，去西部，對我們每一個人而言是一次機會，更是一次挑戰。在這一年里，我們既感受過成功的喜悅，也經歷了生活的磨練，甚至面對了挫折與失敗，但是，我們堅信在青春的人生中沒有退縮，跌倒也是一種成長，在這一段奉獻的經歷中，我們收獲的必將是受用一生的財富，這一段服務西部的經歷將是我們人生的寶藏，無論過去多少年，無論自己多少歲，當想起這一段時光時，我們都能會心一笑，道一句“無悔青春!”
志愿者們，謝謝你們一年來的努力與付出，期待在即將到來的馬年里，我們再一道攜手為祖國、為西部、為基層貢獻自己的一份力量。
xx省西部計劃志愿者團委。
癸巳年農歷臘月二十八。
熱門西部計劃支教心得匯總篇八
人人都有一個夢想，每個人都想圓這個夢。
為了圓夢，我們來到了新疆。來到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺，內心除了激動和喜悅之外還略有緊張，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望知識的眼神，我們深感為人師表、責任重大，尤其在兒童時期，在學生成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎，讓他們健康的成長。
初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學經驗的我們遇到了很多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導老師學習，向其他老師請教，并隨時進入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導入技巧。漸漸地，我們發現，我們的課堂很受學生的喜愛，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的知識，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學，我還協助思政室、少先大隊開展升國旗相關活動和紅領巾廣播站相關活動，在工作期間，認真踏實的做好每天的升旗安排和國旗下講話工作。為學校培養優秀出了優秀廣播員8名.同時協助思政室、少先隊先后策劃10.13日建隊節活動和“熱愛偉大祖國，建設美好家園，暢想紅色經典，爭當四好少年”大型紅歌比賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動，不僅鍛煉了自己的語言表達能力，而且提升了自己的組織管理能力，.受到了指導老師和其他老師的一致好評。
因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還協助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。
為期的日子不多了，看著這些可愛的'臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而讓人可氣，時而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動，他們誠實，他們天真。正是因為他們，才使我們在緊張的工作之余格外的輕松和自由。
栽花容易樹人難，在短短的四個月里，我們深刻體驗到了當老師的難處，有很多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結，要組織紀律，要傳授知識，要體察學生興趣，要豐富學生生活。更重要的是要培養學生的行為習慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學到了以前從未學過的東西，我們經歷了人生中最難忘的四個月，與其說是支教，不如說是學習，與其說是我們了支援邊疆教育，不如說是新疆的生活教育了我們。
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熱門西部計劃支教心得匯總篇九
20xx年xx月xx日，愛心支教部終于等來了去堂下小學支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅定。
本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午2人，每人負責一節課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，所有人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟發抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅定、期待。心情是復雜的，有害怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有盼望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。37來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲抱怨。
快到學校時給校長打了電話，說我們馬上到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油，作為部長告訴他們不要緊張，我相信你們一定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師交流，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，希望能給孩子們豐富下視野。交流過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。
上課鈴響后，整個學校都恢復了平靜，他們開始在講臺上盡情的展示自己，校長帶隊到教室聽課，認真地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的重視和支持。下課后干事都跑去與老師交流，認真聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經非常不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己準備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小朋友的鼓勵的話，很感動，因為有愛心，所有事情都不成事情，我為愛教的xx年級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經歷過什么，我不知道該怎樣幫助他，是的，那些小孩子內心世界里究竟藏著些什么，還需要我們去發現，進而去給予他們力所能及的幫助。雖然準備了本子、筆，但最讓孩子高興得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多快樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。
下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們認真地聽課。兩節課后，學生放學，干事們幫助孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。
但也出現了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發揮，有點小緊張，還有孩子們太活躍。在之后的工作中一定會吸取老師建議，我相信愛教會越走越好。
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熱門西部計劃支教心得匯總篇十
策劃,就是做某件事情的邏輯順序就是策劃,也稱創意策劃,簡單的策劃也可以說是想法,或者是創意,點子，我們一起看看下面的去西部支教的策劃吧！
一、活動目的及意義。
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什么，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃于xx年7月05日——xx年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入了解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣傳，使更多有志于慈善事業的個人或機構關注西部教育。
二、活動內容。
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組。
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。
2、體藝組。
體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組。
文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛煉團隊力量的.游戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排。
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學。
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學。
7）7.24組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。
10）7.28返回寧波。
四、活動前期準備工作。
1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。
2)主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，并做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志愿者名單及教案。
五、活動前的宣傳。
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主干道上，志愿者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、項目可行性分析。
1隊員信息。
我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們了解此行的任務艱巨，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學提供了莫大的支持。
4我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。
5在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，并向當地教師請教。
6我們已經在去年有了一次成功，并且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。
七、團隊的使命。
發揮自身的優勢，同時聯系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標。
九、其他。
略
熱門西部計劃支教心得匯總篇十一
作為一名志愿者，我有幸參加了西部支教計劃，走進了那片美麗而貧窮的山區。在這里，我結交了有著不同背景、不同經歷的支教志愿者，也遇見了許多給我留下深刻印象的學生們。西部支教是我人生中非常具有意義的一個經歷，從中收獲了許多知識和成長。在這篇文章中，我將分享我在支教中的心得和體會。
第二段：文化差異與理解。
西部山區的文化傳統與城市有著很大的差異，這也是我在支教中最大的挑戰之一。當我們在教學中遇到與當地學生對某些問題的看法不一致時，很容易產生誤解和沖突。但是，通過與當地老師和學生的交流，我逐漸了解了當地人的文化及其根源，并且在教學中逐漸找到了合適的語言和方式，讓學生們能夠理解，也能夠表達自己的看法和經驗。我深刻地體會到文化差異之間存在的理解障礙和交流的難度，但也明白了通過交流能夠讓我們之間的差異變得更少。
第三段：學習方法與教學實踐。
在支教過程中，我發現自己的學習方法和教學方法有很多需要改進的地方。尤其是當我在教授數學和科學等學科時，我發現很多學生很難理解抽象的知識點。我反思自己的教學方式，進行針對性的調整和練習，嘗試使用更加生動形象、有趣而實用的方法來幫助他們掌握知識。在與當地老師和學生的交流中，也有許多實踐和方法，促使我了解了更多的教學理念和知識，給我帶來了很大的啟發。
第四段：抗挫性與自身成長。
在支教的過程中，我們和當地老師和學生一起工作、一起生活，共同面對各種困難和挑戰。但是我看到了許多學生們的努力和進步，也感受到了和志愿者們一起面對困難時的互助和支持。在處理支教中遇到的各種困難和挫折時，我學習到了堅韌不拔和不屈不撓的精神，也提高了自己的心理素質和抗挫能力，讓我在這段經歷中成長和進步。
第五段：責任感與社會責任。
作為一名支教志愿者，在接受社會責任的同時，我也感覺到了自身的成長和改變。在支教中，每一名或一組志愿者都要肩負起弘揚祖國教育、幫助學生成長的重任。在其中，我體會到了一份責任感和使命感，明白到了自己應該做的，也感受到了幫助和惠及學生的快感。在支教過程中，我認識到自己的存在是用來做更有意義的事情；同時，我也認為自己與這個社會和人類之間有著很深厚的關系，應該為這個關系做出更多和更好的貢獻。
結論：
西部支教是一場充滿挑戰和成長的經歷，它讓我學會了理解和尊重、學習和適應、抗挫和成長、責任和擔當。即便現在已經離開了那個山區，但是我心中的這些經歷和感受，將始終保持著一個值得珍視的位置。
熱門西部計劃支教心得匯總篇十二
本報訊昨日，由中國三星和西部陽光農村發展基金會共同合作開展的大學生農村志愿活動出發儀式在北京師范大學舉行。這宣告著，來自23所高校的168名大學生今年暑期的.西部支教活動將拉開大幕。
夏季的“三星西部陽光”大學生農村志愿活動從本月初起到8月24日為止，來自23個大學的168名大學生將編成17個團隊分別在貴州、甘肅、四川、青海、河南、山西、新疆共7個省的17個西部農村地區開展為期一個月的支教活動。
據悉，從開始，通過“三星西部陽光行動”已有1500名大學生前往西部落后地區，改善農村的教育環境，體驗農村生活。從起，活動規模從原來以北京地區為主的北京師范大學、北京郵電大學、北京藥科大學等20余個大學擴展到廈門大學、蘇州大學、大連大學等全國各地方高校。
熱門西部計劃支教心得匯總篇十三
西部支教，是指支教者前往中國西部地區的貧困山區，為當地的學生免費授課，為其提供更好的教育環境。我作為一名志愿者，曾經參加過西部支教。這是我一生中最有意義的經歷之一，讓我受益匪淺，收獲了許多珍貴的體驗和回憶。在這篇文章中，我想和大家分享我的心得和體會。
第二段：認識貧困山區的學生。
在支教期間，我印象最深刻的是貧困山區學生的生活條件和學習狀況。他們生活十分勉強，校舍破舊，教學設備簡陋，課本和教材也十分匱乏。更何況，學生們住的地方距離學校及其遠，有時需走很遠的山路才能到達。因此，他們無法享受到城市孩子們所擁有的舒適和便利生活環境，他們面臨著的競爭和挑戰也比城市孩子更加嚴峻。但是，這些孩子依然嚴格按照規定的時間和課程，認真對待他們的學習，這種懷有奮斗精神的精神感染了我！
第三段：支教帶給我的啟示。
在支教的過程中，我學到了很多生活中的技巧。我驚奇的發現，貧窮并不意味著不快樂。貧困山區的孩子們，身上充滿了取之不盡的靈氣和自信，他們懂得如何欣賞生活的美好。他們沒有像城市孩子那樣追求物質上的價值，而是想著如何提升自己的認知和素養；如何真正的去理解人類的文化和價值觀。在那里，巨大的文化差異為我打開了一扇心靈的大門，也讓我重新認識了自己。
第四段：為學生帶去改變。
通過這次支教，我驚訝地發現自己能夠給學生們帶去改變。我們帶去了外界先進的教育教育理念，通過與貧困山區的學生交流互動，我們打破了面對他們的障礙。通過種種努力，我和其他支教者們的努力和時間，我們展現了教育的價值，并給學生們帶來了新的引導和教導。我們一起感受生活之美、欣賞文化、涉獵學科領域——這一切都改變了我對教育和生活的看法。
第五段：結語。
支教使我明白了什么是團結、協作和共同完成目標。我認識了貧困山區的困境和對學生的教授需要;我學習教學行為規范。我了解了我的文化背景是如何去影響我的思維、言語和行為。支教,在失敗中試錯、在不斷反思、在向新領域嘗試中讓我獲得不斷成長的機會?？傊鞑恐Ы虨槲业娜松⑷肓诵碌幕盍蛣恿?，讓我成為了一個更加堅定和自信的人。同時，讓我更加熱愛教育、熱愛生活,更加珍惜每一個真正意義上的交流時刻。
熱門西部計劃支教心得匯總篇十四
西部計劃是一項中國政府的戰略規劃，旨在推動我國西部地區的經濟、文化和社會發展。在20世紀90年代末開始實施，歷時20余年。西部計劃的目標是通過降低區域差距，促進全國上下的均衡和協調發展，有利于全國的繁榮與穩定。本文將從我參加西部計劃的角度出發，分享體會與感受。
我是一名大學生，在寒假期間參加志愿者西部計劃的活動，這次經歷給我留下了深刻的印象。參加這個計劃的初衷是因為我想了解西部地區的發展情況，同時具有社會責任感，愿意發揮自己的力量為西部地區的建設出一份力量。獲得了這個機會后，我意識到這不僅是一個機會，更是一個挑戰。
三段：西部計劃的收獲和感悟。
在參加西部計劃期間，我去到了貴州一家鄉村小學，和教師以及學生進行了一些教學和支援工作。這是我第一次走進這樣一個貧困山區。我意識到，這里的孩子們普遍缺乏文化和技能方面的培訓以及物資上的幫助。在這種環境下，我更能感受到西部計劃的重要性。這個計劃對于西部地區的人們來說，意味著機會、希望和改變。我為能夠參與并想為貴州的孩子們帶來一些影響而感到自豪。
四段：西部計劃的挑戰和改進。
雖然西部計劃對于西部地區的人們來說是如此有益，但實施過程中仍有一些挑戰需要克服。一些地區的基礎設施和教育質量仍然落后和不完備，有時志愿者們的支援也是在臨時性和中斷性的。因此，為了更好地實現西部計劃的目標，需要加大對西部地區的投入，改進相關的政策和程序，并依靠更多的志愿者和資金進行支援和幫助。
五段：結尾：貢獻與創造。
參加西部計劃的短短十來天時間，讓我收獲了很多。不僅拓展了眼界，認識到了西部地區的發展現狀，更為我生命中的重要一步，它讓我理解了貢獻和創造的價值。西部計劃的實施離不開志愿者們的努力和支持，我為在這個過程中能盡自己的一份力而感到榮耀。希望越來越多的人能夠參與到西部計劃中來，為中國的西部地區和全國的發展做出更多的貢獻。