優(yōu)秀作文是對(duì)語言運(yùn)用和思維邏輯的高度挑戰(zhàn)，我們要不斷提高自己的寫作水平，追求作文的卓越。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處，并且提供了很好的改進(jìn)思路。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇一
黃老師，不知不覺已經(jīng)過了五年了。這五年來，你教了我們?cè)趺慈リP(guān)心同學(xué)，知道了很好的學(xué)習(xí)方法，我想對(duì)你說，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。
老師，我想對(duì)你說，你每天都在課堂上教我們新的知識(shí)，教我們很多人生必要的道理。上課時(shí)，如果有人講話、做小動(dòng)作，您也不罵他，而是用責(zé)備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業(yè)。
老師，我想對(duì)你說，每當(dāng)上課鈴響了之后，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，你也來了，你的課是多么生動(dòng)、有趣，不知不覺一節(jié)課就過去了。
老師，我想對(duì)你說，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學(xué)習(xí)的種子，快樂的種子，讓我們開心的成長(zhǎng)。
老師，這五年來辛苦您了，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛，千言萬語都比不上一句話：謝謝你，黃老師。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇二
老師，這些年來您辛苦了，您愛我，您疼我，我都知道。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣好，從不偏心哪個(gè)學(xué)生，我對(duì)您總是很敬佩。
老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書小標(biāo)兵”的稱號(hào)，當(dāng)時(shí)我非常高興，喜笑顏開地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)狀。正當(dāng)我還沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅中的時(shí)候，親卻突然說要讓我們每個(gè)“讀書小標(biāo)兵”都說一句獲獎(jiǎng)感言。這對(duì)我來說真是晴天霹靂！因?yàn)槲疫@個(gè)人不太會(huì)說話，連最基本的問號(hào)都不好意思說。這也是我的朋友一定要過幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說話，哪怕是他們主動(dòng)搭訕我也不一定會(huì)搭理他。而現(xiàn)在卻要我當(dāng)著全班同學(xué)的面說獲獎(jiǎng)感言，實(shí)在是太難了！看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)地說得那么流利，我就非常緊張，生怕自己說錯(cuò)話了。到我說的時(shí)候，我的大腦顯然沒有接受這個(gè)事實(shí)，只是一個(gè)勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭。我想：“怎么這個(gè)時(shí)候笑了？等下一定會(huì)被老師訓(xùn)了！怎么辦？怎么辦？”
但是我沒想到老師居然沒有訓(xùn)我，她只是微笑著對(duì)全班同學(xué)說：“現(xiàn)在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應(yīng)該用什么成語來形容呀？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說著，有的說是心花怒放，有的說是喜笑顏開，還有的說是欣喜若狂。可是又有誰知道我心里真正在想著什么呢？不過我還是對(duì)老師充滿感激。雖然我最后還是沒說出個(gè)所以然來，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會(huì)了，為了您，也為了自己。這件事對(duì)我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面，要自己獨(dú)立起來，自己交朋友。想說什么就說出來，不要憋在自己心里。
老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會(huì)我怎樣面對(duì)、克服面前的困難。也是您教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈耍€是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇三
我學(xué)了九年的鋼琴，對(duì)教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。
媽媽剛把我送到老師那的時(shí)候，我還小，才四歲，所以認(rèn)讀能力十分差，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分不好！可是，您并沒有要放棄我的意思，您對(duì)我十分和藹，您的眼里充滿了愛意與慈祥。
轉(zhuǎn)眼間，九年的時(shí)光過去了，我也要考九級(jí)了。樂譜發(fā)了下來，我一看，差點(diǎn)兒沒嚇昏！樂譜一共有四面，每面有四段，好難啊！老師見了，看出了我的心思，她對(duì)我說：“小庭，你看，其實(shí)每一段都有規(guī)律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開始讀譜，然后，便開始彈了。
一堂課就這么結(jié)束了，老師對(duì)我說：“小庭呀，回家你要多多練習(xí)呦，至少要十幾遍哦！”我聽了，說：“知道了，知道了。”可是卻一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽見了。
我以為要接受一場(chǎng)劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對(duì)我說：“小庭呀，你以前對(duì)我說過你想要當(dāng)鋼琴家對(duì)不對(duì)？那就要努力對(duì)不對(duì)？像貝多芬那樣的音樂家也是通過自己的努力而來的對(duì)吧？所以，你也要加油！”我聽了老師的話，不停地點(diǎn)頭。
回家后，我勤練習(xí)，終于考上了九級(jí)！
我那時(shí)真想對(duì)您說：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因?yàn)橛心囊r托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因?yàn)橛心也鸥溃≈x謝您，老師！
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇四
親愛的老師：
您好！
記得有一次下課，您布置完了作業(yè)，我正寫著作業(yè)，可卻突然有一道題我不會(huì)寫，是您在課堂上講過的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，您悄悄地來到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說的話一句一句細(xì)心的記錄了下來。講完之后，您又親切地問我：“你學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你又對(duì)我說：“你以后要在課堂上認(rèn)真聽講，細(xì)心做筆記，這樣課后的作業(yè)才能做好喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師你就又悄悄的離開了我指導(dǎo)其他同學(xué)去了。
記得還有一次放學(xué)回家，剛出校門沒多久就下起了瓢潑大雨，我沒帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會(huì)要把我自己淋成個(gè)落湯雞吧！我急得在門口走來走去。就在這時(shí)，老師您出來了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對(duì)我說：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過兩天再還也可以。”我拿著那把帶著溫暖的雨傘，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿了溫暖，打起雨傘回家了。
老師在這里我再次對(duì)你說一聲謝謝！祝您工作順利，長(zhǎng)命百歲！您的學(xué)生：韓依澤。
2018年9月9日。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇五
我們都知道您的親人――爸爸死了，我們都覺得您是世界上最可憐的`人了，失去了親人像失去了一塊血，心時(shí)是無比的難受，這是沒有辦法的辦法。您回家后，謝校長(zhǎng)一直代我們上課，但是我們都，等著、盼著，希望您早點(diǎn)回來，但我不希望因?yàn)槲矣X得我們表現(xiàn)的不大好，對(duì)了謝校長(zhǎng)出了一個(gè)上聯(lián)水（冰）冷酒，一點(diǎn)、二點(diǎn)、三點(diǎn)，您可以對(duì)出來嗎？答案在最后一句。下聯(lián)是丁香花百頭，千頭（萬）f頭，最后祝您長(zhǎng)命百歲。
方老師您對(duì)我們的關(guān)愛，我們永生難忘，您是我們最好的老師。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇六
老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學(xué)61）班的陳雅詩，離開了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)。這些年來，我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為進(jìn)入中學(xué)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我要離開母校的懷抱，步入中學(xué)。感覺很懷舊。我舍不得我可愛的母校；不愿親密的同學(xué)；更不愿意辛苦教育我們！
是你，用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。
我記得四年級(jí)的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學(xué)生們像快樂的.小鳥一樣飛進(jìn)教室，等著老師來上第一節(jié)語文課。不一會(huì)兒，你就進(jìn)來和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會(huì)神地聽。你講課的聲音時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)變，仿佛山間清泉緩緩流過我們的心田。你講課的表情有時(shí)是深思的，有時(shí)是發(fā)光的，有時(shí)是點(diǎn)頭的，有時(shí)是低著頭微笑的。有時(shí)候，你會(huì)在提問和回答中結(jié)合新舊知識(shí)。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。當(dāng)你把知識(shí)寫在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長(zhǎng)河”；漂浮在書桌上，書桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上掉下來的，而是你心愛的人為我們播下的。
你不但把很多深刻的真理和知識(shí)灑入我們的內(nèi)心，還帶我們?nèi)ス珗@了解自然，開闊視野。讓學(xué)生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個(gè)人都在綠色的草坪上跳躍和滾動(dòng)。這時(shí)候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對(duì)比身邊的美景。這些美麗的詞語就像童話故事一樣，突然把我們帶到了一個(gè)美麗的神話世界。
老師，當(dāng)你不在我身邊教我的時(shí)候，你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會(huì)一直在我耳邊響起，你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇七
“hi”是一聲問候，一句招呼，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的一個(gè)樸素的音節(jié)。而今天，我就要在這個(gè)幾乎每天都沒離過嘴的敬語后面，加上一個(gè)同樣可親的.稱謂—一老師。
“hi，老師。”這是我的開場(chǎng)白。
一周日子過去，我已經(jīng)知道，老師您姓應(yīng)，單名一個(gè)霞字，是晚霞的霞，霞光萬丈的霞，一個(gè)好記的名字。我還知道您上課時(shí)總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽過您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師。可是我，您一定還不了解。
我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個(gè)儀字。據(jù)說我這名兒還是我外公算出來的，又取儀態(tài)萬方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說說我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時(shí)候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時(shí)候又咬緊了牙關(guān)慷慨就義般閉嘴不言，確實(shí)是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語文。
表。我說這活，不是非要當(dāng)語文科代表，而是想說，我喜愛語文，我愿意學(xué)習(xí)語文，我也喜歡您，應(yīng)老師，我的語文老師。
“hi，老師”這是我的中場(chǎng)休息詞。
這些，老師您不知道，我卻暗自記住。
“hi，老師。”這是我的結(jié)束語。
因?yàn)槲易玖拥墓适轮v完了，可我和您的故事還有很長(zhǎng)時(shí)間。不說byebye。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇八
當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)從未接觸過的校園時(shí)，感到一切都是那么的新鮮，一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的教室，一群新的同學(xué)，一切都是那么的好。但要我真正接受，可能還需要點(diǎn)時(shí)間。
在校門外的我，哭著鬧著不愿離開父母，是您，老師，您拉住我的手，溫和地跟我說：“怎么了？一向堅(jiān)強(qiáng)的女孩今天卻沒有勇氣進(jìn)校園，這樣會(huì)讓人笑話哦！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說“再見！”您領(lǐng)著我踏進(jìn)了校園，我突然覺得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說有笑，還有許多和我同齡的孩子在玩耍著，老師，從那一刻起，我喜歡上了校園，是您領(lǐng)我踏上了我的校園路的第一步，我的心里有無數(shù)的感激之情想表露出來，可就是開不了口。
直至現(xiàn)在，日記本里還存著一根白發(fā)，我深情的望著白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā)！”
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇九
每天早上騎著一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車來學(xué)校寒風(fēng)吹著您那瘦弱的身子。我多希望路上的風(fēng)景可以緩解下您的寒冷。
一天的課下來您腿站的酸不酸口渴不渴？我多希望杯子里涼掉了的水可以緩解下您的勞累。
您心疼嗎？家里有個(gè)嗷嗷待哺的小嬰兒您放下了他擁抱著我們。我多希望我們的懂事可以讓您欣慰些。
您累嗎？這里是離城市偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校吃飯都是問題這里的學(xué)生是留守兒童甚至都不知道父母在哪里。我多希望碗里的菜香能多撫平您的孤獨(dú)。
我們一直都知道如果沒有像您園丁一樣的澆灌我們永遠(yuǎn)是盛開不了的花骨朵。如果沒有像您一樣千千萬萬無私奉獻(xiàn)的老師們多少孩子走不出貧窮走不出農(nóng)村如果沒有你們打開一扇窗我們無法看見外面的世界。
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方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十
老師，您是那高大的大樹，我們就是那一棵棵小草，是您保護(hù)我們不受到風(fēng)雨的侵害；您是那辛勤的園丁，我們則是祖國(guó)的花朵，在你的悉心培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)；您是那太陽，我們就是那樹木，在您的照射下，我們感到溫暖至極；您是小溪，我們則是大海，是你那無私奉獻(xiàn)才使得我們獲得成就。
老師，上次您和我的家長(zhǎng)談?wù)撐业膶W(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，你是那么的關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，希望他們能成祖國(guó)的棟梁。教師節(jié)那天，我很遺憾，沒在教師節(jié)的那天買一束花送給您，沒有表達(dá)我對(duì)您的敬意，在此，表示深深的遺憾。
在此，我要說一聲，“老師，您辛苦了！”
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十一
以前，我接觸過許多老師，但我覺得劉老師留給我留下的印象最深刻。
劉老師有一張能說會(huì)道的嘴巴，在她高鼻梁的上方有一雙明亮的眼睛。她的眼睛很厲害，能同時(shí)看四面八方，只要我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作，她立刻能看見。
劉老師對(duì)我們的教育非常嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)格，才使我們走上了光明大道，我們的寫作水平有了很大的提高，全班的語文成績(jī)有了較明顯的進(jìn)步。
有一次我們班的考試成績(jī)大大下落。原因是我們的閱讀水平太低了，在閱讀理解部分失分厲害。劉老師要我們重寫閱讀，并且每人要寫一封100字左右的反思信。當(dāng)時(shí)，我們大部分同學(xué)心里很不是滋味。但我知道，劉老師這是為了我們好，才這么做的。
我覺得劉老師教育有方，不放松我們，一旦我們的成績(jī)落下了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)將會(huì)受到一定的“處罰”。
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十二
各位老師，各位同學(xué)，大家好！
今天我很榮幸能站在這個(gè)講臺(tái)，我要演講的題目是“”
感謝您老師，您就像一根蠟燭，照亮在我們心里，自己卻燃燒而盡。
在我牙牙學(xué)語時(shí)就與您相識(shí)，在我被您表揚(yáng)時(shí)，我心里就如同吃了糖果一般，甜滋滋的；當(dāng)我被批評(píng)時(shí)，如劍插進(jìn)了我心里，但我并不怪您，您的表揚(yáng)讓我更加勤奮，您的批評(píng)讓我知道了自己的不足。當(dāng)您給我上課時(shí)，我感覺您有一種無私的精神注視著我，把您身上的所有知識(shí)能量都傳授給了我們，您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經(jīng)過陽光的滋潤(rùn)與呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng)。
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方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十三
我也許是班上成績(jī)最差的但我卻是最想努力的那一個(gè)。每當(dāng)您拿著課本沉重的走進(jìn)教室時(shí)我就明白——班上這次考試成績(jī)又不理想了您站在講臺(tái)上生氣的望著我們一言不發(fā)過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來但我并不恨您因?yàn)樵谖倚睦锔嗟氖亲载?zé)與后悔自責(zé)當(dāng)初考前的不認(rèn)真后悔考試時(shí)的太粗心。考完以后我拿著這張?jiān)嚲硗且粋€(gè)個(gè)紅叉心中不禁有一個(gè)念頭——我不能再這樣頹廢下去我應(yīng)該振作起來！
或許現(xiàn)在我還不夠好但我會(huì)努力直到讓自己不再進(jìn)入不及格的行列老師請(qǐng)相信我！我相信在接下來的日子里時(shí)間會(huì)給我答案。
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方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十四
明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對(duì)我無微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬語想對(duì)老師您說：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露恢辈桓遗e手發(fā)言，是您的鼓勵(lì)讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績(jī)一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯(cuò)，既然您表揚(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來與大家分享。”
“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的人。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀被同學(xué)們選為副班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級(jí)，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對(duì)我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級(jí)，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當(dāng)于不聽老師的話，課后把這些同學(xué)告訴我，我來教育他們。’從此以后，我就用自己的威嚴(yán)來管住這些不安分的同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的小助手。”
“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再合適不過了。在教師節(jié)來臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：
我們就是幼苗，
在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)！
我們就是可愛的羊兒，
在您的教誨下快樂成長(zhǎng)！
燃燒自己，照亮別人；
您也是一顆耀眼的恒星，
沒有飄動(dòng)，
離開自己的軌跡，
只知道做一個(gè)春天……。
是啊，老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開，是你們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)賞；樹木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂！
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十五
我和老師在一起有三年了，發(fā)生的事也不計(jì)其數(shù)了，可有一件事卻讓我記憶深刻：
那一次，甲型h1n1型流感爆發(fā)，我們班一大半的同學(xué)因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，而被隔離在家，觀察一個(gè)星期。
我也不幸中招！
返校后，老師怕我們落下功課，就利用下午第三節(jié)課的時(shí)間來為我們補(bǔ)習(xí)。
有一天，老師上了五節(jié)課，已經(jīng)很累了，可她還堅(jiān)持給我們補(bǔ)習(xí)。結(jié)果，第二天，她的頸椎病就犯了，頭都不敢扭，卻還帶病上班，照樣給我們上課、補(bǔ)習(xí)。
這件事讓我一直非常感動(dòng)，想用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說：老師，您辛苦了！
方老師我想對(duì)您說（通用16篇）篇十六
六年，對(duì)于一名剛剛步入小學(xué)的小學(xué)生來說，是充滿無盡新奇的'，可對(duì)于一個(gè)即將離開小學(xué)的六年級(jí)畢業(yè)生來說，是充滿著無盡的依戀與不舍的。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，也收獲了許多。
記得剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)周圍的一切都感到很陌生：陌生的書本，陌生的笑臉，陌生的老師，陌生的環(huán)境，就在我感到迷茫與無助時(shí)，是您，王老師，您既是我的第一位英語老師，又是我的“媽媽”，在您無私的教育中，我從只懂“abc...”到領(lǐng)悟了“whant'syourname？”這些都與您的辛勤分不開。
而在小學(xué)的最后一年中，我又遇到了一位春雨般的老師，是他，讓我不僅收獲了更多的知識(shí)，更讓我明白了該怎樣對(duì)待生活中的事情。靳老師，你是否還記得你曾經(jīng)說過一句話”困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)“只是你的這句話，讓一個(gè)剛剛經(jīng)歷過打擊的我，就像一只在大海中的航船，久經(jīng)風(fēng)霜，終于找到了指南針。更讓我明白了，面對(duì)困難時(shí)，一定要用一顆去挑戰(zhàn)，去克服的心。
雖然你們批評(píng)過我，但我知道，你們都是為了讓我變得更好。
老師，謝謝你們，因?yàn)橛心銈儯仪斑M(jìn)的路有了光芒；因?yàn)橛心銈儯慨?dāng)我疲憊時(shí)候回頭，都可以看到你們對(duì)我信任的目光；因?yàn)橛心銈儯覠o比幸福。
老師，我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力讓自己變得更好。
謝謝你們，老師！