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    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)

    時(shí)間:2025-07-09 作者:靈魂曲

    優(yōu)秀作文具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新觀點(diǎn)的特點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴。以下是小編整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇一

    夜微涼,雨細(xì)碎,昏暗路燈下,一個(gè)孤獨(dú)的靈魂在默默哭泣。

    “你看,風(fēng)箏飛得真高啊。”一個(gè)男孩高興地對(duì)他爸爸說(shuō)。父子倆人臉上洋溢著幸福的微笑,這種情景,好熟悉,而現(xiàn)在,爸爸那冷冰冰的臉上,沒(méi)有一絲燦爛的笑意。

    “你就知道玩,看你上次考的那幾分,給我在家里待著。”爸爸摔門(mén)而去,玩是孩子天性,怎么可以阻止我的快樂(lè)!越想越委屈,幾滴滾燙的淚珠悄悄落下,只有眼淚明白我的心。于是我開(kāi)始看書(shū),雖然被逼無(wú)奈,但暢游書(shū)海,常常能體會(huì)到樂(lè)趣。深夜,總是有兩間屋子亮著燈,也不知何時(shí)桌上多了一杯牛奶。可是,這些都不足以讓我感動(dòng),我討厭爸爸。

    微風(fēng)掃走枯葉,便零零散散飛起,賣(mài)弄著最后的美麗。那棵柿子樹(shù)依然健壯,那是小時(shí)候和爸爸一起種的,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間十年了,每到這個(gè)季節(jié),柿子們就會(huì)露出一個(gè)個(gè)紅彤彤的笑臉,朝人們頷首微笑。今年也是如此,忽然想吃它們,便要去叫爸爸幫我,可是我猶豫了,最后,還是自己搬來(lái)梯子,努力向上夠,可一不小心,我竟然從上面重重的摔了下來(lái),好痛。此刻,似乎有一個(gè)背影在著急地朝我張望。果然,第二天,桌上多了一些柿子,是他?捧起一顆柿子仔細(xì)端詳,我分明看見(jiàn)了爸爸摘柿子的場(chǎng)景。

    走進(jìn)門(mén),聽(tīng)見(jiàn)爸爸在跟媽媽嘀咕:“兒子終于知道學(xué)習(xí)了,我真欣慰,今天包餃子吧,兒子最喜歡吃了。”忽然不知為何,我的眼角濕潤(rùn)了,竟不禁留下了幾顆碩大的淚珠。

    昏黃的路燈下,是我們一家三口在散步,爸爸的臉上不知何時(shí)多了幾條皺紋。雖然歲月的風(fēng)吹走了爸爸的青春華年,卻吹不散我們一家人的脈脈溫情。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇二

    我明白了你的良苦用心。

    你是那么卑微,甚至沒(méi)有米粒大的一只小蟲(chóng)注意過(guò)你。

    你是那么平凡,溫室里從不曾有過(guò)你的一絲蹤跡。

    你又是那么弱小,從來(lái)都只被別人狠狠地踩在腳底。

    曾經(jīng),我不懂你為何要拼命與這個(gè)殘酷的世界斗爭(zhēng),我曾經(jīng)問(wèn)你,你為何生的這么小,這么嬌嫩。你雖美麗,但又因?yàn)樾s無(wú)法向世界展示 ;你的根固然扎得很深,卻也無(wú)力保護(hù)地面上的葉和花啊。

    直到有一天,你昂起的被踩扁過(guò)無(wú)數(shù)次頭的告訴我:看,我雖小,也在為地球制造綠色;我看起來(lái)嬌嫩,可我也有頑強(qiáng)的毅力。我不向狂風(fēng)暴雨屈服,不向烈日嚴(yán)寒認(rèn)輸。因?yàn)橛袎?mèng)想,我的奮斗一定會(huì)得到回報(bào)。

    就在昨天,我驚奇的發(fā)現(xiàn),你緊貼地面的綠葉上頂著幾朵耀眼的花,蹲下身子仔細(xì)端詳著綠豆大的小花,竟是稀有的三色花。最外層是晶瑩的藍(lán);向里是純潔的白;中心是淡雅的黃.我驚呆了,而你卻笑著對(duì)我說(shuō):你看,這就是我的奮斗,清晨的露珠送與我清涼的藍(lán)色,白云用絲帶將我纏繞,留下這無(wú)瑕的白;而那明凈的黃正是我心中的夢(mèng)想啊!那一刻你笑得真甜.

    今天再與你相見(jiàn),看著你高傲的姿態(tài)我明白了:只有堅(jiān)持不懈、不屈不撓的奮斗,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。你開(kāi)出的三色花就是最好的明證。

    如果夢(mèng)想是船,那么奮斗就是漲滿了的帆,推動(dòng)你前進(jìn)。

    如果夢(mèng)想是陽(yáng)光,那么奮斗就是深扎向地下的根,為你提供向上的力量。

    如果你是一株卑微的花,夢(mèng)想是你心中明凈的黃,那么奮斗就是那不屈不撓的信念,使你的成功變得不再遙遠(yuǎn)。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇三

    路上的風(fēng)悠悠蕩蕩,飄飄搖搖,拂過(guò)混雜著淚水和雨水的的臉,那么的猛烈,卻仍吹不散那凋零的心。暗黑的夜為那肆虐無(wú)情的冷雨更添士氣,仿佛要將人間的無(wú)情揮灑得淋漓盡致。

    我想,這一輩子我也不會(huì)原諒你了。

    那時(shí),我因貪玩不好好學(xué)習(xí),成績(jī)一塌糊涂,被你狠狠地打了一頓,那一刻,你讓我感受到了你的無(wú)情,你的冷漠。鐵錘般的手掌,落在了我幼小而又純真的心靈上,那一掌,擊碎了我的愛(ài),我的心。這幾年,我們一直保持著距離,刻意的,無(wú)意的,我始終與你隔著一座無(wú)形的墻。

    我想恨,可是,看著你的背影,但卻做不到。

    你可曾記得,被打后的我為了發(fā)泄心中的不滿,在無(wú)情的大雨中,四處奔跑,哭著,喊著。終于,身體支撐不住,我暈倒了。

    仔細(xì)回想起來(lái),為我送牛奶的人,送我上學(xué)的人,是你啊!生我,養(yǎng)我的人,給我生命的人,是你啊!疼我,愛(ài)我,教育我的人是你啊!爸爸,是你啊!猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)我早就不恨你了,不!是根本就沒(méi)有恨過(guò)你!

    不給我面子的眼淚,如斷了線的珍珠般,落個(gè)不停。你見(jiàn)了,連忙拿衛(wèi)生紙為我擦眼淚。終于,我明白了你的良苦用心,我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí),好好地回報(bào)您,希望為時(shí)不晚。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇四

    “背!給我背,過(guò)會(huì)兒我要默寫(xiě)的!”你帶著一副有色眼鏡,唾沫星子四濺地說(shuō)道!

    你總是偷懶,卻總是不放我們的松!晚自習(xí)上,你把坐在最后一排的同學(xué)“趕”到了講臺(tái)上,又叫專門(mén)的“跑腿”幫你去傳達(dá)室拿報(bào)紙,你自己悠閑地坐在教室里看報(bào)紙而我們,卻在拼死拼命地記英語(yǔ)單詞。

    我實(shí)在受不了了!我小聲地和同桌說(shuō)著話,忽然間同桌他一臉嚴(yán)肅地讀了起來(lái),我卻依舊興致勃勃地說(shuō)著話,“不對(duì)!”我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去!你這狡猾的老狐貍!“站起來(lái)!!!”你指著我的臉:“我早就知道你不在好好讀書(shū)了!你總是把頭往后轉(zhuǎn),就是怕我來(lái)抓你啊!”你講得頭頭是道。“我都站在你背后十幾分鐘了!你講話真起勁!”你又開(kāi)始吹了。我明明兩分鐘前還看見(jiàn)你在后面看報(bào)紙的!“你不要坐在位置上了,給我站到后面去!”。你扯著我的衣角把我往后拽,“給我好好讀!默不到你就給我寫(xiě)反思!”你嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道,然后你又坐到原來(lái)的位置上看報(bào)紙了,我瞥了你幾眼你又在向周?chē)膶W(xué)生借計(jì)算器,哦~我就說(shuō)嘛,你今天怎么會(huì)突然跑到我后面來(lái)!是因?yàn)槟阋郧岸际窍蛭医栌?jì)算器的。不過(guò)你借計(jì)算器到底是干嘛用的?我又仔細(xì)地看了你幾眼,咦?股票?好啊!你這個(gè)老師!你讓我們拼死拼活地背單詞,自己卻在炒股票!我真的是打心眼里鄙視你!好啊你,你讓我好好讀是吧,我偏不好好讀!你讓我寫(xiě)反思,我就偏不寫(xiě)反思。離下課還有五六分鐘的時(shí)候,你終于放下了你手里的計(jì)算器,一臉嚴(yán)肅的朝我走來(lái),把我拉到了教室門(mén)口對(duì)我好言相勸:“好好讀啊!讀書(shū)不是為我,是為了你啊!你看我,我也在陪你們啊!你們讀書(shū),我在做備課筆記!要好好讀啊!”你一臉好心腸,明明就是在算股票嘛!還說(shuō)是在做筆記,虛偽!我對(duì)你真的是無(wú)話可說(shuō)了!但我還是按照你的要求認(rèn)真背單詞。果然在期中考試?yán)铮业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)有所提高。

    又是一個(gè)夜晚,你把我從位置上喊出來(lái),對(duì)我說(shuō)怎么怎么努力啊,成績(jī)就上來(lái)了,并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。這時(shí),我才意識(shí)到了你的良苦用心。是啊,就算再懶也不能放任學(xué)生不管,就算再虛偽也要在學(xué)生面前裝出一副認(rèn)真樣,就算再無(wú)情也不能打擊學(xué)生的自信。我終于明白了你的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇五

    我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,經(jīng)常給母親惹一大堆麻煩。每當(dāng)父親想揚(yáng)起手要打我的時(shí)候,都是母親您阻止了父親。每次都因?yàn)槟赣H,我才免受皮肉之苦。

    雖然我調(diào)皮,但是我也很懂事,因?yàn)樨毟F的家境讓使我們(姐和哥)三人更早懂事。每個(gè)月靠著父親那單薄的工作和母親做點(diǎn)裁縫的錢(qián)支撐的這個(gè)家。

    每當(dāng)有好吃的,您都不吃,,每當(dāng)我們想讓跟我們一起分享那美味的時(shí)候,您都是一句:“媽,不喜歡吃”堵塞了我們。

    每當(dāng)有剩菜剩飯,我們不忍心看著您吃壞肚子想倒掉時(shí),都是您一句:“媽,喜歡吃”堵塞了我們。

    每當(dāng)學(xué)習(xí)要我們購(gòu)買(mǎi)昂貴的教科書(shū)是,我們總是想不買(mǎi),可是您卻塞著錢(qián)命令我們?nèi)ベI(mǎi),都是您一句:“媽,有錢(qián)”堵塞了我們。

    每當(dāng)您做裁縫到深夜的時(shí)候,我們起來(lái)上廁所是,我們不忍心您熬夜熬壞身體,可您在總是一句:“媽,不困”堵塞了我們。

    物質(zhì)上的需求您都是盡量滿足我們,可是我仍然無(wú)法想象在那寒冬里,您唯一一件洗的都變薄和拉鏈都?jí)牧说耐庖率窃趺催^(guò)來(lái)的。

    再厚的冰也該化了,再硬的鐵也該熔了,生活上的操勞使您不如別的同齡母親年輕。

    母親,謝謝,謝謝您的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇六

    媽媽,您的愛(ài)像火花,擦亮了我前行的路。可我,卻誤打誤撞地將它撲滅。

    那晚,家門(mén)前的花叢散發(fā)著清香雖然只有六點(diǎn),可一輪明月已經(jīng)高高地掛在天上。我早早地吃完了飯,打算下去找好朋友騎自行車(chē)。可我前腳還沒(méi)邁出,就有一陣嚴(yán)厲的聲音:“你去干嘛!”糟了,是您,我的媽媽。我忐忑不安地答道:“去……騎車(chē)。”剛說(shuō)完,我就覺(jué)得您已經(jīng)怒發(fā)沖冠了。果然,您豎起顫抖的手指指著我,頓時(shí)讓我覺(jué)得后腦發(fā)涼。您的眼睛瞪得比桂圓還要大,眉毛還玩起了倒立!原本白皙的臉也變得通紅,仿佛還能聽(tīng)到急促的喘氣聲。我見(jiàn)勢(shì)不妙,趕緊跑回房間,您也跟了上來(lái)。

    “張樂(lè)怡!你還沒(méi)彈過(guò)古箏就想下去玩?不可能!你要是再這樣,信不信我剪斷你的琴弦。告訴你,是你自己要學(xué)的……”您邊說(shuō)邊拍書(shū)桌,上面所有東西都顫抖著。這時(shí)的您,簡(jiǎn)直像一個(gè)魔鬼,頭發(fā)都快豎起來(lái)了!我還能怎么辦?只能去練了。但是,我練得有氣無(wú)力,手指軟得像一根熟透了的香蕉。您邊聽(tīng)邊搖頭,我猜您在想:真難聽(tīng)!而此刻的我,只能用憤怒來(lái)形容。

    終于練完了,我仿佛練了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng),這之間,還要受無(wú)數(shù)個(gè)白眼……我走進(jìn)房間,在紙上寫(xiě)下“可惡”二字,才算出了口惡氣。

    現(xiàn)在,我才知道我錯(cuò)了。

    在上古箏課時(shí),老師批評(píng)了我的指法,說(shuō)不太連貫。我在接受批評(píng)的同時(shí),腸子都悔青了。臉紅紅的,一直到了耳根!早知道就好好練了!聽(tīng)您的多好,真希望時(shí)光倒流。原來(lái),您是為了讓我受表?yè)P(yáng)才這么做的。我只能說(shuō):“對(duì)不起!”您那如涌泉般的愛(ài),已經(jīng)流到了我的心間!

    媽媽,您的愛(ài),我要繼續(xù)點(diǎn)燃!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇七

    在這個(gè)世間最?lèi)?ài)我們與我們最親的人是你——媽媽,小時(shí)候,你對(duì)于我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)厲的,而長(zhǎng)大后的我終于明白了你的良苦用心。

    那年,窗外寒風(fēng)颯颯地響,聽(tīng)了都令人毛骨悚然,而我此時(shí)正在溫暖的被窩里享受著溫暖。

    “起床!快點(diǎn)!”一個(gè)尖利而又刺耳的聲音鉆入我的耳朵。

    “媽,起那早干嘛??jī)鏊纻€(gè)人的!”

    終于,我踏上了買(mǎi)飯的旅途;并且,媽媽還讓我把那么重的垃圾帶到垃圾堆里。

    我把飯買(mǎi)回來(lái)了,可是媽媽不讓我吃,你說(shuō):“你現(xiàn)在立即馬上把你的房間清理一下,要不然這碗飯你別想吃了!”我想:什么!天下哪有這樣的媽媽!我生氣的進(jìn)了房間,開(kāi)始打理,半個(gè)小時(shí)后,我出來(lái)了,可是飯已經(jīng)涼了。你說(shuō):“怎么干這么慢,飯冷了把它倒了!以后干什么事快點(diǎn)!”

    這一次我終于忍不住哭了起來(lái),坐在房間里不肯出來(lái);不久,我迷迷糊糊地又睡著了。

    可是當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,桌上多了幾個(gè)雞蛋和一杯熱牛奶,那時(shí),我還小不明白這是什么意思,但是,我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

    后來(lái),我離開(kāi)你到城里上學(xué),我會(huì)自覺(jué)清理自己的房間,由邋遢變得整整齊齊,煥然一新;日常生活中,幫媽媽做家務(wù)快速完成。是您讓我自理自立,有責(zé)任心,做事情高效,不磨磨唧唧,做什么事情都不依靠父母。

    長(zhǎng)大后的我終于明白了您的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇八

    記憶流年中,總是不乏過(guò)去的喜怒哀樂(lè)。但隨著每天的周而復(fù)始,真正能銘記在心的又有哪些?當(dāng)然,在那個(gè)學(xué)年,那個(gè)夏天,那個(gè)足以改變我一生的人我這輩子都不會(huì)忘記。

    她,是我初一學(xué)期的班主任……

    記得收到錄取通知書(shū)的時(shí)候,我的心情十分沮喪:沒(méi)有考到預(yù)想中的中學(xué),就意味著和小學(xué)的玩伴從此天各一方……當(dāng)時(shí)大概是深秋吧!遍地的黃枯渲染了我的心境。也就是在那時(shí),我變了,變得墮落,變得對(duì)學(xué)習(xí)滿不在乎。

    第一次月考,期中考……轉(zhuǎn)眼間,初一生活已經(jīng)過(guò)了大半,我的成績(jī)依舊排在班級(jí)表的最底層。還好,下面還有五人,我是這么安慰自己的。就在我打算這樣繼續(xù)下去時(shí),那個(gè)向來(lái)只喜歡好學(xué)生的班主任似乎注意到了我。

    不知為何,每次上她的課她總會(huì)讓我回答問(wèn)題。可是我的基礎(chǔ)早已落下了太多太多,每次提問(wèn)我也只能回復(fù)一句:“我不會(huì)!”接著,便是全班同學(xué)的哄堂大笑。那笑聲是刺耳的,至少對(duì)于我是刺耳的。從那以后,我就十分討厭她!

    每次我回答問(wèn)題時(shí),總是站起來(lái)不說(shuō)話,拖她的課堂時(shí)間。可她好像并沒(méi)有在意過(guò),相反地,竟然加多了提問(wèn)我的次數(shù),同學(xué)的笑聲也漸漸成為了我向上的動(dòng)力。也許是長(zhǎng)大吧,認(rèn)為這樣的惡作劇只能害了我的一生。于是,我開(kāi)始拼命學(xué)習(xí),不讓她看扁,不然任何人恥笑。

    期末考,我破天荒地考了第一名。在拿到試卷的那一刻,我什么明白了。明白了一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)我幼稚行為的無(wú)限包容;明白了一個(gè)師長(zhǎng)對(duì)于我的無(wú)私奉獻(xiàn)……只是,期末考一結(jié)束,馬上就要升上初二了。也就是說(shuō),她再也不可能教我了。懊悔立刻充斥了全身,掩蓋了考試第一名的喜悅。

    如果時(shí)間能倒流的話,親愛(ài)的老師啊,我一定不會(huì)辜負(fù)您的那一刻,我終于明白了你的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇九

    父親已經(jīng)四十歲了,頭發(fā)中早有了許些白發(fā),滿臉的皺紋,我那時(shí)疑問(wèn):這還是那個(gè)我騎在脖子上樂(lè)呵呵的父親嗎?他是那樣英俊瀟灑,如今……父親,我深?lèi)?ài)的父親,你那一直驕傲卻叛逆的女兒直到今天,明白了你的良苦用心!

    父親對(duì)我管教很?chē)?yán),小時(shí)候在我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,還是會(huì)經(jīng)常摔倒,他總是滿不在乎,總是用那不屑的眼神看著我,沒(méi)有一絲鼓勵(lì),沒(méi)有一句安慰,小時(shí)候的我對(duì)他也只有畏懼。

    在那一年,我想學(xué)騎自行車(chē),父親很不屑地說(shuō)了一句:“學(xué)騎車(chē)呀?肯定又是半途而廢。”因?yàn)樗倪@一句話,我完全失去了信心,脾氣倔強(qiáng)的我要證明給他看:“我行!”,于是接連幾天騎著自行車(chē)摔倒爬起,又摔倒又爬起的身影。腿上已有好幾塊淤青,爸爸看見(jiàn)了,又是用那種不屑地眼神看我,說(shuō)道:“笨!連車(chē)就不會(huì)騎!”我瞬間激起了斗志,上前大聲說(shuō)道:“我會(huì)證明給你看的,我能行!”父親沒(méi)有作聲,頭也不回地走了。

    因?yàn)楦赣H的話,我忍住疼痛,固執(zhí)地學(xué)著自行車(chē),每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,父親那雙不屑的眼神又浮現(xiàn)在我的腦海里,我立刻又拾回了失去的斗志,站了起來(lái),我鼓勵(lì)自己我能行!

    再多次的練習(xí)后我終于成功了,能夠騎著自行車(chē)在馬路上來(lái)回的穿梭,這么多天的汗水和辛苦終于沒(méi)有白費(fèi)。我笑了笑,轉(zhuǎn)身一看,拐彎處,站著自己敬畏的父親在對(duì)我微笑,充滿贊許的目光。我跑上前說(shuō)道:“看吧!我能行,不是嗎?”只是父親的眼神中多了一絲溫柔!

    長(zhǎng)大后,在我遇到事情想放棄時(shí),父親還會(huì)時(shí)不時(shí)的在我旁邊用不屑的眼神看著我,讓我燃起斗志,也因?yàn)樗恳淮尾恍嫉难凵瘢覒?zhàn)勝了自己很多次。

    那一雙不屑的眼神,讓我的生命中充滿了斗志,父親,我終于明白了你的良苦用心!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十

    我自然是懂得他們的良苦用心地,大家都是基于為你好的心態(tài)出發(fā),想著給夠在能力范圍之內(nèi),給予你最好的。

    只是有些是你想要的,有些不是,有些還是你不確定要不要的。

    如果是有明確地結(jié)論,也許你就不會(huì)糾結(jié),不會(huì)焦慮了,也就不會(huì)莫名其妙就因?yàn)橐痪湓挾绊懥诵那椋榫w會(huì)像過(guò)山車(chē)一般。

    當(dāng)你在心底能夠真正地篤定自己的答案,就會(huì)在言行舉止中表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)也給了他們一些顯而易見(jiàn)地選擇,他們就不會(huì)再以同樣的理由來(lái)一次次給予你自己都不懂得是不是真正需要的關(guān)懷。

    你也在害怕,你害怕現(xiàn)在的拒絕,會(huì)不會(huì)影響那不確定的將來(lái)。正因?yàn)槭遣淮_定且不自信,你連最基本的反饋都不敢給。即使給了,也是顯得很焦躁不安,讓人一看就覺(jué)得不成熟,愈發(fā)覺(jué)得你是可笑且幼稚的。

    我所能給出的建議,還是那一句,做好你自己,只有你足夠強(qiáng)大,才不會(huì)畏懼,才敢去面對(duì)那不敢確定的未來(lái),才然對(duì)那些關(guān)懷給出肯定的答案。

    我知道這樣做很難,可是除了你自己,還有誰(shuí)能真正地幫你去做到呢?

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十一

    :等到我經(jīng)歷了直升的洗禮,那準(zhǔn)備材料時(shí)的徹夜不休,那面試時(shí)的艱難困苦,以及那等待結(jié)果時(shí)的無(wú)盡煎熬,都在我心底烙下了深深的刻印。我也終于理解了拿破侖的那句“最困難的時(shí)候就是最接近成功的時(shí)刻”。

    夏末的燥熱,擾亂了我的心思,無(wú)心學(xué)習(xí),那就看書(shū)吧。我端起一本《意林》,倚在床頭,細(xì)心地品讀起來(lái)。“來(lái)到了初三,學(xué)習(xí)和班級(jí)里的工作全面壓上,我人累,心更累,是時(shí)候放松一下自己了”我心想。

    可就像童話故事一樣,每當(dāng)主角想過(guò)上平靜安寧的生活時(shí),總會(huì)有不識(shí)時(shí)機(jī)的大反派出來(lái)?yè)v亂。而這次的反派,是我父親……他大步流星地走上前來(lái),一把將書(shū)從我手中奪了過(guò)去,重重地砸到了地上。他緊咬嘴唇,雙目瞪得溜兒圓,用那因憤怒而顫抖不已的手指著我,歇斯底里地咆哮道:“都什么時(shí)候了,你還在這里看閑書(shū)!回你房間學(xué)習(xí)去!”我被這暴風(fēng)驟雨般地話語(yǔ)鎮(zhèn)住了,可心中憤怒的火焰已熊熊燒起,“我認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)完成作業(yè)、對(duì)待班級(jí)和學(xué)校的工作一絲不茍,現(xiàn)在只是累了,卻連休息的時(shí)間都不容有嗎!”我拍床而起,雙目緊盯父親的眼睛,一字一頓地叫喊:“不,我就不去學(xué)習(xí)!”

    或許我曾十分地不理解,為何對(duì)我如此嚴(yán)厲。可是等到我經(jīng)歷了直升的洗禮,那準(zhǔn)備材料時(shí)的徹夜不休,那面試時(shí)的艱難困苦,以及那等待結(jié)果時(shí)的無(wú)盡煎熬,都在我心底烙下了深深的刻印。我也終于理解了拿破侖的那句“最困難的時(shí)候就是最接近成功的時(shí)刻”。

    父愛(ài)如山,沉穩(wěn)而又莊重;母愛(ài)如水,潺潺流入你的心田。或許你從未說(shuō)出口,但我終究會(huì)明白你的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十二

    轉(zhuǎn)眼,小姑娘長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我,也明白了媽媽的良苦用心。

    鋼琴,是懵懂無(wú)知小時(shí)候的我自己挑選的樂(lè)器,自然學(xué)的過(guò)程還是很快樂(lè)的,先認(rèn)識(shí)樂(lè)譜和音符,還要練習(xí)指法和手型,這些都蠻有趣的。每個(gè)星期去老師家里上課,那時(shí)候我小,媽媽會(huì)陪我一起上,還在旁邊幫我記錄重點(diǎn),剛開(kāi)始彈琴時(shí),媽媽也會(huì)指導(dǎo)一下,可后來(lái)學(xué)琴變得越來(lái)越苦,每天晚上彈琴不少于1小時(shí),這時(shí)媽媽便會(huì)在一旁監(jiān)督,聽(tīng)說(shuō)有好多家長(zhǎng)會(huì)拿著戒尺,彈不好就打手,弄得我總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好在媽媽并沒(méi)有使用戒尺,只是飯前無(wú)休止的念叨也是夠人受的。好幾次,我因?yàn)樯倏樟艘粌膳幕驈楀e(cuò)而被她的利嘴給說(shuō)哭了,她一看我哭了,便提高了嗓門(mén)……后來(lái),對(duì)鋼琴的感情由喜愛(ài)變成了厭惡。

    漸漸地,每天的練習(xí)時(shí)間減為四十分鐘、半小時(shí),上課也是兩周一次,學(xué)習(xí)越來(lái)越忙,自由時(shí)間越來(lái)越少,可即便如此媽媽也不讓我放棄,每晚40分鐘的鋼琴練習(xí),兩周一次的課程學(xué)習(xí),我終于完成了“十級(jí)”的任務(wù),想以休息為借口不再?gòu)椙伲蓩寢屢廊徊蛔屛曳艞墸屛依^續(xù)學(xué)下去,說(shuō)只要堅(jiān)持,就會(huì)有所收獲。慢慢地,我在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,一道難題,一次大型活動(dòng)都沒(méi)有讓我止步于此,我會(huì)堅(jiān)持努力去完成各個(gè)目標(biāo)。

    現(xiàn)在,更加自由的尋找音樂(lè)的靈魂;更加享受彈琴的過(guò)程已成了我的樂(lè)趣。媽媽,謝謝您!是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,讓我學(xué)會(huì)了不放棄,堅(jiān)持才是勝利根本。

    您的良苦用心我終于明白了!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十三

    我從來(lái)不是最優(yōu)秀的學(xué)生,正如我從來(lái)不是最有期望的候選人,但是,我卻在不斷前進(jìn),戰(zhàn)勝自己,因?yàn)槲颐靼砖U逆水行舟,不進(jìn)則退。

    從我牙牙學(xué)語(yǔ)到詠誦詩(shī)詞,從我蹣跚學(xué)步到攀登華山,我都經(jīng)歷了一段滿是艱辛的過(guò)程,當(dāng)我想放棄與退縮的時(shí)候,總有一支無(wú)形的鞭子鞭策著我前進(jìn),告訴我,永不言棄。

    在童年那段天真爛漫的時(shí)光里,我曾厭惡過(guò)學(xué)習(xí),經(jīng)歷過(guò)學(xué)涯的低谷。我不寫(xiě)作業(yè),不背單詞,還找百般借口維護(hù)自己。那時(shí),我對(duì)自己沒(méi)有絲毫信心,整天嬉皮笑臉,笑臉的背后,隱藏著一顆怯弱的心。因此,我開(kāi)始恨那個(gè)不理解我卻整天批評(píng)我的人。我過(guò)早的學(xué)會(huì)了隱瞞,一個(gè)人默默的承擔(dān),那些委屈,那些淚水,悄悄地壓在心底,逐漸形成一座火山,等待著某一天的爆發(fā)。不過(guò)那一天未必太早了。

    我記得那天我正在擺弄著一支筆,雖然我對(duì)那支筆不甚感興趣,但比枯燥的課堂好多了。那個(gè)人又盯住我了,我并沒(méi)有理會(huì)她,她肯定會(huì)把我拎到黑板上的。她讓我寫(xiě)了幾個(gè)單詞,可我一個(gè)都不會(huì)寫(xiě),她明明知道我不會(huì),可硬讓我在同學(xué)面前丟臉,我知道,這叫激將法,可對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō),這叫“侮辱”。她讓我坐回去,我沒(méi)有,我歪著頭,冷冷的注視著她。她也許忍無(wú)可忍了吧,她拿起書(shū)狠狠的朝我腦袋上拍了三下。同學(xué)們一片嘩然,而我,卻麻木了。我恨透了她,我摔了粉筆頭也不回的跑出了教室。我不知道我該去哪,只是一個(gè)人在大街上瘋跑,淚簡(jiǎn)直不是流,而是噴,內(nèi)心的委屈與壓抑在瞬間釋放出來(lái)。我不知道為什么,原本勤奮而聽(tīng)話的我變得懶惰而逆忤。秋風(fēng)也像一本書(shū),不斷地拍打著我。我吼了起來(lái)。

    傍晚,爸媽找到了我,她也在旁邊,眼睛腫腫的。我不屑地望了她一眼,她似乎很愧疚,但我對(duì)她沒(méi)有絲毫的憐憫。

    我哭了,我很心痛,也很愧疚,當(dāng)我們都想補(bǔ)償對(duì)方時(shí),卻已經(jīng)晚了。

    四月初二是她的生日,我疊了一盒彩色的星,放在了一棵樹(shù)下,她喜歡樹(shù),喜歡孩子,當(dāng)一群孩子搶那盒星時(shí),我想,她一定在笑。

    那個(gè)晚上,我明白了天下所有的老師。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十四

    在生活中,媽媽總是擔(dān)心這個(gè),擔(dān)心那個(gè),在媽媽的眼里,這是愛(ài)的表現(xiàn)。而在我看來(lái),這卻是吃飽了撐著的表現(xiàn)。每次出門(mén)之前,媽媽那一連串的叮嚀,讓我有一種想跑出去的沖動(dòng)。

    是啊,真像是有人說(shuō)的:“人啊,總是珍惜所擁有的,而忘記了所擁有的。”當(dāng)媽媽嘮叨你時(shí)會(huì)覺(jué)得心情不暢,可如果有一天,她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了你,還會(huì)有人再嘮叨你嗎?還會(huì)有人向你噓寒問(wèn)暖嗎?你又會(huì)感到空虛寂寞。想念那曾經(jīng)的嘮叨,那曾經(jīng)的感覺(jué)。這時(shí),品味起來(lái),味道又不相同!

    媽媽,每當(dāng)你問(wèn)我學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,女兒總是希望你可以走遠(yuǎn)點(diǎn)。對(duì)不起,真的對(duì)不起,是我太不懂事兒了,太任性了!您的話語(yǔ),您的嘮叨,您的每一句叮嚀,我保證以后我會(huì)努力聽(tīng),不讓你生氣傷心,不讓白頭發(fā)再一次有機(jī)可乘!

    媽媽的愛(ài)是這個(gè)世界上最無(wú)私,最真摯的愛(ài),媽媽把全部的時(shí)間和精力都投入在了你身上。難道你要讓媽媽的頭發(fā)花白時(shí),腰板挺不直時(shí)才讓她覺(jué)得她的付出值得么?我相信那時(shí)已經(jīng)晚了,就算讓她知道了又如何呢,到頭來(lái),還不是竹籃打水——一場(chǎng)空嘛!

    奮起吧!少年。不為了你自己,就為了含辛茹苦把你養(yǎng)活大的親人,為他們而活。就算拼個(gè)頭破血流,也要讓你的親人幸福快樂(lè),這樣的結(jié)局,流點(diǎn)淚流點(diǎn)血,又何妨呢!

    媽媽,我愛(ài)你!相信我,我一定會(huì)讓您的付出有回報(bào)的。媽媽,我知道的,你只是想讓我幸福,我終于體會(huì)到了您的良苦用心!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十五

    我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,經(jīng)常給母親惹一大堆麻煩。每當(dāng)父親想揚(yáng)起手要打我的時(shí)候,都是母親您阻止了父親。每次都因?yàn)槟赣H,我才免受皮肉之苦。

    雖然我調(diào)皮,但是我也很懂事,因?yàn)樨毟F的家境讓使我們(姐和哥)三人更早懂事。每個(gè)月靠著父親那單薄的工作和母親做點(diǎn)裁縫的錢(qián)支撐的這個(gè)家。

    每當(dāng)有好吃的,您都不吃,,每當(dāng)我們想讓跟我們一起分享那美味的時(shí)候,您都是一句:“媽,不喜歡吃”堵塞了我們。

    每當(dāng)有剩菜剩飯,我們不忍心看著您吃壞肚子想倒掉時(shí),都是您一句:“媽,喜歡吃”堵塞了我們。

    每當(dāng)學(xué)習(xí)要我們購(gòu)買(mǎi)昂貴的教科書(shū)是,我們總是想不買(mǎi),可是您卻塞著錢(qián)命令我們?nèi)ベI(mǎi),都是您一句:“媽,有錢(qián)”堵塞了我們。

    每當(dāng)您做裁縫到深夜的時(shí)候,我們起來(lái)上廁所是,我們不忍心您熬夜熬壞身體,可您在總是一句:“媽,不困”堵塞了我們。

    物質(zhì)上的需求您都是盡量滿足我們,可是我仍然無(wú)法想象在那寒冬里,您唯一一件洗的都變薄和拉鏈都?jí)牧说耐庖率窃趺催^(guò)來(lái)的。

    再厚的冰也該化了,再硬的鐵也該熔了,生活上的操勞使您不如別的同齡母親年輕。

    “哇!真厲害!”“漂亮。”……歡呼雀躍聲中,我想起了那69架飛機(jī),想起了半夜的訓(xùn)練,想起了……那一刻,我才終于明白你的用心良苦。

    一年前,我跟隨幾位科技老師去參加紙飛機(jī)比賽,在學(xué)校自以為練習(xí)的不錯(cuò)的我們,一路歡歌笑語(yǔ)地來(lái)到了湖北參加比賽。報(bào)道的現(xiàn)場(chǎng),人山人海,簽到處的幾位負(fù)責(zé)人已經(jīng)淹沒(méi)在人海之中。我站在門(mén)口,忽然看見(jiàn)科技老師快速向我們走來(lái)。“你們還站著干什么,外面院子這么大,不趕快再練習(xí)一下!”看著周?chē)鷰讉€(gè)參賽選手,都坐在旁邊的椅子上玩起了游戲機(jī),我們心中略帶委屈地離開(kāi)了大廳,來(lái)到了院子中練習(xí)紙飛機(jī),一架,兩架,三架……由于紙飛機(jī)的壽命很短,平均飛行壽命不到五分鐘,所以我們不停地制作飛機(jī)。

    做到第四架時(shí),賽委會(huì)的工作人員來(lái)喊我們吃飯了。晚上,本以為早點(diǎn)休息,明天比賽。可是,半夜老師們打來(lái)一遍又一遍電話,說(shuō)是要去訓(xùn)練。我看了看表才不到一點(diǎn)!這么晚,訓(xùn)練也看不見(jiàn),還耽誤睡覺(jué)時(shí)間,明天比賽沒(méi)精神怎么辦?帶著一肚子意見(jiàn)我來(lái)到了庭院中訓(xùn)練。

    深夜,只有路邊幾個(gè)孤獨(dú)的路燈在苦悶地微微發(fā)出亮光,雖然沒(méi)有風(fēng),但能感到陣陣涼意。就這樣我們一邊哆嗦著一邊又練習(xí)起來(lái),不遠(yuǎn)處,老師的身影蜷縮著,太冷了吧。我正看著發(fā)呆,老師走來(lái),“干什么呢,不趕快練,現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng),趕快抓緊時(shí)間,等會(huì)風(fēng)刮起來(lái),就沒(méi)法練了。”

    我低下頭繼續(xù)練了起來(lái),老師親自給我在一旁指導(dǎo)動(dòng)作,飛機(jī)一架一架地飛了出去,我的'手指由于制作飛機(jī)變得發(fā)痛發(fā)麻。

    第六十九架飛機(jī)飛了出去,那是最后一架了,由于起風(fēng)了,我們就回了宿舍,“一會(huì)風(fēng)停了,再繼續(xù)練。”老師在一旁哆嗦著說(shuō)。

    幸好,風(fēng)一直沒(méi)停,回到宿舍,我?guī)е鴮?duì)老師的不滿和一大堆意見(jiàn)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    第二天,在比賽場(chǎng)上,我取得了一個(gè)令我十分滿意的成績(jī)。在歡呼聲中,我終于明白了老師的良苦用心。

    一樹(shù)搖曳的白玉蘭,莊嚴(yán)而又圣潔,霎那間純凈了心田。只可惜西邊的枝干比較稀疏,我心里不禁暗嘆樹(shù)干不才。都說(shuō)萬(wàn)物有自己存在的理由,可看來(lái)看去,我還是不懂。

    下午果然驟冷。我抵制不住冷風(fēng)熱情地呼喚,加入了“感冒大軍”。回到家,我憋著大大的噴嚏躲進(jìn)屋里,一個(gè)接一個(gè)地打起來(lái)。

    那件外套、那杯姜湯、不經(jīng)意翻出的巧克力、下雨天放在書(shū)包里的雨傘……似曾相識(shí)的情節(jié)幾乎每天都在上演,瑣碎的細(xì)節(jié)里都是愛(ài)!我輕輕地,將一瓣兒完好的玉蘭花瓣放在媽媽的床頭。這時(shí),我已明白媽媽的良苦用心。媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù),她所做的一切,只因?yàn)樗龕?ài)我,為了我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!就像那棵白玉蘭一樣!

    希望一切都為時(shí)不晚。

    在小學(xué)的時(shí)候,我品學(xué)兼優(yōu),唯一有一點(diǎn)就是害怕與人交流,說(shuō)話聲音簡(jiǎn)直比蚊子還小。對(duì)于在大家面前發(fā)言,那簡(jiǎn)直是一個(gè)字“愁”啊。老師看在眼里,急在心里。終于有一天放學(xué)時(shí),班主任老師找到我說(shuō):“下星期升國(guó)旗儀式你來(lái)主持,回去好好準(zhǔn)備一下。”“我?我……我不行……”我又吃驚又害怕,支支吾吾說(shuō)不清楚。“不試一下怎么知道不行?就這么定了。”老師堅(jiān)定地說(shuō)。

    “流程與內(nèi)容我是知道的,可是那么多人在下面聽(tīng),萬(wàn)一出錯(cuò),丟死人了。我該怎么辦啊?”我在回家的路上忐忑不安地想。回家之后,為了不辜負(fù)老師的期望,我還是對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)。

    第二天上午,老師臨時(shí)讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面演練一遍。“啊!”我心里害怕極了,手心不停地冒汗,大腦一片空白,左看看右看看,一句話也說(shuō)不出來(lái),結(jié)果可想而知砸了。再看看老師,并沒(méi)有批評(píng)我的意思,只是若有所思。坐下以后我的心里很不是滋味,“老師怎么會(huì)讓我來(lái)主持呢?這任務(wù)我肯定無(wú)法勝任啊,哎,讓老師失望了,可是這不自信的毛病我怎么改的了啊!”

    一個(gè)中午就在我的矛盾糾結(jié)中過(guò)去了,下午我再回到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)桌子上多了一張光盤(pán)和一封信。信中這樣寫(xiě)道:xxx第一次面對(duì)著那么多人講話難免緊張,老師知道這對(duì)于你也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是克服了它,你的收獲絕不少于準(zhǔn)備時(shí)的緊張,老師相信你,不要害怕,不要退縮,爭(zhēng)取把你最好的一面展示給同學(xué),加油!附:光盤(pán)里是以往同學(xué)在升旗時(shí)的表現(xiàn),你可以學(xué)習(xí)借鑒,當(dāng)然你可以比他們做得更好。

    看完后,一股暖流在我心中流淌,我感覺(jué)渾身充滿了力量,信心大增。“是啊,我為什么不行呢?這次主持對(duì)我來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),關(guān)鍵在于我要不要勇敢地邁出這一步。”伴隨著這種想法,我刻苦練習(xí),慢慢的我放大了聲音,挺起了胸抬起了頭,無(wú)比自信。這樣練習(xí)下來(lái),我在升旗儀式上表現(xiàn)得很出色,贏得了老師同學(xué)們的掌聲與贊美。

    有了這一次的成功經(jīng)驗(yàn),在之后的學(xué)習(xí)生活中,我爭(zhēng)取了許多展示自己的機(jī)會(huì),逐漸自信大方了起來(lái),也讓別人更加全面地了解我。老師,我終于明白了你的良苦用心:您是一座玫瑰花園,把我熏得朝氣蓬勃是您的責(zé)任;您是一個(gè)清澈的溫泉,讓我洗滌心靈是您的最?lèi)?ài);您也是搖曳在沙漠的花朵,教會(huì)我樹(shù)立獨(dú)立自信的風(fēng)景,在遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方,一直,好好地走下去。

    “背!給我背,過(guò)會(huì)兒我要默寫(xiě)的!”你帶著一副有色眼鏡,唾沫星子四濺地說(shuō)道!

    你總是偷懶,卻總是不放我們的松!晚自習(xí)上,你把坐在最后一排的同學(xué)“趕”到了講臺(tái)上,又叫專門(mén)的“跑腿”幫你去傳達(dá)室拿報(bào)紙,你自己悠閑地坐在教室里看報(bào)紙而我們,卻在拼死拼命地記英語(yǔ)單詞。

    我實(shí)在受不了了!我小聲地和同桌說(shuō)著話,忽然間同桌他一臉嚴(yán)肅地讀了起來(lái),我卻依舊興致勃勃地說(shuō)著話,“不對(duì)!”我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭去!你這狡猾的老狐貍!“站起來(lái)!!!”你指著我的臉:“我早就知道你不在好好讀書(shū)了!你總是把頭往后轉(zhuǎn),就是怕我來(lái)抓你啊!”你講得頭頭是道。“我都站在你背后十幾分鐘了!你講話真起勁!”你又開(kāi)始吹了。我明明兩分鐘前還看見(jiàn)你在后面看報(bào)紙的!“你不要坐在位置上了,給我站到后面去!”。你扯著我的衣角把我往后拽,“給我好好讀!默不到你就給我寫(xiě)反思!”你嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)道,然后你又坐到原來(lái)的位置上看報(bào)紙了,我瞥了你幾眼你又在向周?chē)膶W(xué)生借計(jì)算器,哦~我就說(shuō)嘛,你今天怎么會(huì)突然跑到我后面來(lái)!是因?yàn)槟阋郧岸际窍蛭医栌?jì)算器的。不過(guò)你借計(jì)算器到底是干嘛用的?我又仔細(xì)地看了你幾眼,咦?股票?好啊!你這個(gè)老師!你讓我們拼死拼活地背單詞,自己卻在炒股票!我真的是打心眼里鄙視你!好啊你,你讓我好好讀是吧,我偏不好好讀!你讓我寫(xiě)反思,我就偏不寫(xiě)反思。離下課還有五六分鐘的時(shí)候,你終于放下了你手里的計(jì)算器,一臉嚴(yán)肅的朝我走來(lái),把我拉到了教室門(mén)口對(duì)我好言相勸:“好好讀啊!讀書(shū)不是為我,是為了你啊!你看我,我也在陪你們啊!你們讀書(shū),我在做備課筆記!要好好讀啊!”你一臉好心腸,明明就是在算股票嘛!還說(shuō)是在做筆記,虛偽!我對(duì)你真的是無(wú)話可說(shuō)了!但我還是按照你的要求認(rèn)真背單詞。果然在期中考試?yán)铮业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)有所提高。

    又是一個(gè)夜晚,你把我從位置上喊出來(lái),對(duì)我說(shuō)怎么怎么努力啊,成績(jī)就上來(lái)了,并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。這時(shí),我才意識(shí)到了你的良苦用心。是啊,就算再懶也不能放任學(xué)生不管,就算再虛偽也要在學(xué)生面前裝出一副認(rèn)真樣,就算再無(wú)情也不能打擊學(xué)生的自信。我終于明白了你的良苦用心。

    五歲時(shí)。

    每天路過(guò)面包店,母親總問(wèn)我愛(ài)吃什么,我每次都指著那個(gè)標(biāo)價(jià)5元的大蛋糕,可誰(shuí)知道每次我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地,生怕母親看到價(jià)格牌,只見(jiàn)母親眼一瞪說(shuō):“不,太貴了!”最后只要了一元的面包或等價(jià)的蛋糕。我,只好哭著離開(kāi)。

    七歲時(shí)。

    我最討厭星期五,因?yàn)槟赣H不會(huì)接我回家,每次我都是沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的路沉悶的走回家。每到星期一母親送我上學(xué)時(shí),我總是苦苦地問(wèn):“媽媽。你能不能來(lái)接我呀,其他同學(xué)的爸爸媽媽都來(lái)接孩子。”母親堅(jiān)定地說(shuō):“不,你自己走回去!”沒(méi)辦法,每到周五,我只好沮喪地自己走回家。看到同學(xué)坐在父母車(chē)后面有說(shuō)有笑,當(dāng)時(shí)恨極了那漫長(zhǎng)的路,恨極了自己是做生意的女兒。

    十歲時(shí)。

    朋友過(guò)生日,同學(xué)們紛紛送來(lái)了精美的禮品,作為好朋友的我,當(dāng)然要送份大禮啦!于是我開(kāi)口向母親要五十元錢(qián),母親問(wèn)清緣由對(duì)我說(shuō):“同學(xué)之間的友誼,不是用金錢(qián)來(lái)衡量的。你適當(dāng)?shù)乃蛡€(gè)小禮物,我相信你朋友會(huì)喜歡的。”沒(méi)辦法,我只好用力關(guān)緊了房門(mén)。

    現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了初中生活,我仍然沿著那長(zhǎng)長(zhǎng)的路走回家。看到同學(xué)因奔波而憂愁的臉,此時(shí),我心里有一絲絲欣慰,不是幸災(zāi)樂(lè)禍,而是真正理解并明白了母親的良苦用心。母親,因?yàn)槟愕姆攀植庞辛宋医裉斓莫?dú)立!

    終于明白了母親對(duì)自己的愛(ài),那么深,那么濃,那么重!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十六

    現(xiàn)如今,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧,論文是一種綜合性的文體,通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的我終于明白你的良苦用心-初一-議論文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    一個(gè)背影,讓朱自清潸然淚下;一個(gè)眼神,讓黃斌終身悚然汗下;一幅“母親尋女圖”卻讓我終于明白了你的良苦用心。期末考試后,我拿著那張“不堪入目”的.成績(jī)單走在路上,路上的風(fēng)飄飄搖搖,幽幽蕩蕩,拂過(guò)混雜著淚水與雨水的臉,那么猛烈,卻也吹不醒那凋零的心,暗黑的夜為那肆虐無(wú)情的冷雨更添土氣,仿佛要將人間的無(wú)情揮灑的淋漓盡致。我想,我不會(huì)再原諒你,你因那張成績(jī)單而打我一耳光,我卻因那一耳光而離家出走,我與你之間早已隔著一道無(wú)情的防線。

    不在乎你的處境,回想你倒在水泊中的背影,回想你拼命想對(duì)我說(shuō)的話,回想你教我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步,回想你夜夜陪我讀書(shū)到深夜?我忽然發(fā)現(xiàn),我做不到不管你,我做不到視你無(wú)物。

    一怔過(guò)后,我轉(zhuǎn)身,向著那個(gè)水泊全力地跑去?

    你依舊倒在那里,我連忙將你扶起,趕忙奔向醫(yī)院,我對(duì)你的恨,也在一瞬間化為虛有,可你錯(cuò)夢(mèng)中的喃喃細(xì)語(yǔ),卻全是為我著想,問(wèn)我有沒(méi)有淋濕,有沒(méi)有受傷,有沒(méi)有?這時(shí),像喘息,也像是哭泣,我也淚流滿面,心生盔甲愧疚。我的心好痛,好痛,對(duì)你只剩下愛(ài)。

    早知如此,何必當(dāng)初呢?

    母親,我終于明白你的良苦用心!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十七

    小升初在三年級(jí)的時(shí)候,大人們都說(shuō),如果要考上重點(diǎn)中學(xué),一定報(bào)一些英語(yǔ)和奧數(shù)的班,把英語(yǔ)和奧數(shù)都提上去,那時(shí),爸爸就給我報(bào)這班、那班,起初我不懂為什么,每次上課就完成任務(wù)似的去糊弄家長(zhǎng),但上了六年級(jí),功課差了,大家都背上了考中學(xué)的擔(dān)子,都報(bào)這班、那班,從那刻起,我理解了大人們的苦心,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。

    家里所有娛樂(lè)活動(dòng)都停止了,我再也不出去玩了,和電子游戲說(shuō)再見(jiàn)了,電視除了看新聞,其它都免談,爸爸媽媽為了讓我考上重點(diǎn)中學(xué),他們帶頭學(xué)習(xí),做我的榜樣,受他們影響,我更加認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了。從周一到周五的課,每節(jié)都是認(rèn)真聽(tīng)講,抓住每一分每一秒的時(shí)間學(xué)習(xí),把老師和家長(zhǎng)的話銘記心旁,每一次考試都認(rèn)真完成,不含一點(diǎn)兒馬虎,周六、周日除了寫(xiě)作業(yè)就是上課,每天都背英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)句型。假如遇上了難題,便和爸爸媽媽比賽,看誰(shuí)先做出來(lái),這樣我既有了積極性又有了動(dòng)力,做出來(lái)后,又和同學(xué)們聯(lián)系,看有沒(méi)有更多方法解答,如果實(shí)在不會(huì),第二天就去問(wèn)老師,懂了后又反復(fù)鉆研,以至于舉一反三,融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)一天都坐著,肯定會(huì)累的,倘若累了,還拉一拉二胡,輕松輕松,緩解緩解壓力,這樣一放松,學(xué)習(xí)加倍努力,爸爸都給予我很大的信任,相信我能考上重點(diǎn)中學(xué),所以我為了不負(fù)眾望,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。

    終于,功夫不負(fù)有心人,我在101中學(xué)考試中順利通過(guò),被第一批錄取,那時(shí)候,我更加懂了英語(yǔ)和奧數(shù)的重要性,更努力學(xué)習(xí)了。我就是這樣考上重點(diǎn)中學(xué)的。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十八

    春天的腳步慢慢地走進(jìn)了夏天。我的心情就像夏天的太陽(yáng),熱情似火,激動(dòng)萬(wàn)分,總是按捺不住在課堂上開(kāi)了思想小差。

    正是語(yǔ)文劉老師的課。她是我們的副班主任,六年級(jí)才來(lái)到我們班。她長(zhǎng)得高高瘦瘦的,一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑亮麗,扎的馬尾耷拉在肩后面,像她一樣喜歡安靜。她很少微笑,屬于嚴(yán)肅派作風(fēng)。一開(kāi)始,我適應(yīng)不了她上課的節(jié)奏,特別是她那嚴(yán)肅的表情,時(shí)常讓我不敢看她的眼睛,可是,這也阻攔不了我對(duì)她傳播知識(shí)的渴望。她是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的好老師。

    劉老師正在講一首著名的古詩(shī),古詩(shī)是那么的動(dòng)人,那么的優(yōu)美,我怎么可能分神呢?夏天的雨,小孩的臉,說(shuō)來(lái)就來(lái),說(shuō)走就走。校園外的雨時(shí)大時(shí)小,時(shí)下時(shí)停,就像我的心情一樣,時(shí)好時(shí)壞。好的原因是我能聽(tīng)懂老師的課,不好的原因是我的成績(jī)總上不去。我還是分神了,以為神不知鬼不覺(jué)的偷偷和同桌劉樂(lè)樂(lè)聊了幾句少年的私密。可這個(gè)小小的動(dòng)作,被劉老師抓了個(gè)正著。

    課堂瞬間傳來(lái)了劉老師更響亮的講課聲,這時(shí),劉老師的怒氣讓課室似乎安靜得只剩下她的聲音,連窗外的雨聲,也被她的聲音壓住了。我猛地抬起頭,一不小心,正與劉老師的目光對(duì)視。老師的目光就像一道冰冷的月光,射在誰(shuí)的臉上,誰(shuí)臉上的笑容就會(huì)立刻消失。隔著幾個(gè)座位的距離,我在她烏黑的眼睛里看到了燃燒的怒火。對(duì)視中,她的怒火似乎慢慢消失,轉(zhuǎn)而變成了難過(guò),還有一絲絲可惜……倏忽間,我好像被她的變化震撼到了,馬上雙手并合坐得端端正正地聽(tīng)她的課。很快,劉老師的目光不再對(duì)著我們的方向,她繼續(xù)大聲地講課,超過(guò)了平時(shí)正常的講課聲,直到下課鈴聲響起來(lái)。

    “張小顥,你到我辦公室來(lái)一下。”

    劉老師嘶啞的聲音傳進(jìn)我的耳朵,我羞愧地低下了頭,跟著她的腳步走進(jìn)教師辦公室。她并沒(méi)有因?yàn)槲矣绊懥怂恼n堂紀(jì)律,馬上在課堂上批評(píng)我,而是希望通過(guò)洪亮的聲音讓我知道她在上課,讓我知難而退,懂得時(shí)間就是金錢(qián)。我們還有不到兩個(gè)月的時(shí)間就面臨小升初的大考驗(yàn),此時(shí)此刻,時(shí)間是多么的寶貴。

    “小顥,不要假努力,成績(jī)不會(huì)陪你演戲。你自己想一想,為什么你的成績(jī)總上不去,有些題目連基礎(chǔ)分都掉得厲害。這說(shuō)明什么?不是你不努力,而是沒(méi)有認(rèn)真努力。成功沒(méi)有捷徑,只有腳踏實(shí)地去努力,特別基礎(chǔ)板塊。”

    雨早就停了,校園清新明亮,一片晴空。我想,我知道該怎么做了。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇十九

    我又跟媽媽吵嘴了,原因很簡(jiǎn)單,晚上看電視到深夜,導(dǎo)致第二天早晨從中午開(kāi)始,起床后又很快進(jìn)入網(wǎng)游,學(xué)習(xí)的時(shí)間被壓縮的很短,且很難進(jìn)入狀態(tài)。媽媽自然漸漸忍無(wú)可忍。

    “學(xué)習(xí)是你自己的事情,現(xiàn)在不學(xué)習(xí),將來(lái)會(huì)后悔一輩子,知識(shí)是一輩子的財(cái)富,知識(shí)就是智慧,一個(gè)有知識(shí)有智慧得人,任何時(shí)候都是社會(huì)的棟梁之才,都不會(huì)被社會(huì)所拋棄,現(xiàn)在學(xué)習(xí)辛苦些,是為了將來(lái)少辛苦,你們正是整個(gè)人生中,學(xué)習(xí)的黃金階段,錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期,留下的就只有后悔……媽媽的嘮叨聲此起彼伏,心里聽(tīng)了極不情愿,好端端的一天,換來(lái)一腦子的胡思亂想,又什么都沒(méi)裝進(jìn)腦子里去。

    晚上,星空無(wú)云,眾星拱月,我依舊出門(mén)散步游玩。小區(qū)里湖心亭中,那班老人正吹拉彈唱的起勁。幾年了,他們天天如此。我喜歡這種舒緩的音律,欽佩他們這種雷打不動(dòng)的集結(jié),經(jīng)常在亭中聽(tīng)他們彈唱,今天亦復(fù)如是。

    眨眼九點(diǎn)多了,老人們累了,起身準(zhǔn)備回家。這時(shí),一位老爺爺看到悶悶不樂(lè)的我,問(wèn):“孩子,怎么了?在家受委屈了?“我點(diǎn)點(diǎn)頭,道出原委。老爺爺聽(tīng)了,先是安慰幾句,接著話鋒一轉(zhuǎn):”你知道農(nóng)民工討薪難吧?有的農(nóng)民工工資已經(jīng)被拖欠六七年了,還要不回來(lái),可農(nóng)民工一般文化很低,只能靠出賣(mài)勞動(dòng)力謀生,他們因?yàn)闆](méi)有文化,不知道和開(kāi)發(fā)商簽訂勞動(dòng)合同,也法律意識(shí)淡泊,不能利用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益,只有眼睜睜看著一些不良開(kāi)發(fā)商強(qiáng)強(qiáng)拿走他們的血汗錢(qián)。說(shuō)到底,這就是沒(méi)文化的惡果呀!“老人還沒(méi)有要走的意思”我今年快八十歲了,孫子也快三十了,可他以前沒(méi)好好學(xué)習(xí),到了高二,就讀不下去了,去當(dāng)了兩年兵,滿希望退伍后能安排工作,好孬有個(gè)飯碗,可結(jié)果,現(xiàn)在是知識(shí)當(dāng)?shù)赖哪甏瑳](méi)有大學(xué)文憑,已經(jīng)很難勝任當(dāng)前的工作,就業(yè)單位也不再接收沒(méi)文憑的退伍軍人。看他在家里閑著無(wú)所事事,晃得一家人心里難受,他自己心情也不好,嫌他爸媽沒(méi)本事,沒(méi)為他安排好前程,唉,家里三天一大吵,兩天一小吵,真的好難熬呀!“老爺爺?shù)难劾锍錆M惆悵,拍拍我的肩膀,蹣跚著走了,留下一路嘆息。

    我忽然想起,社會(huì)上流行的一句話:“三代不讀書(shū),不如一窩豬。”盡管話說(shuō)得比較粗俗,但此時(shí),我卻感到如此真實(shí)駭人。

    我該踏踏實(shí)實(shí)坐在書(shū)桌前了,親愛(ài)的爸爸媽媽,我終于明白了你們的良苦用心。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇二十

    對(duì)不起,直到現(xiàn)在我才明白你的良苦用心。雖然明白的有些遲。這份愧疚之心你卻能收到。不過(guò)在以后日子里我會(huì)加倍的認(rèn)真的愛(ài)你。

    快期末考試前,正是繁忙學(xué)習(xí)的緊張階段。這段時(shí)間是我壓力。憂郁。浮躁的集中點(diǎn)。所以那時(shí)不理智,請(qǐng)你原諒那天,我正在匆忙寫(xiě)作業(yè),黃昏時(shí)分,連晚霞都想睡覺(jué),小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛來(lái)飛去,好像是在閑聊著自己的趣事兒。一種從未有過(guò)壓抑涌上心頭,因?yàn)檫@是你在與樓下大嬸互相說(shuō)笑。你的聲音太過(guò)響亮,讓此時(shí)寫(xiě)作業(yè)的我不由得十分生氣,我走到你的面前,還沒(méi)說(shuō)出話來(lái),你卻先嘮叨了起來(lái),你總是說(shuō)別人家的孩子有多么的了不起,把我貶低的一文不值。我再也受不了了!我伸出手狠狠地推了你一把,然后迅速跑回了房間。那幾天,我一直跟你嘔氣。總是不聽(tīng)話。終于有一天,我在墻角下看見(jiàn)你坐在沙發(fā)上掉下了幾滴久違的眼淚。

    終于放了暑假,半個(gè)學(xué)期已經(jīng)流逝,我將面對(duì)我充實(shí)的暑假,真是讓人心奮。放暑假的的二天,你說(shuō)你要去商場(chǎng)購(gòu)物,我是一點(diǎn)戒心都沒(méi)有。結(jié)果,你從書(shū)店抱回了幾十本資料。我看著這些書(shū),好像是被嚇愣了,只聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)了一句漫不盡心的話;“這些資料全部給我做完,做不完不許出去玩!”我氣的從枕頭底下拿出剪刀,將這些資料都剪成碎片,然后把她都抬到你的面前,對(duì)你說(shuō);“你把這些碎片復(fù)原成原來(lái)的樣子,我就做,否則我永遠(yuǎn)都不做!”摔門(mén)離開(kāi)了家自那天起,我總是看見(jiàn)你拿著膠水手忙腳亂的,沒(méi)日沒(méi)夜的忙著,有時(shí)竟然連一句嘮叨與動(dòng)作話語(yǔ)都好像訊間消失了。讓我不由得有些無(wú)所適從,似乎要像魚(yú)兒缺水的滋養(yǎng),讓我有著種種不適。終于有一天,我鼓起勇氣,從你的旁邊悄悄走近,這一情形不由得的讓我潸然淚下——原本被我剪的破爛不堪的書(shū)已經(jīng)成功的恢復(fù)。原來(lái),媽媽這幾天都是在粘書(shū)。媽媽為了讓我學(xué)習(xí)好,竟放下驕傲的“個(gè)性”。

    到現(xiàn)在,我才明白你的良苦用心,對(duì)你的傷害請(qǐng)你原諒!媽,在以后的日子里我一定會(huì)加倍愛(ài)你!

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇二十一

    上了初三,學(xué)習(xí)壓力增大,我的情緒很不穩(wěn)定,總是不能靜下心來(lái)。所以,成績(jī)下滑的很厲害。

    那天,我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了“她”,通過(guò)與她的交談得知,她也是一名初三學(xué)生。我和他很談得來(lái),于是,我找到的心靈的寄托。她安慰的話語(yǔ)經(jīng)常讓原本精神萎靡的我瞬間精神一振重新斗志昂揚(yáng)。

    日子一天天過(guò)去了,這些天里我與她不斷交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同探討我們不會(huì)的題。當(dāng)我向她請(qǐng)教時(shí),她不是直接給我答案,而是給我些提示,讓我自己去了解。而她向我尋問(wèn)時(shí),我都會(huì)認(rèn)真思考她提出的問(wèn)題,理清思路,以便為她講解﹑分析。我們總是一起研究到很晚才各自下線。不知不覺(jué)中她的問(wèn)題難度越來(lái)越大,我不得不多下一些功夫。漸漸的,我對(duì)他的好奇心越來(lái)越大。想看看她長(zhǎng)什么樣子。于是,我一次又一次的向她發(fā)出視頻邀請(qǐng),可都被拒絕了,她的理由永遠(yuǎn)是:浪費(fèi)時(shí)間。我當(dāng)然知道這是謊話了,但是我么有拆穿她,只是在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)“她為什么不讓我看一眼她的‘真面目’呢?”

    一天課間,同學(xué)對(duì)我說(shuō)“你又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師最近總是很疲憊的樣子,老師好像是熬夜了。”

    我有些驚訝的道“是么?我怎么沒(méi)有注意到?”

    "先不說(shuō)這些了,馬上就要考試了,還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧……"。

    哦,老師……。

    我明白了老師的良苦用心(通用22篇)篇二十二

    一位好老師,勝讀萬(wàn)卷書(shū)。今天我們的'語(yǔ)文老師她讓我們聽(tīng)了一卷莫名其妙的“書(shū)”,讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。

    上課了,崔老師像往常一樣走進(jìn)教室,然后不慌不忙的拿出一本本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的要當(dāng)范文讀,我心里竊喜,也許是我的呢。但是老師卻說(shuō)要讀三年級(jí)學(xué)生的給我聽(tīng)聽(tīng),這下我們都蒙了,真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),老師已經(jīng)神情專注的讀起來(lái)了,那一串串的妙語(yǔ)連珠,就像豆豆一樣不停的蹦出來(lái),把我們都鎮(zhèn)住了。真是不可小瞧了三年級(jí)的學(xué)生呀,其中有些成語(yǔ)連我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢,而他們卻能正確的運(yùn)用了。老師讀好后,大家都不約而同的低下了頭,不知道是因?yàn)閼M愧,還是因?yàn)樾呃ⅰ?/p>

    在課堂上,崔老師她并沒(méi)有讓我們?cè)u(píng)論三年級(jí)學(xué)生的,而是讓我們每個(gè)人寫(xiě)下“聽(tīng)”后感。聽(tīng)同樣一篇,每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快,同學(xué)都開(kāi)始認(rèn)真地思考起來(lái)。這位三年級(jí)同學(xué)的寫(xiě)的的確不錯(cuò),文筆流暢,思路清新,真是值得我們學(xué)習(xí)呀!三年級(jí)的學(xué)生都能寫(xiě)出這么好的,那我作為五年級(jí)的學(xué)生,我應(yīng)該更用心的寫(xiě),寫(xiě)出更好的來(lái)。想到這里,我突然明白了老師的用心,她是在激發(fā)我們的斗志,讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀,誰(shuí)都有不服輸?shù)木瘢螞r我們是一群有志氣的少年哦。老師,我們已經(jīng)懂你的良苦用心了,也許你可以苦口婆心的和我們說(shuō)寫(xiě)的重要性,也可以教我們寫(xiě)的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的去挑選低年級(jí)的優(yōu)秀讀給我們聽(tīng),讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。

    老師,謝謝你。你總是用很不一般的方法教育我們,如別的老師都是盡量讓學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞句,而老師你卻讓我們摘抄最容易犯錯(cuò)的句子,希望我們不要犯低級(jí)詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生,而你卻以平常的作業(yè),默寫(xiě),背誦等綜合分?jǐn)?shù)來(lái)考察每個(gè)學(xué)生,以給每個(gè)學(xué)生一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。

    老師,我們從心底里感謝你的教誨,感謝你為了學(xué)生用盡心思的付出。因?yàn)槟愕男燎诟牛覀冞@些祖國(guó)的花朵才能這樣的茁壯,這樣的嬌艷。老師,謝謝你。

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    申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)可以提供更多的背景信息,展示個(gè)人素質(zhì)和能力,增加被接受的機(jī)會(huì)。通過(guò)研究這些更多申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以更全面地了解申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),以及其在行業(yè)中的競(jìng)
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    畢業(yè)典禮是一種莊重而隆重的場(chǎng)合,是對(duì)學(xué)生多年來(lái)努力付出的肯定和鼓勵(lì)。下面是一些成功的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們
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    大班教案的編寫(xiě)需要區(qū)分不同幼兒的個(gè)體差異,以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。掌握一些優(yōu)秀的大班教案范文可以提高教師的教案編寫(xiě)水平和教學(xué)效果。教育的主要目的:對(duì)學(xué)生進(jìn)
    優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈,引發(fā)共鳴和思考,這是一種難能可貴的才能。想寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文。一棵小樹(shù)長(zhǎng)在大樹(shù)的下面
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    活動(dòng)方案的制定需要考慮到目標(biāo)受眾的需求和興趣,才能提供他們真正想要的活動(dòng)體驗(yàn)。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),希望對(duì)你在制定活動(dòng)方案時(shí)能夠有所
    實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)期間遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并提供相應(yīng)的解決方案和改進(jìn)措施。在下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文中,大家可以了解到不同行業(yè)和崗位的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和總結(jié),對(duì)于未來(lái)
    述職報(bào)告的撰寫(xiě)需要結(jié)合具體的工作內(nèi)容和成果,展示個(gè)人的專業(yè)能力和承擔(dān)的責(zé)任。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,希望對(duì)大家提供一些參考。20xx年1月,我有幸地
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    優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。一、學(xué)情分析:高二(五)班是個(gè)混合班,全班
    寫(xiě)作是一種鍛煉思維的方式,通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己吧。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的一些思路和靈感。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有過(guò)
    優(yōu)秀作文是一塊文化瑰寶,代表著作家的水平和創(chuàng)作才華。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有合理的結(jié)構(gòu)和有條理的內(nèi)容,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和精彩的詞語(yǔ)。以下是一些我認(rèn)為非常出色的作文范文,它們的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)都很獨(dú)特,希望能給
    優(yōu)秀作文不僅能展現(xiàn)學(xué)生的才思和創(chuàng)造力,還需要有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯推理能力。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。
    工作匯報(bào)要靈活運(yùn)用各種方式,如文字報(bào)告、PPT演示、圖表展示等,以滿足不同受眾的需求。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的工作匯報(bào)范文,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。
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    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們向他人展示自己過(guò)去學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷的重要途徑。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。姓名:女|未婚|22歲。生日:戶口所在地:身份證
    大班教案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行組織和管理的工具,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。接下來(lái)是一些大班教案的案例,希望對(duì)大家編寫(xiě)教案有所幫助。1)充分意識(shí)到好習(xí)慣
    發(fā)言稿是一種以口頭形式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、闡述觀點(diǎn)或提出建議的文字材料,具有條理性和說(shuō)服力。在各種場(chǎng)合中,撰寫(xiě)一份出色的發(fā)言稿是非常重要的。如果你正在為一場(chǎng)演講準(zhǔn)備
    優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。秦皇島是一個(gè)美麗的旅游城市。這里的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)
    買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要作用,它推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)資源的合理配置。小編特意整理了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家們對(duì)買(mǎi)賣(mài)行為的理論研究成果,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
    心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的回顧和總結(jié),它對(duì)我們的成長(zhǎng)具有巨大的促進(jìn)作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)學(xué)習(xí)、工作和生活的心得體會(huì),希望大家會(huì)喜歡。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿
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    設(shè)定明確的指標(biāo)和目標(biāo)是活動(dòng)方案編制的重要一步,可以幫助評(píng)估活動(dòng)的成效。在下面的范文中,你可以看到一些成功活動(dòng)的方案設(shè)計(jì),希望對(duì)你在制定活動(dòng)方案時(shí)能夠有所啟發(fā)和借
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    編寫(xiě)中班教案需要教師對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和需求有準(zhǔn)確的了解和把握。以下是小編為大家整理的中班教案建議,希望對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。一、玩游戲“我是小司機(jī)”(一)幼兒自
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),可以為未來(lái)的活動(dòng)提供參考和經(jīng)驗(yàn)借鑒。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。為提高全民消防安全素質(zhì),增強(qiáng)火災(zāi)防控能
    演講稿范文是演講活動(dòng)的重要組成部分,能夠有效地引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。請(qǐng)大家跟隨小編一起閱讀一些精選的演講稿范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。親愛(ài)的長(zhǎng)輩、同學(xué)們:
    實(shí)習(xí)鑒定是對(duì)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種文件。以下是一些獨(dú)特而有價(jià)值的實(shí)習(xí)鑒定范文,愿能對(duì)大家的實(shí)習(xí)評(píng)估工作提供幫助。1.xx學(xué)生待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸
    優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上通常合理緊湊,層次清晰,能夠?qū)⒅攸c(diǎn)表達(dá)得準(zhǔn)確明了。這些優(yōu)秀作文從不同的角度和思考層面展開(kāi),能夠引起讀者的思考和共鳴。幸福,到底是什么呢?有人說(shuō),
    合同協(xié)議可以為一次性的交易,也可以為長(zhǎng)期的合作關(guān)系提供指導(dǎo)和保障。接下來(lái)是一些行業(yè)常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,希望能夠幫助大家更好地起草合同。甲方:身份證號(hào):乙方:身份
    優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和形象。
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給你一些寫(xiě)作的靈感。
    在編制活動(dòng)方案時(shí),我們需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資源限制,以合理分配和利用有限的資源。活動(dòng)方案的編寫(xiě)是一項(xiàng)需要經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的工作,以下是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們不僅可以更好地理解和把握書(shū)中的思想內(nèi)涵,還能夠培養(yǎng)自己的寫(xiě)作能力和思辨能力。閱讀這些讀后感范文,可以幫助我們更全面地了解書(shū)中所傳遞的思想和價(jià)值
    教案的編寫(xiě)需要詳細(xì)思考教學(xué)目標(biāo),并合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)步驟。以下是一些大班教案的創(chuàng)新實(shí)踐和有效教學(xué)策略,希望能為教師們的教學(xué)工作提供一些啟示。設(shè)計(jì)思路:我們學(xué)
    作文不僅是一種學(xué)科,更是一種思維方式和生活態(tài)度的體現(xiàn)。最后,希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情,并在寫(xiě)作中取得更好的成績(jī)。“爸爸,你能早點(diǎn)睡嗎?”“
    月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力的一種梳理和提升,也是自我成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。如果你還在為寫(xiě)好月工作總結(jié)而苦惱,不妨先參考以下的范文,再進(jìn)行撰寫(xiě)。轉(zhuǎn)眼來(lái)公司工作一個(gè)月了,
    講話稿是指在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中,通過(guò)口頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的一種書(shū)面材料。歡迎大家共同分享自己的講話稿,讓我們一起提高和進(jìn)步。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出的寫(xiě)作能力的高峰之作,它能夠彰顯學(xué)生的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。下面是一些在寫(xiě)作比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)的作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中勇于追求卓越,不斷挑戰(zhàn)自我,永不滿足于現(xiàn)狀。作為優(yōu)秀學(xué)生,我們應(yīng)該如何寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃,供大家參考
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行全面回顧和評(píng)價(jià),從而更好地規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展。這是一份來(lái)自某科研院所研究員的述職報(bào)告,希望對(duì)科研工作者們有所啟示和指導(dǎo)。
    工作匯報(bào)中的數(shù)據(jù)和情況描述要準(zhǔn)確清晰,能夠直觀地展示自己的工作成果和貢獻(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,它們通過(guò)清晰的邏輯和生動(dòng)的表達(dá),成功地傳達(dá)出工作的成果和
    月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定計(jì)劃,對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展非常重要。下面是一些經(jīng)典的
    人生總結(jié)是一種對(duì)自身價(jià)值和意義的思考,可以讓我們更加明確自己的生活目標(biāo)和追求。如果您正在寫(xiě)人生總結(jié),那么以下是一些相關(guān)的范文供您參考。突然,我聽(tīng)到“嘭”的一聲,
    大家好,我是今天的主持人,請(qǐng)?jiān)试S我為我們的活動(dòng)拉開(kāi)大幕。接下來(lái),我們將為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩紛呈的音樂(lè)會(huì),盡情享受吧!校際交流與合作是國(guó)際化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的良好途
    范本是學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流中的重要參考材料,我們不妨多收集一些。閱讀范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀作品的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,提高自己的寫(xiě)作水平。委托人:______
    班主任工作計(jì)劃是指班主任按照學(xué)校的教育教學(xué)要求,制定出合理的工作計(jì)劃,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。班主任工作計(jì)劃是一個(gè)重要的工作文件,下面是一些范文供大家參考。
    優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵和情感,它能夠打動(dòng)人心和激發(fā)人的情感共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
    意見(jiàn)建議是一種積極主動(dòng)的表達(dá)方式,可以為他人的決策和判斷提供參考意見(jiàn)。歡迎大家閱讀以下小編整理的意見(jiàn)建議范文,相信會(huì)對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。親愛(ài)的同學(xué)們:眼睛在我們
    活動(dòng)方案的實(shí)施過(guò)程中需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和控制,以避免意外情況的發(fā)生。想要了解如何制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案嗎?不妨看看以下范文,或許能夠幫助你解決問(wèn)題。一、學(xué)校組織在
    計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)能夠讓我們更加系統(tǒng)地思考和組織相關(guān)事宜,提高工作或活動(dòng)的效率。對(duì)于編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)感到困惑的朋友們,不妨參考以下實(shí)用的計(jì)劃書(shū)范文。根據(jù)國(guó)家體育總局、教育部
    在教師總結(jié)中,我們可以讓學(xué)生參與自我評(píng)價(jià),增強(qiáng)他們的主動(dòng)性和責(zé)任感,促進(jìn)他們的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是教師們精心整理的教師總結(jié)范文,希望可以給大家提供一個(gè)閱讀和
    學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),里面充滿了各種各樣的專業(yè)知識(shí)。以下是小編為大家整理的學(xué)校生活中的一些經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些啟示。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):同志______,因
    優(yōu)秀作文是對(duì)自我情感和生命體驗(yàn)的詮釋,它能夠喚起讀者共鳴并引發(fā)深入思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。記憶是一杯清醇的美酒,滋潤(rùn)
    質(zhì)量月是推動(dòng)公司質(zhì)量管理體系持續(xù)改進(jìn)的重要舉措,對(duì)于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義。接下來(lái),我們將展示一些質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施效果和改進(jìn)成果,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┙梃b和參
    演講稿是一種在特定場(chǎng)合,通過(guò)口頭表達(dá)方式向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或思想的文稿。它要求思路清晰、語(yǔ)言生動(dòng)、結(jié)構(gòu)完整,能夠準(zhǔn)確表達(dá)演講者的意圖和觀點(diǎn)。在某些場(chǎng)合,我們需
    主持詞是會(huì)議開(kāi)始前的一段開(kāi)場(chǎng)白,通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,引導(dǎo)與會(huì)者進(jìn)入會(huì)議的狀態(tài),為會(huì)議的順利進(jìn)行做好準(zhǔn)備。接下來(lái),請(qǐng)大家聆聽(tīng)一些專業(yè)主持人的意見(jiàn)和建議,或許能對(duì)你
    活動(dòng)策劃還需要考慮到參與者的需求和期望,以提供滿意的活動(dòng)體驗(yàn)。以下是一些著名企業(yè)的活動(dòng)策劃經(jīng)驗(yàn)分享,讓我們一起來(lái)看看吧。二、活動(dòng)目的:通過(guò)在權(quán)益周開(kāi)展各種富有意
    優(yōu)秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫(xiě)作的廣度和深度。媽媽,這兩個(gè)字我們每天都能聽(tīng)到,我一
    環(huán)保需要全社會(huì)的參與,從生活的點(diǎn)滴改變做起,如節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)等。看看以下的環(huán)保總結(jié)范文,或許能幫助大家更好地理解環(huán)保工作的意義。“五水共治”(治污水、防洪水
    通過(guò)調(diào)研報(bào)告可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,為改進(jìn)工作提供指導(dǎo)和建議。大家可以通過(guò)閱讀下面的調(diào)研報(bào)告,對(duì)寫(xiě)作資料的收集和呈現(xiàn)有更清晰的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)工作作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)重要的“晴
    制定教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師全方位的思考和考慮,以下是一些精選的范文供大家參考。動(dòng)物和孩子有著天然的密
    活動(dòng)方案是為了能夠達(dá)到預(yù)期效果和順利完成活動(dòng)而制定的詳細(xì)規(guī)劃和安排。如果您還在為活動(dòng)方案的編寫(xiě)而苦惱,不妨看看下面這些精選范例。組長(zhǎng):xxx。副組長(zhǎng):xxx、x
    教學(xué)工作計(jì)劃包括每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)估等方面的規(guī)劃和安排。以下是小編為大家搜集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家在實(shí)際教學(xué)中參考和運(yùn)用。
    教案是教學(xué)的指南,通過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃,能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。在下面,小編整理了一些小班教案的精選范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察
    演講稿是一種書(shū)面材料,它需要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息。演講稿范文中運(yùn)用了豐富的修辭手法和感情表達(dá),使演講更加生動(dòng)和引人入勝。親愛(ài)的老師,敬愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    在小班教案中,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技能。希望以下小班教案范文能夠?yàn)閺V大教師們的教學(xué)實(shí)踐提供一定的幫助和指導(dǎo)
    編寫(xiě)計(jì)劃書(shū)無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),都是一項(xiàng)重要的任務(wù),我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待。下面是小編收集的一些計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)。黃xx責(zé)部分道具和全部禮品發(fā)放。
    中班教案的編寫(xiě)需要關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)其認(rèn)知、情感、社交和動(dòng)手能力。下面是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師編寫(xiě)的中班教案,非常值得借鑒。1.觀察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現(xiàn)
    在實(shí)習(xí)報(bào)告中,我們可以對(duì)自己的工作能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。小編整理了一些經(jīng)典的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
    通過(guò)合作,我們可以互相學(xué)習(xí),共享資源和知識(shí),形成互補(bǔ)優(yōu)勢(shì),取得更大的成就。以下是一些成功團(tuán)隊(duì)的合作秘籍,希望能給大家提供一些借鑒。依據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》和
    優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。優(yōu)秀作文的魅力在于它的觀點(diǎn)獨(dú)特、表達(dá)精準(zhǔn)、語(yǔ)言優(yōu)美,以下是一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家提供一些借鑒
    優(yōu)秀作文是一座精致的藝術(shù)品,它融合了作者的智慧和感悟。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的靈感。初見(jiàn)老師給我的印象是比較古板嚴(yán)肅的
    經(jīng)驗(yàn)交流可以減少個(gè)人在工作中的摸索時(shí)間和成本,更加高效地解決問(wèn)題。這些經(jīng)驗(yàn)交流材料是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士撰寫(xiě),對(duì)實(shí)際問(wèn)題提供了有價(jià)值的解決思路。有人說(shuō):班主任是
    競(jìng)選是一種通過(guò)演講和行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取選票支持的活動(dòng),它可以展示競(jìng)選者的能力和價(jià)值觀。下面列舉了一些著名的競(jìng)選演講,希望能夠給候選人們一些靈感。大家好!我叫涂引強(qiáng)。這次
    自我介紹是一個(gè)展示自信和積極態(tài)度的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該以積極面對(duì)和自豪自己的特點(diǎn)和成就。以下是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能夠幫助到正在寫(xiě)自我介紹的朋友們。
    學(xué)好英語(yǔ)可以更好地了解西方文化,增加我們的國(guó)際視野。英文學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難是正常的,以下是小編為大家分享的一些解決困難的方法和策略。中式簡(jiǎn)歷中,常包括政治面貌、
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