優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。接下來，小編將為大家推薦一些獲獎作文，希望能夠激發大家寫作的熱情和潛力。
游戲小學生（通用14篇）篇一
小學生室外活動的時候可以玩些什么游戲娛樂一下呢?下面是小編為大家整理的小學生室外游戲，希望喜歡!
游戲規則是(人數不限)，坐在一起，由一個人起頭，一只青蛙一張嘴，兩只眼四條腿。第二個人接著兩只青蛙兩張嘴，四只眼八條腿。到七只，后面的人接著從一只說起，講錯了的人或者卡住了的受罰。
要求：人數不限(最好是男士)。
游戲規則：參與者頭上頂著一本書，然后讓他從臺左走到臺右，期間手不能扶書，不能讓書掉下來。
六、活動目的：本游戲主要為培養學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。句子寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
游戲說明：1)、兩人面對面。
2)、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?”3)、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。
4)、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換;。
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰表演節目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。
場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求;人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的人員：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，負責發號司令規則如下：
游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
項目類型：團隊協作型。
競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。
競賽規則：(1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續前進，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準;(3)比賽過程中，參賽隊必須在規定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規一次扣時2秒，依次累加。
活動目的：本活動旨在培養同學們的團結協作精神。
項目類型：團隊合作型道具要求：無需其他道具場地要求：空曠的場地一塊項目時間：20分鐘-30分鐘詳細游戲規則：
1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;。
2、在不用手撐地站起來;3、隨后依次增加人數。
在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。活動目的：這個任務體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
游戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定左眼、右眼、嘴等為個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。
游戲小學生（通用14篇）篇二
1、悄悄話，老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學，讓這個同學悄悄地傳給第二個同學，依次類推直到最后一個同學，最后交流每位同學所說的話。
2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。老師帶頭。如老師說，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學站起來說，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!
4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語，讓他們開始記憶，時光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來，能夠訓練他們的瞬時記憶。
5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。。。。。
6、成語接龍。把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的。
7、編童話。
在每張卡片上，寫一個主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構思一則搞笑的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優勝。
8、故事接力棒。
準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫一個搞笑的故事，要求后一個故事和前一個有連續性，人物和情節能夠盡情發揮，也能夠對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環往返。
9、寫到做到。
比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節目。
10、群眾造句。
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。
要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
11、正話反說。
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
游戲小學生（通用14篇）篇三
《10以內數的組成》：教師在教學10以內數的組成時，可以設計一個“碰球”的游戲來鞏固10以內數的組成。如先出示數字8，對學生說：“嗨、嗨，教師的3球碰幾球?”學生可以說：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學生說出的數必須與老師說的數合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數，于是10以內數的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。
《10以內的加減法》:在教學10以內的加減法的時候，學生最喜歡和老師一起參加“乘車游戲”，游戲之前，教師需要準備一些司機頭飾和算式卡片，把它們發到每個學生手中，游戲開始了，得到司機頭飾的學生就當小汽車司機，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當“小司機”，每個頭飾上寫了一個10以內的數，拿到算式卡片的學生就根據自己卡片上的得數去乘坐不同的“汽車”，全部上車之后，由司機驗票，乘錯車的被罰下車，驗票結束之后，司機就帶領乘客在音樂聲中“坐車”，因為有教師的參與，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。
《有余數的除法》：在教學《有余數的除法》一課時，教師設計了一個分水果游戲：“六一”兒童節到了，教師們要舉行聯歡會，老師給每組同學準備了一些水果，請小組長打開水果箱，將本組的水果每人分5個。學生分完后發現：15個蘋果，每個人分5個，可以分給3個人;16個梨，每個人分5個，可以分3個人，多了1個;18個香蕉，每個人分5個，可以分3個人，多了3個……為什么有時沒有多余，有時多1，有時多3呢?學生七嘴八舌地議論開了。這樣，學生從無意注意到有意注意，從有意注意到發現問題，在他們心靈上初步有了“余數”的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。
游戲小學生（通用14篇）篇四
3、謎面：賓朋姍姍來遲（打一成語）謎底：不速之客。
4、謎面：講座怎么要化裝（打一成語）謎底：談何容易。
5、謎面：最深的洞穴（打一成語）謎底：無底洞。
6、謎面：彩調劇（打一成語）謎底：聲色俱厲。
7、謎面：望江亭（打一成語）謎底：近水樓臺。
8、謎面：成都草堂暫停開放（打一常用成語）謎底：異曲同工。
9、謎面：不準后退（打一常用成語）謎底：令人絕倒。
10、謎面：判（打一成語）謎底：一刀兩斷。
11、謎面：走卒（打成語一）謎底：有進無退。
12、謎面：增設外語講座（打成語一）謎底：廣開言路。
13、謎面：嚴禁捕魚（打成語一）謎底：不可捉摸。
14、謎面：牧童遙指處（打成語一）謎底：花枝招展。
15、謎面：久居東京（打成語一）謎底：來日方長。
16、謎面：仿造病休證（打成語一）謎底：弄虛作假。
17、謎面：離婚（打成語一）謎底：男女有別。
18、謎面：出生在東京（打成語一）謎底：一日之長。
19、謎面：快樂的騎兵（打成語一）謎底：人歡馬叫。
20、謎面：八戒收徒（打成語一）謎底：能者為師。
21、謎面：卷我屋上三重茅（打一成語）謎底：風吹草動。
22、謎面：保險柜（打一成語）謎底：銅墻鐵壁。
23、謎面：忽略中段（打一成語）謎底：瞻前顧后。
24、謎面：織女為誰弄絲弦（打一成語）謎底：對牛彈琴。
25、謎面：小雨慢悠悠（打一成語）謎底：細水長流。
26、謎面：摔炮（打一成語）謎底：擲地有聲。
27、謎面：露天作業（打一成語）謎底：無所事事。
28、謎面：將士車馬炮全移位（打一成語）謎底：按兵不動。
29、謎面：老巷幻影（打一成語）謎底：故弄玄虛。
30、謎面：除了嫁人，別的都可以談。（打一成語）謎底：只字不提。
31、謎面：教齡（打一成語）謎底：有生之年。
32、謎面：夫妻古稀結伴行（打一成語）謎底：七十二行。
33、謎面：好細腰（打一成語）謎底：美中不足。
34、謎面：閨中只是空相憶（打一成語）謎底：一門心思。
35、謎面：愛好聽也愛好看（打一成語）謎底：喜聞樂見。
36、謎面：出家人彈琵琶（打一成語）謎底：挑撥離間。
37、謎面：金桂在時，人人怕她（打一成語）謎底：夏日可畏。
38、謎面：燕歸來（打一成語）謎底：浪子回頭。
39、謎面：神話（打一成語）謎底：一表非凡。
40、謎面：全已未娶親（打一成語）謎底：齊非偶。
41、謎面：自嘆弗如（打一成語）謎底：愚不可及。
42、謎面：工人運動（打一成語）謎底：天各一方。
43、謎面：猜出電影謎（打一成語）謎底：打成一片。
44、謎面：抽空不練加減除（打一成語）謎底：有隙可乘。
45、謎面：救生傘（打一成語）謎底：隨機應變。
46、謎面：閨門半掩床半空（打一字）謎底：桂。
47、謎面：兩個人一見就高興（打一字）謎底：簽。
48、謎面：四川的狗（打一字）謎底：
49、謎面：半個月亮（打一字）謎底：胖。
50、謎面：一箭穿心（打一字）謎底：必。
51、謎面：祝福（打字一）謎底：詰。
52、謎面：爭先入川（打字一）謎底：色。
53、謎面：值錢全靠這兩點（打字一）謎底：金。
54、謎面：一個兒子有一張嘴（打字一）謎底：西。
55、謎面：一字十八點（打字一）謎底：術。
56、謎面：燈光前，人相依，問心事，事卻了（打一字）謎底：何。
57、謎面：曠野黃昏西日落，兩山相對有人家（打一字）謎底：庚。
58、謎面：百無一失（打字一）謎底：白。
59、謎面：人人開門紅（打字一）謎底：簡。
60、謎面：為非作歹一念間（打字一）謎底：薤。
61、謎面：沒心思（打字一）謎底：田。
62、謎面：赴湯蹈火（打字一）謎底：燙。
63、謎面：兩人力沖破天（打字一）謎底：夫。
謎面：報喜不報憂（打字一）謎底：詰。
65、謎面：一斗多（打字一）謎底：斜。
66、謎面：指庭電（打字一）謎底：摩。
67、謎面：夫一日之變（打字一）謎底：春。
68、謎面：高溫預報（打字一）謎底：談。
69、謎面：誕辰（打字一）謎底：星。
70、謎面：存其心得其志（打字一）謎底：士。
71、謎面：開一半票，提一半貨。（打一字）謎底：賈。
72、謎面：弄瓦之喜（打一字）謎底：姓。
73、謎面：四個晚上（打一字）謎底：羅。
74、謎面：一個人，在山邊。（打一字）謎底：仙。
75、謎面：洗掉一點（打一字）謎底：冼。
76、謎面：此字不難猜，而且分不開。（猜一字）謎底：面。
77、謎面：兩山之間月初來（打一字）謎底：川。
78、謎面：長一米（打一字）謎底：來。
79、謎面：肥一半，一半。（打一字）謎底：疤。
80、謎面：差差錯錯歸一人（打一字）謎底：爽。
81、謎面：有人為例（打一字）謎底：列。
82、謎面：沒有頭的牛（打一字）謎底：午。
83、謎面：留下殘花片片（打一字）謎底：毗。
84、謎面：共計十兩（打一字）謎底：丘。
85、謎面：滅掉火（打一字）謎底：一。
86、謎面：南面有水清又清，西面有水船不行。（打一字）謎底：白。
87、謎面：足下攜一家前來（打一字）謎底：定。
88、謎面：呆會他也去（打一字）謎底：保。
89、謎面：杜鵑啼了暗無聲（打一字）謎底：明。
90、謎面：不止一橫（打一字）謎底：歪。
91、謎面：一撇又一橫，關系好得很。（打一字）謎底：友。
92、謎面：一去上邊即就業，一去下邊就轉業。（打一字）謎底：亞。
93、謎面：每到人前總受欺（打一字）謎底：侮。
94、謎面：存心必怕（打一字）謎底：具。
95、謎面：一生執教育后人（打一字）謎底：帥。
96、謎面：吃盡苦頭不后悔（打一字）謎底：怙。
97、謎面：打亂章法（打一字）謎底：培。
98、謎面：奪頭功又是半邊天（打一字）謎底：努。
99、謎面：酒后公文看走樣（打一字）謎底：酸。
100、謎面：一旦有心永不變（打一字）謎底：恒。
101、謎面：七上八下是幻覺（打一字）謎底：練。
102、謎面：城頭一同賞日出，傳來犬叫聲。（打一字）謎底：旺。
103、謎面：少找點借口（打一字）謎底：拽。
104、謎面：連日有雨難出攤（打一字）謎底：擂。
105、謎面：三份點心慢慢嘗（打一字）謎底：品。
106、謎面：婦科一半看中醫（打一字）謎底：矮。
107、謎面：一人配備一手電（打一字）謎底：掩。
108、謎面：猴年有雄心（打一字）謎底：伸。
109、謎面：著手改變舊貌（打一字）謎底：擔。
110、謎面：兩只小耳朵（打一字）謎底：際。
111、謎面：減肥一月顯病容（打一字）謎底：疤。
112、謎面：來人入行列，張口即叫我（打一字）謎底：五。
113、謎面：一知半解得十分（打一字）謎底：短。
114、謎面：書聲樂聲和鼓聲（打一字）謎底：股。
115、謎面：啞謎（打一字）謎底：迷。
116、謎面：上元景色入畫中（打一字）謎底：魯。
117、謎面：曰字加豎不加點（打一字）謎底：神。
118、謎面：猜字對一半（打一字）謎底：狩。
119、謎面：窗前不要拋東西（打一字）謎底：究。
120、謎面：用石做成硯（打一字）謎底：見。
121、謎面：誰見誰都說漂亮，分開卻是王八（打一字）謎底：美。
122、謎面：那邊放點心（打一字）謎底：哪。
123、謎面：石頭露頭（打一字）謎底：右。
124、謎面：八戒入戶讀何聲（打一字）謎底：閡。
125、謎面：離席之后又回來（打一字）謎底：度。
126、謎面：埋頭干（打一字）謎底：理。
127、謎面：月落枝頭（打一字）謎底：肢。
128、謎面：幾度登山又下山（打一字）謎底：凳。
129、謎面：立春就結婚（打一字）謎底：親。
130、謎面：一直做工（打一字）謎底：二。
131、謎面：江邊全無人（打一字）謎底：汪。
132、謎面：一閃人不見（打一字）謎底：閂。
133、謎面：四方卷入這一仗（打一字）謎底：便。
134、謎面：窮根定要去（打一字）謎底：劫。
135、謎面：為不足苦折騰（打一字）謎底：噴。
136、謎面：撒手不管（打一字）謎底：散。
137、謎面：安陽方言（打一字）謎底：立。
138、謎面：柵圍四面護清泉（打一字）謎底：井。
139、謎面：劉備雙股劍（打一字）謎底：劑。
140、謎面：別后相逢村前方（打一字）謎底：剌。
141、謎面：佳人難覓芳心易（打一字）謎底：卦。
142、謎面：失足之后重新做人（打一字）謎底：侶。
143、謎面：豬八戒陣前相助（打一字）謎底：陔。
144、謎面：費心思可得天下（打一字）謎底：畸。
145、謎面：改掉后心添嫉妒（打一字）謎底：忌。
146、謎面：輕舟揚帆日出時（打一字）謎底：過。
147、謎面：你走后會后悔（打一字）謎底：侮。
148、謎面：別后轉眼賦首詩（打一字）謎底：罰。
149、謎面：拋棄兩邊留中間（打一字）謎底：旭。
150、謎面：一會兒臺下見（打一字）謎底：西。
151、謎面：乘人之危（打一字）謎底：乖。
152、謎面：花一直開（打一字）謎底：華。
153、謎面：一條細繩軟又軟，埋在泥里不會爛。（打一動物）謎底：蚯蚓。
154、謎面：聰明木匠聰明手，造起房子沒門口。（打一動物）謎底：蠶。
160、謎面：長個烏龜相，披件紅外衣，專門吸人血，裝進肚皮（動物）謎底：臭蟲。
161、謎面：此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。（動物）謎底：袋鼠。
162、謎面：對影成三人卷簾格（馬名）謎底：照夜白。
游戲小學生（通用14篇）篇五
這個難度系數比自己跑障礙要高，給孩子一根棍子、掃帚或者球拍，讓孩子推球、奶粉罐、茶葉桶等繞過設置的障礙。
樓梯也可以利用起來。找一個廢舊瓶子，最好是塑料的可樂、礦泉水瓶子，窄口的，瓶口頂著網球，從樓梯上走下來，球不能掉下來。
家長和寶寶站在起點處，腳下各放一塊抹布。兩人一只腳踩住抹布，另一只腳踩地向前移動，先到終點者為勝。如果途中腳滑出抹布外即算輸。
這個屬于力量訓練，在孩子做俯臥撐的姿勢下，交替左右手去摸自己的肩。特別鍛煉上肢力量。爸爸媽媽也可以試試。
在過道兩邊粘貼多條膠帶。用跨、鉆、爬、跳等方法穿過去并且不能碰掉膠帶。
傳球運動不單單可以訓練孩子，也可以讓孩子當教練訓練家長。這項練習可以很好地訓練心肺功能和敏捷反應能力。在家里可以找一個球、一塊空地就可以玩起來了。
第一，家長可以當教練傳球給孩子，以從左到右的方式來傳球給孩子。要求一拿到球直接雙手扔給另一方，再側滑步到另一側準備接球，以此類推。第二，在一方熟練接球后，可以進階到隨機性扔球。讓孩子站在中間，家長左右隨機扔球，讓孩子去接球。第三，接球時避免球砸到旁邊的東西。兩個人交替訓練，每次十五個動作。
進行定點吹紙杯練習的時候，可以找幾個一次性杯子，畫一個圓圈，將一次性杯子吹進圈內則為獲勝。聽起來是不是很有趣，那么和你的孩子一起加入吧。
第一，面對面做俯臥撐，男生可以選擇全式俯臥撐，女生可以選擇跪姿俯臥撐姿勢。
第二，在訓練過程中記得挺胸收腹，避免塌腰，導致腰部酸疼。
第三，每一個俯臥撐吹一次杯子，把紙杯吹入指定圈內。10個紙杯吹完為一組。
這是一個全家一起玩兒，可操作性非常強的游戲。注意氣球的氣不要充太足了。如果想挑戰難度，可以根據人數增加氣球，放2個、3個氣球……都不讓它們落地。
孩子坐在一個指定的`地點，當“漁網”拋出去的時候，盡快跑開，不被抓住。在家沒有漁網，可以用枕巾、小毯子、衣服代替。
給孩子一個桶，父母將紙片往上拋，讓孩子用桶去接飄落的紙。因為紙的重量較輕，在飄落過程中孩子要去追，可以鍛煉協調性和精準度。
兩人分別拿一個球，通過彈的方式，誰先彈進紙杯里，誰得1分，規定時間內，看誰得分高，誰獲勝。
孩子們都喜歡的游戲，可以全家一起參與比賽。這個套圈用的工具，完全可以自己做出來，用廁所紙筒或薯片桶+吃蛋糕的紙盤就行了。記得給紙筒底部加個配重，不容易倒掉。
家里如果有瑜伽磚、eva積木之類的，或者廢舊書本疊疊高再踩上去。可以讓孩子自己來搭，學習怎么才能穩固，然后站上去練平衡，一舉兩得。
在單腳維持平衡的情況下，拿起地面上的物體，并擺放好。
這是一個非常有趣的活動，給孩子一根繩子，在單腳跳的同時把繩子盤起來，平衡和技巧并用!
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游戲小學生（通用14篇）篇六
將2張4開的報紙放在地上，5人一組站在報紙上，每個小組派一個代表與對方猜拳，輸掉的小組須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。
道具：椅子若干把，外放音樂播放器。
把椅子背對背放兩排，音樂響起游戲者排隊繞椅子跳舞，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。
組隊搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場地兩端，音樂響起大家一起high，音樂停兩隊一起沖向椅子，計時30秒，裁判在倒計時0時用相機記錄下誰在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續下一輪，哪隊率先全部游戲者過關算獲勝！
兩人一組，可以若干組，講一米五長得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊10個乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場地跑3圈，最后看哪一隊球多獲勝。
游戲每組5人，可以分若干隊，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復踢，隊伍最先接力10個的獲勝。
1、組隊撕名牌：每3人一隊，隊員輪流上場1對1，率先撕下對方名牌的獲勝，輸的一方再次派出隊員挑戰，撕下對方全部隊員名牌的隊伍獲勝。
2、個人戰：游戲者互相撕名牌，沒有規則沒有限制，混戰，最終沒被撕掉名牌的`獲勝！
游戲者圍成一個圈隨音樂轉圈，音樂停，裁判說出一個數字，大家依照數字抱成一團，2就是2人，3是3人，沒有完成組隊抱團或者做錯的淘汰。
游戲者2人一組，一個比劃一個猜，比劃者不能說話，只能用身體語言模仿。規定3分鐘，猜出5個的一組獲勝。
大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央!與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節目。
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游戲小學生（通用14篇）篇七
我是一個有趣的孩子，但我現在很長時間不玩游戲了。
有一天，我連續打了三個小時的游戲，直到媽媽下班回家。我媽見我眼睛紅紅的，說：“又打游戲了？玩久了嗎？”我不好意思地小聲說：“是的.。”我媽又看了看我的眼睛，說：“你玩這么久游戲，眼睛不好。吃完飯我給你測視力。”
從那以后，我很少玩游戲。因為我知道保護眼睛的重要性。
游戲小學生（通用14篇）篇八
上周的游戲節，在我看來，簡直比平時過各種節假日還快樂。在游戲節里，我們玩了許多有趣的游戲，其中戰地送水是最好玩、并且獎品最多的一個游戲。游戲很簡單，手里拿著水的同學只要躲過向你砸來的小紙團，然后跑步到達目的地，將水遞給其他同學，游戲就結束了。輪到我時，只聽同學一聲令下“跑”，我馬上沖出去，這時有一個紙團快速朝我飛來，我一慌，加快了腳步，還好那個紙團在我背后落了下來，這之后就再也沒有小紙團飛來了，我取得了第一名，獲得了一包糖。
這次游戲節，我們玩得真快樂呀!
游戲小學生（通用14篇）篇九
每當音樂課時，剛一下課，宿恒瑋就跟發瘋似的來抓我們倆，我們就從第二種樓梯，彎著腰，往上走，只怕他發現，突然沖在我們面前，那就嚇死我們了！我心里念叨著:“老天爺保佑，不要碰到宿恒瑋。”回到教室，我嘆了一口氣說：“好險哪，幸好沒碰到宿恒瑋，要不然就慘了。”幸虧我的座位靠窗戶那邊，宿恒瑋的座位靠墻那邊，不會來抓我。說來也是，宿恒瑋為什么要發瘋，真是個小搗蛋啊！
游戲小學生（通用14篇）篇十
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點單調，可在我們小學生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。老師一聽到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時，同學們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂的課間十分鐘!
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的`氣球往上飄呀飄，有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小彩球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個“大寶葫蘆”，可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來，我連忙收起吹泡泡的工具，對曉妤說：“第二節下課再來玩，我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈，奉陪到底!”我們相視一笑，各自回到座位上坐好，精神飽滿地準備上第二節課。
啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕松，讓同學們的思維更加活躍，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩.
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游戲小學生（通用14篇）篇十一
昨天晚上，我和姑姑，叔叔一起玩地雷。
我們先是玩地雷游戲，規則是只要有一個貓快捉到你的時候只要說聲地雷，貓就不能捉你了，只要有一個人碰到那地雷人，他就可以跑了。最后，叔叔捉到了我，我不服氣就說：“你比我大當然比我跑得快，哼，我不跟你玩了。”然后，我氣呼呼地走了。
游戲小學生（通用14篇）篇十二
一天下午最后一節課，路老師踏著鈴聲走進教室后，笑瞇瞇地對我們說：“這節課我們來做一個拼句子游戲！"聽到這個消息后大家都歡呼起來。
老師先給我們分了工，以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以后，老師把紙條收起，按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。
游戲正式開始了。老師說“誰第一個上來？”聽到這句話，同學們都爭先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們哄堂大笑。第二個上場的是韓佩言，當她拼好以后還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學們一聽個個笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰來。
通過這個游戲，我聯想到了以前我們寫作的時候經常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優美。
游戲小學生（通用14篇）篇十三
一下課，小朋友馬上跑到操場上去玩。我看見有的小朋友在踢足球，有的小朋友在跳繩，還有的小朋友在玩追人游戲。可我想玩老鷹捉小雞，所以，我想大家喊了一下，問大家想不想玩老鷹抓小雞，大家聽了，點點頭同意了。“太好了，那我們開始吧！”我高興地說。
游戲開始了，我們的班長小巧她當老母雞，小明當老鷹，其余同學有的跟在小巧身后做小雞，也有的站在邊上看熱鬧。小明馬上先往左跑一下，想抓住老母雞最后面的一只小雞，誰知，小巧眼急手快，帶著小雞們馬上向右一跑，躲過了小明的襲擊。小明看見了以后很生氣，就又向右邊跑了一下，小橋也帶著小雞們向左一跑，又躲過了襲擊。
我們就這樣斗了幾個回合，就把大家累得氣喘吁吁。在大家正覺得很累的時候，小明突然發出進攻，抓住了最后一個小雞。這時，上課的鈴聲響了，我們馬上跑回教室上課去了，課間游戲真快樂呀！
游戲小學生（通用14篇）篇十四
散學典禮后幾天，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩。
我在房間里，我的堂弟來和我說：“我們來玩捉迷藏吧？”“ok！”我爽快的.答應了。我堂弟又找來了一些人。
開始了，我先來捉，一下就找到我弟弟，之后全部找到了。先被找到的人先找，是我的弟弟。弟弟在門外數數時，我對其他人說：“我們做幾個陷阱吧？”其他人異口同聲地回答：“ok！”我們把一個枕頭放在左邊窗簾里，而我藏在右邊窗簾，有人把枕頭放在被子里，然后藏在枕頭底下，我們又把草席卷成一團放在門后，等下捉我們的人一按門就知道被篇了。
弟弟看見左邊窗簾很鼓知道肯定是那個最胖的人，一弄一看是一個枕頭。然后又一看，右邊窗簾里也鼓的，弟弟說：“一定是枕頭。”這句話把我們弄笑了。結果暴露了。
這次的游戲真好玩，我喜歡。