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走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇一
各位：
早上好！
今天我演講的題目是：《團結友愛，讓班級更溫暖》！
讀雷鋒日記，我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進大海，才能永不干涸；一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起，才最有力量。”雷鋒精神，傳遞給我們的就是團結、友愛、溫暖和力量！
我們每位同學就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長；同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓生活充滿了溫暖、笑語。
團結友愛，互相幫助，也會讓我們更加優秀。在我班，早到校的同學會主動幫助值日生整理衛生，會找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學都做了志愿者，辛苦了一人，溫暖了整個班級。還有各位學習小組長，擠時間認真檢查組員的作業，找出錯題，耐心講解，共同進步，讓同學的名字名符其實！前一段時間，陳鴻儒同學在給班級打開水時，腳被燙傷了，張體昊、田宏遠兩位同學每天負責接送他上學；上周，賴雨佳同學的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅持來校上課，王藝霖、陳楠同學作了她的雙拐杖。不就是因為我們有團結互助的同學，有傾心教導我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內的每一個人留戀班級嗎？最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯歡，不但有同學們熱情奉獻的文藝節目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學送來的驚喜！期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量！
一切使人團結的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑。我們要學會講團結友愛，摒棄惡習陋習；會關心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級、家庭制造麻煩；努力把自己培養成為一個懂得交流和合作的人，讓班級因我更溫暖、更燦爛！
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇二
多數人的少時，莫過于歡笑，淚水，父母的呵護。而我記憶中的少時，卻只有媽媽勞累卻溫暖的笑容。
小時候的我，懂事乖巧，從不抱怨媽媽的早出晚歸，只會安靜地呆在外婆家，盼望著媽媽來臨的腳步聲。但畢竟還小，對孤獨是恐懼的，便央求外婆帶上我去給媽媽送飯。外婆拗不過我，只好答應。
冬天，開門撲面而來的只有寒風和大雪，路上的行人稀稀落落，都裹緊了衣服低頭走路。而我，似乎是因為興奮，在漫天大雪中蹦蹦跳跳，雙頰通紅，在白茫茫的世界里顯得格外顯眼。媽媽驚詫地看著我的到來，她搓著我的小手，撫摸著我的臉頰，口中還不停念叨著“冷不冷？”我輕輕地搖了搖頭，并將懷中的飯盒遞給了媽媽。看著媽媽欣慰的笑容，我提出要留下的任性要求，媽媽整理者我被風吹亂的劉海，搖著頭對我說：“不行，跟外婆一起回家，媽媽要工作。”我懂事的點點頭，拉著外婆走出了店門。
小小的我哪會就此罷休，我帶著外婆站在店門口，靜靜站著。雪越來越大，風越來越大，時間流逝的聲音淹沒在風中。原本殘留著媽媽溫度的的雙手早已凍的發紫。一旁的外婆看不下去了，不顧我的不愿，把我帶進了店里。還在對客人推銷衣服的媽媽立刻跑過來，問外婆怎么了。聽完了事情的來龍去脈，媽媽揉著我的頭頂，向老板請了假，送我回家。我咧著因寒風凍裂的雙唇，笑得開心極了。歸途中，媽媽牽著我，手心傳來的熱度很快溫暖了我。
小時候的我，有一段時間一直有一個夢想——上學。那時的媽媽剛失去依靠，并沒有足夠的錢讓我上學。休學的我成天呆在外婆家，羨慕著隔壁幼兒園的笑聲。
那時的我喜歡被外公抱著，在欄桿外看著同齡的孩子做早操或是成群結隊的玩耍。直到大班開學。明明只有四個月的時間，我過得卻像一個世紀那樣漫長。但我從未向媽媽抱怨過一句。回顧少時的我，真是懂事地讓現在的我自嘆不如。
我兒時的美好記憶只停留在五歲，而我偏偏卻無法回憶起，只能讓它消失在時光的洪流中。但我相信在那之后我與媽媽的點點滴滴，無論是苦是甜，一定比無憂無慮的五年更為絢爛奪目。
如篝火般溫暖，如煙花般燦爛，如藥品般治愈便是母愛——我少時的全部。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇三
親愛的老師、同學們：
我想問一問你，世界有多大?我猜你一定會回答：“世界非常的大!”為什么它那么大，因為世界是由無數個家庭所組成的。
我們每個人都有一個家，不論這個家是富有的，還是貧窮的，我們都應該去愛它。我就很愛我的家，我的家是個記錄冊，里面有我難忘而又快樂的時光;我的家是個調料盒，包含了我生活的酸甜苦辣。假如我是一只小船，那我的家就是一個泊船的港灣，讓我溫暖并幸福。現在通往吾家的快車馬上就要啟航了，快來跟我一起參觀吧!
當你進入我家的門，首先映入眼簾的是那整潔而又不失華麗的客廳了，在它的旁邊，住著我可愛的“小窩”。我的小窩里時常會發出一串串悅耳的歡笑聲，那是我與爸媽打鬧的聲音呢!站在“小窩”對面的，是沙發兄弟，每到周六日，我們全家都會坐在沙發上，來一場全體總動員—去搶電視，看自己喜歡的電視節目。
我愛我家的每一個角落，但是唯獨書房卻是一個讓我又愛又恨，又高興卻又無奈的地方了!
恨它是因為書房的環境好，媽媽每次在書房給我檢查作業，一下就進入了狀態，給我指出n多個問題，就連哪個字寫的不好也會發現!又愛它，那也是因為作業，媽媽對我寫作業的要求高，經常指出我的錯別字，錯題，讓我及時改正錯誤，這也是讓我的成績能夠提高的通道之一呢!再說說它為什么使我高興，愛家的老媽眼神可是真好呀!你瞧，老爸沒洗手就進臥室，還膽大包天的在臥室吃零食，這不，被媽咪給看到了，很快吾家的家庭“大戰”開始了……此時我的書房就榮升為了“戰場”。爸媽各自都有理，兩人在那辯斗的天花亂墜，不分上下。這讓我這個旁觀者也不知該向著誰，很無奈呀!但是我愛我的家，不能袖手旁觀，我這個正義的使者可是要站出來秉公辦事的。我說：“哎哎，今天……大戰大家都—平!”剛說完我就馬上閃了，爸媽都愛我，愛這個家，沒辦法，只好悻悻散場了!
盡管如此，我的家還是很幸福。每天放學，我都會吃到媽媽做的愛心晚餐。寫作業時，有難題?數學找老爸，語文媽咪搞定。兩位書房的常客，都會幫我答疑解難，真是一對“文武雙全”的父母呀!
我愛我家，我對家中美好的回憶，都像是一塊塊方方正正的磚頭，它們會按照時光的新舊順序一層一層的堆砌。我相信我對家的愛已經融入這些磚頭之中，在不久的將來，一座雄偉的愛的城堡會呈現在我的面前。我對家的愛，家給予我的溫暖，都會被這座城堡仔細的記下來，并且刻錄在我的人生之中。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇四
老師們，同學們：
早上好！
今天，我想與大家聊一部電影。念大學時，老師播放這部電影，我們看得云里霧里，不甚明了；前幾天再次賞析，內心卻是難言的酸楚與無盡的感懷。
該片講述的是一個美國普通家庭的日常生活。與好萊塢大片相比，這部電影實在普通，既無華麗恢弘的場景，也無如魔如幻的特技，似乎本應該平庸低檔，平淡無奇。可事實上，它卻是一部很有味道、發人深省、光彩奪目、星光熠熠的影片。1980年的今天，該片榮獲九項奧斯卡獎提名，最后奪得最佳影片、最佳導演、最佳男主角、最佳女配角、最佳劇本等五項大獎。這部影片就是《克萊默夫婦》（kramers vs kramers）。
這部影片的劇情并不復雜。如同上世紀七十年代廣大普通的美國夫婦一樣，丈夫泰德在外整天忙于工作掙錢，妻子喬安娜則在家照料6歲的兒子比利。泰德沒日沒夜勤奮的工作，后來還當上了廣告公司的美術總監，似乎更沒有時間兼顧家事，陪伴妻子。他以為事業有成，給家里人一個好的生活就是自己最大的責任。而與此同時，喬安娜越來越不能忍受整天單調乏味、相夫教子、缺乏人生意義的生活，她最終選擇了憤然出走，留下了父子倆。
喬安娜一離開，泰德父子倆的家庭生活立馬變得雜亂無章、一片狼藉。父子二人第一次在廚房做早餐時手忙腳亂、洋相百出的鏡頭令觀眾忍俊不禁，印象深刻。父親大汗淋漓，兒子不斷嘆氣，時不時會問媽媽什么時候回來；他一會兒抱怨父親手上的汗太多，一會兒指責父親做的飯難吃，甚至在超市購物時也會提醒泰德買媽媽經常用的牌子。
克萊默先生現在一方面要忙于工作，一方面又要照顧比利，每天的生活難免疲于奔命，幸好在女鄰居的幫助下，克萊默先生逐漸適應了單身父親的生活。隨著劇情的深入，泰德的父親形象開始鮮活起來。為了孩子，他竭盡全力，在所不辭：當兒子被同學欺負，泰德便在一次重要的報告中中途離席以趕赴老師之約；因為兒子生病發燒，他寧可耽誤大西洋航空公司的截稿日期而使公司付出巨額賠償，也要陪著兒子度過最艱難的日子；兒子比利在玩耍時不小心跌落之后，影片中描繪泰德抱著兒子一路狂奔、找尋醫院的鏡頭讓觀眾為之動容，淚水連連，深深地體會到了父愛的真實與深沉；當兒子要忍受縫10針的痛苦之時，泰德大聲叫喊“我是他父親！我要去陪他！”終于，比利認識到了父愛的偉大，感受到了精神的堅強，逐漸適應了母親缺失的生活。父子倆越來越親密無間，相互依存。泰德用自己堅守的愛，完成了一個男人的蛻變：“女人可以擁有事業，男人也可以播撒母愛”。
18個月之后，已經是紐約一名出色設計師的克萊默夫人喬安娜回來了。在外闖蕩了一番，事業上成功的喬安娜開始產生了一絲對兒子的愧疚，回歸了些許母性的溫柔。所以，她回來了，可是，她不是為了夫妻的破鏡重圓，而是為了奪回兒子的撫養權。
夫婦倆最終走上了法庭。鑒于年幼孩子通常依戀母親的常態，法庭將孩子的監護權判給了喬安娜。泰德當然不服，當即決定上訴，可令觀眾感到意外的是，當律師提醒他“上訴的話就需要孩子出庭作證并由孩子親自作出選擇”之時，泰德立刻痛苦而堅定地說“不行，我絕對不會那么做！”在泰德心里，讓這么小的孩子當庭作出隨母而去或與父生活的抉擇會是一件多么殘酷的事情！他放棄了上訴。
在影片最后，編劇再次給了觀眾一個意外。當喬安娜去接孩子的時候，她卻突然哭了。她對泰德說：“一直以來我一直想讓兒子隨我回家，其實，這里才是他真正的家。”她決定讓兒子留下來，呆在他熟悉的地方。她最終放棄了自己的撫養權。
克萊默夫婦最終是否重歸于好，我們不得而知，影片留給了觀眾這個津津樂道的懸念。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇五
經過二十多年的改革開放，經過全國人民集中精力進行現代化建設，我們的日子比過去好過多了。但是，不可否認，由于種種原因，一些地區的群眾生活過得仍舊很艱苦，有的甚至還沒有脫貧。當我們自己的碗里有了肉、杯中有了酒的時候，當我們與親朋好友歡聚一堂的時候，當我們放開嗓子盡情高歌的時候，我們是否能夠想到黎民百姓：他們能不能吃飽飯？他們的房子漏不漏風？他們的孩子有沒有挨凍？很多干部都會想到群眾，都會在元旦春節期間給群眾送去溫暖。群眾為此會深受感動。但是，老百姓最需要的，可能不僅僅是在節日期間送溫暖。他們希望當“公仆”的能時時刻刻想到群眾，一年三百六十五天，大部分時間都用在為群眾辦實事上。節日期間送溫暖，只是一種強化、一種促進、一種鞭策、一種號召。領導干部全心全意為群眾辦實事、辦好事，才叫轉變作風，才叫“領導就是服務”。
真心實意送溫暖，需要有黨性、有人性，就怕有的人嘴里唱的是“為群眾”，干的卻是讓人不齒的行徑。手頭就有一個現成的例子。據媒體報道，山西省山陰縣農民李秀芳，為了反映困難，走進縣委書記馬占俊的辦公室。書記不在，這個農民就在辦公室等。誰知，等來的卻是警察。李秀芳因進入縣委書記的辦公室而被拘留29天。
“人民”進入“人民公仆”的辦公室，竟然被拘留關進班房，這可以說是奇聞。但仔細想想，奇聞也就不奇了。因為，這個馬書記的辦公室至少還是敞開門的，農民可以進得去。比起那些戒備森嚴、閑散人員不得入內的“官衙門”來說，這個書記還算“開明”的了。
農民進入縣委書記的辦公室被拘留，這可能是個別的。但機關的門不好進、群眾的苦處無處訴，卻不是個別的現象了。說得深一些，這是對人民群眾的一種冷漠，是把自己當成了封建時代的官老爺。這與那些走出去把溫暖送到百姓家的領導干部相比，何止天差地別！
“送溫暖”這個活動，起源于十年前，最早是由全國總工會發起的。黨和政府把它作為密切聯系群眾、轉變工作作風的一個載體，在全國推而廣之。每當寒冬來臨，每當過年過節，各級領導干部的耳畔就會響起“送溫暖”的聲音。這好比在一遍遍叮囑我們的人民公仆：千萬別忘了江東父老，千萬別忘了黎民百姓！
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇六
敬愛的老師，親愛的同學：
我最溫暖的時刻，不是來自媽媽的呵護，也不是來自爸爸的關心，而是來自我的小學班主任。
他是一個語文教師。他很高，高得讓我必須對他仰視著說話;他很瘦，瘦得像衣櫥里的衣模兒。他很異常，高高的鼻梁上掛著一副金絲細框眼鏡，黑色的短發帶著幾分凌亂，但在我兒時的眼里看起來卻是那么精神，那么博學多才。可有時我又覺得他很厭惡，他每一天總會找到很多理由來管我們，不準這，不準那的，醒得那么羅嗦。
他經常穿著白色襯衫，黑色長褲，黑色皮鞋。使人看起來很嚴肅，很帥氣。
他在我的記憶中，他作風嚴謹，工作嚴格，但在生活中他是溫柔的，貼體的。記得在一個風雨交加的正午，教室外電閃雷鳴，時不時發出幾聲撼天動地的巨響，每個小伙的心里都充滿了恐懼，教師迅速的聯系了各位同學的家長來學校接孩子。
我站在門口，不知所措。因為父母在外地打工，我一個人就不明白怎樣回去?我望著伙伴們的背影一個接一個的離去，最終只剩下我了，我無計可施，我很害怕。不料，教師向我走了過來，我不明白他要干什么，是不管我獨自離去，還是會把我送回去?我已經做了最壞的打算。只聽他輕輕的說了一聲：“我們走吧。”我心中頓時像撥開了烏云見到了太陽。甭說多感激和感動了。
他和我淋著雨，一齊跑到了學校的大門口，叫我在那個地方等他，他去騎車。不一會，當我正準備離去時，猛然看到雨幕里一束燈光射過來，是趙教師。我有說不出的激動。我高興得像小猴子似的跳上了他的車，鉆進了它的雨衣里，但還是避免不了被雨點的擊打，我緊緊的抱著教師，依在他的背上，我真有些熱淚盈眶，只是沒支出聲來，因為，我真正的感受到了溫暖時刻。
我不是雕刻家，雕刻不出他的言行舉止;我不是繪畫家，描繪不出他那張嚴肅而又善良的面容;我也不是音樂家，唱不出他那善解人意的熱血柔情。我只能用平平凡凡的文字來書寫那時那地那份愛，以及那一溫暖時刻。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇七
靠近，再靠近一點。我們也許靠近他人，幫助他人，就會獲得快樂。
那一天清晨，天氣晴朗。我將飯盒放在袋子里，提著要送去樓下，穿過馬路，到達市場，將熱烘烘的飯菜遞給父母。這時，我看見一個年紀很大的，駝著背的老爺爺，慢悠悠的在馬路邊走著。頓時，我的心里產生了矛盾：是要扶他過馬路呢，還是不管他，可能是碰瓷的呢。管他的話，會拖延時間。不管他呢，這世間就會說沒有愛。唉，還是去扶一下吧！這時，對面走來一位年輕男子，看上去好像四五十歲。他正向著老爺爺那邊走去，我立馬奔過去，將老爺爺攙扶到馬路對面。我告訴老爺爺，過馬路要小心，不能走路中間，要左右看車輛。老爺爺笑了笑，摸了摸自己的一撮白胡子，對我說道：“我知道了，謝謝你啊，小姑娘。”我揚起了嘴角，咧開嘴了笑。心中的激動不覺噴涌而出。這時，對面的那位年輕男子過來了，夸贊了我。我不好意思的撓了撓頭，發覺手無處安放。哎呀，忘了我要干嘛了，并向老爺爺和年輕男子點了點頭，溜走了。
到了市場，我將盒飯拿給父母吃，一邊講述這件事。父母也表揚了我，夸贊我是好孩子。頓時，我的心情就猶如火山噴發一般，停不下來了。原來，樂于助人是多么快樂啊！
在回家的路途中，我又遇見了老爺爺。老爺爺慢悠悠地走過來，對我說道：“小姑娘，謝謝你上次幫了我，這個給你吃。”我看了看他布滿皺紋的手上握著幾顆板栗，“這是自己種的，可好吃了，你嘗嘗看。”說罷，將手中的幾顆板栗遞到我面前，我不好意思的接受了老爺爺的謝意，我將板栗的外殼剝開，咬了一口，特酥脆又美味。我對老爺爺說了聲謝謝，她只是微笑的看著我，沒有說什么。原來，好人有好報。
世界上的好人很多，只要你用心去發現，你會認為，樂于助人是一件多么令人愉快的事情。走近你，溫暖我，浸潤他人的心靈。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇八
咿呀學語之時，便在夏日的午后跟著媽媽背那些晦澀難懂的古詩詞，如今我已長大，走進了古仁人詩詞的大門，也走進了詩詞的世界。
走近了詩詞才知道愁思千般變化。古往今來，在詩詞的書中就從來不缺詩詞這一部分愁思這種無法觸及的事物在漸漸長大的我的眼中也變得有了形體。愁思有多重？恰如李清照筆下的.“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的千般沉重，連小舟都載不動。愁思有多長？應該如同“一江春水向東流”吧，像江水一般綿綿流長。愁思有多亂？李后主給了我答案：“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。”亡國的愁苦可能真的如同一條條錯綜復雜的線，任憑你如何剪也只有一團亂麻。愁思有多堅韌？我認為青蓮居士的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是這一問題的最好詮釋。走近了詩歌中的愁思才知道，苦澀也別有一番滋味。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇九
從三九過后一直下到臘月二十八。
【康輝】從北向南，不分晝夜，垂直傾灑，
冰凌黃河，雨雪長江，凍顫三湘大地，直撲珠三角，
不見了花城那含苞欲放的迎春花。
【于洋】低溫，嚴寒，凍雨，冰掛，
突如其來，突如其來，逼近年關。
【王剛】逼近年關吶，我那郁郁蔥蔥的南國家園，
在漫天冰雪的籠罩下，迎來了20xx。
【宋春麗】到處都是皚皚白雪，白雪皚皚，
高速公路，封道；
車站旅客，滯留；
空港，被迫關閉。
貫穿南北的電氣化大動脈，因斷電而癱瘓。
【陳道明】華東、華中、華南、
湘鄂粵、蘇浙皖、云貴川，
電力告急、煤炭告急、食品告急，
災區的老百姓的生活遭遇了前所未有的挑戰。
【徐俐】還有，成千上萬的父老鄉親兄弟姐妹，
被這場突如其來的天災，擋在了回家過年的路上。
【魯健】寒風凍僵了他們登車返鄉的笑臉，
雨雪冰封了他們渴望團圓的喜悅。
【鞠萍】那一刻，整個中國都在牽掛，都在牽掛，
從黨和國家領導人，到普通的百姓人家。
【侯勇】牽掛著成千上萬個寒風中的你，
牽掛著成千上萬個在路上的他。
【張國立】一方有難，八方支援，
迎戰暴風雪，讓災區人民過上一個歡樂祥和的春節。
【濮存昕】黨中央、國務院，一聲令下，
一場前所未有的抗災救災行動，
與20xx年春運，齊頭并發。
【徐靜蕾】看那千里冰封的京廣線上，
真情融化冰雪，溫暖把愛心送達。
【陳建斌】看那萬里雪壓的受災城鄉，
黨旗在飄揚，振奮民心，凝聚力量。
【撒貝寧】黨和國家領導人親臨第一線，
坐陣指揮，運籌帷幄，
各級領導身先士卒，
與人民群眾和衷共濟共度難關。
【姜文】我們看到了，
大雪封門的野戰帳篷里，
子弟兵端上的那一碗碗熱騰騰的面，
那一杯杯暖徹心扉的茶。
【黃曉明】我們看到了，
因斷電而黑暗的城市街道，
人民警察用車燈照亮行人的歸途。
【王小丫】我們看到了，
志愿者為孤寡老人點亮的那一根根蠟燭；
無數的自發的綠絲帶行動，
用平凡的行動詮釋了什么叫愛心大聯盟。
【李瑞英】我們聽到了，
一個又一個的城市，對滯留的旅客說：
留下來吧，這里就是你的家。
【于洋】來吧！和我們一起過年吧！
讓我們彼此溫暖，緊緊相依！
【姜文】天災終將過去，中華兒女在風雪中，
傲然挺立！
【濮存昕】大雪可以冰封天地，卻永遠無法阻擋愛的春天，
無法阻擋破冰化雪，那蓬勃而起的春潮訊息。
【宋春麗】今晚是除夕，真的過年了，
也許此刻的你已經回家。
如果你還在歸途中趕路，
【張國立】那就請放心的前行吧！
前方的冰雪已經被親人的祝福融化！
【陳道明】這場大風雪，
我們相信許多人都難以忘記，
要感謝的人有許多，其中包括你自己。
【康輝】【李瑞英】因為眾志成城，
【眾】彰顯了和諧中國的力量！
【王剛】【徐靜蕾】因為眾志成城！
【眾】我們迎來了溫暖20xx最美麗的春光！
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十
我有一個9歲的女兒，從送她上幼兒園起，我總是鄭重的對老師說：”請您一定要經常靠近她，對她說一句，老師欣賞你，老師喜歡你，你是最棒的!”感謝每一位用心靠近孩子的老師，因為他們的靠近與欣賞，我的孩子始終健康快樂的成長著。靠近學生，這是我，一個母親對老師的最大期盼，這也是作為一個教師的我十幾年來對自己的要求。
靠近學生，不僅僅是俯下的身姿，縮短的距離，還要有溝通的心靈，博愛的慧眼，了解孩子的世界有獨特的色彩，發現每個孩子身上巨大的潛能。xx年，我接收了一個從外校轉來的學生，他的父親嘆息說：”這個孩子有多動癥，愛撒謊，好打架，泡網吧，專門和老師家長對著干，我們打到手軟，罵到口干，也救不過來了。送到您這兒，不求考學有成績，只要不闖大禍不進監獄就滿足了”。那一刻，我心里有抽痛的感覺。這是一個已經自暴自棄，逆反心理又極為嚴重的學生!對他的父母和每一位任課教師，我做了鄭重要求：切不可再打罵孩子，更不能嘲笑譏諷，共同用微笑化解矛盾；用耐心包容叛逆；用鼓勵修補自尊；用這個世界上最動聽的語言”爸爸媽媽愛你，重視你；老師欣賞你，喜歡你”去溫暖那一顆冰凍的心。那段時間很辛苦，有一次我把他叫到操場上一起跑步，他卻突然大吼道：”你天天假惺惺的對我好，裝著相信我，裝著欣賞我，我早看出來了，我就不是個好孩子，你攆走我吧!”他的眼睛里有隱隱的淚光。我說：”你看，我有十根手指，它們有長有短，有粗有細，但對我而言，都是最珍貴的，即便哪一根受傷了污損了，我能舍得割棄嗎你和你的同學就是我這個班主任的十根手指，十指連心，你們的成功與快樂我能分享，你們的恥辱與苦痛我也一起擔當。你每次撒謊我都真的信了，你痛哭流涕的樣子甚至讓我感動，這說明你有很突出的表演才能；你好上網聊天打游戲，說明你思維敏捷，打字嫻熟；你能說好動，說明你語言表達能力強，運動天賦高；你組織了一幫好朋友，說明你領導能力強，與人溝通能力高。你是這樣一個優秀的學生，我哪里還需要假裝欣賞你，上天給了你這樣優厚的條件，你只要揚長避短，學會用理智約束自己就足夠完美了，我相信你會讓自己越來越優秀的。”就這樣，經過每一位教師與家長的共同努力，這個孩子有了越來越可喜的變化。他在學校組織的課本劇表演中脫穎而出，被選拔參加全市的比賽，榮獲一等獎；他用顫抖的聲音去競選學生會文藝部部長，最后以一個倒立旋轉的姿勢贏得所有師生的喝彩，全票當選。升入高中的前一個晚上，他發了一封郵件給我：”老師，我希望我是你的大拇指，可以讓你驕傲的挑起它說：真棒!”那時節，一種巨大的成就感包圍了我，心頭是滿滿的溫暖與欣慰。
靠近學生，師生心靈才能溝通；靠近學生，師生關系才能和諧；靠近學生，才能真正做到”以人為本”的教育；靠近學生，教師才能有笑看”桃李成蹊”的溫暖欣慰!教育家雅斯貝爾斯說：”教育是人的靈魂的教育，而不是理智知識的堆積。教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”是啊!教育不是一把雕刻刀，可以隨我們的意愿去雕刻形狀，教育應該是一種指引，一種召喚!教師也不是一支蠟燭，默默地落淚的燃燒，教師應該是一枚火炬，釋放著完美的，璀璨的，熱烈的火焰，用自己的人格魅力，機敏睿智去靠近，去感召，去指引，去呼喚迷失方向的懵懂少年!教師的愛更不是一支溫度計，隨學生的成績好壞，性情優劣升降溫度，教師的愛應該比天空更遼闊，她容得下所有的夢幻與渴望，淚水與歡樂；教師的愛應該比太陽更親切，她能靠近每一顆受傷的心靈，融化每一個冰封的角落，沒有一塊沃土比教師的愛更富饒，她能開出七彩的花；沒有一種距離比教師的靠近更溫和，她能結出和諧的果!讓我們用愛搭建一座師生彼此靠近的平臺，讓愛延展成一條灑滿陽光與花朵的大河，使我們和學生沐浴其中，歡暢其中，溫暖其中。
靠近學生，溫暖自己!
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
在浩瀚的宇宙中，有一顆星球，它沒有木星那樣獨一無二的光環，也沒有地球那樣藍色的外套，它不會發光，也沒有華麗的裝飾，但它卻毫不遜色的成為夜空中的女王。它努力的使自己充滿溫暖，照亮大地。它總是很堅定，即使每天都更替在不同的位置之間，但它希望讓自己內心的太陽燃燒起來，也帶給人們一絲明亮。每個人的體內都蘊藏著一顆熾熱的太陽，它會讓我們學會堅強，學會堅持，它仿佛就像一種力量，在我們遇到困難，險阻的時候，它會持撐著我們，溫暖著我們，讓我們不再孤獨，不再寂寞，不再寒冷。
有一種溫暖來自內心。在人生道路上，總會有幾個過客，也總會有孤獨的時候。這時我們要點亮我們心中的小太陽，它會使我們充滿力量，孤獨并不是件壞事，而是你會更加的有時間去完成你們自己想做的事，完成自己的夢想，這時，雖然我們孤身一人，但我們仍然能感受到溫暖，充實感就像一把柴火，讓你的內心更加熾熱，讓你更加溫暖。這種溫暖也會傳染給你身邊的人，也會讓他們找到心中溫暖的小太陽。就像電影中的旺都一樣，他是一位大戶人家園丁的孩子，在很多孩子眼中都是有些鄙視的，他卻以一顆堅定的心溫暖著自己，他找到主人家孩子蘭徹以前的舊校服溜進學校上課，主人發現后責罵了他，但發現他的聰明異于常人，以后便讓他替自己的兒子考學位。他發自內心對學習的熱愛，讓他進到了最好的在學，同時也結交了兩位死板的好兄弟，他人盲目學習，到最后與旺都一起點燃了自己的小太陽，實現了自己的理想。要讓自己發光發熱，也要讓自己從學習、工作、生活等方面找到自己的發光點，一步步走向成功。
任何事情，關鍵都在自己，一個成功的人發光發熱的不僅僅是表面，更重要的是他會有一顆溫暖的心，促使他努力、進步。外人能給予的溫暖，只是一時的，一瞬間的，并不是永久的。而一種發自內心的溫暖是會讓你感到踏實、舒心的，同時也會轉變為一種動力。讓我們點燃心中的小太陽，努力奮斗吧!
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十二
光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤了心田。
——題記。
小學時期的我，沒有認識到學習的重要性，總是不求上進，長期扎根在班上的倒數幾排。
我不愛說話，只是偶爾將手放進抽屜里做小動作，老師點名批評才知道把手拿出來，聽著老師說道：“xxx，你要是再做小動作，就站到門外罰站去！”可我卻不以為然。
知道那一天，老師逼我開家長會，平時深知自己表現不好的我不敢讓父母去，只好叫上了奶奶。
開完了家長會，奶奶被老師叫到了辦公室，我心想：這下可糟了，萬一奶奶回去告訴爸爸我的惡習，可少不了一頓打。
本來不長的談話時間對我來說卻是一種煎熬，我心中十五個吊桶-七上八下。
終于，“吱呀”一聲門響，奶奶出來了。回家的路上，奶奶懷著欣喜的目光對我說：“孫子，老師剛剛表揚你了，說你很有潛力，以后一定要加油啊！”
我心中懸疑的石頭終于落了地，我不能辜負老師和奶奶對我的期望。從此以后，我開始認真學習，上課再也不做小動作了，一有不懂的地方就去找老師。果然功夫不負有心人，我的成績也慢慢提升了，心中別提有多高興了。
小升初的畢業考試，我以全班第一的優異成績進入了初中。
那天教師節，我找到了小學的班主任，也就是找曾經我奶奶談話的那個老師，老師說：那天我對你奶奶說了許多批評你的話，現在想想真對不起啊，你真是令我刮目相看啊！
我霎時間明白了一切，原來奶奶向我說了一個“謊”。
放學后，我飛奔回家，一把抱住奶奶，眼淚像斷了線的珠子，止不住的往下掉。
“奶奶，我愛你！謝謝您當年那善意的謊言！”
年邁的奶奶嘴里只剩幾顆牙齒了，慢慢的擠出來一句：“我也愛你！”
光無聲，照亮了大地；愛無言，滋潤了心田！
奶奶，走進您，是我一生最大的幸福！
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!
南非第一任總統曼德拉曾說過：“人生中最偉大的光輝不在于總處于頂端，而是在墜落后能夠再度升起，我欣賞這種有彈性的人生態度——快樂地經歷風雨，笑對人生。”我本人很欣賞這句話，因為它告訴我們：當我們處于寒冷、孤獨、寂寞的時候，不一定要靠別人來溫暖我們，我們完全可以自己溫暖自己，克服困難，走出困境。
新東方學校掌門人俞敏洪曾經歷過兩次對自己人生有著重要意義的失敗。一次是高考失利，一次是出國留學夢的破滅。這兩次失敗都給俞敏洪帶來了很大的痛苦，也讓他有很長一段時間處于黑暗之中，幾乎找不到人生的方向。但是他從來沒有放棄追求自己的夢想。最終，經過不斷吸取教訓，總結經驗，他創辦了北京新東方學校。可見，失敗固然不是件很好的事情，但是它可以磨練我們的意志力，鍛煉我們的耐心，激發我們的斗志。俞敏洪正是憑借這種頑強的意志力，溫暖了他自己，創造了屬于自己的輝煌人生。
20xx年的羽毛球世錦賽是一場令人值得期待的比賽，因為是李宗偉與林丹的對決。李宗偉曾經輸給林丹很多次，所以很多人認為李宗偉不敢再與林丹比賽了。但是李宗偉自己不放棄，自己溫暖自己，自己給自己鼓勵。雖然這次比賽還是輸了，但李宗偉這種迎難而上越挫越勇的精神無不讓人感動。
我們常說：“贈人玫瑰，手有余香。”殊不知，關鍵時刻，我們自己鼓勵自己比他人來幫助自己來得更有價值，更有意義。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十四
美麗的五小——溫暖的家。
第一次走進五小，我被這個偌大的校園深深震撼了，呈現在我眼前的，是一幢幢散發著青春氣息的教學樓，還有那恬淡的色彩，我跳動不安的心在瞬間平靜了下來，我知道，這座美麗的校園會屬于我，它會給予這里的每一個人，一片絢麗的天空，從那一刻起，我便把它——我的學校，這所年輕而又充滿活力的學校放在了心的最深處，因為它是我心靈的港灣。
五小我的家，在這里，我看見了矯健的身影，看見了專注的眼神，看見了明朗的笑容。在這里，我學會了勇敢，學會堅強，學會了執著，我感受著老師們陽光一般的關懷，感受著同學們真摯的情誼，也感受著自己的成長，在這片廣闊的天空中，我勇敢地追求著自己的夢想，摔倒了，一雙雙熱情的手會扶我起來，為我重新點燃信心之火；受傷了，一張張真誠的`笑臉會撫平我的傷口，讓我重新拾起希望，于是，在這里的每天都是透明的，這里的每一個角落，都充滿了陽光。
花開花謝，云卷去舒，學校在一天天地成長，而我，對于她的愛，也在心中一點點積淀，看看藍天，看看藍天下熠熠生輝的辦公大樓，看看陽光，看看陽光下高大的教學樓，還有那走道邊蒼翠的松樹，就像一個個哨兵似的守衛著我們的校園。我醉了，此時，我看見了那份只屬于我的幸福。在這個美麗的校園里，有我成長的足跡，也有我的笑與淚，這所學校，把它的美，毫無保留地給了每一個人，這所學校默默的，傾聽著我們每一個人的歡與悲，接受每一個人的祝福。
我美麗的學校，給予了我許多，我為我的學校而深深驕傲，而我，卻無法給予她相同的回報，我只渴望，將來的某一天，可以為我的學校——美麗的五小，譜寫微笑著，輝煌的樂章。
走近你溫暖你演講稿（實用15篇）篇十五
聽著嘩嘩的雨聲，我一個人靜靜地坐在自己的書房里，爸爸媽媽上班去了，感覺家里特別的安靜，沒有媽媽的嘮叨聲，反而有點不習慣了。
對面叔叔家的幾只灰鴿子興奮地在樓頂上飛來飛去，好像好久沒有得到自由了。下這么大的雨，它們難道不怕雨淋濕嗎？我心里不禁擔心起來：親愛的灰鴿子們，你們趕快回家吧！你們別貪玩了，如果著涼了怎么辦？我真的想提醒它們一下，可是它們聽不懂我的話，我無奈地搖了搖頭。
雨越下越大，我把窗戶關了起來，又回到書桌前做起作業來，“砰”的一聲，透過被雨淋濕的玻璃，我發現有一個黑黑的東西在窗前一晃一晃，直覺告訴我是一只灰鴿子停在我家的.窗沿上了，我輕輕地起身，慢慢地挪動身子，小心翼翼地伸長脖子試探，果然是一只灰鴿，我心里一樂，沒想到這小家伙竟來躲雨了。我好后悔剛才不應該把窗戶關起來，否則它可能會飛進我的房間來，我真的很想和灰鴿一起玩，可我又不敢再靠近它了，因為經驗告訴我，再靠近它，它一定會立即飛走的。我一動不動地站著，心里默默祈禱：親愛的灰鴿子，你不要飛走，讓我再走近你一點，我不會傷害你，只想多看你一會，和你一起玩。突然，灰鴿子倏地飛走了！
望著遠去的鴿子，心里不是滋味。灰鴿子，你為什么不讓我走近你，其實在我的眼里，你是多么的可愛！