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    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)

    時間:2025-07-20 作者:溫柔雨

    教學(xué)計劃要與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求相一致,幫助學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)計劃的編寫是教師職業(yè)能力的重要體現(xiàn),以下是一些典型的教學(xué)計劃范文,希望能給大家?guī)盱`感。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇一

    本課是一節(jié)造型表現(xiàn)課。二年級時,我們在《鳥是我們的好朋友》一課中,已經(jīng)認(rèn)識并表現(xiàn)了鳥的基本形態(tài)。在本課的教學(xué)中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察不同鳥類獨(dú)特的身體形態(tài)。感受鳥在外形、姿態(tài)、顏色等不同方面的美。由于學(xué)生年齡較小,教師要組織學(xué)生充分利用圖片進(jìn)行觀察,教會學(xué)生觀察方法,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行表現(xiàn)。在繪畫創(chuàng)作活動中,讓學(xué)生使用多種不同的繪畫工具,感受不同種類的色彩產(chǎn)生的不同效果,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力。教師結(jié)合日常的生活,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感及表現(xiàn)美好生活的愿望,感悟人與自然和諧發(fā)展的重要意義。

    二、學(xué)情分析。

    由于小學(xué)二年級學(xué)生正處于一個好學(xué)好動、富于幻想、求知欲和創(chuàng)造欲非常強(qiáng)烈的年紀(jì),但他們還沒有熟練的操作計算機(jī)的能力,于是,我利用網(wǎng)絡(luò)教室使學(xué)生通過簡單的操作計算機(jī),就能自己收集資料進(jìn)行創(chuàng)作,而且我并不告訴學(xué)生鳥的具體畫法讓學(xué)生通過資料自由觀察、自由創(chuàng)作,提高學(xué)生的活動自由度,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,激勵學(xué)生要敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、“我能創(chuàng)新”。

    三、教學(xué)目標(biāo)。

    知識、技能:通過觀察及表現(xiàn)鳥的外部形態(tài),進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用基本形概括的方法表現(xiàn)物象的造型能力。

    過程、方法:通過觀察表現(xiàn)等實踐活動,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。通過色彩艷麗的鳥的形象,讓學(xué)生體驗色彩搭配的美感,感受運(yùn)用不同的繪畫工具所產(chǎn)生的不同效果,提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

    情感、態(tài)度:創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)鳥的意識,熱愛大自然的情感。

    四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):初步學(xué)會觀察、概括、夸張鳥的外形特征。了解運(yùn)用不同媒材表現(xiàn)鳥的方法。認(rèn)識色彩對表現(xiàn)畫面的作用。

    難點(diǎn):選擇自己喜歡的方法表現(xiàn)自己喜歡的鳥。

    五、課時安排、教具準(zhǔn)備。

    本課為1課時。

    課前準(zhǔn)備(含座位排列):范畫、教材、課件、鳥類圖片、學(xué)生課下搜集鳥類資料。

    六、教學(xué)過程。

    (1)、導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

    集中學(xué)生的注意力,并檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具的情況。

    以學(xué)生發(fā)展為本,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生興趣。在課的開始創(chuàng)設(shè)一個情境:今天我們到一起到美麗的大自然中走一走,你們聽到誰的聲音?小鳥的聲音。你們喜歡小鳥嗎?喜歡。今天我們來學(xué)習(xí)第四課《漂亮的鳥》。

    (2)、新授,課前布置查閱資料“鳥類之最”。

    小鳥不僅美麗可愛,它們還有自己獨(dú)特的本領(lǐng),老師找到了許多小鳥明星。如果你認(rèn)識它就為大家介紹一下。鴕鳥是最高的鳥,雨燕是飛得最快的鳥,蜂鳥是最小的鳥,烏鴉是最小的`鳥,巨嘴鳥是嘴巴最大的鳥,王信天翁是最愛旅行的鳥。擴(kuò)展信息交流的范圍,教師參與信息交流活動,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。課前布置查閱資料,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神。

    (3)、研究鳥的形狀。

    我們看到這么多的小鳥他們的外形千姿百態(tài),但它們有一些共同點(diǎn),你能用基本形概括一下鳥的外形么?你來說老師來畫。橢圓形的頭,圓形的眼睛,三角形的尾巴,橢圓形的身體,梯形的翅膀,三角形的尾巴。(教師示范飛翔的鳥的姿態(tài)。)。

    (4)、小組交流匯報,說出自己觀察到的鳥的特點(diǎn)。

    鳥類王國由9000種不同的鳥類組成,它們都有著自己不同的特點(diǎn),請你睜大眼睛找一找,這幾組鳥最美的地方在哪里?請你和小組成員選擇一組圖片進(jìn)行討論。

    第一組,觀察結(jié)果:鳥的羽毛、嘴巴、身體的曲線,都是他最有特點(diǎn)最美的地方。

    仔細(xì)看看這幾只鳥共同點(diǎn)在哪里?(它們都帶著一頂美麗的“帽子”。)總結(jié):這些外形上的特點(diǎn)使鳥變得更美麗。

    第二組,觀察結(jié)果:羽毛顏色鮮艷。

    這些顏色有什么特點(diǎn)呢?(五顏六色,每只小鳥都有3-5種顏色搭配。)。

    第三組,觀察結(jié)果:鳥類的羽毛裝飾、花紋。

    我們再來觀察畫家們?nèi)绾卫L制和裝飾小鳥的?

    出示天鵝,畫家用了哪些方法描繪天鵝?

    基本型概括羽毛,涂色,做裝飾。

    出示公雞,畫家的大公雞和照片里有什么不同?

    用曲線裝飾的羽毛,色彩鮮艷的顏色。

    我們再觀察鳥身上的色彩搭配,對你繪畫小鳥很有幫助。

    (5)、交流總結(jié),教師示范。

    同學(xué)們觀察到的是將鳥變得漂亮的三個辦法,總結(jié)并出示范畫:

    (一)抓住鳥的外形特點(diǎn)。(二)畫出鮮艷豐富的羽毛顏色。(三)用花紋進(jìn)行裝飾。

    掌握這些方法普通的小鳥也可以變得漂亮,請一個同學(xué)上來和老師一起裝飾一下這個小鳥,看看它有什么變化?(變漂亮了)。

    (6)、暢想與制作。

    請你打開書看一看同學(xué)們的作品,這些漂亮的鳥都是來參加今天鳥類王國的時裝表演,請你畫出一只最美的小鳥來參加這場表演,要求用單色起稿,畫面以鳥為主體,色彩豐富裝飾美觀。

    (7)、展示與評價:評價環(huán)節(jié),我突出了主體是學(xué)生,采用了自評、互評,過程性評價,引導(dǎo)性評價,使評價具有鼓勵性、發(fā)展性,評價使學(xué)生樹立成功和自信。在作業(yè)講評中,設(shè)想通過每個小組評出一只最漂亮的鳥參加鳥類王國的時裝表演,那么五個小組評出五只小鳥,拿到其他組進(jìn)行互評。在評價的過程中增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,彼此交流有助于提高學(xué)生的繪畫水平。

    (8)、拓展:鳥類是我們的好朋友,我們應(yīng)該如何對待它們呢?愛護(hù)、保護(hù)。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇二

    1、能認(rèn)知鐘的基本結(jié)構(gòu)和造型特征。

    2、能收集鐘的相關(guān)科學(xué)知識,了解鐘的功能、造型和用途,培養(yǎng)科學(xué)意識。

    3、能用繪畫、手工等不同的表現(xiàn)方法,設(shè)計鐘的趣味造型。

    4、能用美術(shù)元素裝飾漂亮的鬧鐘。

    5、能從審美的角度關(guān)注時鐘的設(shè)計與用途的關(guān)系,培養(yǎng)審美能力。

    6、能認(rèn)識時間的意義,培養(yǎng)珍惜時間,珍愛生命的意識。

    重點(diǎn):感知時鐘的趣味造型,設(shè)計漂亮的小鬧鐘。

    難點(diǎn):趣味鐘造型的設(shè)計與表現(xiàn)。

    教師準(zhǔn)備:課件ppt、微課視頻、輕音樂、導(dǎo)入及示范工具(爆炸盒子、示范成品、鐘面、紙盒城堡)。

    學(xué)生準(zhǔn)備:課本、繪制工具(畫紙、彩筆、剪刀、膠棒)。

    教學(xué)環(huán)節(jié)

    教師活動

    學(xué)生活動

    設(shè)計意圖

    爆炸盒子導(dǎo)入

    1、制作一個正方形的盒子,在里面貼上各種各樣的鐘表。

    2、認(rèn)識鐘面并了解不規(guī)則圖形的鬧鐘。

    3、課題(板書:漂亮的鐘)。

    1、請一個學(xué)生打開盒子。

    3、談一談你們小組的設(shè)計理念。

    1、以打開盒子的方式給學(xué)生們一個驚喜,激發(fā)學(xué)生對設(shè)計鐘表的興趣。

    2、感知鬧鐘的趣味造型,并且嘗試合作設(shè)計鬧鐘。

    1、畫一個獅子鬧鐘,并貼在黑板上。

    師生互動,跟讀數(shù)字,熟悉步驟。

    直觀示范,學(xué)習(xí)設(shè)計鬧鐘的步驟和方法。

    啟發(fā)提問

    1、欣賞生活中的小鬧鐘及奇特的裝飾鐘。

    2、欣賞學(xué)生作品。

    3、講解“大本鐘”引到鐘表城堡。

    1、看一看:學(xué)生的作業(yè)。

    2、說一說:ppt里面的鐘的造型像什么?有什么特點(diǎn)?

    3、想一想:除了剛剛看到的這些,你還可以怎么設(shè)計?

    1、引導(dǎo)學(xué)生每個人都能表達(dá)自己喜歡的.鬧鐘。

    2、感知鬧鐘的造型特征。

    個性輔導(dǎo)

    微課示范、教師講解。

    學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)后能回憶制作步驟。

    學(xué)會獨(dú)立設(shè)計一個創(chuàng)意特別的鬧鐘。

    合作同享

    教師引導(dǎo)、巡視。

    學(xué)生小組討論、合作。

    作品展示

    1、誰的鬧鐘最有趣;

    2、誰的裝飾最美;

    3、誰的鬧鐘最特別。

    1、按要求設(shè)計鬧鐘。小組合作將鬧鐘貼在城堡上面。

    3、提提小建議。

    1、展示作品,體驗學(xué)習(xí)成就感。

    1、除了今天學(xué)習(xí)的繪畫法,ppt展示添加法、拼貼法、裝飾法。

    2、學(xué)會珍惜時間,熱愛生活,珍愛生命。

    1、在課外嘗試其他的媒材和方法設(shè)計制作鬧鐘。

    2、了解時間和生命的關(guān)系,養(yǎng)成珍愛生命的情感。

    在生活中學(xué)以致用。珍惜時間,愛惜生命。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇三

    教學(xué)理念:

    1、教學(xué)內(nèi)容的人文性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)表現(xiàn)的多樣性及對美術(shù)社會生活的獨(dú)特x獻(xiàn),從而產(chǎn)生對祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛。

    2、表現(xiàn)內(nèi)容的創(chuàng)造性,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)實踐能力,并將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

    3、表現(xiàn)方式的探究合作性。

    教材分析:

    1、中國古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學(xué)生初步體驗中國古建筑的美感。激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

    2、p37的學(xué)生的制作圖暗示了本課練習(xí)可采用小組合作的方式完成作業(yè)。

    3、制作技法中的剪、撕、貼在本冊教材中多次出現(xiàn),學(xué)生也有多次的實踐經(jīng)驗,因此本課的練習(xí)內(nèi)容側(cè)重于發(fā)散性思維的培養(yǎng),即設(shè)計一幅有個性、有特色的建筑,而技法可忽略教學(xué),對個別出現(xiàn)制作中的難處時,教師可個別輔導(dǎo)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、感悟與發(fā)現(xiàn):了解中外建筑的特色與美感,培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛。

    2、實踐與創(chuàng)造:用各種彩紙剪、撕、貼的方法,設(shè)計一幅漂亮的建筑圖,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

    3、欣賞與評議:講述自己的作品,并能對同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡單的評論,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

    4、體驗與合作:在小組分工合作的過程中,體驗合作所帶來的樂趣,增強(qiáng)合作意識,分享合作成果。

    教學(xué)重點(diǎn):

    感受古代建筑的美,并能用各色紙張,通過撕、剪、貼等方法設(shè)計一幅漂亮的建筑圖。

    教學(xué)難點(diǎn):

    啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出有個性,有特色的建筑圖。

    教學(xué)具準(zhǔn)備:

    生:各色紙張,剪刀,雙面膠。

    師:課件、組合圖形、示范作品。

    教學(xué)過程:

    一、激趣導(dǎo)入。

    今天老師就帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。

    (圖片:帶領(lǐng)學(xué)生游故宮、頤和園、白塔、盧溝橋、天壇)。

    2.(出示天壇祈年殿)。

    看到這座建筑了嗎?

    它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿。

    這座建筑給你什么樣的感覺?(漂亮、雄偉)。

    今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第17課漂亮的建筑。

    (出示課題)。

    二、探究式學(xué)習(xí)。

    1.介紹祈年殿。

    請同學(xué)們繼續(xù)看大屏幕,老師告訴大家這座漂亮的中國古代建筑。有三層的圓頂,藍(lán)色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的`基座和欄桿,真好看啊!

    2.請同學(xué)們回憶一下,你在生活中還知道或見過哪些建筑?

    (學(xué)生自由回答)。

    3.同學(xué)們的課外知識可真豐富,那老師也給大家?guī)硪恍┙ㄖ屛覀円黄鹂纯础?/p>

    (大屏幕出示5張建筑圖片)。

    4.看了這么多圖片,誰來說說這些建筑的外形,從整體上看像什么?

    (指名回答:像火箭、帆船等)。

    5.可以用哪些形狀組成?長方形?三角形?等等。

    6.游戲互動:拼一拼。

    請三位同學(xué)用黑板上的形狀拼一個建筑,誰來試試?

    (嘗試組合建筑,總結(jié)出建筑外形獨(dú)特)。

    (出示幻燈片,解決色彩美、環(huán)境美。)。

    小結(jié):唐老鴨對他的新房子非常滿意,看來要想建筑漂亮,外形要獨(dú)特,色彩要豐富鮮艷,還要注意環(huán)境的搭配。

    三、教師示范。

    看了唐老鴨的房子,老師也想動手做一做了。

    月光下的小屋:1.準(zhǔn)備色彩不同的兩張卡紙2.在一張紙上畫出建筑的外形3.再用剪刀剪下來并粘貼在另外一張卡紙上。4.裝飾畫面,色彩美、環(huán)境美。

    如果用紅色制作房子,我還用紅色做背景好看么?是的,色彩可以多一點(diǎn)。還可以在你的建筑周圍布置上美麗的環(huán)境。讓我們的建筑更加漂亮。

    四、作品分析。

    有幾位同學(xué)也為我們帶來了他們的作品,誰來說說你喜歡哪一副?

    (引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩、材料等方面進(jìn)行分析)。

    五、學(xué)生作業(yè)。

    作業(yè)提示:用彩色紙貨其它紙任意撕、剪、粘貼后,完成一張小房子的畫。

    (要求:構(gòu)圖飽滿,色彩豐富艷麗,注意環(huán)境的布置與美化。)。

    在制作的時候要把建筑做的大一點(diǎn),讓整個畫面構(gòu)圖飽滿,色彩上可以選擇你喜歡的顏色,最后別忘了,把剪下來的廢紙裝在袋子里。保持我們教室的干凈。

    六、展示評價。

    老師這里有幾位同學(xué)的作品,你們喜歡哪一幅?

    誰來夸夸他們,或者給他們提一點(diǎn)意見?

    (師評、互評相結(jié)合的方式)。

    七、總結(jié)。

    同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了第17課認(rèn)識了萬里長城、北京故宮等等建筑,學(xué)習(xí)了建筑所獨(dú)有的外形美、色彩美、環(huán)境美,感受到了建筑的獨(dú)特魅力。希望同學(xué)們在課后設(shè)計制作一幅漂亮的建筑送給我們的爸爸媽媽。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇四

    教材分析:

    1、中國的古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過欣賞,讓學(xué)生感受祖國優(yōu)秀文化遺產(chǎn),體驗古建筑的美感。

    2、本課練習(xí)可采用小組合作的方式完成作業(yè)。

    即設(shè)計一組有個性、有特色的建筑,而技法可忽略教學(xué),對個別出現(xiàn)制作中的難處,教師可個別輔導(dǎo)。學(xué)生分析:

    童話中的神秘城堡,森林里小動物們的家,一直是低年級同學(xué)心中向往的地方。

    而彩紙、橡皮泥等用具又是孩子們熟悉并且容易掌握的材料。

    通過看看、畫畫、做做等方法如同玩沙子、堆積木一樣,自由地把心中的夢想以立體的形式表現(xiàn)出來。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、了解中外建筑的特色與美感,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀建筑藝術(shù)的熱愛。

    2、采用各種材料及不同的方法,設(shè)計一幅漂亮的立體建筑,培養(yǎng)學(xué)生的制作能力和創(chuàng)新精神。

    3、講述自己的作品,并能對同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡單的評論,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

    4、在小組分工合作的過程中,體驗合作所帶來的樂趣,增強(qiáng)合作意識,分享合作成果。

    重點(diǎn):感受古代建筑的美,并能用各種材料,通過不同的方法設(shè)計一組漂亮的立體建筑。

    難點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出有個性,有特色的建筑。

    教具:課件(天壇的錄像片段,小精靈,建筑圖片)。

    學(xué)具:彩紙、剪刀、瓦棱紙(紙箱用紙)、橡皮泥等。

    教學(xué)過程:

    一、情境,導(dǎo)入新課。

    1、故事導(dǎo)入:師:森林里的小動物們發(fā)現(xiàn)了一片美麗的草地,想在這里安家。

    請來小精靈幫他們找房子(課件展示一精靈),我們和小精靈一起找,好嗎?

    二、欣賞中。

    外建筑,發(fā)散思維。

    1、師:我們先去北京找一找(課件:小精靈游北京主要建筑)。

    2、欣賞天壇祈年殿。

    大家有何感受?它的外形和色彩有哪些特點(diǎn)?

    師簡介祁年殿。

    欣賞研究其它建筑(課件展示)。

    師生從建筑外形、色彩、環(huán)境分析。

    三、欣賞學(xué)生作品,討論比較。

    1、師:今天我們就來設(shè)計一座漂亮的建筑(板書課題)。

    2、師:讓我們先來欣賞幾組小朋友的作品。(課件展示)。

    研究問題:

    (1)說說這些建筑都是用了哪些基本型。

    (2)使用了什么材料?為何這樣使用?(從質(zhì)地及效果上啟發(fā)。例:窗簾。

    —花布汽車—橡皮泥屋頂——瓦棱紙)。

    (3)采用了那些制作方法。(重點(diǎn)討論立體制作)。

    3、小結(jié)。

    4、師:小動物們今天也來到這里(出示小動物頭像),我們每個小組設(shè)計一座漂亮的建筑送給它們,好嗎?(把小動物送給各小組)。

    四、小組制作。

    1、小組討論確定創(chuàng)作的內(nèi)容后,組長分工,構(gòu)圖安排、任務(wù)分配、廢紙的處理等。

    2、師巡回指導(dǎo)。

    五、欣賞品評。

    1、互相評價:你想住在誰的房子里?為什么?

    2、自我評價:我最喜歡我的小建筑的哪一點(diǎn)?

    3、我當(dāng)時是怎樣想的?如果再讓我改造我會把哪里做的最好?

    教學(xué)反思:

    1、導(dǎo)入部分略長,應(yīng)該再簡練、明快一些。

    2、小組討論確定創(chuàng)作的內(nèi)容前,教師可以讓每個小組各自設(shè)計出建筑的類型及風(fēng)格特色。

    3、在進(jìn)行互相評價和自我評價教師應(yīng)該參與其中。

    點(diǎn)評:

    1、,引起共鳴。

    此課教師準(zhǔn)備充分,為了開闊學(xué)生眼界,引起他們對中國古代建筑———世界建筑藝術(shù)瑰寶的共鳴,課前教師精心制作課件,并準(zhǔn)備很多精美圖片。

    圖片和課件在教學(xué)中發(fā)揮很大作用。

    2、從興趣入手,設(shè)計精心。

    畫建筑并不是特別吸引學(xué)生,教師以學(xué)生喜歡的動物開場,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望和學(xué)習(xí)熱情。

    3、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生動手動腦。

    整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,通過彩紙、橡皮泥等身邊常見的用具進(jìn)行手工創(chuàng)作,使學(xué)生像做游戲一樣創(chuàng)造出心中的房子。

    4、指導(dǎo)學(xué)生大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。

    《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出“在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”

    本節(jié)課教師在引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、大膽描繪中,培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新精神。

    板書設(shè)計:美麗的建筑——立體制作。

    一、構(gòu)思。

    二、設(shè)計。

    三、制作。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇五

    活動主題:

    幼兒園中班上冊主題活動《漂亮的手絹》

    活動目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)染紙的基本方法,大膽嘗試印染出不同的圖案。

    2、體驗染紙活動的樂趣。

    3、養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣。

    活動準(zhǔn)備:

    1、生宣紙若干。

    2、彩色顏料、調(diào)色盤、報紙、濕巾、紙巾、分組擺放。

    3、生活中的印染物品。

    活動過程:

    一、 手絹展示會:組織幼兒觀賞、討論,引出課題

    課前教師印染的各種圖案的手絹懸掛在活動室內(nèi)

    (1)師:“小朋友們,老師舉辦了一個手絹展示會,里面有好多漂亮的手絹,我們一起去參觀參觀吧!(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室)

    幼“很輕,軟軟的,很漂亮……”

    (3)師:“這是宣紙,你們猜一猜這么漂亮的手絹是怎么做成的?

    幼:“畫上去的、用油畫棒涂的、用彩筆、用工廠的機(jī)器做的……”

    師:“告訴你們,這些漂亮的手絹是老師用宣紙折成不同的形狀蘸上顏料印染而成的。”

    二、試一試:讓幼兒自主探索,初步嘗試不同的印染方法

    (1)師:“今天老師為小朋友準(zhǔn)備了宣紙和顏料,請小朋友也來做一個漂亮的手絹。”

    幼:“好!”

    (2)師:“請小朋友不要把顏料濺到自己和小朋友的身上,如果手上沾上顏料要及時擦干凈。”

    師:“請小朋友輕輕的走到桌子旁邊,我們來比一比,誰的手絹?zhàn)龅淖钇痢!?/p>

    (幼兒自主嘗試探索,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意衛(wèi)生)

    三、展示并總結(jié)幼兒的探索成果

    (1)教師出示一組染邊的幼兒作品

    師:“這是小朋友的手絹,我們來看看他是怎樣染的。”

    提示幼兒觀察總結(jié):染的是邊,染出的圖案是正方形。

    (2)出是另一組折疊印染作品,幼兒總結(jié):折成了三角形,染的是角,染出的圖案是半圓形、圓形,很漂亮。

    師幼共同總結(jié):不同的折疊方法和印染方法染出的圖案是不一樣的。

    (3)師:“(拿起一個破了的,很濕的,打不開的作品)小朋友知道這個手絹為什么變成這個樣子?”

    引導(dǎo)幼兒總結(jié):宣紙在顏料里時間太長容易打不開,打開時要小心,不然會弄破。

    (4)師:“小朋友們想了這么多好辦法,染出的手絹都很漂亮!”

    “在印染的時候要先將宣紙折疊,小朋友想一想,我們可以把它折成什么形狀?”

    幼“長方形、正方形、三角形、圓形……”

    (5)師:“把宣紙折好后就要印染了,小朋友說一說我們可以染紙的那個地方?

    幼:“邊、角、邊角一起染……”

    教師請幼兒到前面示范不同的印染方法,感受印染的魅力

    四、染一染:用大家探索總結(jié)的方法再一次嘗試染紙。

    師:“你們想出了這么多染紙的辦法,染出的手絹一定比老師的還漂亮。”

    (請幼兒用各種折疊方法和染紙方法染出豐富多彩的手絹。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒不要把顏料濺到自己和他人身上,及時把手上的顏料擦干凈)

    五、我們?nèi)镜氖纸佌嫫?/p>

    展示作品。評價、欣賞、分享創(chuàng)造成果。

    六、還能染什么

    (教師出示圍巾、衣服等印染物品,請幼兒欣賞,激發(fā)幼兒對印染的興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)的情感。)

    幼“衣服、毛巾、襪子……”

    (2)師:“小朋友們看老師手里拿的什么?”

    幼:“圍巾,是用黃色和綠色印染出來的。”

    師:“這是什么?”

    幼:“衣服,也是印染的,有紅色、藍(lán)色、白色……”

    (3)師:“對,生活中還有好多東西是印染而成的,老師請小朋友們回家后找一找還有什么東西是印染而成的。”

    七、結(jié)束部分

    組織幼兒收拾活動材料,我們一起帶著作品共同去舉辦一個手絹展示會吧。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇六

    教學(xué)目標(biāo):

    1、喜歡漂亮的瓶子,感知瓶子的色彩美、圖案美、造型美。

    2、對操作活動感興趣,能細(xì)心地裝飾。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    課件、水彩筆、油畫棒、一個礦泉水瓶子、剪好的瓶子圖形每個幼兒一張。

    教學(xué)過程:

    一、開始部分。

    1、律動。

    2、觀察瓶子的外形。

    出示礦泉水瓶子問:這是什么?是什么形狀?見過其它形狀的瓶子嗎?

    出示課件讓幼兒觀察瓶子,問:這些瓶子哪些地方不一樣?

    二、基本部分。

    (一)欣賞瓶子,梳理感性經(jīng)驗。

    1、了解對稱的特點(diǎn)和基本的制作步驟。

    2、古今中外作品欣賞。

    1)主題式的裝飾。

    2)圖案、顏色間隔的裝飾。

    3)瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾。

    三、觀察裝飾好的瓶子,激發(fā)制作欲望。

    四、幼兒動手嘗試制作。

    1)鼓勵幼兒用學(xué)過的點(diǎn)、線、幾何圖形等進(jìn)行裝飾。

    2)教師逐一指導(dǎo)每個幼兒,鼓勵幼兒想法和別人不同。

    五、共同布置瓶子展,相互欣賞、評價。

    你喜歡哪個瓶子?為什么?”

    活動延伸:幼兒用廢舊瓶子進(jìn)行裝飾。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇七

    《漂亮的建筑》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)美術(shù)課本人民美術(shù)出版社第一冊,為了讓學(xué)生更好理解,分享了《漂亮的建筑》的教學(xué)設(shè)計給大家,一起來看看吧!

    知識與技能:設(shè)計一幅漂亮的城堡圖,能用講述自己的作品,并能對同學(xué)作品的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡單的評論,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

    過程與方法:通過情境引導(dǎo)、小組分工合作等方法,了解中外建筑的特色與美感,體驗合作所帶來的樂趣,分享合作成果。

    情感、態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀藝術(shù)的熱愛,增強(qiáng)合作意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

    感受古代建筑的美,并能用設(shè)計一幅漂亮的城堡圖。

    啟發(fā)學(xué)生設(shè)計出有個性,有特色的城堡圖。

    生:(異質(zhì))4人(或6人)為一組合作;收集建筑圖片 。

    師:課件(天壇的錄像片段,圖片)

    1、小朋友知道北京嗎?(首都)今天老師就帶小朋友去游覽首都北京的一些名勝古跡。

    (課件展示:用一個小精靈帶領(lǐng)學(xué)生游北京故宮、頤和園、白塔、天壇)

    2、(定格于天壇祈年殿)看到這座建筑了嗎?它就是北京天壇公園的代表性建筑——祈年殿,你感覺怎樣?(雄偉、漂亮)

    讓我們走進(jìn)一些去看看吧!(欣賞皇乾門內(nèi)外、近觀祈年殿、祈年殿)

    你覺得漂亮嗎?哪些地方最漂亮?(有三層的圓頂,藍(lán)色的琉璃瓦,紅色的門窗,白色的基座和欄桿。引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩上進(jìn)行觀察、描述。)

    (天壇資料:天壇的'主體建筑是祈年殿,每年皇帝都在這里舉行祭天儀式,祈禱風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。)

    1、互相欣賞所帶的建筑

    小朋友,你帶來其他漂亮的建筑了嗎?讓四人小組一起欣賞欣賞吧!

    你看到哪張建筑特別美,美在哪?讓大家來一起欣賞吧!(2-3個)

    (建筑外形的美,色彩的美,環(huán)境的美)

    2、欣賞教師準(zhǔn)備的各類建筑,感受美

    (建筑外形的美,環(huán)境的美,色彩的美)

    1、你知道城堡有什么特征嗎:(尖頂、有高低多個樓、有城墻)。這座城堡太漂亮了,你們想不想也擁有一座呢?今天我們就可用手中的小畫筆四人小組一起來設(shè)計一座漂亮的城堡。讓我們先來看一組小朋友,他們是怎樣設(shè)計制作又漂亮又有特色的城堡圖吧!

    (課件展示)

    (欣賞實物)這就是四人小組友好合作后完成的漂亮的建筑圖。這里還有其他小組的小朋友設(shè)計的房子和城堡,你覺得哪座最漂亮,為什么?(也許是城堡)

    哪座建筑的外觀造型,色彩搭配,層數(shù)多少,周圍的環(huán)境最美?

    2、小朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊!

    3、小結(jié):

    讓我們也來學(xué)學(xué)屏幕上看到的方法,四人小組設(shè)計一座有特色的漂亮城堡吧!在制作時,注意城堡的特征,將外形設(shè)計得有特色,色彩搭配的漂亮,層數(shù)要有變化,周圍的環(huán)境也要設(shè)計舒服。甚至還可給自己的城堡取個名字:小精靈山莊、花朵的家……。

    四、小組制作一幅漂亮的建筑圖

    2、教師巡回指導(dǎo):

    1、隨堂評。

    2、已經(jīng)完成城堡圖的小朋友,能否把漂亮的城堡作為禮物送給王老師呢?我會很高興的。看哪一小組的小朋友愿意第一個送給老師。

    讓我們看看老師收到的禮物吧!(集體欣賞作品,并說說自己的感受。)

    大家覺得自己厲害嗎?高興嗎?

    今天小朋友設(shè)計的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童話中的房子。但如今,有特色的建筑正美化著現(xiàn)在的城市,促進(jìn)著城市的發(fā)展,對我們的生活的也產(chǎn)生著重大的影響,讓我們欣賞其他有特色的建筑,也希望小朋友長大能為祖國的建設(shè)做貢獻(xiàn)。

    教學(xué)不能只局限于教科書,應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際的認(rèn)知水平,改變、設(shè)計活用教材。本課教學(xué)時,課前組織學(xué)生自己去尋找發(fā)現(xiàn)他們眼中的漂亮建筑,課堂上進(jìn)行資源整合,讓學(xué)生在最廣泛的環(huán)境中學(xué)習(xí)美術(shù),這樣,學(xué)生的知識會更豐富,能力會更強(qiáng)。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇八

    (1)知識與技能目標(biāo):認(rèn)識花邊,能用剪短的語言描述“什么是花邊”了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用,并能用剪紙或繪畫的方式設(shè)計制作花邊。

    (2)過程與方法目標(biāo):通過師生互動,結(jié)合多媒體教學(xué),學(xué)生能夠聯(lián)系生活,回憶日常生活中見過的一些花邊,學(xué)習(xí)花邊的制作方法,發(fā)展動手能力、造型設(shè)計能力。

    (3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):在欣賞與創(chuàng)作的過程中,學(xué)生發(fā)展了創(chuàng)造美的能力,提升了民族自豪感,并能在以后的生活中細(xì)心觀察,留心身邊的美。

    教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識花邊并制作出花邊。

    教學(xué)難點(diǎn):能夠通過理解,設(shè)計制作出與眾不同的花邊。

    課前準(zhǔn)備:課件、花邊實物剪紙工具材料、磁鐵圖形等。

    教師身著裝飾花邊紋樣的民族服飾(課結(jié)合地方民族特色),吸引學(xué)生的注意力,提出問題:

    老師的衣服漂亮嗎?

    為什么漂亮?想不想自己動手設(shè)計一些花邊?

    2)作業(yè)要求:用彩紙剪漂亮的花邊;分小組完成用花邊對一個組員的裝飾打扮。

    3)巡視指導(dǎo)展示評價:

    1)每組被裝扮好的學(xué)生上臺展示,進(jìn)行一次評比,看哪組獲得優(yōu)勝。(全組成員每人獲得一顆星星獎勵。)。

    2)邀請學(xué)生進(jìn)行自評、學(xué)生之間的互評和教師總結(jié)評,評價作品時可從以下幾個角度來評價:

    花邊設(shè)計美觀漂亮。

    小組合作創(chuàng)作花邊形式多樣。

    運(yùn)用自己的花邊紋樣裝飾個人日記本,寫下屬于自己的藝術(shù)日記。

    組合形式:二方連續(xù)。

    四方連續(xù)。

    制作方法:剪、畫、蓋印。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇九

    2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,愿意嘗試,從而體驗印畫活動帶來的樂趣。

    活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡單圖案。

    教學(xué)準(zhǔn)備:范例數(shù)張,紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。

    操作準(zhǔn)備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個,音樂磁帶,錄音機(jī)。

    教師同幼兒討論廢舊報紙的用途。

    教師出示報紙:小朋友這是什么?它有什么用?

    1.教師示范紙球印畫。

    教師:小朋友們想一想報紙的用途,今天它可以用來畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請個別幼兒來嘗試紙球印畫。

    2.幼兒感受印畫的多樣性。

    教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來的。請個別幼兒來嘗試印畫。

    1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請幼兒說說自己的想法。

    2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

    1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。

    2、教師小結(jié):

    教師:小朋友們可真能干,讓我們來看看哪所房子最漂亮?教師對兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十

    1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗印畫的樂趣。

    2、感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

    3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

    二、

    瓶蓋若干,幼兒操作材料。

    三、

    嘗試自由選擇色彩用印章印畫,體驗印畫的樂趣。

    感受大大小小圓圈的泡泡,能用多種顏色的顏料印畫。

    1、引出課題。

    教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

    幼兒討論。

    教師總結(jié):泡泡啊,圓溜溜,一個個,一串串,有大的,有小的,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,真漂亮。

    2、示范講解。

    教師邊示范邊講解印章的用法:任選一個瓶蓋,用手指捏著,任意蘸一種顏色的顏料,把他放在紙上按一下,一個有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

    3、幼兒練習(xí)。

    鼓勵幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

    4、講評。

    大家一起來看一看,評一評,哪個小朋友吹的泡泡多,顏色又漂亮。

    在活動的一開始,我通過吹泡泡引起孩子們的興趣?后來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了,并讓孩子們想想如果要換顏色的時候該怎么辦?在孩子們的作畫過程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來進(jìn)行的,“蘸一蘸,印一下;蘸一蘸,印一下……”然后換一個瓶蓋繼續(xù)畫。可是徐昊熠小朋友卻是用一個瓶蓋一會蘸這種顏色一會蘸那種顏色,平時徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流,而且顯得特別的膽小,如果我當(dāng)時就制止他的活動或者說神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會停止活動了,于是我就輕輕的走到他的身邊,拿了一個瓶蓋也和他一起畫起來了,看到我的`參與他就立刻停下了他自己的活動,就看著我,我給他畫了幾個顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語的說:“恩,真漂亮。”活動結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品,徐昊熠就在那看著自己的畫笑個不停,還自言自語的說著什么。

    我根據(jù)小班幼兒直覺行動思維的特點(diǎn),通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對自由、輕松的活動情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn),活動著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神,讓孩子在簡單的學(xué)畫中,鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動中體驗,在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動游戲化的特點(diǎn)。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十一

    這是一首淺顯的兒童詩。通過兒童的視角寫出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說明當(dāng)?shù)厝嗣駥逃闹匾暎瑢ι倌陜和砷L的關(guān)心。

    全詩共四句話。第一句話三行詩,介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門寬窗大;第二句話三行詩寫出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問一答,點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

    這首詩貼近兒童的生活實際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩句富有節(jié)奏感,詩歌押ang韻,富有韻律,讀起來瑯瑯上口。

    本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過朗讀課文,體會小學(xué)生喜悅的心情。

    1、認(rèn)識12個生字。會寫"了、子、門、月"4個字。認(rèn)識2個筆畫"橫鉤、豎鉤"和4個偏旁"廣、戶、穴、尸"。

    2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

    3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

    相關(guān)課件和圖片。

    第一課時。

    1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)。

    2、生自由發(fā)言,說說看到的風(fēng)景。

    3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩歌內(nèi)容)。

    5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。

    6、生看課件夸夸這些新房子。

    7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。

    1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音。

    2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語,句子讀給大家聽,請小朋友來評一評。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。

    3、出示生字卡片,檢查讀音。

    a.帶拼音指名讀,開火車讀。

    b.去掉拼音請學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

    c.開展"小組擂臺賽"讀含有生字的詞語。

    1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。

    2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

    第一句。

    1)方法a、學(xué)生說理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗"與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識事物。

    方法b、學(xué)生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應(yīng)連線。

    2)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的.用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?)。

    3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他?

    第二句。

    1)生說理由后,請他們在插圖上指出"房前、屋后"的位置,

    2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?"花果香、樹成行"圖詞對應(yīng)連線。

    3)師生想象朗讀。

    第三、四句。

    2)為什么我們的小學(xué)堂會最漂亮呢?

    3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。)。

    3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。

    1、認(rèn)讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字?

    2、分析字形,記住新筆畫:"橫鉤、豎鉤",并用比較法區(qū)別"了、子";用說筆順法記憶"門、月"。

    3、指導(dǎo)書寫。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學(xué)生練寫,展評。

    第二課時。

    1、生練習(xí)朗讀。

    2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦,教師引背)。

    3、比比誰背的最好。

    4、唱一唱課文。鼓勵學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

    1、做"摘蘋果"的游戲復(fù)習(xí)生字。

    2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字)。

    交流:用比較法記偏旁:"穴"與"寶蓋頭","戶"與"尸"。

    3、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。

    4、創(chuàng)設(shè)語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)。

    我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛在青草坪上踢球玩耍。

    1、練習(xí)說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散。

    談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來夸夸自己的校園。

    1、四人小組練習(xí)。

    2、"夸校園"比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)。

    必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

    選做題:我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十二

    一、課題的生成:

    本次活動的主題是“設(shè)計娃娃”,這是一個來源于幼兒生活的美術(shù)活動。

    來源一:活動區(qū)角中,讓幼兒準(zhǔn)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料,

    課余活動中,發(fā)現(xiàn)有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發(fā)、眼睛、衣服,幼兒的興趣很濃。幼兒生活中,娃娃是他們最熟悉、最了解的事物。小的時候最愛抱娃娃,家里都有各種各樣的娃娃。

    來源二:手工是幼兒十分喜歡的活動,在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿足感和成功感;各種瓶子在我們的'生活中,隨處可見,做成娃娃當(dāng)裝飾品,簡便又美觀,及時感受制作活動帶來的成功和喜悅,符合幼兒思維直觀現(xiàn)象的心理特點(diǎn)。

    對于制作娃娃幼兒非常想親身體驗,本次活動來源于幼兒的生活經(jīng)驗,抓住幼兒愛模仿的特點(diǎn),滿足幼兒的愿望。因此,選擇這個主題內(nèi)容。

    二、課題的實施:

    (一)活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

    1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作娃娃,感受活動的樂趣。

    2、難點(diǎn):制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

    (二)活動目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣,在活動中體驗成功的樂趣。

    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動手制作能力。

    (三)活動準(zhǔn)備:

    1、教師的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五個,半成品一個。

    2、幼兒用的材料:雙面膠、剪刀、筐子若干。

    做頭發(fā)的材料(毛線、皺紙、布等);做帽子的材料(果凍盒子、蠟光紙);

    做衣服的材料(布、塑料花紙、毛線等);做眼睛的材料(布、鈕扣等)

    (四)活動過程:

    創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)興趣:

    進(jìn)入“小熊商店”,引導(dǎo)幼兒自由欣賞娃娃,鼓勵幼兒積極參與觀察,討論,發(fā)現(xiàn)娃娃的漂亮和不同之處。

    1、師:小熊開了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,這些娃娃有什么不同?(幼兒自由討論)

    2、師:小動物最喜歡來買小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么辦,呢?

    3、師:太好了,我們就來幫小熊做娃娃吧!

    提出問題,引導(dǎo)討論:

    1、幼兒觀察討論材料,鼓勵幼兒大膽使用各種材料。

    師:

    (1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼兒自由說)

    (2)你想用什么材料做娃娃的頭發(fā)、帽子、衣服?

    2、引導(dǎo)示范。

    師:

    (2)誰來教我做娃娃的頭發(fā)呢?怎么做快一點(diǎn)?

    (3)你們猜猜看,孫老師做娃娃的時候,先做什么,再做什么?

    鼓勵獨(dú)創(chuàng),制作娃娃:

    師:(啟發(fā)幼兒當(dāng)小設(shè)計師)我們來當(dāng)小設(shè)計師,比比誰設(shè)計的娃娃最漂亮,小熊最喜歡。小熊還說,我們每個小朋友做的娃娃要不一樣。

    1、提出要求:

    (1)要求幼兒利用多種材料,制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。

    (2)引導(dǎo)動作快的幼兒幫助能力弱的幼兒。

    (3)保持桌面、地面的干凈,學(xué)會收拾整理。

    2、指導(dǎo)要求:

    (1)教師及時發(fā)現(xiàn)、鼓勵幼兒在材料使用、造型、顏色匹配等方面的新創(chuàng)意。

    (2)幫助指導(dǎo)個別能力弱的幼兒裝飾造型。

    (3)啟發(fā)幼兒給娃娃取個名字。

    展示評價:

    1、幼兒向小熊介紹自己的作品。

    師:小設(shè)計師們真能干,把你設(shè)計的娃娃取個名字去告訴小熊,說說你是用哪些材料做的?

    2、欣賞同伴的作品,學(xué)習(xí)評價。

    師:娃娃真多,你們猜猜看,小熊會喜歡哪個娃娃?為什么會喜歡?

    3、幼兒和小熊一起做游戲,在音樂聲中結(jié)束活動。

    延伸活動:

    師:小朋友們,動動小腦筋,想想這些娃哈哈瓶還可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,還有什么材料能做娃娃的身體?)

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十三

    與裝飾。

    2、通過欣賞與感受活動,了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。

    3、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣,體驗創(chuàng)造成功的樂趣。

    【教學(xué)重點(diǎn)】。

    感受瓶子藝術(shù)魅力,掌握瓶子對稱造型的剪法。

    【教學(xué)難點(diǎn)】。

    剪對稱瓶子時,如何使瓶子的大小及外形美觀。

    【教學(xué)準(zhǔn)備】。

    教師:40張小白紙、課件、剪刀、圖畫紙。花瓶。

    學(xué)生:剪刀、水彩筆,彩紙。

    【教學(xué)過程】。

    穩(wěn)定紀(jì)律,檢查用具。筆袋、彩筆、繪畫本、美術(shù)書、彩紙擺放整齊。

    二、激趣導(dǎo)入。

    什么呢?(花瓶)漂亮的花瓶可以用來裝飾我們的環(huán)境。

    指名說說。

    有的甚至還成了世界藝術(shù)珍品。如今,瓶子不光可以用來陳放物品,還用來欣賞。

    欣賞:各種造型的花瓶。

    長頸瓶、圓桶形、寬肩花瓶、瘦長形、葫蘆形、矮胖形、帶柄花瓶。

    動物、圖形、樹葉等。

    稱圖形的運(yùn)用。聯(lián)系生活實際,注重學(xué)生的生活積累。)。

    三、學(xué)習(xí)制作。

    示其它造型的花瓶。指導(dǎo):如果要制作一個矮胖形的花瓶,我們可以怎么做:將紙橫著對折。

    3、指導(dǎo)添加花紋。用以前學(xué)過的點(diǎn)線面來裝飾。

    生學(xué)會觀察,比較,提高審美能力。)。

    4、看書:看看書上的小朋友制作的花瓶造型。可以創(chuàng)作一個特殊造型的花瓶。

    5、出示要求:剪一個有創(chuàng)意的花瓶外形,畫一畫貼一貼。

    6、學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)。

    四、展示作業(yè)(機(jī)動)。

    1、比一比誰設(shè)計的瓶子最美、最新奇、富有創(chuàng)意。

    2、請學(xué)生將作業(yè)展示在黑板上,讓學(xué)生自評互評:a、造型美的瓶子b、有創(chuàng)意的瓶子。

    3、欣賞現(xiàn)代的漂亮花瓶。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十四

    1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問時發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗,因此這次活動是從生活中取材的。

    2、活動中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個好玩的游戲,樂于在白紙上留下自己的杰作,整個活動沉浸在歡快之中。

    (一)活動目標(biāo):

    1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

    2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

    3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    (二)活動準(zhǔn)備:

    多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。

    (三)活動過程:

    1、導(dǎo)入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

    教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引導(dǎo)幼兒主動接泡泡。

    (分析:以游戲的形式導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒活動興趣。)。

    2、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn):容易碎,接不住,

    2)引導(dǎo)幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

    (3)教師演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

    (4)教師小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

    3、出示工具材料,引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。

    (1)教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程。

    (2)幼兒吹泡泡作畫,教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn):將吸管一頭蘸上顏色水,在盆子邊上靠一下。對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。移動紙時要雙手端平。

    教師表揚(yáng)專心吹泡泡的幼兒,提醒幼兒注意衛(wèi)生,帶領(lǐng)幼兒去洗手。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十五

    1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學(xué)生說說時間。

    2、揭示課題:漂亮的小鐘表

    1、選材。

    引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。

    2、觀察鐘表的特征。

    (1) 表的外形:各式各樣。

    (2) 表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。

    (3) 表符的種類:數(shù)字、幾何形、裝飾形等。

    (4) 表針的特點(diǎn):時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。

    (5) 表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。

    1、根據(jù)材料做出外形和表盤。

    2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。

    3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的`長短不變。

    4、添加小裝飾。

    1、學(xué)生展示作品并自評。

    2、評選出最漂亮的小鐘表。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十六

    告別粗糙膚質(zhì),擁有良好視力。

    孕婦可以多吃些富含維生素a的食物,如動物肝臟、蛋黃、牛奶、魚肝油、胡蘿卜、蘋。

    果、番茄以及綠色蔬菜和干果等。其中尤以雞肝含維生素a為最多,胡蘿卜還可以促進(jìn)。

    血色素的增加,從而提高血液的.濃度,是我國民間常用的補(bǔ)血養(yǎng)血佳品,

    資料。

    培育光澤油亮的烏發(fā)。

    如果父母頭發(fā)早白或者略見枯黃、脫落,那么孕婦可多吃些含有維生素b族的食物,如。

    瘦肉、魚、動物肝臟、牛奶、面包、豆類、雞蛋、紫菜、核桃、芝麻、玉米以及綠色蔬。

    菜,這些食物可以使孩子發(fā)質(zhì)得到改善,不僅濃密、烏黑、而且光澤油亮。

    讓孩子個頭長高。

    如果父母個頭兒不高,應(yīng)吃些富含維生素d的食物,如蝦皮、蛋黃、動物肝臟以及蔬菜。

    益腦、補(bǔ)腦、健腦。

    孕婦在懷孕期間多吃些含碘豐富的食物,如海帶等海產(chǎn)品,用以補(bǔ)充胎兒對碘的需要,

    促進(jìn)胎兒甲狀腺的合成,有利于胎兒大腦的良好發(fā)育。

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    漂亮的小鐘表教學(xué)設(shè)計(熱門17篇)篇十七

    二、教學(xué)目標(biāo):

    知識與技能:對文字的簡單編輯和對表格使用“邊框和底紋”工具進(jìn)行修飾。

    過程和方法:通過教師講解的方法使學(xué)生能夠了解一般的簡單操作,初步了解各工具的使用。

    情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣,快樂中掌握知識。

    三、教學(xué)重點(diǎn):掌握改變文字效果的.方法,了解打印功能。

    四、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會使用“邊框和底紋”工具修飾表格。

    五、教學(xué)方法:講解法、演示法。

    六、課型:新授課。

    七、教學(xué)準(zhǔn)備:課堂演示。

    教學(xué)過程:

    一、出示目標(biāo)任務(wù):

    1.熟練掌握改變文字效果的方法。

    2.學(xué)會使用“邊框和底紋”工具修飾表格。

    3.了解打印機(jī)功能。

    二、導(dǎo)入。

    我們已經(jīng)設(shè)計好了表格,并且將課程內(nèi)容頁填入表格里了,怎樣讓文字和表格顯得別致和美觀,是我們今天要解決的問題。

    三、探究新知操作實踐。

    第一關(guān)修飾文字。

    上節(jié)課制作的課程表太呆板了,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多對文字進(jìn)行修飾的方法,現(xiàn)在就用這些方法給它換個新形象吧!

    提示:打開字體對話框,改變字體、字形、字號字體顏色、文字效果。

    第二關(guān)修飾表格。

    文字的效果改變了,如果再把表格顏色修飾一下,這個課程表就更加美觀了。

    光標(biāo)停在表格任意位置,單擊[格式/邊框和底紋],打開“邊框和底紋”對話框。

    在“頁面邊框”標(biāo)簽下選擇表格線型、改變線條顏色和邊框線條寬度。

    在“底紋”標(biāo)簽下選擇表格內(nèi)填充的顏色,如果備選的填充色中沒有合適的顏色可選,可以單擊“其他顏色”按鈕,打開“顏色”對話框或者在“自定義”欄下挑選最合適的顏色。

    在“頁面邊框”標(biāo)簽下選擇合適的邊框修飾頁面。

    小技巧:

    直接選擇的“頁面邊框”總是會在邊框外面留一個邊兒,不僅不美觀,還把課程表的內(nèi)容蓋住了。在“頁面邊框”標(biāo)簽下單擊“選項”按鈕,將頁面邊框上、下、左、右邊距都設(shè)成0厘米。

    三、交流評價、挑戰(zhàn)自我。

    四、全課小結(jié)。

    板書設(shè)計。

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