為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇一
讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合
知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
20xx年11月25日上午11點半
水利水電學院（龍子湖校區）9號教學樓9308教室
第一組織者：
主要組織者：
一般組織者：
（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；
（2）然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；
（3）活動開始前，檢查題目是否無誤；
（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；
（5）組織委員維持現場持續，然后開展活動；
（6）活動開始后主持人上臺宣讀活動規則，以及各項事宜；
（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發表感想；
（9）活動結束后，組織者留下清理會場。
1。活動開展前不得泄題。
2。注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇二
為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和課外知識的積累程度，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養水平，激發學生學習語文的積極性，在比賽中感受語文的樂趣，特決定開展學生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創新等能力的體現，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。
準備時間：6月3日—6月13日
競賽時間：6月14日(周五)下午第一節課。
三年級教室。
三年級學生(共22人)。
一張試卷，筆試。
活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。
根據最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優秀獎2名進行獎勵。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇三
中華文化博大精深，中國的成語魁寶名揚四海，傳承至今，為了增強我校學生對傳統文化的.興趣和熱愛，激發愛國主義情感，豐富學生的業余生活，特組織此次活動。
1、主辦：語文教研組。
2、競賽對象：七、八年級全體學生各班以班為單位在初選的基礎上，每班選6名同學參加決賽。
3、比賽時間：十四周星期二下午。
4、比賽地點：學校操場。
5、會場布置：x班。
6、主持人：xxx。
7、參賽形式及規則：
(1)速寫成語
以每個班為方陣，一分鐘，寫出盡可能多的規定范圍內的成語，寫對一個加一分(有錯別字不計分)。
(2)必答題
每個代表隊共同討論，推選一名選手作答，并允許一名選手補充。答對加5分，答錯或答不全不加分。
(3)搶答題
規則：必須等主持人讀完題并說開始后才可以搶答、不用舉手，直接站起來搶話筒回答、答對加3分、答錯扣2分。若有兩組或兩組以上同時搶話筒回答且回答正確，則每組加2分。組內人同時答對不重復累加。
(4)你說我猜
每組出兩人，一人面對臺下同學，另一人則相反，一人舉成語，隨機挑選成語，一人用所學知識或相關的歷史故事解釋，但不能出現成語本身的字。時間以1分鐘為限，以猜對多者為勝。供選擇的成語：(一共15個成語，猜過的成語作廢，每猜對一個加2分)。
8、出題老師分工：
9、評委：xxx
(1)各班確保選手準時參賽。
(2)比賽過程中維持好賽場秩序及場地清潔。
設團體獎和個人獎。按總分的高低評選出每個年級的班級一二三等獎，進行發獎狀或獎品。評出5名選手。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇四
讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結合
2、活動目的及意義：
知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
20xx年11月25日上午11點半
學院(龍子湖校區)9號教學樓9308教室
第一組織者：
主要組織者：
一般組織者：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;
(5)組織委員維持現場持續，然后開展活動;
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規則，以及各項事宜;
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發表感想;
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
1、活動開展前不得泄題。
2、注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇五
2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。
3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半
4、活動地點：華北水利水電學院(龍子湖校區)9號教學樓9308教室
5、組織者：
第一組織者：賀茜
主要組織者：張曉婷羅康蔣赟健
一般組織者：關中人劉太坤成欣星張濤郭向東
7、活動流程：
(1)活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人;
(2)然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備;
(3)活動開始前，檢查題目是否無誤;
(4)宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場;
(5)組織委員維持現場持續，然后開展活動;
(6)活動開始后主持人上臺宣讀活動規則，以及各項事宜;
(8)所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結并發表感想;
(9)活動結束后，組織者留下清理會場。
8、注意事項：
1.活動開展前不得泄題：
2.注意保持現場有個輕松幽默的氛圍。
趣味知識競賽活動方案設計趣味知識競賽活動流程篇六
20xx年，青奧會來到具有濃厚文化底蘊的南方古城，這將給南京留下最難以忘懷的歷程，在這里，青奧精神將被給予新的詮釋。“分享青春，共筑未來”的體育精神賦予青奧會鼓勵青年挑戰自我，永不滿足的奮斗精神。作為社會未來的建設者，我們有責任也有義務把這種奮斗精神傳承下去。本次活動旨在向小學生普及和推廣青奧相關知識，使他們對青奧會有全方位的了解，從而推動社會良好氛圍的進一步形成。
通過這次活動讓小學生參與南京青奧會，讓世界更多了解南京，最大限度地彰顯南京市的悠久歷史與文化，弘揚中華燦爛文明，體現當代大學生的精神風貌，為建設和諧社會貢獻力量。本次活動旨在在小學生中推廣青奧會精神，普及青奧會知識，激發青奧會熱情，提高全市市民的迎奧意識，使青奧會精神深入人心，在全市興起迎青奧會的文明之風。
活動地點：南京外國語學校仙林分校四、活動形式
青奧知識競賽：以小學二年級學生為對象，在南京外國語學校仙林分校舉辦青奧趣味知識競賽，通過競賽形式讓大家關注青奧，支持青奧。
活動分兩部分同時進行，第一部分是分會場比賽，比賽在八個班進行；第二部分是主會場比賽，在二年級10個班級中挑選兩個班級，分成六組，作為主會場活動對象。
④制作每個小組及每個方陣的logo，每個方陣參賽隊員的胸牌；
⑤制作獎狀，禮品；
⑥方陣拉拉隊用的小旗子、充氣棒，氣球等；
乓球6個、馬克筆數枝，膠布兩卷；
（1）音響、同時配8個話筒；
（2）燈光