要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公眾演講稿 職場篇一
任何恐懼都不是沒來由的，就像我們怕黑，是源于我們對不確定性的恐懼，因為不確定就意味著不安全。
那么我們恐懼在公眾面前表達，怕的是什么?
怕丟臉。
想想自己被萬千目光注視，有那么多人等著你出丑，以便得到一些茶余飯后的談資。這事兒光想想就已經夠毛骨悚然了，更別說你還是個嫩雛兒。
在這種情況下，你的身體和大腦必然被恐懼所支配，你怕聽見別人的笑聲，你怕分享的內容沒人關心，你怕忘記要說的詞兒。
是的，丟臉的前提是得先有臉，那些大師都懂，那些只盯著別人出錯的人不懂。
方法1.學會忽視細節。
背詞兒背詞兒，可千萬別一字不漏地死記硬背，咱這不是小時候背課文兒，你需要做的是將你要表達的意思表達清楚，忘記第一句話沒關系，還記得你要分享的是什么，那就沒事兒，隨便找個切入點，說著說著就會想起來。
方法2.學會忘詞繼續
忘詞是一件再正常不過的事情了，無論你在練習時是否可以倒背如流，這都不重要，現場依然有可能忘詞。
一時忘詞?別停太久，先張開嘴。你要相信那些內容你背了無數次，馬上就會跳出來還給你的。
方法3.你得熟悉情境。
如何讓一件新的事情成為自己熟悉的事情，答案就是不斷練習。
在熟悉了內容以后，你得到一個與分享現場差異不大的環境下一遍又一遍地進行練習。人的記憶不僅是在枯燥的文字上，你練習時的每一個手勢，每一個肢體語言，都會像照片一樣存在于你的腦海之中，并會同你的分享內容之間產生記憶連結，以便于你隨時調用。
在這個過程中，切記莫在鏡子前進行練習，關注鏡子里自己的表現會讓你分心，以至于影響到內容記憶。
方法4.你得熟悉內容。
面對自己相對陌生的領域，就算是喬布斯也會緊張到不行，但當他介紹手機時，就會變得從容許多，因為他對手機有著足夠的了解。
光有了解夠了嗎?還不行，要分享一大段話就不能說到哪是哪，必須得先根據內容進行分段概括，整理自己的內容脈絡，并記住每段的關鍵句。
方法5.學會模糊焦點
如果臺下人數較多，可別死盯著一個人或一個地方。
你要知道，人一旦專注于某處，該處的細節就會漸漸清晰，而這種如某人的一顰一笑或某件東西的細密紋路等細節會對你的思維造成瞬時干擾，對你提取廄憶的流暢性會有負面影響。
方法6.學會端正自己的心態
這個世上沒有百分百的事情，必須認識到，人生在世，出丑是一種常態。
公眾演講稿 職場篇二
對于教師的職業，人們有滅數沒有渾的贊毀：“教師非蠟燭，照明他人，熄滅自人”，“教師是鋪道石，破碎摧毀本人，平整己生”，“教師是秋蠶”，“教生是孺女牛”等等。
學生無一個充斥閉恨、熱忱大度的襟懷胸襟。他們把貢獻做為本人的快活，把索取做為自人最小的幸禍。教員像太陰一樣為先生播灑光戰暖，使教生變失強壯無力、自弱自坐、盡力完敗本身性命的尋求。
正在苦肅山區有位鳴馳學成的大學教師，被己稱為教壇的保我。他便是值失人們尊重的苦為貢獻者之一，他的業績使有數的讀者聞之降淚。
他免教的大教是外地前提最為艱難的地域。便正在馳學敗免學沒有到一暮年的時分，交兩連三的倒霉來臨到他身下。后非一主一般的動脈打針，意外埠使他上身偏偏癱；交滅，他的右腿在入止化療時，不慎形成小里積焚傷；爾后，他的右足又逢到沾染做了植皮腳術。1998暮年春季，他又被醫生告訴患無潰瘍性解腸炎，而且能夠會產生癌變。
病痛合磨著他的肉體，但并出有削加他對于教育的酷愛。道不能走了，他爭夫女牽著毛驢交收；道臺上坐不住了，他就趴在道桌下道課；學生們屢次泣滅把教師放入教室。
炭雪地外，夫子抄止鐵锨在后面為他鏟足窩，張學成松和身先，一漲一碰天背學校走來。一段一般人只需走一個多小時的山道，婦夫倆卻扶持著腳腳要走5個多大時。
他對于先生閉恨備至，即便在債臺下建、生涯非常艱巨的情形上，仍舊常常用本人菲薄的支出為貧窮生墊接學純省、購學慣用品。他身殘志脆、扎根山區、獻身教育的業績被狹為傳頌，被己們毀為“教壇保我”。
就是那樣的環境前提上，馳教敗正在學生的崗位下一做便是30少暮年。他道：“該一實教員，是我性命價值的體隱。人最淡的領會就是要酷愛先生，暖恨能夠轉變一切。我最大的盼望就非，爭山區的孩女皆能走出小山，用學問來報答山區，歸報社會。”
無一位一般教員的話語更體隱了他們違獻精力的巨大：我們沒有須要太少的聲譽戰謳歌，果為我們曾經習性了大名鼎鼎的貢獻；不要給我們太少的物資戰金錢，由于我們怕世雅的物欲凈化了我們純粹的口笨；不要給我們太多的稱號，由于人們只憂悲兩個字“教師”……
人之為人在于我們具有區別于其他植物的肉體和笨魂。教師被稱為“人類笨魂的農程師”，由于是他們把有知的人們帶入了具有高貴精力的社會小家庭，是他們增進了人類社會由愚蠢走背文化的步伐。
公眾演講稿 職場篇三
演講作為人類一種社會實踐活動，它必須具備以下四個條件：演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環境。離開其中任何一個條件都構成不了演講。演講的傳達手段包括：有聲語言、態勢語言和主體形象。
有聲語言是演講活動最主要的表達手段。它由語言和聲音兩種要素構成，以流動的聲音運載思想和情感，直接訴諸聽眾的聽覺器官。它要求吐字清楚、準確、聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調、聲音、節奏富于變化。
態勢語言就是演講者的姿態、動作、手勢和表情，是流動著的形體動作輔助有聲語言運載著思想和感情，直接訴諸聽眾的視覺器官。它要求準確、鮮明、自然，協調。
主體形象是指演講者的體形、容貌、衣冠、發型、舉止神態等。主體形象的美丑，好與差，直接影響著演講者思想感情的表達。它要求演講者在符合演講思想感情的前提下，注重裝飾樸素、得體，舉止、神態、風度的瀟灑、優雅、大方，給聽眾一個美的外部形象。
必須指出，演講如果只有“講”沒有“演”，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少動人的主體形象和表演活動;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的器官而不作用于聽眾的聽覺器官。所以，二者缺一不可，相輔相成。但是，“演”與“講”的和諧必須是以“講”為主，以“演”為輔，“演”必須建立在“講”的基礎上，否則便失去了演講的意義。現在，可以給演講的本質下一個定義了：演講者在特定的時境中，借助有聲語言和態勢語言的藝術手段，針對社會的現實和未來，面對廣大聽眾發表意見，抒發情感，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現實的信息交流活動。
那么，演講都有哪些特征呢?
首先是它的現實性。這是因為演講屬于現實活動范疇。不屬于藝術活動范疇，它是演講家通過對社會現實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現實活動。
其次是它的藝術性。這里的藝術性是現實活動的藝術。它的藝術性是現實活動的藝術。它的藝術性在于它具有統一的整體感和協調感，即演講中的各種因素(語言、聲音、表演、形象、時間、環境)形成一種相互依存、相互協調的美感。同時，演講不單純是現實活動，它還具備著戲劇、曲藝、舞蹈、雕塑等藝術門類的某些特點，并將其與演講融為一體，形成具有獨立特征的演講活動。
第三是它的鼓動性。沒有鼓動性，就不成為演講，政治演講也好，學術演講也好，都必須具備強烈的鼓動性。這是因為;一、一切正直的人們都有追求真善美的渴望，演講者傳播了真善美，自然會引起共鳴，激勵和鼓舞聽眾。二、演講者以自己熾烈的感情去引發聽眾的感情之火，容易達到影響聽眾的目的。三、演講者的形象、語言、情感、態勢以及演講辭的結構、節奏、情節等均能抓住聽眾。四、演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。可以說，鼓動性是演講成功與否的一個標志。
第四是它的工具性，演講是一門科學，更是一個工具，是人們交流思想的工具。任何思想、任何學識、任何發明和創造，都可以借助演講這個工具來傳播。可以說，演講是最經濟，最實用、最方便的傳播工具，任何人都可以利用它。
以上，我們談了演講的本質和特征。在現實的演講活動中，有以下兩種傾向很值得注意。一是有的演講者只“講”不“演”，只注重演講的實用性而忽略了演講的藝術性，使演講不倫不類，干巴枯燥，因而削弱了演講的效果。二是有的演講者一味過分地“演”，追求相聲、評書、朗誦、故事等其他藝術表演技巧，沖淡了演講的現實性、實用性和嚴肅性，顯得滑稽、夾生，起不到演講應有的作用。這兩種傾向都是必須認真加以克服的。
公眾演講稿 職場篇四
到底該如何經營公眾客戶？應該采取怎樣的措施來保存激增呢？假如我是公客室經理，在分公司的領導下，在市場部組織指揮下，在各渠道的協作配合下，我將按照：樹立一個信心、確保一個目標；落實二項責任，做好兩類市場；實現三個轉變，提升三種能力；處理四種關系，演好四員角色；突出五方面工作，提升公客整體經營管理水平的工作思路做好公客室的各項工作，具體做法如下：
樹立一個完成上級任務的信心和決心；信心是做好每一項工作的前提，有了信心才能做到在工作中時時刻刻充滿激情，激情可以感染團隊中的每一個人，而且可以激發每位成員的戰斗力，有了信心后必須下定決心，工作中迎難以上、通力協作、奮力拼博，確保公客室管理下的營銷、維護工作及經營發展任務的完成，在此基礎上積極探索營維合一的公眾客戶標準化服務的工作目標。
落實兩個責任：一是公客室如何執行落實企業發展戰略、如何完成年度經營任務；作為公客室經理要緊緊圍繞分公司的中心任務，與各渠道協同作戰，要以業務收入為中心，以渠道（班組、支局）建設和話務經營為主線，進一步提高渠道（班組、支局）營銷能力、營銷管控能力、業務支撐能力和服務質量水平，實現保存激增的目標。二是公客室的管理團隊建設、支局渠道建設、提升服務營銷能力和戰斗力。作為龍頭的公眾客戶（占全縣業務收入80%左右），它經營管理情況直接影響分公司全局進展和市場經營工作。作為公客室經理要依靠員工、依靠支局長，首先打造公客室這個團隊，其次是支局渠道團隊建設，勤奮學習，不斷提高自身素質，積極投身“創建學習型企業”，弘揚企業文化，提高員工技術水平和思想素質。“管理團隊”要認真落實“抓提高、促創新、求發展”戰略，實施精確化管理，推行精確化營銷。以經理、骨干團隊建設為主，在提升個人能力的基礎上加強團隊整體能力提升。
做好兩個市場： 第一是存量市場；要重視話務量經營，突出存量保持；
1、保住客戶存量，切實遏制用戶拆機的勢頭，減少用戶拆機流失。要加強對拆機的重視，加強對小靈通、固話、寬帶拆機的挽留工作，落實拆機用戶挽留規定，要落實拆機用戶的挽留流程，要形成營業員、社區經理、支局長三條線人員的拆機挽留團隊，營造社會氛圍，千方百計做客戶保持工作。
2、保住話務存量，一方面，我們要繼續加大資費宣傳力度，利用宣傳巨幅、墻體廣告、宣傳單張突出電信資費的特點和產品優點，培育和糾正用戶使用習慣。另一方面，要持續深化固話“家”文化的內涵，文化引領用戶使用習慣，提升產品的價值。
3、保住收入存量，要采用針對性強的營銷辦法，引導用戶多使用電信業務，達到保住收入和提高收入的目的。第二是增量市場；以精確管理為切入點狠抓收入，加快業務發展；
1、要加快我們固話、小靈通、寬帶、公話等傳統常規業務的發展，
2、要加快彩鈴、短信、互聯星空、來顯、聲訊五大增值業務的發展，以增量拉動收入的增長。
3、積極探索做好“轉型新業務”在公眾客戶中的滲透。
一是實現自身角色的轉變。即由支局的具體基層管理工作者向中層組織、管理者角色轉變。既當指揮員，又當好培訓員與服務員，更要當好戰斗員。發揮整體優勢，創造一個良好的、積極的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從做支局長時的“上級交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣才能辦好”的主動尋求開拓工作新局面的思維方式轉變，圍繞市場經營中心工作結合實際制訂分管工作計劃，有安排、有檢查，保證各項工作落到實處。三是工作方式、方法的轉變。從原來等領導指示，靠上級交待以及支局提出問題的做法向積極、主動思考問題，做好月度、季度、年度計劃和實施方案，根據實施情況、市場反映情況及時修正轉變，另外要主動下支局做好市場調研，幫助支局解決經營發展中存在的問題。
提升三種能力：一是業務創新能力，要在熟練掌握各種電信產品的基礎上，對競爭對手產品的狀況也要有一定了解。達到能懂得市場營銷學方面的一些基本理論，具有市場觀念和競爭意識，熟練掌握一些營銷技巧。要善于了解、分析消費者的各種特點，善于揣摩客戶的消費心理。熟悉電信業務的操作流程。最后達到對目前企業的各種產品的全業務自由組合，在各自區域內靈活應用，并能指導支局如何做，做到什么程度。二是內部管控能力，為了完成任務，達成目標，必須通過工作計劃、組織、實施、管控來實現。通過發揮團隊精神來實現目標，管理不但有目標管控能力，更有對過程管控能力，也就是要有對每位員工的管控能力，管控好員工的時間進度，管控好員工的情緒，也要管控好自己的情緒。在內部管控能力中重點是對員工的管控（和員工的關系是協作的關系），其次是業務（流程）的管控。三是溝通協調能力，由于我們的業務非常復雜，一種業務（產品）牽連到多個部門和班組，有市場、技術、中層管理人員、業務支持及其他班組。有時上面的文件、通知等表達得不夠清楚，甚至有時是不正確的，這時作為管理者，要做到承上啟下的作用，基層的正確意見要向上反映，上級的要求向下貫徹。
一是與市場部的關系，進入角色、擺正位置、大事匯報、小事負責。二是與其它渠道的關系，分塊負責，不留空白，誰主管，誰負責，急事急辦，事后通氣，分工不分家，協作不越權。三是與部屬的關系，口內領導，口外指導。四是與支局的關系，由封閉經營，單打獨斗逐步向開放、合作、共贏模式轉變。
演好“四員”角色，即是要繼續按照分公司領導的要求，爭當好管理者的服務員、戰斗員、指揮員和培訓員的四員角色。
公眾演講稿 職場篇五
老師們，同學們：
大家早上好！今年是第七屆全國推廣普通話宣傳周，這屆“推普周”還要求人們準確地寫規范字，那為什么要大力推廣普通話，促進語言文字規范化呢？
現代社會關于“健康”的概念已超越了傳統的醫學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，在校中學生在這樣的社會大環境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄；再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重；更甚者，由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養孩子等現象，都使孩子缺乏良好的生活和教育環境。有關研究表明：心理發生變化的高發區在青春期，中學生存在問題令人觸目驚心，學校里學生各種不良現象屢禁不止，各種失控越軌行為時有發生，原因固然是多方面的，但與學生素質不高，尤其是心理健康水平不高，心理素質較差有極大的關系。我們如果只重視學生生理健康的教育，而不重視心理健康的教育，對學生的健康成長極為不利。就目前狀況而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。
營造優美的校園環境。學校是學生的第二個家，學生從學校中不知不覺地接受教育和影響，因此，優雅、潔凈、文明、舒適的校園環境能給學生“潤物細無聲”的良好心理影響。校園中亭閣假山、名人雕像、書畫長廊、名人名言、校風校訓以及各種宣傳櫥窗都會給學生美的享受和理性的思考。生物園里生機盎然，校園里繁花點點，綠草茵茵，學生在曲徑廊亭中看書，這些自然風景和人文景觀無時無刻不在觸動著學生的感官，使學生受到了美的熏陶和道德的感染，在愉悅中受到教育，自覺地形成一種積極向上的心態。
創設育人情境，促進學生心理品質的優化。目前，青少年心理和行為問題日益增多，而人的心理和行為又是密不可分的，良好的行為習慣受良好心理素質的支配，同時，良好行為習慣又可內化、積淀為一定的心理素質。因此，學校心理健康教育不是單純的口頭說教，更應該創設各種情境，在行動中促使學生自我體驗、自我認識、自我教育、自我控制，形成良好的行為習慣，形成一定的心理素質。如現在一些學生自制力差，性情暴躁，逆反心理強。教室里有紙屑箱，他偏把紙屑往窗外丟，看見瓶罐偏要用腳去睬和踢，隨意采摘踐踏花草等。曾聽過這么一件事，有一間學校學生老喜歡用腳踢門，為改變這個壞毛病，學校安裝了一扇玻璃門，結果玻璃門完好無損。我們從中得到了啟示，于是在校園內各個角落安放了40多個環保型的果皮箱，果皮箱天天擦得光亮如新，草地上豎起木板，寫上“請愛護我們吧！”等懇請的話語，果然學生不忍心破壞，過去的壞毛病也改了。可見，有了健康良好的心理素質就能表現出最佳的行為效果。因此，創設各種情境，通過心理認知暗示，能培養學生健康心理素質，促進學生良好行為習慣的養成。
開展心理咨詢活動。在校中學生的心理健康問題日趨嚴重，許多學校都建立了心理咨詢室，有的還配備專職的心理咨詢師。學生通過咨詢、傾吐和宣泄，釋放心理壓力，解決心理困惑和矛盾。據了解，咨詢的學生反映出的心理問題主要有：學習壓力重造成考試的自卑、抑郁、狂躁、恐懼等情緒情感問題，人際關系問題，無法自制的不良行為問題，青春期困惑的問題等。行為咨詢方法的先驅者克羅姆布魯茲指出“咨詢的中心目標就是要幫助每一個當事人解決他之所以來尋求幫助的那些問題。”學校心理咨詢師要給予咨詢學生溫暖，指導他們自我調控，還要詳細了解咨詢學生的各種情況，尊重、理解學生，保護學生的隱私，做到既是學生的傾訴者，又是學生的咨詢顧問，努力消除學生的。我們的學生很多是需要幫助的，除了求助于心理咨詢師外，學校還可以開設心理健康課程，舉辦心理健康講座，組織各種心理健康教育活動等。
構建民主、平等的師生關系。教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：中小學開展心理健康教育應全面滲透在學校教育的全過程。這就是說，心理健康教育單靠幾個專職教師是不夠的，必須是全體教師廣泛參與。教師要本著以人為本、以學生發展為主的原則，不斷更新觀念，不斷改變教學方式，尊重學生，縮短師生之間的心理距離，促進學生的心理得到健康調整。當老師把學生當作知心朋友，師生之間加強溝通和理解，學生喜歡你的課，學習有了興趣，學業成績就能提高；與老師關系親密了，也增強了學生的歸屬感和自信心，又能培養人際交往能力，這將有利于完善學生情緒狀態和人格及身心的健康發展。
改變評價方式。學生的自卑心理大多來自教師對學生的主觀評價。一些教師憑主觀感情，偏愛成績好的尖子生，對中層生漠不關心，對后進生全盤否定，出語不遜，這無疑給學生帶來極大的心理壓力及負面影響，可能使許多學生產生自卑心理，甚至對學生的自尊心、自信心都會產生不良影響，嚴重影響學生的身心健康。被譽為“德國普通教育之父”“德國教師的教師”的19世紀德國資產階級民主主義教育家第斯多惠曾說過：“嚴厲的面孔和訓斥、咒罵學生是一種惡劣的行徑”。我們應學習借鑒英國教育的優點，英國教師對學生評價時從不吝嗇自己的溢美之詞，對學生的贊揚體現在具體細微中，一點點的進步，都會被他們非常鄭重地夸獎一番。我們對待每個學生都應一視同仁，絕對不能挖苦、諷刺學生，應以一顆寬容慈愛之心愛護關心學生。我們教師缺乏這種意識，對學生太求全責備了，我們應學會贊美，讓學生能不斷地從中得到鼓勵。
教師應掌握心理健康教育的技能。教書育人是教師的職責，教師除傳授基礎知識、基本技能外，還應培養學生健康全面發展。美國中小學參與心理咨詢的人員有如下幾類人：有關的醫療專家、健康專家、教育專家（包括教育專家、學科教師、特殊教職人員、資源人員）、行政人員、學生、家庭成員和學校協助部門等。教師始終生活在學生之中，教師有責任和義務關注學生的身心健康，在教學過程中參與心理指導。我分管學校心理咨詢工作，有一次，我到心理咨詢室了解情況，我發現我班學生×××徘徊在門外，我覺得應該幫助他。于是經常找他閑聊，了解到他因學習壓力過重，致使學習緊張、焦慮，成績下降，進而產生自卑心理，結果惡性循環。找出癥結后就能“對癥下藥”，我與他分析原因和尋找解決的辦法，他初中成績拔尖，父母期望過高，高中基礎不扎實，學習競爭激烈，一時無法擺脫失敗的困惑，便產生焦慮、煩躁等消極情緒，無法靜下心來學習。我提出如下幾個解決辦法：
一、調整學習方法，夯實基礎；
二、樹立成功意識，不斷激勵他，肯定他所取得的成績；
三、調整心態，擺脫不必要的心理負擔，只要做到努力就行，不要考慮成績的名次；
四、學會放松，到大自然中慢跑，釋放精神壓力，保持輕松、精力充沛的良好狀態。
經過多次的心理疏導，他的情緒終于較為穩定，成績也穩步上升，20xx年高考總分取得631分的成績，各學科中最高分是語文659分，我心中有說不出的欣慰！看來，中學生心理失衡的一個主要原因是學習造成的心理壓力，教師要掌握學生的心理，減輕學生的心理壓力，引導學生如何面對挫折，提高心理承受能力。
開展心理健康教育，僅僅依靠學校是不夠的，學生的心理問題，學校只能在極有限的時間和空間進行矯正和引導，社會環境和家庭影響也尤為重要。（因篇幅所限，社會因素在此暫不談及。）可以說，大部分青少年的都與其父母有直接或間接的關系。取得家長的合作，幫助家長發揮他的教育功能，對于改善和預防孩子的，幫助孩子成才極為重要。良好的心理素質需要良好的家庭的教育培養，學校要與家庭緊密配合，教師與學生家長要加強溝通，時刻關注學生存在的心理問題，對家長給予適當的指導，對學生給予及時的疏導。
如學生應試心理差，教師可引導家長要以平常心態看待考試，家長的嘮叨、在意、期望高，都會給孩子造成太大的壓力。再如青春期的性教育、人際交往技巧和意志力的培養等都需要發揮家庭教育功能。有些中學生有社交恐懼心理，少與人交往，害怕不被人接納，或嫉妒別人，或看不慣別人，或男女交往的困惑等，家長應鼓勵孩子多交友，在擇友上加以指導，培養社交技巧，過多指責、約束孩子反而會使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成長過程中，應正確引導孩子，加強交流，培養孩子健康的心理。
心理健康教育是學生健康成長全面發展的需要，應引起高度重視。家庭和社會要提供良好的教育環境，學校更應對學生進行心理健康教育，使每個人都能受到良好的心理素質的培養，具有健康的心理和良好的心理承受能力，適應激烈的社會競爭。
公眾演講稿 職場篇六
滾滾黃河水，不盡向東流。多少年來，不知牽動了多少仁人志士尋夢的情懷，多少次無盡的等待，渴盼黎明的曙光，無數個先烈拋頭顱、灑熱血，為了中華民族的獨立燃盡了自己的青春和生命，我們偉大的黨，正是從這重重的荊棘中跋山涉水，穿越崢嶸歲月的煙云，開辟了一條通向光明與希望的航程。
六十年前，一位偉人在天安門城樓上莊嚴的宣告著，嶄新的中國誕生了！那是在嘉興南湖的一只小小的木船上，古老落后的中國大地上第一次出現了馬克思主義為行動指南、共產主義為奮斗目標的無產階級政黨，船是那樣小，湖水又是那樣的安靜，卻承載著中華民族偉大復興的希望，從南昌起義到井岡山斗爭，從延安的窯洞到西柏坡的電波，我們的黨從小到大，由弱到強，從探求救國救民的道路，到趕走日本侵略者、推翻蔣家王朝，這開國大典上轟轟的二十八響炮聲，擊發出了一個古老民族不屈不撓的精神，天安門城樓上那一聲豪壯的話語，驚雷一樣撼動的歷史的心靈，我的祖國從此站起來了！巨人吶喊，震蕩環宇，群山響應，大海回聲！
三十年前，又是一位慈祥的老人，柱杖站在南國晴朗的天空下，他蘸著風雨，蘸著朝霞，喃喃的說：“發展才是硬道理、貧窮不是社會主義”。面對遼闊待耕的土地，他一口氣寫下了不是童話的人間童話，從計劃經濟到市場經濟、從農耕社會到工業文明，我的祖國走出了一條變革、陣痛、發展的新路子，終于由崎嶇邁入到坦蕩，由坎坷步入到輝煌，我們的五星紅旗，在他的揮動下，增添了新的活力，香港澳門回歸祖國，圓了幾代人的夢想；神？上天，載入太空的史策？，開創了中華民族科技史上的新的篇章；北京奧運，我的祖國又一次敞開了寬廣的胸懷，笑迎著八方的來客，世界都將目光聚向北京，北京也向它們展示著驚世的力量！
六十光陰，彈指一揮間，對于一個人來說，已經步入到暮年，對于偉大的祖國而言，卻正當年青。光陰荏苒，風雨歲月，在黨的領導下，國際形勢瞬息萬變，東歐劇變，蘇聯解體，我們的五星紅旗始終沒有變色，內涵卻變得更加豐富，更加寬廣。面對災害我們眾志誠城，罕見暴風雪災來臨，就會有軍人、群眾連夜奮戰、搶修線路的身影，大雪無情人有情，一件件過冬的棉衣、一碗碗滾燙的熱茶送到滯留旅人的手中，更是把一顆顆滾燙的情感貼到了受災群眾的心坎上。汶川地震，只要我們的五星紅旗出現，百姓就有了主心骨，就有了戰勝一切困難的勇力。人們的淚水不僅僅是遇難的同胞和被摧毀的家園，更是從廢墟上迎風飄揚的五星紅旗中讀到了中華民族那種永不屈服的信念！
這就是我的祖國，每一次我仰望長空，長風萬里，星河璀璨，每一次俯看大地，鶯歌燕舞，充滿生機，這是穿越了五千年文明悠悠歷史的積淀，這是六十年歲月走過繽紛的花季，我的祖國，邁開大步，走向新世紀的繁榮昌盛，我們的事業顯出蓬勃的生機，那晨風中高高飄揚的五星紅旗，更是一種信念的昭示！
讓我們以歌唱高山湖海一樣的豪邁，在金色十月的早晨，唱出那千百年最澎湃激昂的歌聲，祖國啊，我為你自豪！
公眾演講稿 職場篇七
（1）成功的演講從思路清晰的講稿開始
在大多數人的心目中，沒有什么事情比在眾人面前演講更使人感到害怕了。毫不奇怪，一項全國性的研究表明，演講壓倒經濟問題、登高、深海、昆蟲和臭蟲、孤獨、飛行、甚至死亡，成為一些人最感恐懼的事情。一想到自己站在眾人面前，因緊張而結結巴巴的連話都說不出來，當眾出丑，人們就對這種處境感到膽顫心驚，自尊心也會受到嚴重的傷害。而這種緊張和恐懼常常又會導致沒有安全感，說話咕噥，表現欠佳，這樣反過來又會使你更加堅信，你的演講注定要失敗，這似乎成為了一種惡性循環。然而，也完全可以出現與此相反的情況：通過學習使自己能自信、大膽地演講，你就能為自己創造成功的體驗。但是，首先你必須意識到這樣的成功完全在于你自己的努力。
人們常常陷入思考的陷阱之中，認為一個成功演講人的素質是與生俱來的。代表這種看法的說法有：“她是一個天生的演說家”，或“我恨死了演講——我就是不敢站在眾人面前講話”。事實上，演講是一種任何人都能培養和掌握的技能，研究表明口頭表達能力直接與準備時間的長短、研究工作做得如何、演練的次數以及在準備演講稿和直觀教具上付出努力的多少有關。無論你在演講時感到多么的緊張和不舒服，經過認真的準備，你就可以成為一個成功的演講者。說不定用不了多久，你可能就會喜歡演講！
①題目。確定一個演講的題目，你首先需要使自己沉浸于對一個問題的思考之中，然后把你的話題縮小到一個具體的題目上來。在醞釀題目的過程中，你需要思考你的演講想達到一個什么樣的目標。你想告訴人們重要的事實或觀點嗎？你想說服人們接受一種信仰，改變觀點或采取某種行動嗎？抑或你希望同時達到這兩個基本的演講目標？換言之，通過明確你希望達到的目標，一開始就得出你演講的結論，然后再返回頭構造演講，這樣你就能實現這些演講目標。
或許人們在演講中最感恐懼的是“卡了殼”，或大腦一片混亂，沒有頭緒。如果你的思路很清楚，演講的主要觀點及它們之間的聯系像一幅清晰的畫映在腦子里，或寫在講稿中，那么，這種思維“斷電”或“卡殼”的現象就會大大地減少。演講一般分為3個部分：導言、正文和結論。
②導言：這個部分主要告訴聽眾你想表述的主要觀點是什么，但是，它也需要引人入勝，能抓住聽眾的注意力。許多演講者喜歡用與演講題目有關的個人經歷來開頭，這有助于把演講人自己與聽眾聯系起來，引發聽眾的興趣。其他的導言方法包括：運用生動的實例，講幽默故事，要求聽眾回答有爭議的問題，或背誦一段名言等。在思考你的導言時，不妨想一下如果你是一位聽眾，怎樣的開頭才會引起你的注意。
③正文：這個部分主要是充分地論述你的觀點，除了清楚地闡述你主要的觀點之外，你也需要用一些實例、理由、證據和他人的證言來支撐你提出的觀點。嚴密的組織正文取決于你演講的內容和你想達到的目標。有許多思考的模式，你可運用它們來組織書面的論文或口頭演說。一般來說，在每一次的組織過程中，同時運用幾種思考模式效果是很不錯的。
④結論：結論是對全文的綜合，也即對主要的觀點進行總結，一錘定音，以期給人留下深刻的印象。與導言一樣，你可以用個人的經歷、一段幽默的故事、一個生動的實例或一句名言來結尾。
（2）做好演講前的準備
對演講進行認真的研究和精心的組織，是使你的演講取得成功的必要條件。但除此之外，也有其他一些重要因素。
①熟悉講稿，對內容做到胸有成竹。雖然你可以把你演講的內容全部寫出來，但是，千萬不要照本宣科。當你照著準備好的講稿去念時，你的聲音聽起來就很不自然，很呆板，你就無法經常與聽眾進行目光接觸。聽眾喜歡對著他們講話，也就是說你應該看著他們，講話充滿活力，表明你確實像你說的那樣在思考，而不是簡單地宣讀以前準備好的思想。為了使你的演講取得滿意的效果，而不是照本宣科，你需要進行預演，直到你完全熟悉了演講的內容，然后，準備好提醒自己主要觀點的講稿。如果你在演講中，一時找不到演講稿中的某個準確的措辭或恰當的用語，請不必著急：你只要與聽眾進行直接的和親自的接觸，就能彌補這一點。
②運用輔助的直觀教具。研究表明，對人們所聽到的東西，他們只能加工處理和記住少部分的內容。因此，直觀的教具，如圖表、實例、圖片、錄像片段等，就成為輔助和強化你演講內容非常有效的手段。他們可以為聽眾提供其他的參考資料，幫助聽眾把你講的內容綜合到他們自己認識的框架之中。許多人喜歡用投影儀來輔助演講，而有的人則比較喜歡給聽眾分發復印材料，這樣聽眾可在上面做筆記，并保留起來作為將來的參考。
③演講要有自信，充滿活力。雖然你在內心中可能因恐慌和沒有安全感而發出尖叫，但是，你在外表上必須表現得鎮定自若，充滿信心。外表鎮定自若實際上會使你感到更有自信，并喚起聽眾對你的信心。站在那里，姿態端莊，直視聽眾；說話響亮，清晰，不要太快；你的一舉一動都要表現出你對自己很有自信。總之，通過你的舉動表現出你相信自己和你演講的內容，那么，你的聽眾也會信任你，這反過來又會增強你的自信心，有助于你更加相信自己。
④身體要充滿活力。通過面部表情、姿勢、聲調和身體動作等“非言語動作”，可以給聽眾傳達許多信息。在演講時，努力使自己放松下來，不時地來回走動，輔之以恰當的手勢，從而給自己講演的內容以及你傳遞的思想注入活力和感情。要達到這種境界，你需要在朋友或家人面前（及鏡子前）進行練習，并征求他們的看法和意見。
（3）臨場出色發揮
無論你準備得如何得當，你最終還是要講。講演又可分為三步。
①與聽眾交流感情。一般來說，并非需要什么專門的講演術，只要自己能發揮自如就會少出差錯，話語要簡短，多采用些例子，趣聞軼事也能有助于與聽眾建立感情。講演時目光一定要看著聽眾，從中尋找友好熱情的面容，而不要理睬那些冷漠呆板的表情。
對于職業講演者，幽默是很有用的工具。但對一般人來說，如果不是能運用得非常自如或利用幽默本身就能說明一個觀點，就不必使用。注意不要用這樣的話開頭：“在講演之前，我先告訴你們一個笑話。”這樣說對你所要講的內容不僅無益，反會影響實效。
美國總統里根在作1983年政府報告時首先介紹，美國歷史上第一次政府報告由華盛頓總統作的，緊接著里根很風趣地說：“說實在的，我當時又沒有在場聽他演說。”針對許多人嘲笑他年齡太大，他的這番話真是妙極了，既適合時機又收到好的效果。
②不要道歉。如你發現演講出了點毛病，決不要提及它，如遇聽眾態度冷淡，也不要理睬，要沉著鎮靜，要顯得輕松自如，如不巧把接著要講的內容忘了，也不要告訴聽眾（聽眾是不會知道的，除非你告訴他們）你可重復剛才講過的內容，以便得到一個思索機會，或繼續談別的內容。即使你感到緊張怯臺，也不要慌張，要知道某種程度的緊張反而有利。
③推出高潮。你應有一個預定的演說目的，演講中始終要圍繞著此目的進行，演說不要過于冗長，最后要人們把號召付諸于行動。
常言道：“熟能生巧”，把它運用到演說中來吧，愜意萬千的生活將展現在你眼前。
公眾演講稿 職場篇八
據《法制日報》2月22日報道，在河北及中央主要媒體駐地記者眾目睽睽之下，因在去年執法質量考評中執法不達標而被召集到省城石家莊的河北17個縣級公安局局長羞愧地坐在誡勉席上，接受公安廳長俞定海在媒體監督下的一場公開誡勉。
想必被誡勉的安局局長們一定會將俞廳長所說的話銘刻在心，因為面對著中央主要媒體，就是面對全國的人民群眾，就不再是公安機關內部的無關痛癢的一次談話了。筆者認為，減少乃至杜絕民警違法亂紀的行為，嚴格執法、文明辦案，力爭執法質量達標將會成為局長們今年工作的重中之重。這是有現實事例可證的，去年受公開誡勉的20個公安局今年執法質量全部達標，沒有一個局長再坐在誡勉席上，曾受誡勉的晉州市公安局甚至還一躍成為執法質量優秀單位。
這就是公開誡勉的魅力所在。從本質上來看，誡勉談話制度是一種內部監督，內部監督有著領導與被領導的關系，監督的權威性較大，但同時又因為有著上下級關系，不免會留些情面，力度不夠大;同時，也因為內部監督信息來源有限，監督的盲點也較多，這些都是內部監督的缺陷。而公開誡勉，直面媒體，也等于直面公眾，就是在內部監督中，引進了新聞輿論監督、群眾監督。眾所周知，新聞輿論監督、群眾監督有著面廣點多，發現及時的特點，俗話說：“群眾的眼睛是雪亮的”，新聞輿論監督、群眾監督可以彌補內部監督信息不足、滯后，此是一;二是新聞輿論監督、群眾監督可以形成社會的共鳴，給內部監督者無形的壓力，促使其監督不敢手較。可以說，正因為內部監督與新聞輿論監督、群眾監督的良性互動，才使河北公安廳的誡勉制度發揮了其應有的效果。而我們的社會，也需要內部監督與新聞輿論監督、群眾監督及專門法律監督等等監督措施的良性互動，才能更好地構建我們縝密的法網。
然而，筆者遺憾地看到，盡管許多地方的司法機關，公安機關都制訂了誡勉談話制度，并對多次被誡勉者規定了嚴歷的處罰措施，但少有像河北公安廳一樣實行公開誡勉，敢于直面媒體、直面公眾。媒體不知情、公眾不知曉，給被誡勉者留有余地，誡勉不免流于形式，效果也就可想而知。在這不公開的背后，反映了我們的領導機關、內部監督者敢不敢對自身的問題予以曝光，敢不敢、想不想對被誡勉者動真格，是不是真正踐行“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”的思想。
筆者呼吁，全國各地的公安機關都能向河北公安廳學習，將誡勉談話公開化，敢于直面媒體、直面公眾。筆者也希望，河北公安廳能將公開誡勉制度化、長期化，真正使這一良好的制度發揮其遏制民警違法亂紀的行為，提高執法質量的作用。
公眾演講稿 職場篇九
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好，我是來自農村小學的一名老師，站在演講臺上，我知道即使用華麗的詞藻，以及動聽的語言來打磨我的演講，都無法完全概括人民教師神圣的職責和光榮的使命。因此，我只是想結合親身體會，來展開這個話題：怎樣做一名富有責任心和愛心的老師。
對于教師，人們總是稱贊：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。......”這些溢美之詞，使我對教師職業有很多向往，并且產生很多幻想。于是中學畢業以后，我堅決地報考師范院校。今天，當我作為一名人民教師工作很多年以后，穿過教師職業的光環，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。
第21個教師節的主題是“愛與責任”。 愛與責任，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的`化身。沒有愛就沒有教育，沒有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業解惑”的職責外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學才能真正實現“學而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。然而要如何才能把握好“愛與責任”這一主題呢?一年多來，我一直在不斷地反問自己，什么才是為師之道。直到今年，在我們班上發生了這樣的兩件事情，才讓我找到了問題的答案。
上一學年開學初，我患上了重感冒。為了不耽誤學生的功課，我堅持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克服咳嗽。為此，在教室里我常常看到了一雙雙關懷和心疼的眼睛;在我的講桌上，經常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學直接從自己的家里給我帶來了草藥。面對這些來自幼小心靈的關愛，讓我再次感到無比的感動和滿足，她讓我更加堅定了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責任和使命。學校的課堂是我們老師耕耘的責任田，也是學生們收獲的莊稼地，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關懷，才能夠對得起學生們一顆顆炙燙的心，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無愧于我人民教師的稱呼。
第二件事情發生在今年的國慶節期間，班上一位住校男生，因為放假沒有來得及回家，到足球場上踢球不小心跌倒，導致左手脫臼，被同學送到醫院。當我知道情況后，迅速的趕到醫院，看到這位沒有醫藥費救治的同學無助的眼神，疼得滿頭大汗的樣子，我真是看在眼里疼在心里，趕緊掏出身上僅有的錢，到付費處墊上部分醫療費用，請求先立即治療。后來劉燕老師的及時趕到，才為這位同學付清了余款。經過這次脫臼治療事件后，這位同學和我的關系親近多了，上課也不再搗蛋了，學習成績也有了較大的提高。
經過這兩次事件之后，我有了一個新的認識，那就是：愛與責任是學生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學關系互動、和諧的保障。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此。只要在教學活動中，尊重信任學生、關心學生，無論成績好壞，多與學生們交流，多給學生們幫助，必然能夠創造出一個和諧、向上的互動教學氛圍，必然能夠讓他們走出自我評價的誤區，更加自信地面對學習，成績最終也就有了保證。
我國著名教育家陶行知先生的名句“德高為師，身正為范”講的是：師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來規范自己的工作，僅僅憑職責、榮譽、信念、奉獻來要求每一位教師永葆教學的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學的興奮劑，生活因為有愛才感覺美好，教學因為有愛才充滿激情。瑣碎而忙碌的教育工作如果沒有愛，沒有激情，又談什么樂業、敬業、奉獻呢?
實施素質教育的今天，學生感到壓力越來越大的今天，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對學生負責，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡明扼要的講述好每一個知識點，從而幫助學生輕松輕松的接受知識，我們每天晚自習后都要備課到深夜。懷揣著月底領取的薪水，理智告訴我，教好學生，培養好學生，那是我的職責。但是我想，對于人民教師而言，如果僅僅因職責所累，因職責所苦，受職責禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?
原中國文聯榮譽委員、已故的豫劇大師常香玉曾經說過這么一句話，叫做“戲比天大”。支撐她走向藝術高峰的東西是激情、是追求，也是對藝術的熱愛。我們今天面對著一顆顆渴望呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉，如果對教育沒有一份熱愛，如果對教學不能夠做到“課比天大”或者“學生比天大”，如果不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們，那么我們豈不是有辱了人民教師的稱呼，玷污了“人類靈魂工程師”的美名了嗎?因此，在我演講的最后，我祝愿我們在座的每一位人民教師沐浴著科教興國的春風，搭載著素質教育的飛船，在“愛與責任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂、課程，不斷地塑造自己的師德、師表，化作一支粉筆，寫成文字，擦為粉塵，不計個人得與失，但計邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗著作為老師的幸福，于平凡中感受著教學的樂趣。最終才能使我們的課堂在開放、活潑的氛圍下讓學生感受到知識的淵深、廣闊，才能讓我們的師德、師表熏陶著學生不斷地進步、成長。
我的演講完了，謝謝大家!
公眾演講稿 職場篇十
各位領導、各位同事、各位朋友：
大家下午好！
今天，能夠登上大廈《細節決定成敗》讀書演講臺，我感到非常高興，也非常榮幸。
我演講的題目是《讓青春插上細節的翅膀》。
今天，在座的大部分都是團員青年。我想問大家一個問題：在什么情況下，你才意識到自己是一名共青團員呢？是在參加各種團員活動的時候，還是在繳納團費的時候？也許你會說，太平盛世，平凡崗位，哪有那么多讓團員發揮作用，體現輝煌的時候！其實不然，青年永遠都是時代的主體力量，是未來，是希望。共青團員的稱號，不只在槍林彈雨中輝煌，也不只在驚濤駭浪前閃光；不只在發射神舟飛船時凝聚，也不只在緊急危難時高揚，她在21世紀青年一代心中激蕩和向往。在平凡崗位上的每一件小事，在對客服務的每一個細節，處處都有對團員意識的考驗陶冶，時時都需要團員意識的升華弘揚。
所謂細節，就是細小的環節或情節，通俗的講，就是細枝末節。傳統思想一貫認為細節并不重要，也有成大事者不拘小節之說。廚藝中“放鹽、味精少許”，就是最典型的東方人的操作習慣和特征，不通過嚴格的量化規范和科學的測算，我想一個重要原因就是許多人還沒有養成嚴謹認真的、一絲不茍的工作態度和工作習慣，細節不被重視，管理不夠精細，這才是問題的癥結所在。
所以我想告訴大家：我們要重視細節。
其實，我們大量的工作，都是一些瑣碎、繁雜、平凡、細小事務的重復，這些事做成了、做好了，并不見得有什么成就，但就是這些小事要完全做好、做到位也并不容易，原因是缺乏持之以恒的精神，無法悟透“天下大事，必做于細”的精髓，放棄了貴在堅持的高尚品質。一旦做不好、做壞了，就肯定會產生不良的影響，造成損失，甚至會帶來滅頂之災。這決不是危言聳聽，我相信大家都理解“千里之堤，潰于蟻穴”這句話的深刻含義。“成也細節，敗也細節”，我們服務的對象是來自五湖四海的客人，我們的一言一行、一舉一動決定了我們服務水平的高低，決定了客人滿意與否，決定了我們大廈的核心競爭力。
每個人都能做好自己的工作，人人盡職，步步到位，才能確保整個服務流程順暢、完美。反之，只要有一個環節疏忽了，譬如，前臺漏輸一張單子，菜點中一只小小的飛蟲，結賬一個小數點的失誤等等，就有可能滿盤皆輸，有損我們大廈的形象，所謂100-1=0的道理就在這兒。——我們還能無視細節嗎？一個小小的火花引發京民大廈一場大火，12人死亡、35人受傷，直接財產損失81.9萬元。——面對這一切，我們還敢忽略細節嗎？
所以我想告訴大家：我們要重視細節。
認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。在這個細節制勝的年代，任何一件事都是做出來而不是喊出來的。我們的全體員工若都能以強烈的責任心對待每一個細節，給客人滿意加驚喜；都能以認真的態度做好各自崗位上的每一件小事，使各部門相互協調配合，大廈核心競爭力的拳頭一定會握得更緊。
年輕的朋友們，如果你熱愛大廈，熱愛你的工作，那么就讓我們為青春插上細節的翅膀，成為這優秀團隊的一員，為更具生命力、更具創新力、更具吸引力的北京西藏大廈貢獻我們的青春、智慧和力量！
謝謝大家！
公眾演講稿 職場篇十一
老師們、同學們：
早上好。今天我演講的題目的是《讓我們做父母的好孩子》
同學們，對于我們的父母，你常惦記他們嗎？你常問候他們嗎？你還時常跟他們有說有笑嗎？你還常常牽著他們的手上街嗎？你很樂意讓他們來學校看你嗎？在同學面前你能自豪得介紹他們嗎？你記住過他們的生日嗎？
同學們，你們知道你們的父母是怎樣度過一天的嗎？每當夜幕降臨，你上晚自習的時候，你爸爸媽媽或許都還沒回家吃晚飯；當你們進入甜蜜夢鄉的時候，你的父母還常常為照顧一家老小的生活和你的學費和生活費而發愁。他們為生活奔奔波波，為工作勞勞碌碌，為你們憂心仲仲。你或許還常常跟他們頂嘴，吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎么理想，你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來的前途和出路擔憂發愁。
而現在我們的父母最關心的就是我們的學習。擔心我們是忘記帶筆還是忘記帶書啦！擔心我們的作業是否認真完成啊！可是我們卻常常為父母很晚給我們送來作業大吵大鬧，為父母每天晚上盯著自己的寫作業，心煩意亂。可是如果我們停下來仔細想一想。如果我們養成了好的學習習慣，父母就也不用一天到晚往學校跑，為我們送作業本。如果我們上課認真聽講，作業完成的好，父母也不用一天到晚盯著我們寫作業呢？這怪誰呢！還不是我們自己。而父母為了我們的這些事所浪費的時間應該可以做更多對他們自己生活有幫助的事情了……
我知道，同學們現在都有一種反叛的心理，往往不由自主的與父母對著干了起來。在父母怒發沖冠的情況下，如果我們少頂一句話，那么矛盾不就化解啦！有人可能會說，我們退一步以后，父母還會不停的嘮叨。這也不要緊，正所謂：有則改之，無則加勉。總之，我們一定要明白：父母無論怎樣都是我們的長輩，我們必須要尊敬他們。我們還應該多站在父母的角度，多替他們考慮一下，我們都已是中學生，要體諒父母一天有多么的勞累。我相信，只要出去體驗過生活的同學，都能體會父母的艱辛。“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母給予我們的是養育之恩，我們該怎么報，那就讓我們從小事做起，他們回家時我們遞上一杯水，他們出門時我們遞一下包，在點滴中為父母展示我們的愛，做我們父母的好孩子。
公眾演講稿 職場篇十二
奉城鎮的父老鄉親們：
大家好！很高興今天站在這里為大家介紹我所在的企業—人本集團。人本集團是一家以軸承制造為主的民營股份制企業，現有員工1.3萬余人。20xx年人本集團的總銷售額是74億，其中軸承制造的銷售額是42億，人本軸承已成為中國最大的軸承制造商之一。
在深入介紹我們的企業之前，我先給大家講幾個事例：
我們對于穿的衣服很熟悉，但是我們卻不知道目前中國大部分知名的紡織機械廠就在使用人本軸承。我們對于喝的飲料很熟悉，卻不知道哇哈哈集團生產飲料的設備使用的正是人本軸承。我們家里使用的海爾的洗衣機，格力、美的的空調，其實里面就裝的就有人本軸承。我們騎的錢江、宗申、大洋等知名品牌的摩托車，采用的就是人本軸承。我們乘坐的日產、奇瑞等知名品牌的汽車，采用的還是人本軸承。
朋友們，人本軸承就是這樣與我們的生活息息相關。
我們可以設想一下，如果我們的洗衣機、空調因為軸承不能轉動而停止工作，我們會多么郁悶。如果汽車、摩托車的輪子因為軸承不能轉動，其后果更是不堪設想。但是今天，我站在這里，我想告訴大家，下次你們去買東西的時候，你們可以問下商家，用的是什么軸承，如果他告訴你，用的是人本軸承，那請你們放心的買下這個產品。
今天為什么敢站在這里這樣講，因為人本軸承的質量是嚴格的保證的。大家都知道，一個產品好壞，取決于生產這個產品的人、機器、材料、工藝等。
人本集團對于員工的要求是比較高的，90%的員工來自于全國各大中專院校，進廠后都要經過一個月的軍事化訓練，目的就是要讓員工養成高度的責任感、堅韌的意志和團隊精神。讓他們在進廠之后也能以這樣的品質去鑄就好的產品。
其次，我們的設備在國內同行處于領先水平，關鍵工序采用進口設備，有效的保證的產品的質量。
第三，我們采用的材料非常優質，達到了進口水平。高端產品的鋼材來自上海寶鋼。
最后，我們有一個博士領銜的國家級的技術中心，技術與工藝都做到國內的領先水平。
有這4點的保證，所以人本的軸承沒有問題。
所以我們的產品質量得到了海內外客戶的廣泛認同，也正是這樣質量讓人本集團從1991年的小廠到達了今天這樣的規模。同時我們獲得了許多榮譽：中國名牌產品、中國馳名商標、中國民營企業100強、全國機械工業500強、中國最具競爭力品牌。
過去的成就并不能讓我們滿足，雖然人本集團現在在全國已經有7個生產基地，但是我們的目標是不止于此。今年，我們在蕪湖再次投資150億，準備建設一個產學研的基地，將軸承生產、教學、研究結合起來，為我們的國家的軸承事業做出應有的貢獻，同時也是為了把人本軸承做到世界軸承行業的領先水平，為我們中國人爭氣！
公眾演講稿 職場篇十三
“one word one dream”這句話已深深地印在每一個中國人的心目中了。如今，我們要與世界手拉手、肩并肩，擁有著這同一個夢想去祝愿北京2008年奧運會圓滿成功。
我們是同一個世界的兒女，擁有這同一個夢想去迎接新的輝煌。在今年最令我自豪是“我是一個中國人！”因為這個夢想將在08年的北京點亮。這不僅是我的驕傲，也是全中國人的驕傲！
北京這個古老、文明、現代的城市，這個讓中國人驕傲的首都，多少名勝古跡在那里安家，雄偉的萬里長城讓人贊不絕口，壯觀的故宮讓人驚嘆不已……啊！如今，又一個讓世界矚目的鳥巢，美妙的水立方……，北京啊！我為你自豪！
08的夢想在北京在中國，在所有人的心目中。做為一名中國人，我為祖國自豪。讓我們在08年的奧運會上展風采，去追求卓越，更高、更快、更強！讓各國之間的友誼在加深，讓和平的花兒撒滿人間；祥云火炬將要到達北京，將要點燃世界人的同一個夢想，也把幸福和吉祥送到千家萬戶；五福娃將把福氣降臨到家家戶戶，讓每一個祖國的花朵健康、開心。
每個人都擁有夢想，他們的夢想都有一個，那就是“希望每屆的奧運會都能圓滿成功。”讓“one word one dream”這句話永遠印在我們心中。讓和平鴿把“團結、和平、友誼”的奧運精神傳遞，讓每位運動健兒們都記住“友誼第一，比賽第二。”
“團結、和平、友誼”的奧運精神讓我們時刻牢記。我們牢記，每一個國家，每一個城市，甚至每一個企業都要團結一致，這才會讓人相信你，因為你懂得“團結”；我們牢記，各國之間，各個城市之間都要和平，不要有戰爭，讓和平鴿飛滿大地，讓和平花兒開滿大地，讓和平的人們得到幸福；我們牢記，國家與國家之間，人與人之間都要有一份珍貴的友誼，這樣我們才會和平，才不會讓世界充滿戰爭。我們永遠牢記。
加油吧！努力吧！讓我們都在同一個世界而擁有同一個夢想前進吧！
公眾演講稿 職場篇十四
一個人要成為一個好軍人，就必須遵守紀律，對于他的上級和同事有高度的責任感，對于自己表現出的能力有自信心。我認為，這樣的要求，對于我們企業的員工同樣適用。要將“責任”二字時刻牢記在心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。在日常工作中，這種責任意識會讓我們表現得更加卓越。我們經常可以見到這樣的員工，他們在談到自己的公司時，使用的代名詞通常都是“他們”而不是“我們”，“他們銷售部怎么怎么樣”“他們財務部怎么怎么樣”，這是一種缺乏責任感的典型表現，這樣的員工至少沒有一種“我們就是一個完整的機構”的認同感。
給大家講一個故事：有一個替人割草的男孩打電話給他的雇主布朗太太說“你需不需要割草?”布朗太太回答說：“不需要了，我已經有了割草工。”男孩又說：“我會幫您拔掉草叢中的雜草。”布朗太太回答：“我的割草工已經做了。”男孩又說“我會幫您把草與走道的四周割齊。”布朗太太說：“我請的那人他也已經做了，謝謝你，我不需要新的割草工。”男孩便掛了電話。此時男孩的朋友問他說：“你不是就在布朗太太那兒打工割草嗎?為什么還要打這個電話?”男孩說：“我只是想知道我究竟做得好不好!”。
是啊，多問幾個“我做得如何?”，這就是責任。工作就意味著責任，在這個世界上，沒有不須承擔責任的工作，相反，你的職位越高，權力越大，你肩負的責任就越重。不要害怕承擔責任，要立下決心，你一定可以承擔任何職業生涯中的責任，你一定可以比前人完成的更出色
當企業和員工都有強烈的紀律意識，在不允許的妥協的地方絕不妥協，在不需要借口時絕不找任何借口——比如質量問題，比如對工作的態度等，你會猛然發現，工作因此會有一個嶄新的局面。一個團結協作、富有戰斗力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊。同樣，一個積極主動、忠誠敬業的員工，也必定是一個具有強烈紀律觀念的員工。可以說，紀律，永遠是忠誠、敬業、創造力和團隊精神的基矗對企業而言，沒有紀律，便沒有了一切。
最好的執行者，都是自動自發的人，他們確認自己有能力完成任務。這樣的人其個人價值和自尊是發自內心的，而不是來自他人。也就是說，他們不是憑一時沖動做事，也不是只為了得到領導的稱贊，而是自動自發的、不斷地追求完美。一位心理學家在研究過程中，為了實地的了解人們對同一件事情在心理上所反應出來的個體差異，他來到一所正在建筑中的大教堂，對現場忙碌的敲石工人進行訪問。心理學家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什么?”工人沒好氣的回答：“在做什么?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我手酸麻不已，這真不是人干的工作。”心理學家又找到第二位工人：“請問你在做什么?”，第二位工人無奈地答道：“為了每天50美元的工資，我才會做這件工作，若不是一家人等著吃飯，誰愿意干這份敲石頭的粗活?”，心理學家問第三位工人：“請問你在做什么?”，第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。落成之后，這里可以容納許多人來做禮拜。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當我想到，將來會有無數的人來到這兒，再次接受上帝的愛，心中便常為這份工作獻上感恩。”
同樣的工作，同樣的環境，卻有如此截然不同的感受。第一種工人，是完全無可救藥的人。可以設想，在不久的將來，他將不會得到任何工作的眷顧，甚至可能是生活的棄兒。第二種工人，是沒有責任和榮譽感的人。對他們抱有任何指望肯定是徒勞的，他們抱著為薪水而工作的態度，為了工作而工作。他們肯定不是企業可依靠和老板可依賴的員工。該用什么語言贊美第三種工人呢?在他們身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責任感和創造力的人，他們充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時，因為他們的努力工作，工作也帶給了他們足夠的榮譽。他們就是我們要學習的那種員工，他們是最優秀的員工。他們向我們展現了：自動自發，自我獎勵，視工作為快樂。我相信，這樣的工作哲學，是每一個企業都樂于接受和推廣的。持有這種工作哲學的員工，就是每一個企業所追求和尋找的員工。他們所在企業、他的工作，也會給他最大的回報。
或許在過去的歲月里，有的人時常懷有類似第一種或第二種工人的消極看法，每天常常謾罵、批評、抱怨、四處發牢騷，對自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著，畢竟那是已經過去的了，重要的是，從現在起，您未來的態度將如何?讓我們像第三種工人那樣，做最優秀的員工吧，并時常懷抱著一顆感恩的心!
也許，“不可能完成”成為許多人工作上最常見的一個推脫理由。如果這樣，請問：在你和老板之間，最大的障礙是什么?不是虎視眈眈的競爭者，也不是嫉賢妒能的昏庸老板，最大的障礙是你自己!是你面對“不可能完成”的高難度工作推諉求安，為自己不斷尋找理由的消極心態。
擁有勇于向“不可能完成”的工作挑戰的精神，是獲得成功的基矗西方有句名言：一個人的思想決定一個人的命運。不敢向高難度的工作挑戰，是對自己潛能的畫地為牢，只能使自己無限的潛能化為有限的成就。與此同時，無知的認識會使你的天賦減弱，因為你的懦夫一樣的所作所為，不配擁有這樣的能力。
“職場勇士”與“職場懦夫”在老板心目中的地位有天壤之別，根本無法并駕齊驅，相提并論。一個老板描述自己心目中的理想員工時說“我們所急需的人才，是有奮斗進取精神，勇于向‘不可能完成’的工作挑戰的人”。
所以，讓我們懷著感恩的心情去主動接受它吧。用行動積極爭取“職場勇士”的榮譽吧。讓周圍的人和老板都知道，你是一個意志堅定，富有挑戰力，做事敏捷的好員工。這樣一來，你就無須再愁得不到老板的認同了。
實際上，我們要做自己想做的事，是用強烈的使用感迎接一個一個挑戰。你對自己人生的使命感，會使你逃脫安逸的環境，迎接挑戰。
如果你一直安于現狀，終將會感到失望及不滿。為什么?因為你害怕——害怕失敗、害怕丟失、害怕被拒絕，害怕正是你安于現狀的主要原因。害怕是一種軟弱的表現，它使你退縮不前、失去勇氣、自我封閉，而這些畏縮、膽怯、封閉的現象，會使你感到越來越不滿。
相反地，一個勇敢前進，不斷接觸、追求、學習新事物的人，即使他目前尚未達到目標、或成就不大，但是他一定對自己的人生非常滿意，因為他的人生有方向、有情感、有成長。這使他覺得滿足而有收獲，每一天都過得很有意義。
一個真正的夢想必定充滿挑戰性，正因為它具有挑戰性，又是由你自己所選擇的，所以你一定會積極的想完成它。換句話說，你的使命不僅是一種挑戰，同時也是激勵你的原動力。
敬業愛崗體現在我們每一個平凡的工作日，體現在每一個普通的崗位上。如果我們人人都能成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，那我們的金海一定會蒸蒸日上，興旺發達!做一個敬業愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現你的才能和智慧，因為金海的發展就是我們的明天!
謝謝!