英語是一門全球通用的語言,掌握好英語對于我們的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。希望通過閱讀這些范文,大家可以對英語總結(jié)的寫作要求和技巧有更深入的了解,并能夠?qū)懗龈映錾目偨Y(jié)作品。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇一
順時(shí)針走。四點(diǎn)鐘。
學(xué)校,我緊緊地蓋著,頭朝下,盯著泥濘的小費(fèi),走路。穿過燈光是一些blo腫的交替不停的腿,路人也走,但也與我急著回家-一個(gè)不需要走路的地方。
地鐵在各種五顏六色的人穿著,匆匆地把他的雙腿移過門,拿門,機(jī)械交替,在滕前后,和地鐵上的蒼白的燈,它是頭暈。他們是步行,走進(jìn)地鐵或出地鐵-一個(gè)充滿了行走的地方。走出站,然后是耀眼的交替的腿,機(jī)械交替作為老擺,麻木;也像催眠的過程,它是困的。公共汽車站帶來了很多混合的手,帶走更多的腿。人們正忙著工作,走在最后的高峰-一個(gè)人走得快,走得慢。
在路上看到推車悠閑地老太太,她似乎急著與周圍的空氣不協(xié)調(diào)。步行蹣跚,穩(wěn)步一步,路上的灰塵印在鞋印上。她也在走路,她不急她只是享受生活-步行可以使她享受更寬的范圍,更長,更深。
事實(shí)上,步行只是一種生活方式,其本質(zhì)就是生活;對我們大多數(shù)人來說,生活就是走路。走路不一定使用腿,當(dāng)說話時(shí),聲音在步行;烹飪,在散步的香氣;采購,貨幣和物品都在走路。這是一個(gè)走路的時(shí)代,但這個(gè)走路不走。說話,烹飪,購買,可以是一個(gè)非常有趣的事情,但現(xiàn)在他們已經(jīng)成為生活的一種手段,沒有感覺,但常規(guī)。
望遠(yuǎn)的距離,是日落暈棗高大的樹干,所以我想起那些棗紅菊花的日期。孩子在村里的時(shí)候也必須學(xué)校,在走路回家路上。他們通過不會是多對機(jī)械化沒有感覺的腿,并已被城市化的顏色和設(shè)施,但原來的山徑,雖然枯萎,但仍然有樹木的風(fēng)景和新鮮空氣的魅力。同樣是走路,風(fēng)景不同。
或者路的盡頭紅樹林的日期,進(jìn)入細(xì)胞門,面對許多快快的面子回家工作家庭。差異真的不同,總是會有所不同。我只能看看那些棗樹干,想想村里的孩子們高興地看到腳趾的泥土,聽聽城市的聲音,聞到空氣中的灰塵的氣味。這是我在城市里散步的城市。時(shí)間走。五點(diǎn)鐘。
太陽正在下降,它累了。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇二
我獨(dú)自徘徊在寂靜的走廊,看著排排桌椅構(gòu)成的時(shí)光。墻壁上的誓言與夢想,縈繞在我的心房。故作堅(jiān)強(qiáng)的淚光,獨(dú)自躲在角落里忍受著失落與彷徨。遠(yuǎn)方,什么模樣?只是淚水模糊了星光。
時(shí)光的愁悵,塵封了過往。手掌心的陽光,慢慢的握,輕輕的放。
曾經(jīng)多少次失去了方向,又有多少次迷失在路上。看見別人自由自在的飛翔,淚水溢出了眼眶。承認(rèn)自己不夠堅(jiān)強(qiáng),還受不了大一點(diǎn)的風(fēng)浪。孤獨(dú)后的堅(jiān)強(qiáng)。
我要勇敢去追逐夢想,即使再彷徨也要勇敢去追逐信仰。未來有萬丈光芒。我們在一起,一樣的校園,一樣的星光。插上夢的翅膀,即使翅膀斷了,心也要飛翔。志遠(yuǎn)方,夢飛揚(yáng)。在風(fēng)雨中狂笑,在寂寞中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。未來與遠(yuǎn)方,就在我們拼搏的路上。
大樹下的夕陽,含著多少未知的惆悵,風(fēng)掩埋了過往。那無數(shù)次掙扎過后的失落與彷徨,宛如時(shí)光輕輕帶走了斜陽。
想起童年的時(shí)光,一起和伙伴吃的劣質(zhì)棒棒糖,每個(gè)人的眼里都有著清澈的陽光。最終還是和梧桐消失在流年中。校園里的楓樹林又一年的飄落,在漫天飛舞的楓葉中,抬起頭。
仰望星空,發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖。我慢慢尋找著生命的方向,未來還有那么多的迷茫。時(shí)光被擱淺在流年的岸邊,撿拾起一片楓葉夾入書中。我希望可以不負(fù)時(shí)光。學(xué)校里的陽光,照在我的身上。花香與書香充斥著我的心房。
一個(gè)人至少擁有夢想,有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方,到哪里都是流浪。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇三
早上起床,我發(fā)現(xiàn)房間的墻上有一片紅彤彤的影子,我問爺爺:“這墻是怎么了?”爺爺回答道:“我也不清楚。”我心想,這大概也不足為奇,就沒再多問。
正當(dāng)我準(zhǔn)備離開房間從這堵墻經(jīng)過時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)自己的影子變成了兩個(gè),嚇得我一聲尖叫,并迅速向旁邊看去,沒人啊!我立刻跑去問媽媽,在忙的媽媽卻說:“什么原因自己去發(fā)現(xiàn)呀!”一聽這話我就更不知所措,開始胡思亂想:難道真的和鄭淵潔寫的故事一樣,這個(gè)世界上有真正的隱形人?越想越怕,但是還想一探究竟。我懷著膽怯和好奇的心情,再次走進(jìn)自己的房間。站在墻前,又出現(xiàn)了兩個(gè)一模一樣的影子,我的手從另一個(gè)影子的一邊摸去,確定是空的沒有人。我再向墻上看去,大吃一驚,我的手也變成兩只,一只紅色一只藍(lán)色。這可把我嚇得馬上逃離房間。
再冷靜地想一想,肯定不會有另外一個(gè)人,那又為什么只有我的房間墻面會出現(xiàn)兩個(gè)影子呢?墻面除了顏色不同,另外都一樣。難道我可以“分身”,其他人都不可以?我立刻喊來了媽媽,媽媽站在墻前也出現(xiàn)了“分身”,有兩個(gè)影子。看來不是人的問題,那我就從顏色觀察。我把房間外陽臺上那件紅色衣服移開后,果然“分身”消失了。肯定是跟從窗戶斜射過來的光有關(guān)。為了證明自己的想法,我拿一支水筆進(jìn)房間,水筆也是有兩個(gè)影子。我大概有些明白是什么原因了。
我準(zhǔn)備嚇一嚇老爸,不對,是讓他自己嚇自己。我急沖沖地把老爸拉到房間,讓他站在墻前,然后用驚悚的語氣說:“你看墻上,你的另一邊站著誰?”老爸一看到墻上那兩個(gè)高大的影子,“喔——”一聲喊,本能地轉(zhuǎn)頭向邊上看去,沒有人。我哈哈大笑,老爸也明白了,被自己剛才的反應(yīng)逗笑了。
我就頭頭是道地說給他聽,太陽光打在我房間外晾著的衣服上,再透過房間窗上面的玻璃形成了漫射,打碎的太陽光像一盆水全方位潑在身上,所以會形成兩個(gè)影子。會有藍(lán)紅色出現(xiàn),也是借助外面晾著的衣服顏色反射的效果。
火紅的墻面,紅色、藍(lán)色的兩個(gè)影子,這是多么的神奇,讓我沉浸在其中。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇四
保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù),第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對于議論文來說,正反面要清楚,對于說明文來說條理要清楚,對于描述文來說,誰干什么要清楚。
寫主題句。
主題句是確保不跑題的前提,只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。
問題闡述。
適當(dāng)用被動(dòng)替換主動(dòng),這樣能更客觀地反映事實(shí)。
一句話用不同的句式來表達(dá)。
為了加強(qiáng)同學(xué)們對語法知識在寫作中的靈活應(yīng)用。
盡量復(fù)雜作文中的句式。
長句采用的特殊語法包括:賓語從句+分詞結(jié)構(gòu)做插入語+分詞作后置定語(issued)+被動(dòng)語態(tài)+原因短語+定語從句。
保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法。
作文120-150個(gè)字,考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多,因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z言上的弱點(diǎn),另一方面又會占用過多的時(shí)間。寫得太多還易跑題,一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇五
又一年高考。百日宣誓大會過去了,離20xx年高考越來越近了。
大量的記憶沖擊著我。睡著了,做夢,考試,高考還是什么考試。我只知道別人在用黑水筆寫字。我沒有鋼筆,也找不到。夢里我在焦急的找,最后不知道在找什么,是找筆還是找記性不好的。夢里我在考場哭,沒人來幫我。他們只是冷眼旁觀,連看都沒看我一眼。
醒來的時(shí)候,臉上滿是淚水和汗水。好在這只是一場夢。
現(xiàn)在,我站在大學(xué)的教室里,看著天空。那個(gè)角落的藍(lán)天真的很美。
我不后悔我的高中時(shí)代。十幾歲的時(shí)候,我就應(yīng)該讓自己的青春過得沒有遺憾。我曾經(jīng)斬?cái)嗲啻海盟枷蛞粋€(gè)目標(biāo)。
加油,少年們!
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇六
我就是人們所熟悉的影子,每一個(gè)人都有屬于他自己的我。或許人們只知道在有陽光或燈光時(shí)我才會被發(fā)現(xiàn),其實(shí)我每時(shí)每刻都存在。因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都跟隨著主人。我認(rèn)為我就像人們的缺點(diǎn)、黑點(diǎn),然而不一樣的人對我的看待是不同的。
請看這一位年輕而有常識的不伙子吧。你看他走路的姿勢:抬頭挺胸,大步向前跨去。顯然他是不注意我,當(dāng)我是透明的。我還知道他平時(shí)都把很多細(xì)小的事物視而不見,總認(rèn)為自己很了不起,對他自己的缺點(diǎn)也毫不在意,不會真正做到取長補(bǔ)短。當(dāng)然,他也不希望別人知道他的缺點(diǎn),只想別人看到他輝煌的一面,因此很多人都不完全正確了解他。正如他不注重我一樣。
還有這一位非常善良可親的一個(gè)工廠的老組長。你看他走路或站在陽光下時(shí),總不忘記看看我,然后才信心十足地走他的路。在那工廠里,工人們對他十分愛戴,工人都了解他,工人對他提出的意見和建議他都非常樂意去改正,努力做得更好。他還每月都寫一份總結(jié),寫出自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并且還決心要改掉不好的。
作為影子的我,認(rèn)為人們都應(yīng)正視我,不應(yīng)只把我看作是一種自然現(xiàn)象,而要把我引申開來,我是黑色的,可以把我看成你們的缺點(diǎn),黑點(diǎn),并正確對待我。
“要讓別人看清楚你自然的一面,沒有一個(gè)人,是十全十美的。做一個(gè)人,不僅要讓人看到正面,還要讓人看到背面和橫截面。這樣,才會讓人感覺到更多的親切與自然,使人產(chǎn)生更多的信任和依賴。所以,做人要坦誠,全面,才是一個(gè)真實(shí)的人。”我要告訴你們這些話。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇七
月光前的月光,懷疑是在地上的奶油。抬起頭來看月亮,向他的家鄉(xiāng)鞠躬。小時(shí)重復(fù)的話,看起來膚淺,沒有詩歌,但在現(xiàn)實(shí)中是直接表達(dá)家鄉(xiāng)的真實(shí)感受。之前的月亮在家鄉(xiāng),現(xiàn)在已經(jīng)在不同的地方,可以描述為非人類。和自己與月亮距離遠(yuǎn)的地方,作為遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),讓人們更多的情感。然后安靜地與沉默的夜晚,甚至更遠(yuǎn)離家外的一個(gè)孤獨(dú)的家。也許李白是如此的感覺轉(zhuǎn)turn,低qi家戶,據(jù)不眠。應(yīng)該沒有仇恨,為什么長到另一輪。這句話充分展示了蘇氏對他兄弟蘇哲的想法。不眠之夜,團(tuán)聚不團(tuán)聚,問月,為什么總輪時(shí)間在?他內(nèi)心深處的表現(xiàn)以及悲慘的感覺。和他的哥哥沒有看到幾年,誰苦,誰能理解,哪個(gè)想法哪個(gè)結(jié)束?但人們有歡樂和悲傷,有晴朗的輪回,整個(gè)故事很難。也不得不拾起的感覺,送他的兄弟祝福。
國家不能回到第一個(gè)月的痛苦,但畢竟,回頭看。想象一下,蘭納安靜的夜晚,囚犯在小樓里的人,靠著距離,面對沉浸在地球上的銀塊,有多少國家的思想,痛苦,在我的心中。國家不能回到明月第一個(gè)月的筆呼號,是一個(gè)深深的嘆息;低音哭泣,是無奈的死亡。古代文人似乎有幾個(gè)月的悲傷的想法的生活。我想這不是怎么個(gè)月,而是明月,夜,巧合,上面三首詩已經(jīng)出現(xiàn)。所謂的月亮,就是夜的死,這時(shí)候在黑暗中,從而顯示出月亮。如果晚上或晚上,太陽或家里的燈光,不會讓月亮突然,顯然孤獨(dú)。而深夜,它是一天中最孤獨(dú)和安靜的一天,在這個(gè)時(shí)候月球,沒有蟬語言,只是默默地分布在寒冷的榮耀,會喚起悲傷的想法或感覺,因?yàn)闃O端安靜是極端孤獨(dú)。
誰把地面霜在床前說服我?這是月亮和夜晚。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇八
不知在什么時(shí)候我學(xué)會了沉默,總喜歡一個(gè)人待著。但我并不孤獨(dú),因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好朋友一直都不離不棄的陪伴在我的身邊。
即便是在這樣一個(gè)只剩下錢、權(quán)的社會中人類仍不會孤獨(dú)。因?yàn)樵谒麄兊纳磉呥€有許多非人類的朋友陪伴著。其中,影子最為忠誠。它在我們來到這世界上的那一刻開始,就已經(jīng)陪伴在了我們的`身邊,它和我們一起成長、一起生活。它陪你哭,陪你笑,陪你鬧,無論什么時(shí)候都無怨無悔陪的陪伴著你。在你傷心難過的時(shí)候它以陪伴的方式給你安慰,在你孤獨(dú)無助的時(shí)候它仍以陪伴的方式給你依靠。雖然它不會說話,所擁有的東西也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人,但它那一顆真誠和對主人不離不棄的心是沒有哪一個(gè)人能比得上的,它不會因?yàn)樗^的錢、權(quán)而離開你,拋棄你。因此,把它對我們的這份情感說為是人世間最美好、最珍貴的情感也是室無疑問的。
影子,我的朋友,謝謝你不離不棄的陪伴著我。在這樣一個(gè)社會中能夠有一位你這樣不求回報(bào)、真心實(shí)意對我的朋友真的很幸運(yùn)。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇九
中考看到就想吐槽的話!
中考,一句話我永遠(yuǎn)不會忘記!
前年,我中考了!
我不適合考試,但我是上帝的寵兒!
感謝上帝,我考上了一中!
在高考前的日子里,我沒有生活在黑暗中,但我也不能快樂!
中考完了就散了!
如果考不上一中,我就去工作。真不知道結(jié)局是喜是悲。我真的想洗一會兒頭!
壓抑了很久,看到了結(jié)果,卻突然有一種莫名的恐懼,一絲悲傷在體內(nèi)蔓延!
我不是一個(gè)成功的學(xué)生,但我相信我可以成為一個(gè)成功的流浪者,但那是另一回事。現(xiàn)在我要在書海里掙扎,因?yàn)闀r(shí)間不等人,路還在走!
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十
如今城市的環(huán)境變得越來越糟。有垃圾和空氣污染等問題。我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的城市?關(guān)于垃圾,我們應(yīng)該進(jìn)行垃圾分類,看看它們是不是可以回收利用;使用環(huán)保購物袋來代替塑料袋。關(guān)于空氣污染,我們應(yīng)該走路或者騎自行車去學(xué)校;我們還應(yīng)該要求家人盡量少使用汽車,用地鐵或者公交車代替。我希望每個(gè)人都能看到環(huán)境問題,盡量來拯救我們的城市。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的英語教學(xué)工作,通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),我有了新的體會。特做高一英語教學(xué)總結(jié)如下:
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況很重要。上了幾節(jié)課后,聽學(xué)生們反應(yīng),才知道我講的口語大部分學(xué)生聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容學(xué)生們以前從來未接觸過。
一方面,學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),學(xué)生們還不能適應(yīng)。另一方面,班上的學(xué)生比較沉靜,學(xué)習(xí)欠積極性,中下層面而廣,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我明白備課的重要, 備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,上課內(nèi)容豐富。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。事實(shí)證明是值得的。建立“課前五分鐘會話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如,一進(jìn)課堂老師說:“it's nice to see you again./it's fine today, isn't?/how are you today?”星期一上課問:“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答,引出更多的對話,從而達(dá)到交際的目的,適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,讓學(xué)生勤查字典。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要。
鞏固教學(xué)效果。教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中,需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研,這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會。因此,教師要在作業(yè)特別的留心,不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性,還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
這一學(xué)期來,閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的2個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等
4、讓其了解閱讀理解的主要題型
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧
一般來說,對記敘文注意5w和1h;對描述文注意主要情節(jié),對說明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語,如承接詞and、besides、but、never、etc。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高本班的英語水平。
以上就是我的高一英語教學(xué)總結(jié),希望大家批評指正。
20xx年xx月,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我有幸參加國興中學(xué)高中英語聽課活動(dòng),對于提高本人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。首先感謝學(xué)校給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,通過半天聽課學(xué)習(xí),我受益匪淺,收獲頗豐。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距,領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的'風(fēng)采,精湛的教學(xué)藝術(shù),以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異,水平不一,但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的地方。下面我就來談一下我對這次優(yōu)質(zhì)課聽課的一些淺薄的認(rèn)識:
一、學(xué)生英語基礎(chǔ)都十分的扎實(shí)。老師都是用全英教學(xué),語速都非常的快,稍不留神,就跟不上老師的步伐,而這的學(xué)生不但聽的懂,還能夠快速的做出反應(yīng)。可見英語基礎(chǔ)的扎實(shí)。
二、學(xué)生是課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們在這一方面做得不夠好。因此,聽課時(shí)我特別注意了各位老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來以后,怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,太易又不用思考,這都會打擊孩子的積極性。
三、學(xué)生的文化素養(yǎng)很高。凡是見到我們到這的老師,學(xué)生無一不親切的向老師問好,可見學(xué)生的素養(yǎng)很高,我們教育者常言道:“讀書育人。”讀好書,做好人,讀書先提高自身的素質(zhì)尤為重要。
教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證。在這次聽課中,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個(gè)特點(diǎn):
4 、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾, 使得課堂更加充實(shí)豐富。
5、英語課件多樣化,充分發(fā)揮多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。
6、在歡快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力
,有了動(dòng)力學(xué)生就能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)校:
一、學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)雅。學(xué)校校園十分干凈與整潔,連墻壁上都難以見到學(xué)生留下的污漬,學(xué)生衛(wèi)生意識很好。
二、學(xué)校文化氣氛濃厚。學(xué)校主教學(xué)樓展示學(xué)生獲獎(jiǎng)的美術(shù)作品,教室里面和走廊上都可以見到名人名言,激勵(lì)學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十二
總是習(xí)慣看山那邊的夕陽。在柔和的光暈中,五顏六色的蝴蝶在背光下展開翅膀。在綠草如茵的世界里,油膩膩的草覆蓋了腳踝,卻也覆蓋了我們斜斜的痕跡。
生活如畫,不同的顏色勾勒出不同的生活魅力,發(fā)黃的信紙停留在童年的邊緣,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,我們告別了過去的`稚氣,留下了回憶,拾起了希望。一個(gè)開始預(yù)示著一個(gè)希望,就像變成一只蝴蝶,當(dāng)蛹破了,我們就可以舒展翅膀,自由地穿越藍(lán)天,在濕軟的生活中漂浮。
為了得到我們必須失去的,昨天我們可能像蜂蜜一樣在幸福中徘徊,但今天我們必須收拾行李,踏上未知的旅程,充滿信心,無論有多痛苦,我們都要奮斗,我們渴望飛翔和夢想。“可以隨波逐流千里,春江無月。”人就像船帆,在溪流間搖擺,日復(fù)一日,年復(fù)一年地輕輕搖擺。不要為昨天的風(fēng)景而欣喜。明天,這一生會更加輝煌。
年輕的時(shí)候,我們過著清純的生活,赤腳在田野里奔跑,沒有任何煩惱。捕捉昆蟲和蝴蝶的日子像風(fēng)鈴一樣飄動(dòng)。快樂的純真彌漫在鄉(xiāng)村,稻麥的芬芳飄向遠(yuǎn)方。如今,窗前的風(fēng)鈴依然會在風(fēng)中搖擺,我們沿著寧靜的生活披著絲滑的翅膀。然而,我們走在落葉大片的清秋里。有時(shí)候我們想擁抱地球,睡覺也不會醒。但我知道,我是父母的希望,是他們的寄托。曾經(jīng)發(fā)生的一切都隨風(fēng)而逝。現(xiàn)在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)沒有錯(cuò)。我們可以給我父母一個(gè)支持,給自己。
痛苦和快樂,變成一只蝴蝶,我們告別了安逸的蛹,迎來了飛舞的蝴蝶。這一切都是昨天和今天的界限。昨天只是回憶。今天我們帶著希望漸行漸遠(yuǎn),但明天會變得像今天一樣美麗和華麗。
我對昨天很好很開心;我迷戀這細(xì)雨打濕的畫卷,當(dāng)舞臺上的風(fēng)伴著口哨,我們站在藍(lán)天綠草中,但我們也告別了昨天,真的長大了,沿著隱藏在地平線的小路開始了我們神奇的旅程。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十三
從那以后,我的思想發(fā)生了前所未有的變化。我不再像以前那樣天真了。我不像很多人一樣追求奢華的生活。我把注意力轉(zhuǎn)向自己的國家。那一年是我初中一年級,也是很長的一段時(shí)間,將近一年,但這一次并沒有給我精神上的打擊。
一年多來,我一直關(guān)注著國家,關(guān)注著國家的發(fā)展。很多人覺得我的關(guān)心是多余的,沒有價(jià)值的`,但我并沒有這樣做。面對很多人的爭論,我考慮是否繼續(xù)這樣下去。我沒有放棄,一直在這樣做。這種關(guān)心并沒有給我造成什么傷害,因?yàn)橐粋€(gè)人的存在首先要有一個(gè)國家,一個(gè)國家只能有一個(gè)家。無論別人做什么,我都必須熱愛我的國家。
一年過去了,我終于得出結(jié)論,一個(gè)人必須熱愛自己的國家。只有當(dāng)一個(gè)人的國家強(qiáng)大了,我們才能有一個(gè)幸福美麗的家。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十四
現(xiàn)在離期末考試只有兩個(gè)多星期了,了實(shí)現(xiàn)有序復(fù)習(xí)和有效學(xué)習(xí),必須制訂具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃、落實(shí)有關(guān)的復(fù)習(xí)內(nèi)容和采取科學(xué)有效的方法。
一制訂一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃:計(jì)劃包括具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)時(shí)間安排和復(fù)習(xí)方法,時(shí)間安排主要是要考慮課余時(shí)間,特別是課外的零碎時(shí)間。
二落實(shí)考前的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段。
三具體復(fù)習(xí)、練習(xí)內(nèi)容。
四主要復(fù)習(xí)方法。
1.集中復(fù)習(xí)與分散復(fù)習(xí)相結(jié)合;2課內(nèi)復(fù)習(xí)與課外復(fù)習(xí)相結(jié)合;3基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與能力訓(xùn)練相結(jié)合;4聽說讀寫相結(jié)合(聽課文錄音、朗讀單詞、短語、重點(diǎn)句型和書面表達(dá)中不同話題的常用句型、每天堅(jiān)持做一點(diǎn)綜合練習(xí))。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十五
本節(jié)課的目的是想通過對虛擬語氣專項(xiàng)的訓(xùn)練和總結(jié),讓學(xué)生能夠真正掌握虛擬語氣,以達(dá)到熟練做題,并在寫作中運(yùn)用的目的。
虛擬語氣,在高考中這幾年出現(xiàn)的越來越頻繁,幾乎成了逢考必出的語法點(diǎn)。而學(xué)生的書面表達(dá),若能用虛擬語氣造一兩個(gè)句子,顯然能夠提高寫作的檔次,所以,這個(gè)語法知識的練習(xí)總結(jié)也就顯得很有必要了。
就學(xué)生而言,基礎(chǔ)參差不齊。虛擬語氣在平時(shí)的考試訓(xùn)練中一直都是他們感覺比較頭疼的一個(gè)問題。大多學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,所以對于該語法知識的點(diǎn)我從最基礎(chǔ)的著手,涉獵的點(diǎn)大都是常考點(diǎn)。
教法采用的是任務(wù)型教學(xué)法。結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作探究,利用1t4p教學(xué)模式,把各個(gè)任務(wù)由易到難分解到4個(gè)環(huán)節(jié)中在各項(xiàng)任務(wù)的設(shè)計(jì)方面盡可能的簡化,但是也有個(gè)別難點(diǎn)需要滿足部分優(yōu)秀學(xué)生的需要。
在preparation環(huán)節(jié),我通過展示幾幅圖片來引出幾個(gè)使用虛擬語氣的情景:我要是擁有很多線,我會買一棟別墅。他要是開車小心點(diǎn),昨天就不會出車禍了。我要是明天能見到姚明,我要向他索要簽名。圖圖希望每天都是他的生日。和現(xiàn)在相反的虛擬,和過去相反的.虛擬,和將來相反的虛擬,以及在賓語從句中的虛擬一一點(diǎn)出,讓學(xué)生去感知虛擬語氣的概念,了解虛擬語氣的使用。
之后進(jìn)入到presentation,這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了五個(gè)任務(wù):虛擬語氣在各種不同情境下的時(shí)態(tài),混合型虛擬的使用,含蓄條件句中的虛擬,虛擬語氣的省略倒裝和虛擬語氣在名詞性從句中的使用。后四個(gè)都是常考的重點(diǎn),虛擬語氣的省略倒裝和在名詞性從句中的使用是難點(diǎn)。
在整個(gè)教學(xué)過程中,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)前三個(gè)安排的都是自主學(xué)習(xí),問題設(shè)計(jì)的也不難,旨在通過學(xué)生對語法知識的復(fù)習(xí)來鞏固他們以前所學(xué)的知識并進(jìn)一步強(qiáng)化。對于虛擬語氣的省略設(shè)計(jì)的是同桌合作,小范圍的探究解決問題。而對于虛擬語氣在名詞性從句中的運(yùn)用則是分組討論總結(jié),以求達(dá)到夯實(shí)語言基礎(chǔ)的目的。
practice環(huán)節(jié)是在近幾年的高考試題中選取了十道和虛擬語氣相關(guān)的單選題,讓學(xué)生去感知這個(gè)只是點(diǎn)在高考中的出題方向,并能在掌握知識后正確的做題來樹立自信心。這一部分他們獨(dú)立完成后核對答案并提出問題,如果有必要,我會為他們對本節(jié)知識做進(jìn)一步的總結(jié)和補(bǔ)充。
第四個(gè)環(huán)節(jié),即production環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了七道糾錯(cuò)題,這些錯(cuò)誤也是學(xué)生在平時(shí)的寫作中常出現(xiàn)的問題,虛擬語氣在書面表達(dá)中具有舉足輕重的地位,所以,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用虛擬語氣寫出一些高質(zhì)量的句子,我認(rèn)為很有必要。
對于作業(yè)布置,一是讓學(xué)生再次認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)案上列出的有關(guān)虛擬語氣的知識點(diǎn),而是給他們提供了三個(gè)漢語句子讓他們翻譯,讓他們再次感知虛擬語氣語法在句子中使用的奧妙。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十六
以前覺得高考跟自己關(guān)系不大,也覺得只是兄妹關(guān)系。我不知道,只要我還是中學(xué)生,我就擺脫不了這次考試。
當(dāng)時(shí)總覺得高考只是一場考試。沒什么大不了的。意思是是或不是,但現(xiàn)實(shí)教會我,即興創(chuàng)作也很重要。每個(gè)人都不能保證自己高考不會緊張。
我的大腦告訴我,沒有什么保健品可以幫助我們高考順利進(jìn)行。也許每個(gè)人在高考面前都會忍不住快速成長,看東西的問題就不一樣了。做任何事情的時(shí)候,總是不自覺的考慮后果。看電視玩電腦總有一種莫名的傷感,不討厭,卻總能成功的阻止我的快樂。似乎學(xué)習(xí)是感受快樂的唯一途徑,但這種快樂是可以忽略不計(jì)的。
在高考面前,我能清晰的感受到友情的無力,讓所有人都想罵高考。但是罵完了就要回歸現(xiàn)實(shí)。
如果可以,如果可以,我愿意做那個(gè)不懂世事的孩子。
最新影子高一影子英語大全(17篇)篇十七
我是個(gè)英語弱智。
鄰班的小明跑來問我英語考了多少分,我環(huán)顧四周,確定沒人注意后,壓低聲音說:“×××……”我看到他的嘴唇和眼皮忽地拉大了距離,一副看到了非洲野驢的樣子。他連忙伸出右臂,摟住我的肩膀,用手拍拍我的頭說:“沒關(guān)系的……”像拍著一個(gè)弱智,當(dāng)然沒關(guān)系,反正我是英語弱智嘛!
我游蕩于校園內(nèi),先后碰到了小朗、小紅、小剛、小癢癢和大劉,并欣賞了他們圓睜的眼睛和呈現(xiàn)“o”形的嘴。我看夠了,于是轉(zhuǎn)身回去。
回到教室,走近我的位子。坐在前面的兄弟用手支著頭。我沒趣兒地走過去:“怎么了?”當(dāng)我看到他臉上從不曾出現(xiàn)過的痛苦表情時(shí),我意識到自己不該問——這是顯然的。他說,他媽媽哭了,當(dāng)他告訴她英語分?jǐn)?shù)后,她沉默著,一個(gè)勁兒地吃瓜子。
他比我高4分。
于是這個(gè)晚上,我沒有回家,也沒有像往常一樣地給家里去電話。我不是怕媽媽哭,我怕我哭。
我用我智障的腦袋去想,一粒屎壞了一鍋湯——英語毀了我的青春。
當(dāng)聽說我還在媽媽肚子里時(shí),做b超發(fā)現(xiàn)我的后腦勺兒有個(gè)“凹”。我更加深信我是一個(gè)弱智了。
于是,我可以癡呆般地笑了,并滿不在乎地宣揚(yáng)著我的分?jǐn)?shù)——像在說別人一親友,以致別人聽過后總不確定地問一句:“你說你自己呢?”
記得我對英語老師說:“我聽不懂。”他說:“別人都聽得懂,為什么你……”他是個(gè)好人,對“殘疾人”工作很熱心,又說:“不會的盡可以問我。”我感動(dòng)著,但又加了一句讓人心寒的話:“我都不知道從哪問起。實(shí)際上……我都不會。”于是,他啞然,無奈,轉(zhuǎn)身,離開。
弱智的嘴里吐不出象牙來。
人們一定不相信,每個(gè)晚上,英語弱智都在被窩昏暗的手電光下學(xué)習(xí)著英語。
于是,我每天晚上做著關(guān)于進(jìn)行時(shí)和過去時(shí)的夢。夢里,英語,不再陌生……