演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
國旗下的演講稿篇一
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
? ? 有這樣一個(gè)故事:在很久之前,有一個(gè)少年,想要明白人的尊嚴(yán)究竟是甚么,因而往請(qǐng)教一位智者,智者沒有回答他的題目,而是往讓他做三件事:第一件事是讓他脫光衣服到市集上往走一趟,少年聽后大吃一驚;第二件事是讓他往阿諛一位富人,并且讓那位富人賜給他一些錢,少年聽后滿臉迷惑;第三件事是假如少年的叔叔當(dāng)了大官,讓少年到處往炫耀,有的人會(huì)對(duì)他另眼相看,少年聽后扭頭就走。少年之所以這樣做,就是由于他感到這樣做有損他的人格。
? ? 古訓(xùn)語“人必自敬,然后人敬之;人必自侮,然后人侮之”。自尊,自愛是健康人格的基石,是對(duì)自己人格的重視。自愛是指自己愛惜自己,珍重自己的人格尊嚴(yán),就如同珍重自己的生命一般。尊重自己,愛惜自己,從身體、儀表到行為、心靈都做到維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán),不做有損人格的事情,不向他人卑躬屈膝,也不容許他人輕視或欺侮自己。
? ? 自尊自愛在為人處世中非常重要,只有自尊自愛,才能自信自強(qiáng)并終究成為生活中的成功者。
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? ? 曾有一位商人,外出時(shí)看到一位鉛筆傾銷員,衣衫襤褸,生意冷清。商人頓生一股憐憫之情,不假思考地將十元錢塞進(jìn)賣鉛筆的人的手中,然后頭也不回地走開了。走了沒幾步,他忽然覺得這樣做不妥,因而連忙返回來,從傾銷員手中取出幾支筆,并抱歉地解釋說自己忘記了取筆,希看他不要介意。
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? ? 一年以后,在一個(gè)商覃云集的`社交場合,一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的傾銷商迎上這位商人,不無感激地自我先容:尊貴的先生,您可能早就忘記了我,而我也不知道您的名字,但我永久不會(huì)忘記您,您就是那位給我自尊自信的人。
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? ? 真的難以想象,商人的一句話居然如同一粒火種,點(diǎn)燃了一個(gè)“乞丐”內(nèi)心潛躲已久的自尊與自信,從而能使他在窘迫的處境里奮發(fā)向上,終究有所作為。!
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? ? 我們榮幸地在美麗的校園中,攀登書山、翱翔學(xué)海。更值得慶幸的是,我們有更多的甘為橋梁、樂做渡工的好老師悉心教導(dǎo)、傾囊相授。校園是一方凈土,是我們汲取知識(shí),健全人格,強(qiáng)健體格的樂土。可是有些同學(xué)卻不珍惜這一切,給我們美麗的校園帶來不***的音符,做出有悖中學(xué)生人格的事。當(dāng)你躲在陰暗的角落里吞云吐霧時(shí),還有父母在為你的身體健康耽憂;當(dāng)你整夜泡在網(wǎng)吧網(wǎng)上沖浪的時(shí)候,還有父母在看穿秋水的盼你早點(diǎn)回家;當(dāng)你肆意浪費(fèi)時(shí)間逃課游逛蕭灑吃喝的時(shí)候,是你的父母在靠苦力辛勞賺錢來供養(yǎng)你;當(dāng)你成天打架斗毆、談情說愛、不思學(xué)業(yè)的時(shí)候,你是否是看見在你的欺騙背后父母那渴盼的為你的前程耽憂的眼神。
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? ? 同學(xué)們,警省吧!珍惜自己的名譽(yù),維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),自尊、自愛比金錢、比享受更寶貴,自尊、自愛是我們健康成長的基礎(chǔ),有了自尊自愛我們才能更加自信自強(qiáng)。
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? ? 我們要時(shí)刻保持在思想上,心理上的健康狀態(tài),展現(xiàn)良好的精神風(fēng)采,嚴(yán)格要求自己,從我做起,從小事做起,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,做一個(gè)珍重自己的身體,維護(hù)自己形象和榮譽(yù),自尊,自愛,自信,自強(qiáng)的合格中學(xué)生!
? ? 謝謝大家!
國旗下的演講稿篇二
我國是一個(gè)歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚的文明古國,也是一個(gè)舉世聞名的禮儀之邦。中華民族在發(fā)展歷程中,形成了代代相繼的傳統(tǒng)美德。“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉。現(xiàn)在,我們二十一世紀(jì)的少年兒童要認(rèn)真做好準(zhǔn)備,好好學(xué)習(xí),好好做事,將來才能把祖國優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。
那么同學(xué)們?cè)鯓娱_始行動(dòng)呢?首先,讓我們一起來爭做文明禮貌的小學(xué)生,從自己做起,從我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。
文明的學(xué)生,一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,在課內(nèi)課都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。 他總是課前做好預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后獨(dú)立完成作業(yè)。
文明的學(xué)生,一定是講禮貌的人。見到老師、來賓主動(dòng)立正問候,說:“老師好”“老師早”“老師再見他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生,一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他總是講究個(gè)人衛(wèi)生,是個(gè)服裝整潔;勤洗頭,勤洗澡,勤剪指甲的學(xué)生。他不會(huì)隨便買零食吃,因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)錢又不利于健康,他更不會(huì)亂丟垃圾,而且會(huì)動(dòng)手撿拾垃圾等。
文明的學(xué)生,一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木,他不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂亂畫,不損壞公物,更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為,及時(shí)報(bào)告。
一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人,把笑臉常掛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好!手下留情花似錦,腳下留情草如茵!雖然彎下腰撿起的是碎紙,擦去的是污漬,但這一切卻純潔了自己的精神,凈化了自己的靈魂,改變了自己的陋習(xí)。文明禮儀是一種品質(zhì),文明禮儀是一種習(xí)慣,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,用禮儀之風(fēng)把校園裝點(diǎn)得更加美麗!
國旗下的演講稿篇三
各位同學(xué)們:
大家好!
作為行將參加高考的高三學(xué)子,我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長征,我們剛剛起步。就在這起步的階段,我們?nèi)〉眠^掌聲,也遭逢過挫折。
月考與比賽后的幾家歡樂幾家愁,就是最好的證明。面對(duì)成績,無疑要?jiǎng)俣或湥俳釉賲枺欢鎸?duì)失敗,我們則要堅(jiān)定地說,切莫放棄。
亞伯拉罕·林肯先生,24歲經(jīng)商失敗,26歲戀人死往,27歲精神崩潰,中年時(shí)代屢次競選參議員和副總統(tǒng),均告失敗。或許只有這些,才能算得上人生中真實(shí)的挫折。
可面對(duì)這么多挫折,林肯并沒有放棄自己的尋求,而是仍然堅(jiān)持不懈地努力。終究,他成了美國第十六任總統(tǒng)。正是由于決不在挫折眼前輕言放棄,林肯終究實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
如今的我們,將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo),一個(gè)一個(gè)地往奮斗、往努力。比如說在月考中取得好成績,比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們由于一點(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄,那些目標(biāo)又有甚么意義?上蒼賦予我們生命,就是要我們往不懈地拼搏啊。
同學(xué)們,決不輕言放棄是一種美德,更是一種積極的人生態(tài)度。我們沒法創(chuàng)造命運(yùn),但我們可以用實(shí)際行動(dòng)改變命運(yùn),我們可以向命運(yùn)中的艱巨困苦挑戰(zhàn)。不被困難所嚇倒,不言放棄,終能歷經(jīng)風(fēng)雨見彩虹,譜寫出色的人生。
桑蘭摔殘了肢體,張海迪高位截癱,海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗,可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的尋求。正是不輕言放棄,她們有了壯美的'人生,贏得了眾人的尊重。
白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地努力,不懈地奮斗,終究實(shí)現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。
不管前面的路多么曲折,“決不輕言放棄”將永久是我們?nèi)松鷮で蟮挠谰脛?dòng)力。
國旗下的演講稿篇四
大家好!我今天講話的題目是“做一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者”。
同學(xué)們,高一、高二年級(jí)的期中考試本周即將進(jìn)行,高三的四市聯(lián)考也將于下周開始。考試是幫助同學(xué)們查漏補(bǔ)缺的,是一種最好的復(fù)習(xí)方式,也是對(duì)近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋,更是對(duì)個(gè)人心態(tài)的磨煉。
考試能否考好決定于你平時(shí)是否學(xué)好。糟糕的分?jǐn)?shù)不是一下子冒出來的,優(yōu)異的成績也不是自然生成的,這肯定與你的學(xué)習(xí)有關(guān)。
學(xué)校表面上是一個(gè)日復(fù)一日的地方,但她更是一個(gè)日新月異的地方,學(xué)校的每分每秒都不是拿來浪費(fèi)的,而是拿來綻放的。有的同學(xué)把學(xué)校作為積極進(jìn)取的大舞臺(tái),有的人則把她當(dāng)作打發(fā)時(shí)光的娛樂場;有的同學(xué)把學(xué)校作為成就人生理想的搖籃,而有的人則把她當(dāng)作昏昏大睡的庸才的溫床。學(xué)校究竟是什么場所,這不是由學(xué)校決定的,而是由你自己決定的,由你自己的人生態(tài)度決定的。
同學(xué)們,做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,意味著我們要更積極地看待自我。因?yàn)椋阏J(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人,你就會(huì)用什么樣的'標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,你就會(huì)尋找無數(shù)的事例來證明自己,最終你也就會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。如何看待自己,這是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn),只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn),我們才可能義無反顧的揚(yáng)帆啟航。
做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)緊緊地攥在自己手里。在學(xué)校里,一個(gè)不想學(xué)習(xí)的人,就是一堆會(huì)行走的肥肉而已,就是一個(gè)只讓自己身體新陳代謝,不讓自己思想新陳代謝的人。同學(xué)們,你主動(dòng)學(xué)習(xí),你所把握的并不僅是學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),而是命運(yùn)的主動(dòng)權(quán),因?yàn)橹挥锌坎粩嗟膶W(xué)習(xí),才可能用更長遠(yuǎn)的眼光,更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,更強(qiáng)大的實(shí)力,來掌控自己的命運(yùn),而不是把自己命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)拱手讓于他人。同學(xué)們,我們學(xué)校一直在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件,為你們營造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源,但所有這一切,并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀,并不必然導(dǎo)致你的卓越。沒有你的主動(dòng)學(xué)習(xí),所有這一切都是花架子,所有這一切都是學(xué)校的一廂情愿。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上,如果你是在爬,那老師只能幫你爬得更久;如果你在走,老師會(huì)幫你走得更遠(yuǎn);如果你在跑,老師會(huì)幫你跑得更快;如果你在飛,老師會(huì)幫你飛得更高。但老師不可能幫你從“爬”變成“走”,從“走”變成“跑”,從“跑”變成“飛”。選擇什么樣的方式,以什么樣的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí),這是你的姿態(tài),也是你自己的選擇。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,只有自己才可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作主。老師的作用永遠(yuǎn)是次要的。當(dāng)然,我們得承認(rèn),盡管每一位老師都很努力,但并不意味著每一位老師都表現(xiàn)得很優(yōu)秀,在這種情況下,你不能被動(dòng)地、主觀地根據(jù)學(xué)科老師的優(yōu)秀與否,來決定自己在這門學(xué)科上的投入與否;如果你總是被動(dòng)地抱怨老師不好,那么最終的結(jié)果,往往是老師并不一定不好,而你自己在這門學(xué)科上卻好不了。老師只是來幫助你學(xué)習(xí)的,而不是來主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的,更不是來替代你學(xué)習(xí)的。你才是自己學(xué)習(xí)責(zé)任的承擔(dān)者,你才是自己學(xué)習(xí)結(jié)果的承受者。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,但永遠(yuǎn)不會(huì)和你分擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上,如果你先人一步,你將步步領(lǐng)先;如果你后人一步,終將步步落后。不要養(yǎng)成“老師教了什么,我才去學(xué)什么”的被動(dòng)習(xí)慣,一定要養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí),我做主”的主動(dòng)習(xí)慣。我校強(qiáng)調(diào)的課前要自主研習(xí)、課堂要大膽展示、課后要積極鞏固,就是希望同學(xué)們成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。
同學(xué)們,做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,還意味著我們要更主動(dòng)的融入集體。不管是生活,還是學(xué)習(xí),我們都需要與人同行,也正是在和別人的同行過程中,我們才可能正視自己的不足,才可能證實(shí)自己的優(yōu)秀。與人同行很重要,但更重要的,是與誰同行。我們要尊重每一個(gè)人,但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到,誰是我們這個(gè)群體中的正能量,誰是我們這個(gè)群體中的負(fù)能量。見賢要思齊,見不賢要自省。向著陽光走,雖然有點(diǎn)刺眼,但會(huì)讓我們的未來越走越光明;背著陽光走,雖然躲在陰影里,但會(huì)讓我們的路越走越暗淡。
同學(xué)們,讓我們?nèi)ハ硎芮笾猛局心且宦返年柟獍桑瑫r(shí)時(shí)做一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,做一個(gè)積極進(jìn)取的人!在此,也預(yù)祝每位同學(xué),用自己的主動(dòng)贏得期中考試的勝利!
謝謝大家!
國旗下的演講稿篇五
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
? ? 前世紀(jì)重量級(jí)拳王喬·佛雷基在比賽前,都會(huì)想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“it(我能行)”的大報(bào)紙。佛雷基說:“哪怕是遭到猛烈的一擊,只要想到這幾個(gè)字,便會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的氣力。”從而打敗對(duì)手。大家熟習(xí)霍金吧,這也是一個(gè)映像深進(jìn)的人物。他從小體弱多病,面臨盡癥而建立了良好的信心,憑著這一點(diǎn)自信,居然出現(xiàn)了奇跡,克服了很多病魔。
固然,也有很多就差一點(diǎn)信心而與成功擦肩而過的事例。
1951年,英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結(jié)構(gòu),經(jīng)研究,她提出大膽的假說,并以此為題作了一次出色的。但很多人懷疑照片的真實(shí)性,在這些壓力下,她動(dòng)搖了,想了想,一個(gè)普通醫(yī)生怎樣能有這么大的研究呢?便公然否認(rèn)了自己的假說。后來,另外兩位科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域取得了重大的'成果。并取得了諾貝爾獎(jiǎng)。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾有一位刺眼的新星,由于缺少自[ 國旗下演講稿〔二〕資:料;來/源,于fwjia;網(wǎng) http:// }信,也終究敗了下來。
成功多是屬于你的,但也可能與你擦肩而過,這都要看你自己到底有無信心將成功奪過來。
在這里,我想告知大家:自尊使我們能更好的立身社會(huì),自信使我們的人身更有價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是的熟悉自己。讓我們共同誓言:作一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛、自信自強(qiáng)的中學(xué)生吧!
謝謝大家!
國旗下的演講稿篇六
大家好!
我是xxx,今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。
如今是春暖花開的季節(jié),天氣漸漸地變暖,炎炎的夏季即將到來,夏季是溺水事故的高發(fā)期,每年夏季都有許多溺水事故發(fā)生。記者在網(wǎng)上點(diǎn)擊“中小學(xué)生安全”字樣,很快出現(xiàn)了數(shù)條信息,其中不乏一些血淋淋的事件和數(shù)據(jù)。中國教育部基礎(chǔ)教育司相關(guān)人員在發(fā)布會(huì)上曾透露,溺水占死亡人數(shù)的43.59%,居第一位。
1、不要獨(dú)自一人外出游泳,更不要到摸不到底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方游泳。
2、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不呢不過逞能,不要貿(mào)然跳水或潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休息或呼救。
4、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍運(yùn)動(dòng),或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí),不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊。
同學(xué)們,珍愛我們的生命吧,珍愛生命就是珍惜生活的每一天!珍愛生命你會(huì)看到一個(gè)燦爛而美麗的世界!從現(xiàn)在開始,讓我們大家一起行動(dòng)起來吧,讓我們的家園變得更加美好!
國旗下的演講稿篇七
今天是5月5日,立夏節(jié),標(biāo)志著夏季即將來臨。每年春夏之際,是學(xué)校各類安全事故的多發(fā)期,其中數(shù)溺水事故最為突出,為了增強(qiáng)每個(gè)人的安全意識(shí),提高大家的自護(hù)自救能力,今天我們進(jìn)行預(yù)防溺水的專項(xiàng)教育活動(dòng),提高安全防范意識(shí),杜絕安全事故的發(fā)生。
20xx年9月19日下午,原二(1)班的一名男生跟隨父親在朱家尖烏石塘周圍的礁石上釣魚時(shí),意外滑落到海中,多方搶救無效死亡。同學(xué)們,死亡是個(gè)沉重的話題。當(dāng)一場意外死亡突然降臨在朝氣蓬勃的少年兒童身上,對(duì)家庭、學(xué)校、甚至整個(gè)社會(huì)來說,是一種抹不去的“心痛”。
1、嚴(yán)禁學(xué)生私自在水庫邊、渠道邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕,以防滑入水中。
2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。
3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚、抓蝌蚪。因?yàn)獒烎~蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,變非常松散。水邊的泥土和華考巖石長年累月被水浸泡著,還長了一層苔蘚,一踩上去就容易滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。
4、在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。
5、不要到溝、塘、渠、壩邊洗手、洗腳,沒有大人陪同不要去水邊洗衣、洗菜。
6、如果不慎滑落水中,應(yīng)吸足氣,拍打著水,大聲地呼喊。岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援,并找附近的長樹枝、竹子、草藤等,拋向落水的人,以便落水的人抓住拖上岸。如果沒有大人來救援,岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶,并把它們接起來拋向落水的人。
7、如果不幸溺水,當(dāng)有人來救助的時(shí)候,應(yīng)該把身體放松,讓救助的人托住腰部。
8、當(dāng)自己特別心愛的東西掉入水中時(shí),不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。
同學(xué)們,“安全無小事,生命價(jià)更高”,只要我們認(rèn)真對(duì)待,把安全知識(shí)教育與學(xué)習(xí)活動(dòng)作為我們生活和學(xué)習(xí)中的頭等大事,那么,我們的每一天就平平安安,快快樂樂!祝朱小的師生平安、快樂!