通過讀后感的寫作，可以讓我們更深刻地體會到文字的魅力和書籍對我們的影響。以下是小編為大家整理的幾篇優秀的讀后感范文，供大家參考。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇一
公司組織大家學習了《團隊正能量》一書，我細細的品讀了一番，深受啟發，學到了很多新的知識，此書個性有助于更深入的了解團隊的行為與特征。
書中有個專業名詞印象比較深刻的：微觀管理。之前理解，只有專業技術、專業知識最好的人，才是團隊負責人的不二人選，學習了微觀管理的定義及案例，明白還不是這么一回事，并不必須專業技術最強的人是最適合的團隊領頭人，團隊領頭人是要會分工、講溝通、善激勵，團隊好比復雜的機器，團隊成員是各個零部件，而團隊領頭人就是組裝整個機器的工程師，讓機器高效運轉。
在國外，有很多人奉行“極客至老”，即用一生的時間追求技術上的突破，這些人可能無暇去深入研究人際關系，他們可能不適合做團隊的領頭人，但他們在團隊里有著舉足輕重的作用，這種現象在國有企業里面也有，類似于工程師、總工程師、專家這樣的意味。因此，在打造團隊的時候，我們要重視這些人，個性是待遇方面，就應是多角度全方位考量，而不能僅僅以級別的思考，因為不是每個人都適合做領導，也不是整個公司都要是領導，否則，會扼殺一部分團隊成員的勞動用心性，不利于專業性的提高，有損團隊的正能量。
公司的宏偉藍圖，應分解到各個團隊具體的目標，各個團隊的具體目標應落實到每個成員的職責中，在前行的道路上，團隊負責人應能決定形勢、了解團隊成員的想法、行為和動力，及時的溝通，善于傾聽，有效解決分歧，讓團隊構成統一的目標、共同的價值理念、專業化的問題處理解決潛力、營造簡單愉悅和諧的工作氛圍，因此，團隊負責人更多的是引導作用。
團隊成員應持續用心的心態，用心使人進步，消極使人落后，時間很容易流失，與其消極的度過不如用心的迎接;應具有主動的意識，主動是用心的表現，善于總結自己、分析自己，主動理解新技能的培訓，樹立終身學習的理念;應明確個人的目標，將個人的目標與團隊的目標、公司的目標有機統一齊來，將個人的事業與公司的事業統一齊來;應做有道德的人，秉承先做人、后做事的道德理念，對同事熱心、對家人傾心、對社會有愛心，以熱情洋溢的姿態迎接每一天。
團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮斗，成就團隊，就是成就每個人的夢想。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇二
“帶隊伍就是帶人心、團隊需要正能量”，乍一看封面，感覺又是一本落入俗套的“勵志”書籍；當翻開目錄看提綱，詫異地發現一個非常淺顯的道理居然細化到十四個章節，這才開始好奇此書的觀看。
正能量，當今社會缺乏的營養素，在很多領域，正能量的迸發都帶給我們深思，留給我們回味。當公民被污穢蒙蔽雙眼的時候，正能量能為我們撥云見日；當團隊充斥積極負面的時候，正能量可以澄清事實。
正能量迸發的結果是質變的表現，而其過程則是量變的積累。每位成員能否成為團隊積極正面的建設者，管理者背后的組織和安排非常重要。作為團隊的管理者，專注于你的團隊才能讓自己成為正能量的源頭。合格的管理者需要做到踏踏實實地務實工作，潛心做問題地“解決者”，而非問題的“發現者”甚至是“制造者”。所謂積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，就是這個道理。管理者若是“私利追逐者”，團隊中煩躁、抱怨、推諉、指責的聲音將不絕于耳。而管理者若是個“建設者”，理解、無私、互助、幫扶就會成為習慣。所以團隊管理者必須明確自己的核心職責，我們負責的是一線員工的打造和一線員工工作流程的梳理；我們還需和相關部門寫作，以提高團隊的運作效率，最終實現有效的經營。
做績優的夢想都沒有，如果真如此，將會給團隊中正能量的傳遞設置不小的障礙。
當團隊正能量不足時，管理者必須適時作出調整。調整員工的培訓方式、調整人員分工安排、加強與問題員工的溝通，都能夠及時有效地為其補充正能量，幫他們認清自己的核心角色。只有每個人在各自的角色上完全投入、用心演繹，劇情才會精彩、正能量才能持續噴發！
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇三
點燃團隊正能量，改變從今天開始。感謝機關黨委、機關團委對年輕人的關心，為我們訂閱了《團隊正能量》這樣一本排除負面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余，懷著激動的心情抓緊拜讀完這本世界級心理學大師理查德·懷斯曼的著作，心中感慨無限。
閱讀《團隊正能量》這本書，是從疑惑、好奇和心中無限的期待中開始的，還沒開卷，便被書名所打動？——《團隊正能量》，到底什么是團隊正能量？怎樣獲得團隊正能量？又怎么樣才能運用團隊正能量打造全新的自己？隨著閱讀的一點點深入，跟隨著作者的文字，內心仿佛也變得越來越光明與積極起來。
書中所說的團隊正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。通過種種實驗和數據，理查德。懷斯曼嚴謹又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“表現”原理，運用“表現”原理激發出的團隊正能量，可以使我們產生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認知，更好地去指導我們的工作與生活。
生活中，我們亦需要團隊正能量。團隊正能量的傳染力就像磁場，可以向外輻射積極和樂觀。不論遇到任何事情，都要往好的方面去想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的團隊正能量，當你調整心態，用昂揚積極的姿態迎接初升的太陽，擁有團隊正能量的你就是自信、值得信賴的，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事，團隊正能量幫你建立了良好的人際關系，你也能用自己的團隊正能量去塑造一個良好的氛圍，這是你擁有的無形的巨大財富。
工作中，我們需要團隊正能量來不斷激勵自己。盡管有時辛苦，有時沮喪，但是我們不得不承認，工作是實現自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發揮自我的團隊正能量，實現自身價值，每個人都有自己的體會。就拿自己來說，在文書的崗位上工作將近一年，感受頗多。文書工作瑣碎且繁雜，集政治性、業務性、機要性于一體。雖然這項工作看似不太起眼，卻需要時刻繃緊神經，花費大量的精力與時間去完成，不能耽誤，更不能有差錯。壓力當然是有，責任也很重大。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學習業務知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態度，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經常抱怨，越說心情越差，負面的情緒堆積最終會爆發，耗盡身體的團隊正能量，負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個視角，當看到自己的勞動收獲成果，看到每一個公文的順利辦結，看到每一個工作任務的圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵著自己用更昂揚的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰。我想，這也就是一個不斷積聚團隊正能量來激勵自己更好工作的過程吧。
人心中的“能量場”存在著正、負這兩種能量，當團隊正能量不斷被激發時，負面情緒會逐漸被取代，人的幸福感也會慢慢增加。在工作中，重視用積極的心態調整自己，摒棄負面的思想，遠離消極，堅持正向能量，持之以恒，還有什么困難會困擾我們呢？每天給人一個微笑、一個握手、一個擁抱，傳遞的便是樂觀和積極，轉發一條溫馨、積極向上的微博，也是向朋友傳達了團隊正能量的價值，促使社會風氣向著積極健康的方向前行。我想這也是理查德懷斯曼教授撰寫《團隊正能量》的初衷，只有我們每一個個人學會堅持團隊正能量、充滿團隊正能量，我們的社會才會充滿團隊正能量，國家才會充滿團隊正能量。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇四
團隊的管理者應該清楚：談話和會議不能形成“一言談”，交流必須在互動的氛圍下才能收獲想要的效果。如何將談話和會議的氛圍活躍起來呢？除了有效提問以外，還需要仔細傾聽。如果你不去傾聽，你就創造不了高效、正能量的團隊，只有傾聽，才能讓你的團隊快速運轉起來。然而現實的悲哀是，往往很少有人接受過“如何有效傾聽”的培訓。
通常情況下，人都希望自己滔滔不絕地發表自己的觀點還奢望聽眾配合，卻不能接受甚至不愿意聽到和自己觀點不能重疊或沖突的說法。這樣是大錯特錯的，特別是作為團隊管理者。試想一下，如果對方的訴說你不愿意傾聽，對方會感覺受挫、被孤立，所以工作積極性會大大降低，從而喪失了團隊的凝聚力。要提升團隊績效，維護團隊正能量，傾聽要作為“基本功”認真對待并執行。
又有些管理者認為“聽到”就等于“傾聽”，這樣的認知會讓“聽”變成無用功。“聽到”是被動地接受，目的是讓對方知道自己在“聽”；而“傾聽”則是主動地去理解對方的想法，這才是對方想要的。“傾聽”的過程需要真正地盡力去理解對方的觀點，所以傾聽時，是需要開動腦筋的。
中我們不是一臺“錄音機”，而是“對講機”，適時地用提問和陳述確認你的理解非常重要，這樣可以讓我們始終和對方的觀點邏輯并軌，能夠更有效地去理解對方，從而準確接收到有用的信息。
千萬別忽略了：傾聽需要“理解”，并不必然是“認同”！
人與動物的最大區別就是人的思維更豐富，更有邏輯。正因為每個人都有自己的思想和價值觀，所以分歧的產生在團隊中是再正常不過的現象。管理者在不遺余力地打造對使命、愿景和價值觀一致認同的團隊時，也不要疏忽了對分歧的處理。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇五
點燃團隊正能量，改變從今天開始感謝機關黨委、機關團委對年輕人的關心，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余，懷著激動的心情抓緊拜讀完這本世界級心理學大師理查德。懷斯曼的著作，心中感慨無限。
閱讀《正能量》這本書，是從疑惑、好奇和心中無限的期待中開始的，還沒開卷，便被書名所打動？——《正能量》，到底什么是團隊正能量？怎樣獲得團隊正能量？又怎么樣才能運用團隊正能量打造全新的自己？隨著閱讀的一點點深入，跟隨著作者的文字，內心仿佛也變得越來越光明與積極起來。
書中所說的團隊正能量，就是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。通過種種實驗和數據，理查德。懷斯曼嚴謹又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“表現”原理，運用“表現”原理激發出的團隊正能量，可以使我們產生一個新的自我，讓我們變得更加自信、充滿活力，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”、“情緒決定行為”等認知，更好地去指導我們的工作與生活。
生活中，我們亦需要團隊正能量。團隊正能量的傳染力就像磁場，可以向外輻射積極和樂觀。不論遇到任何事情，都要往好的方面去想，無論經歷怎樣坎坷的生活，內心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生。積極、樂觀、豁達、從容、樸素、簡單、寬容、善良……這些都是生命的團隊正能量，當你調整心態，用昂揚積極的姿態迎接初升的太陽，擁有團隊正能量的你就是自信、值得信賴的，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事，團隊正能量幫你建立了良好的人際關系，你也能用自己的團隊正能量去塑造一個良好的氛圍，這是你擁有的無形的巨大財富。
工作中，我們需要團隊正能量來不斷激勵自己。盡管有時辛苦，有時沮喪，但是我們不得不承認，工作是實現自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發揮自我的團隊正能量，實現自身價值，每個人都有自己的體會。就拿自己來說，在文書的崗位上工作將近一年，感受頗多。文書工作瑣碎且繁雜，集政治性、業務性、機要性于一體。雖然這項工作看似不太起眼，卻需要時刻繃緊神經，花費大量的精力與時間去完成，不能耽誤，更不能有差錯。壓力當然是有，責任也很重大。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學習業務知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態度，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經常抱怨，越說心情越差，負面的情緒堆積最終會爆發，耗盡身體的團隊正能量，負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個視角，當看到自己的勞動收獲成果，看到每一個公文的順利辦結，看到每一個工作任務的圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵著自己用更昂揚的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰。我想，這也就是一個不斷積聚團隊正能量來激勵自己更好工作的過程吧。
人心中的“能量場”存在著正、負這兩種能量，當團隊正能量不斷被激發時，負面情緒會逐漸被取代，人的幸福感也會慢慢增加。在工作中，重視用積極的心態調整自己，摒棄負面的思想，遠離消極，堅持正向能量，持之以恒，還有什么困難會困擾我們呢？每天給人一個微笑、一個握手、一個擁抱，傳遞的便是樂觀和積極，轉發一條溫馨、積極向上的微博，也是向朋友傳達了團隊正能量的價值，促使社會風氣向著積極健康的方向前行。我想這也是理查德懷斯曼教授撰寫《團隊正能量》的初衷，只有我們每一個個人學會堅持團隊正能量、充滿團隊正能量，我們的社會才會充滿團隊正能量，國家才會充滿團隊正能量。
點燃團隊正能量，你的改變從現在開始！
團隊正能量的載體當然是“人”。正能量的產生因“人”而起；正能量的傳遞因“人”而推廣；正能量的維護因“人”而光輝弘揚。可以想象，沒有正能量的人，這支團隊一定死氣沉沉、矛盾重重、問題多多。所以，一群正能量的人可以打造一支正能量的團隊。然而，一群正能量的人并不等于正能量的團隊！正能量的團隊必備三個要素：高績效、良好的心理感受和正面反饋，也就是說每個人都有高績效的表現，都能感覺到團隊的積極環境對自己有正面的影響，同時都能正面積極地看待和處理問題。否則，一群智商120以上的人集合在一起，卻組成了智商只有62的糟糕團隊。作為團隊的管理者，要樹立團隊正能量首先要解決如何讓團隊中每個人在面對問題時都能正面積極。
歷史告訴我們，除了“放棄”，人生只有“延遲成功”，沒有“失敗”。愛迪生發明電燈的經歷是坎坷的，在尋找燈絲材料的`過程中，數千次的實驗失敗消磨著旁觀者的耐心，但是對于愛迪生來說，每次失敗都是他排除該材料最好的佐證。愛迪生始終堅信：每一次失敗都是通往成功路上的一級臺階，臺階越多成功的高度越偉大，喜悅越振奮。成功絕非偶然，而是無數次失敗積累的量變。在團隊的經營中，只有持續地灌輸正面思想，讓每個人都能意識到自己的作用，并對維護正能量樂此不疲，每個成員才會有“歸屬感”，才能從團隊中找到舒適感，從而用良好的狀態達成高績效！
人+人=團隊，有“人”才有組織。所以團隊最大的資產就是員工。作為團隊的締造者，因為有了共同的信仰、共同的目標、共同的價值，你才有可能聚集一群志同道合的人形成團隊，因此，把握住員工的思想動態，就能把握團隊正確的方向。你需要關心每個人的能力和個人發展，持續地為他們提供培訓、指導和教導以覆蓋他們知識上的盲點，并發掘一切機會給他們贊許和表揚，只有正能量的“養料”，才能澆灌出正能量的“成果”。
打造一支正能量團隊是每位管理者的理想，但是作為管理者，我們一定要正確認清自己的角色、了解自己的職責，才知道該怎么做并做對事情。正能量的來源并非生產過程中、也不是來源于行政指令，更不是金錢可以買到的，它真真實實地存在、它需要我們去追求、它期待我們傳遞。當一群有目標相同的人們走到一起，他們的真誠、信仰、分享、友情、承諾和決心都可能迸發出源源不斷的正能量。重視每個成員，傾聽他們的心聲、讓每個人都能感受到被重視非常重要，也是基礎，有個人的小能量才能匯聚成組織的大能量，有了正能量，團隊才能創造奇跡。
近日氣溫又有小幅攀升，最低溫度也已回到兩位數，但日夜溫差較大，蜂蜜經銷企業小蜜蜂提醒各位每日早晚別忘了喝杯蜂蜜茶以增強抵抗力哦——今天想與大家分享的是蜂蜜經銷企業員工對于近日所學《團隊正能量》一書五至八章的感想與收獲。
通過學習，身為蜂蜜經銷企業的一員，我認識到，阻礙團隊正能量的真正原因不是動力不足，而是在于出現障礙。出現障礙的原因主要就是我們對批評、失敗、拒絕、得不到自己想要的事物、失去自己所擁有的事物而產生恐懼。而消除蜂蜜經銷企業團隊正能量建設障礙的最好方法就是識別一個人的內在動機，并把它與手頭任務聯系起來進而識別并移除一個人內在動機上的任何障礙。要因人而異，通過了解他人的想法、行為和動力來因勢利導，積極營造蜂蜜經銷企業團隊正能量的氛圍，多交談，哪怕只是閑聊，分享信息、交流觀點，引導大家一起思考，再讓大家都清楚地了解團隊目標，強烈關注目標，找到最適合的人，彼此間建立信任，給出最明確的目標，定期評估結果，大膽放手、大膽去做，通過準確、成功授權將目標交給每一個人，進而得以產生團隊正能量。
身為蜂蜜經銷企業員工的我近日反思自身工作，由于內心恐懼而產生障礙，因與同事、領導溝通過少導致人為制造障礙，凡事都喜歡自己悶頭做，覺得讓別人做還得多費口舌，有這工夫還不如自己去做，導致近期陷入了成長瓶頸，整天瞎忙，辦事效率卻又不高。接下來，在蜂蜜經銷事業中，我要做如下改進：
1、要大膽放手去做，面對蜂蜜經銷過程中出現的障礙，我要堅定信念，決不退縮，告訴自己，只要不是一而再的犯同樣的錯誤，哪怕做錯了又如何？知錯能改，善莫大焉！
2、同時，在蜂蜜經銷事業中，我要積極尋找達成目標的工具，借助總經辦周會、部門周會契機及日常工作時，真誠的去尋找家人的幫助，多與家人溝通交流，仔細傾聽家人需求。
比如，帶教蜂蜜經銷公司新人的流程，必須盡快熟悉、了解明確公司各崗位的工作職責，按照各崗位實際工作執掌，請各部門主管協助，重新修改各崗位入職培訓測試卷，目標在入職培訓期間，確保各崗位受訓人員掌握應知，并筆試測試卷、受訓人、帶教人雙方簽字留證，確保驗收合格后再交到各主管手中開始實操。目標在月底前完成各崗位入職測試卷的修改，完善入職培訓流程，另，在蜂蜜經銷過程中，我每周至少有兩個工作日下到門店，重點與門店促銷員多溝通、交流，了解她們最迫切需要的是什么。集思廣益，在始終保持目標一致、思想統一的同時，大膽放手去做，盡快完善蜂蜜經銷企業培訓體系的建設。
3、信賴并理解他人，共同尋找解決問題的方法，身為蜂蜜經銷企業員工，在完成自身工作的同時也積極幫助家人，共同掃除障礙。
身為蜂蜜經銷企業員工，我相信，最終定能達成蜂蜜經銷企業團隊共同目標！
公司組織大家學習了《團隊正能量》一書，我細細的品讀了一番，深受啟發，學到了很多新的知識，此書特別有助于更深入的了解團隊的行為與特征。
書中有個專業名詞印象比較深刻的：微觀管理。之前理解，只有專業技術、專業知識最好的人，才是團隊負責人的不二人選，學習了微觀管理的定義及案例，明白還不是這么一回事，并不一定專業技術最強的人是最適合的團隊領頭人，團隊領頭人是要會分工、講溝通、善激勵，團隊好比復雜的機器，團隊成員是各個零部件，而團隊領頭人就是組裝整個機器的工程師，讓機器高效運轉。
在國外，有很多人奉行“極客至老”，即用一生的時間追求技術上的突破，這些人可能無暇去深入研究人際關系，他們可能不適合做團隊的領頭人，但他們在團隊里有著舉足輕重的作用，這種現象在國有企業里面也有，類似于工程師、總工程師、專家這樣的意味。因此，在打造團隊的時候，我們要重視這些人，特別是待遇方面，應該是多角度全方位考量，而不能僅僅以級別的考慮，因為不是每個人都適合做領導，也不是整個公司都要是領導，否則，會扼殺一部分團隊成員的勞動積極性，不利于專業性的提高，有損團隊的正能量。
公司的宏偉藍圖，應分解到各個團隊具體的目標，各個團隊的具體目標應落實到每個成員的職責中，在前行的道路上，團隊負責人應能判斷形勢、了解團隊成員的想法、行為和動力，及時的溝通，善于傾聽，有效解決分歧，讓團隊形成統一的目標、共同的價值理念、專業化的問題處理解決能力、營造輕松愉悅和諧的工作氛圍，因此，團隊負責人更多的是引導作用。
團隊成員應保持積極的心態，積極使人進步，消極使人落后，時間很容易流失，與其消極的度過不如積極的迎接；應具有主動的意識，主動是積極的表現，善于總結自己、分析自己，主動接受新技能的培訓，樹立終身學習的理念；應明確個人的目標，將個人的目標與團隊的目標、公司的目標有機統一起來，將個人的事業與公司的事業統一起來；應做有道德的人，秉承先做人、后做事的道德理念，對同事熱心、對家人傾心、對社會有愛心，以熱情洋溢的姿態迎接每一天。
團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮斗，成就團隊，就是成就每個人的夢想。
《團隊正能量》一書主要從管理者的角度介紹了一支正能量團隊建設的基本要點。包括管理者自身職責的明確，避免成為微觀管理者。對員工的充分信任與正確的授權方法。怎樣在與員工的交流，會議和培訓中傳遞正能量。
現代管理學在誕生之初，基本的理念是從人都是缺乏自制、懶惰的，強調以規范的流程，嚴格的監管來使員工被動提升工作效率。這一管理理念在當時起到了一定的作用，但是隨著工作強度的不斷加強和對產出效率要求的不斷提升，這一理念的弊端逐漸呈現，在實際運用中往往適得其反。
以此帶來了管理理念的變革，強調通過加強員工的歸屬感，調動員工的主觀能動性而增加效率，事實證明，這樣大大提升了工作效率。
運送工作，按照規定的流程將標本等物品送至指定地點外，在工作中難以避免與院方接觸，需要員工發揮其自主作用，才能真正做好工作。怎樣使每一個員工都能代表了公司的規范、要求，這就需要正能量的傳遞。
本書開章伊始，就提出了對管理者的要求，要求管理者是站在建設一個優秀的團隊，為團隊的發展而努力的人，而不是做一個“私利追逐者”。一個正能量的團隊中，必須每個成員都了解團隊的目標使命。只有每個人都了解了團隊的愿景是什么，才能真正地了解該做什么。正確的會議流程，正確的培訓方法對正能量的傳達也有至關重要的作用。在正式地接觸之外，非正式地接觸也對團隊的建設起著至關重要的作用，這就要求我們作為管理人員，要在工作之外的其他地方表達出對員工的關注關心。制度用來約束，溫情要靠人來傳達。
公司的項目綜合管理指導中對員工會議與員工培訓十分強調，我們在日常運作中當然要按照公司的要求執行，但是正確的培訓方式和會議內容傳達不光是通知的傳達和技能的灌輸，更是正能量傳達的最好機會。
正能量團隊的建設實際上是每個員工主動意識的建設，這就要求管理人員處處關心員工，從建設團隊的目的出發，這樣才能帶出一支高效的隊伍。
“帶隊伍就是帶人心、團隊需要正能量”，乍一看封面，感覺又是一本落入俗套的“勵志”書籍；當翻開目錄看提綱，詫異地發現一個非常淺顯的道理居然細化到十四個章節，這才開始好奇此書的觀看。正能量，當今社會缺乏的營養素，在很多領域，正能量的迸發都帶給我們深思，留給我們回味。當公民被污穢蒙蔽雙眼的時候，正能量能為我們撥云見日；當團隊充斥積極負面的時候，正能量可以澄清事實。正能量迸發的結果是質變的表現，而其過程則是量變的積累。每位成員能否成為團隊積極正面的建設者，管理者背后的組織和安排非常重要。
做績優的夢想都沒有，如果真如此，將會給團隊中正能量的傳遞設置不小的障礙。當團隊正能量不足時，管理者必須適時作出調整。調整員工的培訓方式、調整人員分工安排、加強與問題員工的溝通，都能夠及時有效地為其補充正能量，幫他們認清自己的核心角色。只有每個人在各自的角色上完全投入、用心演繹，劇情才會精彩、正能量才能持續噴發！
今天，我看了不久前買的一本《團隊正能量》，這本《團隊正能量》讓我看了后有很多的感想。
《團隊正能量》中有個專業名詞印象比較深刻的：微觀管理。之前理解，只有專業技術、專業知識最好的人，才是團隊負責人的不二人選，學習了微觀管理的定義及案例，明白還不是這么一回事，并不一定專業技術最強的人是最適合的團隊領頭人，團隊領頭人是要會分工、講溝通、善激勵，團隊好比復雜的機器，團隊成員是各個零部件，而團隊領頭人就是組裝整個機器的工程師，讓機器高效運轉。
在國外，有很多人奉行“極客至老”，即用一生的時間追求技術上的突破，這些人可能無暇去深入研究人際關系，他們可能不適合做團隊的領頭人，但他們在團隊里有著舉足輕重的作用，這種現象在國有企業里面也有，類似于工程師、總工程師、專家這樣的意味。因此，在打造團隊的時候，我們要重視這些人，特別是待遇方面，應該是多角度全方位考量，而不能僅僅以級別的考慮，因為不是每個人都適合做領導，也不是整個公司都要是領導，否則，會扼殺一部分團隊成員的勞動積極性，不利于專業性的提高，有損團隊的正能量。
公司的宏偉藍圖，應分解到各個團隊具體的目標，各個團隊的具體目標應落實到每個成員的職責中，在前行的道路上，團隊負責人應能判斷形勢、了解團隊成員的想法、行為和動力，及時的溝通，善于傾聽，有效解決分歧，讓團隊形成統一的目標、共同的價值理念、專業化的問題處理解決能力、營造輕松愉悅和諧的工作氛圍，因此，團隊負責人更多的是引導作用。
團隊成員應保持積極的心態，積極使人進步，消極使人落后，時間很容易流失，與其消極的度過不如積極的迎接；應具有主動的意識，主動是積極的表現，善于總結自己、分析自己，主動接受新技能的培訓，樹立終身學習的理念；應明確個人的目標，將個人的目標與團隊的目標、公司的目標有機統一起來，將個人的事業與公司的事業統一起來；應做有道德的人，秉承先做人、后做事的道德理念，對同事熱心、對家人傾心、對社會有愛心，以熱情洋溢的姿態迎接每一天。
團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮斗，成就團隊，就是成就每個人的夢想。
《團隊正能量》是一本充滿正能量的書，值得每個人去看一看，對自己好，也對團隊好。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇六
“帶隊伍就是帶人心、團隊需要正能量”，乍一看《團隊需要正能量》的封面，感覺又是一本落入俗套的“勵志”書籍；當翻開目錄看提綱，詫異地發現一個非常淺顯的道理居然細化到十四個章節，這才開始好奇此書的觀看。正能量，當今社會缺乏的營養素，在很多領域，正能量的迸發都帶給我們深思，留給我們回味。當公民被污穢蒙蔽雙眼的時候，正能量能為我們撥云見日；當團隊充斥積極負面的時候，正能量可以澄清事實。正能量迸發的結果是質變的表現，而其過程則是量變的積累。每位成員能否成為團隊積極正面的建設者，管理者背后的組織和安排非常重要。
作為團隊的管理者，專注于你的團隊才能讓自己成為正能量的源頭。合格的管理者需要做到踏踏實實地務實工作，潛心做問題地“解決者”，而非問題的“發現者”甚至是“制造者”。所謂積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，就是這個道理。管理者若是“私利追逐者”，團隊中煩躁、抱怨、推諉、指責的聲音將不絕于耳。而管理者若是個“建設者”，理解、無私、互助、幫扶就會成為習慣。所以團隊管理者必須明確自己的核心職責，我們負責的是一線員工的打造和一線員工工作流程的梳理；我們還需和相關部門寫作，以提高團隊的運作效率，最終實現有效的經營。在一個優秀、有序的團隊，每個人都肩負著各自的職責，分工就顯得尤為重要。在我們的團隊中，管理者也需要針對每個人的不同特性規劃職涯、分配工作。不要奢望每個人都成為績優，也堅決不允許團隊中有人連做績優的夢想都沒有，如果真如此，將會給團隊中正能量的傳遞設置不小的障礙。當團隊正能量不足時，管理者必須適時作出調整。調整員工的培訓方式、調整人員分工安排、加強與問題員工的溝通，都能夠及時有效地為其補充正能量，幫他們認清自己的核心角色。只有每個人在各自的角色上完全投入、用心演繹，劇情才會精彩、正能量才能持續噴發！
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇七
《團隊正能量》一書主要從管理者的角度介紹了一支正能量團隊建設的基本要點。包括管理者自身職責的明確，避免成為微觀管理者。對員工的充分信任與正確的授權方法。怎樣在與員工的交流，會議和培訓中傳遞正能量。
現代管理學在誕生之初，基本的理念是從人都是缺乏自制、懶惰的，強調以規范的流程，嚴格的監管來使員工被動提升工作效率。這一管理理念在當時起到了一定的作用，但是隨著工作強度的不斷加強和對產出效率要求的不斷提升，這一理念的弊端逐漸呈現，在實際運用中往往適得其反。
以此帶來了管理理念的變革，強調通過加強員工的歸屬感，調動員工的主觀能動性而增加效率，事實證明，這樣大大提升了工作效率。
運送工作，按照規定的流程將標本等物品送至指定地點外，在工作中難以避免與院方接觸，需要員工發揮其自主作用，才能真正做好工作。怎樣使每一個員工都能代表了公司的規范、要求，這就需要正能量的傳遞。
本書開章伊始，就提出了對管理者的要求，要求管理者是站在建設一個優秀的團隊，為團隊的發展而努力的人，而不是做一個“私利追逐者”。一個正能量的團隊中，必須每個成員都了解團隊的目標使命。只有每個人都了解了團隊的愿景是什么，才能真正地了解該做什么。正確的會議流程，正確的培訓方法對正能量的傳達也有至關重要的作用。在正式地接觸之外，非正式地接觸也對團隊的建設起著至關重要的作用，這就要求我們作為管理人員，要在工作之外的其他地方表達出對員工的關注關心。制度用來約束，溫情要靠人來傳達。
公司的項目綜合管理指導中對員工會議與員工培訓十分強調，我們在日常運作中當然要按照公司的要求執行，但是正確的培訓方式和會議內容傳達不光是通知的傳達和技能的灌輸，更是正能量傳達的最好機會。
正能量團隊的建設實際上是每個員工主動意識的建設，這就要求管理人員處處關心員工，從建設團隊的目的出發，這樣才能帶出一支高效的隊伍。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇八
職責，每天都在反復念到的名詞。在一個完善的組織架構中，每一個人都有自己的職責，不同的崗位職責也有差異。比如說在保險營銷團隊中，營銷員的職責是通過大量的拜訪篩選意向客戶，進而對其專業說明并促成，以達成銷售的目的；營業組的主管職責則更有深度，除了涵蓋營銷員的職責以外，還需要對市場的情況分析調研，同時對營業組的制度監督管理；營業部經理呢？則需要對營業部的整體運作正常負責，營業部經營執行的第一責任人。而內勤員工的職責就是為外勤團隊加油打氣，想方設法減少營銷員在市場活動的難度，提高其銷售的成功幾率。各自的分工是非常明確的。
要明確自己的工作職責，其實不是那么簡單，需要“想工作結果所想”，而不是“想自己所想”。在工作開始時我們就要想到結果，圍繞結果才能在若干項職責找到主次，分清輕重。經常會有人對自己工作的安排混亂異常：營銷員對營業組出現的問題指指點點、營業組主管則為了自己簽單錯過部門重要會議……這些都是對職責理解混亂的表現。
將自己的特長、優勢最大程度的運用在新崗位上，已達到很好的效果和成績。
在《團隊正能量》書中，員工阿特接到晉升的通知，意外地成為團隊的管理者，但是精于細節問題解決的他始終無法理解管理團隊的職責，也為能及時通過學習補充知識、技能，導致他拋開管理本職返回到原來最熟悉、最擅長的專業，這種對職責的誤讀導致最終被老板解雇，結局是非常讓人感嘆的。
由此我們的團隊必須：
每一個級別都需要相應的思維方式；
每個崗位必須有清晰的職責定義！
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇九
在繁忙的時間之余，抽空閑時間，靜心看書，會獲益匪淺，它就是《團隊正能量—帶隊伍就是帶人心》。這是一本很有用的書，它就像一雙眼睛，讓你看到你未曾想到的世界，它能提醒我們哪些事情到現在為止還沒有采取行動，怎樣一步步打造一個富有正能量的團隊。
正能量是指一切予人向上和希望，促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。一個正能量的團隊，在工作中才能擁有毫不動搖的決心。一個正能量的團隊是攻無不克戰無不勝的，優秀的團隊，是每個員工希望加入的團隊。如何成為一個正能量的團隊，如何帶領一個正能量的團隊是每個人都應該學習和考慮的。
我們要堅信只有正能量團隊才能創造奇跡。打造團隊的正能量要從自己開始，要用團隊建設者的理念去管理團隊的成員。注重團隊正能量的建設而不僅僅是個人目標。作為一個團隊管理者，要讓團隊的每位成員必須明白團隊都有三個基本角色：領導層、管理層、一線員工。讓每位團隊成員明了解自己的職責，牢記自己最應該做什么。而作為團隊的管理者必須確保自己理解并執行管理角色的核心智能，作為管理者不但要具備一線員工所需的技能，而且要培訓團隊里的一線員工，并與他人協調協作，以便改進系統，從而提高團隊效率，取得更好的業績。
先承認每個人都有差異，然后再根據每個人的差異，采取不同的方法，來提升團隊成員的戰斗士氣。團隊的領導者，要以身作則。消極的評論和批評，最容易侵蝕團隊的`精神。讓團隊的每個人感覺到在團隊中被重視。管理者要讓每位團隊成員清楚團隊目標，讓員工理解公司的長遠目標以及他們該如何實現這個目標。強烈關注目標會讓團隊產生正能量。同時作為管理者要懂得傾聽，掌握傾聽的技巧。傾聽是主動的，有意識的選擇。要真正地傾聽，你必須有一個目的，并且開動腦筋去思考，必須真正地想要去理解。為建設一支高效，正能量的團隊，作為管理者需要信任，需要學會傾聽。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十
你想知道怎么克服困難嗎？你想知道如何才能改掉發脾氣的毛病嗎？你還想知道……同學們生活中的困惑，《正能量伴我成長》這本書中的小故事都會給你答案。
這本書讓我知道，學習知識是人生一個非常重要的事兒。但它不是全部，我們要有健全的人格，養成良好的品德和行為習慣。例如，懂得感恩敢于擔當，學會控制自己的情緒，能夠與人和諧相處，善待他人，懂得寬容。這些為人處事的道理，比起分數，成績更重要。我們只有具備了這些優秀品質，才能夠在今后的社會生活中面帶微笑的從容，面對困難與挫折。
尤其對我自己而言，在平常的學習生活中，每每遇到困難，往往不是知難而進，而是節節退縮，表現最為突出的是在寫作業方面，作業一多就開始敷衍，字跡潦草，錯字連篇，面對困難不敢進攻，導致我學習不認真，使老師和家長都頭疼。
看了《正能量伴我成長》這本書，使我深深感到自己從以前的學習態度。有愧于老師，有愧于家長，更有愧于學校對我的培養。找到了自己學習中的問題，懂得雖然現在覺得寫字馬馬虎虎是個小問題，但與書中所講的正能量伴我成長中的每個故事相比，使我明白了，成功的途徑必須從一點一滴做起。
所以我要在今后的學習和生活中，要認真對待每件事，面對困難，知難而進。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十一
這本書給我的最大啟示：催生正能量，從微笑開始。
一、在煩雜的生活中，要學會微笑。
由于生活的種種，我們幾乎不會無緣無故地“笑”，（我想：若我們這樣做了，別人還會認為是不是發傻了，世俗的眼光好似限制了我們），除非是遇到了能讓我們“笑”的刺激物，因此如《泰囧》這樣的影片，很受大家的歡迎，它提供了“笑”的資源和機會。在觀看的過程中和看完的那一剎那，我們是感到快樂的，心情是欣喜和歡悅的，但是之后再之后呢？那一刻的快樂沒有延續。我們并沒有得到正能量。因此我們要學會微笑。
與我熟悉的人，她們都認為我是一個很開心的人，沒有苦惱、煩惱。同學間或者朋友間的聚會、聊天，她們會訴說在工作中或生活中不如意的種種，我經常說的話是：現實生活就是這樣的了啦，我們無力去改變什么的，笑著也要過，哭著也要過，干嘛不笑著去過呢。那時候我認為自己能從容地面對一切。然而，當很多出乎意料的事（尤其是那些我認為是“卑鄙”、“無恥”）發生在我身上之后，我感覺過憤怒、沮喪、不公。讀了這本書之后，我才懂得：之前的“笑”只是一種“受傷”后的笑，它并沒有產生真正意義上的正能量。所以讓我們在生活中空出一點點空隙，按照書本中的指示，去學會微笑，積聚正能量吧！
二、對著學生，要經常微笑。
由于學生的特殊性，總覺得他們好像經常都在犯錯，很多時候還是不斷地犯同一個錯誤，所以對學生是批評、批評再批評，自己是生氣、生氣再生氣。這種情況發生多了，我逐漸發現了一種奇怪的現象：有的學生因為做了錯事惹你生氣了，感到害怕而不知所措，更容易做錯事；有的學生以惹你生氣為樂事，知道這件事能讓你生氣，他就猛做。這樣就形成了一種不良循環。有一次走去課室上課的途中，我突然想到了一件事覺得很好笑，就不知不覺地笑著走進課室。個別學生看見了，就對著我說：“老師，你今天心情很好啊，這么好笑容的。”我應付著回答：“是啊。”奇怪的是，一部分孩子看見我笑著，也跟著笑了。我心想：要是保持著這種表情上課，這幫家伙會怎樣呢？于是，整一節課，我都在“微笑”中上課，即使那一兩個“頑固分子”又做了惹我生氣的事，我都“忽略”過。這節課孩子們上得很快樂，尤其特意惹我生氣的那個孩子大部分時間都規矩了。課后，我也覺得上得很輕松了。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十二
第一眼看到這本書時，還沒開卷我就已被這書名打動。現在“正能量”這個詞好像很流行，經常在電視上或者在演講中聽到。我的理解，“正能量”實際上就是一種心態，一種對人對事對物所保持的態度。正能量就是很積極、樂觀、向上的態度；相反，負能量就是消極、悲觀、抱怨、抵觸等。我們督察干部，常年出差在外，與家人聚少離多，工作壓力大、工作強度大，正能量，確實是我們內心所需要的一種能量，我期待著這樣一本書能為我解除內心的困惑，能夠增長我的智慧。
就是在這樣一份期待中，我開啟扉頁。《正能量》這本書是對心理學家威廉詹姆斯提出的“行為導致情緒的產生”這一理念的詳盡解讀，作者理查德懷斯曼期望利用“表現”原理的力量去幫助人們改變生活甚至改變世界，他延續了一貫的風格，通過描述心理學界大量的實驗，用輕松幽默的語言，“深入淺出地向讀者全面介紹威廉詹姆斯革齤命性理論”。所謂“詹姆斯革齤命性理論”，即19世紀心理學家威廉詹姆斯提出的“表現”原理，它顛覆了傳統的“情緒決定行為”的因果關系，倒因為果，認為特定的行為決定了相應的情緒。詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想：“如果你想擁有一種品質，那就表現得你像是擁有了這個品質一樣。”人們通過有意識的操縱自己的行為，獲得某種積極的“正能量”的積聚，從而獲得正面的情緒。這樣，控制自己的情緒變得如此簡單：如果你想變得快樂，那先微笑吧；如果你想變得自信，那先昂首闊步吧。他還期望著我們讀者能拋棄舊的行為習慣，重新開始新的生活。
當我靜下心來，往深處讀時，我感覺到了作者無處不在的激情，字里行間里都透著作者的自信和亢奮。無疑，這是一本心理學的經典教程，這是一本成功學的又一典范。作為督察干部，督察事業正處在爬坡躍檻的關鍵時刻，工作正處在規范創新階段，干部隊伍處于新老交替階段，超強度的工作運轉成為家常便飯，作為一名督察人，作為兵頭將尾的干部，如何能讓自己快樂高效的工作。感到要做到以下幾點：
每一個人每一天都在工作，不管你情緒高漲好使情緒低落，我們都要面對眼前的一切，那么就讓我們充滿激情，快樂的工作。那么怎樣才能做一個幸福快樂而充滿激情的人呢？《正能量》說道：不僅微笑能使人更快樂，人類行為的方方面面包括走路和說話的方式都能夠影響人們的感覺。所以，如果你想要變得快樂，那就先得感覺美好，先得表現得歡樂。我要改變自己，從今天起我要快樂地與內心交談。
集體正能量，顧名思義，就是集體成員都能瞄準目標，積極進取，各司其責，通力合作，共創佳績的能量，是一個集體攻無不克，戰無不勝的核心戰斗力，是一個集體開拓創新的能量源泉。讀完《正能量》，我時常會想在我的這個集體中，我該如何去傳遞正能量呢？首先，我要做優秀的自己，工作態度積極，工作行為主動。其次，我要能立足本職，腳踏實地，甘于默默無聞，樂于無私奉獻。再次，我要能服從集體的要求，與其他成員步調協調，榮辱與共。
《正能量》告訴我，想很多很多，如果去做，用表現這種張力的形式去做，就會讓能量變成積極向上，成為正能量。相反，不去做，一個勁的不用行動而只是用思維在自己的腦海里打轉轉，就是一種負能量，讓這種負能量籠罩，那么一個人就會消沉下去。光會動腦，還是不夠的，要在動腦，在理論的指導下，就要積極行動起來，用表現來為自己獲取足夠的正能量，保持持續樂觀積極向上的態度，不斷嘗試的態度，馬上行動，為自己爭取更多的正能量。在生活和工作中，保持意志力，堅定不移的走下去，做下去，是有著很實際的意義。正確的去做好自己的工作，始終保持一顆激情的心，和熱愛的態度去每天工作！
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十三
什么是青春正能量，我覺得，青春正能量，就是激情，因為在青春，我們一無所有，唯一擁有的就是激情，而正是激情，才能帶給我們無窮的正能量。
激情就像風，“風乍起，吹皺起一池春水”。于是，有人回憶青春時，或長吁短嘆，或后悔不迭。盡管如此，激情之于青春還是必不可少的，就像仲夏的鳴蟬，隆冬的雪花，少了它們便少了許多樂趣。可以說，激情是對青春最好的詮釋。
王國維先生對人生曾有過經典的闡述。他認為人生有三層境界，第一層境界，昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二層境界，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三層境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。我認為他所說的第二層境界正是激情青春的生動寫照，是三層境界中至關重要的一層。因為只有懷有無限的激情，堅定地追尋自己的理想，才會“為伊消得人憔悴”，也才能在此基礎上達到更高的人生境界。所以，處于青春階段的我們，要以昂揚的激情詮釋生命的意義，為實現遠大的目標而不斷努力。
當然，青春之路總免不了凄風苦雨，云重霧冷。每當此時，激情往往可以使我們對未來充滿希望，從而以坦然、冷靜的心態面對困難。拿破倫·希爾曾這樣寫道：“遇到困難了，那好。問題之中包含著解決問題的辦法。”也就是說，遇到困難了——假如生命給了我們一個困難的境遇，它同時也給了我們應付這些困難的能力。只要我們懷有激情，迎難而上，就可能走過人生的逆境，看到希望的曙光。
激情有時也像一朵薔薇，雖美麗卻有刺，會帶給我們傷害。富蘭克林說：“上帝要毀滅一個人，必先使他瘋狂。”肆意釋放激情容易導致自制力喪失，使人陷入困境。在成長的道路上，有些人肆無忌憚地釋放著激情，或在燈紅酒綠中迷失自己，或在花前月下虛度著時光。所以，總有人慨嘆“來如春夢幾多時，去似朝云無覓處”，徒留悔恨在心中。因此，我們要以理智的態度有節制地展示激情。
青春短暫，激情易逝，讓我們珍惜這充滿激情的青春正能量吧，讓激情在理智中迸發，讓我們在激情飛揚的青春之路上且歌且行，描繪出絢麗的人生畫卷。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十四
《正能量》這本書，是學校發給我們的寒假禮物。這是一本世界級的心理勵志書，作者理查德·懷斯曼深入淺出地為讀者打開了一扇重新認識自己和他人的窗戶，并結合多項實例，教給我們如何排除負面情緒，激發自身的潛能，引爆自身內在的正能量。
讀了之后，我又在思索：我們教師如何獲取“正能量”，把這種健康、積極、樂觀的正能量帶入我們的教育教學中去。
一、努力進取、甘于奉獻，是工作中激發正能量的法寶。
從事教育工作以來，每天與學生打交道，一張張小臉，一本本作業占據了我所有的工作時間。這樣日復一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，當我停下工作，環顧四周，卻發現辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作。看著眼前的一切，內心也多了幾分豁然和堅定。他們正在用自己的行動，向我傳遞著踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業的集體，培養出了我勤奮踏實的工作態度和堅韌沉靜的性格，也培養出了我對教育事業由衷的熱愛。
二、豁達善良、公平正義，是人際交往中傳遞正能量的關鍵。
和諧的人際關系，能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云“投之于木桃，報之于瓊瑤。”很多時候人與人之間的相互理解、相互包容至關重要。保持善良的品性，以豁達的胸懷對待周圍的人和事，用理性、公正的標準來判斷身邊的是與非，是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。
我們教育人，沒有權力在手者的得意，沒有功勛卓著者的刮目，沒有受人敬仰的榮耀，也沒有熱情澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態度和善良博大的胸襟。祖國同胞遭遇災難，我們捐衣捐物、奉獻愛心;同事臨患疾病，我們親切關懷、無私幫助;工作任務分配，大家不計得失、任勞任怨;干部評優選拔，大家實事求是、公平公正。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一群品質優秀、作風正直的人為伴，定能形成一個團結協作、工作效率極高的團體。
我相信，每一個人內心都渴望陽光明媚，渴望溫馨，渴望一個有愛的環境，而正能量所擁有的力量都能挖掘到每一個人內心積極樂觀的一面。擁抱正能量，以樂觀的心態融入生活，學著坦然，學著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習慣，環繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽光生活。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十五
我一直認為勵志類的書籍基本是滿頁的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見。拿起這本書的時候，只是隨意的翻閱，開篇的撕書練習馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書的過程中，將讀過的部分撕掉。或許大部分讀者并不會照做，但是“ripitup”（撕開它）這個讀書習慣的小小改變，我確實感覺到頭腦經歷了一個微妙的但是真實的改變，抑或是思想，抑或是感受。
《正能量》并不是簡單枯燥的說教，解讀了心理學家威廉·詹姆斯提出的“行為導致情緒的產生”這一理念，他認為：“人們可以通過對某種情緒的表現而獲得相應的情緒感受。”這也就是所謂的“表現原理”。或許你在質疑這個與常識背道而馳的理念，那么畫兩張你開懷大笑的自畫像吧，將大的掛在家中顯眼處，小的放在錢包中，時時提醒你記得微笑，你會發現，它確實能讓你快樂多一點。這本書對我來說，是最生動的心理課，大量奇怪的心理實驗案例讓原本對邏輯思維要求很高的課程多了一份趣味和理解。
最經典的實驗就數津巴多監獄實驗了，它很好地幫助我了解“表現”原理和身份認同、正負能量之間的奇妙關系。原本計劃兩周的模擬監獄生活，結果遠遠超出了實驗設計者的預期，就連津巴多自己也完全接受了監獄長的身份，不能置身實驗之外，致使第六天不得不中止實驗。雖然實驗失敗了，但它帶給人的思考是深刻的，這不就是“表現”原理的巨大魔力嗎？“人們的身份認同感源于他們的姓名、服飾、樣貌。在監獄實驗中，所有這些都改變了，因此他們失去了原有的身份意識，開始對自己的身份產生認同。”當然這只是反面案例，我們應該把“表現原理”利用在樂觀的方面，讓我們的生活更加美好。
不管屬于哪個社會階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒有那么稀缺，或者遙不可及，將每個生活細節堅持下去，說不定哪天就會突然發現，我們不再是那個僅僅麻木重復自己舊行為模式的人，而是變成一個能夠控制自己的人生、對身邊的環境作出最適反應的人。“表現原理”的核心在于行動。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動的“觀察者”。大踏步走，你就會感到精神抖擻；擠出微笑，你就會感到快樂；挺直腰板，你就會變得更加自信。
每個人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說的一樣：“如果你想擁有一種品質，那就表現得仿佛你已經擁有了它一樣。”或許，我們要做的不只是身體語言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開始著手解決那項難纏的工作，或是去見讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開始早已計劃好的長途旅行。不管是什么，今天就開始作出一些積極的改變吧，你會遇到另一個真實的自己。
團隊正能量讀后感（優秀16篇）篇十六
讀后感，希望對您有幫助！
本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
學習《團隊精神》一書后感觸最深的是一句話“規則是給別人定的，更是給自我定的”在我們天天喊“團隊精神”的時候，很多人，尤其是領導人本身沒有重視到這個問題：團隊精神不只是向員工講的，也不只是要求員工做的，更是要求領導人身先士卒的，而最基礎的就是遵守規則。
君不見，此刻很多領導享有特權，對下屬的要求嚴對自我的要求松，對別人的要求嚴對自我的要求松，制定了很多的規章制度，但是真正的進行執行的時候都是雷聲大雨點小，根本原因在哪里？就是領導人本身就沒有從內心準備去遵守。很多規章制度制定以后首先被限制的不是下屬而是領導人本身，因此最早去破壞制度的常常也是領導本人。制度的執行監督者礙于是領導就沒有辦法去執行監督，既然監督的人員沒有去監督，也默認領導這種破壞制度的行為，那么別人也就隨著去破壞這項制度，最終導致的就是制度形同虛設！
讀后感，希望對您有幫助！
項制度就可能降低你的威信！
從那里我們能夠看出制定制度是很重要的，這一點在《團隊精神》這本書中作者也提到了。對于大多數的企業和企業部門來說，制度的制定都是很簡單的，僅僅就是出現了一件事情然后去尋找一下其他企業的類似或者相關制度，進行一下修改就變成了自我的制度。其實，借鑒是很好的方法，但是沒有目的性沒有區別性的去借鑒，構成不了自我的特色也就沒有核心競爭力。
我們制定制度以前必須要以構成我們自我的特色，透過這種特色來塑造企業自身的核心競爭力為目標，不要僅僅的借鑒或者照搬。在制度制定和借鑒之前要首先去調研一下企業自身的實際狀況，自實際狀況掌握翔實的基礎上再思考進行借鑒，根據我們自身實際狀況制定出來的制度才能真正順利解決我們企業中的實際問題，才能真正的適應企業。團隊讀后感（二）。
最近拜讀了李慧波的《團隊精神》一書，該書圍繞團結協作論述了團隊建設的好壞對于領導者和員工意味著什么；高效團隊是如何構建和運作的；團隊成員何以才能相互信賴、協作和進步；團隊中的大多數人如何激勵；少數人如何引導；怎樣將團隊培育成學習型組織等主要資料。
讀后感，希望對您有幫助！
和茁壯成長，不僅僅僅得益于他的統軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領下的整個團隊中的每位員工的努力。海爾把自我的價值觀定義為：“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協作的價值高于單干的價值”。這種價值觀不正是團隊精神的生動寫照嗎！
團隊精神就是公司上下精誠團結、目標一致、協同共進。就如航行于大海的巨艦，有智慧艦長的正確指揮，有勇敢船員的協同配合，在這艘巨艦上每一個人都發揮著重要的作用，凝聚成劈波斬浪的巨大動力。一個成功的企業，只要具備了這種精神，就能在激烈的竟爭中長盛不衰。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷，這就是團隊精神重要性力量的直觀表現，也是團隊精神重要之所在團隊精神的最高境界？凝聚力。全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個人集合走向團隊最重要的標志。
書中所列舉的生動事例，所闡述的觀點使我更加明白一個道理：一個人如果沒有團隊精神將難成大事，一個企業如果沒有團隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發揚團隊精神，才能創造輝煌。
讀后感，希望對您有幫助！
李慧波主編的《團隊精神》讀過有段時間了，書中所列舉的生動事例，所闡述的觀點不時在我腦海里浮現出來，使我更加明白一個道理：一個人如果沒有團隊精神將難成大事，一個企業如果沒有團隊精神將成為一盤散沙、無所作為，只有發揚團隊精神，才能創造輝煌。
書中描述了張瑞敏領導的海爾團隊發揮團隊精神、集中力量克服難關的生動事例。1994年4月5日下午兩點，一個德國經銷商打來電話要求海爾務必在兩天內發貨，否則訂單自動失效。兩天內發貨意味著當天下午所要的貨物務必裝船，而此刻正是星期五下午兩點，如果按海關、商檢等有關部門下午五點下班來計算的話，時間只有三個小時，按照一般程序做到這一切幾乎是不可能的。如何將不可能變為可能？此時，海爾人優良的團隊精神顯示巨大的能量。他們采取齊頭并進的方式，調貨的調貨、報關的報關、聯系船期的聯系船期，全員全身心地投入到工作中，抓緊每一分鐘，確保每一個環節都順利透過。當天下午五點半，這位經銷商接到了來自海爾貨物發出的消息時，他十分吃驚，從吃驚再轉為感激，并破例向海爾寫了感謝信。
從這個事例不難看出，海爾集團神奇般的崛起和茁壯成長，不僅僅僅得益于他的統軍人物張瑞敏，還得益于張瑞敏率領下的整個團隊中的每位員工的努力。海爾把自我的價值觀定義為：“人的價值高于物的價值，共同價值高于個體價值，共同協作的價值高于單干的價值”。這種價值觀不正是團隊精神的生動寫照嗎！
書中還列舉了韓國三星集團、我國蒙牛集團等著名企業快速發展。
讀后感，希望對您有幫助！
崛起的事例，無一不是依靠團隊精神、依靠企業凝聚力發展起來的。
再看看我們春德小學輝煌的業績，成績的取得，離不開學校領導和全體師生的拼搏努力，離不開學校上下團結一心、共同奮斗的協作精神。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移！春德小學特有的團隊精神，譜寫出了一曲曲團結奮進的輝煌樂章。今后不論遇到什么困難和險阻，只要我們發揚團隊精神，萬眾一心，就沒有過不去的“火焰山”！，希望能幫助您！