優秀作文是一種藝術形式，具有獨特的觀點和文采，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，供大家參考。這些范文包括了不同主題和風格的作文，可以幫助讀者更好地理解優秀作文的特點和技巧，同時也可以啟發大家在寫作過程中的創造力和思維方式。一起來看看吧，相信會對大家的寫作有所幫助。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇一
在生活中，有許許多多的微笑，花兒的微笑給予你的力量：露珠的微笑給予你的堅強：落葉的微笑給予你追求。
如果早上起床時，你看見火紅的太陽馬上在你眼簾中出現的時候，你在想什么？我會想；這又是新的一天，讓我有了信心，在這新的一天里，我會努力做好每一件事情，他微笑，你會在想什么？我會在想；你是不是認為我說的很對，想給予我活力，讓我奮發圖強，快快樂樂生活在這美妙的世界里，無論前方有多少磨難在等著我，我都會堅強樂觀地去面對，把困難分解成小困難一個個去解決，我堅信我會做到最好！希望有你的伴隨度過我幸福的時光！
如果午后所有的事物都紋絲不動時，你會在想什么？我會在想：他們是不是看見了精彩的一瞬間或一段時光，突然之間，都向我微笑著，所有的事物都在盯著我，急切地想讓我說出所經歷的.故事，那美好的瞬間，我說出了我的心聲，突然有一瞬間，他們又都高興起來，每個人都手舞足蹈，仿佛正在祝福我，夸贊我！在陽光的照射下，天逐漸的暗了下來，他們將進入夢鄉，回想起我給他們講起的故事與心聲。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇二
我愛我的老師，因為她讓我樹立啦信心，讓我能談笑自如。每當我看到我的班主任，我就會想起她關心我的點點滴滴。
那是一堂很普通的課。同學們發言都不是很積極，我也心不在焉的。“有誰能說說這篇文章的主要內容?”老師問道。剎那間，教室里安安靜靜，大家都你看著我，我看著你。為了挽回這尷尬的局面，我舉起了手。“你來回答吧!”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來，我慢悠悠地站起來，吞吞吐吐地說“這篇文章講啦……恩…。.講啦鄧肯……”剛講啦一半，我就因為講得失敗而坐下啦。我還以為老師會說我，但是老師卻給我一些鼓勵的話語。我很慚愧，因為我讓你失望啦。這是，重新站上講臺的信心在我的心中萌芽啦，我想：老師對我這么好，我不能辜負她對我的期望。一坐下，我又認認真真地讀了幾遍，重新舉起了手。這一次，我不再像剛剛那樣忐忑不安，而勢在必得。“好，你來吧，我很佩服你的勇氣。”老師說。我鼓起勇氣，一口氣把這篇文章的主要內容說完啦。這一次，我說話不再吞吞吐吐，而是很流暢地把它講完。還沒說完，老師的臉上就露出了燦爛的笑容，帶頭鼓起了掌，同學們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個好消息。
啊!老師，我今天得到的自信，全出于您的寬容。老師，您是我們大家的好老師，我深深地感謝您!而您的寬容與贊美，我更是永生不望!
掌聲給了我信心（模板19篇）篇三
我曾經在《兒童文學·選萃》上看過這樣一個故事：他要求讀者說出五位獲得諾貝爾獎的人名，如果不知道，就讓讀者繼續往下看，下面要求讀者說出幾位對你有幫助的人。這讓我立刻想起了楊老師。
那天，我語文考試沒考好，只得了八十五分。這時，淚水立刻涌出了我的雙眼。可許可偏偏在旁邊火上澆油：“特大新聞！特大新聞！班長只考了85分！85分呢。”然后又轉過身對我說：“劉翊啊，你可真笨！只考了85分。看我都考了96分。”說完，還對我做了個鬼臉。
在以后的幾天里，我都低著頭，一言不發，也沒有心情聽課。只知道一個勁的流淚。當同學們問我這是為什么，我只是沉默不答。楊老師發現了這個問題，便讓我下課去辦公室和他談心。我最討厭別人對我講大道理，如果楊老師對我講大道理的話，那我就只能左耳朵進，右耳朵出了。可是事情卻出乎我的意料：我一進辦公室，楊老師就把我拉到了一面鏡子前，說：“好好看看你自己吧。”我抬頭一看鏡子。“天哪，這是我嗎？”只見鏡子里面的.人的臉上掛著一串淚珠，眼睛紅紅的。看到這里，楊老師便對我說：“你知道嗎？意大利的但丁曾說過‘能使我們漂浮在人生的泥沼中而不致陷污的，是我們的信心。如果你想取得進步，就不能被一次挫折而失去信心，懂了嗎？”我用衣袖擦去眼中的淚水，說：“嗯，我懂了。”在以后的時間里，我只埋頭學習，再也不去管許可對我的奚落與挖苦。漸漸的，我的學習成績越來越好。一天，我在一本課外書上看到了這樣一句名言：“信念是鳥，他在黎明仍黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”那么，創造我的那只“鳥”的人又是誰呢？沒錯，就是楊老師！
感謝楊老師，在我黑夜里迷失方向時，用一面鏡子照亮了我的人生！
掌聲給了我信心（模板19篇）篇四
記得那是一件很久之前的事了，但給我留下了深刻的印象，大家都來看看是什么事吧!
前幾年，班里要競選班長，這是每年都有的事情，我知道后，也想要參加，但是，有一件事讓我想要放棄，那就是事先要準備一份演講稿，并且要到講臺上去演講競選，我有點失望，但班長這個誘人的“崗位”最終還是說服了我，于是我在老師那里報了名，回到家里就開始準備演講稿了，經過幾次修改后，我對自己的“杰作”還是比較滿意的，當然競選是不能拿著稿子去念的，至少要背誦起來，經過幾天的努力，我已經把演講稿背得滾瓜爛熟了。
競選班長的那一天終于到了，參見競選的'同學都走上了講臺，當然也包括我，但在講臺上，我非常緊張，感覺心跳的厲害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。
輪到我了，我慢慢的走上了講臺，看著下面那么多同學，那么多雙眼睛在盯著我，我快要暈了，大腦一片空白，早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時，不知誰帶頭，同學們都鼓起掌來，我知道這是對我的鼓勵，于是我鼓起勇氣，努力想著演講稿，終于背出來了，演講完后，我回到了自己的座位上，雖然同學們的投票結果還沒有出來，但我知道，結果已經不重要了，因為我已經完成了自己需要做的事——第一次演講。
最終，我落選了，但我永遠不會忘記同學們的掌聲，是它帶給我勇氣和信心!
掌聲給了我信心（模板19篇）篇五
我的老師姓王，大約有五十歲，中等身材，略微有些發胖。頭發較少，已經花白，常燙著小卷的短發。她面龐白潤，額頭上有一些細細的皺紋，眼睛不大不小，單眼皮，鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的褲子，黑色的鞋。這一身衣服看起來雖不太昂貴，但顏色卻很協調，給人以樸素大方、干凈整潔、很有風度的感覺。
她不會騎車，平時上下班全是步行，她走起路來雙臂用力擺動，步子剛健有力，速度比同齡人快多了。
王老師是先進教師，工作起來精神百倍，好像渾身有使不完的勁兒：講起課來嗓音脆快，聽起來像年輕人的一樣。特別是上語文課她范讀課文時，繪聲繪色的，使同學們聽得人了神，在她潛移默化的影響下，我們班的朗讀水平也日漸提高。
她很擅長文藝，還能指揮大合唱呢！前些日子，學校舉行了藝術節文藝匯演，我們班表演了大合唱。我站在臺上的合唱隊伍中，邊唱邊看著老師指揮。只見她身子左右微微晃動，頭時而低下，時而抬起，臉上笑呵呵的，雙手也一會兒向上，一會兒向下。歌唱到有勁的地方，她的指揮也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手勢就也柔軟優美起來。當我們表演最后一首歌時，她也和同學們一起載歌載舞，這時她又像孩子一樣。
我的老師不僅能教我們文化知識，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠是那么年輕，我真喜歡我們的老師！
這樣師德高尚，知識淵博，多才多藝的老師不值得我們去愛嗎？我愛我的老師！
掌聲給了我信心（模板19篇）篇六
從呱呱墜地的那一刻起，我就生活在了母親用愛織成的搖籃里。在她無微不至的關愛中，我一天天長大成人。當我第一次走進校園時，母親就用充滿濃濃愛意的句句叮嚀，讓我感受到了生活的美好;當我在生活中遇到困難和挫折時，母親的鼓勵和安慰又使我在一次次失落中堅強了起來。
那是一次期中考試，我考得一塌糊涂，頓時便喪失了對學習的信心和勇氣。因為怕遭遇母親的追問甚至責罵，我幾次走近家門，卻不敢把腳邁進去……就這樣不知過了多久，甚至根本沒有覺察母親已經站在身后，“麗，怎么了?在外面站著干嗎?”我低著頭一聲不吭，但眼淚卻不由得滾落了下來。母親從我手里接過試卷，把我拉進房間。出乎我的意料，她并沒有責罵我，反而鼓勵我：“一次考不好沒有什么。人生活在世上，誰能沒有失誤和過錯?關鍵是不能灰心喪氣，要對自己有信心。認真地在失敗面前找原因，并吸取教訓，鼓足勇氣，爭取以后能做得更好……”媽媽說著，臉上露出了微笑。這時，我感到了從未有過的輕松和自信。愛給了我力量和信心，愛使我更加堅定了信念，在我不斷努力下，終于在期末考試中獲得了第一名。我高興極了，媽媽的臉上更是樂開了花。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇七
如果要問我心目中最敬愛的老師是誰時，我會毫不猶豫地告訴他：她是老師。
在我小學四年級時，由于學校推薦，我來到了中國少先隊隊刊———《小主人報》太原新聞培訓學校學習新聞采訪。這期間，我有幸認識了校長鄭星亭老師。她時常會在課余找我們聊天，與我們談寫作，或帶我們外出采訪。工作不忙時，她還會同我們一起參加校報的編輯。在我們眼里，她儼然就是我們的知心姐姐。可以說，在《小主人報》新聞培訓學校我學會了許多采訪技巧；可以說，在這里的學習時光是我最快樂、最開心的日子。
上了初中之后，因為學習緊張，我被迫終止了在《小主人報》新聞培訓學校的學習，但是在這里學習的積淀，使我在后來的太原晚報陽光天使小記者采訪活動中做到了游刃有余，上稿率始終名列前茅。
現在，每逢過年過節，我都會由衷地為她發去短信祝福，因為正是她的一句“雖然你不在這里學習了，但是你永遠是這里的小記者，永遠是我的學生”，讓我得到了不斷前進的動力和自信。
人生中能遇到這樣的老師，是我的榮幸！
掌聲給了我信心（模板19篇）篇八
大自然有著無比神奇的力量，它的神奇正在于一個平凡的瞬間，給了我們不同凡想的改變。不知你是否在眾人面前無所適從過，如果有一個暖至人心的微笑，你會不會變得從容。
那個星期天，我乘坐公交車去朋友家，可是上車才意識到，自己沒有帶硬幣。這下子怎么辦？我臉漲得通紅，可車已經行駛了，如果再不投硬幣，我會成為笑話被車上的人議論嗎？遲遲未投硬幣的我，被車上的乘客所關注，我撇了一下車上的乘客，發現大家都用鄙夷的目光看著我，旁邊的司機，有表現出不耐煩的樣子。甚至有位小朋友有口無心的說：“他怎么不投硬幣呢？”哎，我要哭出來了。正在這時，一位叔叔走了過來，他露出的微笑仿佛像冬日的`朝陽，溫暖著我的心，也讓我感覺到了一個穩穩的依靠：“小朋友，忘記帶硬幣了吧，我這有。”隨后他慢慢的把硬皮投進去。而在他完成這一系列動作的過程中，他的微笑也不知不覺深深地映在我的腦海里。我仿佛找到了救命稻草般欣喜的說了聲：“謝謝你，叔叔。”真的很感謝他，謝謝他能理解我。
就是這樣一個微笑，讓我懂得了，不懂自己的人又何必去為此刁難自己，懂得自己的人，甚至不需要過多的話語為自己辯說，一個眼神，一個微笑就好。自此，我不在因不重要的人對我的看法，而心煩意亂，我學會了淡定和從容。從容讓世界變得寧靜了許多，將美好的瞬間悄悄留在心底吧。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇九
生活像一個有著無窮顏色的調色盤，其中有蘊涵著成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……這個時候，每一個人最最需要的莫過于給予信心的掌聲了！
早已聽說王老師要到我們五（1）班上一節公開課。公開課——這對于我們來說真是小菜一碟的事情了！可別得意過頭嘍！這次可跟以往不一樣，有許多專家級的老師來聽課，而且人數很多。得知消息后，這讓我那顆忐忑不安的心越跳越快，就好像快從喉嚨里蹦出。在我還帶著緊張害怕的心情，還沒來得及緩和下來時，就不知不覺的進入了課堂，那一陣陣陌生的氣息，聽課老師隨時可能走下來看我們寫字，這些緊張感都向我逼過來，使我老是低著頭看著語文書，羞澀的不敢與站在講臺上的老師對視。
王老師讓我們運用課文方法寫一段對話。于是，大家拿起筆，齊刷刷的低著頭開始寫起來。正當我快要寫完時，突然，一顆紅五星畫在了我的稿紙上，我被眼前的舉動驚呆了，回頭一看老師正笑瞇瞇的站在我的背后說道：“寫的真不錯！”這一刻我的心暖暖的。“請畫有五星的同學來讀他們寫的內容”，不知是什么使我的手僵硬而又小心的舉了起來，偏偏老師第一個就點到了我，在那一瞬間，我心里非常矛盾，該說還是不該說。嗨！不想了，正猶豫著臺下就響起了如潮水一樣熱烈的掌聲。我帶著勇氣走向講臺，我的心就像是揣了一只小兔子似地“怦怦”亂跳。拿起稿紙大聲地朗讀起我寫的話，當我看到臺下40多雙眼的目光朝我射來，可我并沒有像往常那樣羞澀的低著頭，而是高高的昂起了我的頭，迎接那臺下40雙目光，剛讀完，從耳邊又響起了一陣雷鳴般的掌聲來。“這位同學寫的好不好？”“好！”大家異口同聲的叫到，這熱烈的掌聲讓我感到無比的自豪。
掌聲并不只有在成功時奏鳴，還在你膽怯時別人也會鼓起的給予你信心掌聲……這時你需要的是堅強而又自信的勇氣。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十
霜冬，莫過于寒冷、悲傷，可那微笑卻溫暖了一切，照亮了一切，給了我無窮的動力。
——題記。
剛上了初三，一種無形的.壓力便向我撲來。其實我的孤獨不在看天的時候，寫作業的時的我才是真正的無助，坐姿是一種完美的防御，用那早已僵化的思維，那因筆已深度凹陷的中指，面對一堆復雜的符號時，那種辛酸不為人所知，幾乎要奔潰。其實我的傲氣僅是一種掩飾，除了自己沒人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來時一臉蒼惶，不知所措。我為自己的卑微而悲傷。
風，刺骨地吹著，雨絲的斷斷續續，飄忽不定地下著，路上行人不斷……背著沉甸甸的書包，沉重的腳步一步步向校園外走去，陰沉的心還在不斷回想著分數，眼淚一滴一滴地向外涌……一如既往，雙手摟著頭站在街邊等著媽媽的到來。時間一秒一秒地過去，雨也越下越大，心想著大概是媽媽睡過頭了剛要拿出手機來打電話給媽媽，突然，一道車光照在我的臉上，透著光我可以看到那是媽媽的身影。媽媽沒有披著雨衣，全身都濕透了，我心里不禁打了一個寒戰，只是輕輕地叫了一聲那“媽”。媽媽也只是輕輕地回答：“兒子，快上車吧。”旁邊卻還保持著微笑。頓時，我的心好像被注入了一股強大的動力。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十一
小學三年級，每天放學總會在路邊發現一個小攤，上面整齊的擺放著一些面餅之類的食物，攤后，坐著一位老大爺，獨自一人，臉上卻總掛著淺淺的笑。平日里，我并不是那么在意。
擦了擦額頭上的汗，我又繼續拖著沉重的書包，一步一步走向車站，當我看到車站人頭攢動時，我的心情更加煩躁。“都倒霉一天了!”我小聲的嘟囔著。早上遲到，作業不見了，下午拖堂，作業多……這叫我心情怎么好得起來。想著，心情愈發糟糕。天上的云層也愈發厚了，透不過一絲陽光。
我被人流推進了車廂里，車子里又悶又熱，心里的煩躁更是一觸即發。好像一個不小心就能擦出火花。
我明白了何為從容!那是一種從靈魂里從內在透出的一種氣質，讓人變得豁達而又謙和，而這就正是我所缺少的，如果我可以從容地笑看風雨，笑看坎坷，那在我的人生中還有什么可以稱為是‘坎坷’?有新聞曾播出:張某與李某在餐廳發生口角，最后張某把李某致死!這不過是一件小事卻發生了這樣的慘劇。如果人們可以從容面對，又怎么會發生這樣的不幸呢?其實，與其怪別人，不如怪自己!
老大爺在風雨中的那抹笑，洗凈了我沉淪的靈魂，洗凈了我的心——那是痛苦深處的笑，是對生命深深的責任感。我更不能如此屈服，不斷奮斗才是生命的真諦，相信老大爺的那抹笑會永遠銘記在我的心間，讓我不斷勾勒夢想的藍圖，不斷向成功邁進。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十二
擦了擦額頭上的汗，我又繼續拖著沉重的書包，一步一步走向車站，當我看到車站人頭攢動時，我的心情更加煩躁。“都倒霉一天了！”我小聲的嘟囔著。早上遲到，作業不見了，下午拖堂，作業多……這叫我心情怎么好得起來。想著，心情愈發糟糕。天上的云層也愈發厚了，透不過一絲陽光。
我被人流推進了車廂里，車子里又悶又熱，心里的煩躁更是一觸即發。好像一個不小心就能擦出火花。
我明白了何為從容！那是一種從靈魂里從內在透出的一種氣質，讓人變得豁達而又謙和，而這就正是我所缺少的，如果我可以從容地笑看風雨，笑看坎坷，那在我的人生中還有什么可以稱為是‘坎坷’？有新聞曾播出：張某與李某在餐廳發生口角，最后張某把李某致死！這不過是一件小事卻發生了這樣的慘劇。如果人們可以從容面對，又怎么會發生這樣的不幸呢？其實，與其怪別人，不如怪自己！
我下車了，邁著輕快的步調走在路上，梧桐一如既往的的青蔥，可天空卻不知是什么時候晴了，天邊霞光璀璨，似乎連影子都染上了陽光，而那一抹微笑，給了我陽光！
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十三
在我的記憶中，那是灰暗的一天，一大清早起來，天空便烏云密布，我懷著忐忑不安的心情走出家門，又懷著忐忑不安的心情來到教室，度過了一秒又一秒，那是因為今天要公布數學考試成績，考試那天，我沒有認真答題，也沒有認真檢查，當我胸有成竹地交完考卷，聽著同學們一一報的正確答案，我的心一沉，錯了1題、2題、3題……我不敢再往下數了，我不敢面對我的分數，更不敢面對我的老師和父母。
回到家里，盡管桌子擺著豐盛的晚餐，但我一心想著考試的事，一點胃口都沒有。我徑自走進了自己的房間，趴在桌子上痛哭起來。就在這時，一直溫暖的大手放在了我的肩膀上，我轉身一看，原來是媽媽。她見我的樣子，關切地問“怎么了，亭亭，發生什么事了?”，我聽了，忍不住又哭了起來，說“媽媽，我，我數學沒考好。”媽媽聽了，坐在我身旁，跟我談了起來。
“亭亭，媽媽跟你講一個故事。有一個孩子，他非常熱愛籃球，可以說視籃球如生命。可他中學時居然沒被籃球隊選上，但他沒有認命，經過軟磨硬泡終于使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的‘球員’——專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。但他毫不氣餒，抓緊一切時間進行籃球訓練，經過不懈的努力，他終于成了美國nba的領軍人物，他——就是“空中飛人”邁克爾喬丹。你看，亭亭，喬丹遇到了多少挫折啊，但他不被困難所打倒，頑強地站了起來。亭亭，這一次你雖然考砸了，但是這只是一時的，我相信，經過你的努力，你也會成功的，不要放棄啊!亭亭，記住‘命運縱使讓你趴到100次，但你要從101次抗爭中站起來。’聽了媽媽的話，我止住了淚水。我知道，哭是沒有用的，只有靠自己的努力，才能有所進步。
從那以后，我刻苦努力，終于在接下來的考試中，發揮出了自己的真實水平，考出了優異的成績。
每當我遇到困難的時候，我都想到那句刻苦銘心的話，這話令我信心倍增，令我有了克服困難的勇氣。
媽媽，是你給了我信心，是你給了我克服困難的勇氣，謝謝你!
俗話說得好：考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根.學校里總是沒完沒了的考試，給了我們學生多大的壓力呀!這不，學校不久有要測驗了，我這心里沒底兒，沒信心啊!
以前每一次考試我都沒上前百名，于是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了.同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什么沒信心考好呀?“我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄!“我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費那勁干啥?“小明聽見了，嚴肅起來，好像顯得不贊同.頓了一下，對我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學習，取得好成績的同學啊?“接著，他一個個地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽.他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎?“我還是沒信心，還是低著個陰沉沉的臉，往日的笑容煙消云散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領了.可是，我真的很笨，肯定考不好的，你別費勁了!““那為什么別人就能考好呢?“小明急了，大聲反駁.我聽了，思考起來：對呀，為什么別人就能考好，我就不能呢?小明看了一下，告訴我：“是因為你對自己沒信心!如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油!“這一次，我甜甜地笑了，使勁地點了點頭.
接下來的日子里，我整天不斷地學習，在這次考試中，我終于取得了好成績.拿著試卷的我，一個勁地對小明說謝謝.經過這件事，我懂得了一個道理：只要努力，就一定會取得好成績.不過，這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心啊!
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十四
呼吸越來越急促，胸腔里不斷上涌的血液在翻滾著，肺像要炸了，雙腿似乎已經不屬于自己，只是機械地快速地向前奔著。耳邊偶爾傳來一兩句嘈雜的加油聲。望著越來越近的終點，我心里默念著：“堅持，堅持，玩命也要跑及格，不能放棄，這回拼了。”兩臂盡力擺動，胸部盡量地前傾，只覺腳下呼呼生風，最后的沖刺居然超過了兩個人。“6分零6秒。”體育老師大聲地宣布成績。1500米長跑及格了。
晚上洗過澡之后，心情特別舒暢，回想上幾個學期長跑項目總是補考后及格，這一回居然一次通過。這使我深刻地體會到：“困難并不可怕，可怕的是自己首先缺乏信心。”
當一個人在筋疲力盡之后，心中如果仍能燃起哪怕一丁點的希望，樹立哪怕一丁點的信心，就有可能走出困境，因為當時離成功只有一步之遙。
美國作家亨利曾在他的'小說《最后一片葉子》里，講述了這樣一個故事：女孩瓊西因肺炎已經奄奄一息了。醫生告訴她只有十分之一恢復的可能，而這還要取決于她是否有活下去的信心。老畫家貝爾為鼓勵瓊西特意畫了一幅畫，老人在完成了夙愿之后離開了人世，然而他的作品卻令瓊西大為感動，并使她樹立起頑強活下去的信心，結果這個女孩子真的神奇般地活了下來。
這篇小說可能是虛構的。但它說明一個真理：對生活、對自己要充滿信心。
信心，是一切走向成功者手中必須把持的一柄利劍，擁有它才可能迎接人生路上的一切挑戰。
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掌聲給了我信心（模板19篇）篇十五
在我心中，沙漠中的一泓泉水，冬日里的一束陽光，饑寒交迫時的一塊面包，怎么也不及抉擇中的一絲微笑。簡簡單單的微笑，竟給予我莫大的安慰、鼓舞和勇氣。
那是一個風和日麗的中午，陽光懶洋洋地灑落在教室里，勤勞的蜜蜂忙前忙后地采集著蜂蜜，懶惰的蝴蝶趴在五彩繽紛的花朵上做著迷人的美夢。同學們有的埋下頭看書，有的摸摸后腦勺思考著難題，有的則趴在桌上酣然入睡。教室里安靜得連一根針掉在地上都會聽得見。這是一幅多么溫馨和諧的畫面啊。突然“嗒嗒”的`聲音打破了教室的寧靜。同學們豎起耳朵仔細聆聽這腳步聲，這聲音聽著似乎有點耳熟。
這個腳步聲清脆卻又顯得無力，我猜想應該是班主任老師來了。果不其然，班主任老師的飄飄長發首先映入了我的眼簾。同學們呆呆地凝望著老師，就像嗷嗷待哺的小鳥，好像總是希望老師說些什么似的。終于，老師開口了，她用甜美清脆的嗓音說：“某某同學，請你過來。”天哪！我聽見了，老師在喊我的名字。我猛地站起身，目瞪口呆地望著老師。隨即，我隨老師去了她的辦公室。
她坐在椅子上，一本正經地對我說：“我有個重要的任務交給你，希望你不負我的期望。”天哪！我簡直不敢相信我的耳朵。一直以來，我在班上從不受人關注，可能與我的相貌和座位有關吧。我是個普普通通、其貌不揚的女孩，眼睛小得都成了一條縫了，塌塌的鼻子是我最顯著的標志。再加上我一跨進這個班的門檻，就被老師安排在教室的角落。我性格孤僻，不喜歡也不善于和別人溝通，我總是蜷縮在教室的一角，享受著獨屬于我自己的小天地。真沒想到，我這么一個鮮為人知的角色，竟還會受到老師如此的厚待。
我聽到老師這句話時，心像被揪起來了似的，心跳撲通撲通加速。說實話，我心里很想接受，可又不敢接受，我的內心是矛盾的。老師似乎早已看出了我的糾結，深知我抉擇的擔憂和艱難。老師沒有多說什么，只是一直朝著我微笑，完全沒有老師的架子。看見這甜美的微笑，我心想：接受挑戰吧，有了老師的信任和微笑難道還不夠嗎？于是我鼓足勇氣，毅然接受了老師的任務。正是這個令我難以抉擇的挑戰，使我的生活發生了180度大轉變。
我由一根微不足道的小草變為一棵茁壯的參天大樹。我永遠也忘不了老師那迷人的微笑、甜美的微笑，是那微笑給了我勇氣。
老師，謝謝您的微笑！是您的微笑成就了今天的我。
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掌聲給了我信心（模板19篇）篇十六
大家要有信心。失去信心，就失去了一生，失去了更好的生活。
擁有自信需要自信的力量。人有三種不同的自信。第一種人，他的自信不強，遇到困難沒有什么可堅持的，也從來沒有享受過成功的.快樂。第二種人，他的自信很容易滿足，只要有一絲成功，他就會放棄，所以他會半途而廢，享受不到成功的樂趣。第三種人，自信心很強，對任何事情都不會放棄和堅持，這種人往往享受成功。
自信再次引領我走向成功。小時候什么都不懂。當我遇到困難時，我會選擇放棄，永遠不堅強。直到我懂事了，每次想放棄的時候，媽媽都會告訴我做事要有信心，沒有信心就失去了一切美好。記得五六年級的時候學校當時組織的考試。考前認真復習，以為自己就沒有機會參加下一次的期末考試了。因為試卷上的題有點難，但是都過了。然而，我們必須為下一場決賽做準備。當時我又失去了信心，然后在我媽的時候跟我說了一次，慢慢想通了。“失敗是成功之母”這句話一直在我心里。經過這次決賽，我終于找到了自信。因為你有信心，你可以享受更好的生活。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十七
隨著科學技術的發展，人們逐漸進入了快節奏的生活時代。二十一世紀是科技迅猛發展的時代，是多機遇的時代，也是多挑戰、多壓力的時代。隨著生活節奏的加快，很多人失去了快樂，忘記了生活的真正的含義，而《微笑的力量》給予我新的希望。
從不否認自己曾經擁有過美好而又快樂的童年，也不會忘記充滿自信而又有生機的初中生活，更不會忘記那段悲觀而絕望的日子。那段生活使我變成了早生華發的人。父母為了一個鶴發童年的人想破了頭、跑斷了腿，最終切沒有改變我，可我卻慢慢地變得無所謂。努力地嘗試著每天給自己一個微笑，微笑把我帶出了絕望，讓我重新找回了自己，讓我知道了有夢就要飛，非多遠都無所謂。
清晨起床給自己一個微笑，告訴自己要笑對人生，將壓力變成生活的動力;吃飯時給父母一個微笑，告訴自己要尊敬師長;到學校后給同學一個微笑，告訴自己要團結友愛，團結就是力量;上課是給老師一個微笑，告訴自己要認真聽每一堂課;考試時給自己一個微笑，告訴自己我一定能行!
自信源與微笑，微笑給我快樂，快樂使我幸福。晚上躺在被窩里，總結自己快樂，幸福而又充滿活力的一天，預測自己的未來會更美好，而又充滿希望和生機。
笑對人生，沒有壓力，快樂、幸福永相隨。感謝命運，使我微笑。我無法大笑，卻可以試著那里地微笑，我無法管治別人的發應，卻可以控制自己的情緒，所以我微笑。笑對人生，充滿自信。
笑是有傳染性的，我愿意將微笑帶到世界上的每一個角落，感染每一個心靈。笑可以使人解除恐懼、緩解緊張，所以我重新找回了自己。
請試著每天給自己一個微笑。笑是強而有力的止痛劑，它完全免費、無須處方、沒有副作用，而且會自然而然形成習慣。
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十八
每當看到空白的試卷，我的腦海里就像試卷一樣空白，我的心懸在喉嚨里，我的信心在進入考場之前就消失了，恐懼和恐懼油然而生.
我記得月考，考前一天晚上，我們宿舍的所有成員都喊著“我能行”，可是一進考場，他們都怕自己背個大鴨蛋回家。唉，這就是生活。
我記得小時候媽媽對我說：“孩子，自信是每個人都必須具備的良好心態。如果你失去了這種心態，成功就會離你而去，明白嗎？”當時點了點頭，心里還是沒有真正理解，后來就忘了。現在我明白了，只要你充滿信心，成功就會離你更近。但是現實生活中對自己有信心的人很少，所以我們國家還是遠遠落后于那些發達國家，比如美國。
在那個懵懂的年紀，很多都是擦肩而過。現在回想起來，其實有很多值得學習的地方。
每天早上，我早起去上學。滿懷信心，我也相信我能考好。太無憂無慮了！現在我覺得很多人應該是這樣的.，但現實并非如此。大多數人對自己失去信心，覺得自己做不到這個做不到那個，覺得自己沒用，這是一種很不好的心態。
很多成功人士應該對自己充滿信心，認為自己能做好。我想我也應該在學習上這樣做。所以我們在學習的時候，要在心里想：我能行！這個一定會成功。
讓你的自信永遠留在心里，說：我做什么都可以先做！
掌聲給了我信心（模板19篇）篇十九
他日，我再一次考試中遍體鱗傷，獨自一人，迎著凌冽的寒風，在一陣衣衫的獵獵聲中，如踏刀山的走回了家。爸媽不在，家里只有從老家趕回來看我的爺爺。但我更加羞愧，爺爺是最溺愛我的人，也是我最不想辜負的人。
天空陰沉沉的，被遮擋的太陽只撒下些昏暗的光。灰色的天，灰色的墻，灰色的光，仿佛一切景物都被涂上了這令人發悶的顏色。爺爺穿著破舊的藍衫，臉上皺紋如刀割一般，一條條排列著。’’爺爺’’，我的聲音細弱蚊蠅，’’成績下來了’’。第幾名呀？爺爺沙啞的聲音像針一樣刺進我的心靈。我該何言以對？我羞愧難當，顫顫巍巍的將卷子拿出來，唇齒如若重千斤，難以開口。最終，我把成績報了出來。斷斷續續的，小的連我自己都快聽不到了，不知耳背的爺爺是如何聽到?爺爺吸了口煙，不再說話。
片刻，爺爺起身，向屋外走去。這是我驚奇地發現，爺爺得腰，竟是直的。他的腰板像大樹一樣，一樣的直。你爺爺我呀，讀過幾年書，卻非常貪玩，直到你爸結婚時，家里一窮二白。人，要有骨氣，沒錢就是沒錢，是我的錯。于是，我那時50多歲，扛起鋤頭，挑起了重擔。你爺爺我被人打過，罵過，但我挺直腰板。打罵，隨便你的`，咱沒錢，這是應該的。要的是，’’爺爺轉過頭，嘴角微微翹起，臉上的皺紋如花一樣展開，如火一樣燃燒，我爺爺的微笑！要的是，自尊和堅強，你得腰不能玩，因為在你面前還有無數個大山，不能爬了一座，就彎了啊。爺爺笑了，我也笑了。
在我印象中，爺爺第一次說了那么多話。不能爬了一座，就彎了啊。我的心中，銘刻著爺爺的微笑。那微笑，給了我力量!