心得體會是對過去回憶和思考的過程，可以幫助我們更好地認識自己的成長和進步。接下來是一些寫心得體會的經典范文，讓我們一起來欣賞和學習吧。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇一
作為青年教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們教師學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐，在此分享心得體會感想及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的青年教師心得體會感想及收獲，歡迎大家閱讀。
迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上;帶著憧憬，我們欣然走入了擁有無數輝煌的菁菁校園;振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學子們向上的翱翔的天穹;披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。
然而，任何成績的取得和理想的實現僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們必須要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業的學生變成一個骨干教師，其中必定要經歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是我們應當需要我們應當如何去面對和處理。作為青年教師中的一員我想從下面幾個方面簡單談談我的個人體會。
一、學會做人。
學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識，有多少財富，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。學會做人，是一們很大的學問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。作為青年教師來講，我自己認為有幾個方面是特別應該注意一下的。
1.心中擁有夢想。
夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸;夢想是每個人心中的太陽，能驅走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨;有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋;有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風;有了夢想的人生，會風雨無阻，風雨兼程;有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
2.心中充滿愛。
愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續向上的發展奠基!讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
3.學會合作。
年輕教師無論是什么學歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領域當中的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成績的取得是僅僅靠個人完成的，作為教師的我們要把學生培養成全面發展的人，僅僅靠一個教師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標，而把他們自己聯合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結努力”。面對新課程改革的逐步推進，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學會合作，學會與組內教師合作，切磋技藝;學會于同一個班內的教師群體合作，各科協調發展;學會與家長合作，共育棟梁。
4.要有感恩之心。
教師的職業是“愛滿天下”的職業，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學會常懷感恩之心，才能讓我們的學生學會感恩，使他們的人格得到完善。我們應當感謝我們的學校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學校的培養我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實現自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
人，從本質上講，是社會的人，學會做人，離不開現實社會。面對千變萬化的現實社會而言，做人，是一個永遠需要學習的過程。
二、學會學習。
“教育的核心即學習”，聯合國教科文組織教育規劃研究所負責人庫姆斯提出的這一論斷標志著教育發展史上教學重心的根本轉變——從傳統的以教師“教”為主過渡到現代的以學生“學”為主。我們如何在工作中做好這一點呢，我想至少有兩個方面很重要。
1.我們自己要“學會學習”
作為青年教師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業于著名的高校，你的畢業成績非常優秀，你擁有高學歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學技術日新月異，你所擁有的這些知識或許很快將會過時，你原有的知識未必就是你的財富，甚至會成為你前進的絆腳石。如果不懂得在新的環境中努力學習新知識，培養新能力的話你可能很快就發現，你不能適應現代社會的飛速發展。正如美國著名未來學家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現在需要的最重要的技能是學會如何學習。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學會學習，把學習作為一種習慣，牢固樹立終身學習的觀念非常重要，只有我們學會學習，才能更好的把這個觀念傳授給學生，才能使我們的教育教學工作趕上時代的步伐。
2.教會學生如何“學會學習”
正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必須引導學生“學會學習”。埃德加·富爾則在《學會生存》一書中表達了寫到：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會學習的人。”那么，怎樣才算學會學習呢?一言以蔽之，在學習方式上，由知識性的記誦學習轉變為智慧式的、創新性的學習;在教育目標上，由單純的學習知識轉變為啟迪智慧，讓教育真正成為學生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續著落后的填鴨式的、反復記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時代的要求。追求知識理所當然，無可厚非。但是，當我們把知識的獲得作為教育之全部，為知識而知識，進而希冀以教育為手段把學生塑造成“知識人”，這便釀成了知識對智慧、知識對生活的虛妄僭越。在“知識人”理念的支配下，學生被看作是用知識一片一片搭構起來的，唯一充塞于心靈的就是知識，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的。
名言。
“知識就是力量”應轉化為“怎樣使知識有力量”，“哪些知識真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實關涉個人幸福，能轉識成智，臻達人生智慧的知識才真正有力量，才更值得學生學習。因此，把學生從知識至上、分數至上的苦海中解救出來，讓他們學會學習，學會根據自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識，學校在這個方面已經做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項重要使命。
三、學會創造。
努力的學習前人經驗。努力實現教學育人目標的過程中，一定要把自己的思想結合進去，經過不懈努力最終在教學工作中形成自己的特色，并且能夠創造出前人沒有的東西。只有學會創造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復勞動，只有創造才能體現出一個教師的真正價值所在。不但能使我們的教學更加精彩，也使的學生受益匪淺。
5篇心得體會，學習心得教師是教材的實施者，更準確地說是教材的開發者。教師在教學設計中應充分發揮自己的創造性，完美地反映教材的思想。現行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學生做什么都規定的非常詳細，而應是粗線條式的，要留給教師足夠的創造空間。在教學過程中使用什么樣的教學策略和手段，教學情景設計、教師和學生活動的設計等等，都需要我們體現自己的創造性，我認為，教材的編寫已經為教師的教學留下創造的空間，再加上現代教學技術的普及和發展，教學資源日益豐富，教師必須要學會創造性地使用教材，最大程度地發揮自己的聰明才智，使教學成為具有個性特征的藝術創造。這樣的教學才是真正體現教師價值的教學。
除了教學外，作為班主任的青年教師，更要注意對學生的德育工作體現創造性，因為教育是一門科學，也是一門藝術，且由于其工作對象的動態特征，把握和操作難度都很大。雖然經過廣大教育工作者的不懈努力，在理論和實踐上都有了許多行之有效的成果。但是，時代在變，學生的心理和所處的外部環境都在變，已有的教育成果并不能代替一線教育工作者在實踐中的深入探索;所以，要根據每個學年學生的不同特點，認真研究有針對性的教育方法，結合教育教學目標，創造性的完成好班級的教育教學任務。這件事，說起來輕松，實際操作起來可不是件容易的事情，需要我們時時事事的創新、實踐、總結和反思。偉大的教育家陶行知說過“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”只要我們做個有心人，勇于努力，善于學習。敢于實踐，我們就一定能夠在自己的教學教育中，不斷突破自己，走出一條屬于自己的無悔青春之路。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師立足之本、發展之機，力量之源。只有從一開始就注意學會做人，學會學習，學會創造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優秀的中學教師。
3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養青年教師的建議;張蘇校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。
通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業道德。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。
教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。
在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。
1.強化師德和心理素質的發展。
教師的職業理想、職業道德、職業情感和社會責任感，以及教師的人生觀、世界觀和價值觀的發展。這幾個要素缺一不可。職業理想是教師從事教育專業所要追求的最高境界和所要達到的最高預期目標，是教師對自己從事教育事業的價值的最理想化的期待。因此職業理想對于教師的專業成長來說，就是教師事業航程的風帆，是抵制平庸化狀態的催醒劑。如果缺少了職業理想就失去了專業成長的動力。職業道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應該遵循的職業行為規范，現在的職業道德已經被變成明文規定的顯性的、具體的規則了，可實際上，職業道德大多還是屬于隱性的，是無法明文規定的，只能靠教師的自我約束和自我規范。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”，實際就是這個意思。師德是教師發展的關鍵因素。
職業情感是教師對待教育職業，對待自己的本職工作，對待教育對象—學生的主觀情意，是一種職業情緒。當然，這里說的職業情緒不是我們平時所理解的那種臨時波動的心理狀態或情緒狀態。我們是否熱愛教育事業，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學生，是否自愛，這就是教師職業情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會工作者，承擔著社會教育的責任，教育的目的是培養造福社會的人才，因此教師也應具有強烈的社會責任感，要立志為祖國為社會培養出合格的有用的人才。陶行知說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，說的就是教師的社會責任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強烈的社會責任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價值觀也是一個教師專業成長必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價值觀可以幫教師成為一個合格的教育人才，一個脫離了低級趣味的教育家。教師的師德和心理素質不是與生俱來的，而是在后天的教育實踐中逐漸形成的，一般都要經歷一個由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進的發展過程。當一個教師回首自己的職業生涯，感到無怨無悔無惑時，說明自己也就達到了教育家的境界了。
2.努力提高專業水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國基礎教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業務能力強，專業理論高，實踐再實踐、。學生的老師”和“老師的學生”都將不復存在，老師不再僅僅是教，學生在被教的同時也在教，師生在平等交流、相互探討的對話中共同成長。每節課通過學生自學預習，將教材內容以問題的形式列出來，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對話解決，這種開放式教學，能使學生意識到自己智慧的價值，找到了自己在課堂上的位置，從而產生自豪感，起到了“學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關注如何最大限度地開發學生學習的潛能，真正發揮學生的主體作用，使學生通過互動學習、合作學習、探究學習，找到學習的樂趣，激發探究的激情，獲得深刻的體驗和感悟。
《基礎教育課程改革綱要》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系”，也就是說，新課程改革把教學過程定位為師生交往，共同發展的互動過程。在互動的課堂教學過程中，教師不再是單純的知識傳授者，而是學生學習的合作者、引導者、參與者，學生也不再是被動的知識接受者，而是新課程的開發者、研究者和實踐者。因此，教師在教學過程中，要積極創設能引導學生主動參與，樂于探究、合作學習的教學環境。
百年大計，教育為本;國運興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關系到民族的發展、國家的命運。新課程改革任重而道遠，作為基層的教育工作者更要以積極的態度學習新課程理念和轉變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學改革與實踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說的是：“待到山花爛漫時，我在叢中笑。”
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇二
隨著改革開放的深入，越來越多的留學生選擇回國發展。這些歸國青年經歷了在國外的學習生活，積累了寶貴的知識和經驗，也面臨著不同程度的適應問題和挑戰。然而，通過這段經歷，他們獲得了更加清晰的人生目標，提高了自身能力和素質，也為國家的發展做出了重要貢獻。
首先，歸國青年在國外的學習生活中，接觸到了先進的教育理念和知識體系。他們在國外的大學或研究機構中，系統學習了與自身專業相關的課程，深耕細作，掌握了一流的學術研究方法和技巧。同時，在國外的友人們的交往中，他們學會了尊重、包容和合作。通過這些經歷，歸國青年靈活運用國際化視角解決問題的能力得到了極大的提升。
其次，歸國青年在國外生活中的獨立自主性也得到了培養。在國內，大部分留學生在家長的關愛和朋友的陪伴下度過陽光般的日子，但在國外，歸國青年們必須學會獨立生活。他們在一個陌生的環境中，需要自己解決生活的大小事務，照顧自己的生活起居。這樣的經歷鍛煉了他們的堅韌和自律意識。
然而，歸國青年也面臨著適應問題和挑戰。國內的就業市場競爭激烈，不同的教育背景和文化熏陶使得他們和國內大學生之間存在著差異。同時，由于國內的創新環境和國外存在明顯差距，歸國青年在技術和經驗方面可能存在一定的短板。然而，這些挑戰并沒有打消他們回國發展的決心，而是激勵他們努力提升自己，迎接挑戰。
另外，歸國青年對于國家的發展做出了積極的貢獻。他們將國外的先進經驗和知識帶回國內，創新創業，為國家的發展注入了新的活力。他們積極參與各類社會活動，推動社會進步和發展。例如，一些歸國青年將在國外學到的技術和科學知識運用到農業領域，提高農業生產效率，為解決國內的糧食安全問題貢獻力量。他們還積極投身社會公益事業，關注弱勢群體的權益，爭取社會公正。
總的來說，歸國青年通過在國外的學習生活，獲得了豐富的知識和經驗，提高了自身的素質和能力。盡管面臨適應問題和挑戰，他們依然堅定地回到國內，為國家的發展做出了重要貢獻。可以預見，隨著更多的留學生回國發展，歸國青年將會在各自的領域中展現出更大的成就，為中國的現代化建設做出更大的貢獻。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇三
近期，我有幸參加鄉村小學教師信息技術應用能力提升集中培訓。這次培訓讓我覺得充實而愉快。我學到了許多課本上學不到的知識，認識了很多優秀的老師，使我受益匪淺。
一、服從管理，認真學習。
在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的學生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護每一個學生，這份愛會產生巨大的作用力，讓干涸的心靈不再缺少雨露，讓陰霾的日子不再缺少陽光。學習期間，使我更加深刻地認識到當一名現代的好老師，尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。
二、內容豐富，形式多樣。
培訓期間，我參與了五個模塊的學習，每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。還有優秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質的進步。
三、在學習中交流。
我非常珍惜這一次的培訓機會，也感謝領導給我們偏遠教師提供了一次這樣的學習方式，讓我們坐在家里就可以學到各位教授和名師最新的教育理念。培訓中我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓，我對語文教學有了更深的認識，在今后的語文教學中，我會結合實際，運用這幾天學習中學到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創新，使我校的語文教學上一個新的臺階。
在學習中，也結識了很多專業上的伙伴，我們也進行了很多溝通交流。我慶幸自己擁有這次機會，我也很好地把握了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。
總之，這次培訓對于我將有很大的幫助，有付出才有回報，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在語文教學的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇四
今年是抗日戰爭勝利70周年，是值得我們紀念的一年。
這是中華民族的一段屈辱史，是每一個中國人永遠也不會忘記的歷史。它帶給我們太多的痛苦，夾雜著悲傷和憤怒，帶著血腥和殺氣的風掠過了原本寂靜的中國。
擁有5000燦爛歷史的中國由于清政府的腐敗無能，讓日本對于中國這片土地垂涎欲滴。終于在1937年7月7日，盧溝橋響起了日軍侵華戰爭的第一聲炮聲。然后他們肆無忌憚地在這片土地上燒殺搶奪。殘忍地實行“三光”政策。
1937年12月，這是個灰色與血紅色交雜的月份，因為在這個月中，在南京日軍的刀槍下，原本繁華的南京只剩下漫山遍野的血紅，灰蒙蒙的天空還有候鳥在空中絕望的低吟。他們視中國人為玩物，肆意宰殺、取樂。居然還有日本軍官在這里展開“殺人”比賽，誰先殺死100個中國人就算獲勝。南京城頃刻間橫尸遍地。
但是，終究我們還是勝利了。1945年8月15日，日本終于正式向中國投降。中國取得抗日戰爭的勝利，這勝利是由無數戰士的生命換來的。來得曲折坎坷，來得刻骨銘心。
六十年，可以讓一棵小樹苗，長成青蔥的參天大樹，70年也可以讓一個朝氣勃發的少年變成一個已年過花甲的老人。六十年前經歷炮火洗禮的土地，今天燦爛的陽光下閃動著光彩。
戰爭是殘酷的，我們向往和平，呼吁美好。讓和平鴿銜著橄欖枝飛翔在天空下成為永遠。愿和平永駐人間。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇五
作為一位新參加工作的特崗教師，我有幸參加了吉林省教育學院主辦的小學體育國培計劃，作為一名農村的小學體育教師，聽了很多教授、專家的講座，使我受益匪淺，同時我也體會到了作為一名基層的體育教師的責任重大。
何勁鵬教授的《從‘會教’到‘教會’》的講座，何教授運用通俗易懂的語言講解了體育教育的現狀和發展，是我更加清晰明確的了解了體育教學的意義和作用；何教授利用課余時間親切的和我們進行了簡單的交流，為我們解決了很多教學中的疑惑。
孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，我已經開始讓學生“從玩中學、玩中創”，根據學生的年齡特點及學生的實際情況游戲、教學等教學方法，將教學內容趣味化，使學生在快樂中成長，在快樂中學習，紀律方面，在發現紀律問題時，我已經開始注意并著重落實，課下可以是朋友，課上就是老師。找準自己的位置，抓住重點。
一、深入淺出的啟發。
二、適度的練習密度。
在體育教學中，合理安排學生身體所承受的生理負荷，就是使學生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術，技能，有效地發展身體，增強體質。量和強度是決定運動負荷效果的主要因素。學生在一堂課做練習的生理負荷量或大或小，對有機體都有不同程度的影響，運動量過小，對促進身體發展的作用不大，對掌握體育技術，技能。培養學生的意志品質也不利，運動量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至會發生傷害事故。
三、全面提高鍛煉。
現在家庭教育越來越不成樣子，都是獨生子女，掌上明珠，但到了學校，我就有責任教好他們，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上，考試中的東西，但我可以指導他們鍛煉身體和培養個人的興趣愛好。
全面鍛煉原則是由小學體育目的的任務和學生的年齡特征所決定的，全面提高身體各器官系統的機能和全面發展各種身體素質，對促進學生身體的發育和提高各種基本活動能力，具有重要意義。在體育教學中必貫徹前面鍛煉的原則，運用各種體育手段和教材，教法，全面鍛煉學生身體，促進學生的身體全面協調的發展。教師應認真學習和領會教學大綱的精神，加強對學生的思想教育，克服單純從興趣出發，不重視全面鍛煉的思想。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇六
曾說：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的所在。”
是啊，從古至今，中國青年在振興中華的洪流中譜寫了一曲又一曲的青春樂章，展現了時代的風采。
還記得時期嗎？美國侵略軍在朝鮮發動上甘嶺戰役，他們的炸彈與戰機十分先進，能打贏這場戰役真的算是奇跡了。但是奇跡從來不會無故出現，這奇跡是用中國志愿軍的命換來的！
在上甘嶺戰役中，一個營奉命去奪取一個被敵人占領的高地。但是侵略軍的火力兇猛，沖鋒部隊遭到了敵人的火力阻擊。就在這時，一位身負重傷的年輕小伙子奮不顧身地沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，用自己的鮮血為戰士們開辟了前進的道路，自己卻英勇犧牲。
那個身負重傷還沖上去的人就是現在家喻戶曉的英雄——黃繼光。當年他犧牲時，年僅二十一歲！他將自己最美好的青春獻給了祖國！將青春獻給了祖國的，不僅黃繼光一人。
她十八歲留學，二十四歲畢業于牛津大學，在擁有國外鰲頭的成就，發展前景一片大好時，毅然決然地選擇了回國！她，就是電子科技大學，材料與能源學院副院長劉明偵。
劉明偵說：“我們這一代，享受了豐富的社會資源和國家資源，所以我們不再是單個的個體，我們對社會和國家是有使命的，也是有責任的。”對劉明偵來說，以實驗室為家，以數據為伴，早已是家常便飯。
她說：“很多人說我運氣好，是的，我運氣非常好，一路走來，有好父母，有好老師，但更重要的是，我遇到了一個好的時代。”面對無數的榮耀與贊美，她沒有驕傲自滿，而是感恩父母，老師和時代。
在疫情期間，中國青年在一次不負眾望，為祖國做出了貢獻。
疫情期間，一位叫赫進的九零后小伙捐了1.8萬只口罩。口罩的來源讓我們意想不到：
去年，他曾在一家口罩廠打工，后來公司效益不好，他辭了職。廠里沒錢，就給了價值兩萬元的口罩抵工資。
春節前后，赫進聽說疫情緊張，口罩緊缺，立刻想到把這些口罩捐給需要的人。村支書要給他錢，他卻說：“一分錢也不要，我不能要‘國難財’。”
中國青年始終不負眾望，在國家需要時挺身而出。中國正是因為這些青年的擔當與使命而強大，我要向他們學習，舞青春姿態，唱時代贊歌！
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇七
隨著中國經濟的飛速發展，越來越多的留學生選擇回國發展。作為歸國青年，我深感責任重大，我將以1200字的篇幅，從自身成長、職業機遇、文化沖突、社會責任和未來展望五個方面來談談我的感想心得體會。
首先，我想分享一下自己從留學到回國的成長感受。在國外求學期間，我不僅學會了專業知識，還鍛煉了自己的獨立思考能力和自主學習能力。這些寶貴經驗讓我更好地適應了回國后的工作和生活。同時，我也看到了國內的機遇，發現中國正經歷著前所未有的快速發展，這讓我更加堅定了回國創業的決心。
其次，回國給予了我更多的職業機遇。中國的經濟蓬勃發展，各行各業都呈現出巨大的發展空間，為歸國青年提供了廣闊的舞臺。回國后，我成功加入了一家創業公司，親身參與了產品研發和市場拓展，不斷培養了自己的創新意識和團隊合作精神。我相信，在中國這片熱土上，每一個年輕人都有機會實現自己的夢想。
然而，回國也不可避免地會遇到一些文化沖突。在海外留學期間，我習慣了西方的思維方式和工作方式，回國后需要逐漸適應中國的文化環境和職場規則。與此同時，我也看到了一些留學生背井離鄉回國卻不愿融入中國文化的現象，這種心態不僅局限了他們的發展空間，也造成了與國內同行的矛盾。我深知只有融入國內的文化，才能更好地與國內的同事合作，實現個人和團隊的共同目標。
作為一名歸國青年，我也感到了自己的社會責任。回國后的幾年時間里，我積極參與公益活動，希望能弘揚社會正能量，傳遞正面價值觀。我相信，一顆善良的心能夠影響身邊的人，改變社會的態度和觀念。通過自己的努力，我希望能夠成為一名有社會責任感的職業人士，為社會進步貢獻自己的一份力量。
最后，我對未來有著積極的展望。中國正在成為世界的中心，我相信未來幾年將會有更多的機遇等待著歸國青年。我希望自己能夠不斷學習和成長，積累更多的知識和經驗，努力實現自己的人生價值。同時，我也期待能夠為中國的發展做出更大的貢獻，成為國家建設的中堅力量。
總之，作為一名歸國青年，我深感自己肩負著重大使命。回國后，我不僅發現職業機遇廣闊，也遇到了一些文化沖突。然而，通過自我成長和社會責任的意識，我相信自己能夠克服這些困難，為國家的發展貢獻自己的力量。展望未來，我對中國的發展充滿信心，并愿意為之努力奮斗。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇八
作為一名青年教師，我深切地認識到教育的重要性以及教師的責任。在這個充滿機遇和挑戰的職業中，我感到自己肩負著培養學生未來的任務。每一天，我都不斷地在實踐中學習，不僅需要傳授學生知識，還要引導他們培養正確的價值觀和行為準則。作為青年教師，我努力提升自己的專業能力，不斷充實自己的知識，并結合自身的經驗總結出一些心得和體會。
段二：傳授的知識和傳遞的價值觀均具有重要性。
在教育過程中，我意識到不僅僅是傳授知識，更重要的是傳遞正確的價值觀。學生們是社會的未來，他們所接受的教育將在未來發揮重要作用。因此，在課堂上，我不僅注重培養學生的學科能力，還致力于讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。我鼓勵學生獨立思考，培養他們的創造力和批判思維能力。我希望我的學生不僅懂得觀察和理解世界，還能在面對挫折時保持樂觀和堅韌的品質。
段三：與學生建立良好的關系和提高溝通能力。
除了傳授知識和價值觀，與學生建立良好的關系也是我關注的重點。我努力與每個學生保持良好的溝通和互動，了解他們的需求和問題。通過與學生建立緊密的聯系，我能更好地把握他們的學習進度和心理變化，并根據他們的特點采取相應的教學方法。通過與學生的交流和互動，我也提高了自己的溝通能力和人際關系處理能力，這對于成為一名優秀的教師至關重要。
段四：培養學生的綜合素質和發展他們的個性特長。
在教育過程中，我堅信每個學生都是獨一無二的個體，都有自己的個性特長和潛力。因此，我致力于培養學生的綜合素質，并鼓勵他們發展自己的特長。不論是在課堂上還是在課外活動中，我都尊重學生的個人差異，注重發掘他們的潛能。我鼓勵學生參加各類比賽和活動，培養他們的領導能力和團隊合作精神。通過這樣的教育方式，我希望能夠激發學生的學習興趣和動力，讓他們在充實多樣的教育環境中成長。
段五：不斷學習和反思提升自己。
作為一名青年教師，我深刻認識到教學工作需要不斷學習和反思。只有不斷更新自己的知識和教育理念，才能更好地滿足學生的需求。因此，我積極參加各類教育培訓和學術研討，不斷提升自己的教育水平。同時，我也在課后反思自己的教學過程，總結經驗和教訓。通過這樣的自我反思和不斷學習，我相信自己能夠成為一名更優秀的教師，不斷進步并影響更多的學生。
總結：作為一名青年教師，我深切地認識到教育的重要性以及自己的責任。我不僅致力于傳授知識，還注重傳遞正確的價值觀，與學生建立良好的關系，培養他們的綜合素質和個性特長。同時，我也不斷學習和反思，提升自己的教育水平。通過這樣的努力和探索，我相信我能夠成為一名優秀的青年教師，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇九
現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。
青年朋友們，人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越。總之，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
——5月，習近平同各界優秀青年代表座談時的講話。
206月，我大學畢業，成為一名普通的新華書店員工。工作的第一本筆記本中，我把習近平總書記的這段話抄寫在了第一頁!在外人看來或許書店的工作平淡、枯燥、乏味，而我從工作的第一天起，時刻告訴自己要立足本職工作，腳踏實地做好每一件小事，牢記總書記的教誨。我的崗位是辦公室文宣員，雖然小小的崗位我卻覺得非常重要，策劃每一次書店活動我都積極參與，積極配合，時刻保持最高昂的心態去完成每一件事。或許如今的社會大家都頂著生活的壓力，很難真心的說出：“我真的很喜歡我的工作”這樣的話，可是我，真的發自內心喜歡我的工作。從工作第一天起到現在，整整六年，還有今后的日日年年，我相信都會是這樣子。一個城市的文化地標就是書店，而我作為書店的一員，更要努力做好本職工作，才對得起自己的這份熱愛和喜歡。
今年3月1日，是整個余姚人民為之驕傲的一個日子，因為從北京傳來了習近平總書記給余姚梁弄鎮橫坎頭村全體黨員的回信，勉勵我們傳承好紅色基因，發揮好黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，同鄉親們一道，再接再厲、苦干實干，努力建設富裕、文明、宜居的美麗鄉村。而作為基層文化工作者，像是打了一枚強心針一樣興奮。回想這一年的工作，每一天都很充實。新年伊始，余姚新華書店為了擴大新華書店的影響、提高書店知名度，對賣場進行了裝飾，烘托了濃厚的節慶氣氛，并詳細安排了春節期間營銷活動，取得了很好的效果，圖書銷售比去年增長13.3%，多元經營同樣有所增長。我負責運營的公眾號也取得了很多顧客的關注。時代在進步，而這些多元的促銷方式，更需要我們這些年輕人去開發，去創造。接下來的慶元宵活動，我們書店以“踐行十九大，燈謎會經典”為主題，開展了猜燈謎、送獎品等一系列有趣的活動。賣場還組織小讀者一起了解元宵節傳統民俗知識。家長們對書店的活動大加贊賞，她認為，這些年“年味”越來越淡化，好多孩子都不知道元宵節還有賞燈猜燈謎的傳統習俗，書店的活動不僅給孩子們普及了民俗傳統，也鍛煉了他們的思維能力，增長了見識。每當聽到這樣的肯定，我們書店的工作人員都很開心。
3月底，余姚市新華書店深入宣傳貫徹黨的十九大和十九屆二中全會精神，把它們作為當前的首要政治任務。二月初開始，市新華書店黨支部高度重視，由黨員干部積極帶頭，志愿在全市各街道、鄉鎮、市直部門黨委開展《習近平談治國理政第二卷》及《理論面對面》的配送。新華書店黨員提前籌劃，積極備戰，確保了書籍的正常配送，在第一時間將這兩種政治讀物送到全市黨員的手中。至3月底，共在全市各級黨委黨組織配送《習近平談治國理政第二卷》3500冊，《理論面對面》2000余冊。作為志愿者的我也參與其中，下鄉送書的舟車勞頓一點都沒讓我覺得辛苦，把一摞摞書送到讀者手上的剎那，我覺得自己特別的光榮。
每一次的書店黨員志愿者流動書店進校園、社區、鄉鎮我都第一個報名，因為每當看到我們的流動供應車被讀者圍住，大家爭先恐后的買書，這種感覺就是被需要的感覺。全面都倡導閱讀，書香余姚更要從我們做起，因為我們是文化的橋梁、紐帶。苦的累的時候，大家都用習近平總書記的話互相鼓勵“擼起袖子加油干啊!”瞬間充滿了活力!
往后的歲月里，在平凡的崗位中做好每一件平凡的小事，做好基層閱讀推廣工作，我堅信，我的一點點努力和堅持，會讓全民閱讀之花開的更加絢爛。嗯，遠在北京的習近平總書記要是知道在小縣城，有這么一個努力工作熱愛崗位的姑娘，也一定會感到很欣慰的。最后，不要辜負自己的夢想，不要辜負自己，不要辜負這場青春。不忘初心者，歲月終成詩。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十
新中國70年，特別是改革開放40多年一路走來，之所以能始終保持昂揚奮進的前行姿態，實現“風景這邊獨好”的治理成就，就在于我們不僅有嚴密的制度，還有嚴格的執行;不僅有嚴肅的紀律，還有嚴格的遵守;不僅有嚴謹的設計，還有嚴格的落實。國家治理體系和治理能力同頻共振、緊密嵌合，在各個領域取得了實實在在的成果。
中國共產黨第十九屆中央委員會第四次全體會議昨天閉幕。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》。在新中國成立70周年的重要節點，十九屆四中全會為“中國之治”進一步明確了重要原則和“時間表”“路線圖”，體現了我們黨高度的政治自信和政治自覺，凝聚了全黨全社會對于當前改革發展的最大共識。
立治有體，施治有序。中國特色社會主義制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的科學制度體系，我國國家治理一切工作和活動都依照中國特色社會主義制度展開，我國國家治理體系和治理能力是中國特色社會主義制度及其執行能力的集中體現。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央領導人民統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，推動中國特色社會主義進入新時代。實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系，是具有強大生命力和巨大優越性的制度和治理體系，能夠持續推動擁有近十四億人口大國進步和發展。
如今，走過夯基壘臺、立柱架梁的積厚成勢階段，繼續向著國家治理現代化奮進，必須著力固根基、揚優勢、補短板、強弱項，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，加強系統治理、依法治理、綜合治理、源頭治理，把我國制度優勢更好轉化為國家治理效能，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力保證。
“物有甘苦，嘗之者識;道有夷險，履之者知”。我國今天的國家治理體系，是在我國歷史傳承、文化傳統、經濟社會發展的基礎上長期發展、漸進改進、內生性演化的結果。環顧當今世界，各國自有其治理體系，而治理能力參差不齊。一些自詡制度設計精妙完善的西方國家，反而時常陷入政治內耗、黨爭極化、效率低下的漩渦。
一個國家的現代化程度越高，對制度化程度的要求也必然越高。早在1992年，鄧小平同志就曾指出：“恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。
在這個制度下的方針、政策，也將更加定型化。”而今，身處新的歷史方位，落實這一戰略構想恰逢其時。一方面，中國特色社會主義制度是從中國的社會土壤中生長起來的，行得通、有生命力、有效率，不僅可靠而且管用;一方面，中國特色社會主義制度是一個與時俱進的制度體系，源于長期實踐的總結，又滿足長期實踐的需要，不僅管根本而且管長遠。
眺望前路，我們仍需逢山開路、遇水架橋，以更加科學完備的制度不斷開創“中國之治”新境界。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十一
5月26日，18安全班舉行了一場關于五四青年節的團建活動。前往了潘安湖濕地公園進行團建活動。這里風景優美環境舒適，同學積極參與，踴躍發言，用語言充分表達詮釋了自己內心對于身為五四青年的那種激情與活力。
作為大學生的我們需要不斷地提高自己的科學文化水平。其次，就需要積極參與國家建設。青年是國家的生力軍，代表著民族的未來和希望。最后，就是樂于奉獻。我們應積極樹立奉獻精神，為國家和人民奉獻自己的一生。
好兒女志在四方，有志者奮斗無悔。今天的中國站在了新的歷史起點上，我們比歷任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的夢想，比任何時候都需要青年的激情奮斗、青春奉獻。
為積極相應學院團委號召，18地下班于5月18日組織班級同學進行紀念五四運動一百周年主題團日活動，整個活動在同學們莊重、嚴肅且不缺歡樂的氛圍下成功進行。
活動的第一部分就是面向團旗宣誓并且重溫入團誓詞，在這一活動進行時，同學們面向團旗肅立。他們鏗鏘有力的說出一句句入團誓詞，他們以這樣方式堅定自己的初心。之后我們就開始了小品《與青春有關的日子》的表演，在這一活動中盧建飛、蔣濤兩個同學能夠將角色表演地很生動，一開場就吸引了同學們地興趣，正是他們積極準備排練才有這樣的成果。
最后就是讓同學們分組討論“作為新時代青年，我們能做些什么”，在經過一系列地活動后，同學們對于五四精神有了更加深刻地了解，他們能夠很好的結合自身地實際談論當下青年能做些什么，其中李大虎、朱正寶、徐業成三位同學的想法很出彩，深受同學們的歡迎。班級同學在此次的活動中積極踴躍地配合并且能大膽說出自己地想法，經歷此次活動后，他們深化了對五四精神地了解，在學習與傳承五四精神地道路上不斷堅定地向前邁進。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十二
習近平總書記的重要回信情真意切、語重心長、思想深刻、內涵豐富、催人奮進，為教育系統全面落實立德樹人根本任務，大力培養擔當民族復興大任的時代新人進一步指明了前進方向，提供了根本遵循。
要深刻把握總書記重要回信蘊含的重大歷史意義。1957年，毛澤東同志在莫斯科大學接見中國留學生時，發表了“希望寄托在你們身上”的著名講話。60年后，習近平總書記站在新的歷史起點上，再次寄語留學生，寄語廣大青年，充分體現了黨中央對一代代青年的重托與厚望，體現了黨和國家事業的薪火相傳和生生不息。
要深刻把握總書記重要回信體現的新時代青年學生成長成才應當肩負的使命擔當。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。當代青年學生的人生黃金期，同“兩個一百年”奮斗目標的實現完全契合，責任重大，使命光榮，要教育引導青年學生自覺把個人的理性追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。
要深刻把握總書記重要回信指出的新時代青年學生成長成才應當堅持的正確方向。青年學生追求理想的高度決定著中華民族未來發展的高度，青年學生堅定信念的程度影響著中國特色社會主義事業發展的進度。要教育引導青年學生堅定理想信念，牢固樹立“四個意識”，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向，以黨的意志為意志。
要深刻把握總書記重要回信強調的新時代青年學生成長成才應當依循的科學路徑。要教育引導青年學生把學習作為首要任務，認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握科學的世界觀和方法論，不斷樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，注重價值養成，著力勤學苦練，錘煉意志品質，練就科學思維，勇于創新創造，積極投身實踐，早日成為可堪大任的優秀人才。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十三
春之至，暖風漸起，春分將至，坐于教室，觀看視頻。春之至，萬象蘇醒，自然之聲熱鬧歡樂氣氛，不亦快哉！
春之至，看青年大學習，聽黨史故事，賞紅梅花開。今年是共產黨成立100周年，為了加強我們學生的黨史教育，我們這學期又開始了新年大學習的視頻觀看活動。
身為大學生的我們，我們要了解黨的優良革命傳統，并真正懂得今天的幸福生活來之不易，以此來激發熱愛黨，熱愛祖國，不一快哉！
春之至，隔著嚴窗，靜坐高樓，看大地靜謐，見春陽普照，青枝簇簇，流水湯湯，風聲大作，梅花香至，頓覺生氣歸來，不亦快哉！
春之至，讀楊絳先生之詞，分外愜意，先生之詩，珠圓玉潤，不見斧鑿之痕，暢順如泉，汩汩而流，不見任何滯澀，非歷練久長，焉能得也？頗有閑居寓室甚久，突然開窗，一股清風拂面，倍覺神清氣爽，不亦快哉！
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十四
在五四青年節來臨之際，為紀念五四運動101周年和建團98周年，激勵和動員廣大青年弘揚以“愛國、進步、民主、科學”為核心的五四精神，邯山區代召鄉按照團區委有關要求，以“綻放戰疫青春·堅定制度自信”為主題，開展“六個一”系列活動，4月28日上午，鄉團委組織全鄉及各村優秀青年開展了“三個先鋒，一個儀式，一場電影”活動。
一、學習先鋒。
以弘揚抗擊疫情中體現出的新時代愛國主義精神為目標，為在青年中形成更廣泛的政治認同、思想認同、理論認同、價值認同，進一步明確新時代團員青年的責任與擔當，在全鄉開展了一次以學習“習近平新時代愛國主義”為主題的團課，活動由鄉團委書記王鑫主持，組織委員胡康楠為大家授課講解。
二、防疫先鋒。
代召鄉按照全區共青團疫情防控總體部署，結合疫情防控和青年特點，積極組織指導青年志愿者依法有序開展疫情防控志愿服務和實踐活動，取得了一定的工作成效和良好社會反響。
三、競賽先鋒。
采用答題競賽的形式，對團員青年關于黨的十九大、團十八大、時事、團史、團務、團情的掌握進行一次理論學習。通過本次“頭腦風暴”，加深了團員青年對黨團知識和十九大精神的理解，激勵了青年繼續在各自的工作崗位上盡職盡責、積極進取、甘于奉獻。
四、重溫入團儀式。
為堅定團員青年理想信念，激發廣大團員青年民族自豪感、責任感和使命感，組織老團員對入團誓詞進行了重溫。號召團員青年以這次重溫入團誓詞活動為新起點，堅定理想信念，堅持知行統一，立足時代特點，不斷開拓創新局面。
五、紅色電影。
在全鄉組織優秀青年觀看紅色電影《焦裕祿》，通過觀影活動教育引導廣大青年表達對先鋒典型的敬仰之情，既要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又要謀事要實、創業要實、做人要實，樹立像焦裕祿那樣生命不息、奮斗不止的模范榜樣。
六、集中收看紅色電影《焦裕祿》。
通過此次系列活動，代召鄉弘揚了五四精神，增強了團組織凝聚力和向心力，保有并不斷發揚了團結實干、青春奮發的精神，為建設文明和諧富裕的幸福新邯山貢獻代召力量、綻放美好青春。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十五
有幸參加了團市委組織的一個座談會。三點感想記錄于后，當自勉。
感想之一，青年人要認清自己的價值成本。每一個青年人都想實現自己的價值，從經濟學的角度來看，有價值就必定有成本。我認為，對一個青年人而言，付出，是實現價值的途徑。有付出才有回報，有付出才有收獲。在學校付出，做一名好學生、好教師；對家庭付出，做一名好父母，好兒女；對單位付出，做一名好職工、好干部；對社會付出，做一名好公民、好公仆。只要想到:我還年輕，還需要付出，還不到收獲的時候，很多事情就豁然開朗。
感想之二，青年人要認清自己的價值取向。我理解，人生的價值，也就是人生產生的利潤。要實現利潤的最大化，就應該象經營企業一樣好好地經營自己的人生，就象企業的產品要做成名牌一樣，人生也需要品牌。我認為，品行，是實現價值的品牌。不為權所誘，不為利所動，不為名所累，對上不媚，對下不欺，對外不橫。知方圓，明尺度，守規矩。
感想之三，青年人要認清實現價值的途徑。要實現自己的價值，總有一種渠道，或者說載體。我認為，實干，是實現價值的捷徑。說一千，道一萬，不如一個干，把實干做為自己的一種工作能力和政治品質。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十六
胡錦濤總書記給安塞縣侯溝門村的復信，飽含著濃厚的親民愛民情感，表現了對民生和三農問題的高度關切，不僅是對侯溝門村鄉親們的關懷和鼓舞，更是對我省各級黨組織和全省人民的激勵和鞭策。
胡總書記在復信中說：黨和政府十分關心農業和農村經濟發展，十分關心廣大農民群眾的生產生活，將繼續采取各項支農惠農政策幫助大家發展生產、改善生活。真切的言辭，殷實的政策，充分體現了胡總書記親民愛民的一貫作風，凸顯出發展生產的目的是為了改善民生，為了改善民生則必須發展生產的辯證思想。
關注民生，發展生產是我們黨執政的宗旨和要務，是科學發展、構建和諧社會的出發點和歸宿，而三農問題則是中國關注民生、發展生產的一個重要方針和根本任務。我們只有高度關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，堅持發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，才能真正踐行立黨為公、執政為民的執政理念。
一年來，省委、省政府忠實踐行胡錦濤總書記去年視察陜西時的囑托，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創新，為農村發展生產不斷創造良好的條件和優惠政策。同時，積極弘揚胡錦濤總書記大力倡導的親民愛民作風，從實際出發，尊重群眾意愿，著力解決了許多群眾最關心、最直接、最現實的民生問題。在農村，__年全面減免了農業稅，新增農村新型合作醫療試點縣32個，補助標準由人均20元提高到40元，參合率居中西部前列。除了實施國家西部地區全部免除農村義務教育階段學生學費外，還為513萬學生免除了雜費，為158萬貧困生免費提供教科書，為55.5萬貧困寄宿生補助生活費。解決了貧困農民的一些燃眉之急，使農民共享黨的惠民政策的陽光。
沐浴在胡總書記復信的和煦春風之中，我們更要深刻領會和貫徹復信精神，以人為本，關注民生，和諧發展，科學發展，繼續解決好群眾最關心、最直接、最現實的問題;我們要按照胡總書記的囑托和復信精神，進一步落實中央四個一號文件精神，又好又快地建設新農村，幫助農民發展生產，改善生活;我們還要在各條戰線上繼續發揚延安精神，團結一心，艱苦奮斗，埋頭工作，開拓創新，堅持一個中心兩大主題，進一步鞏固和發展我省在堅持科學發展中業已形成的科學發展、和諧發展新局面，集中精力把陜西的事情辦得更實更好。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十七
1、本次團日活動的策劃、組織和總結工作做得比較好。團日活動先由班委策劃，再由全體同學討論，最后確定活動內容和形式。
2、活動任務分配和人員安排合理。團日活動從策劃到總結都鼓勵全體同學參與到其中，在活動的開展中，每一位同學都有自己的任務。避免了有些同學因為沒有安排到任務而積極性不高的情況。
3、活動內容和形式比較新穎。本次團日活動的主題雖然與前兩次的活動主題大同小異，但是活動的內容和形式并不雷同。活動的特別之處主要體現在以下幾個方面：(1)活動通過放風箏的形式放飛我們對祖國的希望和祝福。(2)活動通過寫對聯的形式抒發我們隊祖國的愛。(3)活動的范圍沒有局限在校內，而是將活動推向社會。
4、同學們活動參與熱情度高。
(1)班里大部分同學都參與到了這次團日活動中去，而且在這一次活動中很多同學都提出了很好的意見和建議。
(2)活動開展過程中，同學們能夠將自己的熱情投放在本次團體活動中來。特別是在愛國知識系列活動中，團支部的成員們都能熱情參與，借助活動抒發對祖國的深深祝福。
5、同學們不僅在團日活動的開展中積極參與，而且在總結工作方面也很配合。同學們都對團日活動做了總結，并將自己的感受和體會寫在團務日志上。總結同學們在活動整個過程的體會、說出他們在整個活動中學到了什么、在活動后應該明白我們在愛國方面應該做出哪些貢獻等。
(二)活動不足之處。
1、團日活動地點選擇一波三折。因為本次團日活動的地點最終確定是在校外，所以選擇一個又好又能配合到本班搞團日活動的地點顯得非常重要。地點的選擇確實是一件比較麻煩的事。以致于一開始確定的地點不能去而在臨近活動開展的時間才另找一個地方。
2、活動時間安排不太合理，導致總結收尾工作時間過緊。因為活動的開展需要兩天的時間，再加上校體育節也占去了很多時間。所以我們班的團日活動只能不斷改期，最后確定在11月14、15號兩天開展活動。雖然最后能夠順利開展活動，但是由于活動的時間過于靠后，以致團日活動后面的總結工作相當緊張。
3、少部分團支部成員沒有參與到團日活動中。因為有三位同學要參加校體育節的乒乓球比賽，所以沒有參與到團日活動中來。沒有全體團支部成員參與到活動中來是本次團日活動的一個不足之處。
4、沒有考慮到天氣變化給活動帶來的不便。在開展團日活動的當天，由于氣溫下降，給活動的開展帶來了不便。比如：天氣過冷，同學們的集中時間就會推后。氣溫不高，導致同學們的參與積極度可能就沒有平時高等不好的影響。
5、活動的宣傳力度不夠。因為活動開展的時間較晚，所以活動的宣傳工作也被迫要推后，這樣就達不到應有的效果，很多的宣傳活動也就做得不夠好。
青年相關感想和體會心得（模板18篇）篇十八
一段崢嶸歲月，化為起伏改變錯落的歷史光影，如風景在身邊閃動。
當帝國主義敲碎了千年的美夢，當封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至，于是你領先舉起了救國屈辱的旗幟，發出了“還我青島，還我中華”的呼喊。歷史的舞臺從今寬敞，民族的命運從今改寫。
你以無悔的青春翻開了時代的篇章，你以無悔的青春塑造了不屈的歷史，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神。
青春，是一曲動人的旋律。無悔，是因為它歌頌祖國，歌頌信念，歌頌志向，歌頌自由。
五四青年，當你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責任與使命的。代代傳承。
我以為青春易逝，循望它的蹤跡，革命年頭，它在戰場上的鮮血里流淌，和平年頭，它在開拓創新的事業中飛揚。原來青春不滅，哪里有須要，哪里就要打算奉獻的青春。
是誰在祖國的邊疆上堅決的駐守？是誰在雪災中修路掃雪，維持治安，日以繼夜？是誰在汶川地震中不顧生命平安向受災的同胞伸出援手？在那些晃動的身影中，我看到閃亮的青春。這些，不正是五四精神的縮影嗎？不求揚名，只為奉獻。
成長的道路或許曲折，但我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲得歡樂。信念是青春的指路燈，志向是青春的導航標。
沒有信念的青春是迷茫的，沒有志向的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的，作為當代的青年人，理應擔當起振興興祖國，旺盛民族的職責，而唯有充溢的自己，才能貢獻更有價值的青春。所以一腔熱血不是紙上空談，行動，才是實現自我價值的最大體現。
人生的五月，我們披荊斬棘，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。奉獻，是我無悔的青春。