總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇一
第二學期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與支持；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
（一）教育教學方面：
（2）教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。
（二）業務學習內容及日常工作方面
1、兩個轉型：
（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變。
本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。
另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1—2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間。
（2）經驗型轉向研究型。
我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。
2、一個提升：
表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；回首本學期工作，六月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。
（一）關注教師反思水平的提高。
教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。
（二）關注兒童的發展。
在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，
導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：
1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。
鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課——分工合作解放時間——教學反思詳細記錄——主題總結務實精煉。
（附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享）
相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。
老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對xxxx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇二
“今日的兒童，明日的世界領導者！”想想我們今天正在參與培養的兒童，將是未來社會的領導者、管理者、主宰者，未來世界的發展方向將掌握在他們手中，而他們能否擔任如此重任，就取決于我們今天對他們施加了什么影響。我們的責任是如此重大。因此，我們作為兒童的引領者，自身必須擁有較高的素質。高質量的教育呼喚高素質的教師，提高教師的素質是實施教育的需要，是幼兒園發展的需要，也是教師自身發展的需要，只有不斷學習，才能不斷完善自我，提高自我。
我們認真學習《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習有關法律、法規性文件，學習教育的改革與發展等，通過談體會、寫心得，引導教師關心政治、關心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點，確立自我人身價值，培養社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師”。在“我心目中的好老師”的演講活動中，老師，們談了自己對好老師的看法，對自己所擔任的教師角色有了更明確的認識。
教研活動是年輕教師成長的搖籃，在活動中，老師們的熱情發言，對具體問題的各抒其見，都會讓參加教研活動的老師學到很多。每周都有兩位老師為全園的教師上研討課，上課的老師是精心準備、組織，聽課的老師是真誠地提出自己的意見和看法，在這種研討過程中，教師們的教育觀念在逐步轉變，先進的教育行為也在慢慢形成，教師的業務水平也在不斷提高。“每周一談”活動，則提供了一個讓老師暢所欲言的平臺，針對平時教育工作中存在的問題，或自己對某些問題的困惑，或自己取得的一些好的經驗，提出來讓大家討論或分享。在爭論、交流的過程中，教師對具體的教育行為有更深的認識，也提出了許多好的建議，供大家學習參考?？傊?，教師們樂于參加這樣的教研活動，在教研活動中，每個人都有所收獲。
雖然幼兒教師工作很累很辛苦，除了組織幼兒活動，還有備課、寫計劃等很多工作，但反思是教育工作不可缺少的一環。反思能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足，從而改進自己的教學方法。我們每位老師都能堅持每天寫教學反思,并及時把隨筆上傳到網上，和更多的讀者交流。在反思大過程中，教師在思索教育，在不斷拋棄舊思想，吸納新思想，促使教師關注本職工作。在寫隨筆的過程中，教師的教育觀念不斷更新，寫作水平也在不斷進步。本學期，在蘇州教育學會的論文評選中。我園有4位老師的論文獲獎，顧小佩老師的論文獲一等獎，黃文娟、殷偉燕老師的論文獲二等獎，周慶芳老師的論文獲三等獎。
保教質量是幼兒園的生命，保證幼兒園質量的是教師的綜合素質。本學期，我園開展了多項活動，切實提高教師的綜合素質。青年教師的評優活動，教師們積極參與，大家互幫互忙，周慶芳老師在園區的五年以下的青年教師的評優活動中獲三等獎。這對于一個上崗才兩個多月的新教師來說，是不小的成績。我們還開展了教育隨筆評比、環境布置評比、幼兒早操評比等多項活動，老師們也積極參與。為了更好地促進幼兒的發展，老師們動足腦筋，設計了許多豐富多彩的活動，國慶節的文藝匯演，圣誕節的聚餐活動，元旦的新年運動會，都讓幼兒充分感受到了節日的快樂氣氛，享受到了快樂生活。家長開放日活動，教師們精心組織，準備接受家長的檢查、監督，并和家長促膝談心，虛心接受家長提出的意見和建議。幼兒個人成長檔案的建立，也得到了家長的肯定，并得到了家長的支持配合。
一學期很忙也很快就過去，在這學期中，有收獲也有許多不足。如家長工作的內容、形式還不夠豐富，課題研究工作還沒有深入開展，各種游戲活動的開展沒有到位等，希望在下學期工作中有所改進。
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇三
1、專題研討為切入點，轉變教師教育觀念。
活動，促進每位幼兒的充分發展。
2、以美育為特色，全面提高幼兒的素質。
繼續“以美育為切入口，以美育德，以美健美，以美益智，全面提高幼兒的素質,開發幼兒的全腦?！睘榻逃繕耍^續加強幼兒園藝術教育園本課程的開發與建設，在課程的建設中以民主性、靈活性、多樣性及獨特性為原則，以和諧、全面的發展為前提，積極發揮幼兒的主體作用，注重潛在課程的影響，強調活動的游戲性。其次開展特色教育展示活動，通過展示激發每位教師在特色教學方面的創新意識與實踐能力；堅持教師的教育教學實踐活動，鼓勵教師大膽創新，本學期有十幾名教師參加了特色教學的教學研討，使教師的理念與實踐有機整合，充分為教師提供展現自我才華的空間。另外我們還加強特色教育的常規考核，組長與骨干教師要發揮作用，保持幼兒園特色教育的優質品牌。
要實現從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經驗來指導管理行為的模式，必須采用科學的思想方法來建構自己的管理方略。我們堅持以科研為先導，科學實施保教研究，全面提高幼兒園保教質量的需要。本學期我園堅持以二期課改為主線，結合當前教改的熱點和難點問題，積極地開展了教育科研。
1、積極探索，加強教育科研的管理
教育科研作為幼兒園各項工作的重要保證得到了我園領導的一貫重視。本
網全面、定期的向社會開放，設立bbs論壇和家長及社會各界人士展開廣泛的交流與溝通，網站內容的不斷充實和更新，使課題具有更強的前瞻性、科學性、推廣性。在共同努力下，此課題的中期成果獲得了全國電教論文的三等獎。在先進校的基礎上，我們不斷加強園教科室的建設，進一步完善有分管領導負責，園科研骨干分層指導的科研網絡，健全教科研管理制度，逐漸形成了教科室與教師，園長與教科室的雙向網絡通道，促使我園教科研工作沿著科學化規范化的方向前進。
2、分層培訓，全面提高教師的教科研能力。
我們還把科研與師資培訓相結合。因為我們已經意識到，科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立地主體地科研能力。我們堅持了“以自我探求為主，專家指導為輔”的科研指導形式。通過導師與教師之間的“聊”，提煉出有價值的課題；通過教師相互間的“問”，提升了自我的研究水平；通過課題與課題的互“借”，形成了研究群體的堅強牢固的合力。本學期我們繼續圍繞二期課改理念，每位教師深入開展園級小課題的實踐，踏踏實實地開展研究，注重實效，以科研促進教師成長，以科研推動保教質量的提高。隨著科研工作的深入開展，我園的科研隊伍不斷地壯大起來，許多青年教師在學習中掌握了從事科學研究的方法、步驟，從原來的懼怕到如今的主動投入，從無從入手到深入研究，科研使他們“如魚得水”“如虎添翼”，許多青年教師在研究與實踐中很快地成長起來，成為全區的骨干教師，學科帶頭人等等，還有數名成為了區的優秀中青年骨干教師。在樹立典型的同時，我們注重發揮典型的示范作用，促使科研隊伍素質的全面提高。本學期開展園內外的分層次培訓，學習教育理論，轉變教育觀念，領會實驗指導思想，期末進行測查統計，總結研究成果，促使每一位教師去學習、去嘗試、去思考、去總結，從而進一步提高教師從事教育科研的能力。
3、深入研究，積極開展十五課題的申報工作。
科研不能與教研相背離，科研最好的途徑是教研活動，把科研的思維融進教研的探究中，切實實現個體研究能力的整體性幅射效應，切實實現通過科研形成一支具有一定研究能力的優質教師隊伍的目標。本學期心理健康課題《在遠足綜合活動中滲透3-6歲幼兒心理健康教育實踐研究》已申報為上海市中小幼心理健康研究項目。同時，我園的兩項課題《幼兒主題學習活動中社區教育資源開發利用的實踐研究》和《對0-3歲城鎮散居嬰兒實施上門家庭教育指導的實踐研究》被立項為區級課題。除此，我們還開展好《農村學校藝術教育課程模式的實踐研究隊》、《學前教育階段陶藝內容的研究》的專課題研究，完善幼兒園藝術教育課程。圍繞二期課改，開展“活動的預設與生成”、“課程內容選擇與教育資源的整合”以及“集體學習活動對幼兒發展的推動作用”等專題研究，以科研推動二期課改的深入。
作為上海市示范性幼兒園，上海市的幼兒教師自培基地，我園肩負著培養一流師資乃至帶動全區師資隊伍建設的重任。面對困難和壓力，我們努力地去學習去研究去實踐，積極探索，完善園內自培、外出培訓、輻射培訓等機制，形成一套嚴謹有序的培訓網絡，確保培訓工作與課程改革的推進同步進行。
1、立足自培，提高教職工的專業化水平。
還開展了三大員的自培工作，如育新杯保育員評比，三大員制作體育器具比賽，后勤保育組折紙比賽等，同時又開展新課程以及教養知識等的理論學習，使三大員更加明確自己的工作職責及其重要性，切實提高了保育質量。
2、爭取機會，開展多渠道的外部培訓。
為了及時吸取新的幼教信息，使我園各項工作走在改革前列。我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園繼續選派了吳秀英、魯蓉、錢英、臧琦去上海李慰宜師資培訓中心學習美術和音樂教學，通過一段時間的學習、實踐后，一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水平。本園還緊緊圍繞區師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期，，園內又有數名教師獲得了三結合大專文憑，有十多名教師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念以在我園教職工心中逐漸形成。
3、示范輻射，促進區學前教育的整體發展。
作為市課改基地，我園在自我提高的同時，注重向姐妹園乃至全縣下一頁幼兒園的全方位帶教活動。在認真總結前一階段帶教工作的基礎上，繼續開展了對金匯幼兒園的全方位帶教，制定各層次的帶教計劃，采用請進來、走出去的雙向帶教方式，推動兩園工作的共同提高。同時，繼續骨干教師王英、宋麗梅、張琳、張慶、范靜五位老師擔任了對區姐妹園40多名教師的帶教工作，學期末，我園還組織師徒們進行了一年帶教的匯報活動，全面順利地完成了本學期的帶教任務。本學期，在開展二期課改的實踐和研究過程中，我園還積極地向區學前教育管理研究中心組、課改中心組開展新課程研討活動，向區學前教育托幼干部公開活動，從而推動全區的教育教學水平上一臺階。
幼兒園的教育教學改革，也對當今的家庭教育指導工作提出了新的課題，作為一所上海市示范性幼兒園，市的家庭教育實驗基地，本學期，我園以建設十五家教基地為抓手，探索新型、互動、參與式的家園溝通新模式，以實現家園合作共育的大教育目標。
1、完善層極化的家教管理網絡，架起家園間溝通的橋梁。
任何一項工作都需要有效的管理，家長作為合作伙伴、豐富的資源，參與幼兒園的活動，監督幼兒園的管理。本學期，我園繼續完善了家教指導的層級化，由家委會了解幼兒園的工作計劃，參與并監督幼兒園的管理。同時，我們了解到家委會委員們參與幼兒園的管理已經不僅僅滿足于座談或討論等形式，更需要真實的體驗與多角度的參與。于是，本學期，我們一改以往座談式的家委會會議，而是采用了觀摩新課程研討課的形式，讓家長們觀摩了小、中、大班三個活動，并進行評析，委員們非常欣喜地看到了新課程實施以來孩子們的活潑大膽、積極探索和強烈的求知欲望。他們也把這種感悟帶到了家長們中間，通過家長會等及時地向其他家長進行宣傳，很好地起到了教師與家長之間的紐帶作用。為了更多的讓家委會發揮管理的作用，我們還邀請他們參與幼兒園的日常管理，如在開學初的本學期首次園伙食管理會議上有五名委員參與了會議，其中有父親、母親代表，也有奶奶代表，他們參與了討論，同時還參觀了幼兒園總分部、小小班部，對幼兒園新學期的工作規劃有了實地的，全面的了解，這也督促我們在保教工作雙軌上共同前進。
2、建立多渠道的溝通方式，強化家長和教師的主動溝通意識。
還提供了一些社區資源，豐富了孩子們實踐活動的機會?！稑窐沸蟆肥且环菝嫦蛉w幼兒家長的報紙，本學期，園團支部的青年團員們積極發揮他們的聰明與才干，使小報在版面設計，內容上都有了新的改進，增加了家長來稿，表彰欄等，在慶六一?？霞扔蝎@獎小朋友及為園服務好家長的名單，又有老師們自編的抗非典兒歌深受小朋友和家長的喜愛。除了這些傳統的家園溝通方式，本學期，我園還加強了家園溝通的現代化，開學初，我園校園網的家長工作一塊以全新的版面與家長見面，特別是“bbs論壇”為家園溝通提供了一方新的天地。在抗擊非典的特殊日子里，老師們都主動與家長進行網上交流，如在論壇上關心一些不來園幼兒的身體狀況，說說孩子應做到的個人衛生小常識，討論上小學前大班孩子家長該為孩子做哪些準備等，非常有趣的是許多小朋友也來到網上，和老師談談想法，和小伙伴說說話，在這段時期，論壇很好的彌補了家園間面對面交流的不足。除了這些，我們還利用多種渠道及時的將預防非典的信息、知識，以及政府有關預防非典的文件精神及時地向家長進行宣傳，如在幼兒園大門口張貼防非宣傳畫，多次的發放告家長書，在家長不能進校門的情況下，使家長及時了解預防非典的要點。我們采取的一系列措施，周到細致的工作取得了家長們的配合與支持，切實保障了全園小朋友的身心健康。
3、深入家教課題研究，探索新型的家園溝通新模式。
隨著信息技術的發展，網絡開始成為家庭教育討論咨詢的新載體。本學期，我園深入開展了國家級課題“利用校園網實現社會參與幼兒園素質教育的實踐研究”此項課題實踐與研究，不斷的調整和豐富網站內容，除了以bbs公告欄的形式，請家長們及社會各界人士踴躍參與外，在班級網頁中教師們也都相應的設立了班級電子信箱，切實地實現家園的網上溝通與交流。許多家長通過電子信箱發送的郵件得到了老師們的及時回復。除此，我園進行了新一輪家教課題及市級家教成果的申報，課題《對0-3歲城鎮散居嬰兒實施上門家教指導的實踐研究》申報上海市的家庭教育“十五”規劃課題。有關校園網的課題階段成果也參加了上海市十五家庭教育成果評獎。
4、加強十五家教基地建設，發揮其指導和輻射作用。
活動，如請教育專家對大班家長開設孩子入小學前的講座，邀請小班的爺爺奶奶來園參加有關新課程的討論、辨析活動，這些活動參與性較強，均取得了很好的效果。
我們的課改實踐剛剛起步，積累的經驗還十分有限，存在的困惑也很多，還需要不斷的思考與探尋，但我們將以奮發有為的精神、以開拓進取的姿態，努力開創我們解幼教育教學改革的新局面。
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇四
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園業務工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
20xx年對春申景城幼兒園來說是全新的開始，新園的成立，第一批教師的引進，第一批幼兒的入園，都給這個年輕的園所帶來了生命，帶來了活力。即將過去的一學期里，在園領導的關心支持下，在全體教師的共同努力下，我園的教科研工作正逐步走向規范。下面就本學期業務工作作簡單回顧。
1、學思結合，確立正確教育理念。
《指南》為我們確立了先進的教育理念。開學以來，我們利用政治學習、業務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間，組織了各種形式的學習活動，傳達、共享上級新課程實施精神和專家的精神報告，如學習《保教質量評價指南》《幼兒園教師成長手冊》，組織專題討論，一次次的.學習、討論與反思，使教師們從不理解到逐步理解，從畏難、知難而上到逐漸接納的過程。
2、以教研為主陣地，促教師專業化發展。
為了幫助新教師熟悉四本參考書，進一步學習新課程、新教材，本學期我們將制定教學計劃的任務放到了小教研組，以教研組為核心進行討論交流，通過集體備課、說課、上課、撰寫教學反思等一系列活動,指導教師梳理一日活動教學要點，幫助老師把新教育觀、課程觀落實到具體的教育行為中去，促進教師的專業化成長，提高教師的專業化水平。
3、珍惜學習機會，促教師發展。
幼兒教育在不斷的發展，只有不斷的學習、更新才能有所發展。本學期本學期我園借助閔行區柔性流動結對對象--機關幼兒園這條主渠道實施園外培訓，分別從課堂教學與年級組建設兩方面引進園外先進經驗，提升園內教師專業能力。我們還利用區一級園所的展示活動讓一線教師輪流到不同的姊妹園觀摩、學習。如選派教研組長、骨干教師到七寶幼兒園學習，科研主任參加科研培訓，青年教師參加區骨干培訓班。參加培訓的老師回來后將自己的學習體會與大家進行交流，既讓老師們共享了培訓內容，又讓大家提高了認識，在討論和交流的過程中積累了經驗。為此，教師們感到受益匪淺。
在"走出去"的同時，我們還將"請進來"。通過教師展示課、家長開放日、自主游戲評比等活動邀請幼教專家和家長們來園觀摩，對幼兒園及班級的保教活動進行監督，給予評價。這樣既為教師的成長搭建了舞臺，又有利于促進班級管理工作的進一步發展，從而推動了教師整體素質的發展。
4、全面提高教師教科研能力。
本學期，為提高教師的教科研理論素養，我們組織教師進一步學習了教科研理論知識與方法。通過園級、年級兩個課題的實施幫助教師樹立科研意識，培養教科研能力。在園級課題《優化幼兒園集體教學活動設計的實踐研究》的帶領下，年級組制定了《小班幼兒集體教學活動生活化的研究》的子課題，各班根據自己的教學特點制定相應的專題。在實施過程中，教師們群策群力，從調查表的發放和分析到資料的收集，以及心得、反思的撰寫，為課題的開展作出了很大的努力。在實踐的同時，教師們還及時總結，把收集的經驗、體會與理論相結合，撰寫了中期報告，為研究積累了豐富的素材。
1、加強幼兒良好常規的培養。
小班是打基礎的一年。加強良好常規的培養，一方面是為幼兒的后期發展作準備，另一方面也是對新教師班級管理情況的一種檢驗。本學期我們對幼兒衛生習慣、行為習慣、學習習慣的培養作為重點考核內容，較全面地了解目前幼兒的發展狀況，為下階段的工作把脈。通過考核我們發現，園內孩子對于幼兒園和老師都非常喜歡，能夠高高興興來園，并且能和老師主動有禮貌地打招呼。逐步形成較好的生活衛生習慣，基本吃完自己的一份飯菜，很多孩子由開學初要老師、阿姨喂現在進步了，能夠獨立進餐并初步養成餐前洗手餐后漱口的習慣。
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇五
兩年前，我帶著對教師職業的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育希望的`土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。我知道自己擁有了一份以愛為主題的職業，選擇了這份職業就要愛得專心致志，愛得無怨無悔！
但當我帶著圓夢的興奮和激情走到孩子們中間時，才發現，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。尤其是今年我們幼兒園孩子多，教師少，非常緊張，一個班內只有兩個老師，非常辛苦。就在今年一月份我爸的肝病復發了，住進了醫院，病情非常嚴重，醫生下達了緊急病危通知書，家里所有的親人都在醫院陪著，這時候領導給我打電話說，我們班里的那個老師病了，班里沒人看孩子，那一刻我的心糾結了，看到所有的親人哭的涕不成聲，我的心情更加沉重。此時，我毫不猶豫的作出決定要回幼兒園，親人們好像不理解我，可誰知道我的心情，我一邊哭著一邊向公交車大踏步走去，當車開動了，我的心更加忐忑不安，心想：“如果這次見不到我的父親，是我一生當中最大的遺憾，是我今生今世對爸爸的愧疚?！贝藭r此刻，我的心情像翻到了五味瓶，難過極了，不一會到了幼兒園。剛進教室們，教室里臭不可聞，孩子們大聲吆喝著：“郭老師，王峻豪拉褲子了?！蔽铱吹胶⒆訚M褲子都是屎，并且哇哇大哭，這時我一邊哄孩子，一邊挽起袖子把屎擦了出來，接著我把孩子的褲子洗了出來。孩子笑了，我也笑了，看著變干凈的孩子，我感到非常的欣慰。
我真正明白了幼兒教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是工作的默默無聞。
正是憑著對幼教工作的熱愛與執著，我在工作中充滿了無限的干勁，無論哪一項工作，我都力求做得圓滿出色。在今年的元旦節目中，我為了讓孩子們的表演更加出色，我犧牲了休息時間，加班加點，累的嗓子啞了，體重輕了，整整忙碌了近一個月的時間，終于我們的節目贏得了領導的高度贊賞，看到自己的勞動成果得到了認可，我欣慰地笑了。
有了領導的肯定，有了同事的鼓勵，我開始更加勤奮的在教育這片沃土上耕耘。我只是我們東營區教育大軍里面平凡的一員，沒有驕人的業績，沒有顯耀的事跡，但是我很慶幸我成為了其中的一員，年輕而成熟著、奉獻而快樂著、平凡而偉大著。和你們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，不管什么時候，我都會將愛繼續在光榮的幼教事業中，用愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來充滿愛。
印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！蔽覀冇讕熅褪悄且黄G葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。我也要用自己熾熱的心揮灑汗水，激揚青春的風采，堅持用自己的小愛大義詮釋人類靈魂工程師這一稱謂。我將盡心盡責，青春無悔！
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇六
為了促進教師的專業化成長，本學期有針對性的圍繞班級常規管理、幼兒一日活動組織開展、區域環境創設、自然角創設、信息技術等開展了教師業務培訓工作，并且開展了教師外出觀摩學習后的回園二次分享活動，擴大了培訓的受眾面。通過有針對性的開展教師業務學習培訓活動，有效的幫助教師提升了班級管理水平，規范了教育教學行為，有效提高了教師的業務素養。
二、優化了課程設置，主題教育扎實開展。
本學期，繼續以省編教材為主教材，以滲透式領域課程及和諧發展課程為補充，通過集體備課選課、二次備課，進一步優化了主題課程設置。各年級深入開展主題教育活動，并將健康、語言、社會、科學、藝術五大領域課程教學目標體系融入到區域活動中去。本學期還根據季節變化、傳統節日開發生成了主題活動，豐富了主題教育活動內容，主題教育活動效果顯著。
三、規范幼兒在園一日活動安排，提升保教質量。
本學期，繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》為指導，認真貫徹落實規程要求，根據園所實際情況，優化調整了幼兒一日活動安排，重點調整了生活活動安排，減少了幼兒不必要的等待時間，環節銜接更加緊湊，使得一日環節組織更加規范。進一步細化了班級一日活動常規要求，形成周重點，強化落實，進一步加強了對班級一日生活各環節開展情況的檢查、評估，通過巡班考核及反饋指導，進一步規范了一日活動的組織開展，提升了保教水平，效果顯著。
四、強化教學常規管理工作，落實班級一日常規考核。
本學期，為了加強教學常規的管理工作，進一步完善了班級一日常規考核細則，開展了細則的解讀，成立了考核小組，由領導組成員擔任考核組組長，年級組教師協同，深入班級開展了班級常規的月考核、記錄與反饋工作，有效的規范了班級一日常規工作。
嚴格開展教師業務工作檢查，針對備課、反思、教育筆記、個案分析教育記錄、區域計劃、區域觀察記錄等，做到月檢查、詳細記錄，并針對發現的問題進行了及時有效的反饋與指導，就業務資料的格式及內容進行了規范進一步規范了的規范，取得了良好的成效。
五、開展了班級主題性區域活動，創設了主題環境。
本學期各班級圍繞主題教育，開展了專題培訓與指導，各班級創設了主題環境，各年級統一了主題，小班組以卡通人物為主題，中班組以動漫為主題，大班組風格更加多元化，彰顯出了班級特色，扎實有效的開展了班級主題性區域游戲活動，進一步提高了教師區域活動觀察及評價質量，提高了教師組織開展并指導幼兒區域游戲活動的能力。
六、以培促賽、以賽代培，提高了教師的信息技術應用能力。
本學期，加強了教師信息技術應用的培訓指導工作，進行了智慧課堂學習的二次培訓工作，開展了園內教師信息技術應用的選拔賽，指導教師參賽，取得了良好的成績。通過比賽找到差距、補足短板，進一步明確了教師信息技術應用能力提升的方向和目標。
七、組織指導教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，三人次獲得縣級信息技術應用大賽二等獎一人、三等獎兩人。
本學期，各年級進一步完善了早操活動，利用晨間活動時間繼續開展民間體育游戲活動，進行了兩操的編排，開發了操間體能游戲，提升了早操質量。
規范開展每周一的升旗儀式活動，以此為契機有效開展了愛國主義教育、幼兒德育工作，通過安排管理、后勤、教學崗人員承擔國旗下講話，提升了責任意識。
九、指導家庭教育，家園共育扎實有效。
充分發揮家長委員會作用，成立了第九屆家委會、膳委會，召開了會議；成立了家長護學崗，認真開展了家長義務護學崗工作。
利用校園網站、班級群、家園共育欄等平臺宣傳科學育兒知識，幫助家長了解幼兒園的工作內容和方法，家園共育卓有成效。
本學期還開展了親子游園會、迎新年親子制作展活動，得到了家長們的大力支持，活動精彩紛呈，收到了較好的效果。
為了豐富幼兒活動內容和教師的業余生活，本學期一方面以各種節日為主題，開展了各種慶?；顒?，如：慶?！敖處煿潯被顒樱瑧c祖國70華誕“同升國旗、同唱國歌”系列活動、“九九重陽節”“慶元旦迎新年”活動等，拓寬了學習的渠道，活動取得了預期的效果。
組織教師參加了各級各類活動，如：教師節慶?；顒?、節日慶?；顒?、慈善一日捐活動、保齡球比賽、冬季長跑活動等，通過活動的組織開展，增強了教師的團隊合作能力，增強了凝聚力，展現出我園教師的風采。
十一、配合開展幼兒招生相關工作。
本學期，根據班級設置和班額標準，按計劃協助開展了招生工作。本著服務社會、服務社區家庭的思想，規范招生程序，明確適齡幼兒入學條件，開展好招生相關工作，并協同辦公室做好了新入園幼兒信息審核、錄入工作。
十二、協助開展幼教輔導網、結對園、幫扶園的相關工作。進一步發揮組長園的引領、示范與輻射作用，在各級各類活動開展中，為教師提供了展示的平臺，教師得到了成長，園所之間也進一步加強了交流與合作。
本學期，我分工分管的各項工作得到了領導的指導和支持，在全體教師的共同努力之下，取得了良好的效果。梳理整理了問題、總結了經驗、反思了方法，下學期將著重加強教師業務能力的培養，并謀劃開展業務競賽活動，補短板，全面提升我園教師的藝術素養和教學基本功，以促進教師的專業成長，提升保教質量。
幼兒園業務工作總結幼兒園業務工作總結匯報篇七
本學期我們依據托幼辦工作引領，立足幼兒發展，繼續有序推進“開放”的課程理念，努力提高課程管理的實效性。
1. 優化課程實施方案，著力推動幼兒發展
2. 加強課程引領，有序推進主題活動
3. 著重過程指導，常態創設課程環境
4. 加強部門聯動，深化特色課程內涵
(二)基于幼兒，深入課程實踐
本學期在認真分析園所情況和實踐問題的基礎上，我們開展了《幼兒角色游戲優化實施的實踐研究》專題研究，以“游戲環境創設”為抓手，聚焦幼兒角色游戲內涵與作用、環境與材料、游戲主題展開研究。
1.注重理論梳理。
2.還原游戲體驗。
3.引用優質資源。
4. 基于實證教研。
5.轉變課程理念。
(三)立足實踐，開展課題研究