總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
新學期開學學校工作總結篇一
親愛的老師們，同學們，大家早上好!
今天是新學期的第一天，看著同學們邁著歡快的步伐，帶著興奮的表情走進校園時，老師們的內心和同學們一樣激動。在此，我代表學校領導和全體老師，歡迎各位同學回到我們溫馨、快樂的一實驗大家庭。
新的學期，新的起點，在此次新學期致辭中，我要和大家分享兩件事和一個小秘密，讓我們一起體會、思考，有所感悟。
第一件事，是暑假里，全國小學教師教學大賽在我們市召開，我校有30多個班級的同學承擔了配合來自全國各地的老師上課的任務。在這一過程中，同學們見到與會的客人主動打招呼、熱情、愛微笑，在等待的過程中安靜文明、有秩序，特別是在課堂上發(fā)言踴躍、大膽提問，同學們的表現讓來自全國各地的老師贊不絕口，你們用行動證明了自己的成長，領導和老師們特別為我們一實驗的學生感到驕傲。
第二件事，發(fā)生在幾天前。前幾天，我去一所初中開會，遠遠的就有一個男生飛快的向我跑過來，熱情的拉著我的手，和我擁抱打招呼。然后和我說，秦校長，我可想學校老師，可想一實驗啦。原來他是咱們學校的畢業(yè)生。其實，我們不是那么熟悉，但他的舉動，讓我的內心非常溫暖，也非常幸福。看，這就是我們一實驗的孩子，六年的小學生活，把愛的種子種在每個人的心田里，我們的學生懂得感恩，也敢于表達，真好!。
應該說，在老師們幫助和引領下，愛心、誠信、擔當，這些作為一個人的關鍵品質，早已潛移默化的融入到每位同學們生命里。有愛、有信、有責，我們長大了，都會成為一個可以讓自己幸福的人。
最后，來和大家分享個小秘密。為了迎接新學期，你們知道老師們都做了哪些準備嗎?當同學們還在享受快樂假期的時候，老師們早已開始了辛勤的工作。打掃教室、整理備品、調試電腦、分發(fā)書籍、準備教具、認真?zhèn)湔n……班級文化墻上有假期里老師的智慧和思考，整潔課桌椅上，有老師和家長們的汗水和辛勞。為了新的學期，老師們做足了準備，已經用行動為全體同學做出了榜樣。同學們，你們準備好了嗎?讓我們在新的學期更加努力，在主動與人打招呼、微笑的過程中學會與他人友善的相處，交到更多的好朋友;在踏踏實實完成老師布置的各項任務、嚴格自律的過程中，擁有誠信，得到別人的尊重;在積極承擔勞動任務、班級干部等責任的過程中，學會擔當，不斷進步。請相信，新的學期，只要努力，我們都會擁有更多的進步和成長。讓我們一起為新學期加油!同學們讓我們一起大聲喊出我們的口號，新學期加油，新學期努力!
謝謝大家!
新學期開學學校工作總結篇二
開學第一周在不知不覺中已經結束，眾所周知，開學第一天、第一周、第一個月是最難熬的，因為孩子們經過一個暑假的懶散生活需要在這段時間得到改善，假期綜合癥也不是那么容易說改就能改的了的，不過我相信，我們一定可以在最短的時間內找回放假前的好習慣，甚至做得更好！
緊張而又忙碌的第一天，在孩子和家長們們高高興興的上學中度過，孩子們跑過來抱著我，家長們也熱情的打招呼，我們訴說著各自的想念。后來的幾天，是緊張而又忙碌的。
在家校溝通方面，每天晚上下自習后把孩子一天的`表現和生活照發(fā)給家長，等孩子們睡著后，發(fā)信息告訴他們孩子已睡著，請放心。當收到家長們的感謝信息后，會莫名的感動，感覺這點累比起家長們的支持和理解根本不算什么！
在學生管理方面，基本上是在做一些常規(guī)訓練，由于還是帶自己班的孩子，再加上新轉來的三個同學有兩個是女生，相對而言比較順手。不過在這短短一周也發(fā)現了很多問題：基本每個人都存在自由散漫現象，不僅在學習上拖拖拉拉，在餐廳和宿舍也表現的比較明顯。
1、集體榮譽感不強，團隊意識薄弱。不認為自己的言行代表的是整個班級。
2、打鬧現象偶爾出現。雖然基本上是鬧著玩，但也有出現意外的時候，玩著玩著就真的打起來的也有。走廊上，樓道里，路隊行進中大聲喧嘩比較嚴重。
3、路隊較亂。無論是整隊的還是站隊的都不嚴肅，站沒有站相，走也沒有走的樣子。
4、課堂常規(guī)。課前準備大部分學生可以做到及時，但卻只有極少數的同學能做到上課需要的物品全部準備齊全。坐姿、寫姿、拿筆姿勢等都需要時刻提醒。
5、餐廳就餐。總體來說就餐秩序還是可以的，只是交接方面比較亂。
6、宿舍休息。由于是家族式管理，我們五年級承擔了幫助一年級小朋友的任務，大部分學生能過表現出大哥哥、大姐姐的樣子，幫助小同學盡快熟悉學校生活。只是由于一年級孩子還太小，存在想家、不適應宿舍生活等問題，很多孩子中午不休息，晚上打鬧，睡覺很晚，以至于我們班學生休息不好，白天犯困，導致課堂效率不高。
7、物品擺放。大部分學生能在第一天就做到上學期的物品擺放要求，只是還需要提醒、完善。
8、衛(wèi)生清掃。對于衛(wèi)生清掃方面做得不夠及時，保持的也不夠好，很多同學見到垃圾視而不見，沒有做到上學期見到垃圾就撿的好習慣。
9、時間意識薄弱。上課鈴聲響了才去上廁所或者才去收拾桌面的現象仍然存在。什么時間干什么事情在他們身上基本體現不到。很多鈴聲形同虛設。
當然了，問題的確很多，不過發(fā)現問題去解決就好了，沒有問題就沒有進步，只要我們一起去努力改進，相信我們班，我們學校會越來越好！
這一周，雖然累，的卻是幸福！因為我有一群讓我時刻生活在幸福中的可愛的孩子們！
課間我們一起在室外活動，玩游戲，做課間操，練隊形，一起玩，一起鬧······我們一起裝飾教室，孩子們都高興的幫我剪紙、畫畫、張貼······每個人都忙得不亦樂乎，終于經過一個晚間課的共同努力，大體輪廓已經基本完成，我們吃著加餐，看著自己的杰作，心里別提多開心啦！
還有全班同學為我們班的胖milly過生日，吃著蛋糕，聊著天，玩著鬧著，每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。那個時候我在想，我要的到底是什么？是單純的成績？還是孩子們臉上幸福的笑容？雖說魚與熊掌不可兼得，不過，這次，我也貪得無厭一下下吧，我都要！
新學期開學學校工作總結篇三
聽說有這樣一個故事：它發(fā)生在1987年，有75位諾貝爾獎獲得者聚會法國巴黎。某報社記者問其中一位獲得者：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。在那里，我學到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿。東西放整齊，飯前要冼手，做錯了事要道歉。飯后要休息，要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位老者的回答是出人意料的，也是令人深思的，他認為在學校學到的最主要的東西不是深厚扎實的才學，而是一個人最基本的習慣和素養(yǎng)，也許這就是他日后獲得諾貝爾獎的根基所在。
如果你在學校的總分為85，在學校所打下的底子，不過是
1*40%*40%*40%*40%*85=2.18分。那些自認為以往的學習沒打好底子的學生，最終什么也沒有做成，表面看來，似乎印證了自己的預言，其實正是這種先入為主的消極態(tài)度，把他們潛在的“人”的能量給封殺了。
“認真做事只是把事情做對
用心做事才能把事情做好”
或許最初提出這句話的并不是汪中求先生，但卻沒來由的喜歡著，只因它說到了人的心坎，清冽透徹。
思考是學習的靈魂"