優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)注意字?jǐn)?shù)的控制，既不能過(guò)長(zhǎng)也不能過(guò)短。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和思路。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇一
假如我是一位語(yǔ)文老師，我會(huì)耐心地一遍一遍地教同學(xué)們認(rèn)字、寫字、讀字，我還要教同學(xué)們?cè)鯓訉懽魑摹?/p>
假如我是一位語(yǔ)文老師，我不會(huì)讓同學(xué)們天天沉浸在題“山”卷海中，我會(huì)讓同學(xué)們自己準(zhǔn)備教案，同學(xué)們就可以當(dāng)一回小老師，也能記住內(nèi)容，更能學(xué)會(huì)課文。
假如我是一位語(yǔ)文老師，我要同學(xué)們和書交朋友，在書的海洋里遨游，用高爾基的話教育他們：“愛(ài)書吧，它是你智慧的源泉。”我要讓他們盡早結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生——。在書中，讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟弟談心和大樹(shù)爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面。
假如我是一位語(yǔ)文老師，我絕不把同學(xué)們當(dāng)“聽(tīng)書”的。我要讓每個(gè)同學(xué)都跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶“?”去讀書、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難。我要讓同學(xué)們找“不回說(shuō)話的老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇二
假如十年后的自己真的是一名老師，我會(huì)做什么呢?我想：在我教育生涯中一定會(huì)做三件事。第一件事：不用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，而只是用等級(jí)。少年時(shí)代的自己總是因?yàn)橐粌煞值氖д`而懊悔不已，九十多分九十高分只是四五分的差距。但得分者心情上就會(huì)不同如果用等級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生，只有a、b、c、d四個(gè)等級(jí)，那么每個(gè)人考試的時(shí)候心態(tài)就放輕松了許多。
第二件事：讓每一個(gè)人都看到自己的閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都是自己的第一名?；蛟S英語(yǔ)不好物理好，文學(xué)不好體育好……每一個(gè)人總有自己最擅長(zhǎng)的地方，不要把自己完全否定，讓學(xué)生重拾信心，這也是我要做的。
第三件事：讓我的每一個(gè)學(xué)生每一天都能保持愉快的心情。沒(méi)有好心情就沒(méi)有心思讀書，沒(méi)心情讀書哪來(lái)的成績(jī)，沒(méi)有成績(jī)哪還有輝煌的未來(lái)?這些只是我做老師時(shí)要做的事。至于說(shuō)，我想要成為一個(gè)什么樣的老師，我心中大概有數(shù)了!成為一個(gè)像語(yǔ)文老師那樣的“極品”老師。每天都能說(shuō)出許多“雷人”的話讓我終身難忘。像：“把嘴閉上，雞嘴鴨嘴就不用閉了”“這是知識(shí)的神圣殿堂，不是生產(chǎn)隊(duì)開(kāi)會(huì)。”總之，我喜歡語(yǔ)文老師那樣豪爽的性格，便想要成為像她那樣的老師。
這雖然只是我的美好幻想，但我相信每個(gè)人年少時(shí)努力了，今生就沒(méi)有遺憾。即使是幻想也有可能變成現(xiàn)實(shí)。珍惜青春光陰，奮力拼搏，讓青春無(wú)悔!
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇三
假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，以開(kāi)拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。
假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來(lái)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的“面子”而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來(lái)點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭(zhēng)取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。
假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的勞動(dòng)讓他們?nèi)プ?，以增加貧困生的?jīng)濟(jì)來(lái)源，并使他們體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
假如我是老師，對(duì)在就學(xué)、升學(xué)和招生工作中的教育腐敗現(xiàn)象，我會(huì)收集充分的證據(jù)上報(bào)上級(jí)政府紀(jì)檢監(jiān)察及人大政協(xié)等部門，嚴(yán)懲腐敗分子，維護(hù)教育的公開(kāi)、公平、公正。因?yàn)榻逃牟还亲畲蟮牟还?/p>
指導(dǎo)教師：穆文革。
對(duì)教師的景仰，引發(fā)對(duì)教師的渴望?？上В壳暗慕處熈夹牡拙€低于海平面？
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇四
本站：作者以“風(fēng)兒”的第一人稱視角敘述，想象力豐富，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。文中處處體現(xiàn)出風(fēng)的可愛(ài)、單純、善良、頑皮，下面我們一起看看這篇《假如我是風(fēng)》。
大家好，我是風(fēng)姑娘，無(wú)論春夏秋冬我會(huì)一直伴隨著你們，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤。
春天來(lái)了，楊柳綠了，小溪也在緩緩地流動(dòng)著，而我也沒(méi)有忘記來(lái)探望大家。我輕輕地?fù)崦銈兊哪橗嫞吹侥銈冏旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，臉上漸漸露出了笑容，我心里也甜滋滋的。
夏天，太陽(yáng)公公似乎要把所有的光芒都灑在人們的身上，豆大的汗珠順著人們的臉頰一滴滴地流下來(lái)。我想給大家擦擦汗，為他們帶來(lái)一絲清涼。于是我猛地一下子穿過(guò)去，人們都異口同聲地說(shuō):“哇，好涼快呀!感謝風(fēng)兒姑娘!”看著他們頓時(shí)變得精神抖擻，我的心情也像花開(kāi)一樣的美麗了。
“呼-呼-呼”，秋天我也沒(méi)有忘記來(lái)和大家打招呼，這一次大家對(duì)我似乎都不一樣了，人們并不樂(lè)意跟我玩。于是我故意從他們身邊擦肩而過(guò)，人們冷得直打哆嗦。沒(méi)過(guò)多久，人們都走光了，只剩我一個(gè)人在那兒輕輕地?fù)u晃著。
冬天來(lái)了，地上已經(jīng)結(jié)霜了，我決定去拜訪一下我的“朋友”們。我輕輕地?fù)崦麄兊哪樀?，但是我剛碰到他們，他們就趕緊把臉遮得密不透風(fēng)的?？吹剿麄冞@樣嫌棄和排斥我，我心里很難受，一個(gè)人默默地蹲在小角落里一動(dòng)也不敢動(dòng)。
其實(shí)，風(fēng)兒也跟人一樣，不可能什么時(shí)候都能夠做到讓所有人喜歡，也不會(huì)一直招人厭棄，我們要把最真實(shí)的一面呈現(xiàn)在大家面前，更要有一顆積極向上的、樂(lè)觀的心態(tài)，做好自己最重要!
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇五
假如我是老師，我絕不會(huì)以考試成績(jī)來(lái)勉強(qiáng)學(xué)生們，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到前排角。
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一起來(lái)解決”。
假如我是老師，我會(huì)把語(yǔ)文課改為討論會(huì)。先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)自由發(fā)表自己的見(jiàn)解，根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記，不要唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣沉靜的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課改為競(jìng)賽項(xiàng)。教會(huì)的知識(shí)立刻趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目，那一小組算得又快又對(duì)就加分，還有獎(jiǎng)品，這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)課就不再是枯燥無(wú)味的算式，并可以提高學(xué)生們上課的興趣。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心”信箱?？梢月?tīng)學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以談點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇六
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說(shuō)以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，寫了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長(zhǎng)時(shí)間，甚至寫到晚上十二點(diǎn)多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上舒舒服服的睡上一整天?？扇绻麑懖煌?，就要請(qǐng)家長(zhǎng)，后果不堪設(shè)想，真是難受極了！下課了，有的老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做?。?/p>
老師，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)€痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像個(gè)大姐姐一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過(guò)快樂(lè)的.課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞€是祖國(guó)的花朵嘛！
星期天，我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇七
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)給孤兒院里的孤兒送去衣服、被子、糕點(diǎn)、糖果，讓他們享受社會(huì)的溫暖。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)叫本市最好的建筑工程師和設(shè)計(jì)師，把本市修建得漂漂亮亮的，路上的車有條有續(xù)地來(lái)往，商店的服務(wù)質(zhì)量高……設(shè)計(jì)師和建筑師現(xiàn)在在干嗎呢？原來(lái)，他們?cè)诿總€(gè)小區(qū)里都修建了一個(gè)門診部，大家有了病的時(shí)候就不用跑那么遠(yuǎn)去大醫(yī)院了。而且，每個(gè)小區(qū)都裝上了健身器材，供大家鍛煉身體。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)修建一座巨大的餐廳，取名為“兒童餐廳”。因?yàn)楸臼杏泻芏嗒?dú)生子女，剛生出來(lái)就被父母嬌生慣養(yǎng)。大人們生怕自己照顧不周到，其實(shí)他們也許并不知道，這樣做只會(huì)使自己的孩子變得自私、任性、不講理……這座“兒童餐廳”的營(yíng)業(yè)員，服務(wù)員都由學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，當(dāng)然還少不了幾名優(yōu)秀小廚師。怎樣對(duì)待顧客？怎樣使顧客對(duì)我們的服務(wù)滿意？等這樣的問(wèn)題就看小朋友們?cè)趺础芭R場(chǎng)發(fā)揮”了。這樣的餐廳即可以吃到美味的食品，還可以鍛煉自己的膽量和勇氣。
假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)建立一個(gè)大型游樂(lè)園，讓天真浪漫的小朋友們來(lái)玩。這里大部分的游戲都是刺激類的，因?yàn)檫@里是為學(xué)生設(shè)計(jì)的，這可以讓他們的大腦放松一下。
雖然我不是市長(zhǎng)，但是我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為人們創(chuàng)造更加美好！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇八
假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識(shí)，了解中國(guó)悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，學(xué)會(huì)多思考，多舉手；對(duì)于上課常常回答問(wèn)題的同學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)：希望下次會(huì)答的更好，再給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校“喝茶”。如果這件事讓我來(lái)處理這件事，只要讓他們說(shuō)出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì)知錯(cuò)了。
在考試階段中，我會(huì)給班級(jí)舉行各種各樣的'活動(dòng)，比如：作文競(jìng)賽，讓不愛(ài)寫作文的學(xué)生也愛(ài)上作文，鍛煉他們的口語(yǔ)交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會(huì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，感謝父母和國(guó)家，讓人民不再吃苦，讓中國(guó)變得更加繁榮昌盛！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇九
假如我是一名老師，我會(huì)站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，不會(huì)體罰學(xué)生。在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，先不急著去批評(píng)，應(yīng)該像他們的好朋友一樣靜下心來(lái)與他們交流，使他們明白自己做錯(cuò)的原因，并懂得今后該如何去做。
記得一次我在上語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)在課桌下聚精會(huì)神地畫畫，下課后我把那位同學(xué)叫到辦公室。開(kāi)始我和他聊了一下他的興趣，然后問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題：“在哪個(gè)時(shí)間段哪種環(huán)境下畫畫才能發(fā)揮最好的水平？”他慚愧的低下了頭并向我道歉，保證以后不會(huì)再上甲課做乙事。接著，我像朋友一樣和他談心，告訴他有追求有愛(ài)好是好事，關(guān)鍵是如何合理的安排。并舉了一個(gè)例子說(shuō)明：一個(gè)真正的畫家除了有藝術(shù)涵養(yǎng)，他擁有更多的是淵博知識(shí)支柱。如果你只會(huì)畫畫，卻大字不識(shí)，你認(rèn)為有人會(huì)欣賞你嗎？就算有，時(shí)間也不會(huì)持續(xù)的太長(zhǎng)。我們做任何事情都應(yīng)該科學(xué)合理的分配好，在這種條件下繼續(xù)你的夢(mèng)想才是聰明的孩子……在我循循善誘的教導(dǎo)下，我們班的這個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都保持著樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格和積極向上的態(tài)度，做任何事情計(jì)劃的'井井有條。看來(lái)，愛(ài)的力量無(wú)限大！
當(dāng)然，生活和工作中總有不盡人意的地方，有些同學(xué)犯錯(cuò)后死不悔改，但是我不會(huì)因此而不耐煩或者放棄，我會(huì)繼續(xù)盡心盡力的為班級(jí)出力，盡職盡責(zé)地為學(xué)生服務(wù)。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己不為人知的閃光點(diǎn)，我要用愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處并將它擴(kuò)大，讓學(xué)生在寬容中成長(zhǎng)。
我的夢(mèng)想就是成為這么一位平凡卻偉大的老師，我會(huì)給予學(xué)生們更多更多，做一位親近學(xué)生的好老師，讓他們像在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)一樣，愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，每個(gè)人都自信滿滿，色彩斑斕！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十
小時(shí)后直到現(xiàn)在，我一直夢(mèng)想著將來(lái)當(dāng)一名教師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十一
有時(shí)候，我會(huì)坐在椅子上，幻想自己是一位老師。
如果我是一位美術(shù)老師，該多好啊！這時(shí)，我心里的細(xì)心小人急忙說(shuō)：“你可千萬(wàn)別忘了，前幾個(gè)星期的美術(shù)課上，好多同學(xué)都在造反?。‘?dāng)美術(shù)老師太沒(méi)威信啦！還是去當(dāng)語(yǔ)文老師吧！”話音剛落，一位胖乎乎的小人說(shuō)：“沒(méi)威信怕什么？當(dāng)語(yǔ)文老師看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻很忙很忙…”
經(jīng)過(guò)內(nèi)心一番激烈的爭(zhēng)吵，我還是決定做一名美術(shù)老師。因?yàn)椋蚁矚g畫畫，我也非常想教小朋友畫畫。至于上課有人要“造反”，我有“秘密武器”，那就是幾塊糖果。只要我說(shuō)一句“誰(shuí)坐得好又不說(shuō)話，糖果就歸誰(shuí)！”，保證他們就自覺(jué)坐好了。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十二
在人類的世界里，母親懷胎十月才能生下小寶寶;而我，是小主人辛苦制作六周之后才誕生的，小主人為我取了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑凶觥靶L(fēng)機(jī)器人”!
小主人說(shuō)，我是它獨(dú)一無(wú)二的寶貝，玩具反斗城買不到，迪斯尼樂(lè)園也無(wú)法見(jiàn)到，純手工制作，蘊(yùn)藏主人的愛(ài)心與汗水，因此，主人將我視若珍寶，讓我覺(jué)得好幸福。
我是由螺帽、螺絲、棒冰棍、齒輪、馬達(dá)、電線等制作成的，不但會(huì)上下樓梯，馬力強(qiáng)勁，而且不會(huì)跌倒。這要感謝我的小主人為我設(shè)計(jì)了防滑裝置，在我的腳丫上，涂上一層熱熔膠條，使我走得穩(wěn)當(dāng)又拉風(fēng)。主人有個(gè)心愿，等他長(zhǎng)大了，知識(shí)夠豐富，能力夠強(qiáng)之后，他會(huì)將我改造升級(jí)，成為全身會(huì)發(fā)光的`“火球機(jī)器人”，讓我有更多不同的功能，搖身變成一個(gè)智能型機(jī)器人，為人類做許多事，解決千奇百怪的問(wèn)題，貢獻(xiàn)社會(huì)。聽(tīng)到小主人的心愿，我也覺(jué)得與有榮焉，希望小主人認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)知識(shí)多加探索，十年之后，我和他都將會(huì)成為更棒的“科學(xué)人”喔!
小小機(jī)器人志氣高，只要有學(xué)習(xí)熱情，從基礎(chǔ)學(xué)起，積沙成塔，小小的小學(xué)生也能成為未來(lái)的科學(xué)大英雄喔，就像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦一樣棒。所以，我也要鼓勵(lì)我的小主人：加油，我們一定會(huì)成功!謝謝你對(duì)我的照顧!
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十三
每個(gè)人都有夢(mèng)想，像天上的星星，又像地上的草，仔細(xì)一想，更像水中的魚(yú)，真是不計(jì)其數(shù)。但是夢(mèng)想又重又輕，我唯一的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來(lái)——只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾筆計(jì)劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡(jiǎn)直是栩栩如生、生機(jī)勃勃，就像有兩個(gè)他一樣，在拿他和我的對(duì)比，簡(jiǎn)直是不堪一擊，相差得也太遠(yuǎn)了。當(dāng)老師收畫的時(shí)候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細(xì)畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認(rèn)真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵(lì)了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進(jìn)了我的母?！潞鐦蛐W(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時(shí)間，我制定了我的一個(gè)原則：我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個(gè)人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會(huì)跟他心理溝通一下，問(wèn)他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會(huì)把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十四
假如我是老師，我會(huì)到貧窮的地方，把沒(méi)有錢上學(xué)的.孩子和孤兒聚集到一個(gè)房子里，教他們知識(shí)，我會(huì)毫不吝嗇的把我的知識(shí)教給他們，決不會(huì)讓他們成為文盲。
假如我是老師，我會(huì)到一個(gè)貧困的地方，在那里辦一個(gè)私塾，也讓沒(méi)錢上學(xué)的孩子到這里讀書，不收取任何學(xué)費(fèi)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)責(zé)打他們，也不會(huì)責(zé)罵他們，我會(huì)讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤，教給他們道理。下課了，我還會(huì)陪著他們做游戲，有哪個(gè)小孩子摔倒了，哭了，我會(huì)趕快地跑過(guò)去安慰他們，耐心地哄他，教他要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
假如我是老師，我會(huì)走遍中國(guó)，不管是什么地方，只是是沒(méi)有老師，我會(huì)報(bào)上名，我不會(huì)把知識(shí)講得沒(méi)有意思。他們累的時(shí)候我會(huì)陪著他們一起休息，決不會(huì)給他們留一大堆的作業(yè)讓他們做，也不會(huì)有題不懂就訓(xùn)他們、打他們、罵他們，我會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
假如我是老師，我會(huì)為同學(xué)們付出一切，早上為他們上課，晚上為他們批改作業(yè)，預(yù)習(xí)明天的課程。我會(huì)耐心地回答孩子們提出的任何問(wèn)題。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十五
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)明確地回答：“我想當(dāng)一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師?！?/p>
假如我是一位老師，我一定會(huì)把更多知識(shí)傳授給學(xué)生。為了當(dāng)一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識(shí)，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。
假如我是老師，我就會(huì)像我們的語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)的'事。
這就是我——一個(gè)未來(lái)老師的心愿！
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十六
同學(xué)們對(duì)未來(lái)往往充滿完美的愿望，有的想當(dāng)一位帥帥的解放軍戰(zhàn)士，專門打擊壞蛋，保衛(wèi)國(guó)家；有的想當(dāng)一位著名的工程師，專門造漂亮的房子；有的想當(dāng)一位有名的農(nóng)業(yè)專家，專門研究、種植蔬菜、水果的；有的想當(dāng)一位酷酷的公安民警，專門保護(hù)平民們；還有的想當(dāng)一位幽默風(fēng)趣的節(jié)目主持人，專門主持節(jié)目，逗觀眾們開(kāi)心的……我也有我的愿望要當(dāng)一位教師。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十七
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級(jí)。在講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下幾十張?zhí)鹛鸬男δ?，我絲毫也不害怕，大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫李靜，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教。”話音剛落，臺(tái)下響起一陣熱烈地掌聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們挨個(gè)兒自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談。這樣我認(rèn)識(shí)了每一位同學(xué)，也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(zhǎng)……我認(rèn)識(shí)了“小書蟲(chóng)”“鋼琴大師”“微機(jī)能手”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“舞蹈公主”……當(dāng)然也少不了“小搗蛋”和嬌里嬌氣的“淚包”。嘻嘻，真有意思，只有這樣大家才會(huì)互相了解嘛！從那以后，我就和同學(xué)們像一家人緊密團(tuán)結(jié)、生活在一起。因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文，所以我經(jīng)常會(huì)講給同學(xué)們我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化，教他們要愛(ài)國(guó)。還會(huì)講一些我國(guó)有精神、有志氣的民族英雄，讓他們學(xué)會(huì)報(bào)國(guó)，長(zhǎng)大以后要為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。下課后，我不會(huì)回辦公室，而是會(huì)和這些可愛(ài)的孩子們一起跳繩、玩游戲，畢竟他們又一次讓我感受到童年的那份純真、快樂(lè)。
假如我是老師五年級(jí)想象（精選18篇）篇十八
老師是一個(gè)讓人尊敬的職過(guò)業(yè)，我從小就想做一名老師，因?yàn)槔蠋熅拖褚粋€(gè)園丁，無(wú)私的培育著祖國(guó)的花朵，這是多么讓人驕傲的一件事??！
假如我是一名老師，我不會(huì)整天板著張臉，而回如同他們的大姐姐；我不會(huì)布置太多作業(yè)，讓他們抽空到大自然或無(wú)邊無(wú)際的田野感受美好的氣息、尋找發(fā)現(xiàn)。假如我是一名老師，我不會(huì)以成績(jī)?nèi)タ此麄?，而?huì)去看他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們發(fā)揮潛能；我會(huì)與他們的家長(zhǎng)談心，希望家長(zhǎng)們不要把孩子們看得太嚴(yán)，讓他們有自己的空間，讓他們有自由，讓孩子們永遠(yuǎn)有一顆天真無(wú)邪的童心。假如我是一名老師，我不會(huì)刻意要求他們的成績(jī)，而想讓他們?nèi)缤洞斑叺男《苟埂分邪蛯W(xué)園的孩子一般，永遠(yuǎn)快樂(lè)。