作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué) 一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案(新教科版篇一
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作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的關(guān)于一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案,歡迎大家分享。
科學(xué)探究目標(biāo):能通過實(shí)驗(yàn)探究哪種材料適合做鼓面。能按照書上的要求制定出制作小樂器的小組計(jì)劃。能夠在教師的指導(dǎo)下制作簡(jiǎn)單的小樂器。能對(duì)自己和別人設(shè)計(jì)、制作的小樂器進(jìn)行客觀的'評(píng)議。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在制定小組制作計(jì)劃的過程中愿意提出自己的想法。愿意與小組其他成員分工完成小樂器的制作任務(wù)科學(xué)知識(shí)目標(biāo):能說出聲音的大小、高低與物體的振動(dòng)有什么關(guān)系。
圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、橡皮筋或膠帶、剪刀等
一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)書中的各種樂器,并提問:你們認(rèn)識(shí)這些樂器嗎?你會(huì)彈奏嗎?
告訴學(xué)生不同的樂器會(huì)產(chǎn)生不同的聲音并且聲音的高低大小也不同
二、活動(dòng)一:做小鼓
1、用有圓形口的容器做鼓身,選擇不同的材料如橡膠薄膜、塑料薄膜、牛皮紙做鼓面,用橡皮筋和膠帶將它繃緊在鼓身上敲擊鼓面,仔細(xì)聽聽發(fā)出的聲音。
以教師演示為主以技能訓(xùn)練為重點(diǎn)
2、提問:敲擊不同材料的鼓面發(fā)出的聲音一樣嗎?哪種材料更適合做鼓面,為什么?
三、活動(dòng)三:制作自己的小樂器
1、讓學(xué)生先欣賞一些同學(xué)做的小樂器。
學(xué)生認(rèn)樂器
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
學(xué)生討論
得出結(jié)論:聲音與材料的性質(zhì)有關(guān),材料不同樂器演奏的效果也不同
2、布置制定小組計(jì)劃
試一試,怎樣讓自己制作的小樂器發(fā)出聲音?怎樣讓小樂器發(fā)出高低大小不同的聲音?
布置討論任務(wù):對(duì)同學(xué)們制作的小樂器進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、教師總結(jié)全課制定小組計(jì)劃
學(xué)生得出結(jié)論:聲音的大小與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān);聲音的高低與物體振動(dòng)的快慢有關(guān)。
學(xué)生討論制定小組計(jì)劃的過程中提出自己的想法。
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