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建筑設計實訓報告小結篇一
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2018建筑設計院實習報告范文【一】
前言
經過了兩年的在校學習，我們開始了為期將近一年的實習生活，首先要感謝學校為我們提供良好的實習平臺，對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而實習正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際生產聯系起來的機會，實習是學校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結性的教學實踐環節，通過實習能夠使我們更好的完善自己，為不久以后的工作打下堅實的基礎。
在實習工作地點選擇時，我選擇了南方，因為南方不受冬季影響比北方施工時間長，實習可以學到更多的知識，于是我懷著對未來美好的憧憬，我來到了中建一局xx分公司，開始了我的實習生活。本文是我個人對于這次實習的小小體會跟看法，希望老師多多指導，批評。
摘要：本報告主要匯報我實習一年的學習收獲，我實習的崗位是施工員主要是現場施工管理，負責一棟樓的安全、質量、進度方面的管理。了解主體完工后的各項施工工藝及施工過程中安全注意事項和施工質量要求。更加了解理論知識和現場實踐之間的差異。
一、實習背鏡
20xx年xx月我通過學校招聘來到了中建一局xx分公司實習，中建一局xx分公司位于xx省xx市吳中區國貿大廈十二層，成立于1982年，其前身為中建一局華東分公司，隸屬于中國建筑總公司旗下的中建一局集團。現具有房屋建筑工程總承包、機電設備安裝作業承包、建筑裝飾裝修專業承包一級資質。主要項目分布在上海、xx、浙江等地。
(一)實習工程簡介
1.工程位置：xxxx相城區發展項目—f3地塊1b期6~8樓，位于xx市相城區元和塘以西，春申湖西路以南，御窯路以東及華元路以北地塊。
2.建筑介紹：(略)
3.結構介紹：(略)
(二)實習的目的、意義
首先要感謝學校給我們創造這次實習的機會，讓我們通過實習學到了更多知識。實習的目的就是讓我們把書本上的理論知識與實際的施工相結合，也是讓我們有再次學習的機會，通過實習我們積累了一些施工經驗，這對我們以后參加工作有著重要的意義，通過實習我們更早的接觸社會，學會了許多做人做事的道理，也對建筑行業有了更深一步的認識。
現在建筑行業招聘更看重應征者的工作經驗，因此，實習不僅達到了理論與實際相結合的教學目的，還為我們以后就業打下了基礎。現今社會競爭壓力很大，很多本科生都找不到工作，我們能通過這個平臺提早接觸社會，搶占先機，這對我們實習中的每個人都有重要意義。
在實習過程中，如果我們遇到了什么困難，我們都不用擔心，因為我們有強大的后盾，那就是我們的學校、我們的老師，有了你們的幫助，使我們在實習過程中少了很多后顧之憂，我非常感謝我的學校為我提供這次實習機會。這對我們以后學習和就業都有十分重要的意義。
二、實習階段具體工作內容
(一)實習工作崗位
我實習的崗位是施工員，負責現場質量、安全、進度等方面的管理工作。到了項目的第一件事就是熟悉圖紙，按圖施工是我必須遵循的原則。之后我學習了每項工序的施工工藝，施工工藝很重要，如果哪道工序施工順序不對，都有可能影響到總體施工進度和施工費用。除此之外我還看了許多規范和圖集，在上工地之前我們還接受了安全教育，安全生產是施工的第一原則。施工員是最基層技術組織管理人員，每天親臨現場，無論刮風下雨，實習的我也同樣需要管理現場施工的質量、進度、安全，是否按設計及規范要求進行施工。
出現問題及時與分包管理人員溝通、整改，對現場作業的人員進行安全交底，檢查各工種有無進行交差作業，有無出現窩工現象，臨邊洞口防護、連墻件有無被拆卸，出現拆卸后，及時與專業人員聯系，給予恢復，做好日報、施工日志記錄工作，協助師父做好工程量計算工作，做出相應的報量，對其施工完成部位進行檢查，合格后方可進行后續施工，施工前做好報檢工作，建設單位檢查合格后方可施工，并且編制工程總進度計劃表和月進度計劃表及各施工班組的月進度計劃表。
(二)實習具體工作內容
1.二結構砌筑：
作為現場施工員最主要的工作能力就是溝通能力，每天我要與分包還有工人交代工作中應該注意的問題，當他們施工出現問題的時候我還要及時地指出并讓他們改正，我們每天都要把現場的施工情況記錄到施工日志中，我們每周都有兩次生產例會，在會上總包會與分包討論施工中遇到的問題及解決辦法，我們也要寫會議記錄，還可以發表自己的看法。
我到工地的時候主體剛剛完工，進行二結構施工，二結構首先是在樓板上放出墻的線還要放出控制線，我們在砌筑的時候采用三種砌筑材料，分別是小型混凝土空心砌塊和alc砂加氣砌塊及加氣混凝土砌塊，混凝土砌塊主要用于承重部位，加氣塊主要用于起分隔作用的部位，在砌筑到一米四的地方我們在每到墻上澆筑腰梁，腰梁是先綁扎鋼筋后支模板，在鋼筋綁扎完成后，我們填寫檢查要求表。
把需要檢查的部位寫在上面交給業主，然后我們找到業主和監理一同檢查合格與否，只有經監理和業主同意后我們方可開始后續施工，澆筑腰梁混凝土時分兩次澆筑還要振搗密實，在混凝土強度上來后，方可后續砌筑，待砌筑到頂板時，因為砌塊尺寸原因，在這個位置需要用小的砌塊塞縫，但是塞縫要等到澆筑完構造柱以后才可以進行，澆筑構造柱先綁鋼筋，構造柱上部的鋼筋我們采用植筋的方法，就是用電鉆在頂板上打出孔再把鋼筋用膠固定在上面，把上下鋼筋綁扎到一起，最后澆筑混凝土，澆混凝土時要用錘子不斷振搗模板。
2.內外墻粉刷：
砌筑完成后我們開始內外墻粉刷工作，內粉材料有兩種，分別是水泥砂漿和黑金剛無機保溫砂漿，他們粉刷的理論厚度都是20mm厚，黑金剛主要用于外墻內側粉刷，起到保溫作用，但是拌料過程中只允許和水按照18:25比例攪拌，嚴禁參其它材料，特別是黃沙，水泥砂漿采用20mm厚1:3水灰比，在內粉工作開始前要對砌塊上部做好塞縫工作，還要在兩種材料交界處用鋼絲網固定，鋼絲網寬度要求300mm，兩總材料每邊各分150mm。
之后我們開始對墻面噴漿，噴漿完成后開始做灰餅和護角，兩塊灰餅間距一米五，一面墻最少四個灰餅，護角高度與樓板頂一齊，粉刷前一天對墻面進行灑水濕潤，粉刷過程中我們要對墻面粉刷層數進行監督，我們技術交底中明確指出要分三層進行粉刷，而且抹灰厚度大于40mm時還要掛玻纖網，但實際工作中工人為了工作速度有些地方只進行一次粉刷，過厚的地方也不掛網，這些事情如果我們現在不管，過后很容易造成墻面空鼓、裂縫和砂眼。外墻和內墻粉刷都差不多，只不過外墻粉刷要求比內墻低了一些。外墻粉刷要從屋面到一層在大腳處掛通線。
3.門窗、欄桿安裝：
門窗安裝作業是一個十分危險的作業，所以工人一進場我們就對工人進行了安全交底，但是不幸的事情還是發生了就在九月十八號那天，我們的一個安裝門窗的工人在上班第一天就失足掉了下來，結束了自己的生命，當時涉及到很多責任問題，最主要的責任就是工長的責任，但是由于我們對工人做過安全教育，所以沒有我們工長的責任，最終責任還是有我們公司承擔，從這件事可以看出安全工作是多么重要，同時做好自己的工作是多么重要。
如果沒有安全交底我們工長的責任就大了，一周后我們公司處理好了一切工作，開始正常施工了，門窗安裝主要控制門窗的水平度和垂直度，水平以一米水平線為基準定位，豎向在外側掛通線，門窗安裝好后及時打好發泡劑。對于窗框與結構間距大于20mm的地方，可以等到門窗外側收口后再打發泡劑。欄桿安裝要注意與粉刷陽臺翻邊的配合，應該先安裝欄桿，在檢查欄桿水平和垂直沒有問題后，方可以粉刷翻邊，翻邊粉刷時要注意與欄桿平齊。
4.內墻涂料：
內墻批白首先由于地坪等工序沒有施工所以批白只能做到一米線以上，首先先處理頂棚，處理模板縫留下的砼，剔鑿頂棚不平的位置，修補后就可以刷素水泥漿了，從上到下逐層施工，批完素水泥漿后開始第一遍批白，到第二遍批白完成后，開始彈頂棚陰角線，我們把這些陰角線與頂板之間有差距的地方統計出來，我們用防水膩子粉、石灰膏、膠水，分幾次把不平整的板修補平，在修平前還要對板澆點水濕潤，保證粘結牢固，從上到下進行第一次、第二次……修補，直到把板修平為止。頂棚可以進行第三遍批白，但是墻面要等到地坪澆完后才可以批白。
5.外保溫及面磚工程：
當外墻粉刷完成后，我們開始了外保溫作業，我們用的主要材料是40*600*600mm厚的發泡陶瓷保溫板，面積小的部位我們采用40mm厚的黑金剛無機保溫砂漿，首先我們在外門窗洞口及伸縮縫、裝飾線處彈出水平、垂直控制線。在施工過程中每層都要掛水平控制線，保證保溫板粘貼的垂直度和平整度。保溫板施工總體從上往下貼，每層從下往上貼，這是為了面磚能提前施工做準備，貼保溫板的前一日基層要澆水濕潤，采用粘結砂漿時宜滿粘，壓實厚度約為8mm，分段水平橫向鋪貼，每排板應錯縫(豎縫)1/2板長，局部最小錯縫不得小于100mm。
墻角處應交錯互鎖。保溫板粘貼不平的地方應用粗砂紙打磨找平，保溫板粘貼7天后，采用沖擊鉆鉆孔安裝固定件，錨固進入混凝土基層的有效錨固深度不應小于30mm，進入其他墻體基層的有效錨固深度不應小于50mm。我們工程要求每塊板上錨釘數量不少于五個，在固定錨釘前要把鋼絲網或玻纖網壓到保溫板上，之后再鋼絲網上抹抗裂砂漿，并使鋼絲網包裹于抗裂砂漿之中。
抗裂砂漿總厚度控制在8~17mm，抹面應該平整，達到一定強度后可灑水養護，約七天后方可貼面磚，面磚的基層強度一定要達標，如果出現起砂、脫皮等現象，嚴禁進行貼磚作業，基層檢查合格后，可以進行面磚彈線，貼面磚要保證水平和豎直的通縫，面磚表面要平整，粘結劑要飽滿，外門窗上口要貼出鷹嘴，防止倒泛水。面磚貼完7天后就可以進行勾縫，面磚勾縫完成后用海綿擦洗干凈。最后大面積清洗。
6.其他工作：
除了以上的工作我們還有很多其他的工作，其中一個比較重要的工作就是檢查連墻件的固定情況，在門窗安裝和內保溫粉刷時這都會拆除連墻件，這對外架的穩定性有嚴重的影響，所以我們讓工人及時恢復。粉刷完成后我們還要用小鐵錘對每面墻檢查是否有空鼓和裂縫，如果有問題我們會用粉筆在墻面上標記出來，直徑小于150mm的空鼓可以不用標記。之后我們會有工人來修理這些問題。
粉刷完后我們還開始測量房間的開間和進深，我們采用的是距墻面50*50mm的距離取點的方法。在澆地坪前我們對層高進行的測量，每間取五個點。面磚做好后我們開始打空調洞，空調洞的尺寸和機電走線盒的尺寸設計上發生了沖突，設計發生了變更。屋面和地下室是容易發生漏水的地方，如果出現漏水我們可以用堵漏王堵漏，也可以進行防水打針。
三、實習感受和收獲
通過這次實習我在做人、做事、專業知識等方面都收獲的許多，也讓我深深的感受到社會與學校的不同，實習雖然遠離家鄉，遠離我身邊的那群熟悉的人，但是我沒有感覺到孤單，因為這個項目我收獲了一份珍貴的友情;離開老師，離開那熟悉的大學課堂，可我沒有停滯不前，因為這個項目我收獲了現場工作經驗;離開大學，離開那安逸舒適的大學生活，可我沒有抱怨，因為這個項目教會了我該如何面對生活。
實習生活對我未來的人生意義深刻，在這里我收獲的不僅僅是走上工作崗位被要求了的工作經驗，同樣我收獲的是如何正視生活，面對未來。同時這次實習讓我深深的體會到自己知識的匱乏，還有很多知識需要學習，包括書本上的和實際中的，利用這次實習的機會接觸社會，得到很好的鍛煉。而且也確實讓我喜歡上了這個行業，我會努力的提高自己，以期代以后在這個行業中有更好的發展。
2018建筑設計院實習報告范文【二】
一、 實習目的
1. 通過參觀增強對建筑結構的理解，使所學知識與實踐相結合
2. 理論聯系實際，用實際鞏固驗證所學知識，并增加感性認識
3.通過親身參與，培養自主發現問題，自主解決問題的能力
二、實習時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日
三、實習地點
南京大屠殺紀念館
中山陵
xx湖國際建筑實踐區
四、實習過程
1. xx月xx日(周一)，繪制人體尺度分析圖
4. xx月xx日(周四)，繪制建筑尺度分析圖
五、實習內容
xx月xx日，實習第一天，按實習安排本應是去參觀大屠殺紀念館，但因其周一閉館，便改為做人體尺度分析。
xx月xx號上午，在老師的帶領下老師我們一行人參觀了南京大屠殺紀念館。整個南京大屠殺紀念館的外表非常隱晦，是一把折斷的戰刀，石材呈線狀左右排列，外立面墻下面有矩形水池，水池中有若干銅鑄雕像，配以文字說明來表達外國侵略者給中國人民帶來的巨大苦難。
南京大屠殺紀念館是齊康大師設計，它的特點就在于用具體的形式表現特有氛圍。入口的景觀是兩塊斷開的石頭，周圍道路兩側鋪滿碎石子代表在南京大屠殺中死去的窮苦百姓，而整個建筑又成了一座和平之舟。如此的具象設計比比皆是，帶來了深刻的視覺沖擊。
室內設計在運用展板展覽的同時，也運用各種立體造型來組成相應的建筑場景，包括燈光在內，共同烘托出了一個悲傷的具有紀念意義的環境。中央大廳的設計讓我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗構成了大廳采光的一個方向，室內外渾然一體，堪稱妙筆。我同時也學習到了一些特殊空間的設計手法。比如說有一些空間是很狹窄的成角度空間，平時做設計時總想著如何去避免它們的出現，但這樣的空間如果也可以有獨特的作用，那它有可能成為非常燦爛的一筆。
除此之外，對于南京大屠殺這件事也有了更深一步的認識，總之，歷史雖然可以被原諒，但絕不能被忘記。
xx月xx日參觀了中山陵。呂彥直建筑師設計的中山陵建筑群標志著中國建筑師第一次在國際大型設計競賽中獲得頭獎，而他本人克盡職守，盡職盡責病倒在中山陵的施工過程中，英年早逝，是我們的楷模，很早就有想參觀學習的想法，這次終于如愿以償。整個中山陵風景區十分龐大，開始進入中山陵景區，首先引起我注意的是參天的古木營造出的靜謐的環境氛圍。中國古代建筑多用木作材料，樹木代表著自然與生命的，所以中山陵到處都會讓你感到生機勃勃，綠意蔥蔥。你走到一處開闊的廣場，發現廣場的四周都被樹木所籠罩起來。
剛走進中山陵，陰霾已久的天空便飄起了雨，不得不停下步伐尋個避雨處。不久，雨勢漸漸變小，我們繼續前行從入口經過廣場到達“博愛坊”—— 一個寫有“博愛” 字樣的巨大牌坊，構成了整個山門的入口序列起點。牌坊兩側種植了象征著莊嚴肅穆的長青樹木雪松， “博愛”一詞被這郁郁蔥蔥的樹林詮釋的十分到位。自此坊，眼界始大，移步向上經過一個門樓即到293級臺階，從下向上看去，有人定勝天、威儀四方之感，平臺被完全隱藏了起來，走上臺階到達頂端向下看去看不到下面的平臺。
這種由于梯段坡度造成的強烈視覺效果對比讓建筑物的紀念性進一步凸顯出來。從最高一級平臺向下望去，只能看見平臺，四周的古木伴隨著飄渺的云朵，一陣陣樹浪吹過，人的偉大被襯托出來，昭昭之心可與日月同輝，博愛光明，正氣凜然。整個建筑平面是對稱的，方向性十分明顯，這種中國常見的形式和外國建筑一些建筑符號結合在一起，還有新興的建筑材料鋼筋混凝土的幫助，中西合璧，產生了一個不可多得的折中主義杰作。果然名不虛傳。這是一個單純的建筑，單純的讓人感動。
xx月xx日，今天的任務是做建筑尺度分析。一天都在校園里轉悠，對教五樓、圖書館以及宿舍樓的房間尺度、門寬高、廊道寬度、窗高寬、欄桿高度、臺階高寬、樓梯尺度、室內外高差、衛生間及潔具尺度、桌椅等家具尺度等等進行了實地測量，最后總結分析。第一次對這類尺度有了初步地了解。
xx月xx日，參觀了佛手湖國際建筑實踐區。在此處，我們看到了美國設計師斯蒂文·霍爾設計的未來主義風格當代美術館，“后現代” 代表人物磯崎新設計的會議中心，中國建筑設計師劉家琨設計的藝術酒店等，還有24座形態各異的別墅。
六、感悟
這次實習，主要對于開拓視野、增長見識有很重要的作用，讓我領悟到，不去參觀，不去旅游，不去吸收新的知識，你如何進行建筑設計?對于日新月異的技術，審美觀點，如果不去吸收就會被淘汰。有能力的人在充滿激情地生活，沒能力的人只能怨天尤人。我夢想著成為一名優秀的建筑規劃師，我也相信笨蛋經過努力也可以超越天才，所以我會帶著我的理想一路奮斗下去。
1.建筑設計院實習報告
2.建筑設計院的實習報告
7.我在建筑設計院實習的報告
8.大學生建筑設計院實習報告
建筑設計實訓報告小結篇二
不少人都有寫過護理類實習報告了，這就來動筆寫寫。每位護理工作者，都要堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應新的護理模式。你是否在找正準備撰寫“護理實訓報告心內科實習小結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫護人員配合，所以兒科護理工作內容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發現變化及時通知醫生，進行救治。
經過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內環境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者， 還是健康捍衛者和宣教者。我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。
作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發揮自身潛力，在往后的工作中將能力發揮到淋漓盡致，力求更好。
實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰!“工作”這座大山等待我無畏地攀爬!
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
我將前進!
也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個小女孩突然跑到我跟前對我說“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐?”我還沒來得及回答，她往我手里塞了一個蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護士這個職業很圣潔。我不知道在一個孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心中美好的字眼。但是醫院有規定，護士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的時候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個小妹妹，呵呵。
記得還沒去醫院的時候，有的朋友對我說，以我的性格只能進兒科或者婦科，他當時說話的語氣是看不起的，當時聽了心里當然是難受，外界對我們護士有太多的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科室容易，甚至會更難，我我們要有熟練的技術，要有不怕苦的精神，要有愛心要細心，以及時刻為他人著想的態度，在這個過程中我們吃了多少苦有誰知道?還記得一個小孩說我拔針疼的時候，我琢磨觀察實驗了好久才，才掌握怎樣才能減少痛苦，也最終取得了成績，在一個小孩說喜歡這個阿姨拔針的時候，我有多高興，雖然這只是微不足道的一點小事。還記得有一次，給一個小孩扎針，因為我是實習生，他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺成功后，我有多高興，我也在后來的工作中獲得了家長對我的肯定及贊賞。
明天就要離開兒科了，我深深的喜歡上了這兒科室，我希望以后我的工作是在兒科，我會做的更好!
臨床實習是護理專業教學過程中的重要組成部分，是提高學生綜合能力的關鍵環節，也是護士走上臨床的第一步。而冠心病監護室(cardic care unit, ccu)對于護生實習而言，更是一個鍛煉和考驗自己的地方。我科于2004年7月成立ccu，實行無陪護管理模式，所有實習的護生均進入ccu實習。由于管理模式的改變，許多護生輪轉我科時心理上或多或少都會產生一些問題，針對這些問題，采取了適當的方法來應對。
1 環境介紹
ccu收治危急重癥患者以及介入手術后患者，病情危重，發展迅速，生活不能自理;而且ccu內放置了大量的儀器，如：心電監護儀、輸液泵、中心監護站系統等。初次走進ccu，面對著臥床的患者、眾多的儀器、忙碌的護士，想到今后的實習將要在這里度過，護生心中會產生莫名的恐懼。因此，科室介紹必不可少，通常由護士長或教學組長負責向護生介紹科室的特點、病房的環境、物品的放置、常規的工作程序、帶教老師的情況，讓護生盡早地熟悉新的環境、新的老師，減少心中的恐懼。
2 心理疏導
ccu內收治的絕大多數患者生活不能自理，又無陪護，所有的生活護理均由護士來執行，繁重的生活護理讓護士幾乎沒有休息的時間。由于大多數護生為獨生子女，在家中受父母長輩的百般呵護，缺乏吃苦耐勞的精神，面對臨床上繁瑣的工作、緊張的環境不能適應，“白衣天使”的遐想與現實護理工作的艱辛，使她們產生巨大的心理落差。作為教員，我們應該充分理解護生的心情，注意心理疏導。教員應真誠、體貼的對待她們，不要過分苛求;向她們介紹身邊優秀護理團隊愛崗敬業的作風，通過事例講透“三分治療，七分護理”的道理，使護生認清護理工作的重要性，樹立正確的人生觀和價值觀，增強榮譽感和責任感，通過言傳身教，潛移默化地使護生熱愛專業，提高工作熱情。
3 儀器培訓
由于ccu內患者病情危重，環境特殊，使用了大量的儀器，如：心電監護儀、輸液泵、微量泵、中心吸氧、中心吸痰、除顫儀等;面對著種.種不曾接觸過的儀器設備，護生一時之間會覺得手足無措，擔心弄壞儀器、出差錯遭到老師的責備，因此工作起來縮手縮腳，帶教老師應詳細介紹每種儀器的用途及使用方法，鼓勵她們大膽地去操作，做到放手不放眼，適時糾正護生的不足和錯誤，讓她們逐漸熟悉。在熟悉之后，老師可以適當的設置一些問題，讓護生解決，不會的要反復講解;成功了，老師要熱情的給予鼓勵，增加她們的自信心。每一輪護生我們都會安排一次有關儀器操作的講座，讓她們工作起來更加得心應手。
4 專科知識培訓
ccu內患者病情變化迅速，這就要求護士在工作中要有嚴謹的作風、慎獨的精神，必須準確及時地用藥、細致地觀察病情、耐心地傾聽主訴、詳細地記錄文書。帶教老師應帶著護生，邊做邊講解，將專科常見危急重癥的臨床表現、治療要點、搶救配合、護理措施以及介入手術的概況、術前、術后護理等知識點詳盡的講給護生，對于重點、難點要反復講解。為此，我們準備了專科護理常規、培訓手冊、介入診療護理常規，以幫助她們盡快熟悉。而帶教老師再逐步地指導護生將理論與實踐相結合，并且手把手地教她們記錄文書，這樣工作起來就會覺得心中有數了。
5 在生活中應加強溝通
ccu內工作繁忙而緊張，既負責患者治療的落實，又承擔著繁重的生活護理，護士與護生每天都付出了辛勤的勞動。但是，世俗的偏見、某些病人及家屬的指責與挑剔，會令護生感到莫大的委屈。此時帶教老師應該重視與學生之間的溝通，不僅僅把她們當成學生，更當成自己的朋友、妹妹一樣來關心和愛護。當遇到責難時，要教會她們勇敢地面對，而不是逃避與哭泣;當她們心中有委屈時，老師應該及時地給予安慰。帶教老師應把“以患者為本”與“以學生為本”密切結合，通過言傳身教培養護生的敬業精神和良好的護理道德，讓護生在帶教老師身上領悟“白衣天使”的內涵，看到護理事業發展的光明前途，以便樹立目標，更快進入護士角色。
在ccu的臨床帶教中我們著重培養護生的心理承受能力、適應能力、技術操作能力，重視她們的心理問題并及時疏導，充分調動護生的積極性和主動性，建立良好的教學氛圍，優化師生關系，幫助護生實現自己的潛能達到最佳的實習效果，順利完成由“學生”到“護士”的轉換，為今后工作及人生打下堅實的基礎。
其實我并不喜歡孩子,但當看到這些孩子,還是會從心底的可憐他們.現在想想,人活著就是一種幸福,因為再也沒有比生命的存在更具有意義的事情了.好好的活著吧!
還是只有一個星期的小科。按理說我只是個打醬油的，雖說實際上亦如此。但在打醬油的路途中，我也有一些或小或大的收獲和感觸。
一個星期，周一至周五是四天的a班+一天a/白班，周六周日休息。這么棒的排班時間，讓我著實高興了一把。這般高興并非是自己完全不在乎自己的實習想偷懶，而是前段時間的排班真的有些讓人吃不消。高興歸高興，該認真的還是要認真。
是日聽說最好的帶教老師已被挑走的時候，還有些小小地傷心。還好，我的帶教老師也是個很不錯的老師。我的帶教老師不僅具備兒科護士極強的親和力和極高的耐心，而且老師哄小孩和給小孩打留置針等技術好得更是令人乍舌。跟在老師后面學東西，雖要不停地穿梭于病房里，不停要換瓶，要接針，要發體溫計收體溫計，要配液要沖管，但是，老師和小孩子還有那些爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們溝通地真的很好。由第一天始，我便像老師那般親切地和家屬們溝通，把自己當做一名真正的合格的兒科護士般進行學習。一邊學習操作，一邊向老師請教一些自己沒搞懂的問題。
再次想要感謝老師。感謝老師主動給我講解很多問題;感謝老師很耐心很仔細地給我指出我的不是;很感謝老師給予的交班機會;很感謝老師在我出科前給我的小總結;很感謝老師對我的細心觀察;很感謝老師很真心的贊揚和鼓勵。
這些感謝，都是我在兒科實習的收獲，讓我受益匪淺的收獲。
在兒科的一周，是我下病房實習的第一周。在病房與其他像手術室，icu一類的可是最大的區別就是和病人及其家屬的溝通一項。在兒科，我自我反省了下，覺得大體上還是可以的，但是態度還是稍顯生硬。有時候確實把握不好人與人溝通的度。我想，溝通應該是護理工作中一個經久不衰的重點，以后無論在哪個病房都要不斷地積累經驗.學會溝通，讓良好的溝通成為推動工作的動力，而非是阻撓的。
一周的時間，過得很快。我也終于無悔于自己的時間。能遇到一位好的帶教老師真的很重要，再次感謝老師!若沒有遇到好老師，自己也要做好準備來，如下星期在婦科。。。希望在報到時看到的老師們愛理不理不冷不熱的感覺是錯覺而已。不管怎樣，靠自己調整。自己只是來學東西的，管他們怎么樣，自己記得自己是在干嘛，為什么要這般就行了。
建筑設計實訓報告小結篇三
一、銼削時，不能用手摸工作表面，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。
二、不要擅自使用砂輪機，如要使用，可在老師指導下操作，人要站在側邊，工作必須夾牢，用力不能過猛。
三、鉆孔時，嚴禁戴手套，工件必須夾牢。
一、鉗工：手持工具對金屬進行切削加工的操作。
二、操作范圍：劃線、鋸割、銼削、鏨削、鉆孔、攻絲、套扣等。
三、應用范圍：
1、 清理毛坯、在毛坯上或半成品上劃線。2、 加工單個零件或小批量零件。3、 加工精密零件(如樣板、摸具等)。4、 設備安裝，調試，維修。
四、工藝
六角螺母加工工藝(序號 內容 工具)
序號 內容 工具
1、鋸割 下φ25*12mm 鋼尺、鋸弓
2、銼削 銼二端面、尺寸到9mmm 鋼尺、平銼
3、劃線 劃六方 鋼尺、圓規、樣沖、鎯頭、劃針
4、銼削 銼六方并300角 平銼、游標卡尺
6、攻絲帶 攻m 10螺紋 絞杠、絲錐(m10)
對此，我們從原來同學那也有所耳聞，據他們實習后的感覺就是一個字——累！老師講完后，我挽起袖子準備開工。在古代就傳有偉大詩仙李白“只要功夫深鐵杵磨成針”的故事，難道這事要真正發生在我們的身上么？這真要成為現實么？我彎著腰,躬著背累的滿頭大汗,手拿銼刀在鋼板上操作著，不到一會兒，就感覺越來越疲勞和不耐煩,片刻后就感到手隱隱有些發痛仔細一看手上明顯多了幾個小泡，我終于忍不住一氣之下就把銼刀扔在了工作臺上。我自己坐在那里，周圍都是“嗡嗡”的響聲,聲音都非常大，我感覺腦子都要爆炸了似的。真不是什么好活呀!我一開始就有些疑問，我們學的是熱能專業的為什么就鉗工實習呢？哎,真是想不通。可我看著其他同學還都在認真的練習著，我吐了一口氣，咬咬牙又重新拿起銼刀投入到練習中去了，我相信自己同樣也可以做得很好。
一天的實習終于過去了，我躺在床上，手.胳膊都累得已經麻木了，沒有任何知覺，很重很重。
第二天，老師又教我們新的內容了——怎樣割據東西。她交給我們一個任務就是每個人鋸5跟10mm寬的鐵塊并告訴我們一定要鋸整齊，這些鐵塊都是為學焊工的同學服務的，鋸歪了的話他們在焊接的時候也是個問題。沒辦法為了我們那些同學我只有努力鋸的好一點。當我據第3根鐵塊的時候，只聽見“當”的一聲，四周都靜下來了，我的鋸條斷了，所有同學都把目光投向我，然后不約而同的哈哈大笑。
一些男生據完之后主動幫女生，甚至一些以前彼此之間很少說話的，現在也都聊得很投機，這從另一個方面也加深了我們同學之間的友誼，發揚了團結互助的精神。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，這次實習更像是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經同學間存在的隔閡，集體主義的力量得到了徹徹底底的展現！大學里同班同學真正相處的機會很少，感謝給了我們這樣一個機會。到了下午的時候任務就全部搞定了，老師對我們的“杰作”很滿意，認為比上一組的同學做的要好。嘿嘿，團結的力量是很大的！接下來又讓我們據管子，每人據6個。聽起來很多，但其實都很簡單，至少比據鐵塊要簡單多了，對我們來說，已是小case了。每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。實習的最后一個項目就是制作一個六角螺母中間鉆上孔。它看似很簡單但一點都不簡單，程序相當復雜，一個不小心就會失敗前功盡棄，一點都馬虎不得。開始就是鋸削了，我們首先要調節好鋸口的方向，根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面垂直。同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。我們鋸了一個43*38mm的長方形鐵塊，然后用銼刀把它銼成40*34.8mm的鐵塊，要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大，銼刀返回時不要施加壓力。再將其四個角都鋸掉，最后鉆孔就完工了。很可惜的是我制作的第一個由于鋸角的時候鋸偏了使其太小了在別人快要完工時我不得不又重制作了一個，經過我近兩天的努力終于完成了一個令我滿意的雛形，還差最后一道工序鉆孔了，在實習的最后一天，我們都在那里排隊等待著鉆孔，真擔心會鉆壞。我按照老師說的操作進行，一點都不敢輕易妄作。經過我一下午的艱苦作戰，“杰作”終于成形了。這也標志著我們即將離開這個工作了兩周的地方。耶，終于解放了！短短的一個周的時間很快結束了，我們在實習中充實地度過了，我們學習的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實際學習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經常參加這方面的實習，我們這些大學生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。
一周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了。直到每天睡覺時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。