勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇一
為深入貫徹習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神,全面落實黨的教育方針,發(fā)揮勞動育人功能,弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動,樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,學校決定將勞動教育納入本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案,在全校本科生中開設勞動教育實踐課,現結合我校實際,制訂本辦法。
1.目標導向。促進學生學習必要的勞動知識和技能,幫助學生樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,促使學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2.實際體驗。通過讓學生直接參與勞動過程,體驗勞動感受,掌握勞動技能,養(yǎng)成良好的勞動習慣,提高動手能力,增強自我教育、自我管理、自我服務的能力。
3.全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,拓展學生綜合素質,促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
1.在本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設置《勞動》課,課程性質為必修課,課程模塊為集中性實踐環(huán)節(jié),計1學分。
2.實行集中勞動實踐和分散勞動實踐相結合,第1-6學期每學期至少組織2次集中勞動實踐,每次不少于4學時。
3.勞動課成績實行五級制,成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核,成績不合格的應當重修。
4.組織學生參加校內外非營利性公益勞動與志愿服務;
5.組織學生參加與學校建設與管理等有關的執(zhí)勤活動;
6.組織學生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作;
7.其他與勞動相關的學習、實踐活動。
1.勞動教育由學生所在學院組織實施,學院應安排專人負責勞動教育,包括開展勞動課教學和勞動教育實踐活動、做好勞動安全教育、負責學生勞動安全和過程管理、負責評定學生勞動表現及等級鑒定等。
2.學生所在學院要做好開展勞動教育的宣講工作,根據專業(yè)特色和學生特點安排貼近學生生活的勞動課程和勞動實踐活動,并借助現代化技術手段進行勞動教育實踐的安排與管理。
3.學生所在學院要做好學生勞動安全保障工作,不得組織學生參加高空作業(yè)、嚴重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險或危害的勞動任務。
1.所有學生都應認真學習勞動課教學內容,積極參加勞動學習與實踐活動。
2.勞動課期間學生要堅守勞動崗位,遵守勞動紀律,禁止利用勞動課時間從事其它與勞動教育無關的活動或私自外出。
3.學生在勞動課期間不得無故缺席,不得遲到、早退,原則上不允許請假。確需請假者,應嚴格按照學校有關規(guī)定辦理。
4.勞動課期間應服從指導教師或帶隊教師的安排,認真完成勞動實踐任務。
5.勞動課結束后應認真總結經驗教訓,提交總結報告,切實提高自身綜合素質。
1.勞動教育實踐從學生的勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務完成情況三個方面進行考核,考核實施細則由學院確定。勞動課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
2.學生所在學院負責勞動課成績管理,根據學生在校期間勞動表現,于第6學期末指定相關人員在教務管理系統(tǒng)錄入成績,成績合格即達到該門課程修讀要求。
3.確實因身體原因無法參加勞動教育實踐者,經所在學院同意,并在規(guī)定的勞動時間內完成力所能及的勞動任務,可取得勞動課成績。
4.勞動態(tài)度不積極、勞動表現差或勞動課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎活動中實行一票否決制。
1.本辦法自20xx級學生開始執(zhí)行。
2.本辦法由教務處負責解釋。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇二
教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起,從小事做起,在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務,培養(yǎng)幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“勞動的快樂、勞動的光榮”,從而萌發(fā)熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
(一)參加人數:小班全體寶寶。
(二)活動地點:小班教室。
(三)活動時間:20xx年x月x日。
(四)活動目標:
1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能,提高寶寶動手習慣,培養(yǎng)寶寶的動手能力。
2、能愉快的參加集體活動,體驗集體活動的豐富和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會,獲得成功感。
1、布置教室,感受“五一”節(jié)的到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機(照相機)。
(一)、相互認識:
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、老師告訴寶寶:五一節(jié)是國際勞動節(jié)。
(二)、寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示范活動的過程,寶寶傾聽。
3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子。
(三)、發(fā)獎:
1、分組進行獎狀的領取和拍照。
2、領取獎品。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇三
“熱愛勞動、健康成長”
按照《關于全面加強和改進新時代學校勞動教育及體育、美育工作的若干措施》文件要求,結合每學年設立的勞動周和每周一節(jié)勞動課,進一步創(chuàng)新勞動教育模式,拓展勞動教育途徑,加強學生勞動品質培養(yǎng),通過課外校外勞動實踐、勞動技能競賽、勞動成果展示和家校共育,豐富學生勞動體驗,夯實勞動文化,強化勞動觀念,提高勞動能力。
在動手動腦中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。
依據高中階段勞動教育目標,充分利用社會資源引導學生走進勞動一線,鼓勵學生承擔力所能及的學校日常管理、校園綠化美化、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等事務;立足個人生活事務處理,結合開展新時代校園愛國衛(wèi)生運動,注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng),樹立自立自強意識;深入挖掘各學科勞動教育內容,努力推進以實踐導向、理論支撐、五育融合為特征的勞動教育課程落地,積極開展勤工儉學、設計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實踐活動。
積極組織學生參與校園勞動文化建設,營造富有自身特色的校園文化,把學校食堂、宿舍等作為學生接受勞動實踐教育第一場所,引導學生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。將勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合起來,豐富勞動體驗,提高勞動能力,深化對勞動價值的理解。積極組織學生進行勞動技能和勞動成果展示,觀摩精湛技藝,感受并領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神,創(chuàng)造條件舉辦“勞模大講堂”“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”等榜樣示范活動,廣泛宣傳先進人物事跡,讓師生近距離接觸勞動模范,聆聽勞模故事,感悟勞模精神。
長效作用,督促家長為孩子提供良好的家庭勞動教育氛圍,通過開展親子勞動主題教育實踐活動,幫助孩子完成力所能及的家庭、社區(qū)勞動任務,學會幾項基本勞動技能,培養(yǎng)孩子生活自理意識和能力。
學校成立勞動教育宣傳月活動領導小組,明確領導責任,健全工作機制,做好勞動教育宣傳月活動的規(guī)劃設計、組織協(xié)調、資源整合、過程管理、總結評價等工作。全校上下要高度重視學生勞動教育宣傳月的組織工作,充分認識開展此項活動的重要性和必要性,積極發(fā)揮學校家庭和社會三個層面的作用,因地制宜,精心策劃,確保活動取得實效。
學校要主動銜接屬地街道、社區(qū)、工會、共青團、婦聯(lián)、文旅等部門,積極開展內容豐富、形式多樣、互動感強、可操作性高的勞動教育活動,引導和鼓勵企業(yè)、工廠、科研院所等積極配合,主動參與學校勞動教育活動,營造全社會關心支持勞動教育的良好氛圍。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇四
想擺脫困境,你就去勞動;想創(chuàng)造未來,你就去勞動;想尋找快樂,你就去勞動;想實現夢想,你就去勞動。誠實的勞動,創(chuàng)造了美好的世界,也彰顯了勞動的光榮。因此,“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”便成為我校這次“5.1”假期體驗活動的主旋律。
1.通過開展以“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。
2.通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3.通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)愛勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。
(一)四至六年級開展征文比賽。
具體要求:圍繞“我勞動,我光榮;我創(chuàng)造,我幸福”主題,
通過查找、閱讀有關宣揚勞動美德、贊美人民勞動成果等內容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關熱愛勞動的事例,把自己的感受寫下來。字數在500字左右。體裁不限,可以是詩歌、散文、記敘文等。
(二)一至三年級開展勞動小能手活動。
主題:“我是勞動小能手”
具體要求:一至三年級的學生做一些力所能及的家庭勞動,尤其是從清理自己的小天地著手,如:整理鋪床、整理書柜、洗碗等,并寫一篇相關的記敘文。
1、各班同學利用“5.1”期間,根據活動主題,積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比,并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份,大隊部將組織評比,并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇五
1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德,從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。
2、培養(yǎng)學生獨立生活的本事,并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩,減輕父母的負擔,增強勞動觀念。
(一)導言。
師:同學們,這節(jié)主題班會課,我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
(二)質疑。
1、你們在家里做家務嗎?經常做嗎?
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?
請舉例說明。
(三)講故事。
故事一:星期天,小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,費了很大的勁,才把整個房間的玻璃都擦完了,心里異常高興,可是媽媽看見了,卻責怪她說:“玻璃擦得不干凈,不讓你做的事,就別做,只要把學習搞好就行了”。
討論:
1、小華和媽媽的做法對嗎?
2、不對的地方應怎樣做?
故事二:奶奶正在打掃衛(wèi)生,小剛放學回來了,就喊:“奶奶,我渴了,快給我拿飲料。”奶奶趕緊說:“好好好,我立刻給你拿去”。
討論:小剛的做法對嗎?他錯在哪里,他該怎樣做?
(四)確定。
1、五芳和小朋友玩,奶奶讓她去打醬油,她不去。
2、媽媽不在家,小紅自我做飯。
3、劉麗高興時,就幫媽媽做家務,不高興時,就不做。
4、宋佳在班級愛勞動,在家就不干了。
經過剛才的學習,你有什么感受?
(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)。
(六)班長要求全班同學要做到:
1、會穿衣服和系鞋帶;。
2、自我會系紅領巾和洗紅領巾;。
3、會自我整理床鋪和書包;。
4、會自我洗腳、梳頭;。
5、會疊衣服和摘菜;。
6、堅持每一天做一件家務。
(七)競賽。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇六
思想品德教學的組織與實施,應全面貫徹黨的教育方針,以社會主義價值體系為導向,堅持正確的政治方向;應堅持課程改革的理念和要求,貫徹思想品德教學原則,進行教學改革,提高思想品德教學的實效性;應以思想品德課程標準為依據,遵循初中學生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。
思想品德教學應結合本省教育的實際情況,結合學校工作的要求,以學生為主體,積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質,能用知識解答學習上的課論問題,又能用所學知識解答生活中的一般現象,同時還要提高學生的綜合應用能力。
七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來,面對新的環(huán)境與成長還不甚明了,老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,學生成績參差不齊,學生來自不同的地方,學生之間相互不熟悉。面對新的環(huán)境與新的問題,學生適應新的生活不會太順利。
這一學期最重要的任務是:扭轉學生學習思想品德的觀念,培養(yǎng)學習思想品德科的方法。
(一)情感態(tài)度價值觀目標:感受生命的可貴,養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度;體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系,愛護環(huán)境,形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。
(二)能力目標:學會調控自己的.情緒,能夠自我調適、自我控制;掌握愛護環(huán)境的基本方法,形成愛護環(huán)境的能力;面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。
(三)知識目標:了解青少年身心發(fā)展的基本常識,掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法,理解個體成長與社會環(huán)境的關系,理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系,掌握環(huán)境保護的基礎知識。
學生要明白書中所講的知識點,并能運用所學知識點解答簡單的問題,能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變,各方面的思維能力有所提高。
本學年的教材是新教材,尤其是對老師來說,需要重新適應新的內容,要對新教材學習一遍,要邊學習邊摸索。老師與學生都需要一個適應的過程。
合格率100%,優(yōu)秀率50%。
教學以學生的發(fā)揮為主,教師設計與學生參與為方式,完成知識學習與能力的增長、思維的開拓。
新教材晚側重學生的表達與探究能力,需要學生在課堂上展示的較多。能過展示促進學生的心理健康發(fā)展,對于開發(fā)學生的思維能力與培養(yǎng)學生的自我展示能力有幫助。本冊書的學習要求同學們多審查自己,反思自己,重新給自己定位,把握好新的自己。
1。自學時的落實檢查:同桌互助、組長查、老師巡堂指導、收齊書本檢查。
2。課堂上以問題形式呈現多一點,讓學生多思考多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學發(fā)言。
3。作業(yè)批改詳細,有錯誤點標記,有錯誤及時叫學生當面糾正,有面批,有共性問題課前講解。作業(yè)要注意書寫與格式要求。
4、每節(jié)課必用多媒體展示案例。
5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時間完成作業(yè)。
6、要檢查聽課筆記。
7、每節(jié)課表揚人數不少于5人。
小結:針對新生要以培養(yǎng)他們的學習興為主,讓學生重視思想品德科。從學生出發(fā),為學生著想,切實做好這門科。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇七
一、活動目的、意義:
目的:發(fā)揚中華民族助人為樂的傳統(tǒng)美德,讓老人感受到這個社會充滿了愛,有一個安心舒心的環(huán)境安度晚年。我校學生的愛心心理。特此安排同學們參加此活動.
意義:通過此次訪福利院之行的活動,讓同學們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落.看似平常的舉動,在老人們看來無疑是一次難以忘懷的回憶,讓孤寡老人感受到社會對他們的關心與愛護。通過這次全班集體活動,是團結的力量,愛心的源泉,指引著我們作為學子走向為人民服務,為祖國奉獻的道路,同時也體現了一個組織需要成員的支持與行動.我校“愛心社”將會在每月組織學生到福利院慰問老人兒童,成為我校團委的傳統(tǒng)活動.
二、活動時間:。
20__年5月1日。
三、活動地點:
汕頭市濠江區(qū)福利院。
四、活動組織:
由校團委、學生會分工組織,統(tǒng)一負責指揮。
五、活動顧問:趙本水。
活動負責人:潘長河。
六、活動流程:
(一)活動前期準備。
1、在我校發(fā)出通知,招募有意愿去的同學,組織報名;。
4、提前通知參加人員時間、地點和強調注意事項;。
5、需要旗幟一面、相機一部。
七、活動實施階段:。
下午上完第二節(jié)課后,參加人員在團委辦公室前集合,統(tǒng)一到福利院后:
1.組織一分陪孤寡兒童聊天,講故事,看電視,有機會可以跟兒童講笑話、做游戲等。
2.一部分人陪孤寡老人聊天,講故事,看電視,并幫孤寡老人讀報、揉肩等。
3.離開時把整個庭院打掃干凈,給老人以最誠摯的擁抱.
4.給老人照相,還有合影等。(需經院方或老人、兒童同意方可留影)。
5.活動結束后:隊伍集合,并點名安全返校,要求每位參與人寫出活動心得體會在校報上發(fā)表。
(三)活動后期階段:
1、宣傳部和秘書負責撰寫新聞稿;。
2、負責人收集相關照片,制作成冊;。
3、如果發(fā)現問題,請聯(lián)系相關單位或部門制定出解決方案。
八、注意事項:
1.活動開展期間服從管理。
2.若因天氣等原因影響計劃的實施,將第一時間通告全班,并及時與敬老院有關負責人取得聯(lián)系。
3.確保人員在路上的安全。
4.積極熱情,要耐心的與老人們溝通交流了解他們的需要。
5.到達福利院后,在指定的區(qū)域內活動,未經允許,不準私自進入別人房間或其它地方,禁止在院內橫沖直撞,打鬧嬉戲,影響他人休息。
6.在未經允許的情況下,慰問期間嚴禁用相機或手機拍照。
7.應注意老人、兒童的安全。
九、活動人員和項目組:
1顧問:趙本水老師。
統(tǒng)籌組:學生會主席團。
2項目組。
第一項目組:統(tǒng)籌組。
組長:林月云。
組員:杜華瑾、胡夏、曾治濠、陶晶妤。
任務:1、主要是編緝部撰寫領導致詞及系刊、場地安排與維護。
3宣傳組。
組長:張雪愛。
組員:宣傳部、組織部成員。
任務:a、利用海報、網絡等方式開展宣傳。
b、現場的攝相工作。
c、系媒體報道、記者及攝影人員;。
4機動組。
組長:劉曉丹。
組員:體育部、勞動部成員。
任務:a、協(xié)助其他部門做好機動應急工作。
b、慰問期間,負責場地紀律維持、場地后勤保障以及處理緊急情況。
5后勤組。
組長:馬紫菱。
組員:文藝部、秘書成員。
任務:a、組織后勤組隊伍確定后勤組隊員(人數待定);。
b、購買老人、兒童用品包括活動期間需要的物品等。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇八
為貫徹落實相關文件精神,構建德智體美勞全面培養(yǎng)的現代德育教育體系,堅持知行合一、德技并修的育人理念,造就素質勞動者和社會接棒人,現就我校勞動教育制定如下實施方案。
全面貫徹教育方針,落實教育大會精神,堅持立德樹人,堅持培育和踐行核心價值觀。
以實踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。
緊密結合經濟社會發(fā)展變化和學生生活實際,貫穿家庭、學校、社會各方面,注重教育實效,創(chuàng)新體制機制,實現知行合一,促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
1.育人為本。堅持立德樹人為根本,準確把握勞動教育的價值取向,引導學生樹立正確的勞動觀,增強對勞動的感情,以誠實勞動報效、奉獻社會。
2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中,根據學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點,與專業(yè)發(fā)展有機結合,選擇恰當的勞動頊目和內容,安排適度的勞動肘間和強度,做好勞動保護,確保學生人身安全。
3.融合專業(yè)。結合學生專業(yè)學習過程和特征,探索建立產教融合的勞動教育方式,將勞動教育與實習實訓活動有機融合,明確勞動教育肘間,弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識,培養(yǎng)科學精神,提高創(chuàng)造性勞動能力。
4.實踐導向。將勞動實踐作為學校開展勞動教育的主要途徑,讓學生直接參與生產勞動過程,增強勞動感受,體會勞動義艮辛,分孚勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習慣,提高動手能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。
為切實加強我校勞動實踐基地建設管理,全面實施素質教育,提高學生勞動技能和實踐水平,培養(yǎng)學生善于觀察,善于發(fā)現,善于總結的意識,增強學生動腦和動手的能力,結合我校實際,特制訂勞動基地建設方案。
組長:xxx。
副組長:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx。
(一)多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產勞動相結合,是我國教育方針的重要內容,是培養(yǎng)建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內容,是學校教育的重要教學任務。
(二)開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的。
打通渠道,拓寬開放外延,為學生搭建多元的成長舞臺。從學生的認知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學生創(chuàng)建服務實踐崗位,開展體照教育,引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習慣。
1.組織“愛學校”的集體勞動,每個學生在班級內尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務的過程中讓學生體照勞動的快樂,培養(yǎng)責任感。各班有勞動責任區(qū),各班主任要組織學生到責任區(qū)參加勞動實踐活動,把責任區(qū)作為向學生傳授知識的另一課堂,確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
3.組織“愛社會”的公益勞動,加強學校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。
(三)加強勞動基地建設,讓學生在基地勞動實踐活動中學本領,做主人。
1.學校擬將校內規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。通過一的種植實踐活動,使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業(yè)生產過程,提高學生的動手能力,從而培養(yǎng)學生正確的勞動情感、態(tài)度和價值觀,增強學生的創(chuàng)新實踐能力。
2.種植班級四年級組、初一年級組、初二年級組、初三年級組,地點教學樓后的綠地,以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主。在年級組長的帶領下,各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動,每學期進行“動一動比一比”活動。
3.大隊部和團總支將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。
4.勞動基地以“種賞收品”為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線,以“品”貫穿整個建設過程,品“種”的辛苦,品“賞”的樂趣,品“收”的喜悅。學生通過觀察發(fā)現,進行種植實踐,增強他們的農業(yè)科普知識,通過寫觀察日記和科普小作文,提高他們的觀察能力和寫作水平。
5.通過勞動綜合實踐活動,使學生體驗到勞動成果帶來的快樂,享受成功的喜悅。同時,學生在交流中學會合作,在合作中提升品位,團結協(xié)作能力和人際交往能力得到加強,同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛自己校園的情感。
6.教師深入勞動基地,與學生一起種植、一起管理,組織學生寫觀察日記,撰寫科普小論文等,其作品可不定期展出,并評出“種植小能手”。教師通過親身參與,真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的重要組成部分,與各科的教學密切相關,相輔相成,相互促進。
1.學校要重視勞動教育,成立學校勞動教育領導小組,把勞動教育作為德育工作的重要內容,保證勞動教育的實效性和多樣性。
2.通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質,養(yǎng)成良好行為習慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
3.各部門各班級要高度重視勞動基地建設,提高基地的建設水平,使基地美觀、實用,提高基地的示范作用,提高基地育人功能和社會服務水平。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇九
20xx年3月20日,中共中央、國務院在《關于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程,注重教育實效,實現知行合一。
武漢市二橋中學根據《意見》的.相關要求,促進勞動教育在校園內的進一步落地,繼承和發(fā)展好勞動教育,將陽光教育理念與勞動教育相融合。
生活服務勞動實踐。以家庭為主陣地,班務校務社區(qū)勞動為輔,以個人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養(yǎng)成教育為主。
特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式,設立不同技能社團,培養(yǎng)并訓練學生學習使用工具,掌握相關技術。
學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的勞動實踐活動資源相結合,開展勞動教育,提升核星素養(yǎng),是適合學校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實踐教育課程資源之一。
基地生產勞動實踐。利用校內外勞動基地,開展綜合性勞動實踐活動,讓學生親身參與,出力出汗。
通過勞動積分細則,由班主任將勞動積分進行統(tǒng)計,鼓勵學生積極完成選修勞動項目,選出積分前十名的學生為陽光勞動之星,由年級組統(tǒng)一進行表彰。
每月表彰一次,表彰之后積分清空,下一個月重新進行積分統(tǒng)計。
1.家務勞動需要發(fā)動家長,以家長拍照為評價依據。
2.社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇十
學院足球場。
全院女教職工、學院工會委員、二級工會主席、男教師代表。
(一)“巾幗心向黨、揚帆新征程”倡議儀式。
(二)趣味運動會。
(一)“巾幗心向黨、揚帆新征程”倡議儀式參加人員:二級工會組織全體女教職工(上者除外)、男教師代表參加。
活動議程:學院領導致辭、學院女教師代表宣讀倡議書。
(二)趣味運動會項目:
旱地龍舟搶灘登陸鼓動人心。
(三)趣味運動會組隊方式:按各二級工會女教職工人數0人左右編成11個參賽隊。第一參賽隊:化傳播系工會,領隊:杜春海;第二參賽隊:外語系工會,領隊:鐘永發(fā);第三參賽隊:計算機科學系工會,領隊:韓智;第四參賽隊:網電教學部工會,領隊:唐靜;第五參賽隊:管理系、思政部工會,領隊:伍治平;第六參賽隊:藝體系、汽車工程系工會,領隊:郭繼華;第七參賽隊:應用數學與經濟系、電子電氣工程系工會,領隊:陳國樹;第八參賽隊:建筑與環(huán)境工程系、機械工程系,領隊:徐友輝;第九參賽隊:黨群、監(jiān)審財務學生、院辦基建工會,領隊:張亮;第十參賽隊:科研圖書學報、教務成教工會,領隊:漆明龍;第十一參賽隊:后產處、保衛(wèi)招生工會,領隊:江濤。
凡參加本次活動者均可獲得倡議儀式參與獎一份;趣味運動會根據比賽積分、各二級工會組織情況、女教職工參加活動人數比例等評出集體一等獎名、二等獎名、三等獎名,并分別給予獎勵和20xx年分工會工作目標考核分。
請各二級工會高度重視,精心組織,并于月6日上午10:00以前將參加倡議儀式、趣味運動會的人員名單(需報送身份證號)(電子版)報學院工會林茂老師處。
1、患有先天性疾病、高血壓、糖尿病、心臟病等疾病不參加趣味運動會。
2、領隊和參賽人員需提前20分鐘到場。
3、比賽順序由現場抽簽決定。
4、運動員必須穿運動鞋、運動服、不得穿高跟鞋、裙裝等服飾。
5、按趣味運動會規(guī)則每支參賽隊須組織男教師代表參加,參加的男教師總數不能超過8人。
6、多次參加趣味運動項目的.個人,只需登記一次身份證號,身份證號必須準確無誤,以便為大家統(tǒng)一購買保險。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇十一
在“五一”勞動節(jié)到來之際,為了豐富教職工的業(yè)余活動,感受節(jié)日的快樂,促進教職工的.團結友愛,構建和諧校園,經學校工委會討論報請行政研究決定,特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。
1、以教研組為單位,各組選派4人進行表演,每人按順序各表演一個字,必要時共同表演,待四人表演后,本組其他教師根據表演者的表演猜出成語。
2、表演者只可表演動作,或模擬物品的聲音,一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。
3、時間為三分鐘,要求答出三個成語。
4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演,安排好猜成語的教師提前多記成語。
5、所有觀眾不可發(fā)聲提示,否則此成語作廢。
6、表演者認為該成語猜不出來,可以自行提出猜下一個。
4月x日(星期x)下午x:30點開始。
1、計時、發(fā)號、記錄:
2、出題、主持:
3、評委、監(jiān)督:
4、發(fā)獎金:
5、攝像:
第一組:低年級語文組x人
第二組:低年級數學組x人
第三組:中年級語文組x人
第四組:中年級數學組x人
第五組:高年級語文組x人
第六組:高年級數學組x人
第七組:英語組x人
第八組:綜合組x人
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇十二
2、調動同學們的勞動熱情,鍛煉和提高同學們的體魄,培養(yǎng)同學們的愛校情感。
3、提高同學們的道德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。
根據學校的勞動周安排,結合包干區(qū)的情況,本次勞動周內容的安排如下:
1、區(qū)域內文明督導:文明用餐、文明用語。
2、區(qū)域內文明整治:宣傳欄(牌)雜物清理、口香糖跡清除。
3、區(qū)域內保潔:雜物(紙)入簍,重點是綠化地上煙頭。文明有序:校園內生活區(qū)、教學區(qū)體育場的還留雜物。(各個班級的教師及包干區(qū),詳情包干區(qū)見分配表)。
4、考勤督導:不定期的對當天同學上崗情況。
xxx職業(yè)學院(xxx校區(qū))全院班級。
待定。
1、負責人必須監(jiān)督同學們認真勞動,同時做到以身作則,起到應有的帶頭作用。
2、參與同學必須認真負責,準時到崗,上崗期間不得無故缺席,并嚴格按要求完成檢查督導任務。
3、各小組負責人必須嚴格要求,確保本組任務保質保量完成勞動任務。
4、勞動者如有不明之處,應及時向該片區(qū)負責人咨詢。
5、各小組應在對應的勞動時間段提前10分鐘上班,并做好簽到工作,否則記以遲到和曠課。
6、督導組成員負責各區(qū)域的考勤。
7、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應調整;如沒有任何變動,則按計劃進行。
勞動具體要求:
積極引導同學們有秩序的排隊用餐。
勞動內容:校園內公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求:
1、清理教學區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的'果皮紙屑,清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視,清理垃圾(包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物),并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認真負責,保質保量保潔到位,不得隨意脫離崗位,不得自行分解,否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現象,要追究所在區(qū)域負責人的責任。
工作內容:不定期考察成員上崗情況。
工作具體要求:
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導無效者,給予警告。
3、參加人員應本著認真負責的原則完成工作任務。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告。
1、生活區(qū):食堂、宿舍樓周圍、
2、教學區(qū):教學樓。
3、室外體育區(qū):操嘗圖書館、形體房。
4、堅持每天2掃。
星期一:xxx。
星期二:xxx。
星期三:xxx。
星期四:xxxx。
星期五:xxxx。
星期天:xxx。
(如需要調整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負責人)。
一等獎:一名。
二等獎:二名。
三等獎:三名。
由學工處蓋章獎狀。
1、檢查活動進行時、各小組督導干事負責拍照留念。
2、若此活動時間內天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動。
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標準。
請各個小組人員按照評分細則進行評分,評分時,被檢查的班級可向檢查人員詢問結果信息,以下為具體的評分細則:。
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現一次扣2分,每天最高扣至10分。
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現一次扣3分。
3、發(fā)現包干區(qū)內亂貼亂畫而沒有清理的扣5分。
4、存在不干活現象或態(tài)度不良的扣10分。
6、發(fā)現不文明現象(踐踏草地、破環(huán)公共財物)扣班級分10分。
以上評分采取減分制,總分為100分,最終結果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計,并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則,為和諧校園貢獻自己的一份力量。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇十三
為了切實做好我校學生安全教育工作,使廣大的`學生牢固樹立“珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,提高學生自救自護的素養(yǎng)和防范能力。
珍愛生命,安全第一。
本學期第六周至第十周。
營造活動氛圍。
1、在校園主席臺、操場護欄懸掛橫幅:“珍愛生命,安全第一”
2、布置兩塊宣傳[xxx]板報(第十四個全國中小學生安全教育日專題活動宣傳)。
4、操場護欄上懸掛“安全宣傳彩旗”,樓內、樓外懸掛“安全溫馨警示語”;校門前制作安全宣傳標志牌。
主題活動安排:
1、國旗下講話:“珍愛生命,安全第一”(4月15日)。
2、主題班會:“珍愛生命,安全第一”(制定個人、班級安全公約;簽寫安全書)。
3、收聽、收看安全教育宣傳錄音及光盤。
6、安全檢查:地點:各教室、實驗室、操場護欄、各樓通道及[xxx]安全設施等。
本學期末對在各項活動表現突出的個人及班級(或活動小分隊)給予相應的表彰。
勞動教育的班隊課方案大全(14篇)篇十四
為紀念“三八”國際婦女節(jié)107周年,團結引領教育系統(tǒng)的廣大女教工,以更好的精神面貌積極投身濟源教育,為辦學生開心、教師安心、社會放心的幸福沁園做出新的`貢獻。在20xx年“三八”節(jié)來臨之際,學校按照市教育局通知要求將組織開展一系列的紀念活動,現將有關事宜通知如下:
(一)活動時間。
20xx年春學段。
(二)評選辦法。
七、八年級要利用閑暇時間,組織女教師開展健身操訓練,健身操內容不限,人數在18人以上,服務中心不再單獨組隊,教師可自愿加入年級隊訓練。比賽時間在6月下旬。
在3月6日前將參賽名單和參賽節(jié)目報到校辦公室。
各年級、服務中心要切實將教書育人、敬業(yè)奉獻,為人師表、成績顯著、在師生中有較高威信的“模范女教師”按指標推薦上來。教育局將組織開展“模范女教師”事跡演講,集中進行展示、學習。
有下列情形之一者,不予推薦:
1、師德表現不良者。
2、教學上有嚴重失誤造成不良影響者。
3、有違法違紀行為受到查處者。
4、擅自舉辦以中小學生為對象的有償教學活動,或向學生推銷各種教輔資料謀利者。
5、違反計劃生育者。
每個年級、服務中心根據自愿的原則限報1名,學校將根據綜合考核確定兩名女教師上報。
各年級、服務中心要開展“最美家庭”評選表彰工作,大力弘揚中華民族的家庭美德,促進教職工家庭幸福,社會和諧。并將評選出來的“最美家庭”推薦上來,不分指標。市教育局在四月開展教育系統(tǒng)“最美家庭故事會”,進行宣傳、學習。
每個年級、服務中心至少上報1名,沒有上限,屆時均上報市教育局,由市教育局統(tǒng)一評選表彰。
1.各年級要按照通知精神,因地制宜開展紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)活動,要突出重點,注重實效。
2.所有推薦上來的先進,須在本年級公示后,方可上報。
4.“模范女教師”和“最美家庭”獲得者,將參加教育局組織的演講活動,請?zhí)崆白龊脺蕚洹>唧w時間另行通知。