讀后感是我們在讀書的過程中對于作者所傳達的思想和觀點的理解和思考的產物。接下來是一些別人的讀后感，希望能夠對大家在寫讀后感時有所啟發和借鑒。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇一
顧城自己承認，他是個“從來沒過八歲”的“始終沒有發育成熟”的“魔鬼般的頑童”。在另一首詩中寫道：“我是一個悲哀的孩子，始終沒有長大”。顧城，這個任性的孩子，這位天才的詩人，留下了許多美妙的詩，如同一陣穿過籬笆的風給世界帶來無比的清新之感，如今讀他的詩仍能感到撲面而來的靈氣，仍會被感動。《我是任性的孩子》是顧城的代表作之一，詩人、詩評家陳超把它視為近三十年來中國最優秀的三十首詩歌之一。確實，這首詩很能代表顧城的風格，同時，似乎也暗示了他一生的悲劇。
這是一個任性的孩子，一個耽于幻想的孩子，他想要畫下純美的自然，他想要擁有純美的自然。他想要愛情，他想要有美麗女孩擔當主角的愛情。他是一個孩子，一個受過傷的孩子，他要受庇護，但他也用暴力創造他心目中的美。
這是一個任性的，以自然美為宗教的孩子，一個靈視的畫家：“我想在大地上畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”，“我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗/我希望/能在心愛的白紙上畫畫/畫出笨拙的自由/畫下一只永遠不會流淚的眼睛/一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹葉/一個淡綠的夜晚和蘋果”，“我想畫下遙遠的風景/畫下清晰的地平線和水波/畫下許許多多快樂的小河/畫下丘陵――/長滿淡淡的茸毛/我讓它們挨得很近/讓它們相愛/讓每一個默許/每一陣靜靜的春天激動/都成為一朵小花的生日”，“我想畫下風/畫下一架比一架更高大的山嶺/畫下東方民族的渴望/畫下大海――/無邊無際愉快的聲音/最后，在紙角上”。在“我想、我想、我想”的節奏中，世界在開花，美麗在盛放。
這是一個任性的孩子在渴望愛情，愛情像一顆糖，這個孩子還只是憑著一張糖紙在遐想。“我想畫下早晨畫下露水/所能看見的微笑/畫下所有最年輕的/沒有痛苦的愛情/她沒有見過陰云/她的眼睛是晴空的顏色/她永遠看著我/永遠，看著/絕不會忽然掉過頭去”，“我還想畫下未來我沒見過她/也不可能但知道她很美//我畫下她秋天的風衣/畫下那些燃燒的燭火和楓葉/畫下許多因為愛她/而熄滅的心/畫下婚禮”。顧城想畫出最美最純的愛情，但終于會明白，世界上并沒有什么“沒有痛苦的愛情”。那個眼睛像晴空顏色的女孩他后來幾乎遇到了，她是謝燁，她美(盡管由于不讓打扮，她樸素，但她自信自己的美能夠吸引幾乎每一個圈中的男子)，她又是戀人又是妻子又是媽媽，她幾乎做到了永遠看著他，絕不掉過頭去。但生活中總還有他人，總有塵世生活的各種牽連。但顧城不滿足，他覺得一半英兒一半謝燁才是他心中的.完美，他希望看到妻子和情人手拉手采貝回來的剪影，他以為這就是永恒。顧城絕對的自私使他的最好的皈依者鐵心要離去。英兒和謝燁都曾是這樣的皈依者，但那個如精神病院潔凈得發白的床單圍成的家園，終于令她們害怕，想掙脫而去。
顧城在詩歌中也為自己畫了一張像，這是一個永遠在發呆的孩子，一個永遠生活在遠方的孩子：“我還想畫下自己/畫下一只樹熊/他坐在維多利亞深色的叢林里/坐在安安靜靜的樹枝上/發愣/他沒有家沒有一顆留在遠處的心/他只有，許許多多/漿果一樣的夢/和很大很大的眼睛我在希望/在想”。這是一個非常任性的被幻想媽媽寵壞的孩子，他并不快樂，他認為沒有領到蠟筆，他認為自己沒有青春，錯過了彩色時刻，于是，他只有從撕碎一張張白紙的暴力中獲得美的幻覺：“但不知為什么/我沒有領到蠟筆/沒有得到一個彩色的時刻/我只有我/我的手指和創痛/只有撕碎那一張張/心愛的白紙讓它們去尋找蝴蝶/讓它們從今天消失”。
這個任性的、被幻想媽媽寵壞的孩子后來親手撕碎了他的潔白天國，卻沒有使它們變成蝴蝶。
附詩歌。
文檔為doc格式。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇二
畫滿窗子。
讓所有習慣黑暗的眼睛。
都習慣光明。
我想畫下風。
畫下一架比一架更高大的山嶺。
畫下東方民族的渴望。
畫下大海——。
無邊無際愉快的聲音。
最后，在紙角上。
我還想畫下自己。
畫下一只樹熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹枝上。
發愣。
他沒有家。
沒有一顆留在遠處的心。
他只有，許許多多。
漿果一樣的夢。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
在想。
但不知為什么。
我沒有領到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻。
我只有我。
我的手指和創痛。
只有撕碎那一張張。
心愛的白紙。
讓它們去尋找蝴蝶。
讓它們從今天消失。
我任性。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇三
畫滿窗子。
讓所有習慣黑暗的眼睛。
都習慣光明。
我想畫下風。
畫下一架比一架更高大的山嶺。
畫下東方民族的渴望。
畫下大海--。
無邊無際愉快的聲音。
最后，在紙角上。
我還想畫下自己。
畫下一只樹熊。
他坐在維多利亞深色的從林里。
坐在安安靜靜的樹枝上qq空間傷感日志。
發愣。
他沒有家。
沒有一顆留在遠處的心。
他只有，許許多多。
漿果一樣的夢。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
在想。
但不知為什么。
我沒有領到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻。
我只有我。
我的手指和創痛。
只有撕碎那一張張。
心愛的白紙。
讓它們去尋找蝴蝶。
讓它們從今天消失qq空間傷感日志。
我任性。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇四
我窒息在顧城的詩里，有那么幾天我感到一種抽離，一種荒涼而寂寞。明亮的色彩，淡淡的憂愁，深藏著一個詩人無以名狀的人性。它像遠方天幕上一抹淺淡的云，然而因為月色的緣故，它有了輪廓，并且呈現出不同的色彩。它像一方水草，在碧波中游蕩，滾滾紅塵倒影在它的心上，它終于無法隔絕著塵世自由的游來游去。于是，我感到痛，這痛像是童年時候做過的夢，一個日本士兵拿著武器瞄準我，在就要開槍的一刻，驚醒；于是，我感到春天和秋天一起來了，我沒有想到，在秋天里，春天是這樣的淡黃，我沒有想到在春天里，秋天是這樣的淺綠；于是，我做了一場夢，在陽光強烈得像尸體進入火海中的一個悶熱下午，我離了我的尸首，在荒涼上奔跑，拼命的，拼命的，抵抗，或許是死亡。
顧城，這個名字在心底有了印跡，不是十三歲時，第一次遇見“黑眼睛”時幻想的黑暗與現實，光明與重生，也不是在此后偶爾會拾掇到的一些“弧線”，圓潤溫厚。這個名字淌著血，而又在微風吹拂的下午凝結成無數大大小小的血珠，滾落到巖石鋪成的路面上，發出鏗鏘的聲響。
如果，我不相信黑暗，我便不再沉睡；
如果我不再沉睡，我還有什么理由活著。
大概，你總是懂，懂得黑暗是一個不可逃避的現實，因此，你踏上征程，你的征程上總是浸透著鮮血，幸而是在黑暗中，所以總是美好的。可是，這樣的美好卻時常，哦，不，總是在幻想之中。
都像彩色蠟筆那樣美麗”山中，芍藥，一尾輕便的魚。良辰，荼糜，幾許妖嬈的綠。
讀顧城會讀出這樣的畫面。
也許是紅了很久的心，在他起初遇見自然時便以身相許，也許是綠了很久的翼，在他。
走了很長的人世后還一心描著。他說“我希望／每一個時刻／都像彩色蠟筆那樣美麗。”每一個時刻，詩人抽出這支蠟筆，他盡情的描著，描過多少色彩明麗的天和灰暗的夜！
“在粗糙的石壁上。
畫上一叢叢火焰。
讓未來能夠想起曾有那樣一個冬天。”
時間輕易。
糙的硬殼上長著毛的青苔色調，它曾以為自己不老，但它還是老了。它曾以為刻在它背上的一切是真，是不會改變，但青苔長滿原野，你到底還看得清什么。于是，詩人說“我用筆的木漿／去追趕時間／盡管是那樣用力／還是被遠遠的拋在后頭。”
空，也不能什么都沒有，它必須留下些什么，比如天幕的云會為之變色，比如地下的花會為之紅焰，比如，女孩臉上的汗珠會噴灑香淋淋。所以，顧城，借助了一只彩色的筆，他開始了描畫，是固執的描畫。
他調各種各樣的顏色，“火炬，燃燒的旗，”“銹蝕的園門傾斜著，露出一片草青”“戴孝的帆船，／緩緩走過，／展開了暗黃的尸布。”
他的顏色充滿了鬼魅，是的，你難以說是明凈或者黯淡，也無法分辨綠的明亮和綠的黯淡之間的距離，因為在詩人的心中，有一個連自己都分辨不清的色彩世界，不是紅就一定紅得熱情像火，有時，你也可以在紅中感受到一種僵硬“使血液結冰——那是偽幣。”
調色的時候，詩人像一個正在搭建一座房子的工程師，帶著一顆童稚的心，一種信念，相信著他的房子會是最美的。他有時候把房子描在樹上，樹枝為了帶來燈火，伸張開來去撕裂天空，為他帶來了星星和月亮。他有時候把房子描在土地上，像一個煙囪，思索著誰也不知道的事情。最后，他把房子描在了空中，離開了樓群，在空中獨自行動。
“房子是木頭做的用光托住黑暗。
在一束光中生活多久。
是什么落在地上。
你很美，像我一樣。
你很美，像我一樣。”
是的，你很美，像我一樣，詩人調著調著就跳進了他的顏色里，他跟他的顏色一樣多彩的美麗起來了。
你是一個孩子，著墨不多卻都是七彩的，你是一個孩子，你一頭栽進顏色里，那時你像遇見了伊甸園，你想到了你，你也是美的，很美。
我卻用它尋找光明”（《一代人》）像許多剛開始讀《一代人》的孩子一樣，十三歲的時候，我讀到了這兩句。那時候，才知道什么是詩，那時候，才是豆蔻年華，有了少女懷春的情懷，有了詩里楊秋，幾番明眸皓齒的鐘情拳拳。那時候我們也開始做詩，捏一個泥人，悄悄地把他們放進屋角，每天定時給他們送來問候。那時候讀到《一代人》，對這樣的文字感到新奇，怎么可以，怎么可以把文字這樣翻來覆去，黑的，黑的，在黑中尋覓它的相反。我反復讀者，反復地捏這個泥人，翻來覆去的捏，好似一個小人，在它奇詭的幻想中抽出一只手來到達光明，那只手斷了，我還曾經罵那不知名的泥土，你怎么不把希望握牢一些。又似一個土墳，高高隆起在某個山麓當中，在每個清晨，它唱著尋覓的歌，唱啊唱啊，喑喑有韻，宛如秋水淙淙。可是，我看見媽媽的乳房干癟了，像那個唱歌的土墳在一場暴風雨之后傾頹。我還在捏著那個泥人，捏著捏著，把少年時光度過了，卻還是不曾明白黑的色與光明。
許多人大概也和我一樣，認識顧城，是從這兩行詩開始的。那時候，你們是否也都在懷著虔敬的心情等待下一句再下一句呢，那時候，總覺得它只是從哪首詩里面抽出來的兩句經典。可是，后來，有人告訴我，沒有了。我說，什么沒有了。他們說，不管是黑暗還是光明。我的心一沉，仿佛等了很久的支票，結果發現是一張白紙。于是，我丟開那詩，咬著牙說，什么破詩，我早背熟了。
我當然背熟了，熟到可以成為我生命的一部。
分。然而，我問自己，我是否懂得它。
像許多人主張的，這是一首寫希望的詩，詩人在黑暗的年代（這個年代帶上政治色彩便是文革）有不死的信念，它把黑暗化作一雙犀利的眼睛，去到處尋找著光明，尋找著希望。
這是一首多么易讀的詩啊，無論你加不加入政。
治色彩，它都總離不開希望。
可真的是這樣嗎？“黑夜給了我黑色的眼睛。
我卻用它尋找光明。”
每一次讀，都會發現一種沉痛，有時候讀著。
或許，我容易感到絕望，或許在現實中，我總。
是遇到失望的多，可是顧城呢？是否，他也是悲觀的呢？一個坐著伊甸園一樣的夢的孩子，它的心靈無比純凈，他的想法又是無比的單純，“你問我／在干什么／我說，我在編一個寓言小說。”他的心靈是一個不曾被污染的世界，是一個充滿著童話和寓言的世界，因此，他崇拜安徒生，他稱安徒生為尊師。
他的理想多么單純，只是希望回到大自然中，靜靜的活著，養幾只雞，布置一所房子，在威克島旖旎的風光上。
可是，他生活的世界畢竟不是童話的世界，他。
生活的現實一次又一次地告訴他你要工作，不然你就會被餓死。“姑娘說話：姑娘本是一枝花，什么花，沒錢花。”這樣的句子，有點調侃的意味，卻真實地透露了生活的無奈。
顧城理想的世界是跟他所面對的真實的世界。
格格不入的世界。
“盡管擁有叛逆黑夜的意向，但由于所用的手。
段——黑眼睛是黑夜的派生物，它與目的——尋找光明之間存在著根本的背離，由此注定了一種困境，帶著力量企圖改變處境卻又不得不受制于這一意欲的處境的悲劇意味。”直到多年后讀到這么一個句子，我才恍然大悟。原來，這樣的慷慨激昂的叫喊深深隱藏著這個詩人的悲傷。
詩人其實是失望的詩人，他是一個孩子，永遠這么相信著自己孩子的身份，然而，他終于還是漸漸長大，啊，他拒絕長大，他拒絕長大，也拒絕承擔生活的重擔。可是他又必須承擔起生活，因為沒有人為他承擔，因為這畢竟不是桃花源。所以，他失望，他是一個失望的孩子。
我任性”
“我知道有些事情降臨并不悲傷。”也許，像一只在城市里面行走的鬼，害怕踩到石頭跌了一跤，變成人。但是，他還是一不小心踩到了石頭變成了人，在他初初撞開母親懷抱的一刻，也許已經注定了這樣的悲劇收場。
他那么任性。
文革的夜門撬開鬼影的手，那手是詩人的手，那時他的爸爸也是詩人，因而帶上了高帽子，那頂高高的帽子是在告示，嘿，小家伙，別做你詩人的夢，趁早吧，面對現實。可是，他選擇性地遺忘這樣的警告，像個老練的巨人，他站成了煙囪，想誰也不知道的事情。于是，他桀驁的拿起了筆。他那么任性。
他那么任性。他做小孩的時候，色彩那么明麗，他那么快樂和自由地徜徉于他的詩國童話中，于是，他便不愿意長大，他不愿意長大，就算長大，他不愿意承認他男子的身份，他討厭這男子的身份，像紅樓故事里的賈寶玉，討厭這須眉濁物。他希望自己是一個女兒。于是他愛，愛那最美的“女巫”。他的愛情從來不需要隱藏，即使這是一個男人和兩個女人的不公平之愛，即使，或許他的所愛會悲傷，但是，他覺得他的愛是真，不管是誰，他離不開她們當中的任何一個，他坦誠“你們是我的妻子”。“我要對小女巫說，你走不出這片國土”。他是那么任性。
個男孩卻是他的孩子。他大喊，走開，我才是一個孩子，被媽媽寵壞，不想被別人破環這一份唯吾獨尊。他趕跑他的孩子。他謾罵那個搶走英兒的男人，然后就罵英兒這個小女巫，罵她的貪欲，罵她的水性楊花。他從來不替別人著想，他那么任性。
他那么任性。
純凈的心靈的近旁是一個分裂的人格，分裂的兩邊，一邊寫著美好，一邊畫著殘忍。他不是壞人，他只是，只是始終都不能活在這個世界上。他不是不想活在這個世界上，只是這個世界太多殘忍。“我被出賣，賣了多少錢，誰能知道。”他不信任這個世界。鄰居說他養的雞太吵，他痛恨那樣的指責，他像發了瘋一樣的把雞們殺了，為了騰出證據，他把雞頭染著血，灑向了人間。英兒走了，背叛了他，這個女人，這個女人有沒有一把斧頭已經不重要。可是，他的愛人，為什么又要走，他把所有的信任和活著的力量都交給她保管，如果他走了，不是帶走了他的一切，那就，那就，一起走吧。這么一個任性的孩子。
“殺人是一朵荷花殺了，就拿在手上。
其實，在顧城的心里，深深藏著一種暴力美學。
他只是把自己當做是一個天真的孩子，即使是任性，也是詩人的任性，是萬人皆可以理解的任性，“任性美學”，在顧城這里一方面表演著天堂湛藍的顏色，一方面欣賞而熱戀著人間血色的紅。
我在希望在想。
在想。
但不知為什么。
我沒有領到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻我只有我。
我的手指和創痛只有撕碎那一張張心愛的白紙。
讓它們去尋找蝴蝶讓它們從今天消失”
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇五
顧城自己承認，他是個“從來沒過八歲”的“始終沒有發育成熟”的“魔鬼般的頑童”。在另一首詩中寫道：“我是一個悲哀的孩子，始終沒有長大”。顧城，這個任性的孩子，這位天才的詩人，留下了許多美妙的詩，如同一陣穿過籬笆的風給世界帶來無比的清新之感，如今讀他的詩仍能感到撲面而來的靈氣，仍會被感動。《我是任性的孩子》是顧城的代表作之一，詩人、詩評家陳超把它視為近三十年來中國最優秀的三十首詩歌之一。確實，這首詩很能代表顧城的風格，同時，似乎也暗示了他一生的悲劇。
這是一個任性的孩子，一個耽于幻想的孩子，他想要畫下純美的自然，他想要擁有純美的自然。他想要愛情，他想要有美麗女孩擔當主角的愛情。他是一個孩子，一個受過傷的孩子，他要受庇護，但他也用暴力創造他心目中的美。
這是一個任性的，以自然美為宗教的孩子，一個靈視的畫家：“我想在大地上畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明”，“我希望/每一個時刻/都像彩色蠟筆那樣美麗/我希望/能在心愛的白紙上畫畫/畫出笨拙的自由/畫下一只永遠不會流淚的眼睛/一片天空/一片屬于天空的羽毛和樹葉/一個淡綠的夜晚和蘋果”，“我想畫下遙遠的風景/畫下清晰的地平線和水波/畫下許許多多快樂的小河/畫下丘陵――/長滿淡淡的茸毛/我讓它們挨得很近/讓它們相愛/讓每一個默許/每一陣靜靜的春天激動/都成為一朵小花的生日”，“我想畫下風/畫下一架比一架更高大的山嶺/畫下東方民族的渴望/畫下大海――/無邊無際愉快的聲音/最后，在紙角上”。在“我想、我想、我想”的節奏中，世界在開花，美麗在盛放。
這是一個任性的孩子在渴望愛情，愛情像一顆糖，這個孩子還只是憑著一張糖紙在遐想。“我想畫下早晨畫下露水/所能看見的微笑/畫下所有最年輕的/沒有痛苦的愛情/她沒有見過陰云/她的眼睛是晴空的顏色/她永遠看著我/永遠，看著/絕不會忽然掉過頭去”，“我還想畫下未來我沒見過她/也不可能但知道她很美//我畫下她秋天的風衣/畫下那些燃燒的燭火和楓葉/畫下許多因為愛她/而熄滅的心/畫下婚禮”。顧城想畫出最美最純的愛情，但終于會明白，世界上并沒有什么“沒有痛苦的愛情”。那個眼睛像晴空顏色的女孩他后來幾乎遇到了，她是謝燁，她美(盡管由于不讓打扮，她樸素，但她自信自己的美能夠吸引幾乎每一個圈中的男子)，她又是戀人又是妻子又是媽媽，她幾乎做到了永遠看著他，絕不掉過頭去。但生活中總還有他人，總有塵世生活的各種牽連。但顧城不滿足，他覺得一半英兒一半謝燁才是他心中的.完美，他希望看到妻子和情人手拉手采貝回來的剪影，他以為這就是永恒。顧城絕對的自私使他的最好的皈依者鐵心要離去。英兒和謝燁都曾是這樣的皈依者，但那個如精神病院潔凈得發白的床單圍成的家園，終于令她們害怕，想掙脫而去。
顧城在詩歌中也為自己畫了一張像，這是一個永遠在發呆的孩子，一個永遠生活在遠方的孩子：“我還想畫下自己/畫下一只樹熊/他坐在維多利亞深色的叢林里/坐在安安靜靜的樹枝上/發愣/他沒有家沒有一顆留在遠處的心/他只有，許許多多/漿果一樣的夢/和很大很大的眼睛我在希望/在想”。這是一個非常任性的被幻想媽媽寵壞的孩子，他并不快樂，他認為沒有領到蠟筆，他認為自己沒有青春，錯過了彩色時刻，于是，他只有從撕碎一張張白紙的暴力中獲得美的幻覺：“但不知為什么/我沒有領到蠟筆/沒有得到一個彩色的時刻/我只有我/我的手指和創痛/只有撕碎那一張張/心愛的白紙讓它們去尋找蝴蝶/讓它們從今天消失”。
這個任性的、被幻想媽媽寵壞的孩子后來親手撕碎了他的潔白天國，卻沒有使它們變成蝴蝶。
附詩歌。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇六
也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性。當顧城還未來得及看清這世界的色彩時，便被卷入了中國最荒唐的時代洪流。不久，未滿十歲的他便和父親詩人顧工一起下鄉勞作。喂豬，割草，讓那雙本屬于生花妙筆的手布滿繭痕，仿佛那個時代的所有不幸，都從他的肩膀無情地碾過。顧城，是風中搖擺的紙片，一個署名為悲傷的詩人。
我希望能在心愛的白紙上畫畫畫下笨拙的自由畫下一只永遠不會流淚的眼睛。
許多人對顧城的記憶，停留在他的《一代人》中：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。訝異于如此樂觀而又哲思的語句，竟出自于一個深受磨難的孩子口中。兀自研讀，咀嚼著銹跡斑斑的向往。我仿佛看到，在寒霜撲面而至的黑夜，他點著一盞微弱的星光，靜靜的坐在我的身旁，唱著熟悉而陌生的歌謠，忽而淚流滿面，輕聲嗚咽。可當太陽再次升起，他又會綻放嶄新的笑容，看著這悲哀的世界。顧城，是風中驀然覺醒的紙片，一只尋找光明的眼睛。
我是一個任性的孩子我想涂去一切不幸我想在大地上畫滿窗子讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。
顧城的詩篇，完全不見少年的張狂，詩中的少年，孤獨地行走在蜿蜒小路上，路的一邊浸潤著朝霞的燦爛，路的另一邊潑灑著夕暉的落寞，他淺唱著圣潔的北歐民謠。稚嫩顫抖的聲音，仿佛要把這天地唱響。他甚至不是擁有一雙碩大翅膀的蝴蝶，他是風中掙扎的一頁紙片，一串回響著悲傷的風鈴。
我在希望在想但不知為什么我沒有領到蠟筆沒有得到一個彩色的時刻我只有我我的手指和創痛只有撕碎那一張張心愛的白紙讓他們去尋找蝴蝶讓他們從今天消失。
93年的中國，漸漸走入正軌。可在浩瀚大洋的一粒孤島上，詩人顧城懷著悲憤與絕望，重傷妻子后，自殺身亡。不久，妻子謝燁傷重不治。他像只太古蔥郁森林中的獨角獸，披著銀紅可怖的月光，在黑暗與光明的交錯中奔跑。他累了，一聲嘶吼扯破無垠的寂靜，終于重重的倒下了，眼淚大顆大顆的滾落，劃過俊美的面龐。傳說獨角獸的眼淚可以治愈一切傷痛，可為何掩不去他孤獨的心傷？他是逆風飛翔尋找蝴蝶的紙片，一個懷著美好憧憬的孩子。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇七
——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。
也許。
我任性。
我希望。
每一個時刻。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛的白紙上畫畫。
畫出笨拙的自由。
畫下一只永遠不會。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹葉。
一個淡綠的夜晚和蘋果。
我想畫下早晨。
畫下露水。
所能看見的微笑。
畫下所有最年輕的。
沒有痛苦的愛情。
她沒有見過陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠看著我。
永遠，看著。
絕不會忽然掉過頭去。
我想畫下遙遠的風景。
畫下清晰的地平線和水波。
畫下許許多多快樂的小河。
畫下丘陵——。
長滿淡淡的茸毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛。
讓每一個默許。
每一陣靜靜的春天激動。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫下未來。
我沒見過她，也不可能。
但知道她很美。
我畫下她秋天的風衣。
畫下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫下許多因為愛她。
而熄滅的心。
畫下婚禮。
畫下一個個早早醒來的節日——。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇八
顧城在《我是一個任性的孩子》中宣布自己是被“幻想媽媽寵壞的孩子/我任性”、這一句描述了他的一生，任由自己的想法，固執地編制自己的夢，這是顧城的執著，也是他的魅力。在紛繁、骯臟的成人世界里，顧城情愿“閉上眼，世界就與我無關了”。他甘愿守住的是自己心中的世界，他要“集合起星星、紫云英和蟈蟈的隊伍，向著沒有污染的遠方出發”。顧城認為“詩是理想之樹上，閃耀的雨滴”，他要用“心中的純銀，鑄一把鑰匙，去開啟天國的門”，去表現“純凈的美”。
這種詩觀，建立在這樣的信念之上：現實世界的不可彌合的分裂，不和諧的痛苦將在詩觀中得到解決，以實現人的心靈的“絕對自由”。這追求在未經涉世的孩子的眼中和未經人類涉足的大自然中流露出來。《我是一個任性的孩子》采用兒童視角，在兒童的理想里改造著成人世界。顧城此詩里的孩童形象如清新的風，敲擊著成人世界的污塵。
他在用稚氣的理想拯救天地，他要在“大地上畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”悲涼又崇高，非常圣潔。這很有力量，一語洞悉了大世界的斑駁。而用孩子般的夢想，訴說這一切更具震撼，比成人的吶喊更振耳發聵。北島吶喊著“卑鄙是卑鄙者的.通行證，高尚是高尚者的墓志銘”時，顧城卻在執著的畫著“笨拙的自由”，他讓小河快樂，讓“長滿淡淡的茸毛的丘陵相愛”，讓“每一陣靜靜的春天的激動/都成為一朵小花的生日”，他沒有詛咒黑暗，而是把自由和光明搬進詩中，就像一場暴風雨后，一切都非常平靜，世間甚至沒有一星塵埃飄動，受了洗禮般，世界變得干凈，心也不染風塵。在一群污七八糟的人寰世界里，會出現一個非常無辜的小孩子。德國作家托馬斯？曼的《浮士德博士》中，就出現了這樣一個小天使，他幫助陷入絕望的音樂家萊維屈恩創作出輝煌的音樂。這個小天使是希望，是一個亮點來平衡這個世界當中所有人的罪。顧城用未涉世的孩童的眼和心靈感受著成人世界，構建著自己的童話家園。在國外接受采訪時，他曾專門對“童話”作過解釋，他特別強調這個“童”是李贄“童心說”的“童”，指未被污染的本心，而不是指兒童幼稚的心，因此，他的詩中住著“不會流淚的眼睛”，“天空和屬于天空的羽毛和樹葉”，“淡綠的夜晚和蘋果”，它們擁有“像彩色蠟筆那樣美麗”的時刻。
顧城的詩，每讀一遍都有不同的感受。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。正如這首《一代人》，短短的兩行詩句，卻清晰地勾畫了一群探索者的堅定形象。我暗嘆詩人獨特的想象，呈現在我們面前的僅僅是十幾個字，字里行間卻還有著看似簡單實為復雜的意象。在顧城的詩作中，人們總能找到一種與眾不同的感覺。
在決定寫這篇文章前，有意在網上查閱過顧城詩的表達特點概括地說顧城詩歌的意象世界常用的表現手法：首先是象征隱喻法；第二是抽象變形法；第三是通感法；第四是物象疊合法；第五是物人轉換法；第六是因意取象法；第七是省略跳躍法。
說實話，這么多復雜的表現手法，我并不了解許多，但顧城的詩歌確實是看了不少，就簡單總結一下感受吧。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇九
引子。
我希望，我是一個睡在夢里的孩子，我希望，我是一個自由飛翔的孩子，我希望，我是一個童話里的孩子，沒有實現自己的夢，卻要將夢的藍圖焚燒得不留痕跡，前進不了，卻又折了退路。
很多時候，我們都是任性的孩子，我們都有那笨拙的自由，不流淚的眼睛。
也許。
我任性。
我希望。
都像彩色蠟筆那樣美麗。
我希望。
能在心愛的白紙上畫畫。
畫出笨拙的自由。
畫下一只永遠不會。
流淚的眼睛。
一片天空。
一片屬于天空的羽毛和樹葉。
我想畫下早晨。
畫下露水。
所能看見的微笑。
畫下所有最年輕的沒有痛苦的愛情。
畫下想象中。
我的愛人。
她沒有見過陰云。
她的眼睛是晴空的顏色。
她永遠看著我永遠，看著。
絕不會忽然掉過頭去。
我想畫下遙遠的風景。
畫下清晰的地平線和水波。
畫下許許多多快樂的小河。
畫下丘陵——。
長滿淡淡的茸毛。
我讓它們挨得很近。
讓它們相愛。
每一陣靜靜的春天的激動。
都成為一朵小花的生日。
我還想畫下未來。
我沒見過她，也不可能。
但知道她很美。
我畫下她秋天的風衣。
畫下那些燃燒的燭火和楓葉。
畫下許多因為愛她。
而熄滅的心。
畫下婚禮。
畫下一個個早早醒來的節日——。
上面貼著玻璃糖紙。
和北方童話的插圖。
我想涂去一切不幸。
我想在大地上。
畫滿窗子。
讓所有習慣黑暗的眼睛。
都習慣光明。
我想畫下風。
畫下一座比一座更高大的山嶺。
畫下東方民族的渴望。
畫下大海——。
無邊無際愉快的聲音。
最后，在紙角上。
我還想畫下自己。
畫下一只樹熊。
他坐在維多利亞深色的叢林里。
坐在安安靜靜的樹枝上。
發愣。
他沒有家。
沒有一顆留在遠處的心。
他只有，許許多多。
漿果一樣的夢。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
在想。
但不知為什么。
我沒有領到蠟筆。
沒有得到一個彩色的時刻。
我只有我我的手指和創痛。
只有撕碎那一張張。
心愛的白紙。
讓它們去尋找蝴蝶。
讓它們從今天消失。
我任性。
那么多的夢想，那么多的希望，無法實現，我們都是任性的孩子，那段日子。
也許，不像想象中那么幸福，卻也那么珍貴，那么單純，那么任性的童年。
賞析:。
《我是一個任性的孩子》是“童話詩人”顧城二十五歲時所作的長詩，這首詩在某種意義上是顧城作為“童話詩人”的代表性自白，它展示了詩人對于天真幻境的無限迷戀。在這首詩的寫作背景方面，我們很難提出一個具體的語境，我們僅知道，在１９８１年，“文革”的歲月仿佛已經離得很遠，但人間的痛苦依然存在，顧城已經失業，正與謝燁陷于熱戀之中，愛意和被愛使詩人對生命充滿了童真的信念，仿佛世界可以由他“任性”地加以描繪和構筑。這是一個中國知識分子人文理想得到幻覺式膨脹的年代。在思想和文學領域，人們經常談論的是人性的自由與解放，好像一旦獲得這種解放，我們就可以企及真正的生活天堂。
全詩分為九個小節，八十三行。全詩形式自由隨性，意象豐富多變，語言簡單純凈，內容溫暖明朗。想要的就是這樣簡單，也是這樣的理想化，就像海子的《面朝大海，春暖花開》一樣，天真純凈和優美純潔的筆調里飄灑著詩人淡淡的憂傷。憂傷得耐人尋味，而全詩沒有一個詞語可以表明詩人惆悵的思緒，唯一可以產生這淡淡勾腸的效果的也只有一個“想”字。
“也許，我是被媽媽寵壞的孩子，我任性”，此句語短情長，引人入勝。作者將自己定位成一個任性的孩子，生活在一個充滿童心、至情、性靈的世界，沒有弄虛作假的心機，沒有油嘴滑舌的腔調，所有的行為都是天性使然，所有的語言都是脫口而出。一個童心觀照下的世界呼之欲出。詩句仿佛信手拈來、自然天成，讓人暗生情愫，心向往之。
從第二小節開始，直到第七小節，作者化身為一個蠟筆畫家，幻想出一個年輕、生動、自由、幸福的新世界。他的筆下，滿是真摯的祈愿、唯美的純愛和善良的對待。“我希望每一個時刻都像彩色蠟筆那樣美麗”，此句集中表達了作者的希望，感情樸實動人。“我希望，能在心愛的白紙上畫畫，畫出笨拙的自由，畫下一只永遠不會，流淚的眼睛。一片天空，一片屬于天空的羽毛和樹葉，一個淡綠的夜晚和蘋果”，這些句子一氣呵成、不事雕琢，包含了八個意象、六個希望：他希望自己能夠像畫家一樣以手繪心，大膽地創作，自由地抒情，讓所有的人們都不再壓抑，讓所有的眼睛都不再流淚，讓所有的天空都不再孤寂，讓所有的夜晚都不再黑暗。詩句中由心而發的愿景、似有若無的感傷讓人心有戚戚，悄然動容。
“我想畫下早晨，畫下露水所能看見的微笑，畫下所有最年輕的沒有痛苦的愛情，畫下想象中，我的愛人，她沒有見過陰云，她的眼睛是晴空的顏色，她永遠看著我，永遠，看著，絕不會忽然掉過頭去”，這些句子如同向日葵一樣，在空氣中喜悅地盛開。“回光還亮著照著彩色的萬物散落在草間的斷翅還想輕輕飛舞這螳螂的愛情將永遠從一而終不像我們人間總有許多變故”（《螳螂的婚事》），現實中的愛情多半是千瘡百孔、不如人意。在深刻洞察這些之后，他開始憧憬一種像早晨一樣年輕，像微笑一樣幸福的愛情。他希望自己的愛人擁有遠離陰云的心境、色如晴空的眸子和始終如一的感情。詩句中敏感靈動的思考、春暖花開的想象讓人強烈共鳴，感慨萬千。
遙遠的風景、奔流的小河、淡淡的茸毛、纖柔的小花，真實誠懇地感知它們的存在，體悟它們的悲喜。“我讓它們挨得很近讓它們相愛”仿佛一個開啟心靈、抵達幸福的密碼，讓人覺得世界是那樣健康而光明。詩句中清新活潑的氣質、細如花蕊的情思讓人反復品咂，不忍忘卻。
“我還想畫下未來，我沒見過她，也不可能，但知道她很美，我畫下她秋天的風衣，畫下那些燃燒的燭火和楓葉，畫下許多因為愛她，而熄滅的，畫下婚禮，畫下一個個早早醒來的節日——上面貼著玻璃糖紙，和北方童話的插圖”，這些句子文情并茂、楚楚動人。他對未來抱有舉首戴目、盡善盡美的期許，希望那是一個燭火燃燒、楓葉繽紛的世界。許多詩人都因為對現實愛之太深，怨之太切，于是寄希望于一個熾烈新鮮、難以實現的夢境，在那里尋求持久安心的歸宿和日后幸福的出路。他是一個天生的幻想家，但也更懂得經營生存本身，始終保持一份節日的心情，以“玻璃糖紙”和“北方童話的插圖”裝點反復庸常、循規蹈矩的生活。詩句中天朗氣清的希望、細膩溫情的祝福讓人感同身受，隱然含泣。
“我是一個任性的孩子，我想涂去一切不幸，我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明，我想畫下風，畫下一架比一架更高大的山嶺，畫下東方民族的渴望，畫下大海——無邊無際愉快的聲音”，這些句子慷慨激昂、蕩氣回腸，仿佛一束溫暖的光線，在大地上起伏跳躍，輕盈而又沉重。他希望人類免于災禍，獲得福祉，希望中華民族巍峨挺立、欣欣向榮。詩句中普世博愛的情懷、獨立自由的品格讓人觸目興嘆，感動落淚。
“最后，在紙角上，我還想畫下自己，畫下一只樹熊，他坐在維多利亞深色的叢林里，坐在安安靜靜的樹枝上，發愣，他沒有家，沒有一顆留在遠處的心，他只有，很多很多，漿果一樣的夢，和很大很大的眼睛”，這些句子平心靜氣、哀而不傷，仿佛夜半闌珊時的低吟淺唱。在為人類“涂去一切不幸”之后，他終于想起了自己，將自己形單影只地畫在紙角上，就像那只無家可歸的樹熊一樣，在荒無人煙處做著枝繁葉茂的夢。詩句中欲言又止的孤獨、自成體系的精神讓人心生憐愛。
“我在希望，在想，但不知為什么，我沒有領到蠟筆，沒有得到一個彩色的時刻，我只有我，我的手指和創痛，只有撕碎那一張張，心愛的白紙，讓它們去尋找蝴蝶，讓它們從今天消失”，這些句子悵然若失、纏綿悱惻。一個春花秋月、載歌載舞的夢，卻終于難敵現實的殘酷。一切都因為“沒有領到蠟筆”而瞬間傾毀，他以這種驚世駭俗的方式宣告了一個無奈的結局。只剩下手指和創痛的詩人，終暫時放下了一念執著，“撕碎那一張張，心愛的白紙，讓它們去尋找蝴蝶，讓它們從今天消失”。可是，不久之后，他又開始一如既往地為真善美舉旗吶喊，直至聲嘶力竭。詩句中不言而喻的遺憾、獨坐愁城的悲壯讓人百感交集，淚水潸然。
“我是一個孩子一個被幻想媽媽寵壞的孩子我任性”和篇首“也許我是被媽媽寵壞的孩子我任性”遙相呼應，構成了一個完整的幻想世界。實際上，他的一生都在證明自己是個任性的孩子，沒有成人世界的世故麻木。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十
今年暑假我讀了顧城的這首詩，莫名的感覺，讓我想起了幼兒時代，想起了那段任性妄為的可笑的時光。
正如沒有陰云，怎能見得陽光的美妙；沒有黑夜，又怎覺得黎明炫目。快樂，每個人都希望擁有，然而永恒的快樂也未必就是幸福。
面朝大海，春暖花開，天真純凈和優美純潔的筆調里飄灑著詩人淡淡的憂傷。他還要天真的畫滿窗子，許多能透進光明，照除黑暗的窗子。讓那習慣黑暗的眼睛習慣一片憧憬的光明。他渴望去流浪，帶著他的夢去流浪。
社會，是不容許一個幼稚，毫無心計的，單純的孩子，一直單純下去的。詩人離開幻想回到現實。“沒有領到蠟筆”、“沒有得到一個彩色的時刻”，“我”的理想藍圖并沒有得到社會的認同，因而，“我”在絕望中“只有撕掉那一張張心愛的白紙”陷入深入骨髓的絕望，但詩人仍然會做執著而又無力的反抗。
蝴蝶飛不過滄海，夢想也許會破滅，但詩人對夢想的向往和憧憬是永遠的。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十一
我以前一直是個有些任性的小孩，后來經過一件事情，我發現任性真的是一個很壞的毛病，便決定要改正它。
那天，我想讓爸爸給我買臺小游戲機，但是媽媽不讓爸爸買，覺得這會影響我的學習，而且我本來眼睛就有些要近視，如果再玩游戲的話，那可能要戴眼鏡了。
為此，我和爸媽鬧，爸爸顯然是有點妥協想幫我買，可媽媽堅決反對。
于是，我就開始任性地鬧脾氣，連中午飯都不吃了。
“不吃就不吃，不要去管她。”媽媽也生氣了，對爸爸說道。
我也賭氣地回自己的'房間，任憑肚子開始咕咕叫。
不一會兒，爸爸就來敲房門，說他把飯菜熱，讓我趕緊去吃。可我還是賭氣不出去。
就這樣，我在房間里迷迷糊糊地睡了一會，房口又傳來爸爸的敲門聲，原來他做了我最愛吃的面條，讓我出去吃。我不應聲，他就把面條放在了我房間外。
結果我居然還任性地讓面條放外面冷掉。
就這樣，爸爸也開始生我的氣了。爸媽也都不理我了。而我這就樣任性地一天沒有吃東西，第二天我的胃就開始不舒服了，于是自己偷偷地去廚房找東西吃。
其實后來我自己也想清楚了，爸媽的確都是為了我好，是我自己太以自我為中心了，還不領情，結果任性傷害的是自己。所以我一定要改掉這個任性的毛病。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十二
我是一個任性的孩子，我想涂去一切不幸。我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。
每一個人都可以是任性的小孩，無論世事，只求快樂。任性不論容顏，不論富貴，只要你快樂，只要你樂意，你就可以成為任性的孩子。
比起一個讓生命輝煌的時刻，讓心靈寧靜而淡泊是汪國真一秒永恒的快樂。這又何嘗不是一種鉛華洗盡，返璞歸真的任性；“乍可刺你眼，不可隱我腳。”有何嘗不是一種收斂自如的任性；“素其位而行，不為乎其外。”亦是一種堅韌的任性。
任性使我們在任何一個粗鄙的時代保存著個性。孔子用周游列國，顛沛流離的姿態宣傳在當時格格不入的仁政思想，保存了時代的任性；他人之竹定是堅韌挺拔，但鄭板橋的竹則是三兩依偎，東倒西歪，這又何嘗不是一種獨立的任性呢？蔡東藩用受彈頭威脅也決不曲筆的任性促成《歷朝通俗通義》，揭露了時代的詬病。
這些任性的人在歷史的長河里暢游，但請不要忘記這長河中除了風平浪靜，亦有波濤洶涌，若汝不慎，定是萬丈深淵。
剛愎自用、自矜功伐的任性引項羽入萬丈深淵；飲酒解憂而怒欺下屬的任性帶張飛走向雜草叢生的墳頭；和珅亦因蝸角虛名、蠅頭微利而步入泥潭。他們都因過度任性和放蕩而溺斃于歷史長河中。
在這任性的時代中，或因“人為財死，鳥為食亡”的任性而卒于利；或因貪慕虛榮的任性而敗于名；亦或因泄憤于世而折于怒。這些人生而任性，死以任性。
欲念之人，猶如執炬，逆風而行，必有燒手之患。《四十二章經》很好的.詮釋了這種現象。
我所說的任性并不是對個性和欲望無限的拓展，而我所說的不可任性亦不是說壓抑自我，無追無求。我們應該在正確的時間，正確的地點，讓發生的一切都恰如其分。該任性的時候張揚個性，不該任性的時候低吟淺唱就好。
“庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。”只有如牡丹般不過分妖艷亦不過分清高的恰如其分地盛開任性，才能在這流動的過程中自得其樂地做一個任性的孩子。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十三
嬌縱不是每個人的權利，而是一種責任。無法擺脫的權利。
——題記
如果說，春天是溫暖的萌芽，夏天是茁壯的新枝，那秋天，無疑是一個成熟的果實。
秋，在不知不覺中來了。
而心靈的秋天亦如此。
這個秋天，我走進初中的大門，忽然感覺自己就像慢慢變黃的樹葉一樣，越來越成熟，越來越不像那個天真無邪的自己。
多了一分多愁善感，少了一分任意妄為，多了一絲哀愁，少了一點任性。
如果是從前，在一堆一堆的作業面前，我會甩手不干，哭著，鬧著；如果是在從前，在一聲一聲的斥責之中，我會破口大罵，任性，不顧一切。
我變了。或是因為心里變化，或是因為自身原因，我不再是那個可以在父母的保護下無憂無慮的孩子，我應該是一個能夠為他人著想的中學生。
我變了，難道我要永遠一成不變，是那個嬌縱任性的孩子嗎？也許，現在更好。
從此，我不再任性。它不再是我的代名詞，取而代之的是成熟穩重的我，一個時時能顧全大局的青少年。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十四
“我是一個任性的孩子，也許，我是被媽媽寵壞的孩子，我任性。”第一次讀到顧城的詩，再結合上同名的小說，令我有許多感觸。
任性有什么錯？生活在溫室中，我們除了可以吃飽穿暖，還可以游山玩水，領略大自然的美好風情。在這種環境中生長，為何不任性一下呢？在親人面前耍耍脾氣，任性的不吃晚飯，嘟囔著小嘴像是受了天大委屈;與同學朋友圍成一圈，放肆的一起唱歌，在歡笑中展現自己的美妙歌喉：可獨自一人清閑自在，懶散的看著電視，盡情感受屬于自己的美好時光。
任性是需要資本的，但并不一定指的是錢。任性的資本可以是一種無憂的生活態度，可以是一群關系很好的朋友，還可以是大腦中的聰明才智和天賦……每個人可以用來任性的資本都不同，就在于你能否發現并啟動它，瘋狂的做一次最本質的自己，體現出自己最本質的意義。
任性，不因人的性格而有所區分。也許你自卑，生活在一群學霸和考神下，找不到屬于自己的坐標；也許你孤獨，總喜歡獨自一人坐在角落，自己給自己講話；也許你沉默，經常用沉默來對抗這個巨大的.世界……無論你是什么性格，擁有怎樣的個性，都任性一次吧。就像這個世界就你一人，就像夢中一樣，有一切美好的事物。展現內心中最真實，最獨特的自己吧。
“很多時候，我們都是任性的孩子，我們都有那笨拙的自由，不流淚的眼睛。”讓我們任性一次，伸開雙臂，迎接明天的陽光！
寫后小記：讀了這本書，感觸很多。有時候任性一下并沒什么錯，可以徹徹底底的放松自由一次。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十五
媽媽經常用一種向往的語氣跟我說：“別的小孩子，我們大人讓他往東，他哪敢往西啊！而你呢？”媽媽接著眉頭一皺：“我讓你往西，你卻偏要往東，哎，任性納！”隨之聽到媽媽的一聲無可奈何的嘆息聲。
我從小想像力就特別的豐富，能把有趣的東西想象成別的可愛的東西，而對于那些沒勁的呢？我懶得連看也不會看一眼。這也成為了我任性的直接原因。爸媽讓我去做那些我自認為枯燥的'事，我要么拒絕，要么是迫于他們的壓力，嘟著嘴巴心不甘情不愿地去做，可我的嘴巴啊，翹得老高，幾乎都可以掛油瓶了。
如今，從現在開始，我要徹底醒悟。告別了童年，我已經成為了翩翩少年，我長大了，不能再這樣任性下去了，不能再讓爸媽操心了，不能再讓他們的臉上多一條因我的原因而造成的皺紋，頭上多一根白發。我必須要甩掉它——任性。
我不再任性，生活中，從此后，我要乖乖的聽父母的話，不再放任我的臭脾氣，動不動就跟他們大聲的說話。從此后，我不再讓爸媽心碎，破壞一家人融洽的氣氛，我要做一個微笑的使者。從此后，我要讓爸媽為我的改變而欣慰。
我不再任性，課堂上，我要認真聽老師講課，積極舉手發言。在老師不小心說錯話時，也不鉆老師的牛角尖。課間要和同學們和睦相處，不再以自己的一己之心對他厚，對他薄。
我不再任性，從今以后，我要改變自己，讓大家看見一個全新的我。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十六
太陽藏進了灰蒙蒙的烏云中，鳥兒也不再歌唱……只有一句句令我刻骨銘心的責備。
一切事的發生，只因我任性時的一念之差。
那天本是陽光明媚，到處都是悅耳動聽的鳥叫聲，可這美好的境界卻被一句爭吵打破。
當時我正聽著隔壁教室朗朗的讀書聲專心致志地完成老師布置的作業。在我剛停下來思考問題時，電光火石間，一個東西“嗖”地一聲從天而降，給我來了個“爆頭”。我簡直給打蒙了，還沒來得及看清那“天外來客”，就開始惱羞成怒，惡狠狠地瞪著那肇事者——黃祥睿。可他卻好像很不屑，理都不想理我就又開始自娛自樂了，看著他那表情和那對肥眉，一股無名之火就在我心中燃燒起來。
那鋒利的刻刀一下去，我心中的任性就開始活蹦亂跳了，膠水、垃圾、拉扯，各種方法都用了，還甚至動用了“滿清十大酷刑”，將自己的憤怒發泄在他的'那本書上后，我卻沒有思考過他的感受。
“你知不知道，你這一刀刀不是刻在書上，而是刻在他的心上啊！”
沒錯，見他捧著自己傷痕累累的書，豆大的眼淚滴下來，洗凈了上面的污跡，卻洗不掉那如同刻在他心上那血淋淋的傷痕。
不知為何，從那時起，我不再任性。
讀我是一個任性的孩子讀后感（模板17篇）篇十七
我抬頭看天，看到云，看到鳥，看到一抹純凈的藍，低頭看自己，看到一個任性的孩子，在獨自望著天空發呆。
我是一個任性的孩子，我任意丟棄你們對我的愛，我不懂珍惜，我不理會你們的殷切希望，我漠視你們對我的關切目光，我隨意的，丟棄了最無私的愛和最無私的你們，去尋找永恒，當通體鱗傷時才醒悟。
我是一個任性的孩子，但是我真誠善良，我追求永恒，我固執的以為世界上有一種超越血緣關系的永恒，我是一個任性的孩子，我單純的在殘酷的.現實中，放肆的去愛。
我是一個任性的孩子，我任性的認為世界都是我的，你是我的。
我是一個任性的孩子，任性且固執的等她回來，我害怕孤獨。
我想送她一個笑臉，一個明朗的笑臉，我想送她一個春天，一個夏天，一個秋天和一個冬天，每一個季節都有我和她的故事。我深深銘記，讓她也刻刻不忘，那個我們曾走過的春夏秋冬。
我是一個任性的孩子，我想送你我的記憶，關于我心中的每一個屬于我們的記憶，你能與我共同回憶，我不想一個人懷戀回憶。
我是一個任性的孩子，我想送你一條街，對，就是一條街，就是那年我們牽手走過的那條街，那條彌漫著炸雞香味的街，那街道旁昏黃的，淡淡的，朦朧的燈，都是美麗的。滿滿的都是幸福美好，那街上的一切一切仍那么清晰，所以我將它刻在了腦海，記在了心上。我任性的，想讓它保持原樣，不準任何人踏上這條街，車輛不準通行。我任性的，讓它定格在我們心里，時時刻刻都能感受那純真。
我還想任性地再送你一張當年我頂著“爆炸頭”的自信無敵的大大笑臉，我想你永遠都記得我的笑臉，無論那里都不覺得孤單，我任性的想扼住時光，定格幸福，留給你當年的一切，只希望你記得我，深深地記得我，記得那份最真摯的感動，希望任性的我留給你最大的溫暖。
我是一個任性的孩子，太真摯，我不怕你不在我身邊，只怕你不快樂。
任性的我，后來成長了，很慶幸，我忘記了結果，擁有了回憶，享受著過程，學會了釋懷。
任性的我，原來一直是快樂的。