活動方案的制定應充分考慮活動的預算、人力、物資等方面的限制和安排。以下是一些值得學習和借鑒的活動方案范文，供參考和參考。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇一
1.競賽內容：健康知識。
2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，多選題10道，判斷題10道），每題2分，共計100分，答題時間為60分鐘。
3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設置關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。
1.登陸上海學生活動網，進入“在線報名”板塊，隨后進入“20xx年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（小學、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。
2.注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競賽網站。
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的用戶名即為xh；初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。
2.在網上知識競賽結束后，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。
4.競賽內容聯系人：徐老師。
設個人一等獎、二等獎、三等獎。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇二
“集百家之長匯校園之才”
xxx。
：電教室門前。
3~6年級。
由語數教研組組織進行（請各班初選3名選手參加學校正式競賽）。
（一）團體獎：冠軍隊一支，亞軍隊一支。
（二）個人獎：一等獎1名二等獎2名三等獎4名。
（三）觀眾獎：答對的觀眾現場頒發精美禮品。
xxx。
xxx。
（一）熱身第一站。
形式：即必答題：各代表隊每人接受主持人2輪問答，答錯不。
扣分，（共18題，每題10分）。
（二）動感pk秀。
形式：搶答題——各代表隊搶答主持人的問題，每題正確加10分，答錯不扣分，回答時間不得超過10秒。（共15題，每題10分）。
（三）險中勇者勝。
（一）主持人宣布開始以后，各隊選手作答。限時30秒，回答聲音清晰洪亮、
（二）每人基礎分值100分。答對加相應分值，答錯不扣分。
（三）搶答題必須在主持人讀完題后（宣布開始，方可搶答）以舉牌先后為準，若在主持人未宣布開始就說出答案，則此題無效。
（四）如果代表隊答錯或答不出時，經主持人提示，可由現場觀眾搶答，觀眾答對即獎勵精美小禮品。
（五）每組隊員必須遵守競賽規則，服從裁判判決。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇三
為了進一步展現我校線上教學成果，提升學生的文化文學素養，經學校研究決定，在各年級組舉行讀書競賽活動。根據各學段學生年齡結構和知識儲備特點，本次活動根據主題分年級組進行，評委老師采用年級互換的方式。具體方案如下：
每個班級選取5名同學參賽。
（四大名著）
（一）視頻評分標準：
1、內容選材符合競賽主題。5分
2、口齒清晰，吐字清楚，聲音富有表現力。25分
3、能脫稿演講，環節流暢。10分
4、服裝道具貼近故事主題。10分
5、故事形式有創意。10分
（二）讀后感評分標準：
1、能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容。5分
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確。10分
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受。15分
4、語言表達通順、有條理。5分
5、書寫字體規范，標點符號使用正確。10分
視頻、相關紙質讀后感提交時間：4月19日下午3:30各班級提交給徐之花老師負責匯總。
4.19日下午4:00
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇四
口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的口算能力。數學學科中培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
1、加強學生對口算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度，提高口算能力。
2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法。
3、豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質。
20xx年11、22―11、26一周。
一至六年級全體學生。
各年級提前準備紙質口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。
1、學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、每位學生10分鐘答題時間，根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。
活動結束將根據學生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇五
為進一步推進教育信息化建設，探索線上教學的資源和技術，更好地落實市、區“關于中小學教師微課競賽”的相關要求，促進信息技術與各學科教育教學的深度融合。經校長室研究，決定開展李公樸小學首屆青年教師線上微課展評活動。現將活動有關事項安排如下：
通過開展教師微課展評活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示平臺，豐富教師生成性課程資源，推動課堂教學方式改革，探索信息技術環境下教與學的新模式、新方法，促進青年教師專業發展。
19xx.1.1以后出生的青年教師
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學知識點或教學重點開展的簡短、完整的教學活動，可以用于不受時間、空間限制的網絡在線輔導。
參展教師應以教育部頒布的《教師專業標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備設計課程，錄制一段時長為10分鐘左右的微視頻。
所選內容必須是自己的執教（專業）學科，選自本學期教材。
（一）視頻制作
圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，符合學生的認知特點。視頻內容符合具體學科教學內容和教學目標要求，可以是教學內容分析與講解，操作過程演示與示范等。根據實際需要，視頻中可插入動畫、圖片、音樂等媒體素材，視頻上交格式為mp4格式。應注意作品的完整性，微課視頻要設計片頭，包括學科、課題、年級、姓名、單位、時間等。
（二）作品及相關資料上交
各青年教師的展評視頻、教學設計、輔助擴展資料（見微課評審標準）于20xx年6月20日前交給各條線負責人，藝體教師交惲亞杰副主任。上交的所有作品打包并以學科、課題與教師姓名作為文檔名。展評作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如有侵犯他人著作權或不良信息內容，責任自負并取消展評資格。
（三）作品用途
活動以公平、公正、公開、公益為原則。所有參展作品向學校教師免費開放，作品存入李公樸小學百度網盤資源庫，優秀作品將推薦到學校網站進行展示，供大家學習借鑒。
學校將根據上交的作品進行評選，評選出一、二等獎。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇六
為了提高學生的計算、速算等數學基本能力，為學好數學打下堅實的基礎，同時也為了激發學生學習數學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動，望相關人員做好準備工作。
以本學年教材為重點，以學生速算的“快”、“準”、“巧”為特點，適當變化題型。限時20分鐘。
組長：戚仁凱、副組長：穆世武、執行委員：張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、
成員：1～5年級數學教師
1～5年級每班5名同學。
按分數高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。
1、凡在指定時間內缺席的班級及個人視為主動棄權。
2、監考：考前10分鐘請監考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在上邊密封線內。
3、組織人員要做好學生安全防范工作，確保活動有序、順利進行、
4、各班參考學生不準動用稿紙，一律口算。
1～2年級11月28日午休。3～4年級11月29午休。5年級11月30午休。
本班教室。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇七
名譽主任：周騫（成都市金琴路小學校校長）
主任：吳川蓉（成都市金琴路小學分管德育副校長）
副主任：李俊芳、陳月英
成員：
（一）主辦單位及承辦單位
由成都市金琴路小學德育處主辦，成都市金琴路小學體育組承辦
（二）競賽時間：4月7日--4月9日
（三）競賽地點：居家
（四）競賽項目：
30秒單人單搖跳繩
一分鐘仰臥起坐
平板支撐
（五）參賽方法：
預賽：各班級自行在班上進行初賽評選。（全班評選）
決賽：每班每項經過初賽評選之后，推薦6人（男女各3人）參賽，每人最多可報1項。
（六）積分方法：
積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1
（七）運動員參賽資格
1、必須是金琴路小學在校學生；
2、參賽隊員必須購買保險；
3、身體健康且適合參加該項目。
（八）競賽辦法及規則
1、由家長錄制視頻形式進行（錄制時，必須把完整的比賽內容錄完）；
3、跳繩為單人單搖，雙腳并腳跳和單腳交換跳均可；
5、平板支撐：俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直于地面，雙腳前腳掌踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，兩腿并攏，無間距。
（九）比賽名次
單項前三名頒發獎狀；團體各年級分別按積分前三名頒發獎狀
（十）報名
家長通過視頻形式報給班主任，班主任每項推選3名同學并把視頻發給本班體育老師
（十一）裁判
裁判長及裁判員由主辦單位統一選派。
（十二）本規程解釋、修改權屬成都市金琴路小學組委會。
（十三)未盡事宜，另行通知。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇八
面對疫情，我們每一位同學最好的做法就是居家防疫、自主學習。病毒阻止我們出門，但不能阻止我們追求健康的腳步，預防新型冠狀病毒肺炎的有效一招便是增強體質，提高免疫力。為了豐富“停課不停學”期間師生的線上學習生活，引導學生樹立正確的價值觀，培養學生的家國情懷，助力打贏疫情防控阻擊戰。我校將組織舉行“線上”趣味運動會，具體方案如下：
20xx年5月
居家或戶外空曠的場地
我校1-6年級學生
線上視頻或者圖片
低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
（2）夾娃娃30秒
中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
（2）空中自行車30秒
高年級組：（5、6年級）
（1）跳短繩1分鐘
（2）左右踏球30秒
1、凡參加活動的運動員必須是我校身體健康的學生。
2、本次活動分為低年級組（1、2年級）、中年級組（3、4年級）和高年級組（5、6年級）。
3、本次活動每個組別有兩個項目，各年級參賽標準詳見比賽規則。
4、每一位參賽同學參賽項目需按要求把視頻或者照片發給班主任老師，視頻或者圖片格式為（班級+姓名+項目+成績），家長擔任裁判。
5、獎項設置：
各班學生認真完成運動項目，六一期間將獲得“運動小達人”榮譽稱號。
錄制視頻應顯示學生全身，清晰，美觀。計數項目需要30秒或一分鐘完整的記數聲音，所有項目應有清晰的計時器（例如：手機計時器、手表），最后成績也要報出，并錄進視頻里。
1、低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
30秒時間內，學生選擇有氣皮球在規定時間內拍皮球，左右手均可以只限拍一顆球，30秒結束后拍球次數為最終成績，具體如下：
（2）夾娃娃30秒
事先準備好多個娃娃和一個盆，分別將娃娃放在腳前，盆子放在頭后，30秒學生雙腳夾住娃娃后倒將娃娃放入盆中，30秒結束后盆中娃娃多少為最終成績，具體如下：
2、中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
運動員在一分鐘之內，和家長一同雙人跳。動作要求兩人面對面站立，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘時間結束時兩人共同完成總數為最終成績。單人跳過或跳壞不計入總成績，具體如下：
（2）空中自行車30秒
30秒時間內，學生躺下雙腳高舉去做踩自行車動作，左右腳均可，規定時間內腳不允許放下，30秒結束后蹬的圈數為最終成績，具體如下：
3.高年級組：（5.6年級）
（1）跳短繩1分鐘
一分鐘內，單人跳繩次數。跳的30形式不限、繩躍過頭頂通過腳下算一次有效個數。跳繩過程中可以停頓，以1分鐘結束時的次數為最終成績。具體如下：
（2）左右腳踏球30秒
30秒時間內，學生左右前腳掌重復踏球上方，每踏一下算一次，30秒結束后踏球次數為最終成績，具體如下：
運動前充分熱身！熱身能減少運動損傷。穿好運動裝和運動鞋。由于是線上比賽，老師無法實時監控學生的運動狀況，請家長全程陪同孩子完成，如果在錄制視頻過程中出現身體不適，請立即終止比賽。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇九
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校決定組織20xx―20xx學年度第一學期的口算競賽活動。
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
17周周二――――――周五午自習。
2―6年級每班5人
時間安排是10分鐘內完成（100道口算）。
各年級按教學進度編制相應的口算題，要求試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格后使用。
1、任務分工：
出題人：張瑜（二）、梁曉丹（三）、盛曉瑞（四）、崔云（五）、張彬（六）
2、監考評卷：楊超（二）熊海洋（三）、楊晗笑（四）、韓雨婷（五）張新雙（六）。
3、題型：口算
4、評分要求：口算100分
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十
為深入推進青少年法治教育，經研究，決定委托教育部全國青少年普法網組織開展首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽活動。現將有關事項通知如下：
貫徹落實四中全會決定提出的“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，中小學設立法治知識課程”的`重大決策部署，充分發揮以互聯網為代表的新媒體的積極作用，以競賽方式，整合各方面法治教育資源，激發青少年學生學習法治知識的積極性、主動性，豐富青少年法治教育的內容與形式，檢驗各地中小學校法治教育的成果。通過競賽，提高廣大青少年學生和教育工作者的法治觀念，倡導自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的意識與習慣。
小學高年級、普通中學、中等職業學校在校學生
本次大賽由教育部全國教育普法領導小組辦公室（政策法規司）負責組織協調，委托教育部全國青少年普法網具體承辦，并組織相關機構提供技術支持和服務。
大賽分小學高年級、初級中學和高級中學（含職業高中）3個組別，分網絡初賽、復賽。
各地組織學校以自愿參加的方式，利用教育部全國青少年普法網提供的網絡競賽平臺參加比賽。在初賽中表現突出的個人或者學校，可以參加下一步的網絡復賽。
大賽的具體辦法和獎項設置，由教育部全國青少年普法網制定，經教育部全國教育普法領導小組辦公室同意后公布。
競賽組織工作和網絡初賽自20xx年11月1日起開始，12月31日結束。
各省教育行政部門應根據教育部全國青少年普法網公布的網絡競賽組織規則落實各級網絡管理員，完成本省各級教育部門管理員的注冊、認證工作，盡快開通網上競賽的網站和工作平臺。此后，及時組織中小學校進行注冊認證工作，由學校負責組織學生進入教育部全國青少年普法網競賽平臺，參加網絡初賽。學校管理員在線注冊并提交相關材料；由青少年普法網或學校上級單位在線認證并授予學校管理員權限；學校管理員批量生成本校學生賬號組織參與此次活動。
網絡復賽的時間，以教育部全國青少年普法網公告為準。
各地要把此項工作作為教育系統落實四中全會決定精神的一項重要任務，在本通知下發后，要逐級部署落實，使活動能夠為學校廣泛知曉，組織對法治知識有興趣的中小學生積極參加大賽。
各省級教育部門由法制工作機構或者負責普法宣傳的機構具體負責競賽組織工作，并確定具體負責同志，與具體承辦賽事的教育部全國青少年普法網做好聯系、溝通和協調工作，按照競賽要求，做好大賽的組織工作。各地可以通過多種形式開展賽事宣傳，增強大賽影響力，形成學法用法的良好氛圍。
（一）為保證賽事的權威性、公正性，設立首屆全國青少年學生法治知識大賽組委會。組委會及其辦公室的組成，由教育部全國教育普法領導小組辦公室（政策法規司）發布。
（二）教育部全國青少年普法網將為各地開設本省（直轄市、自治區）法治知識大賽專題網站。請各地教育部門、學校按照網絡競賽規則和要求，登錄網站，組織填寫競賽管理員登記表等，按要求完成管理員的注冊、認證工作。
（三）本次大賽屬于公益性質，任何單位和個人均不得向參與學校和學生收取任何參賽費用。
（四）各地、學校或者學生個人應當按照競賽規則要求參加競賽，遵守誠信原則，凡違反競賽規則，弄虛作假或者以任何不正當方式獲得成績、利益的，一經核實，一律取消其參賽資格、競賽成績和所獲獎勵。
（五）各地、學校在大賽組織過程中遇到問題，請按照以下方式，聯系競賽承辦方教育部全國青少年普法網的相關人員。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十一
為進一步提高五軋廠產品質量，拓展優特鋼品種范圍，五軋廠開展20xx年質量提升月相關活動，旨在營造“全員講質量、全過程控制質量、全方位關注質量”的良好氛圍。
樹立“精細操作、生產精品”理念，著重強化五軋廠全員的質量意識，全面提高員工工藝質量相關的專業素質;五軋廠與公司轉型發展戰略相結合，積極倡導質量是生命線，營造全員參與五軋廠質量體系建設的良好氛圍，最終實現全員從“要我提升”到“我要提升”的思想轉變。
精細操作、生產精品
時間：20xx年5月4日下午1:30～3:00。
地點：第五軋鋼廠辦公樓二層會議室
生產技術科、綜合科
生產技術科、綜合科
公司領導(待定)、張黎明、吳亞東、王澤峰、胡海軍、王維松、張春龍、顧慎張、聞偉
張黎明、吳亞東、張春龍、陸洪發
采用“3+1”的活動模式：12個工段分6組，每組包含生產工段3人，非生產工段1人，其中小組組長為生產工段工長，副組長為非生產工段工長。另外，各工段可安排一定數量的員工觀賽。
1、全體參賽隊員進入場地;
2、由主持人介紹比賽的基本情況;
3、比賽開始;
4、領導講評;
5、宣布比賽結果，頒獎。
分必答題、搶答題、風險題、加試題及互動答題。(每組參賽隊伍的基礎分為100分)(見附件1)
(一)必答題(24題，10分/題)
每組參賽隊伍每人1道必答題，答對加10分，答錯不得分也不扣分。
(二)搶答題(共10題，10分/題)
搶答題每題分值10分，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分，答題時限為60秒。
(三)風險題(共18題，共分三類：a類10分、b類20分、c類30分)
選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題;
答題：必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
(四)加試題(共5題，10分/題)
此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊進行搶答比拼，答對即勝出;答錯扣10分，另一隊勝出。
(五)互動答題(共5題)
為活躍現場氣氛，在競賽過程中，互動答題環節由現場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對獲得小獎品一份。
(六)獎項設置
根據各競賽隊總分設第一名、第二名、第三名各1名。
現場參與互動人員均有小獎品。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十二
包括但不限于農民、農村基層科教文衛工作者、農業科研教學單位人員和涉農專業學生等群體。
今年活動以擴大活動參與量和受益面為總目標，盡量動員更多的農民群眾和社會有關方面參與本次活動。
（一）提高農民群眾運用互聯網獲取農業生產、科學生活、科學經營等方面技術和知識的能力，不斷樹立科學生產、健康生活、協調發展的理念，促進農村鄉風文明和農業產業發展。
（二）傳播大國“三農”新理念、新進展，發揮農民在鄉村振興中的主體作用，激發農民發展生產的積極性、主動性和創造性，鼓勵各類科技人才投身鄉村振興農民科學素質提升行動，助力鄉村全面振興。
（三）普及科學知識，傳播科學思想，推動移風易俗，提升農民精神風貌，在廣大農民群眾中間形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
本次競賽活動以知識競答為主要形式，設置常規競答、科普活動有獎競答、闖關答題等內容，依據參賽者答題得分成績給予相應積分獎勵，并根據競賽活動綜合得分情況，于20xx年12月向社會公布競賽活動結果。
（一）常規競答。常規競答是常設答題區，參賽者可隨時進行答題并在完成答題后取得相應積分。同時常規競答活動設置學習區，可先學習后答題，達到“邊學邊考，學考結合”的效果。
（二）科普活動有獎競答。結合全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等活動，同步舉辦有獎競答。
（三）闖關答題。設置闖關答題區，題目根據難易程度劃分為i級、ii級、iii級，答題者從初級開始闖關，不限答題闖關次數，按闖關者最好成績給予積分獎勵。
參賽者可訪問全國農民科學素質網絡知識競賽官網參與網絡端答題，或通過掃描“全國農民科學素質網絡知識競賽”、“全國農業科教云平臺”、“三農科學傳播”、“科普中國”等微信公眾號參與答題，也可下載“網絡書屋”、“云上智農”、“科普中國”等手機app等方式參與答題。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十三
為貫徹落實黨中央、國務院關于加強知識產權工作的決策部署，慶祝第21個世界知識產權日，做好20xx年知識產權宣傳周相關工作，內蒙古農業大學圖書館自20xx年4月中旬起開展知識產權宣傳活動，主題是“強化知識產權意識，提升創新創造能力”。
內蒙古農業大學全體師生
主辦單位：內蒙古農業大學圖書館
協辦單位：中新金橋信息技術（北京）有限公司
活動時間：20xx年4月23日――5月10日24：00
獎項公布：20xx年5月23日前
1.大賽采取線上答題的形式進行
2.參賽入口：
掃描二維碼，進入“內蒙古農業大學圖書館-強化知識產權意識，提升創新創造能力”，點擊“開始挑戰”參加比賽。
3.參賽說明：
1)讀者通過中新金橋線上平臺進行網上答題比賽，15個題目，答題時間為90秒，每人每天最多可有3次機會參賽，系統會根據參加活動者每次答題分數及用時進行計算，活動截止后，根據讀者個人最優成績確定名次。（注：若累計積分相同，則按照獲得該積分的先后順序排名）。
2)比賽期間，每位選手可不計次數進行答題，所得最高分數將會被計入總成績，參與最終排名。如得分一樣，答題用時短的選手默認為勝出，如得分、用時均一樣，參與答題次數多的選手默認為勝出，如仍一樣，則名次并列。根據得分高低，選出一、二、三等獎，并頒發榮譽證書。
一等獎1名，獎勵價值200元獎品并頒發證書；
二等獎2名，獎勵價值100元獎品并頒發證書；
三等獎3名，獎勵價值50元獎品并頒發證書；
優秀獎20名，頒發證書。
本次活動最終解釋權歸主辦方及內蒙古農業大學圖書館所有。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十四
依據《體育總局青少司關于開展****年線上親子體育活動的通知》和《x省體育局關于開展****年x省線上親子體育活動的通知》要求，為做好****年我市線上親子體育活動工作，經研究，特制定本工作方案。
依照國家體育總局及省體育局的通知精神，國家體育總局青少司和x省體育局作為線上親子體育活動的指導單位。我市體育局做為活動主辦單位，按省體育局設定的任務計劃數我市將完成**x人。
為全面做好本次線上親子體育活動工作的組織實施工作，成立****年**市線上親子體育活動工作領導和工作小組，負責我市線上親子體育活動的設計、組織、實施、監督及評估等項工作。具體名單如下：
組長：
成員：
依據****年我市冬夏令營舉辦的完成情況及****年**市線上親子體育活動，制定我市****年**市線上親子體育活動任務計劃指標**x人。**市體育局按****年完成全國青少年體育冬夏令營活動完成情況，結合實際，由**市培園青少年體育俱樂部執行****年**市線上親子體育活動任務計劃指標**x人。活動經費按****年中央轉移支付經費安排。承辦單位應該制定人身安全和互聯網安全應急預案，確保活動順利進行，加大宣傳力度，及時做好活動總結。
****年**市線上親子體育活動開展時間為****年x月x日至x月**日。線上親子體育活動后按省體育局的相關要求x月**日前完成各項評價反饋工作。
**市培園青少年體育俱樂部應充分發揮指導作用，開展適合親子體育活動的居家體育項目，保障活動順利進行。
遵循“安全第一”的原則，**市培園青少年體育俱樂部開展線上親子體育活動要結合具體活動項目規模、活動地點等，做好風險評估與風險防范預案。要對活動安全負責，要加強安全保障工作，確保場地設施安全可靠，組織工作嚴謹有序，堅決杜絕傷害事故發生。應該制定人身安全和互聯網安全應急預案，確保活動順利進行。對發生重大安全責任事故的單位實施一票否決，不予資助。
指導單位：國家體育總局青少司x省體育局。
主辦單位：**市體育局。
執行單位：**市培園青少年體育俱樂部。
承辦單位：**泉明星青少年足球俱樂部。
協辦單位：**。
媒體支持：**東南早報教育周刊。
活動時間：****年x月x日—x月**日。
（x月**日前公示獲獎結果）。
各縣（市、區）各級各類幼兒園、小學均可組織家庭報名參加。
1、以小孩及家長共同組隊參加。每隊在確保安全的前提下居家或在自家附近安全區域分散進行。通過家長帶領幼兒共同完成《******市線上親子運動會活動包》的方式，引導少兒積極參加運動，提高少兒身體素質和抵抗力、免疫力，營造良好的家庭體育鍛煉氛圍。
2、《******市線上親子運動會活動包》包含跑、跳、投、協調靈敏及足球等運動主題，結合少兒生理和心理特點，將運動主題貫穿于不同的游戲中。
3、家長帶領小孩通過觀看《******市線上親子運動會活動包》視頻學習運動方法后，按照視頻展示的運動方式共同完成運動內容。
1、以家庭為單位報名參加。
2、運動內容須由家長帶領小孩共同完成。
3、參加的小孩和家長須身體健康適合參加體育活動。
1、運動小達人獎：頒發給少兒家庭。完成《******市線上親子運動會活動包》所有運動項目的少兒家庭，均頒發“運動小達人”電子證書。
2、運動小明星獎：所有參賽視頻將根據抖音app上點贊數的排名，評選出前**x名，獲得“運動小明星”稱號，頒發“運動小明星”電子證書。
3、精美禮品：組委會將從所有參賽視頻中，根據技術動作、拍攝視覺等多個維度進行綜合評定，遴選出**個優秀視頻，贈送精美禮品x份。
方法一：
1、參賽用戶登錄抖音app，拍攝**—**秒運動短視頻上傳至抖音平臺，發布時添加話題#******市線上親子運動會，并@泉明星足球俱樂部、@福馳體育。
2、通過指定的hx微信報名頁面報名，按要求填寫信息并提交抖音鏈接地址。
方法二：
拍攝**—**秒運動短視頻（視頻格式為手機拍攝的mpx格式），發送到****x，并備注參與學員的姓名、年齡、所在學校及聯系方式。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十五
本市小學四年級學生和初中一年級學生
4月1日—8月31日
1.競賽內容：健康知識。
2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，多選題10道，判斷題10道），每題2分，共計100分，答題時間為60分鐘。
3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設置關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。
1.登陸上海學生活動網，進入“在線報名”板塊，隨后進入“20xx年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（小學、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。
2.注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競賽網站。
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的`用戶名即為xh；初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。
2.在網上知識競賽結束后，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。
4.競賽內容聯系人：徐老師。
設個人一等獎、二等獎、三等獎。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十六
計算題在小學數學教材中所占的比例很大，計算能力是每個學生必備的一項基本素質，培養學生的計算能力是小學數學的一項重要任務，是學生今后學好數學的基礎，發展學生的計算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要價值。
通過本次活動，給每個學生營造了一個展示自己舞臺的.機會，營造良好的數學文化氛圍。學生全員參與，通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度，通過比賽，讓學生的計算能力和心理素質得到鍛煉，競爭意識也得到了一定的提高。任課老師還可以通過比賽，及時了解學生計算方面存在的問題，找出差距進行反思，從而促進計算教學的有效性，提高課堂效率。
本次活動由溪丘灣鄉小學數學教研組組織，各年級班級數學老師做好配合工作。
全體學生
以班級為單位進行競賽，年級組數學老師出題，班級數學老師自抽時間進行初賽，并每個班最終選出10名優勝者參與年級組決賽。
1.初賽在班上自行舉行，最終參與決賽的同學由數學組長出題目，以年級為單位舉行，時間40分鐘，按成績高低排名，如果成績相同那么按照時間用時短的同學排在前面。
2、評獎：
每年級段評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3.成績匯總：最終成績上交教務處存檔。
請班主任老師及數學老師在班內提前通知并做好充分動員，并在班上進行相關計算復習演練，班級初賽必須按要求抽時間嚴格執行，初賽結束將初賽相關資料交教研組，最終抽取6個同學參與年級決賽，并將參與決賽人員名單上交給我。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十七
為了全面貫徹落實區委區政府關于創建文明衛生城市的文件精神，根據教育局對創衛工作的具體部署，大力加強學校文明衛生工作宣傳力度，努力提高學生健康教育知識水平，實現創建一個文明衛生、安全和諧的育人環境這一目標，特舉辦本次健康教育知識競賽，制定本活動方案。
20xx年10月27日。
多媒體教室。
1、主持人：
2、評審：
3、參賽者：每班三名參賽選手，由各班自己推薦。
1、比賽分三輪進行：第一輪，必答題，每人一道，抽簽進行。答對加10分，答錯不加分、不減分；第二輪，搶答題，小組其他成員不可提示，否則按答錯處理。答對加15分，答錯扣15分；第三輪，小組必答題，抽簽進行，小組可以共同討論答案，由小組推薦一人回答問題。答對加20分，答錯不加分、不減分。
2、積分以小組為單位，計班級總分，不計個人得分。
3、本次比賽評選出一、二、三等獎的班級各一名，集體頒發獎狀，個人頒發獎品。獎品由團委用結余團費購買。
1、提高認識，加強領導。各班任要高度認識創衛工作的意義和重要性，從關系到我們每個人的切身利益的角度出發，加強對這次比賽的領導和組織，聽從學校的統一部署和指揮。
2、大力宣傳，營造氛圍。所有教師都要積極參與到創衛這項工作中來，出力獻策，對學生進行健康知識和創衛工作的目的、意義等宣傳教育，營造健康知識教育的良好氛圍。
3、創衛工作領導小組為本次大賽活動領導小組（兼）。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十八
為讓大讀者全民感受xx縣圖書館服務質量上的提升及方式上的創新，多途徑獲取知識與資源，提高個人素養，同時響應安徽省公共圖書館聯盟關于開展20xx年閱讀推廣系列活動通知精神，我館擬舉行“超星杯”線上知識競賽，具體活動方案如下：
20xx年6月1日00:00-8月31日24:00
“謳歌新時代 開啟新征程”專題知識競賽
xx縣圖書館持證讀者
讀者通過xx縣圖書館的超星移動圖書館平臺進行網上答題比賽，每題限時10秒鐘，答題數量、時間和答題次數不限，系統會根據參加活動者每次答題對錯及用時，轉換成相應的積分，同時會對參加活動者多次答題的積分進行自動累加。活動截止后，根據讀者個人累計積分多少確定名次(注：若累計積分相同，則按照獲得該積分的先后順序排名)。
第一步：移動圖書館手機客戶端安裝
1、掃描下方二維碼;
2、選擇用瀏覽器打開;
3、點擊下載并安裝。
第二步：借閱證號登陸
1、打開客戶端點擊右下角“我的”，點擊左上角灰色頭像
2、選擇“單位賬號”輸入xx縣圖書館，輸入借閱證證號和借閱證密碼(已修改過密碼的讀者使用自行修改的密碼登陸，未修改過密碼的讀者,登陸密碼為自己姓名拼音首字母的縮寫，如姓名為張三，登陸密碼為zs)。
第三步：活動參與
登陸后進入移動圖書館首頁，點擊“知識競賽”模塊即可登陸答題。
活動流程：
1、圖書館開通答題平臺。
2、讀者進行網上答題。
3、統計成績，確定各等次獎項。
七、參賽說明：
1、每題限時10秒鐘，答題時間越短，分數越高;
2、知識競賽共3000題，答題數量、時間和答題次數不限;
3、系統根據答題結果自動累計積分，按積分排名;
4、本次活動解釋權歸xx縣圖書館所有。
八、獎項設置：
一等獎1名，獎勵價值1000元的空氣凈化器一臺,并頒發證書;
二等獎2名，獎勵價值500元的運動手環一支,并頒發證書;
三等獎3名，獎勵價值200元的床品四件套一套，并頒發證書;
設立15名優秀獎，頒發證書。
線上教學競賽活動方案（專業19篇）篇十九
為進一步引導全縣中小學生學習貫徹《中小學生守則》（xx年修訂版）內容，養成良好的行為習慣，增強廣大中小學生守法、守規、守紀意識，助力我縣爭創全國文明城市，經教育局班子研究決定，舉行寶清縣“文明杯”《中小學生守則》網絡知識競賽。
20xx年4月2日早8:00――20xx年4月6日晚8:00
全縣普通高中、初中、小學在校生
以《中小學生守則》（15年修訂版）為主，以鄉土鄉情和校園“防欺凌”主題知識為輔。
其中，《中小學生守則》要求學生背誦且理解含義；校園“防欺凌”法規要求學生了解；鄉土鄉情知識主要以學生平時積累為主。
參賽學生用手機微信關注“寶清德育”微信公眾賬號，按照提示填寫學校、班級、姓名開始答題，共二十道選擇題，答題時限15分鐘。
一等獎100名，二等獎150名，三等獎200名。
1、高度重視，認真組織。各校要高度重視此項活動，要參照活動內容，積極組織學生學習背誦《中小學生守則》，掌握校園“防欺凌”相關法規，了解鄉土鄉情有關知識。
2、廣泛宣傳，積極動員。各校要采取有效措施，宣傳動員全體學生參與學習、答題。各校參賽情況將在活動結束后進行總結，參與率將在平臺公示。
3、把握契機，發揮效果。各校要以此次競賽活動為契機，組織學生認真學習《中小學生守則》，幫助學生養成良好的行為習慣。要注意活動的長效性，爭取將《中小學生守則》內容讓學生內化于心、外顯于行。