優秀作文是對語言表達能力、思維邏輯、文學素養等多方面的綜合評價。以下是一些經典的優秀作文示范，希望能夠對大家的寫作能力和表達能力有所幫助。
最后一課改寫（優秀14篇）篇一
這節課異常地安靜。窗外的陽光灑進教室里，課桌上閃著金光；樹蔭下斑斑駁駁，樹上鳥兒正嘰嘰喳喳。今天真是個暖和的日子啊。
小弗朗士怎么還沒來？我心里想。
今天是我所能上的最后一節課了，希望他不要缺席啊。平日里我對他是嚴厲的點，但現在想想孩子都有貪玩的天性。他雖然平時淘氣，腦子倒是很機靈，他要是好好學法語的話現在也是個優等生了吧。
他又要遲到了。我有些忍不住了，忍不住要開始講這一課。
很欣慰大家能來到這里……。
報告！
小弗朗士終于來了。他又遲到了，頭上滿是大汗，一定是跑著來的；面色凄黃黯然，衣衫參差不齊，一定怕的夠嗆。好在我不想責備他。
小弗朗士，你來了。快做好，我們就要開始上課，不等你了。
他露出了詫異的眼神，雙目直視著我，有些驚詫；他的手似乎也抖著，就像往常他遲到時我要訓他前一樣。慢慢地，他平靜了下來。
小弗朗士急急忙忙跑到座位上去，擦了擦腦門上的汗，急忙坐下。他向教室后方張望了一下，似乎意識到了什么，之后不情愿的扭回頭。
今天是個特殊的日子，鎮上的居民們都來了，那個郝叟老人，剛從農田里忙活了一陣就來到了這里；從前的那位鎮長，還是莊重的西服、整齊的領帶，看上去不失年輕時的風范；從前的小郵遞員，現在也是個大小伙子了，他今天戴了那頂在國慶日才舍得戴的帽子。從前的人們都來了，也不知道我這一課會不會講好，但是有這些人們在，我一定盡全力講好的。
看著大家都做好了，我拿了把椅子，不知為何動作有些遲鈍，剛要發話，一種哀慟仿佛要涌上心頭。我咬了咬牙，不再浪費時間，奪回了我的思緒，用不由得變得溫和的語氣嚴肅地說：
我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教法德語了。新老師明天就到。今天是你們左后一堂法語課，我希望你們多用心學習。這似乎是我最無力的課堂發言了。我也想抑揚頓挫地如同往常一樣講話，可今天……沉重的氣氛壓抑著我聲音，我的嗓子眼兒總被什么東西塞住了似地。
教師里一片嘩然。
我似乎還要說些什么，總為剛剛說出去的話而后悔，而突如其來的騷亂情景摻著哀號，令我的滿腔感慨又咽了回去。我是多么的糾結，我自己知道這件悲哀的事也就罷了，這種心情為什么又要分擔給同學們的，他們…他們…還沒學完法語呀！
教師座位后面的鎮上的那群人，似乎在嘀咕一些什么，那位郝叟老人，不禁的低下了頭，從他的眼里流出了一些在陽光下閃光的東西，他摘下眼鏡擦拭了一陣，又戴上眼鏡翻開了他那本破了邊的初級讀本。
一陣短暫的嘩然過后，氣氛又變得壓抑起來。
小弗朗士的表情變得很怪異，我一眼就看出來了。他大概沒有看村政府旁邊的布告牌吧。他越來越激動了，表情里透露著憎恨，我知道這個孩子很討厭打仗之類的活動。
河北師大附中初一：xxx。
最后一課改寫（優秀14篇）篇二
這是最后一課了!我的禮服呢?我要穿上它，一定要穿上它，哦，在小衣柜里。
這真是件漂亮的禮服--綠色的，領結打著皺邊，還配上了那頂繡邊的小黑絲帽，這是我在督學視察的當天才會穿的，可我今天必須穿上它!這是最后一課!
早早地，我便來到教室，里面已經零零散散坐了幾個學生，不過剩下的很快便到齊了，后排又多了幾個鎮上的人。只是小弗朗士還沒來，他又貪玩了吧!算了，這是我見到他的`最后一面了，就不要教訓他了。
教室里開始還有些喧鬧，我不想再說什么，只是踱來踱去，胳膊下還夾著那根鐵戒尺，靜靜地望著孩子們，盡量再多看他們一眼。
我的學生們好像也覺察到了什么，嘟囔了一陣“韓麥爾先生今天是怎么了?”之后也不說話了，只是靜靜地坐著，一聲不響，他們應該知道發生了不好的事情。
等了好一段時間，小弗朗士終于來了，他低著頭走進來，雙腿顫抖著。
“快坐好，小弗朗士，我們要開始上課，不等你了。”我不想再責罰他，盡量溫和地與他說話。
他抬起頭來看看我，好像很疑惑，又好像很奇怪，縱身一跨坐進座位里。
“我的孩子們，這是我為你們上的最后一次法語課，這里只許教德語了，我希望你們能夠認真聽講。”
孩子們和鎮上的人都不說話，也沒有任何反應，一個個默默地打開課本，兩眼一動不動的看著我，我也開始講課。
我提問小弗朗士法語分詞，他答不上來，臉漲得通紅，我還是沒有說他，因為我知道他心里也不好受。
習字課上，我靜靜地望著周圍的一切，還有那小花園，真想把它們都裝走，可樓上妹妹收拾行李的腳步聲也將這幻想打破。
我繼續著今天的課程，正在叫著初級班拼音，忽然，十二點的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲一同響起。結束了!
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下“法蘭西萬歲”，我要讓他們永遠記住自己的母語，永遠記住自己的祖國!
我擺擺手，讓他們都走了，而阿爾薩斯的法語課，也就此結束了，可是，我那顆赤誠的愛國之心，永遠不會結束，永遠不會停息!
最后一課改寫（優秀14篇）篇三
上課的時間到了，我的最后一堂法語課啊！我心情沉重地走進教室，教室里靜悄悄的，看來，孩子們也知道了這個消息，沒有了往日的喧鬧，一切都靜靜的，仿佛時間凝固了一般。孩子們座位上，臉色凝重，教室后面坐滿了鎮上的人，有郝叟老先生，從前的郵遞員、鎮長，還有好多熟悉的面孔，他們的神情莊重、悲傷，讓我的心又一次劇烈地痛起來。
“支呀”門開了，一向調皮的小弗郎士站在門口，臉羞得通紅。
我嘆了口氣，朝門走去。要是在往日，我一定發火了，可今天，我一看到他怯怯的眼神，我的心被刺得更痛。
“小弗郎士，快去坐好，我們要上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只準教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一節法語課了，我希望你們多多用心學習。
先檢查背書。“小弗朗士”。
小弗郎士站了起來，低著頭，吞吞吐吐，他的眼睛躲閃著不敢看我。
最后一課改寫（優秀14篇）篇四
今天天氣很好，但卻不符合現在的氣氛，因為這是我最后一節法語課了。為了顯示出最后一課的重要性，我穿了只在督學來視察或者發獎時才穿的衣服。我到學校時，看見教室里已經有學生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本;還有從前的鎮長;從前的郵遞員;還有一些我不知道的人，我想他們應該也是為了紀念這最后一課才來到這兒的吧。
我要上課了，今天特別安靜。這時，小弗朗士走了進來，他此時正紅著臉，不知如何是好，我向他一定還不知道公告欄事件吧。我溫和地對他說:“快坐好，小弗朗士，我們就要上課了，不等你了。”
我翻開書講語法。我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們，一下子塞到他們的腦子里去!接下的習字課上，我給孩子們發下新的字帖，帖上都是美麗的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們那么專心，教室里只聽見鋼筆的沙沙聲。我坐在椅子上，想我明天就要離開這個地方了，但我堅信:法國人定能將普魯士侵略者趕走，法蘭西必勝!
忽然，教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來了普魯士兵的號角聲--他們已經收操了。我猛然站了起來，“我的朋友們啊，我--我--”我想說:我不想離開這里，不想離開你們，這是我賴以已久的地方。但是我哽住了。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫上“法蘭西萬歲!”然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢:“放學了--你們走吧。”
今天一大早，我就起得特別早，因為我知道，我們這個地區已經被占領了。從今天起，這里的人們已經不能再說自己國家的語言。哎，我這個法語老師自然也將失業。但是，我失業倒沒什么關系，可是令我心痛的是這個我的故鄉何可來年的人們將永遠不能說他們的母語:法語。所以我不能在這里待著了，我給我的學生們只能上最后一課，為了能永遠紀念這一刻，我今天穿上了只在督學來視察或發獎的時候才穿的那套衣服:一套綠色禮服，打著皺邊的領結，繡邊的小黑絲帽。
我到學校時，看見教室里已經有學生的身影了，后面幾排坐著郝叟，手里拿著一本初級讀本;還有從前的鎮長;還有一些我還不知道的，他們應該也是為了紀念這最后一課才來的吧。
我要上課了，今天教室里寂靜極了。這時，小弗郎士走進來，他此時正紅著臉，不知如何才好，我想他一定還不知道公告欄的事情吧。我溫和地說:“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課了，不等你了。”
我翻開書本，我恨不得把自己知道的東西在離開前全教給孩子們。接下的習字課，我發下新的字帖，貼上都是漂亮的圓體字:“法蘭西”“阿爾薩斯”。他們寫的是那么專心，教室里只是聽見鋼筆的沙沙聲。
我坐在椅子上，想:明天就要離開了，但我堅信:法國人定能將德國侵略者趕走，法蘭西必勝!
我繼續著今天的課程，正在叫著初級班拼音。忽然，十二點的鐘聲，祈禱的鐘聲，還有那些可惡的普魯士兵的號聲響起。結束了!
我不想再說些什么，也說不出什么，只在黑板上寫下兩個有力蒼勁的大字:“法蘭西萬歲!”我要讓他們永遠記住自己的母語，永遠記住自己的祖國!
赤誠愛國的心，永遠不會結束，永遠不會停息!
最后一課改寫（優秀14篇）篇五
天氣依然是那樣晴朗，我邁著輕快的步伐走向學校，還希望小弗朗士不要遲到為好。
路過布告牌，卻見下面站滿了人，噢!我的老天!又有什么壞消息啦?我湊過去看看。
這果然不是什么好動靜，噢!這是為什么?可憐的孩子們，可憐的我，可惡的侵略者竟然不允許我們教法語!太過分了!
晴朗的天氣也好象哭喪著臉，原本輕快的步伐也變得急促，我要趕回家，我有很多事情要辦!
最后一課改寫（優秀14篇）篇六
我，韓麥爾，一名普通的法國教師。但我的生活卻注定不會普通，至少在那個動亂的社會里。
在那天晚上之前，我從未感到如此的悲痛，那種痛苦，遠比親人的逝去來得深。
那天晚上，我洗漱完畢，正坐在桌前備課，突然一陣敲門聲打破了沉寂。我懶洋洋地站起來，從窗口往外看，隱隱約約幾個人影，好像是部隊的官兵。我心里咯噔一下，開始緊張起來。我猶猶豫豫地打開了門，只見門外望著我的，是一雙雙冷漠的眼睛。
一個德軍軍官看了看我，從口袋里摸出一張寫滿德文的紙遞到我面前，這是你的停職令！新老師后天就到，請您在明天日落之前離開這里！他似乎成了這里的主人，像對待奴隸一樣對待我，我氣憤得發抖，恨不得揪住他，大聲告訴他：這里是法國的土地，法國人民才是這塊土地永遠的主人！
他們走后，我坐了下來，一想到明天是我最后一次教那些可愛的孩子，我便心如刀絞，望望窗外，天那么暗淡，星也灰暗了許多——正如我此時之心。睡吧這是今天我對自己說的'最后一句話。
火光沖天，侵略者抓住我，用鞭子抽我，用棍子打我，我不屈地反抗著，鮮血、傷痕布滿我全身一聲雞鳴，我從夢中醒來，我回憶起夢中之景，無奈地笑笑。我不過是個教師，除了教書，我還能做什么？我簡單吃了早餐，穿上了我最漂亮的禮服。臨出門，回頭望望這間簡陋的小屋，此時此刻，它在我心中，是那么的溫暖，給了我直面命運的勇氣。
我走下樓，站在教室門口，深吸一口氣，安慰自己：該來的總會來在我跨進教室的那一剎那，空氣好像凝固了似的，教室里的同學都吃驚地張大了嘴巴，既而又竊竊私語。他們臉上的表情很使我難過，于是我轉過身去，凝視著空空的黑板。
時間一分一秒的過去，我估摸著學生該到齊了，便轉過身來，這下卻讓我吃驚得張大嘴巴——教室后排坐著從前的鎮長、郵遞員等一些老人，我微微感到不安，但很快又平靜下來——他們向我微微的點點頭。
我環視了一下教室，目光在一個空位上停住了——小弗郎士還沒來！我深知現在時間的寶貴，但我不希望給這最后一課留下任何遺憾！我只好耐著性子等著，不停地踱著步子。
手表上秒針一圈一圈的轉著，我開始由不耐煩轉為失望。突然，嘭！門被輕輕地推開了，是小弗郎士！
我的心輕松了，溫和地對他說：快坐好，小弗郎士。我們就要開始上課，不等你了！等他坐好，我也坐上椅子，嚴肅地對他們說：孩子們，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只準教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，希望你們能夠多多用心學習。說完，我便開始上課。
首先，我總結了同學們學習的弊端，然后，從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我告訴他們，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又告訴他們，我們必須牢牢記住它，這樣我們就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，我就翻開書講語法。我總有一種奇怪的沖動，希望把我所有的知識都塞到他們的腦子里。
法語課完了，我們又上習字課。我發了一些新的字帖給他們，字帖是我特意挑選的，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西阿爾薩斯。這些字帖掛在課桌的鐵桿上，好像許多面小國旗在教室里飄揚。我看的發呆了，不禁在自己的桌上也升起一面小國旗。
不過，我的努力并沒有白費，這些學生，他們都即將長大，他們將為祖國而發芽，為祖國而開花！
忽然教堂的鐘敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。我站起來，臉色慘白。我的朋友們啊，我哽住了，我說不下去了。
我轉身朝著黑板，用盡全身力氣寫了兩個大字：
法蘭西萬歲！
然后我僵住了，只向學生們做了個手勢：放學了——你們回家吧！都該走啦。
最后一課改寫（優秀14篇）篇七
我穿上那套漂亮的禮服，是為了紀念這最后一課！鎮上那些老年人來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我四十年來對他們忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。我叫小弗朗士的名字。輪到他背書了。可是開頭幾個字他就弄糊涂了，他只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受，頭也不敢抬起來。我對他說：“我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學也不遲。’現在看看我們的結果吧。唉，總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么？你們還自己說是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！……’不過，可憐的小弗郎士，也并不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢。“你們的爹媽對你們的學習不夠關心。他們為了多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？……”接著，我從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。我說：“法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確。”又說：“我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”說到這里，我翻開書講語法。我覺得我從來沒有這樣耐心講解過。我這可憐的人好像恨不得把自己知道的.東西在我離開之前全教給他們，一下子塞進他們的腦子里去。語法課完了，我們又上習字課。那一天，我發給他們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在他們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。我坐在椅子上，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，恨不得把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，我一直在這里，窗外是我的小院子，面前是我的學生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；我親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要我跟這一切分手，叫我怎么不傷心呢？何況又聽見我的妹妹在樓上走來走去收拾行李！我們明天就要永遠離開這個地方了。我要把今天的功課堅持到底。習字課完了，我又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟我們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。我站起來，“我的朋友們啊，”我說，“我——我——”我哽住了，我說不下去了。我轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向孩子們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”
最后一課改寫（優秀14篇）篇八
那天早晨，我起得很早，可以說是徹夜難眠。那件僅穿過兩次的綠色禮服，依然亮麗如新。我將再次穿上它，去紀念我四十年以來的最后一堂課。
在去學校的路上，我隱約看到鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。怒氣從腳里涌出，可惡的`家伙！恨不得過去抽打他們幾戒尺。
柏林下命命了，阿爾薩斯和洛林地區的學校只許教德語了！今天過后，我這位法語老師，將離開我親愛的學生和美麗的學校。
我加快腳步，像踩著風火輪那樣快。要是平日我可能還在茶店里喝喝小茶，但是現在我知道，我絕對不能那樣做。
微風悄悄路過我親手打理的小園子里，卷起一片落葉，我望望四周，得知自己是多久沒打掃了，以前我總是叫那些小家伙替我打掃。但我顧不了這么多。
我徑直走到教室走廊，比起平日的喧鬧，這安靜得讓人可怕。
走進教室，學生們都靜靜地坐在座位上，后邊幾排空著的板凳坐著好些鎮上的人，他們一定是來聽這最后一堂法語課的。他們有的已禿頭，有的白發蒼蒼，但個個表情嚴肅，仿佛參加什么莊嚴的儀式。
我的目光轉向那空位子，那不是小弗郎士的座位嗎？這節法語課我不想落下一個學生。我很著急，夾著戒尺，在教室走來走去，仿佛一個鐘擺。
突然，眼前一晃——教室門口低著頭，滿頭小卷發的不正是小弗郎土嗎？小家伙，終于來了！
“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”
小弗郎士臉紅紅的，小胸脯一起一伏，他坐下，環顧了一下四周，眼里閃出驚異。
“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只取消德語了。新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”
我盡量讓自己看上去嚴肅點，“法國語言是世界上最美的語言一最明白，最精確。我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，忘了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”
突然教堂的鐘敲響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了，課結束了。
停了好久，我拿起粉筆，只出全身的力量，在黑板上寫的幾個大字：“法蘭西萬歲！”我不說話，因為我怕我會控制不了自己的情緒，怕學生們難過。
我相信有一天我能重新站在講臺上，也相信這不是我的最后一節法語課。
最后一課改寫（優秀14篇）篇九
那天早晨上學，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來。我想就別上學了，到野外去玩玩吧。
天氣那么暖和，那么晴朗！
畫眉在樹林邊婉轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景象，可比分詞用法有趣多了；不過我還得管住自己，就急忙向學校跑去。
我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發啦，司令部的各種命令啦。但因為習慣了，我就也不停步，只在心里思量著：“又出了什么事啦？”
鐵匠華希特帶著他的徒弟也擠在那里看布告，當他看見我在廣場上跑過，就好心提醒我：“用不著那么快呀，孩子，你反正是來得及趕到學校的！”
我想他可能是在拿我開玩笑，而且現在應該已經開始上課了，就上氣不接下氣地趕到韓麥爾先生的小院子里。
平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣喧鬧，就是在街上也能聽到的。開課桌啦，關課桌啦，大家怕吵捂著耳朵大聲背書啦……還有老師拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著，“靜一點，靜一點……”
我本來打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去，可是今天呢，一切偏偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。我從開著的窗子望進去，看見同學們都在自己的座位上，但都安安靜靜的，而韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。我只好推開門，當著大家的面走進靜悄悄的教室。你們可以想像，我那時臉多么紅，心多么慌！
可是一點兒也沒有什么。韓麥爾先生見了我，倒很溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們馬上就要開始上課了，不等你了。”
我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，看起來十分的莊重。這套衣帽，他以前是只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不同尋常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣的肅靜。其中有郝叟老頭兒，他戴著他那頂三角帽，還有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些旁的不熟悉的人。個個看起來都很憂愁。郝叟甚至還帶著一本書邊都破了的初級讀本。只見他把書翻開，攤在膝頭上，書上還橫放著他那副大框眼鏡。
我看著這些情形，正在詫異，韓麥爾先生就已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣的口氣，又柔和又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這將是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校今后只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望要你們多多用心學習。”
我聽了這幾句話，心里萬分的難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事啊！
我幾乎還不會。
作文。
呢！我就再也不能學習法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，經常曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本啦，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又感覺那么沉重，現在卻都好像是我的老朋友，都舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨過的戒尺。
可憐的人吶！
他穿上那套最漂亮莊重的禮服，原來是為了紀念這最后一課！現在我明白了，鎮上那些老年人為什么來坐到教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當初沒常到學校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。
我正想著這些的時候，忽然聽見老師叫我的名字。輪到我背書了。天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。可是開頭幾個字我就弄糊涂了，就只好站在那里搖搖晃晃，心里挺難受的，頭也不敢抬起來。這是，我聽見韓麥爾先生對我說：“我也不責備你，小弗郎士，你自己一定夠難受的了。這就是了。大家天天都這么想：‘算了吧，時間有的是，明天再學也不遲呀。’但現在看看我們的結果吧。唉，總要把學習拖到明天，這正是我們阿爾薩斯人最大的不幸。現在那些家伙就有理由對我們說了：‘怎么？你們還說自己是地地道道的法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫！’不過，可憐的小弗郎士，也并不是你一個人的過錯，我們大家都有許多地方應該責備自己呢！”
“你們的爹媽不但對你們的學習不夠關心，而且他們為了自己多賺一點兒錢，寧可叫你們丟下書本到地里，到紗廠里去干活兒。我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不也是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是也干脆就放你們一天假嗎？……”
接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，就談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確；又說，我們必須把它們記在心里，永遠別忘了它們，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住自己的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。奇怪的是，今天聽講，我竟全都懂。他講的似乎挺容易的，挺容易的。我覺得我從來沒有這樣細心地聽講過，他也從來沒有這樣耐心地講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西，在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。
語法課很快就上完了，我們接著上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是一些美麗的圓體字——“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖就掛在我們課桌的鐵桿上，好像是許多面小國旗在教室里飄揚。大家個個都那么專心，教室里又是那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響著。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心地畫“杠子”，好像那也算是法國字一樣。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里暗暗想著：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”
我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的所有東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生，手邊是他的戒尺；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了，他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎么能不傷心呢？何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去地收拾行李！他們明天就要永遠離開這個地方了。
可是他還是有足夠的勇氣把今天的功課堅持到底。習字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級班拼他們的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動，連聲音都發抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。啊！這最后一課，我真永遠忘不了！
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有過這么高大，這么無助。
“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”
第二天韓麥爾先生在正在上德語課的孩子們的注視下，慢慢地走了。
最后一課改寫（優秀14篇）篇十
我氣得臉都變得鐵青，同時也看到了周圍的人也和我一樣悲憤。頓了頓嗓子，又坐上椅子后，我便用又柔和又嚴肅的語氣地對我的這些學生們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了，柏林已經來了命令，阿爾薩斯和洛林的學校只許教德語了，新老師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”說完這幾句話，我心里萬分難過，那些侵略者是那么卑劣，那么可恨啊，他們侵略我們的文化，禁錮我們的語言。我穿上這套漂亮的綠色禮服，打著這皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽，不過也都是為了紀念這最后一堂法語課嗎？我看到周圍人們那懊悔神情，便知道他們也是在表達對這片國土的敬意。
輪到小費郎士來背那條最難記的分詞用法了，我是多么希望他能夠口齒清楚，聲音流利地背下來啊，但他背到前幾句的時候就弄糊涂了，只能紅著臉，低頭看桌子。如此悲愴之亡國仇，怕是會背，也會忘了大半吧。平靜的教室似乎泛濫著層層漣漪，我也從這一件事又談到另一件事上，最后又清了清嗓子，說：“法語是世界上最美的語言——最明白，最精確；亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”說到這里，我翻開了書講法語，開始了今天的課程。許是因為心情的緣故吧，這節課，我講的很易懂，很易懂。
語法課上完，我們又上習字課和歷史課。忽然，教堂的鐘聲敲了12下，祈禱的鐘聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。我站起來，臉色蒼白，說：“我的朋友們啊，我——我——”我忘不了拿戒尺抽背你們的場景，忘不了教室里課桌鐵桿上“法蘭西”和“阿爾薩斯”那美麗的圓體字……那冥冥中的一切，都使我難以忘懷。
但是我哽住了，我說不下去了。
于是我轉身朝著黑板，拿起一根粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：“法蘭西萬歲！”
然后我呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向他們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧。”
畢業的最后一課
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最后一課改寫（優秀14篇）篇十一
望著手中一沓厚厚的信紙，我愣住了。
信上是一大串惱人的德語字母，我看不懂，也不想看，但是我已經明白了一切。
我始終不敢想信布告欄上的消息明天德語課即將取代我們美妙的法語課。
不！不會！法蘭西絕不會將她的子女和領土拱手相讓的！在將來的一天她將會逐走這群可惡的強盜！
我抽出那封信，幾聲清脆的撕裂聲，我滿腔怒火，在信紙上熊熊燃燒，那一沓紙，無力地飄灑落地，化作滿地雪白。
鈴聲響了，最后一節法語課即將開始，我要讓孩子們學法語啊！
換上我最漂亮的綠呢子大衣，大步走進教室。今日一改平日的嘈雜，一個個都安靜下來。教室里彌漫著一種嚴肅的氣氛，仿佛在莊嚴穆靜的教室，看著臺下一個個充滿求知欲的孩子們，我不禁感到悲哀可憐的孩子們呀！明天，你們將不能繼續學我們這美麗的祖國語言，法語了！但你們千萬要記住我們的法語啊！它就像一條通向自由的路，擊敗敵人的武器！
隨著最后一名學生小弗郎士的到來，最后一堂法語課，開始了。
開始上課了，我多希望我學生們能熟練地掌握法語啊！可是，對小弗郎士的提問，他卻一個字也說不上來！我是多么懊悔！為什么我以前不能用心地教他們呢？使得他們現在還不能掌握語法和拼寫。這節課，我上得十分耐心和認真。
接著，是一堂歷史課。美妙的法國歷史啊，我不希望法國歷史就此結束，我多希望有人能站起來，打敗那幫可惡的強盜啊！
最后，是一堂寫字課。那是一張漂亮的圓體字字帖。多么美麗的法語字母啊！我不禁又想起那張寫滿德語的信，心生憂愁。法語即將被這丑陋的文字替代。
突然，教堂的鐘敲了十二下。
時間仿佛在此刻凝固了，我的心仿佛被重拳擊中，痛苦地揪了一下。仿佛經歷了一場可怕的災難，我的臉一定是慘白的，心臟似乎停止跳動。
我猛地站起，在黑板上，用盡全身力量寫下了我一生中寫過最美麗的文字，那是我的母親，法蘭西。
法蘭西萬歲！”
我打了個手勢，教室里人陸續走了。
我相信，有一天，法語會重新蒞臨這塊黑板，我會等著這一天，我可以等很久，很久。
最后一課改寫（優秀14篇）篇十二
環顧四周，一切都那么熟悉而又陌生。
那院中的胡桃樹長高了，那色彩鮮麗的紫藤也在春去秋來中繞上了屋頂，那一張張課桌，椅子，日復一日，年復一年，要細水長流中擦光了，磨損了。
我嘆了口氣，眼眶中泛著晶瑩的淚，如果沒有它——。
鎮公所旁，熙攘的人群，各種嘈雜聲，喧鬧聲，發出“嗡嗡嗡”的聲音。我擠進人群，瞟了瞟布告牌，“什么！以后這只能教德語了！”我連忙跑回了家，換了身端端正正的綠色禮服向學校走去。
我邁著沉重的步伐走進“最后一堂法語課”，一眼望去，目瞪口呆——。
班級后面坐著好些鎮上的人，同學們也安安靜靜地坐在自己的痤位上，除了——小弗郎士。算了，他大概也不會來了。
我深吸了一口氣，眼神中流露著滿滿的不舍，“想必大家也知道了……”話語未落，“吱——”小弗郎士滿臉通紅地走進了教室。“快坐到位子上去吧。”我繼續說著，“所以，我希望大家多多用心學習，因為——這是最后一堂法語課了！”
大家沉默著，“那……我們開始上課吧。”我打破了寧靜。
我看著他們，可憐的孩子啊！他們全都掛著一臉的憂愁，郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。
“咚，咚，咚……”教堂的鐘聲把我打回了現實，我如彈簧般“跳”了起來，臉色慘白，看著窗外——普魯士兵已經收操了。
“我的朋友們啊，我說：”我——我——我咽了口唾沫，轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫出了幾個大字：
“法蘭西萬歲！”
緊接著，我像漏氣的氣球似的，頭靠著墻壁，癱坐在那，無力的揮了揮手：“放學了——你們走吧。”
空曠的教室只剩下我孤身一人，我環顧四周，卻不經意間，一滴，兩滴……。
最后一課改寫（優秀14篇）篇十三
那天早晨，我接到柏林的通知，這將是我最后一次給孩子們上課了。看看眼前鏡子中的人，亂糟糟的頭發，滿臉的胡渣，我還是得先收拾一下，緩緩穿上了只有重大日子才穿的綠色禮服與黑色邊絲禮帽。
我早早地來到了學校，卻看見以前的鎮長與別的人們也來了，他們今天也打扮的十分莊重。他們說十分抱歉，對我，對學校。我只是皮笑肉不笑，望著這座我呆了四十年的教室，我知道我此時的臉一定是慘白的。
孩子們終于陸續來了，并沒有以往的吵鬧，也許隱約也感覺到了吧！小弗郎士是我最擔心的一個孩子，他是頑皮的，也是天真的，今天他又遲到了，肯定是太過于貪玩，還不知道吧。我心里十分焦慮，只好等所有人都來了才公布這個消息，我的胳膊底下夾著那把大鐵戒尺在教室中踱來踱去。聽吧，我的黑皮鞋子在地板上已經“咯吱，咯吱”響，小弗郎士，現在，他終于來了，看看吧，他的臉上紅彤彤的，還冒著汗，頭發間竟夾著一片楓葉，這小家伙一定去過了樹林，我迎了上去，溫和地說：“快坐好，小弗郎士，我們就要開始上課，不等你了。”沉沉邁上講臺桌，“這是我最后一次給你們上課了，”我終于還是開口了。面對他們詫異的臉，好心疼，可是不能。我在心中大喊：“你們這些人！”對不起！孩子們。我的臉漲血似的鼓起來，我要聽見我磨牙的聲音了。
我，我還沒教會他們學習法語呢！難道就要走了嗎？不，我不甘心！可是，孩子們，世界上也有煩惱，有大有小，我集中了所有的注意力，“小弗郎士”，我下意識的叫了出來“你了。”他背的，停停頓頓，幾乎不是法語了，這哪還是最美的語言。
“可憐的小弗郎士！把今天一而再，再而三拖到明天，這正是我們的不幸，我呢，我難道就沒有應該責備自己的地方嗎？我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆放你們一天假嗎？……”
我坐著，一動也不動，只是瞪著周圍的東西。四十年前，胡桃樹，它才剛剛種下。我歷經心血栽培的紫藤，如今也可以繞到屋頂了。教堂的鐘敲了十二下。“我的朋友們啊，”我忽然哽住了“我——我——”只見黑板上留下的“法蘭西萬歲！”我一下子重重地跌回椅子上，粉筆順著我的手滑到了門外，在黑夜中那么顯眼。我閉上了眼，終有一滴清淚流下臉，滴在了一張手帕上，那帕上，只見一只白鴿緩緩劃過天邊。
最后一課改寫（優秀14篇）篇十四
還記得《最后一課》這篇課文嗎?當你最后一課結束之時，是否會像文中的老師一樣，轉過身抖著肩膀在抽泣?下面是小編采集的材料：
時間在指間悄悄溜去，轉眼間就到我們上最后一天的課的時候了，我拿著校服讓同學門在上面簽名，而小營卻用他的眼睛盒叫我們在上面寫名字，還說了一句經典話：“用你們的筆在這有限的空間里，留下我對你們無限的回憶和思念”。全班都笑了，轉而陷入了沉默。
這時小陸和我說了一件事，教室的掛鐘今早已經不動了，一直停在6點44分46秒，看來著鐘對我們也有感情了，想讓時間停留，舍不得我們走丫。我摸摸鼻子，想哭，但沒有顫抖的聲音，只是僅有的眼淚濕了雙眸，咸咸的。還被人拍到了那時的傻樣，畢竟班上拍照那么瘋狂的，手機普及率高達700/0，大家晚自習準也沒有看進什么書，就都一股腦的走來走去拍同學最后的笑容。畢竟三年的情誼難以割舍，就這樣在別離中告一段落了，有的笑著照，有的沉默地背過身影抽泣，有的哭紅了雙眼。
記得剛從理科轉到文科時，他們對我的熱烈歡迎，八月十五的中秋晚會，大家熱鬧的布置，積極的準備把校長都給拉住了，現在回味真的很美好。到后來，有的鬧著要換地理老師，有的卻反對，鬧得不和，甚至還哭了一大片。還有最后的分流，那一場場頹廢的鬧劇，讓我們感情波動得如風拂過的湖水，一波波的。青年節的籃球賽、上，我們沒有拿到名次，但在冬季運動會，我們有第一第二第三有道德風尚獎，還有優秀團支部和文明教室稱號，一群省和州級的優秀學生，一切一切所有的同學，打完最后的戰役，我們就各自飄散在天涯了，這樣分離，也許有緣能相見，也許無緣就互相遺忘了吧。今晚最后一課，希望走進我們生命中的一切，都別忘了彼此的駐足之處，即便只是個匆匆過客。
小學的生活讓我們回味無窮，它給童年抹上了濃重的一筆。在小學，我們擁有最純真的友情，最忠實的伙伴，是他們伴我成長，伴我度過美好而又漫長的小學歲月。
清晨，微風輕輕地吹拂著，給人帶來陣陣愜意，小鳥在枝頭歡快地歌唱。路旁，飽經風霜的小樹在陽光雨露的滋潤下生機勃勃地生長著。這美好的夏季，美麗的景物有確令人欣慰。而我卻打不起精神。是啊!今天的“最后一課”馬上就要到了，而我們全體同學又如何面對為我們辛辛苦苦操勞了2年有語文老師呢?我苦思冥想，一時沒有了主意。
懷著復雜而又糾結的心情來到了學校，但出乎意料的是，今天好像和往常一樣，我們打鬧著，玩耍著，沒有人在意我們即將就要分離。很快，我們愉快的度過了上午的學習。
當下午再來到學校時，氣氛就有些不對了。我們都坐在自己的座位上，看書、習字，但是誰也不肯提起今天的“最后一課”。再也沒有打鬧嬉戲聲了，再也沒有平時游戲時的歡笑聲了，再也沒有我們相聚一堂共同的歡笑聲了。它們都隨著時光飄去，但在我們的心中，都烙下了難以忘懷的印記。
“馬上就要上課了，請同學們做好準備。”一陣既熟悉又陌生的聲音在廣播中響起。今天的教室里離奇的安靜，連蚊子在空中亂飛的聲音我們都能聽的一清二楚。我們都端正的坐好著。班里的那幾個調皮大王今天也突然變乖了，木呆呆地坐在那兒，其他同學則像一只只斗敗了的公雞，垂頭喪氣，愁眉不展。每個人的臉上都飽含著苦澀之情。
窗前，一個熟悉的身影悄然而過。那不是班主任語文老師嗎?她來了，帶著不忍與無奈;她來了，帶著傷感和離別。今天的語文老師不同于往日。只見她拖著沉重的步子，吃力地走上講臺，好像生了病似的。她把一大摞東西放在了講桌上，就像那許許多多想對我們說的話。她的眼神很黯淡，但是黯淡中似乎又流露出企盼。她深情地對大家說：“孩子們，從今天起你們就不再是小孩子了，而是一名有理想、有奮斗目標的中學生了。”我們聚精會神的聽著，眼角漸漸的`模糊了。
說罷，她便讓我們翻開課本，大聲朗讀《明天，我們畢業》。這無疑是讓我們的心情更加的痛苦，每一字，每一句都是那么的讓人傷感，無數的回憶就像放映機似的在我們腦海中閃過，我們的眼眶露出了一顆又一顆的淚水。
之后，我們訴說著與好友的回憶，怎樣相識，怎樣共同度過童年……每個人的心都更加緊張而又激動，很想把心里想說的話全部傾瀉出來。
“阿方，這是你上課吃的德芙巧克力。巧克力是很好吃的，就看你在什么場合吃它了，你想想，如果你現在好好學習，將來有了屬于自己的事業，到那時你吃多少都沒問題。巧克力，正如我們的生活一樣，處處充滿歡樂，就看你如何去創造生活了，讓它變得絢麗繽紛。”阿方輕聲抽噎著，淚水輕輕地落了下來。老師拿出手絹為阿方輕輕地擦干眼淚。雖然他的眼淚被擦干了，但是在阿方的內心深處，一直在滴水不止。
時間無情地把下課的鈴聲敲響，但我們的心始終停留在這最后一課上，老師的話讓我銘記，這最后一課，更讓我銘記。
偶然的機會，我又重回母校，回到這個充滿回憶的地方，我來到以前的教室，趴在窗子上，看著里面那些熟悉的桌椅，黑板……我想起了當時最后一課的情景，頓時，我的淚水輕輕地掉落在地上——這個充滿著歡笑與美好的地方。
最后一課，你將會是我永恒的記憶。
下書包，我立即投入到學習當中。意外的發現同學們都變得格外安靜。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在母校生活了，我萬分不舍。
想想法國作家都德的《最后一課》上的是他們的母語課，而今我們的最后一課也竟是母語課——語文。
語文老師是我們的班主任，從剛上初中時她就為我們播撒希望的種子。而今也該是她目送我們飛翔的時候了。
這一天，老師特意換了一身紅色的衣服，讓人看著喜慶，讓人看著開心。有人說這是一種迷信，可我說是對我們的熱切希望。隨著一聲堅定的“上課”我們全體起立，互相問好，并從心底發出真誠的祝愿。課程按照計劃進行，老師在講臺上布置這一課我們的具體行動。從她那話中，我分明聽到了一種哭腔。教室中彌漫著一種莫名的酸楚，同學們都比往日更懂事了，每個人都聽得十分認真，沒有溜神的，不聽課的。布置完以后，老師讓我們自己看書。她在講臺上來回走了幾圈后走了下來，走到一個學生身旁，彎下腰輕聲的對她講了一些話。接著又摸了摸那位同學的頭，撫了撫她的背說了一句“加油”。然后又走到了另一個學生旁邊，彎下腰??????就這樣她走遍了整個教室，和所有的學生說了會兒話。都是考前動員對我們的鼓勵。在這鼓勵中，我聽出了老師對我們的殷切希望，以及對我們的肯定。好像就過了不一會兒，下課鈴響了。時間就是這樣，當你希望它慢點走的時候，它總是走的最快……以前曾經也期盼過快點下課，可是總感覺時間走得慢，而今聽到這下課的鈴聲，誰都笑不出來。是呀，這一鈴，結束了我們在初中的最后一節課。我真的沒上夠，還有好多話想和老師說，還有好多事沒來得及為班級做……但是這一次，是真的結束了。
雖然三年的初中生活結束了，但在三年中我、同學們和教我們的老師們一起培育的師生情永遠不會結束。感謝我的恩師們在這三年中不辭辛勞的陪伴我們，我永遠不會忘記你們。一日為師，終身為父!永遠的母校，永遠的師恩!最后一課，永世不忘。