每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
借口借口為題篇一
一天，媽媽要去上班了。媽媽對(duì)樂樂說：“樂樂，你可不要吃薯片了?！?/p>
中午，媽媽走了。樂樂想:哈哈，這誰也攔不住我，我要吃薯片大餐。樂樂想著就從儲(chǔ)蓄罐里拿出錢往附近的小超市走去。
小朋友，多吃薯片對(duì)身體不好哦！
借口借口為題篇二
點(diǎn)、線、面勾勒出了世界的一個(gè)局部，但也或是整的。
同樣，借口與謊言也能筑成一座夢幻城堡，只是它是沙子做的，一不小心就會(huì)塌陷。
回想，母親落下的點(diǎn)滴悲傷，像極了那陰天的綿綿細(xì)雨，織成一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，無盡的心傷，淚水張牙舞爪地將我包羅。
那天媽媽打電話來，詢問我的生活情況，我就自圓其說，表面上說是不讓媽媽擔(dān)心，其實(shí)只是滿足自己的.不受約束罷了，那話說得虛偽到連一旁的奶奶也露出不贊同的表情和皺起的眉頭。
后來，媽媽要我去街上陪她，但因?yàn)槲业谋拘?懶，我不想去，用奶奶的手機(jī)給媽媽發(fā)了一條短信：媽媽，對(duì)不起，今天我肚子吃壞了，我不能陪你去了。雖然發(fā)出去后還心有余悸，但卻也帶來一種全新的體驗(yàn)，是緊張、是刺激，是后怕的?？烧l知這卻是暴風(fēng)雨前的寧靜，就好像我為了一己之私，圖新鮮，好奇而一不小心將潘多拉之星打翻在地，雖然這里面有嬌艷欲滴的鮮花，數(shù)不完的禮物，和取之不盡用之不竭的財(cái)富，可盒底依舊隱藏著罪惡與痛苦。
誰的眼淚把落葉也化成悲哀，哽咽在指間流淌。
孩子，你怎么了？你怎么了？！聽不見手機(jī)的鈴聲，也乏于去接，思緒也早已抽離身體，漸漸遠(yuǎn)去，淡去。無奈，媽媽只好發(fā)短信，短促的鈴聲像是一句句指責(zé)我的斥罵，以至于我的神識(shí)也有了一絲覺醒的跡象，而我卻不知，在我安然入睡的這段時(shí)間內(nèi)，母親像是熱鍋上的螞蟻，焦急著，擔(dān)憂著，心疼著。
那天，母親看見我時(shí)，哭了，心像是一顆漂浮不定的塵土終于落了地。
我看見大半年的時(shí)光在手心中翻涌，升騰，最后趨于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。瞧見母親默默地哭泣，是難過媽？是悲哀嗎？巨大的空白無法排遣，如同一幅精致的銀色素描上突然擦出了一大塊突兀的白色，如同一架精美的冰雪浮雕被融化了的模糊了輪廓的沒有界限。
其實(shí)，媽媽：傳說中，神燈的精靈是永遠(yuǎn)不會(huì)被囚禁的，無論多么細(xì)微，精靈都可以化為一縷青煙逃逸。然而，那一條縫隙，是我世界已被抹殺的那一片空白，所以，我的心無法呼吸，我只要，就只要一條縫隙，構(gòu)筑我的世界；我只愿就只愿留一點(diǎn)空白，讓我自己涂鴉。
孩子，吃飯了！粥香飄渺，回憶像畫了一個(gè)圓圈，戛然而止。
借口借口為題篇三
每個(gè)人都會(huì)找借口，這個(gè)借口也許是為自己著想；也許是為別人著想；也許是為自己所在的某個(gè)團(tuán)隊(duì)著想，當(dāng)然，這僅只是積極方面，同時(shí)也有另一面：想掩蓋自己所犯下的錯(cuò)誤；想掩蓋自己一落千丈的成績……但這遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)，畢竟，紙是包不住火的。
這一天清晨，我早早地來到教室，就看見有一個(gè)同學(xué)站在老師面前被訓(xùn)話，仔細(xì)一聽，原來是這個(gè)同學(xué)昨天遲到了，現(xiàn)在正和老師找借口呢！同學(xué)全身顫抖著，好像在為自己找借口這事而自責(zé)，見比情景，我仿佛看到了我站在爸爸面前承認(rèn)錯(cuò)誤的那個(gè)場面。
我跑到爸爸面前，對(duì)爸爸說我到網(wǎng)上查一找一些資料，爸爸有些疑惑，說：“老師并沒有布置這一項(xiàng)作業(yè)。”我早已料到爸爸會(huì)這么說，便從從容容地回答他說：“是老師專門布置給我的作業(yè)?！卑职忠餐饬?。我難以掩飾自己內(nèi)心的激動(dòng)，便比出了一個(gè)勝利的手勢，像一只出籠的小鳥般蹦蹦跳跳，這引起了爸爸的注意。
我痛快地玩著，無所顧忌，忘記了時(shí)間也忘記了一切，仿佛自己已經(jīng)完全沉浸在游戲之中。我目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕，手指靈活地操作著鍵盤，臉上露出了笑容。由于手出了點(diǎn)汗，我剛想拿點(diǎn)紙擦手時(shí)，抬頭一看，爸爸已經(jīng)在我旁邊等候多時(shí)了……這件事已深深的印在我的心里，無法抹去，因?yàn)槟翘欤也粌H欺騙了爸爸，也欺騙了自己。
借口借口為題篇四
街對(duì)面的那家影像店在賣力地放著歌曲。歌聲熟悉過，因?yàn)樵?jīng)聽過，喜歡過，連同那時(shí)候的攜手與歡笑。
我和她就是因那首歌認(rèn)識(shí)、相知，成為交心的好朋友的。那時(shí)我們兩棵前世在佛前許下愿的“樹”，彼此的眼中除了彼此還是彼此。我們一起舞弄著天晴時(shí)的日光，天陰時(shí)的霏雨。我們一起日下發(fā)誓：做一輩子的好朋友。
歌聲漸漸轉(zhuǎn)入低調(diào)，本是一首歡快的歌曲，我卻聽出悲傷。醇厚的低唱不近不遠(yuǎn)地飄蕩著，鼓舞著：找個(gè)借口，讓友誼重新開始，讓曾經(jīng)的歡笑再來一次，讓彼此冷卻的心再熱一次。
我快步地穿過街，來到那個(gè)我已來了千百次卻從不敢敲一下門的房子面前。
深呼吸，然后用盡全身的勇氣，輕輕地按下門鈴。
門一下子就開了，她驚訝地注視著我，目光是狐疑的，但我卻覺得那里面似乎有著驚喜。
“我……”我遲疑著，紅著臉，低著頭，講著從分離那一天起就編好的借口。
當(dāng)我們再一次攜手走著，再一次歡笑時(shí)，當(dāng)她澄清的眸里再一次滿是對(duì)我的信任時(shí)，我心里就暗暗下定決心，一定要好好珍惜這段友誼。
借口借口為題篇五
今天去學(xué)校拿成績單的時(shí)候，剛好見到語文老師，語文老師看了我的成績單，問我怎么回事，平時(shí)最差的時(shí)候都沒有這么差。我只能笑笑什么也沒有說。在旁邊的新世界的老師聽到了語文老師那么說，也就感慨了幾句。我只是尷尬的笑，真的是尷尬地笑。
語文老師一直在那里問我怎么回事，再差也不會(huì)這么差啊。那一刻，真的感覺對(duì)不起老師這三年的厚望，真心有的老師是在等我考最好的學(xué)校的，最后卻沒有。心塞卻不知道該說什么好，也沒有覺得是自己考得不好，畢竟，沒有運(yùn)氣差的問題的存在。
怪到了初三真的就沒有好好地努力吧。又能怨什么呢？
家里又多了幾十本書，跟姐姐借的三本好書，看完了兩本，還有一本一直拖著。然后自己買了好幾本，再者，有人送的幾本，作文學(xué)校寄過來的幾本。但是卻沒有那么大的心情去看了，我就奇了怪了，當(dāng)初初三備考那段時(shí)間怎么就那么地喜歡看課外書呢，總在別人刷題的時(shí)候就看課外書，那時(shí)候還喜滋滋。怎么現(xiàn)在有大把的時(shí)間反而卻不看了呢？那些書在那里擺了好久。卻一直都沒有看。
我知道那是什么心里。我也只是那只是我逃避題海的戰(zhàn)術(shù)。所以，初三那一年沒有好好努力，也怨不得誰。老師他們認(rèn)為我成績好只是停留著了初一和初二。但，初三，已經(jīng)稱不上好的我，得到這樣的成績，又能說些什么呢。
媽媽說，不可以去比。她聽到每個(gè)同學(xué)都是七百多，我也是七百多，媽媽說，反正都是七百多對(duì)不對(duì)，反正一樣都是要讀書對(duì)吧。我盯著窗外，愣愣地說，可是他們有更高的獎(jiǎng)學(xué)金，我媽說我傻。要開心，不要去想了。
是啊，幸而有媽媽，要不然多愁善感的我或許走不出。