八年級講話稿（熱門14篇）

講話稿的撰寫要注重邏輯性和連貫性，以提高表達的效果和清晰度。在以下范文中，你可以找到一些具有啟發性的段落和句子，以借鑒其獨特的表達方式。

八年級講話稿（熱門14篇）篇一

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是八十四班__，非常榮幸能代表八年級學生在這里發言，我發言的題目是：追逐夢想，勇敢前行!

我們的暑假，在歡笑中悄然落下了帷幕，一個嶄新的學期，在秋日暖陽的照耀下，輕輕向我們走來。

新的學期，新的知識，新的目標，新的責任，也許昨天你擁有輝煌，也許過去你曾遭受打擊，但是過去的都已過去，忘記昨日的成功與失敗，相信未來在我們手中!我們應該以全新的姿態來到校園，我們應該充滿信心地面對今后的學習生活。我們應該相信，只要努力沒有什么事是我們做不到的!

七年級的同學們，告別了小學生活的你們，即將走入一個新奇的世界——初中。這里是你們今后學習、生活的地方，這里有許多豐富多彩的知識等你們去學習，去發現，這里有有繽紛絢爛的生活等著你們去體驗，這里有你們的理想與抱負，這里還有更長更遠的路要你們走下去。

在這條通往理想的路上，會有坎坷、崎嶇，會荊棘叢生、迷霧彌漫，甚至風雨也會不期而至，對自己說：“不用怕，我能行!”你們是展翅的雛鷹，堅持走下去，一定能找到屬于自己的那片廣闊的蒼穹!

八年級的同學們，初二，是至關重要的一個學期，在這個學期里，我們必須投入更多、更大的精力用在學習上，我們要善于利用時間、合理分配精力、學會排除干擾、提高學習效率，我們更要把握自習課上的分分秒秒，在伏爾泰的作品中曾經提到過一個謎語"世界上有一樣東西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜;沒有它，什么事也無法完成，"。

你想到這樣唯一的東西嗎?它就是時間。

有句名言說的好："今天晚上能做的事情，明天早上再早也是遲了"日月匆匆，年華如流水，到了明天，又有無窮無盡的`寄托思念的"明天"。人生又能有幾個"明天"呢?秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!。

隨外就是一個大家庭，我們應該享受被教育的這份幸福，與身邊的同學攜手共進：我們應該相信老師，隨外的老師是全市最優秀的老是。在課堂上，我們應該緊跟著老師的步伐，在老師的指導下自學、探究;課下，我們要把自己不明白的問題向老師請教;在家里，我們要按時復習老師當天講過的內容，做到查缺補漏。這樣，我們自然會獲得滿意的成績，也就可以和老師們更好的追求幸福、創造幸福，從而獲得快樂感和發展感。也許不是每個人都能實現自己的夢想，但一定要為夢想而奮斗。努力不一定成功，但不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!

記得汪國真先生說過：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”我們明白，天道酬勤;我們明白，把別人喝咖啡的時間都用于工作而造就了魯迅的天才;我們明白，99%的汗水加1%的靈感等于成功;我們明白，勤奮、拼搏，是通向成功的橋梁!或許前面是重重疊疊的書山，但我們一定能跨越書山;或許前面是浩翰洶涌的學海，但我們一定能征服學海。路漫漫其修遠兮，我們必將上下而求索，百折不回，永不言棄。我們肩負著長輩的希望，我們更滿載著自己的宏偉理想。“會當擊水三千里，人生笑傲二百年。”我們相信：只要有信心，有決心，有恒心，就沒有跨不過的山，就沒有趟不過的河。

天其實并不高，海其實也不遠。夢，敢做就能圓。收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位隨外人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為隨外的未來而奮斗!

謝謝大家!

八年級講話稿（熱門14篇）篇二

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是：春日好風光，珍惜每一秒。

春姑娘，邁著輕盈的步伐向我們走來，校園里的每個角落都充滿了春天的氣息，小草綠了，花兒競相開放，一切都是那么生機勃勃。草木珍惜了春光，才得以茁壯成長；鮮花珍惜了春日，才得以遍撒芬芳；大地珍惜了春意，才得以盡展詩意；雄鷹珍惜了春天，才得以自由翱翔。春天，是催人奮進的季節，也是播種理想和希望的季節。“一年之計在于春”，只有抓住春天，才能迎來盛夏的繁花似錦和金秋的碩果累累。

“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”年輕是搏擊風浪的航船,昂揚瀟灑；知識是青春航船的動力,永不衰竭。如果在這樣珍貴而又美好的時光里，不努力，不拼搏，不奮斗，那么何談人生路上更加燦爛的風景與收獲呢？“春種一粒粟，秋收萬顆子”，一份耕耘就會有一份收獲，鮮花和掌聲永遠鐘情于那些有準備的人。處在花季中的我們,應該抓緊時間,持之以恒,努力學習,只爭朝夕。

同學們，請提起筆，捧起書，抓住這美好時光，珍惜每一分，每一秒。春天里的我們有春天般的心情，更有春天般的力量。就讓我們從這一秒開始，刻苦努力、不懈追求，在學習的道路上將一點一滴的知識積累，在人生的`旅途中將一方一寸的風景珍藏，實現自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒！正如流沙河的詩句：“請乘理想之馬，揮鞭從此起程。路上春色正好，天上太陽正晴！”讓理想伴隨著我們的勤奮、熱血和斗志在春天里綻放。

謝謝大家！

八年級講話稿（熱門14篇）篇三

你們好！日落晨起，花開花謝。屈指一算，你們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長的渴望，投入母校的懷抱已一年又半載。這一年多來，母校因你們的加入而活力四射，母校因你們的加入而成績斐然。與此同時，母校也向你們提出了更高的期望，寄予了更重的責任。你們都是八年級的優秀學生，你們在學習、紀律、道德品質等多方面都起到了模范帶頭作用。但學習之路漫漫，你們還將而且必須上下而求索。這既是學校的期望，也是你們家長的期望，更是你們自己的奮斗目標。

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹靠自己的天賦和翅膀飛了上去，蝸牛靠自己的勤奮爬了上去。你們就是我們八年級的雄鷹，你們天賦好，不需要太努力就可以成為本班甚至全年級學習上的佼佼者，但我要說，這還不夠，而且遠遠不夠。山外有山，人外有人，在這個小圈子里你也許很出眾，但放到全縣呢，甚至全市呢，所以大家還得有蝸牛的精神，堅持不懈，鍥而不舍。只有這樣，你才能在學習之路上走得更遠，才能成就你自己的人生。

相信在座的每一位心中都早已為自已構畫好了人生藍圖，可如果你不努力，那一切即使再美好也終將化為泡影。因此現在大家要做的就是勤奮學習，一點一點拉近自己與理想的距離，只要你腳踏實地，一步一個腳印地走到底，你的理想就會實現，你的人生藍圖就是你現實的人生。因此我希望每一位同學都能把握好每一個今天，把每天平凡的日子堆砌成自己偉大的人生。

讓自己變得更優秀的法寶是：目標！明確的目標！都八年級了，請你千萬不要回避自己打算上什么學校這個話題。要向上什么學校，你現在就要對自己提要求。比如說，想要上玉林高中，那么你的成績至少要做到穩定在全縣前50名。想要上博白高中，那么你的成績至少要穩定在全縣前600名。你想要上什么樣的學校，就要用什么樣的標準來要求自己。滿懷信心，但不妄自尊大。在座的都是我們班的佼佼者，放到全縣當然也是出類拔萃的，所以你要相信自己，你一定行，只要你努力。但是你也不要因為幾次考試成績不錯，就以為自己了不起，別忘了從全市范圍來看，我們不過是滄海一粟。送同學們一句話：高調做事，低調做人。

故事一：哈佛大學有一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查。對象是一群智力、學歷、環境等條件差不多的年輕人，調查結果發現：

27％的人沒有目標；

60％的人目標模糊；

10％的人有清晰但比較短期的目標；

3％的人有清晰且長期的目標。

25年的跟蹤研究結果，他們的生活狀況及分布現象十分有意思。

那些占3％者，25年來幾乎都不曾更改過自己的人生目標。25年來他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創業者、行業領袖、社會精英。

那些占10％有清晰短期目標者，大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是，那些短期目標不斷被達成，生活狀態穩步上升，成為各行各業的不可缺的專業人士。如醫生、律師、工程師、高級主管，等等。

其中占60％的模糊目標者，幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

都過得不如意，常常失業，靠社會救濟，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。

故事二：1952年7月4日清晨，美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女躍入太平洋海水中，開始向加州海岸游去。要是成功的話，她就是第一個游過這個海峽的婦女。這名婦女名叫弗羅倫絲 查德威克。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個婦女。那天清晨，海水凍得她全身發麻，霧很大，連護送她的船都幾乎看不到。時間一個小時一個小時的過去，在15個小時之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。在這之前船上所有的人都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也看不到，在事后她不假思索地對記者說：“說實在的，我不是為自己找借口，如果當時我看見陸地，也許我能堅持下來。”人們拉她上船的地點，離加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有這么一次沒有堅持到底。

兩個月之后，她成功地游過了同一個海峽。

考玉林高中的學生會不會經常抄襲作業，上課走神，錯題不改，回家什么作業都不做呢？如果連這些行為都做不到，那你想考玉高，只不過是一個美好的夢罷了。只有那些沒有目標，或者以考上個學校就ok的學生才會一而再，再而三地放縱自己，對于自己犯的錯誤采取了抵賴，掩蓋，借口等方式蒙混過關。所以我對大家提出的要求就是：你準備報考怎樣的學校，你就要用相應的標準，甚至更高的標準來要求自己，否則，這種打算只能是幻想罷了。

在座的諸位能成為全年級學習上的佼佼者，自有其優點。但我還是要向大家提出以下幾點要求：

一、定位

我就是尖子生

我是優秀生。

我習慣優秀。

我是玉高生。

我是博高生。

二、思想上不能松懈，時時刻刻提醒自己要刻苦努力。

因為“學如逆水行舟，不進則退”，因為“只有暫時的領先，沒有永遠的落后”。初中三年，大家已過了一半，時間稍縱即逝，大家應步步為營，時時占得先機，才能讓自己立于不敗之地。

學會自我約束，自我激勵。

人生能有幾回搏,我們都有強烈的拼搏意識,要學會與老師的積極溝通,從中尋求力量的源泉、上進的動力。你要通過與老師的交流給自己一有效的動力,激發自己的學習熱情,幫助自己學會自律,不斷鞭策自己努力學習。

三、學習效率和時間的利用：

（一） 我們來看一個關于成績、時間和效率的公式：成績=時間*效率。在時間一定的情況下，成績取決于效率；在效率一定的情況下，成績取決于時間。

著名的物理學家愛因斯坦認為，人與人之間的最大區別就在于怎樣利用時間。

談到學習效率就要談學習方法。正確的學習方法則顯得尤為重要。但是任何科學合理的學習方法都不可能脫離人的認知規律，人的認知規律很多，但是最基本的是記憶――理解――知識在大腦中再現――遺忘――回憶――知識再現。

1、課前預習找難點：課前一定要預習，預習有助于你搞清楚上課的重點與難點，預習時力氣能及的你應自己解決，把那些有疑問的留下來，上課時認真聽，聽老師是如何分析解決的，以便能舉一反三，觸類旁通。上課以前要多練練單詞，多預習預習課文，找出難點和不會的地方做出標記。當然需要我們去認真對待，而不是只走過程。

2、上課聽講抓關鍵：學習的關鍵在于課堂45分鐘，在這45分鐘內，我要強調的第一點便是要跟著老師的思路走，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎知識后，課后可以做一些練習鞏固一下。我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識消化不良。

任何信息如果沒有深入到一個人的潛意識,是不會影響人的行為的。課后要及時復習，常規的知識點要及時記清楚，因為那經常會用到。

另外老師布置的作業要認真獨立的完成，做作業的過程就是一個復習的過程，作業是用來鞏固知識的，而不是用來應付老師的。

4、典型習題反復練：把一些有代表性的習題反復練習，使自己的思維更加靈活。 二是要做好“查缺補漏”工作。如果你的知識體系不慎出現了漏洞，你要“亡羊補牢”，及時把漏洞補上。俗話說得好：“小洞不補，大洞吃苦。”怎樣補？為每門學科準備一個“錯題本”――專門用來搜集整理在平時學習、測驗、考試中遇到的不會做的難題以及做錯的題目的筆記本。這些題目就是你知識上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。

四、各科均衡發展注重基礎

過分析在座的同學的成績，我發現部分同學存在著偏科、弱科現象，可以想象一下，一個瘸著腿走路的人是走不遠，走不長的。而現在還是一個補弱促強的好時候，希望這部分同學抓住這段時間，狠下功夫，提升弱勢科目，即使成不了強科也要不弱。我們在座的同學，相信很多同學都有自己的薄弱學科，對于薄弱學科應當補也必須補，不然會越拖越弱，在補薄弱學科的時候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學科的學習時間來補課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個一踏糊涂的下場。所以，要合理安排學習時間，不要埋怨沒有時間去供你支配，要始終相信時間是海綿里的水，只要你肯擠時間也總會有的。而且初中要特別避免偏科現象，尤其是大三門語文、數學、英語，加強自己薄弱科目學習,還要加大落實數學、物理、語文、英語的強化訓練的實效，只要有一門瘸腿，其他各門無論你覺得再好，都無法彌補這一門的不足。大家見過有豁口的碗嗎？有豁口的碗盛水量的多少是由那個豁口決定的，而你的瘸腿科目就是那個豁口，想想吧，多在自己的瘸腿科目上下點功夫，現在還來得及。

五、要摒棄毛躁、不安的學習心態，養成認真、踏實的學習習慣。初中課程門類增多，難度加大，而且每學年都會接觸到一門全新的課程，而大家的學習時間是有限的，因此提高學習效率就尤為重要。有的同學可能難題不出錯，但簡單的題卻特別容易出錯，究其原因這是馬虎所致，現在馬虎你還有改正的機會，試問，中考高考時，也會給你改正的機會嗎？不是所有的錯誤都有改正的機會，因此大家在平時的學習中就要養成認真細心的好習慣，將錯誤減少到零，只有這樣，你才不會在關鍵時刻馬失前蹄。

要學會思考探究總結、舉一反三。要學會對課堂上知識和方法的歸納梳理,要積極進行對例題、習題的探究,要積極精選習題,進行一題多解和多題一解,要學會常題常做、重題會做、會題做對、做對得滿分的好習慣,要使復習總結經常化、日常化等。

各類作業、周練、試卷等要積極主動接收老師的檢查與輔導，高度重視自己的錯題，及時糾錯，并對錯題進行反思，對于不明白的地方要及時向老師咨詢。如果說，把在座的各位同學比作汽車發動機的話，那么老師就是你們的渦輪增壓器，認真聽取老師的意見和建議能迅速提升你的效率。據我發現，在座的各位養成在考試考完后拿著試卷請老師分析提意見的習慣的有多少。

六、勤學好問。春秋時期的大教育家、大思想家孔子尚且不恥下問，更何況是在座的諸位呢？在學習上大家應有多問幾個為什么的精神，因為真理誕生于一百個問號之后，而天才也成就于一百個問號之后。

七、重細節、重過程、重積累

一般學生要想在較短時期大幅提高成績一般較難,但是只要各科都能從多提高1分入手,總成績就會有教大的進步,所以要積極要求自己解決如何多拿一分,多做對一題的問題 。學習多相互幫助，尤其多幫助中后進生。

八、重視考試，在考試中不斷調整自己的考試策略和考試狀態，提高答題技巧。

加強自己審題的訓練,增強題感的能力,避免出現審題不清、不到位、題感不強的毛病。要多進行定時定量定項訓練即針對性訓練。在考試中要認真閱讀題目,要看見、看懂每一句話,關鍵的每一處提示,可做簡單的勾畫。仔細審題時,要通過觀察、對比、分析、推理、綜合,弄清試題的考查意圖。在做好會做的題的基礎上,關鍵是處理好半會半不會的試題,盡量爭取多拿分,哪怕只寫一個方程式或公式。在近幾年的中考中,有一部分學生由于粗心大意或書寫不認真、文字表達不嚴謹,分子式書寫不規范、解題步驟不完整、邏輯推理不嚴密、計算結果不準確、書寫潦草、涂抹太多、不規范導致的失分不在少數。因此,在今后的訓練中,同學們要規范答題,解題步驟合理,數據分析處理得當,語言表述嚴密,邏輯性強,書寫整齊清晰,給閱卷老師形成良好的印象。

九、搞好生活，保證學習。兩個方面：一，思想純潔，態度端正，否則心不靜，問題出。二，保證午晚兩休，定時定點到餐廳吃飯，保持精力充沛。

十、（特別強調）起好榜樣帶頭作用，帶頭營造良好的班風和學風。我們經常說“火車跑得快，全靠車頭帶”，如果這樣理解的話，我們在座的就是車頭，我們應該也必須帶好這個頭，因為我們是最大的受益者，因為再快的火車也是車頭最快，所以只要我們帶好頭，我們就是“快中快，王中王”。 還有一種理解就是“水漲船高”。我們就像是船，之所以突出，在高處，是因為有班級中的中程生、后程生做載體。你想，如果整個水位是低的，那船也是滴水位的船，沒有什么高度，要想達到更高的高度，只有提高水的高度。也就是提高我們整個班級的水平，提高我們整個年級的水平。

所以同學們，在搞好自己的學習的同時，積極配合老師的工作，在班級內起好榜樣帶頭的作用，形成正確的班級輿論，共同營造良好的班風、學風是非常重要的，也是極其必要的。

凡事貴在堅持，我們要堅信堅持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學習上也是這樣，當學習學得很煩的時候，應該是件苦惱的事情，有些同學會覺得這樣的日子何時能到頭，也就會想到放棄。而一部分同學會想到，堅持一下，堅持到底就是勝利，所以會想方設法去克服困難。

希望同學們能從今天的會議中悟出我們應該怎么對待學習，如何的去學習。

最后送給同學們一句話：人的天賦只是火花，要想使它成為熊熊火焰，只有學習、學習、再學習。

八年級講話稿（熱門14篇）篇四

因為臨近期末，語文，數學，英語都是半天半天上。那天午時，教師讓班長報詞語給我們默，我默得不好，心境很差。默完詞語，教師又讓我們默課文。那篇課文我不是很熟，結果可想而知，又是很差。我的心境就像被霜打焉了的茄子上又覆蓋著雪，很失落又很暴躁。教師讓我抄寫課文兩遍，我快絕望了，因為這篇課文實在是太長了，我邊收拾書包邊嘀咕著。

突然，有人狠狠地拍了一下我的肩膀，我立刻不容她說地便罵了她一通，搞得人家一頭霧水。而我罵完后才想起教師還在教室里，我差點暈倒，心想：真是可憐啊!等著暴風雨降臨吧!當所有人都走光了，只留下我和教師，我忐忑不安，正準備理解這場惡夢時，教師突然說了一句話：“想要成為真正的品德兼優的好學生，你必須學會傾聽。”“傾聽!”我在心里默念著，當我回過神來時教師已經走了。

我一個人走在回家的路上，瑟瑟寒風絲毫不憐憫我，我不禁裹緊了衣服。這時，一輛熟悉的摩托車出此刻我的眼前，哦，爸爸來了。我責備地問道：“你怎樣才來呀!我都走了這么長時間了!”原本想繼續問，可是突然有兩個大字出此刻腦海中，遲遲不肯消失。“傾聽”我心靈一震，不知是怎樣的，我突然很平靜地聽爸爸說原因。原先爸爸是為了幫我買課外書才耽誤了時間，我很感動，也很慶幸自我沒有罵爸爸。這件事更讓我難以忘記“傾聽”二字了。我坐上爸爸的摩托車回到了家。

直到此刻，因為傾聽，我有更多的朋友;因為傾聽，我得到了教師一致的好評;因為傾聽，我的眼光不再淺短……因為傾聽，我改變了許多。而一切的一切，都離不開啟蒙我的那位語文教師，是他讓我更懂事更完美。在這十幾年來對我影響最大的一個人，我想應當非他莫屬了吧!

八年級講話稿（熱門14篇）篇五

首先恭喜同學們，因為今天你們能坐到這里，既是你們聰明的證明，又是你們努力的結果。沒有坐到這個會議室的有些同學可能比你們更聰明，但他們沒法坐在這里，因為他們沒有你們勤奮；沒有坐在這個會議室的同學有些比你們更勤奮，但他們也沒有坐在這里，因為他們沒有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結合在一起，創造了自己的優秀和杰出。 同學們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學們就是我們學校的英才，可以說你們的進步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我很榮幸，也很高興。 大家能夠坐在這里，說明取得了可喜的成績，你們是優秀的，也應該是充滿自信的，因為對你們來說考上高中、走向大學是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對即將到來的20xx年中考，面對決定命運的中考，你們準備好了嗎？面對60多天后的考試，你們準備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點看法：

一、要有高遠的志向，一切皆有可能。

每個人都要有自己的理想，沒有高遠的志向，則一事無成。我們上學是想找一份好工作，但同時也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對人生的設想只能很低，如果你不奮斗，怎么對得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價值，有尊嚴。

首先我們要承認，考上學校才能改變自己的人生走向??所以只有讀書，只有通過考試，進了大學，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認識更多的人，也更深刻的認識我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質量，同時也提高自己的精神高度，做一個有思想的人。這樣說來，我們的目標和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學科、哪個老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標，無論多么痛苦都要把學習搞好。同學們，你們還正青春年少，前面還有機會，你們要堅信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時間，珍惜機會，當有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經的驕傲和輝煌！

二、要樹立積極端正的態度，不斷戰勝自己

老師們常講一句話“態度決定一切”，因為我們的身體和智力是父母所給，無法改變，但態度卻受我們的主宰，積極端正的態度是決戰中考的保障，求真務實是我們提升考試成績的法寶。同學們學習從來都是苦中有樂的，當你攻克了一個難關，成績有了進步，你會滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵你；當成績下滑了，被老師批評了，你擦干眼淚，發奮努力，把下一次考試當做雪恥的機會，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動地去學習，真正把心思用到學習上，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學習當做一項“事業”，傾心傾力地去做好它。

八年級講話稿（熱門14篇）篇六

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！今天我演講的題目是《好習慣益終生》。

法國學者培根曾說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好的行為，長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成凡事早做，抓緊時間的習慣。這位以小跑走完一生的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對于我們中學生來說，尤為重要。

就拿我們密切相關的學習來說，我們常看見這樣的現象，有些同學平時不刻苦，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的習慣，成績總是不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題，大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們即學得有效率，又學得輕松自在。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終身受益。

昨日的習慣，已經造就今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的中學生，共同創造輝煌的未來。

八年級講話稿（熱門14篇）篇七

八年級講話稿（熱門14篇）篇八

各位老師：

大家好！過去的半學期，對于我們這個年級組而言，是異常艱辛的半學期。本本學期，我們團結一心，以年級組為單位，開展了一系列的德育活動和學科活動。老師們用愛心贏得了學生的尊重，用責任心贏得了家長的認可，整個年級組學生精神面貌良好，學生之間你追我趕的學習氛圍基本形成， 好的傳統我們應該要傳承，要發揚。剛來八年級組時，我發覺我們這個優秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。就希望能迅速融入這個優秀的團隊。現在我們能濟濟一堂，我發自內心的感到高興。

首先，我向各位匯報一下近期具有代表性的工作。

1、印發了節假日“致家長一封信”。

2、組織召開了學生家長會。

3、組織了安全大討論活動。

4、大課間活動有序安全開展。

5、各班進行安全知識主題班會。

目前的效果：八年級各班級繼續保持穩定，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。 八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處。年級組長龐永紅老師善于耐心細致的做學生的思想工作，多次發現學生間的不安全隱患，并消滅在萌芽狀態，成為我們年級組的中堅力量；苗霞老師基本每天都是第一個進教室管理輔導學生，放學最后一個離開，工作熱心負責，干勁大；本組老師工作細致扎實，不怕苦，不怕累，能與學生融為一體，能一學期如一日的堅持早下班、勤下班，不計個人得失，表現出了極高的個人素質和強烈的責任心。也正是由于我們八年級組所有的同志有著強烈的責任心，崇高的事業心，高度的團結心，必將使我們能從一個勝利走向另一個勝利。而在離這一學年僅剩的這一個多月的時間里，容不得我們有絲毫懈怠，我們更要團結，更要齊心協力，共同完善我們工作中的缺陷和不足，在這一學年的最后一次檢測中打一場漂亮的翻身仗。 我們的工作在繼續，我們在努力，但是我們的'學生已經在變，擺在我們面前還有許多問題。 就我的工作記錄如下：

1、年級內仍有校園欺凌現象發生。八一班。

2、廁所有抽煙的不良行為。

3、我們年級組召開了月考總體質量不如另兩個兄弟學校；

4、紀律、衛生不如七年級和九年級。

上述情況，反映出我們整體的情況不容忽視，壓力太大。我感覺我們工作中欠缺的是份心，缺少的是良心。如：

1、有的上課接打手機，甚至上課聽到手機響馬上跑回辦公室；

2、個別教師上課不管學生，自己用手機聽戲曲；

3、個別教師不改作業，讓學生改；

4、個別教師上課遲到早退現象嚴重。

5、個別教師工作敷衍。

有人說是我們現在的工作量太大，事情太多，有時候顧不上，想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多，而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情。再去想想哪份工作不是一樣的，我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇，哪哪的多么輕松，聽的我們心猿意馬的，多么羨慕，其實好的待遇和付出的是成正比的。我還有一朋友在高新一中，福利待遇確實好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒頭就睡，他們的工作只會聽到領導說增加了什么，從來沒有減少哪項的。當然有同志說你剛來咱們學校好多事情你還不知道，這個政策，那個制度有問題。但是，我覺得我們都是來工作的，既然來這里工作，我們就要把屬于我們的工作做好，用良心做好，這樣也會給我們增添份好的心情。因為我們肩上，挑著人民的希望。

八年級講話稿（熱門14篇）篇九

各位老師：

下午好！

秋，是一個收獲的季節，我校20xx年中考取得了全縣綜合排名第二，政治學科第一，英語學科第三，數學學科第五，語文學科第六的驕人的成績就見證了此點。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我們每個在座的曾經付出者的心境；倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心愿。但是新的學期的車輪已經翻轉，時不待我，為了給20xx年的中考打下良好的伏筆。借著好運當頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。

首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：

一、感謝鄧干事親臨九年級教學工作會議現場，感謝鄧干事對我校教學工作的關注和重視；

四、感謝為新學年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。

相信在各位老師的共同支持和幫助下，九年級教學工作一定會扎實有序的開展，為了有效地開展工作，下面，我個人從三個層面談談關于九年級教學工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解。

學校層面：目標，就是最大限度的服務教師，服務學生，力求“四個”抓實，謀高效。

抓實過程包保：為了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動；下沉到班級，分析和掌握學生的情況；下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六保”的包保責任制，即包學生的思想，保穩定；包學生紀律，報平安；包教學教研，保質量；包學科協調，保平衡；包控流防輟，保學額；包培尖補差，保目標。（一班：高中鋒，二班王志云，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成）

抓實質量監控：為了切實了解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，采取月考制、聯考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、xx年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點（知識與能力掌握的得與失），研究今后補救措施。切實發揮考試促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的作用。

抓實教學常規：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節課，同學科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然后個人依據班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一周備課；抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養尖子生一樣重要的觀念；抓作業布置和批改，實行三統一、三及時，即統一布置要求，統一批閱要求，統一建立學生錯題檔案，及時發現、及時反愧及時矯正；堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每周希望至少聽一節課；抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。

抓實有效服務：一抓優質校的聯誼活動，“以他山之石，功己之玉”；二抓教師交流，群策群力發揮集體智慧的最大極限；三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。

備課組長、科任教師層面：目標，就是抓及格率和優秀率，去低分率，全面提高學生成績，希望能夠立足抓實有效規劃。

八年級講話稿（熱門14篇）篇十

尊敬的各位家長：

下午好！今天我們學校召開初二家長會，與家長共同探討家校家校協作教育工作，借此機會，我代表校長室與全體教師向大家致意，感謝你們長期以來對學校教育的關心支持。我校從20xx年以來，連續5年在市初中教育質量評估中得獎，年年被評為市“文明單位”，初三中考成績也是捷報頻傳，成為全市農村初中的排頭兵，這些成績的取得，都離不開全校師生的拼搏奮斗，也離不開各位家長的關心和支持。20xx年，又是不尋常的一年，為進一步提升學校的辦學水平，通過我們的努力爭取，我們將在年底創建蘇州市教育現代化學校，為此，在鎮政府的支持下，我們拆除了兩幢教學樓和一幢行政樓，正在興建兩幢四層的教育樓。要使創建工作獲得成功，我們在加強硬件改造的同時，更注重學校教育質量的提高和學校的內涵建設。本月26日和27日，我校組織了初二年級的期中考試，今天，我們又特意召開初二年級的家長會，和大家一起交流、切磋，明確自己孩子以后的目標、方向和要求，我們期望通過這次家長會使更多的家長更多地關心自己的子女，關心我們學校教育，使家長會成為學校發展的助推器。下面，我著重講三點。

在座的家長，家庭環境不一樣，教育方式、方法也不盡相同。但有一點是相同的，就是對子女有著高度的責任心和愛心，只要真正從內心去關愛子女，對子女高度負責，則子女會體會你做父母的良苦用心的，是千方百計努力學習加以回報的。“孟母三遷”的故事，是最有力的說明。戰國的時候，有一個很偉大的大學問家孟子。孟子小的時候非常調皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個地方也不適合我的孩子居住！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”后來，大家就用“孟母三遷”來表示人應該要接近好的人、事、物，才能學習到好的習慣！我們從孟母身上，看到了家長的責任。

我們常說“育人比分數更重要”，意思說培養孩子做人、懂得做人，才是最根本最重要的，家長們都望子成龍、望女成鳳心切，但只僅僅盯著分數是遠遠不夠的。孩子在家是不是能做一個尊重、體諒、孝敬父母和長輩，做一個好孩子；在社會上言行舉止是否彬彬有禮，做一個文明公民；在學校里是否德智體全面發展，熱愛勞動，做一個文明學生，才是最根本的。其中教孩子學會做人方面，懂得感恩是最重要的，這方面就需要我們家長的引導和樹立良好的榜樣形象。前一陣鬧得沸沸揚揚的“楊麗娟追星事件”就是一個反面典型。楊麗娟的父母為實現女兒的追星夢想不惜傾家蕩產，直至跳海身亡。他們是事件的受害者，同時又不自覺地充當著害人者的角色。我們的家長要引以為戒。

人的一生過程中有三個不能忘記：（1）不能忘記生養自己的父母（2）不能忘記給我們知識和力量的老師（3）不能忘記培養和使用自己的組織、領導和朋友。這是做人的根本和立足社會的根基，我們的家長千萬不能忽視這方面的教育。

我認為：為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，不管你家庭多么富有，你個人的事業多么光彩，子女成才才是最重要的，即使家庭暫時困難，只要把孩子教育好了，就是全家的希望所在。現在在孩子成長過程中多付出一點，盡到自己的努力和職責，否則就會欠帳，欠帳越多就會還債越難，要還的大債有三個：一是升學債、二是就業債、三是婚姻債。他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，如果做父母的現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育上的投入和付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環。事實就是這樣，請家長們深思！

在北京一所小學，一位孩子在生物課上碰到了一個很難的難題，請教生物教師，生物教師暫時無法找到相關資料回答她，但知道這名孩子的爺爺是一名生物方面的科學家，于是這位老師就告訴孩子回去請教爺爺，孩子回去講明情況后，爺爺寫了一張條子封好，叫孩子帶給這名老師。信中寫道，我已經找到答案，寫在紙上，請你告訴她。這則事例中，爺爺是非常注重保護在小孩心目中的教師形象的，從小就注重培養孩子尊重老師的習慣。

同樣也給我們家長啟示，學校教育有它的科學性、規范性，各門學科教師也都各有所長，學有所專，教學方式、方法也不盡相同，但不管怎樣都是盡心盡職關心幫助學生。這就要求無論何時，家長們都要密切配合教師的教學工作，維護老師的威信，這樣教師的教育才有效益和作用。

我們家長無論你在社會上是什么身份，有什么地位，在孩子和老師面前，你就是一個家長，你和老師是一個教育伙伴的關系，相互尊重、相互協作，才能做到事半功倍。相反，如果家長不尊重教師，勢必影響孩子，孩子不尊敬老師，就不會好好學習，往往是喜歡哪個老師就能學好哪門功課。孩子不尊重老師，就無法好好學習，所以即使你對老師有天大的意見，也一定要單獨向老師提，切忌在孩子的面前表露。因為這樣不僅降低了教師在學生心目中的地位、尊嚴，而且助長了學生的囂張氣焰，結果是這個孩子無法無天、無法管束，最后害的還是自己的孩子，這也是很痛心的事。現在的孩子本來就缺乏集體意識，做事喜歡斤斤計較，父母又是孩子的第一任老師，家長的行為對孩子會起著一種潛移默化、不可低估的作用。我想教育是一個學校和家長合作才能做好的工作，如果完全沒有合作意識，而是把自己當作一個教育消費者，這樣做首先產生不利影響的將會是你的孩子。

同時，更要理解學校教育的嚴格和規范，特別是進入初二，進入人生第一個關鍵期，只是一個兩極分化最嚴重的時期，也是孩子們的花季，是暴風驟雨期。各門功課學習任務都比較重，作業比較多，更需要家長的配合和支持。根據有關權威機構的統計，我國中小學生的身體素質連續20多年持續下降，城鎮肥胖學生比例已將近1/4，視力不良率居高不下。為此，國家體育總局與教育部聯合推出了“億萬學生陽光體育計劃”，以減輕學生的課業負擔，提高身體素質。根據上級教育主管部門的要求，本學期，我們學校開展了大課間文體活動，讓學生通過每天1小時的文體活動，愉悅身心，提高身體素質。這項活動的開展也同樣希望得到家長的理解和支持。

總之，任何時候，家長們都要和學校和教師站在同一面、同一立場上來教育孩子。當然，你有什么好的建議和要求也盡量跟學校和老師反映，我們一定加以重視和解決，無論碰到什么情況，我想，我們共同面對和解決是最重要的。

有些父母認為，教育孩子是學校的事情，或者是家庭中某一成員的事情，只要能夠在生活上為孩子做得周全就可以了，存在著重養輕教或根本不會教的現象。事實上，家庭教育是十分重要的，對于培養孩子成長成才有著重要的意義。對此，我認為，家庭應該在以下幾個方面做好對孩子的教育。

（一）要關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養成和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。

不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我們十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣，生活能力，交往能力，心理健康等。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要，情商比智商更重要，心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經不知多少次問過學生，你最尊敬的人是誰，至今竟沒有聽一個學生回答我說是父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位有沒有想過這個問題。

對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法，思考的方法，研究的方法，表達的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養，習慣的養成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養的孩子也決不僅僅是會考試，我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績，更要面對他的將來。“教學生三年，要為他三十年著想”。

（二）要尊重孩子，尊重規律。

有位大哲學家說過，茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。

不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理。20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學高二學生徐力，因母親給自己的壓力太大，用榔頭將母親殺害，最后被判處12年有期徒刑。1999年10月，武漢未滿14歲的寶兒（化名）因父親催促其上學，對著父親頭部連續砍了5斧頭，此時父親正在為他做早飯。20xx年6月7號，全國有867萬人走進考場，參加一年一度的全國高考。絕大多數的考生滿懷憧憬，希望通過高考實現自己和家人的理想和愿望。但是，也有人不希望參加高考，家在青海省西寧市某中學高三的秦某（化名）就是其中的一名。不過，可能連他自己也沒想到，最后居然是以殺死母親這種極端的方式實現了這一“目標”。去年，我市某高中一名學生因不滿母親的嘮叨，服農藥自盡。這些都是父母不善于與孩子溝通而種下的惡果。

有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。如果我們作家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀！你要是下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你們學習了！”如果一個人每天做的事情是為了別人，為了討別人高興，那有多累，有多煩！難怪現在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。殺人犯馬加嚼就是一個令人震驚的例子。

另外，愛玩、喜歡新奇的東西，是孩子的天性，我們家長要配合學校，積極做好教育引導工作。

各位家長，新的形勢，新的要求，面臨中考競爭日趨激烈的局面，我們唯有共同努力，齊抓共管，才能實現我們共同的理想，我相信通過我們共同努力，一定會成功的。五一長假即將來臨，請各位家長加強安全教育，預防溺水、煤氣中毒、火災等；教育孩子遵守交通規則，防止發生交通事故；關注孩子的交往和外出，不讓孩子在外住宿，不留宿他人；五一期間，各學科都要布置一定數量的家庭作業，家長要檢查孩子的作業完成情況，及時和班主任或學校進行交流，指導、教育、督促孩子過一個健康有益的假期。

八年級講話稿（熱門14篇）篇十一

挫折在生活中不可避免的，雖然可能會給我們問的生活帶來些不便與憂傷，但你只要合理的去認識、應對它，就會給你打來意想不到的啟示與歡喜。

記得那是一個普通的夜晚，我正在屋子里急得像熱鍋上的螞蟻――上竄下跳，因為有三道三元一次方程我不會解。這三道題可難壞了我：給同學打電話吧，太晚了，不好意思;問父母吧，又怕遭到父母的責問。

“到底怎樣辦呀!”我埋怨道“哼，我不寫了”我隨手把手邊的政治書拿起來，蹦到床上，隨便翻了一頁。

這頁是直面挫折一課，顧名思義告訴我們有挫折要勇敢的去應對它。“是啊，靠天靠地不如靠自我，既然作業必須得做，那還不如用進取歡樂的態度去應對他呢。”

于是我靜下心來，打開數學書，一頁一頁的翻，一頁一頁的查。最終在我的努力下，把三道題都解了出來。

是呀!生活就像是一個普普通通的石頭，而挫折就像是雕刻家的小刀，把平常的石頭一點一點的雕刻成最美的雕像，讓生活變得更加完美。

生活中的挫折同時有像是一把雙刃劍，你進取地去應對就會讓你在生活中披荊斬棘;相反，若你失落的去看待它，就會為你帶來傷害。所以，只要樂觀的去看待挫折，它就會像指路燈一樣，讓你到生活不再迷茫。所以生活需要挫折。

八年級講話稿（熱門14篇）篇十二

朋友，當你勝利時，你充滿著喜悅與活力。

朋友，當你失敗時，你面帶著沮喪與苦惱。

無論成與敗，都已是昨日。那么昨日我們能夠叫做歷史，那么歷史也就見證明天，見證未來。

對于成功的你，是否聽過這樣一句熟語“好漢不提當年勇”。誠然，昨日是你最高興的日子，可是你是否研究過明天，研究過未來，昨日永遠都是昨日，它不代表今日的成就與輝煌。所以對于成功的你，應當不松懈，不狂妄，不驕傲，繼續堅持你努力的干勁兒。相信自我，明天的勝利還是會屬于你。

那年夏天，我和爸爸一齊去登山。由于剛下過雨，所以路面很滑。我在前面，爸爸在后面。我們一步一滑的上山，進程很慢。突然，我腳下一滑，從上頭跌落下來，我連忙抓住一些草，于是我重背包中拿出了一個小的登山構鉤，利用小的登山鉤我慢慢追上了爸爸。快到山頂的時候，有一個陡坡，我利用草和登山鉤用盡全身力氣，最終登上了山頂。

到了山頂，父親還表揚了我，雖然天氣很熱，但我很高興。同學們明白我為什么能登上山頂嗎因為我在半途中沒有放棄，從中夜懂得了一個道理:失敗乃成功之母。

八年級講話稿（熱門14篇）篇十三

各位家長:。

大家下午好!首先,請允許我代表初二(140)班的所有課任教師和全體同學對家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時,也向你們理解,關心,支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!

請允許我代表初二(140)班的各位老師和全體同學,就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況,一一向大家進行匯報.如果報告中有什么不當言辭或是錯誤,敬請大家會后予以批評指正.我在班級中主要是這樣管理的:。

一,德育工作方面:作為一名教師,作為一名班級學生德育工作者,我一直認為"思想是龍頭,思想是行動的指引,思想是一切工作成敗的關鍵";我還認為一個會教書的老師不僅僅在于書教的好,更重要的在于他能知道學生在什么時間能想些什么,能十分有效,及時的做好與學生的思想溝通工作,在學生關鍵的時候予以科學,正確的引導和指導,能信任自己的學生,充分調動孩子的積極性,主動性等.在學生而言,只有當學生真正從思想上認識了自己,他才可能能夠以積極,主動的姿態和昂揚的斗志投入到學習和生活中.受這一思想影響,我對班級同學的思想工作長抓不懈.具體到班級的管理中,我的主要做法如下:。

1.堅持開好每周一次的班會.著重于養成學生良好思想道德品質,培養他們的愛國愛校情感,吃苦耐勞精神和奉獻意識,塑造他們自尊,自強,自立,自愛的性格特征,促使他們早日形成正確的世界觀,人生觀和價值觀.

2.實行賞識教育,對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步.

3.實行愛心教育,注意教育學生保持良好的心態,學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福.

4.認真做好,做實,做細學生的思想政治工作和家長,老師的社會聯系工作,注意具體到學生個體,因材施教.

二,學習方面:注意狠抓班級學風建設,激發學生內在的學習興趣和情感,努力做好"抓優轉差帶中間"工作.具體到班級學生身上,我的主要做法如下:。

1.注意加強對學生學習方法的引導和指導.學習方法不好,事倍功半;學習方法好了,事半功倍.因此無論是在平時的上課過程中,還是在課下的交流中,我都比較注意這一點.如糾正他們不良的讀書習慣,作業習慣.

2.注意對學生的學習督促,同時努力做到讓學生學逸結合.例如,每天,早晨我親自帶領同學們去外面跑步,這樣來不僅鍛煉了同學們的身體,而且還欣賞到了沅江的美景,放松同學們緊張的心情.我努力在班級營造一種快樂,緊張的學習氛圍,對學生的課外活動時間也抓緊了許多.

3.注意了解,掌握教育教學的反饋信息,做到心中有數,腦中行動,及時找到學生了解情況,為學生分憂解愁.心理負擔大的,注意幫忙解壓;自信心小的,注意幫助樹立自信心;動力不足的,注意加壓加負.

4.做好與授課教師的思想溝通工作,努力架起一座有效的師生聯系溝通的橋梁,盡量化解師生矛盾,努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感,都對同學產生熱情,努力引導每位同學喜歡每位老師的課程.

5.以鼓勵為主,督促為輔,注意調動學生的學習積極性,主動性,激發學習的情感和欲望,樹立學習的信心.

6.注意對孩子良好學習習慣的養成.我覺得教師應該是名指導者,是名引路者,只有學生自己才是學生的主體,也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標,而且能以積極,主動,熱情的姿態投入到學習中,學生才有可能取得優秀的成績.因此,在班級的日常管理中,我特別注意對學生學習習慣的培養,例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法,盡量讓我們的每個孩子盡可能的養成良好的學習習慣,具備自主學習的能力.

三,生活方面:有句歌詞說的好"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間."這句歌詞同樣適合我們班級"只要人人都獻出一點愛,班級將變成理想的樂園."班級管理中,我們尤其注意深入了解學生的生活情況,幫助他們克服困難,走出陰影,邁向輝煌.為此,我主要從以下幾個方面做起:。

1.注意對孩子生活起居等方面的觀察,督促孩子養成良好的生活習慣.

2.實行情感教育.天冷時,提醒孩子防寒保暖.

3.經常深入宿舍與生活指導聯系,注意觀察了解學生的起居情況.

4.注意開展學生思想調研活動,認真傾聽學生心聲,幫助學生克服困難.

四,衛生方面:衛生是窗口,衛生是形象.一個班級衛生工作效果的好壞,直接關系到這個班級在全校師生和社會中的形象.為切實抓好班級衛生工作,我們注意充分發揮勞動委員的作用,并將班級劃分成若干小組,責任到組到人.切實有效的調動了班級同學的勞動積極性,促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階.

五,紀律方面:一支紀律不夠嚴明的部隊,一定不能打勝仗.同樣,一個沒有嚴明紀律的班集體,也一定不能成為一個優秀的班集體.為督促同學們嚴格要求自己,認真遵守校紀班規,我們充分發揮紀律委員,監督委員和同學們的輿論監督作用,注意增強同學們的主人翁意識,積極調動同學們的積極性;同時,班主任老師注意多觀察,多思考,多動手,努力做到"什么時候發現問題,就什么時候處理問題",狠抓班風建設.

六,安全工作方面:穩定是大局,安全工作又是穩定工作中的大局.任何班級工作都應把它放在突出的位置上.在班級建設中,我們除了進行必要的安全知識宣傳外,還要不斷強化學生的安全意識.安全工作重在防而不在治,我們特別注意增強科學的預見性,注意深入實際,及時發現,排除各種安全隱患,真正做到"防治結合".

八,各項工作的成效:通過去年一年多和本學期三個多月的努力,目前班級良好的班風,濃厚,純正的學風已經基本形成.一個有著"旗幟鮮明的奮斗目標,制度健全的組織機構,紀律嚴明的管理制度,團結友愛的班級氛圍"的優秀班集體已經基本形成并走向成熟.

1.學習成績方面:班級同學的良好學習習慣和端正的學習態度已經養成或正在形成.從本次期中考試成績來看,班級學生成績整體素質良好,主要表現如下:。

目前班級的英語,物理,政治,歷史,地理,生物,數學,語文成績是年級前列.其中英語,語文,地理(獲得者張軼)數學,物理(聶小燕)五科全校單科第一都在本班.

3.本學期值得我們突出表揚的有以下同學:。

1.)綜合素質方面表現有明顯進步的同學,他們分別是:曾建峰,劉婷,姚慧,劉小雙,胡習平,姚杰,管杰,曾令亞,白杰,楊世杰,柳星星,楊麗,劉麗,姚兵.這些同學在本學期在紀律遵守,勞動衛生,公益活動等很多方面都有著非常大的進步.

2.)本期新入團的同學有:曾建峰,姚義,肖振,阮啟志,彭程,趙艷君,曾令亞等八位.這樣本班團員總數已達到13人,這些團員事事走在同學的前面,成為同學們的楷模.可以說,班級良好班風,學風的形成與這些共青團員的努力是分不開的.事實上,我覺得我們班級的每個孩子都是很優秀的,都是很可愛的,他們身上都有著很多的閃光點,都有著許多值得其他同學學習的.

3.)學習成績方面,也有許多同學值得我們表揚,這里就不一一贅述了.

十,不足之處:由于本人年輕,經驗不夠,班級的建設一直在摸索之中,其中有不少失誤,讓孩子們跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓我們的家長們操心了許多.在此,我想對我們的家長和孩子們說聲"謝謝"和"對不起".另外,由于我們的孩子處于成長階段,他們的思想還沒有成熟,難免會犯些錯誤.例如,本學期有打電游事件和六位學生吸煙的問題.又如,我們有些同學勞動態度不端正,勞動不積極,勞動拖拉,不認真,有遲到現象存在.也有極少數同學學習狀態不佳,作業完成情況不夠良好,有抄襲的壞毛掉,成績也不夠理想;也有個別同學上課不積極;也有同學總喜歡在老師,他人說話時插嘴;還有個別同學在背后給他人起綽號等;這些都是我在教育需要關注的目標,都是需要我們努力提高的地方.坦然說,我們不害怕錯誤,因為孩子畢竟還是孩子.我們大人有時候都不能很好的管住自己,何況還是一個尚未成年的孩子呢我相信,有在座的各位家長的支持,有我們同學的共同努力,社會的關注和我們老師的激情投入,我相信我們的孩子能夠茁壯成長.

最后我給家長提幾點意見和建議:。

1.我們的孩子畢竟還是孩子,我們要學會允許孩子犯錯.但是,當孩子犯錯時,我們必須要進行好思想教育工作,而不能視而不見或是輕描淡寫一筆帶過.

2.既然孩子還只是個孩子,那我們大人就要注意加強督促與指導,畢竟他們還是個思想不健全的孩子.他們思想中有大人的一面(復雜),也有小孩的一面(單純),他們容易產生偏激思想和行為,因此我們大人和老師要注意加強引導和督促.

3.不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發展,我們對我們的孩子可以考慮因材施教,是小草,我們就讓它培養成翠綠來點綴大地;是大樹,我們就讓它培養成棟梁之才.

4.多注意對孩子的觀察,多與孩子談心,幫助孩子疏導心理,盡量避免代溝和誤會的產生.

5.不要過分溺愛我們的孩子,注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養成.

6.要盡量多表揚我們的孩子,少批評他們,我們不妨帶著放大鏡去找他的優點,用擴音器去擴大他們的優點.有句話說的好"好孩子是夸出來的,是捧出來的".事實上,我們班級就有很多這樣的例子,如我班的聶小燕,張軼梁,黃杰,陳國威,姚義,彭程,吳施嬌,趙艷君,柳詩琴,姚慧,曾建峰,劉婷等同學,他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子.在我們老師的一次次鼓勵下,他們現在在學習成績上都是突飛猛進,而且都進入了全校的前列.值得注意的是,我們在拿起表揚這個武器時,要注意讓孩子明白他自己自身(她)的不足和需要進一步提高的地方.

7.正常情況下,學生成績出現一二次的波動應該是正常的,這時我們不妨以鼓勵代替責罵,埋怨,批評,因為我們學校初二年級有300多位學生,人數眾多,學生個體也不一樣.有的學生接受能力強些,有的理解,運用知識的能力強些,;還有心理,生理等很多方面原因.當學生成績出現滑坡時,毫無疑問的,我們家長,我們老師也包括我們的孩子都會很焦急,會不停的問不停的想"怎么了,這究竟是怎么了,怎么考的這么差"之類的問題.對于一個自尊心比較強,自覺性比較好的孩子來說,我們家長這時對的一句鼓勵的話語,恐怕要比十句批評的話要管用的多.不妨舉個例子:愛迪生小時候被老師列入"笨孩子"之列,大家都知道他做過一個三條腿的板凳.但他母親一直在鼓勵他,說他會成功,終于,愛迪生成了一位偉大的發明家.其實,每一個孩子都是天才,只是我們許多家長缺少發現,缺少培養的方法,而使"天才"與自己的孩子擦肩而過.

以上是我關于班級管理方面的一點不成熟的想法和做法,有什么不對的地方,敬請各位家長批評指正!

八年級講話稿（熱門14篇）篇十四

老師們、同學們：

你們好！很高興能夠在本學期第一次學生大會上和大家談談我個人的一些想法。

首先，我想談談本學期我們面臨的任務。

本學期是八年級的下學期，同學們除了學好課本上的知識外，還要參加一些學科的會考，比如生物、地理和信息技術。這就要求同學們在認真學習的同時，還要按照老師的安排積極做好復習迎考工作。

很多同學都有這樣的認識：語文、數學、英語、物理是重要的，是主課，必須認真對待；其他學科都是不重要的，是副課，所以學不好沒關系，考不好更無所謂。應該說，這種認識是不正確的。每一門學科都有它自身的特點，同學們在學習各科知識的同時，也在各個方面平衡發展著自己的能力：語文和英語，在鍛煉同學們對語言的掌握和靈活運用的能力；數學，則在鍛煉同學們對邏輯結構關系的理解、推理、思維表達能力；美術，則鍛煉對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達能力；身體的協調、平衡能力和運動的力量、速度、靈活性等是體育課要達到的目標；音樂，鍛煉感受、辯別、記憶、表達音樂的能力；生物和地理，鍛煉人們辯別生物以及對自然世界的其它特征敏感的能力，了解和掌握一些生活常識；至于信息技術，在科技飛速發展的今天，更是人們溝通交往和學習的必備工具。

參加一些學科的會考，就是要通過考試的形式來檢驗同學們的能力是否得到鍛煉和提高，也是證明同學們自己實力的機會。希望每個同學都不要輕言放棄。

其次，談談態度問題。

談到態度，我想先談談同學們對作業的態度。很多同學對作業并不認真對待，有少交少做的，有東抄西借的，還有根本不做，每天等著老師來“盯”的。其實，作業是你的“試金石”，今天你掌握了哪些知識，是否熟練運用，都會通過作業反映出來，這樣及時訂正才能切實掌握。同樣，根據你的作業，老師可以更好地了解你真實的學習情況，教學才會有針對性。從某種程度上講，作業比考試更重要。平時認真獨立完成作業，考試自然就不會緊張。所以，我送大家一句話，“平時作業當考試，考試就是做作業。”

在學習上有了問題，自然要問老師。可是，現在很多同學對老師的態度卻不怎么樣。我知道，很多同學對老師是尊敬的，但是很多時候是“怕”，“怕”老師找自己訂正作業，指出缺點;是“煩”，“煩”老師天天說紀律，日日講衛生;是“嫌”，“嫌”老師一天到晚板著臉……。于是，自己把自己劃到了另一面，每天上學，就是和老師作“斗爭”。這樣的學習能不枯燥，能不緊張嗎?其實，對老師的這些態度不正反映出了老師工作的認真嗎?老師和同學應該是站在同一戰壕里的。同學們以筆為武器，以書為彈藥，在努力攻克學習的堡壘;老師則在一旁為你指引著方向，為你的失利而擔心，為你的成功而高興。在學習上，有什么不可以和老師說的呢?你說的越多，獲得的也越多。

當然，學習從來都不是一帆風順的，很多時候付出了巨大的努力，可是回報似乎很少，于是有的同學迷茫了，有的同學退縮了。其實，這很正常。要知道，在你進步的同時，別人也在進步，更何況學習的知識越來越難了。在一個時期內進步不明顯，甚至退步都是有可能的。在這種情況下，絕對不要氣餒。要相信自己，相信老師，相信學校。

相信自己，因為你是世界上獨一無二的，你有自己的優點，自己的特長。在學習上，也許暫時走在了別人的后面，可是這只是暫時現象，只要你努力，總有證明自己的那一天!

相信老師，每個老師都希望自己的學生成績是優秀的，各方面是出色的。每天老師布置的作業，講授的內容，都是為了你更好地掌握知識。

相信學校，我們馬上要開始的周六興趣班，就是針對同學中存在的不同學習層次而開設的，只要認真學習，肯定會有收獲。

最后，祝同學們在本學期取得自己滿意的成績!