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    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)

    時(shí)間:2025-07-09 作者:靈魂曲

    作文是表達(dá)思想、交流感情的一種文字性活動(dòng),通過(guò)寫作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的案例,希望對(duì)大家有所幫助。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇一

    尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們:

    很高興能夠參加這次學(xué)校組織的青年教師演講大賽,今天我演講的主題是《如何做一名有溫度的教師》?!皽囟取笔墙逃绲囊淮鬅嵩~,我們要尋找“有溫度的課堂”、“有溫度的話語(yǔ)”、“有溫度的行動(dòng)”,那么我們就努力做一名有溫度的教師吧。20xx年踏入教師這個(gè)行業(yè),從教至今已經(jīng)有三個(gè)年頭,一些多年未見(jiàn)的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我做了老師,往往都會(huì)問(wèn):你的工資很高吧!你的待遇不錯(cuò)吧!聽(tīng)完之后,我只能微笑地回答:我的工資不高,但是我的精神生活卻非常充實(shí),因?yàn)槲覐氖碌氖且环萦袦囟鹊墓ぷ?,我也想成為一名有溫度的教師。首先我想從為什么我們要做一名有溫度的老師說(shuō)起。

    其一,做一名有溫度的教師是我們健康生活的需要??鄲?、壓抑、沮喪、生氣等不良情緒都是自身健康的隱形殺手,所以我們一定要調(diào)整好自己的心態(tài),保持微笑,微笑的力量是無(wú)窮的,它會(huì)使我們始終充滿熱情,會(huì)使接觸我們的人感受到溫度。在一個(gè)崗位上工作久了,當(dāng)初剛參加工作時(shí)的激情會(huì)慢慢降低,取而代之的是按部就班和應(yīng)付懈怠,一提起調(diào)皮搗蛋的學(xué)生就沮喪,在這種負(fù)能量情緒下工作也只是完成任務(wù)式的,沒(méi)有激情,缺乏創(chuàng)造,而且很累,我們何不換一種心態(tài)呢?美國(guó)著名心理學(xué)家卡耐基說(shuō)過(guò):“衡量你完成一件工作的質(zhì)量不在于你有多累,而在于你有多輕松?!钡拇_如此,換個(gè)角度看問(wèn)題,我們將會(huì)豁然開(kāi)朗,比如,當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗蛋時(shí),不妨這樣想,轉(zhuǎn)化這個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生恰恰是一種挑戰(zhàn),能體現(xiàn)我們的能干不是?盡量能從工作中尋找到樂(lè)趣,盡量保持對(duì)工作的熱情,激發(fā)起全身的每一個(gè)細(xì)胞高效率的對(duì)待工作,這樣才會(huì)從工作中感受到輕松和愉悅。

    其二,做一名有溫度的教師更是我們工作的需要。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中說(shuō)道:“教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!币粋€(gè)陽(yáng)光的、有溫度的教師其本身就會(huì)給學(xué)生一種潛移默化的影響,影響著學(xué)生做一個(gè)健康向上的人,使學(xué)生對(duì)待自己的學(xué)業(yè)充滿熱情,全身心地投入學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果不言而喻,同時(shí),學(xué)生的性格也會(huì)樂(lè)觀開(kāi)朗。相反,如果教師沮喪著臉進(jìn)教室,學(xué)生看見(jiàn)老師心里就會(huì)犯嘀咕,心情不能放松,總是背負(fù)著心理負(fù)擔(dān)完成學(xué)業(yè),能有什么好的學(xué)習(xí)效果呢?背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)前行,又能走多好、走多遠(yuǎn)?所以說(shuō),教師的一小步,也許決定學(xué)生的一大步。我們給學(xué)生的這種溫度更像是母雞孵化小雞的溫度,足夠熱情才能孵化出小雞,也只有有了這種溫度,才能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。

    既然做一名有溫度的教師如此重要,那么如何才能成功地做一名有溫度的教師呢?我覺(jué)得可以從以下幾方面努力。

    說(shuō)實(shí)話,我們平時(shí)的許多煩惱來(lái)自我們知識(shí)的欠缺和方法的死板。一個(gè)不完成作業(yè)、活潑好動(dòng)的學(xué)生就讓我們束手無(wú)策,不是叫家長(zhǎng)就是訓(xùn)斥,或者放學(xué)后留下補(bǔ)做,而效果往往沒(méi)有預(yù)期的那么好。教師肩負(fù)著向?qū)W生傳授知識(shí)的使命,我們不僅要向?qū)W生傳授課本知識(shí),更要向?qū)W生傳授社會(huì)知識(shí),教給他們做人的本領(lǐng),為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。而要出色地完成這些工作,必須得有專業(yè)的知識(shí),所以一定要多學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是使我們強(qiáng)大的最好的辦法。只有通過(guò)學(xué)習(xí)使我們自己足夠強(qiáng)大了,工作的煩惱才會(huì)少一些,溫度自然高一些。

    每個(gè)學(xué)生從踏進(jìn)校門開(kāi)始,個(gè)性、脾氣、行為和習(xí)慣都各不相同,我們的作用不是將他們打磨成一模一樣的人,而是用師愛(ài)去感染、去潤(rùn)澤每一個(gè)學(xué)生的心靈。有一次吃飯的時(shí)候,一位老師就聊到她班上的一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)比較靠后,在班上經(jīng)常搗亂,后面這位老師給這個(gè)學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)——練字,還答應(yīng)學(xué)生給他買字帖。學(xué)生聽(tīng)完之后很高興,每天都堅(jiān)持練字,字寫得越來(lái)越好了,也不違反班級(jí)紀(jì)律了。教師的特殊職業(yè)決定了教師必須要有愛(ài)心,而且要想辦法讓學(xué)生感受到師愛(ài)的溫暖,教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育藝術(shù)的全部在于如何關(guān)愛(ài)學(xué)生?!倍@種關(guān)愛(ài)是有藝術(shù)的關(guān)愛(ài),更是有溫度的關(guān)愛(ài)。

    在成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。因此我們要從自我做起,從小事做起,做好表率。只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。記得在我實(shí)習(xí)結(jié)束的那一天,有一個(gè)同學(xué)遞給我一封信,信中就提到她是因?yàn)槲颐抗?jié)課都提前幾分鐘進(jìn)教室才喜歡政治課的,每次值日生忘記擦黑板都是她踮起腳擦的,每次上課聽(tīng)講最認(rèn)真的也是她,后來(lái)她的政治學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯有提升。

    我們選擇教師這個(gè)行業(yè)在物質(zhì)方面相對(duì)清貧,也不會(huì)得到社會(huì)真正的理解和重視,但如果我們內(nèi)心有一個(gè)堅(jiān)定信念:我愿意為教育奉獻(xiàn)自己微薄的力量,這份工作還是很幸福的。我想,教師就是這樣一個(gè)職業(yè),我們每天在心中吐槽八百遍,卻不許任何旁人來(lái)玷污它的神圣。也許這條路很漫長(zhǎng),也不那么平坦,但是我們只要不忘初心,就能夠堅(jiān)定的走下去。

    最后,我想用梁?jiǎn)⒊壬囊痪湓捙c大家共勉:“這世上有兩等苦人,第一等苦人莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民,第二等苦人便是厭惡自己本業(yè)的人。”我想,我們絕不是第一等,也不希望做第二等。愿我們?cè)诮逃穆飞?,辛苦而心不苦,流汗而不流淚,吃苦而不吃虧;愿我們不為生活瑣屑羈絆,不為繁重工作所累,不為學(xué)習(xí)考試力竭;愿社會(huì)重視、領(lǐng)導(dǎo)理解、家長(zhǎng)支持、學(xué)生快樂(lè),更愿我們的心更有溫度!所以,讓我們做一名有溫度的教師吧,熱情地善待自己,熱情地對(duì)待工作,絕不辜負(fù)黨和人民賦予我們的偉大而重要的使命。

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇二

    尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同事們:

    首先,我認(rèn)為有情懷的教師一定是實(shí)施情感教育的教師。時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,教育方式也在隨之發(fā)生改變。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中,得分?jǐn)?shù)者得天下,教育往往會(huì)輕視學(xué)生的興趣愛(ài)好以及真正的情感需要,在一定程度上只注重知識(shí)的傳授,大大降低了教學(xué)效果。然而教育應(yīng)該是包含了教書育人兩個(gè)方面的,一味地教書而不育人,這樣的教育注定是冰冷與不完整的。葉圣陶先生早就告訴我們:“教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個(gè)緩慢的發(fā)展過(guò)程”,它是個(gè)性,是完善,而不是整齊劃一。身為人師,我們能做的,必須做的就是用心對(duì)待每一位學(xué)生,輔之以情、導(dǎo)之以禮、圓之以夢(mèng)。走上工作崗位之前,曾聽(tīng)很多老師說(shuō):“教師的職業(yè)是一種良心活”,我深表認(rèn)可,因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),你才會(huì)感受到作為一名教師的幸福!

    除此,我也堅(jiān)信有情懷的教師一定有著廣闊的胸懷。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。學(xué)生是發(fā)展中的人,做教師最重要的就是擁有教育情懷和仁愛(ài)之心,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。因?yàn)槲覀兯鎸?duì)的不是冷冰冰的機(jī)械零件,而是活生生的生命,他們有情感、有個(gè)性、有自己獨(dú)立的人格,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)是我們所有教師最重要的責(zé)任。在這點(diǎn)上,陶行知先生同樣值得我們學(xué)習(xí)。前不久,曾有幸了解到有關(guān)陶先生的一個(gè)故事,在此分享給各位老師。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等他了解了一下情況回到辦公室,見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他,說(shuō):“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了”。緊接著他又掏出一塊糖給男生,說(shuō):“這也是獎(jiǎng)給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說(shuō)明很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶行知又說(shuō):“據(jù)了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說(shuō)明你有正義感。”陶先生又給了他第三塊糖。這時(shí)男生哭了,并且承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,說(shuō)同學(xué)再不對(duì),自己也不能采取這種方式。陶先生又拿出第四塊糖說(shuō):“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結(jié)束了”。故事很短,但內(nèi)容卻值得我們大家深思,從他身上,我看到了教育的愛(ài)心、耐心、與機(jī)智,我想真正有情懷、有溫度的教師應(yīng)該就是如此吧。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,有溫度的教師不會(huì)漠視“差生”,處理學(xué)生的問(wèn)題也不會(huì)是單純地責(zé)怪和埋怨。當(dāng)然,像陶行知先生這樣的人在我們社會(huì)上還有很多,比如蔡蕓芝老師,教鞭永遠(yuǎn)是高高舉起又輕輕落下,像壽鏡吾先生,手握戒尺和規(guī)矩卻不常用。他們是師之楷模、教之典范,沒(méi)有高薪資,卻有大情懷,令人敬佩。

    最后,我想說(shuō)當(dāng)我們注定扎根三尺講臺(tái),就挺直脊梁,做一個(gè)有溫度、有情懷的教師,感恩并尊重平凡的教育事業(yè),以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,讓教育帶著溫度落地生根!

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇三

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    何謂愛(ài)?所謂愛(ài),是人的一種偉大感情,是指主體與客體之間誠(chéng)摯而親密的感情聯(lián)系,捷爾任斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài),這是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂(lè)的創(chuàng)造者。”

    新學(xué)年,她新接了一個(gè)班,她很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫小晴的孩子整天不聲不響,幾乎和所有的孩子都不來(lái)往,也不愿與老師說(shuō)話、親近。她通過(guò)細(xì)心觀察和了解,才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向,又相當(dāng)任性,在家常常發(fā)脾氣,在幼兒園也很要強(qiáng),生氣就喜歡打其他孩子——她認(rèn)為這樣的孩子更需要老師的愛(ài)。于是,每當(dāng)早上小晴來(lái)園時(shí),她總是先和她打招呼,幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),她特別注意激發(fā)她的積極性,當(dāng)看到她想回答問(wèn)題又膽怯時(shí),便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,她常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)小晴合作游戲;小晴特別愛(ài)看圖書,她就經(jīng)常抽空與她一起看書,講故事——經(jīng)常的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),使小晴的自信心增強(qiáng)了,性格也開(kāi)朗活潑多了,小朋友也越來(lái)越喜歡小晴了。

    愛(ài)是一個(gè)永恒的主題,也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一,這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見(jiàn)、很普通的事,但在經(jīng)歷了小晴由一個(gè)“問(wèn)題孩子”到一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子的轉(zhuǎn)變過(guò)程之后,她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前:師愛(ài)是一種力量,師愛(ài)是教育之本,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。

    因此,作為教育的主體,教師必須有一顆熱愛(ài)幼兒的`心,這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范。只有熱愛(ài)幼兒,教師才能設(shè)身處地的理解幼兒,才有了解幼兒各方面情況的愿望,熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,真心誠(chéng)意地尊重幼兒,從而全身心地投入工作,一心撲在孩子身上。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇四

    各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

    大家晚上好,我是體藝組美術(shù)老師丁海燕。今天,我演講的題目是《做一名有溫度的教師》!

    “溫度”是一個(gè)溫暖人心的詞,我們常常在電影里看到這樣的鏡頭:一句有溫度的話語(yǔ)悄然打開(kāi)了冰封的心扉,一個(gè)有溫度的動(dòng)作感化了趕上不歸路的浪子,一雙有溫度的手撫平了滿是創(chuàng)傷的心靈,作為一名青年教師,我們更加應(yīng)該,也更有責(zé)任用我們的熱血去溫暖學(xué)生,讓他們成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

    10.21號(hào)是我來(lái)育賢報(bào)到的日子,由于個(gè)人原因,我們沒(méi)能趕上前一天新教師的培訓(xùn)會(huì)議,21號(hào)的上午8點(diǎn)我拖著一大一小兩只行李箱懷著忐忑的心情趕到學(xué)校,因?qū)W校住宿需自行解決,我的行李只能暫時(shí)寄存在門衛(wèi)室,門衛(wèi)叔叔在聽(tīng)說(shuō)了我的事情后,立馬幫著介紹學(xué)校周邊的住宿環(huán)境,積極的幫我想辦法,這是我剛踏進(jìn)育賢就感受到的溫暖,去找組長(zhǎng)報(bào)到時(shí),我的心又一次被暖到了,當(dāng)聽(tīng)到我需要租房子的時(shí)候也是非常熱情的幫我出謀劃策,介紹學(xué)校的情況。在整理課表時(shí)發(fā)現(xiàn),第三、第四節(jié)課居然有我的課,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的學(xué)生,陌生的教材,毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下讓我一下子走進(jìn)課堂去上課,對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)災(zāi)難,可是,又不能不給學(xué)生上課,在帶我去教學(xué)樓的路上,李老師看出了我的緊張,主動(dòng)分享他第一次走進(jìn)課堂時(shí)的心情,以及他是怎樣上課的,不斷地給我加油打氣,鼓勵(lì)我,讓我緊張的心情得到緩解,從教研樓去到圖書樓的路明明沒(méi)有多長(zhǎng),我感覺(jué)像是走了一個(gè)世紀(jì)。當(dāng)走到教室的時(shí)候正趕上同學(xué)們課間休息,看到同學(xué)們的熱情,以及在他們臉上洋溢著的笑容,頓時(shí)緩解了我的緊張。就在這短短的一上午,我已經(jīng)被愛(ài)溫暖了三次,來(lái)自同事,領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生們的關(guān)愛(ài),讓我感受到育賢是一個(gè)非常有愛(ài)的大家庭。我很慶幸自己是一名教師,一名育賢的教師,有機(jī)會(huì)將這份愛(ài)傳遞下去。

    就如第一天育賢給我的愛(ài)一樣,我更應(yīng)該把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給育賢,給我的學(xué)生們。作為一名教師,我們需要去關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,教育是愛(ài)的事業(yè),她不同于一般的愛(ài),高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易溺愛(ài),友愛(ài)需要回報(bào),情愛(ài)是自私、專一的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,是理智的,科學(xué)的愛(ài),是積極主動(dòng)的愛(ài),這種愛(ài)包含了崇高的使命感和責(zé)任感。

    藝術(shù)家的情感是最豐富、最細(xì)膩的,一名畫家,若非真的動(dòng)情,絕不會(huì)有傳世的名作,一名教師,若非真的有愛(ài),絕不會(huì)成為一名合格的教師,學(xué)生是一群有溫度、有熱血的新青年,他們有夢(mèng),有愛(ài),敢想、敢拼,是一個(gè)全面發(fā)展的人。作為給他們傳道受業(yè)解惑的老師,應(yīng)該要有一顆包容、和善、有愛(ài)的心,去包容他們的優(yōu)缺點(diǎn)。教育是面向全體學(xué)生和學(xué)生的“全面”,那么做一名有溫度的教師,需要接受全體學(xué)生以及他們的“全面”學(xué)生和教師一樣,有優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn),教師不能高高在上,要接受學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),也要接受學(xué)生的缺點(diǎn),正是因?yàn)橛胁蛔悴判枰處熑ヒ龑?dǎo),而不是給他們鋪路。面對(duì)學(xué)生,教育應(yīng)該一視同仁,不應(yīng)該是看見(jiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,卻忽略普通的學(xué)生。不應(yīng)該有區(qū)別待遇,這既是教育的本意,也是教育者的職責(zé),更是教育者的追求和良知。

    在未來(lái)的教育道路上,我將不忘初心,努力做一個(gè)“有理想、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好教師,做一名有溫度的教師。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇五

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    和同事朝夕相處的日子里,發(fā)現(xiàn)身邊有數(shù)不清的敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的事例,她們身上有許多值得我去學(xué)習(xí)的東西,每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),現(xiàn)在我就夸夸與我一起共事的`身邊的同事們。

    俞嬌瑪老師身上的閃光點(diǎn)有很多,每次聽(tīng)到她那甜美的聲音,心情特別愉快!她是一位樂(lè)觀、開(kāi)朗、樂(lè)于助人的同事,每一次看到她時(shí)她總是笑瞇瞇的,俞老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇,在大班畢業(yè)晚會(huì)上,我們班的畢業(yè)舞蹈都是俞老師精心策劃匯演的。

    接下來(lái)我要夸夸我身邊兩位好搭檔:她給我的第一印象是青春干凈,外向活潑亮麗的美少女朱姍姍老師,朱老師雖然剛進(jìn)來(lái)一年多時(shí)間,但我欣賞她待人的那種耿直與坦誠(chéng),豁達(dá)與善良。她接我們班雖然只有短短的幾個(gè)月,卻和我們的孩子建立了身后的感情!

    再來(lái)夸夸我現(xiàn)在的同屋康丹俊老師,她和我每天接觸最多,每天交流最多,是朝夕相處的“戰(zhàn)友”,她待人親切、大方、作為同事,愛(ài)的話語(yǔ)她總是會(huì)在不經(jīng)意間流出,早上上班來(lái)園,“早飯吃了嗎”?下午下班時(shí),“路上小心啊”,話雖短短的幾個(gè)字,但是其中的言語(yǔ)能讓你感受到溫馨,有時(shí)我們?nèi)缤忝靡话?,?huì)聊聊生活中的趣事,說(shuō)一說(shuō)最近自己看中的衣服,談一談自己迷戀的偶像劇,等等,作為年輕教師的她,在工作上也很有上進(jìn)心,每次幼兒園組織的活動(dòng)都能積極參與,在音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)和教師自彈自唱比賽中取得好成績(jī),從中我們看到了她的成長(zhǎng)和進(jìn)步。她不僅有著優(yōu)美的聲音,而且還是教育星空的主持人呢!就如這樣,看她甜美的.笑容,聽(tīng)到她那甜甜的話語(yǔ)時(shí)常會(huì)讓我想起,初為人母的她,每天都能堅(jiān)持上班,她用她的愛(ài)心去關(guān)注著每位孩子,用她的熱心去接待每一位家長(zhǎng)。記得當(dāng)時(shí)她說(shuō)了這樣一句話:“現(xiàn)在自己都要當(dāng)媽媽了,看到孩子感覺(jué)親切了很多。”是啊,作為教師,應(yīng)該把孩子當(dāng)成自己的孩子看待,去愛(ài)每一位幼兒,這才是我們的職責(zé)!最后,我要感謝所有和我搭班過(guò)的老師們,在你們身上,我學(xué)到了很多很多,謝謝你們!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇六

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

    大家下午好!

    很榮幸,我今天能夠作為教師代表在這發(fā)言。

    我發(fā)言的題目是:做一個(gè)有溫度的老師!

    今天的基礎(chǔ)教育也許過(guò)分強(qiáng)調(diào)了廣度和深度,而可能忽視了它的溫度。

    那么什么才是有溫度的教育呢?

    對(duì)于教師而言,就是不用冷眼去漠視學(xué)生的茫然無(wú)助的眼睛,而是用自己溫?zé)岬男撵`去融化學(xué)生冰封的心靈;不是一味地用高壓和恐嚇去威逼學(xué)生,而是像和煦的春風(fēng)與溫?zé)岬某?yáng)那樣去喚醒學(xué)生沉睡的心靈;不強(qiáng)制要求學(xué)生的一言一行都像做廣播操一樣整齊劃一,而允許學(xué)生各擅其長(zhǎng),個(gè)性張揚(yáng)。不讓自己輕易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,不浮躁,不虛華,永遠(yuǎn)讓自己的課堂充滿激情,讓學(xué)生聽(tīng)的每節(jié)課都是一種獨(dú)特的享受,如坐春風(fēng),其樂(lè)融融。

    有溫度的教育是如此美妙,而要真正做到有溫度的教育,卻需要強(qiáng)有力的保證。在此,我想引用我們黃橋中學(xué)的古老而年輕的校訓(xùn)“智、仁、勇”這三個(gè)字來(lái)跟大家共勉。

    首先,要想做一個(gè)有溫度的教師必須先去學(xué)做一名智者。所謂智者,就是知萬(wàn)物陰陽(yáng)之變化,對(duì)事物的過(guò)去和未來(lái)變化對(duì)答如流,胸有成竹。作為一個(gè)教育工作者,就必須要有豐厚的文化素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),以自己的智慧去踐行傳道授業(yè)解惑的神圣使命。有智慧的老師才能啟迪學(xué)生拋棄愚昧,向光明前行。

    其次,要想做一個(gè)有溫度的教師必須要有仁愛(ài)之心。仁者愛(ài)人,一個(gè)人愛(ài)自己的孩子是動(dòng)物的本能,自然界的一切動(dòng)物都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的孩子,而愛(ài)別人的孩子是一個(gè)教育工作者最起碼的操守和情懷。只有真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生的老師才能真正稱得上仁者,才能為學(xué)生遮擋風(fēng)雨,永葆溫暖。

    最后,要想做一個(gè)有溫度的教師還必須擁有勇敢精神。勇者非角力斗狠,逞強(qiáng)好勝也。東漢文字學(xué)家許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō),勇者,氣也。這種氣是膽氣,是豪氣。對(duì)一個(gè)教師而言,所謂膽氣、豪氣就是對(duì)在教育教學(xué)中遇到的一切困難,能夠以超人的膽氣和沖天的豪氣來(lái)藐視它、戰(zhàn)勝它。百年黃中曾經(jīng)創(chuàng)造過(guò)無(wú)數(shù)輝煌,而今新黃中人面對(duì)新的困難時(shí)定會(huì)以百倍的勇氣去戰(zhàn)勝它,從而書寫我們自己的輝煌。有勇氣的教師,才能給學(xué)生帶來(lái)信心,踏平大道,奮然前行。

    智,仁,勇,是黃中的奠基者們定下的校訓(xùn),百年以降,新時(shí)代的黃中人更應(yīng)使之發(fā)揚(yáng)光大。

    老師們,讓我們用如炬的目光去開(kāi)啟每一個(gè)求知者的心智之門,讓我們用仁者之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)鮮活的生命,讓我們用“雖千萬(wàn)人吾往矣"的勇氣去戰(zhàn)勝奮進(jìn)道路上的一切障礙。

    百年黃中風(fēng)雨兼程,鐫刻智仁勇;世紀(jì)新校披荊斬棘,譜寫新華章。祝愿這美麗的校園成為哺育我們師生共同成長(zhǎng)的精神家園。

    圣人云:“智者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!弊屛覀儙е爸侨视隆碧ど闲碌恼鞒?,用我們的溫暖去融化冰雪,烘干泥濘,哺育花朵。

    黃中的明天一定是一個(gè)溫暖如春、彩霞滿天的樂(lè)園。

    我的講話完了,謝謝大家!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:

    大家好!我今天演講的題目是做一名有溫度的教師。

    今年,我大學(xué)畢業(yè)就踏入了教育行業(yè),成為了一名信息技術(shù)老師,因?yàn)樽约菏欠菐煼渡耘c之伴隨的焦慮和不安給我?guī)?lái)了壓力。記得我上第一堂課時(shí),站在三尺講臺(tái)上,看見(jiàn)同學(xué)們那一張張稚嫩的面龐,一雙雙清澈的眼睛,我的內(nèi)心有些慌亂和緊張,仿佛在問(wèn)自己,你能教好他們嗎?你能在他們的成長(zhǎng)道路上幫助他們嗎?不過(guò)慌亂緊張稍縱即逝,學(xué)生們一聲親切的”信息老師好”,讓我鼓起了勇氣,堅(jiān)定了信念上好了第一堂課,并且課后自己立下了一個(gè)目標(biāo),要做一名有溫度的教師,要把課堂變成有溫度的課堂。

    一名有溫度的教師,應(yīng)具有教育心,秉承一份赤忱的教育情懷,堅(jiān)定地在教育道路上前行。在這段短暫的兩個(gè)月上班時(shí)間內(nèi),有一節(jié)課我的記憶深刻,當(dāng)時(shí)我講完了理論知識(shí)后,有個(gè)同學(xué)跟我說(shuō):“老師,你說(shuō)的東西太難懂了,我覺(jué)得很無(wú)聊?!彼脑挭q如一記重錘打中我,也打醒了我。我也是從學(xué)生階段走過(guò)來(lái)的,也知道如果老師講的知識(shí)枯燥乏味,確實(shí)很無(wú)聊不想聽(tīng)。所以我決定嘗試不同的教學(xué)方式,將書本上一些難懂的知識(shí)點(diǎn)融入到學(xué)生感興趣的方面進(jìn)行講解,并且在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),用些他們喜歡的網(wǎng)路用語(yǔ)來(lái)教學(xué)。發(fā)現(xiàn)用了這種方式后,課堂氛圍活躍起來(lái)了,同學(xué)們慢慢地去理解難懂的知識(shí)。因此,教師和學(xué)生是互助的,教師在學(xué)生們成長(zhǎng)道路上幫助他們,學(xué)生也會(huì)給予老師勇氣在教育道路上堅(jiān)定前行。

    一名有溫度的教師,肯定也是一名優(yōu)秀的老師,會(huì)不斷地學(xué)習(xí)。周校長(zhǎng)在迎新老師會(huì)議上說(shuō)過(guò)這樣一段類似的話:“新老師一到三年打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。”這個(gè)過(guò)程不僅要去學(xué)習(xí)前輩們教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),而且也要學(xué)習(xí)他們教學(xué)外的優(yōu)點(diǎn)。在那篇你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái)文章中,我了解了鄒陽(yáng)平老師精湛的教學(xué)能力外,也感受到了鄒老師鼓舞這名清華學(xué)子的力量。還有徐志老師的半條被子觀影感文章中的”位卑未敢忘憂國(guó)”,讓我感受了育賢人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

    一名有溫度的教師,要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做,你就是專家;重復(fù)的事情用心做,你就是贏家。教師的工作是重復(fù)繁雜的,如何創(chuàng)新地把重復(fù)的事情做好,是需要好好思考的。在多媒體教室,利用ppt創(chuàng)造一個(gè)逼真的教學(xué)情景,形成一個(gè)創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境,如我最近的一堂課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),許多的同學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)計(jì)算機(jī)的硬件,但是在多媒體教室的ppt展示下,學(xué)生們能更好地認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí),除了這種創(chuàng)新方式,還有許多的創(chuàng)新方式,如建立和諧的師生關(guān)系、保持有激情和親切的教態(tài)......創(chuàng)新不僅能使老師保持動(dòng)力,還可以讓學(xué)生喜歡聽(tīng)課。

    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇八

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    大家晚上好!今天,我與大家分享的故事是《用心呵護(hù),靜待花開(kāi)》。

    每一個(gè)學(xué)生都是一張潔白無(wú)瑕的畫紙,一顆晶瑩剔透的雨露,一朵含苞待放的花蕾,作為老師,我們有責(zé)任以百倍的耐心和愛(ài)心呵護(hù)他們絢麗綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”,我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài),多一些機(jī)智,多一些奉獻(xiàn)。

    xx年,我新接了一個(gè)班級(jí),班上有一個(gè)出了名的“刺頭”—小胡。第一眼,他著實(shí)把我嚇了一跳,同時(shí)也從心底里升起一股憐愛(ài)之情,他因面部燒傷而毀容,樣子看起來(lái)有些“猙獰”,小小年紀(jì)的他到底經(jīng)歷了多少坎坷磨難,多少次生離死別,才變成這個(gè)樣子。后來(lái)我了解到他爸犯事坐牢,媽媽獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)孩子,大姐還不到十六歲已輟學(xué)外出打工。父親坐牢、自己被毀容、家境貧寒,使他遭受了不少白眼、嘲弄。在學(xué)校里,不管是同學(xué)的好意還是惡意,他一概拒之。在極度脆弱、自卑的心理驅(qū)使下,他想用拳頭來(lái)證明自己的強(qiáng)大。每次看著他打架時(shí)那種不服輸、要證明自己強(qiáng)大的那股倔勁,我知道他需要被尊重、被關(guān)懷,需要樹(shù)立自信心。

    我決定要發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起來(lái)改變他。我組織班上同學(xué)觀看了燒傷病人的苦難視頻,讓同學(xué)們感受他的痛苦與堅(jiān)強(qiáng),號(hào)召同學(xué)們都伸出溫暖之手幫助他,諒解他。同時(shí),通過(guò)提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)幫他樹(shù)立自信心。每天放學(xué)后,我都把他留下來(lái)幫他補(bǔ)課,課堂上經(jīng)常讓他積極發(fā)言,并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。慢慢地他的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了,人也變得開(kāi)朗自信,與同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。很高興的告訴大家,他現(xiàn)在是廣州一家叉車公司的經(jīng)理,同時(shí)也是我縣的一名縣人大代表。

    真心關(guān)愛(ài),慢慢等待,有愛(ài)的教育,才有溫度。正如雅斯貝爾斯所言:“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云去推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。用尊重、理解、喚醒和真誠(chéng)的愛(ài)去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心扉,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。用心呵護(hù),靜待花開(kāi)!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇九

    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

    大家好!

    有人說(shuō)是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

    當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!

    然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡,必然帶來(lái)精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

    路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種。種滋味嘗遍過(guò)后,我愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

    假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

    大家好!

    站在這里,我的心情既興奮又忐忑。我曾作為一名學(xué)生,在育賢中學(xué)求學(xué)了六年的時(shí)間;在座的很多都是我的恩師,而如今我選擇作為一名教師,回到了我的母校,和我的老師們一起,傳道授業(yè),我倍感榮幸。從過(guò)去是被目送離去的背影,到將來(lái)的某一天,也會(huì)站在這里,望著一群青春的背影離去。如果要我用一句話來(lái)形容我們老師從教的歷程,我想我會(huì)用“君看渡口淘沙處,渡卻人間多少人”來(lái)做一個(gè)總結(jié)。老師們的職業(yè)生涯,就是風(fēng)里來(lái),雨里去,撐著一條名叫知識(shí)的小船,迎來(lái)送往,嘔心瀝血,卻又心滿意足,祝愿學(xué)生們奔向各自的芳草地。而后接著又要啟程,繼續(xù)擺渡,重復(fù)著昨天的故事,延續(xù)著職業(yè)的幸福。

    當(dāng)我看到如何做一名有溫度,有情懷的老師時(shí),我想起了曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師們,想起了學(xué)校里每一位老師,他們每一個(gè)人都在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè),都讓我感悟到了一名好老師的真諦,若我用一個(gè)字概括,那便是“愛(ài)”。有愛(ài)的老師,才能帶著溫情育人,帶給學(xué)生溫暖的教育;有愛(ài)的老師,才會(huì)有高尚的教學(xué)情懷,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。帶著這么一份愛(ài),我們把學(xué)生從此岸送到彼岸,沿途與學(xué)生一同欣賞風(fēng)景,獲得體驗(yàn),最后再放手他們走向充滿無(wú)限可能的未來(lái)。而在渡人的旅途中,我們自己的教學(xué)素養(yǎng)也會(huì)逐漸累積提高,達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛越。

    有人說(shuō)教書就是一場(chǎng)暗戀,你費(fèi)勁心思去愛(ài)別人,結(jié)果卻只感動(dòng)了自己??墒?,教師真正的力量正是來(lái)自于關(guān)愛(ài),我把它理解為教師的溫度。著名的教育家夏丐尊先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育如果沒(méi)有愛(ài),就等于無(wú)水之地。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,為師愛(ài)生是天職?!蔽页3S眠@句話來(lái)勉勵(lì)自己。好教師是有溫度的,是帶著溫情育人的。在育人中,我們要對(duì)所有學(xué)生一視同仁,要帶著人文主義情懷,把學(xué)生當(dāng)成鮮活的生命個(gè)體,在和學(xué)生的交流中讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)和溫情。魏書生先生是著名的教育家,一次考試后,他把全年組倒數(shù)第一第二和第三的同學(xué)都叫到自己辦公室,不是為了懲罰,而是讓三位學(xué)生每個(gè)人給自己找優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。可是長(zhǎng)期挨批評(píng),學(xué)生都已經(jīng)忘記自己還有優(yōu)點(diǎn),支支吾吾講不出一個(gè)字。但最終多虧了魏老師堅(jiān)持不懈的引導(dǎo),學(xué)生們都逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),樹(shù)立起了自己的信心。這其實(shí)也告訴著我們,對(duì)每一位學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)注,尊重每一位學(xué)生的人格,向他們展示自己的溫度,我想,當(dāng)我們有溫度可感的時(shí)候,與學(xué)生的關(guān)系就會(huì)融洽,而融洽的師生關(guān)系也正是有效教育的前提和保障。做一個(gè)有溫度的教育工作者,多些付出,多一些激情,我們便可體會(huì)別的職業(yè)永遠(yuǎn)體會(huì)不到的成就感和幸福感。

    我們每一位老師站在講臺(tái)上,都是有一種情懷在的。這是一種心境,是一種不為任何利益驅(qū)動(dòng)的堅(jiān)守和執(zhí)著,是功利主義者認(rèn)為無(wú)用,但我們卻認(rèn)為可以讓內(nèi)心獲得快樂(lè)的一種心情。若不是懷揣著對(duì)教師行業(yè)的熱愛(ài),對(duì)知識(shí)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我們?nèi)绾文茏龅健盀閻?ài)發(fā)電”。有情懷的教育才是教育的最高境界。作為教師的我們,須得有詩(shī)意的情懷。教師的工作是忙碌而繁瑣的,若擁有一顆詩(shī)意的心,看到的便是細(xì)節(jié)之處散發(fā)的光輝,傾聽(tīng)到的就是學(xué)生們成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音,就能在遇到挫折、失意與不順時(shí),仍相信孟子所云,這是在承受上天所降的大任,“行拂亂其所為”是為了“動(dòng)心忍性,增益其所不能”。作為教師的我們,也得有感恩的情懷。感恩之于我們,是一個(gè)人必備的文化修養(yǎng),讓我們既能客觀地看待自己的個(gè)性,又能感謝社會(huì)為我們成長(zhǎng)提供的諸多條件。懷揣一顆感恩的心,感恩所在的單位,育賢中學(xué)是實(shí)現(xiàn)我們個(gè)人價(jià)值的地方;感恩身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事,他們是我們的良師益友。擁有感恩的情懷,感恩遇見(jiàn)的同伴,遇見(jiàn)的給予幫助甚至給予壓力的集體,只有擁有這樣的感恩,一切所見(jiàn)才可即所得,所得即所成長(zhǎng)。做教師,還須有敬畏的情懷。我們要敬畏自己的身份,不可隨意在社會(huì)學(xué)生以及家長(zhǎng)面前發(fā)聲,尤其是負(fù)能量和不確定的信息;要敬畏我們的底線,無(wú)論任何時(shí)候,對(duì)人、對(duì)事、對(duì)工作、對(duì)集體,傷害以及觸碰底線泄憤滿足私欲的事情,不能隨意跨越。當(dāng)你心存敬畏的時(shí)候,你就會(huì)擁有新的眼光,終將會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限的樂(lè)趣。看山依然是山,看水依然是水,只是,山和水都因心存敬畏而有了新的含義。

    百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),以愛(ài)為本。愿我們每一位擺渡人,都能用坦蕩的笑展示無(wú)悔的選擇,用滿腔熱情唱響奉獻(xiàn)的贊歌,用執(zhí)著的愛(ài)創(chuàng)造青春的輝煌。我已準(zhǔn)備好,撐起那船桿,以愛(ài)護(hù)航,帶領(lǐng)學(xué)生朝著那象征著無(wú)限可能的彼岸,進(jìn)軍。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十一

    各位同學(xué)們:

    康德的一句話曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)心靈,世界上微友兩樣?xùn)|西,讓我們深深感動(dòng),一是我們頭頂燦爛的星光,一是我們內(nèi)心崇高的道德。是啊,陽(yáng)光照射的地方,烏云必將消散,生活也必將幸福美好起來(lái)。而這一切的改變,只緣于我們有一個(gè)陽(yáng)光般的.心態(tài),其實(shí),幸福幸福一直是跟隨著我們的,關(guān)鍵是你是否有一顆感悟到幸福的心。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,喜怒哀樂(lè),是積極還是消極,一念之差就可能導(dǎo)致天壤之別。

    做一個(gè)有溫度,對(duì)身邊的不理不睬,只徘徊在自我的狹隘里,或像今年這個(gè)燥熱難耐的酷夏,用超過(guò)一百度的溫度蒸騰起那么多失望和悲憤。

    我記得那一次,我放學(xué)回家。在馬路邊,我看到一位已經(jīng)頭發(fā)蒼白,半過(guò)半百的老奶奶剛買完菜,正要過(guò)馬路??瓷先ヱR路上的車好像很多,那位老奶奶很無(wú)奈,只能在原地徘徊著。過(guò)了一會(huì)了,我看到有很多從那位老奶奶沈國(guó)走過(guò)。雖然他們都看見(jiàn)那位老奶奶了,可他們好像并沒(méi)有想法要扶老奶奶過(guò)去。好像很擔(dān)心那位老奶奶會(huì)訛詐他……突然有一位年輕的小伙子從老奶奶身邊走過(guò),對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,我扶您過(guò)馬路吧!”說(shuō)著,他便一手拿著剛買的菜,一手輕輕地扶著老奶奶的手。我看到這一現(xiàn)象之后,心中一下子對(duì)那位小伙子起了敬佩之心,我很佩服那位小伙子。因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒(méi)有想到老奶奶會(huì)不會(huì)說(shuō)她,而是直接想到要不要扶老奶奶。旁邊的那些人看到了,都個(gè)個(gè)低下了頭。而我當(dāng)時(shí)就想這位小伙子看上去跟平常人一樣,但他卻有著跟別人不一樣的心,我就想要跟他一樣,成為一個(gè)做認(rèn)識(shí)事都非常積極。

    的確,抱怨就像瘟疫一樣傳染人,快樂(lè)也可以傳染人,煩惱也會(huì)一樣。積極是生命陽(yáng)光和雨露,會(huì)使人樂(lè)觀向上,在逆境中看到希望。

    經(jīng)過(guò)這件事之后,我就決定做一個(gè)積極的人,一個(gè)樂(lè)觀主義者,一個(gè)有溫度的人,對(duì)世事關(guān)注有自己的思想,對(duì)朋友親人以及陌生人親切溫和坦坦蕩蕩,對(duì)生活心境明亮保持微笑,對(duì)未來(lái)充滿難得糊涂的樂(lè)觀的人。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十二

    康德的一句話曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)心靈,世界上微友兩樣?xùn)|西,讓我們深深感動(dòng),一是我們頭頂燦爛的星光,一是我們內(nèi)心崇高的道德。是啊,陽(yáng)光照射的地方,烏云必將消散,生活也必將幸福美好起來(lái)。而這一切的改變,只緣于我們有一個(gè)陽(yáng)光般的心態(tài),其實(shí),幸福幸福一直是跟隨著我們的,關(guān)鍵是你是否有一顆感悟到幸福的心。月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,喜怒哀樂(lè),是積極還是消極,一念之差就可能導(dǎo)致天壤之別。

    做一個(gè)有溫度,對(duì)身邊的不理不睬,只徘徊在自我的狹隘里,或像今年這個(gè)燥熱難耐的酷夏,用超過(guò)一百度的溫度蒸騰起那么多失望和悲憤。

    我記得那一次,我放學(xué)回家。在馬路邊,我看到一位已經(jīng)頭發(fā)蒼白,半過(guò)半百的老奶奶剛買完菜,正要過(guò)馬路。看上去馬路上的車好像很多,那位老奶奶很無(wú)奈,只能在原地徘徊著。過(guò)了一會(huì)了,我看到有很多從那位老奶奶沈國(guó)走過(guò)。雖然他們都看見(jiàn)那位老奶奶了,可他們好像并沒(méi)有想法要扶老奶奶過(guò)去。好像很擔(dān)心那位老奶奶會(huì)訛詐他……突然有一位年輕的小伙子從老奶奶身邊走過(guò),對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶,我扶您過(guò)馬路吧!”說(shuō)著,他便一手拿著剛買的菜,一手輕輕地扶著老奶奶的手。我看到這一現(xiàn)象之后,心中一下子對(duì)那位小伙子起了敬佩之心,我很佩服那位小伙子。因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒(méi)有想到老奶奶會(huì)不會(huì)說(shuō)她,而是直接想到要不要扶老奶奶。旁邊的那些人看到了,都個(gè)個(gè)低下了頭。而我當(dāng)時(shí)就想這位小伙子看上去跟平常人一樣,但他卻有著跟別人不一樣的心,我就想要跟他一樣,成為一個(gè)做認(rèn)識(shí)事都非常積極。

    的確,抱怨就像瘟疫一樣傳染人,快樂(lè)也可以傳染人,煩惱也會(huì)一樣。積極是生命陽(yáng)光和雨露,會(huì)使人樂(lè)觀向上,在逆境中看到希望。

    經(jīng)過(guò)這件事之后,我就決定做一個(gè)積極的人,一個(gè)樂(lè)觀主義者,一個(gè)有溫度的人,對(duì)世事關(guān)注有自己的思想,對(duì)朋友親人以及陌生人親切溫和坦坦蕩蕩,對(duì)生活心境明亮保持微笑,對(duì)未來(lái)充滿難得糊涂的樂(lè)觀的人。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十三

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

    我叫xxx,是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,19xx年9月由xxx省xx地區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)調(diào)到了x市x中心小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì)上,我要向大家匯報(bào)我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì)。

    我出生于一個(gè)農(nóng)民家庭,由于父親是教師,所以家里顯得格外地清寒,但我們兄弟中有三人都相繼報(bào)考了師范院校。我感覺(jué)到,我從19xx年師范畢業(yè)到今天,是經(jīng)歷了一個(gè)彷徨、超越、奮斗的過(guò)程。

    中間有兩小段,說(shuō)的是個(gè)人的生活,如今讀起來(lái),還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng):

    為了不影響工作,我把自己不滿周歲的孩子送回了安徽老家,任他在那邊哭爸喊媽,而我們每天卻只能對(duì)著照片去撫摸他,心疼他。記得那天,我們把還沒(méi)有斷奶的孩子送回老家,由于一路顛簸,孩子到家便發(fā)起了高燒。但我們由于要急著回來(lái)上班,在家里呆了不到兩個(gè)小時(shí),便又要坐車離去。臨走時(shí),孩子睡著了,我們撫摸著孩子那發(fā)燙的額頭,望著那燒得通紅的小臉,想著他醒來(lái)時(shí)面對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人,看不見(jiàn)自己的爸爸媽媽,吃不到一口奶水的時(shí)候,那種拼命的哭喊,我們的心都要碎了。但我們還是強(qiáng)忍著淚水坐上了車子。

    來(lái)華士三年,我覺(jué)得我是實(shí)實(shí)在在地奮斗了三年。除了向?qū)W生們不斷地奉獻(xiàn)出我的愛(ài)以外,我還注重提高那愛(ài)的質(zhì)量,努力提高自己的教育教學(xué)技藝和能力,讓愛(ài)在不斷追求、創(chuàng)新中升華。我現(xiàn)在已養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每天夜里2:00鐘不到,便披衣起床、坐擁書城??小督逃睦韺W(xué)》,寫教學(xué)心得;反反復(fù)復(fù)地修改教案,認(rèn)認(rèn)真真地摘錄文章。到現(xiàn)在為止,師范本科教育學(xué)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)的高等教材,我基本上都通讀了一遍,并做了大量的讀書筆記。

    為了演講的需要,在語(yǔ)言上有些渲染,但說(shuō)的都是事實(shí)。由于我演講的效果非常好,所以無(wú)錫教工委連續(xù)在無(wú)錫的各個(gè)區(qū),包括到江陰與宜興,所安排的演講活動(dòng)中,場(chǎng)場(chǎng)都要求我參加。無(wú)錫電視臺(tái)、無(wú)錫日?qǐng)?bào)、無(wú)錫教育、江陰電視臺(tái)與江陰日?qǐng)?bào),都對(duì)我進(jìn)行了專門的`報(bào)道。后來(lái),江陰教委又組織了一次專門的師德報(bào)告會(huì),除我以外,還有南菁中學(xué)的李亞文老師、屠湘如老師(現(xiàn)任江陰市教育局局長(zhǎng))等名師也進(jìn)行了先進(jìn)事跡的匯報(bào)。當(dāng)時(shí)華士鎮(zhèn)的曙光中學(xué)卞文虎副校長(zhǎng)聽(tīng)完演講后,又特地邀請(qǐng)我到曙光中學(xué)向他們的全體教師作了一次匯報(bào)。

    在每次演講的過(guò)程中,我都講到了自己如何潛心課堂,不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與水平的。自從??诼?tīng)課回來(lái)后,那些上課老師的影子,總在我腦海中閃現(xiàn),黃愛(ài)華老師他們,為什么就能夠把課上得那么好?我也能這樣嗎?匡老師在??跁r(shí)說(shuō)的玩笑話,卻時(shí)時(shí)在我耳邊回響。我下決心一定要提高自己的課堂教學(xué)水平,不管能否參加比賽,首先一定要讓學(xué)生喜歡上我的數(shù)學(xué)課,一定要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中學(xué)得有價(jià)值、學(xué)得有意義。

    機(jī)遇總是偏愛(ài)有準(zhǔn)備的人。新一輪的教學(xué)大比武開(kāi)始了,先是華士片的比賽,比賽結(jié)果是有三位老師(包括我)都上得不錯(cuò),但只能推薦出兩人到江陰市去比賽,評(píng)委們都是各個(gè)鎮(zhèn)的副校長(zhǎng),誰(shuí)都想把自己鎮(zhèn)里的老師推到市里去,所以一時(shí)很難決定舍去誰(shuí)。最后,還是吳敏玨副校長(zhǎng)給匡金龍老師打了個(gè)電話,匯報(bào)了一下情況,非常感謝匡老師那時(shí)破了一次例,給華士片增加了一個(gè)參賽的名額,才解決了這個(gè)問(wèn)題。到了江陰比賽的日子,沒(méi)想到我卻感冒了,而且非常嚴(yán)重,只好打針吃藥,由于藥吃的有些多,所以上課時(shí)頭暈?zāi)X脹,嗓子里冒火。但由于我之前對(duì)自己的課做了充分的準(zhǔn)備,盡管身體有狀態(tài),但還能堅(jiān)持上下來(lái),自我感覺(jué)效果也還可以。比賽結(jié)束后,我獲得了江陰市教學(xué)大比武小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十四

    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

    最偏愛(ài)綠色,不知道為什么?;蛟S是綠色的事物給人清新的感受,又或許綠色代表奉獻(xiàn)頑強(qiáng)和生生不息的生命力,所以我鐘愛(ài)那一片片綠蔭。從歲那年起,帶著滿腔的熱情和兒時(shí)的夢(mèng)來(lái)到這滿足綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲?,終于,找到藍(lán)天下的綠蔭,找到生命的價(jià)值,于是有了一個(gè)新家—幼兒園,一個(gè)綠色事業(yè)的家園。

    和孩子們成了最要好的朋友。一起學(xué)習(xí),漸漸地。一起游戲,一起享受拿到文明班的榮譽(yù),孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契,就連孩子們爸爸媽媽也常說(shuō):還是老師行,說(shuō)什么都聽(tīng),干什么都把老師的話排在第一,說(shuō):老師說(shuō)的老師說(shuō)的那一刻,才深深地體會(huì)到孩子心目中的角色(地位)現(xiàn)在最喜歡孩子們親切地叫我一聲—老師”這兩個(gè)字就是責(zé)任,愛(ài)心,奉獻(xiàn)。

    就是這兩個(gè)字讓多少人在教育戰(zhàn)場(chǎng)上默默奉獻(xiàn)了自己的青春甚至全奉獻(xiàn)一生無(wú)怨無(wú)悔。這塊圣潔而快樂(lè)的天地,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成一個(gè)多么神圣而又繁瑣的'事業(yè)。經(jīng)受著風(fēng)雨洗禮之后依然挺立,噍!院子里的樹(shù)葉黃了又綠,就像綠葉那樣地盈翠。愿我用這綠色的精神去撥動(dòng)孩子們心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè)章,用綠色的心感受孩子們純真的笑容,稚嫩的聲音,生命的綠啊,帶著我夢(mèng),歌和我所摯愛(ài)的孩子們帶出明天的太陽(yáng),帶出新的希望!

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十五

    各位同學(xué)們:

    我一直希望自己能成為一個(gè)有溫度的人,不僅讓自己感到有溫度,也能讓別人感受到溫度。我希望自己可以像一棵樹(shù),讓根深深地扎入泥土之中,樹(shù)枝努力地伸向天空,活得堅(jiān)強(qiáng)、自由;我希望自己可以包容和平,做一個(gè)有溫度的人,讓他人也變得有溫度。

    很久以前,有一次放學(xué),在回家的路上走著,有一個(gè)老奶奶突然邊跌坐在馬路邊,旁邊有一堆橘子散著,那是的我并沒(méi)有什么“溫度”,當(dāng)我正打算當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)從旁邊走過(guò)去時(shí),三四個(gè)和我年齡相似的女生從我身后跑過(guò)去,一倆個(gè)慢慢地扶起老人,幫老人拍了拍身上的土,輕輕地將老人扶到旁邊的長(zhǎng)椅上,幫老人順著氣,另外的女生將老人的橘子撿了起來(lái),并用紙巾擦了擦,輕輕地放入袋子中?;氐郊液螅蚁肓讼?,為什么自己不能上去幫老奶奶呢?為什么想裝成沒(méi)有看到的樣呢?大概只有我一個(gè)人知道吧。

    人心可大可小,可冷可暖,但我希望這世間能有更多的溫暖,更多心懷天下的人。

    做一個(gè)有溫度的'人,溫度不高不低,對(duì)事實(shí)有自己的思想,對(duì)朋友、親人以及陌生人坦蕩和親切,對(duì)生活的心境明亮,對(duì)未來(lái)充滿樂(lè)的溫度剛剛好。

    做一個(gè)有溫度的人,該哭的時(shí)候哭,該笑時(shí)候笑,該不漠視時(shí)侯絕不漠視。做一個(gè)人,擁有一顆有記憶的心,擁有一雙會(huì)流淚的眼睛。

    做一個(gè)有溫度的人,飲水思源,尋源報(bào)恩。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十六

    有這么一個(gè)人,在我剛到這個(gè)班時(shí),是那么的討厭他;有這么一個(gè)人,在我剛到這個(gè)班時(shí),處處與他唱反調(diào);有這么一個(gè)人,讓我在不知不覺(jué)中,愛(ài)上他的課;有這么一個(gè)人,讓我在危急時(shí),開(kāi)始依賴他……是他,是的,就是他,我們的老師——蘭勇。

    在我眼中,他是一個(gè)多么成熟老練,而又多么童真寬容的一個(gè)人。我想:如果他和我們一樣大,那一定是個(gè)孩子王。初看他時(shí),覺(jué)得他是一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,就連他的笑,也讓我覺(jué)得笑里藏刀,讓好勝的我不覺(jué)產(chǎn)生了“會(huì)會(huì)他”的念頭(盡管小學(xué)時(shí),我還算是一個(gè)很聽(tīng)話的學(xué)生)。于是,開(kāi)學(xué)時(shí),我就成了一個(gè)大事不犯,小事不斷的調(diào)皮學(xué)生。然而,這個(gè)自稱“刑法大王”的老師也沒(méi)在我身上出什么刑法。大概是因?yàn)槲沂莻€(gè)女生的.原因或是其他什么原因吧,除了那次集體“翩翩起舞”外,我似乎還真沒(méi)受過(guò)什么罰。而我的一次次犯錯(cuò)也都在三、四分鐘的談話中了結(jié),而談話的內(nèi)容,也幾乎是不相干的,或許用聊天更為準(zhǔn)確。奇怪的是,我犯下的錯(cuò)誤,我也沒(méi)有再犯了。想來(lái),他這個(gè)“刑法大王”說(shuō)不定還有嘴上的幻術(shù),讓我這個(gè)一向能說(shuō)會(huì)道的女生,第一次敗給了這個(gè)人。

    而“勇哥”心情的好時(shí)懲罰人時(shí)也會(huì)看上去那么孩子氣。他會(huì)陪著同學(xué)一起去看“流星雨”,脫了外衣和同學(xué)一起跑樓梯,他會(huì)和同學(xué)一起跑步,他會(huì)和同學(xué)們比俯臥撐,他會(huì)和我們一起追星,比如邁克爾?杰克遜,他會(huì)……每次看到他笑嘻嘻的懲罰人,我覺(jué)得,懲罰都變得快樂(lè)了吧?!

    我從小就是個(gè)不服輸?shù)呐?,記得有一次,全班被罰跑米后,我?guī)缀跆撁摿耍?jiàn)了,淡淡一句“看來(lái)曾鈴雅身體不行??!”便讓我有了證明給他看的念頭,而這種感受從沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò),于是,第二天跑步時(shí),雖然我感冒仍沒(méi)有好,雖然我跑下來(lái)是滿頭大汗,氣喘吁吁,但我仍是全班前幾名,我走上前去對(duì)他說(shuō):“蘭老師,我沒(méi)有你想得那么虛弱?!彼α?,點(diǎn)點(diǎn)頭,我也笑了。其實(shí),看到他笑著點(diǎn)頭時(shí),我就覺(jué)得自己所有的堅(jiān)持和努力都沒(méi)有白費(fèi)。

    還記得5月19日晚上,因?yàn)榈卣鸬脑?,我們?nèi)M瑢W(xué)全部在操場(chǎng)露宿。在蘭老師急匆匆地趕來(lái)前,我們班許多女生在操場(chǎng)上“呼喚”他:“蘭老師,你在哪兒?”“勇哥,快點(diǎn)來(lái),我們想你!”……當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得心中空落落的,好害怕,絲毫沒(méi)有安全感,盡管我清楚自己已經(jīng)絕對(duì)安全了。當(dāng)一聲:“勇哥來(lái)了!”傳進(jìn)我的耳朵時(shí),回頭看見(jiàn)那張熟悉的面龐,我心中仿佛一塊石頭落下地,頓時(shí)有了安全感。那天晚上,他組織我們井然有序的休息,他還和同學(xué)一起分享牛奶,和我們一起說(shuō)笑,甚至還和幾個(gè)男生擠在一起睡覺(jué),那時(shí),我真的覺(jué)得好溫暖。而事實(shí)上,蘭老師一夜沒(méi)睡,他來(lái)清了許多次人數(shù)。半夜被人吵醒,朦朧中覺(jué)得好冷,半天睡不著,同學(xué)們吵鬧起來(lái),更讓我感到清醒。然而,這樣的熱鬧又持續(xù)了十分鐘左右,蘭老師的到來(lái)使大家立刻安靜了下來(lái),不到一分鐘,我便又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上五點(diǎn)時(shí),被蘭老師無(wú)情地叫醒,正發(fā)牢騷時(shí),發(fā)現(xiàn)蘭老師的黑眼圈中寫滿了疲憊,他累了吧!轉(zhuǎn)身,按他的要求,回了寢室。

    做一個(gè)有溫度的人(專業(yè)17篇)篇十七

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),護(hù)士姐妹們:

    今日作為優(yōu)秀護(hù)士代表,我倍感榮幸,請(qǐng)?jiān)试S我代表全院護(hù)士向關(guān)心支持護(hù)理工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感激,向護(hù)士姐妹們致以最真誠(chéng)的節(jié)日問(wèn)候!

    醫(yī)院是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),護(hù)士就是沖鋒陷陣的勇士??剖矣肋h(yuǎn)是喧囂的,護(hù)士的步履永遠(yuǎn)是匆忙的,我們苦在其中,樂(lè)在其中,憑借著對(duì)生命無(wú)限的敬畏和尊重,姐妹們把自我生命之中最美麗的人生時(shí)光都獻(xiàn)給了這個(gè)與死神較量的競(jìng)技場(chǎng)。我們工作中除了承受繁重的搶救任務(wù),還要承受每一天真實(shí)上演的喜怒哀樂(lè)、生離死別。

    護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱謂,護(hù)理工作看似平淡卻不平凡,雖沒(méi)有顯赫的.業(yè)績(jī),卻能用我們的汗水給病人帶來(lái)生命之光,我們吃苦耐勞,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們有職責(zé)感,有愛(ài),有奉獻(xiàn)精神,我們沒(méi)有固定的節(jié)假日,工作瑣碎,職責(zé)卻很重大,遇到委屈只能自我默默承受,僅有我們自我才清楚天使背后的苦和淚。但我們依然記得微笑服務(wù)。是的,這是我們應(yīng)當(dāng)做的,在護(hù)理工作中,我們時(shí)刻以病人為中心,急病人之所急,利用高度的職責(zé)心和愛(ài)心,細(xì)心的呵護(hù)每一個(gè)病患。利用嫻熟的操作技術(shù),爭(zhēng)分奪秒,搶救一個(gè)又一個(gè)危在旦夕的生命。

    每當(dāng)應(yīng)對(duì)病人及家屬的感激我們會(huì)把它當(dāng)成對(duì)我們工作的最好肯定和安慰。既然我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè),今生定無(wú)怨無(wú)悔,同時(shí)我們也不會(huì)辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的期望,今后會(huì)繼續(xù)努力工作,繼續(xù)與病人同行,救死扶傷,用職責(zé)心和愛(ài)心護(hù)理每一位病患,在這平凡的崗位上展示新的風(fēng)貌,創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),讓奉獻(xiàn)在白衣下煥發(fā)出更絢麗的光彩。最終,愿我們攜起友誼之手,牢記南丁格爾的誓言,為保障人類健康,建設(shè)和諧社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)。

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    總結(jié)是一個(gè)提升自我認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方向的有效工具。以下是一些成功學(xué)習(xí)者的個(gè)人總結(jié)范文,從中我們可以汲取一些寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。再次加強(qiáng)了事后檢查的力度,通過(guò)事
    生日是一個(gè)給自己放下煩惱,全身心享受快樂(lè)的時(shí)刻,我們可以用歡笑和開(kāi)心的心情迎接新的一年。達(dá)人們分享了他們的生日慶祝經(jīng)驗(yàn),快來(lái)看看他們是如何度過(guò)這個(gè)特殊的一天的。
    一個(gè)好的活動(dòng)方案必須要有清晰的目標(biāo)和可行的操作步驟。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的活動(dòng)策劃人員為大家分享的活動(dòng)方案思路和方法。本站發(fā)布社區(qū)世界衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)方案,更多社區(qū)
    活動(dòng)方案的制定需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和目的,以便能夠有針對(duì)性地進(jìn)行活動(dòng)策劃和組織。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功的活動(dòng)方案案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠從中學(xué)到一些寫作的技巧和方
    年終總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的一種總結(jié),可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和合作,提高工作效率和質(zhì)量。在這里,我們將為大家分享一些優(yōu)秀的年終總結(jié)案例,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感
    實(shí)習(xí)報(bào)告要遵循一定的格式和結(jié)構(gòu),以確保內(nèi)容的清晰和條理性。以下是一些精選的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考,希望能夠?qū)δ愕膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽l柟毯图由钇浯握玛P(guān)于巖石和礦
    通過(guò)比賽,人們可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到需要改進(jìn)的方向。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的比賽總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和靈感。下午,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到
    通過(guò)寫作的過(guò)程,我們不僅可以鍛煉自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以提高自己的邏輯思維能力。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格和技巧,以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作
    通過(guò)寫作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開(kāi)闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
    培訓(xùn)方案應(yīng)根據(jù)組織的發(fā)展需求和員工的個(gè)人發(fā)展需求來(lái)制定,以實(shí)現(xiàn)最佳的培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方案是在組織內(nèi)為提升員工技能和知識(shí)而制定的一系列教育活動(dòng)。在制定培訓(xùn)方案時(shí),需
    社會(huì)實(shí)踐能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。下面是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步
    貿(mào)易不僅僅是商品的交換,更是文明交流和文化傳播的重要途徑。以下是一些貿(mào)易行業(yè)的最新趨勢(shì)和發(fā)展動(dòng)態(tài),有助于大家了解行業(yè)走勢(shì)和機(jī)遇。下面是小編為大家整理的,供大家參
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)成果的一種評(píng)估和總結(jié),通過(guò)總結(jié)可以反思活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的優(yōu)劣。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和引導(dǎo)。親愛(ài)的老師、同
    入黨申請(qǐng)書需要詳細(xì)描述個(gè)人的政治覺(jué)悟、學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐和個(gè)人奮斗目標(biāo)等,以便黨組織全面評(píng)估申請(qǐng)人的黨性修養(yǎng)和組織紀(jì)律觀念。為了幫助大家更好地寫入黨申請(qǐng)書,
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校迎接新一年學(xué)習(xí)的重要活動(dòng)之一,它標(biāo)志著新的開(kāi)始。參加開(kāi)學(xué)典禮,可以讓我們感受到學(xué)校的溫暖與期待,也能增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以下是小編為大家收集的開(kāi)
    范文是對(duì)某種文字表達(dá)形式的典型樣例,通過(guò)閱讀范文,我們可以更好地理解和掌握這種文字表達(dá)方式。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一些范文范本,看看它們是如何表達(dá)思想和觀點(diǎn)的
    自查報(bào)告是一種對(duì)自身行為、工作或?qū)W術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)估和總結(jié)的重要方式。下面是一些優(yōu)秀的自查報(bào)告范文,希望能幫助大家寫好自己的報(bào)告,提升自己的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。
    優(yōu)秀作文不僅僅是作品本身的價(jià)值,更是作者才情和思考能力的體現(xiàn)。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中取得較高成績(jī)的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文思敏捷。那么
    演講稿能夠幫助我們更好地組織思維和表達(dá)觀點(diǎn),是提高學(xué)術(shù)能力和修養(yǎng)的重要途徑。以下是一些精彩的學(xué)生演講稿片段,讓我們一起來(lái)感受一下這些優(yōu)秀作品的魅力。
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中的一個(gè)寶貴財(cái)富,它幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。接下來(lái)將分享一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。1、學(xué)員必須按教
    教師總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足之處,并且通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。以下是小編為大家整理的教師總結(jié)范文,供大家參考使用。20xx年8月1日
    教案模板是教師教學(xué)的重要工具,是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和依據(jù)。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板范文,希望對(duì)大家的課堂教學(xué)有所幫助。《一碗水》是語(yǔ)文a版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中以自己的觀點(diǎn)和藝術(shù)技巧展示出來(lái)的一種作品。這些范文從不同的角度出發(fā),表達(dá)了豐富多樣的思想和觀點(diǎn)。翻書的時(shí)候,一片銀杏葉悄然滑落。我彎腰,拾
    買賣不僅僅是經(jīng)濟(jì)行為,還涉及到社會(huì)文化、心理需求和消費(fèi)習(xí)慣等因素。如果您對(duì)買賣有任何疑問(wèn)或需要相關(guān)咨詢,請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系小編,我們將竭誠(chéng)為您解答。賣方:_______
    范文范本是我們學(xué)習(xí)的助推器,可以提高我們的學(xué)習(xí)效果和寫作水平。接下來(lái),我們就一起來(lái)看看這些范文范本,了解一下寫作的規(guī)范和技巧。xx年即將過(guò)去了,我也即將踏上社會(huì)
    班級(jí)工作計(jì)劃的編寫過(guò)程中,需要充分調(diào)研學(xué)生需求,制定符合實(shí)際情況的具體計(jì)劃。為了幫助大家更好地編寫班級(jí)工作計(jì)劃,小編特意搜集了一些經(jīng)典的案例和范文。
    安全工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)員工需求和問(wèn)題,為員工提供更好的安全保障??偨Y(jié)的結(jié)果顯示,我們?cè)诎踩O(shè)備的檢修和維護(hù)方面還存在一些不足,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的教學(xué)措施,提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有序規(guī)劃和布置的重要文書,它可以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。如何
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行授課和管理學(xué)生。小編整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)科和不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。1.運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際,提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它能幫助我們審視自己在過(guò)去一個(gè)月里的工作成果和不足之處。在寫月工作總結(jié)時(shí),參考一些優(yōu)秀的范
    優(yōu)秀學(xué)生具備較強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力,能夠合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。以下是一些獲獎(jiǎng)學(xué)生的感言和心得體會(huì),希望可以對(duì)大家在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上起到積極的激勵(lì)作用。
    年度總結(jié)是對(duì)自己一年來(lái)的努力和付出的一種肯定和回報(bào),更是對(duì)自己的一種鞭策和激勵(lì)。接下來(lái)將為大家提供一些年度總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家更好地完成年度總結(jié)。
    優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中充分表達(dá)自己的思想和情感,展現(xiàn)出對(duì)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解的作品。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。
    優(yōu)秀的作文應(yīng)該注重語(yǔ)境,注重情感表達(dá)和思想內(nèi)涵的完整性。接下來(lái)是一篇優(yōu)秀作文的案例,內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,值得一讀。螞蟻,相信大家都很熟悉吧?但是,你們了解螞蟻嗎
    國(guó)旗下講話稿是一種重要的表達(dá)方式,通過(guò)演講在特定場(chǎng)合向祖國(guó)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感激和敬意。以下是一些優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿,相信能夠給您帶來(lái)一些新的思路和創(chuàng)作靈感。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和朋友們,很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持,希望能給大家?guī)?lái)愉悅與驚喜。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)?lái)啟示和
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的描述和生動(dòng)的描寫讓讀者感受到作者所表達(dá)的情感和意境。最后,請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的作文范例進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。針對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)
    教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們梳理思路,找到改進(jìn)教學(xué)的方法和策略。接下來(lái)是一些精心編寫的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。新課程強(qiáng)調(diào)“教學(xué)是教與學(xué)的交往、
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)言表達(dá)和思維深度上都達(dá)到了更高的水準(zhǔn),令人贊嘆。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文包括了不同主題和風(fēng)格的作文,可以幫助讀者
    在寫述職報(bào)告時(shí),需要對(duì)自己的工作進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)和歸納。請(qǐng)大家閱讀以下述職報(bào)告范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧和表達(dá)方式。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):本人多年來(lái)一直從事社區(qū)衛(wèi)
    通過(guò)編寫策劃書,可以確保活動(dòng)的各項(xiàng)組成部分協(xié)調(diào)一致,達(dá)到預(yù)期效果??偠灾?,策劃書范文是我們編寫策劃書的重要參考資料,可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用策劃的理論和實(shí)
    教學(xué)工作計(jì)劃不僅僅是一份簡(jiǎn)單的安排表,更是教師思想的延伸和教育的導(dǎo)向。小編為大家精選了一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能對(duì)大家編制教學(xué)工作計(jì)劃有所幫助。
    環(huán)保是構(gòu)建美麗中國(guó)的重要任務(wù),我們共同努力,讓地球更美好。這是一篇關(guān)于環(huán)保工作的經(jīng)典總結(jié)范文,對(duì)工作成果和不足進(jìn)行了全面概括。“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭
    每個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中所做的努力和付出的一種反思,也是進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)。請(qǐng)看以下是小編搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。在連隊(duì)任職以來(lái),
    教學(xué)工作計(jì)劃是在教學(xué)工作中對(duì)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等方面進(jìn)行安排和計(jì)劃的重要文件。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)你的教學(xué)能夠有所幫助。1、培養(yǎng)學(xué)生寬容待人的
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果。通過(guò)分析這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃的共同特點(diǎn)和亮點(diǎn)?!局R(shí)與技能目標(biāo)】:知道聲
    高中教案是教師教學(xué)過(guò)程中的有機(jī)組成部分,它可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程??偨Y(jié)一下,優(yōu)秀的教案可以為教學(xué)提供有效的指導(dǎo)和支持,幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)
    優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點(diǎn)清晰,內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言得體。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫作特點(diǎn)和亮點(diǎn)。?。∧憧矗亲鶕碛形幕瘹赓|(zhì)的建筑是什什么?那就是我的
    畢業(yè)典禮是學(xué)校為了給畢業(yè)生們一個(gè)合適的結(jié)束,同時(shí)也是為了向他們傳遞勇往直前和繼續(xù)努力的信念。以下是小編為大家整理的畢業(yè)典禮同學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,希望能帶給大家難忘的時(shí)光
    黨員思想?yún)R報(bào)是展示黨員黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨性修養(yǎng)的重要方式。小編整理了一些精選的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家學(xué)習(xí)參考。敬愛(ài)的黨組織:時(shí)間飛逝,大學(xué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)大半,此刻已
    國(guó)旗下是一個(gè)象征國(guó)家榮譽(yù)和民族自豪感的象征物,它在各國(guó)的重要場(chǎng)合和節(jié)日中升起。國(guó)旗下代表了國(guó)家的統(tǒng)一和民眾的團(tuán)結(jié),也是國(guó)家權(quán)威和民族凝聚力的象征。國(guó)旗下見(jiàn)證了我
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)難句。在下面的范文中,你可以看到優(yōu)秀演講者的思路和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)?lái)啟示。同志們:今天會(huì)議的主要任務(wù)
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)社區(qū)工作的一種檢視和評(píng)估,定期進(jìn)行總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和短板,并找到解決的方法和措施。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)瀏覽一些有關(guān)社區(qū)工作總結(jié)的范文,看看
    讀后感不僅是對(duì)書籍的理解和感受,也是對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的回顧和總結(jié)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的讀后感范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。在世俗的生活中,宇宙、
    范文范本是我們提高寫作水平和表達(dá)能力的有效途徑,通過(guò)學(xué)習(xí)和分析范文,我們可以了解到寫作的規(guī)范和技巧。在下面的范文中,作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá),使總結(jié)更具說(shuō)服力。
    自我介紹是展示自己身份、特點(diǎn)和能力的一種方式,它可以幫助他人更好地了解你。請(qǐng)大家參考以下自我介紹的范文,并根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。各位考官早上好。我是
    述職報(bào)告的撰寫可以促使個(gè)人反思自己的工作方式和方法,為今后的職業(yè)發(fā)展提供借鑒。最后,請(qǐng)欣賞以下精選的述職報(bào)告范文,希望能夠給你帶來(lái)一些思考和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
    編寫五年級(jí)教案需要教師具備豐富的教學(xué)資源和教學(xué)技巧,以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀范文中的教學(xué)步驟和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),理解教師的教學(xué)意圖和教學(xué)思路。
    演講是小學(xué)生培養(yǎng)口頭表達(dá)和溝通能力的重要途徑,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與演講活動(dòng)。接下來(lái),我將為大家分享幾篇優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范文,希望能夠給你們帶來(lái)一些靈感。
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,立意深刻,能夠引起讀者的思考和共鳴。優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)思想和情感進(jìn)行深刻表達(dá),以及對(duì)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理運(yùn)用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文能夠啟迪讀者思考人生的意義,激發(fā)他們對(duì)美好事物的追求和探求。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路。其實(shí),在生活中,我
    畢業(yè)論文的完成需要學(xué)生具備獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀畢業(yè)論文范文,供大家參考借鑒。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,
    參加比賽可以提高人們的自信心和勇氣,培養(yǎng)積極的心態(tài)和意志力。下面是一些比賽的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助大家更好地備戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)比賽。課件www.5ym來(lái)源。我是年輕的檢
    應(yīng)急預(yù)案是在面臨緊急情況時(shí),為了最大限度減少損失和保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全而采取的預(yù)先設(shè)計(jì)的策略和措施。在緊急情況下,應(yīng)急預(yù)案可以起到關(guān)鍵的作用,下面是一些成功應(yīng)對(duì)
    面試是一個(gè)相互了解和互動(dòng)的機(jī)會(huì),通過(guò)面試可以更全面地了解應(yīng)聘者的專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。面試是在求職過(guò)程中,企業(yè)為了選拔最合適的人才而進(jìn)行的一種篩選方式,它可以讓企
    策劃方案還需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并提供相應(yīng)的解決方案。以下是一些策劃方案實(shí)施過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。(二)集中教育時(shí)間。1教職工
    月工作總結(jié)是我們自我管理的重要方式之一,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。下面是一些優(yōu)秀員工的月工作總結(jié),希望能給大家提供一些啟示和思路。
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    在撰寫策劃書的過(guò)程中,我們需要仔細(xì)考慮各種可能出現(xiàn)的情況和應(yīng)對(duì)措施,減少風(fēng)險(xiǎn)。策劃書范文中的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以讓我們更好地理解和掌握策劃書的編寫原則和技巧。
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    在商業(yè)領(lǐng)域中,合同協(xié)議是保障各方權(quán)益的基礎(chǔ),非常必要。小編特地為大家整理了一些精選的合同協(xié)議范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。問(wèn)題,使工程項(xiàng)目盡快發(fā)揮應(yīng)有的投資效益,特制
    通過(guò)教師心得體會(huì)的撰寫,教師可以回顧自己的教學(xué)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀教師撰寫的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能夠給廣大教師帶
    優(yōu)秀作文不僅在思想上具有獨(dú)創(chuàng)性,而且在語(yǔ)言運(yùn)用上也能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法,以下是一些值得參考的
    應(yīng)急預(yù)案的制定過(guò)程需要考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)情況,并提前進(jìn)行應(yīng)對(duì)方案的規(guī)劃和準(zhǔn)備。隨著社會(huì)的發(fā)展和事件的頻發(fā),應(yīng)急預(yù)案的重要性日益凸顯,以下是一些案例供大家學(xué)
    施工過(guò)程中需要進(jìn)行質(zhì)量檢查和驗(yàn)收工作,確保工程符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。接下來(lái)是小編為大家搜集整理的一些施工總結(jié)參考文獻(xiàn),希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。甲乙雙主本著公平
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    實(shí)習(xí)證明是實(shí)習(xí)期間向企業(yè)或?qū)W校提供的一種證明材料,用以證明個(gè)人具備相關(guān)實(shí)習(xí)能力。以下是小編為大家整理的一些實(shí)習(xí)證明樣本,看看它們的寫作風(fēng)格和組織結(jié)構(gòu),或許能給你
    財(cái)務(wù)工作總結(jié)能夠幫助我們?cè)u(píng)估和監(jiān)控我們的目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施情況,及時(shí)調(diào)整方向和策略。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家在撰寫財(cái)務(wù)工作總結(jié)
    公司的價(jià)值觀和文化也對(duì)員工的行為和組織的發(fā)展起到重要影響。通過(guò)以下的案例分析,我們可以了解到一些公司的成功之道。社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)姜家灣街道辦事處:本人,身份證號(hào),
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    期末考試只是學(xué)習(xí)的一個(gè)小節(jié)點(diǎn),通過(guò)總結(jié)我們才能更好地反思并提高自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。為了淡化考試的緊張
    黨員思想?yún)R報(bào)是黨員自我約束和自我監(jiān)督的一種方式,能夠提醒黨員時(shí)刻保持正確的政治方向。以下是一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:一、積極主
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    在各種場(chǎng)合下,我們都可能需要撰寫一份發(fā)言稿,以確保我們能夠清晰明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。發(fā)言稿是一種在公眾場(chǎng)合用于表達(dá)個(gè)人或團(tuán)體觀點(diǎn)、意見(jiàn)和建議的書面材料。通
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