無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
首先，在頤和園冰場(chǎng)滑冰是一種非常有趣同時(shí)也非常考驗(yàn)身體平衡力的運(yùn)動(dòng)。身穿一身保暖的衣服，拿起滑冰鞋，在溜冰場(chǎng)上自由滑行，感受著風(fēng)在臉頰上拂過(guò)的感覺(jué)，是一種非常舒適的享受。但是，對(duì)于初次嘗試滑冰的人來(lái)說(shuō)，想要保持平衡也許會(huì)有些困難。我一開(kāi)始也發(fā)現(xiàn)自己快要失衡了，但是教練的細(xì)心指導(dǎo)和耐心講解，讓我很輕松地就摸到了滑冰的門(mén)道。
其次，在滑冰的過(guò)程中，還可以和家人朋友一起分享快樂(lè)和歡笑。有時(shí)候，我會(huì)邀請(qǐng)我的好友們一起來(lái)頤和園冰場(chǎng)滑冰。我們彼此之間互相鼓勵(lì)和幫助，將游戲精神發(fā)揮得淋漓盡致。在冰場(chǎng)上，我們可以盡情地享受這種和家人和朋友一起活動(dòng)的樂(lè)趣。滑冰匯聚了歡笑、團(tuán)結(jié)和友誼，使我們彼此之間的感情進(jìn)一步加深。
再次，滑冰不僅是鍛煉身體的好方法，也是一種克服自己恐懼的方式。我一直害怕從一塊大冰上摔倒或者受傷，但是通過(guò)在頤和園冰場(chǎng)的滑冰活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你開(kāi)始往前滑行時(shí)，你只需要相信自己，并放松身體就好。嘗試從一個(gè)伴兒身側(cè)掠過(guò)來(lái)時(shí)，我時(shí)不時(shí)地失衡掉過(guò)去，有時(shí)候是一下子狠狠地摔倒在冰上，讓我疼了幾分鐘。但嘗試幾次之后，我對(duì)自己是越來(lái)越有信心的，身體也越來(lái)越靈活。
最后，在頤和園冰場(chǎng)中，還可以認(rèn)識(shí)到很多冰冷靚麗，又有著良好滑冰技巧的選手們。他們可以靈活地移動(dòng)身體，在冰面上表現(xiàn)出許多華麗的動(dòng)作，讓我不禁為他們的實(shí)力和技巧所傾倒。這些滑冰高手們，對(duì)于我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，也許是一種挑戰(zhàn)，但是卻非常激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)與他們比較和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地進(jìn)步，提高自己的滑冰技巧。
總而言之，頤和園冰場(chǎng)是滑冰的一個(gè)理想去處。無(wú)論是身處秋季還是冬季，它都是一個(gè)很好的放松和鍛煉身體的地方。它能夠帶給我們快樂(lè)和樂(lè)趣，還有一起分享團(tuán)結(jié)、友誼和愛(ài)的機(jī)會(huì)。在每一次的滑行中，讓我們自己更加自信和堅(jiān)定，這是一種對(duì)未來(lái)的提升和成長(zhǎng)的助力。最后，感謝頤和園冰場(chǎng)的提供這么優(yōu)秀的一個(gè)滑冰場(chǎng)所，我相信每個(gè)人都能在這里找到自己的樂(lè)趣。
朱自清散文集閱讀心得篇二
一、 導(dǎo)入
師：上節(jié)課我們跟隨導(dǎo)游大致地瀏覽了世界著名的皇家園林——頤和園，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞這大花園的美麗風(fēng)光。
師：這可真是一座美麗的大花園。上節(jié)課我們還知道作者游覽了三個(gè)景區(qū)。
生：我知道有長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖。
師：請(qǐng)你把它寫(xiě)到黑板上，好嗎？
生板書(shū)。
師：我想大家一定迫不及待地想走進(jìn)頤和園，那就讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，用心去感受頤和園的美。
二、 新授
師：現(xiàn)在我們以小組為單位，交流一下自己的學(xué)案，小組成員之間進(jìn)行補(bǔ)充，深入理解課文，一會(huì)兒匯報(bào)時(shí)拿出小組內(nèi)最高水平。
長(zhǎng)廊：生匯報(bào)：師：其他人認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種本領(lǐng)，補(bǔ)充別人沒(méi)有說(shuō)到的詞句。
主持：我們小組學(xué)習(xí)的是描寫(xiě)長(zhǎng)廊的部分。
生1：讀第二自然段。
生2：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
生3：我從這個(gè)句子當(dāng)中體會(huì)到長(zhǎng)的特點(diǎn)：這條長(zhǎng)廊有七百多米長(zhǎng)，分成273間。
ppt長(zhǎng)廊長(zhǎng)的圖片。
師：作者用什么說(shuō)明方法來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)呢？
生：作者用了列數(shù)字的方法來(lái)寫(xiě)出長(zhǎng)廊長(zhǎng)的特點(diǎn)。
師：我們操場(chǎng)一圈是四百米，七百多米接近操場(chǎng)兩周。
出示句子，比較：a：這條長(zhǎng)廊的七百多米長(zhǎng)，分成273間。
b：這條長(zhǎng)廊很長(zhǎng)，分很多間。
（體會(huì)作者運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明的好處：）
生：我體會(huì)到了長(zhǎng)廊美的特點(diǎn)。
師：還有哪個(gè)小組學(xué)的這個(gè)景點(diǎn)，再來(lái)補(bǔ)充。
師：讓我們跟隨作者的腳步進(jìn)入下一個(gè)景點(diǎn)，哪一個(gè)小組來(lái)匯報(bào)。
萬(wàn)壽山：
特點(diǎn)：美，高
抓詞“聳立”高高地直立，體現(xiàn)山的高。
金碧輝煌體現(xiàn)皇家園林的氣派。
昆明湖：
師：從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。
生匯報(bào)。
小組配樂(lè)朗誦。
明確：智慧海、知春亭、大戲臺(tái)、玉帶橋、石舫……
5.根據(jù)板書(shū)總結(jié)全文
作者按游覽的順序，以萬(wàn)壽山為中心，描寫(xiě)了長(zhǎng)廊、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島幾外景物的特點(diǎn)。贊美了祖國(guó)園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。
朱自清散文集閱讀心得篇三
在游覽頤和園的過(guò)程中，我被其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和華麗的園林景觀(guān)所深深吸引。頤和園以山水為基調(diào)，匯集了山、石、水、洞、樹(shù)、樓、亭、廟等元素，展現(xiàn)出中國(guó)園林建筑的卓越藝術(shù)。每一處景點(diǎn)都蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，給人一種穿越時(shí)空的感覺(jué)。例如，清晏園仿效西湖景色，將小橋、流水、人家融入其中，體現(xiàn)了中國(guó)古典園林的浪漫和溫馨。而長(zhǎng)廊則以精致的雕刻和上百幅精美的畫(huà)作為裝飾，寓意著中國(guó)傳統(tǒng)文人雅士的生活情趣。頤和園的建筑、景觀(guān)與文化融為一體，展示出中華文明的輝煌與博大精深，讓人深受震撼和感動(dòng)。
心得體會(huì)之二：人文歷史遺存承載著國(guó)家記憶和智慧
頤和園不僅僅是美麗的風(fēng)景，更是中國(guó)歷史的活化石。在園內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了很多歷史遺存，例如萬(wàn)壽山的長(zhǎng)廊、蘋(píng)果園、青筠園等，這些都是中國(guó)古代文化的見(jiàn)證。在長(zhǎng)廊中，有一幅名為《百鳥(niǎo)朝鳳》的畫(huà)作，以生動(dòng)傳神的畫(huà)技描繪出了百鳥(niǎo)壽康的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)美好生活和吉祥祝福的向往。而蘋(píng)果園則是充滿(mǎn)浪漫與愛(ài)情的象征，它是康熙皇帝和慈禧太后的情感見(jiàn)證之地，通過(guò)蘋(píng)果的寓意傳達(dá)了他們之間的深情厚意。這些歷史遺存不僅是國(guó)家記憶的載體，更體現(xiàn)了中國(guó)古代智慧和文化的瑰寶，值得我們倍加珍視和傳承。
心得體會(huì)之三：勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造了世界奇跡
頤和園是數(shù)千名勞動(dòng)人民通過(guò)辛勤努力創(chuàng)造出來(lái)的，這里的每一片石頭、每一根樹(shù)木都是他們的智慧結(jié)晶。在游覽過(guò)程中，我看到了很多工人們正在對(duì)園林進(jìn)行修繕和保養(yǎng)，他們的辛苦和付出令我感動(dòng)不已。他們用自己的雙手雕刻出了精美的花朵和動(dòng)物形象，使園內(nèi)的景色更加生動(dòng)活潑。他們用心血和智慧打造出了千層疊石長(zhǎng)廊，讓人稱(chēng)嘆不已。頤和園的美景是勞動(dòng)人民的辛勤付出和智慧創(chuàng)造的結(jié)果，讓我對(duì)他們深感敬佩和感激。
心得體會(huì)之四：藝術(shù)與自然的完美結(jié)合展現(xiàn)了人與自然的和諧共生
頤和園的建筑和園林景觀(guān)既注重藝術(shù)表現(xiàn)，又注重與自然的融合。例如，這里的亭、廟、樓閣都以獨(dú)特的形態(tài)和造型展現(xiàn)出了中國(guó)古代建筑的魅力，同時(shí)又與周?chē)淖匀画h(huán)境相得益彰。游覽頤和園時(shí)，我被其中的一個(gè)景點(diǎn)所吸引——萬(wàn)壽山。這座人工的山體通體綠意盎然，而山中的各種建筑則在群山之間巧妙地組合，營(yíng)造出一幅宛如仙境的畫(huà)卷。這種藝術(shù)與自然的完美結(jié)合，向人們展現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念，呼喚了人們對(duì)大自然的敬畏與保護(hù)。
心得體會(huì)之五：頤和園的璀璨綻放值得我們愛(ài)護(hù)和傳承
頤和園是中國(guó)古代園林建筑文化的瑰寶，也是世界文化遺產(chǎn)的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，成為世界上最具吸引力的旅游景點(diǎn)之一。作為游客，我們要愛(ài)護(hù)頤和園這片璀璨的綠洲，保護(hù)其生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。同時(shí)，我們也要在頤和園這座千年古園中自我反思，悟出人生哲理，感悟生活的意義。正如康熙皇帝曾說(shuō)：“山清水秀，頗覺(jué)此園堪與外地之名山勝水相提并論。”通過(guò)游覽頤和園，我們將更加懂得如何珍惜生活、感恩生活，以及尊重和維護(hù)自然、文化資源的重要意義。
在頤和園的游覽中，我得到了深刻的感悟和啟示。這片園林，不僅僅是美景，更是一座傳承和展示中國(guó)古代文明的瑰寶。它以其獨(dú)特的風(fēng)格和價(jià)值，讓人們感受到中華文化的博大精深。同時(shí)，頤和園也讓我意識(shí)到保護(hù)和傳承這片璀璨的綠洲是我們的責(zé)任和使命。通過(guò)游覽頤和園，我們不僅可以欣賞到千年古園的風(fēng)采，更能在其中汲取智慧，感悟人生的真諦。
朱自清散文集閱讀心得篇四
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“長(zhǎng)廊、柱子、神清氣爽、建筑、佛香閣、金碧輝煌、宮殿、蔥郁、掩映、朱紅、隱隱約約、堤岸、雕刻、獅子、姿態(tài)不一”等詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語(yǔ)言，激發(fā)探究中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
4、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。
2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)的方法。
課前準(zhǔn)備：
1、頤和園風(fēng)光圖或錄象片。
2、學(xué)生課前查閱有關(guān)頤和園的資料。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)文中的詞語(yǔ)。
2、理清文章的思路，知道寫(xiě)作順序。
3、能流利地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、教師激情引入，導(dǎo)入新課：
她，構(gòu)思巧妙，建筑精致，全國(guó)各地有名的園林都能在此看到影子，有“皇家園林博物館”之稱(chēng)；她，被譽(yù)為“世界幾大文明的有力象征”，是中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之一，園內(nèi)的長(zhǎng)廊還被列入“吉尼斯世界記錄”之中。她，就是北京的頤和園。今天，我們一起來(lái)細(xì)細(xì)游賞這個(gè)美麗的大公園。
板書(shū)課題，讀課題，認(rèn)讀“頤”字。
二、整體感知課文內(nèi)容。
先請(qǐng)你們自己跟隨課文去游覽頤和園。（老師要求同學(xué)們帶著問(wèn)題去觀(guān)賞美景，既游覽了美景，又自己解決了問(wèn)題。）
1、請(qǐng)生自己提出自學(xué)的要求，師歸納總結(jié)：
（1）自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
（2）標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語(yǔ)意思并想辦法記住生字。
（3）在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景色。
（4）有不理解的地方畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍課文，聯(lián)系上下文，爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力將它弄懂。
3、指名小組合作學(xué)習(xí)。
（1）議議作者是按什么順序介紹頤和園的？
（3）議議自學(xué)中不理解的地方。
4、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
師小結(jié)：文中四個(gè)自然段的第一句話(huà)都寫(xiě)出要游覽的地方，因此這篇課文是按照作者的游覽順序來(lái)介紹頤和園的。
三、學(xué)習(xí)第一自然段和第六自然段。
1、游覽了頤和園，你覺(jué)得頤和園給你留下的總的印象是怎樣的？（板書(shū)：大、美）
課文哪一部分很明確地為我們指出來(lái)？（引導(dǎo)學(xué)生找出第一、六自然段）
2、這是什么寫(xiě)法？（首尾照應(yīng)）
3、指導(dǎo)朗讀。看到這么大和美的頤和園，你的心情怎樣？（生說(shuō)：驚喜、喜愛(ài)）我們就帶著這種心情來(lái)朗讀這兩段吧！
四、總結(jié)。
同學(xué)們真不錯(cuò)，游覽也挺仔細(xì)的，我們感受到了頤和園的大、美，也從中體會(huì)到了作者心中的喜愛(ài)。那你喜歡頤和園那一處景色的景色呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五、作業(yè)。
鞏固要認(rèn)的字，練習(xí)要寫(xiě)的字。
朱自清散文集閱讀心得篇五
頤和園是中國(guó)古代皇家園林的代表之作，作為一名游客，我有幸能夠造訪(fǎng)這個(gè)令人神往的地方。在這次旅行中，我不僅欣賞到了豐富多樣的自然景觀(guān)，還領(lǐng)略到了古代帝王的生活與智慧。以下是我在頤和園的旅游心得體會(huì)。
第一段：頤和園的壯麗景致
頤和園位于北京市西北郊，占地面積遼闊，其大成者兼有北海、昆明湖，以及豐富多樣的園林景觀(guān)。在我踏入園門(mén)的那一刻，眼前的景色讓我震撼不已。恢宏壯麗的大寶殿巍然屹立，延綿不絕的廊檐在陽(yáng)光下閃爍著金色光芒。湖水碧綠清澈，與天空相映成趣，仿佛置身于一幅仙境畫(huà)卷之中。在園內(nèi)漫步，我還欣賞到了各種各樣的花草樹(shù)木，美麗的景色使我流連忘返。
第二段：徜徉于古代帝王的生活
頤和園是清朝乾隆、光緒兩代的皇家園林，是皇帝們的休閑之所，也是他們開(kāi)展禮儀活動(dòng)的場(chǎng)所。在這里，我仿佛穿越回到古代帝王的時(shí)代，感受到了他們的生活與智慧。在乾清宮，我看到了皇帝的辦公室，它的布置簡(jiǎn)約而莊重，給人一種肅穆之感。在宮殿的展廳中，我還見(jiàn)到了當(dāng)年的皇帝們使用過(guò)的一些器物，這些貴重的文物不僅展示了皇家的奢華，也讓人感受到了古代文化的魅力。
第三段：游覽名勝古跡
頤和園融匯了眾多的人文景觀(guān)和歷史古跡，其中最有名的便是萬(wàn)壽山和長(zhǎng)廊。萬(wàn)壽山是頤和園的制高點(diǎn)，登上山頂，我可以俯瞰整個(gè)園區(qū)的壯麗景色，感受到那種仰視皇家威嚴(yán)的氛圍。而長(zhǎng)廊則是舉世聞名的最長(zhǎng)的畫(huà)廊，整齊有序的柱廊上繪制著各種各樣的圖案，這些精美的繪畫(huà)讓我感受到了中國(guó)古代繪畫(huà)和建筑藝術(shù)的獨(dú)特魅力。
第四段：人文歷史的情懷
頤和園不僅是一座園林，更是一座歷史的見(jiàn)證。我在園內(nèi)看到了乾清宮的銘牌，才得知這里曾是乾隆皇帝的詩(shī)書(shū)房，他在這里飲酒吟詩(shī)，度過(guò)晚年。這種人文歷史的情懷深深地打動(dòng)了我，讓我感受到了古代帝王們的智慧和情感世界。
第五段：對(duì)頤和園的美好期望
頤和園的游覽讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的期許。我希望頤和園能夠繼續(xù)保護(hù)和傳承下去，讓更多的人有機(jī)會(huì)欣賞到這座偉大的園林。我也希望自己能夠時(shí)常回到這里，感受到古代帝王的智慧，感受到中國(guó)古代文化的博大精深，同時(shí)也期待未來(lái)能夠有更多的人重視和保護(hù)這些寶貴的歷史遺跡。
總結(jié)：
頤和園的旅游經(jīng)歷讓我深深地感受到了古代帝王的生活和智慧，也讓我對(duì)中國(guó)古代文化充滿(mǎn)敬畏之心。我相信，頤和園這座寶貴的園林能夠一直傳承下去，讓更多的人欣賞到其中的魅力。從這次旅游中，我也明白了對(duì)于歷史的保護(hù)和傳承的重要性，我期待著能夠有更多的人加入到文化保護(hù)事業(yè)中。頤和園將永遠(yuǎn)在我心中占據(jù)特殊的地位，我也會(huì)時(shí)常回憶起在這里的美好時(shí)光。
朱自清散文集閱讀心得篇六
1.? 認(rèn)識(shí)本課的15個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)。
2.? 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
2.? 學(xué)習(xí)本課按照瀏覽的順序記敘，抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程?
第一課時(shí)
一、?? 導(dǎo)入??新課。
二、??? 整體感知課文內(nèi)容。
1.? 提出自學(xué)要求。
（1） 自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。
（2） 標(biāo)出生字在文中的位置，理解詞語(yǔ)意思并想辦法記住生字。
（3） 在文中標(biāo)出作者描寫(xiě)了頤和園的哪些景點(diǎn)。
2.? 檢查自學(xué)情況。
（1） 指名朗讀課文。
（2） 學(xué)生匯報(bào)怎樣記住生字的字音和字形的。
（3） 匯報(bào)作者所描寫(xiě)的頤和園的景點(diǎn)。
（4） 匯報(bào)自己通過(guò)努力弄明白了什么，還有哪些不理解的地方。
3.? 指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。
（3） 將自學(xué)過(guò)程中還不理解的問(wèn)題在小組內(nèi)提出。
4.? 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
（1）?????? 說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹頤和園的。
（2）?????? 作者向我們介紹了每一處景點(diǎn)的什么特點(diǎn)？
三、?? 學(xué)習(xí)第一自然段和最后自然段。
2.? 指導(dǎo)朗讀，注意突出大和美。
四、?? 總結(jié)。
五、?? 要認(rèn)的字，練習(xí)要寫(xiě)鞏固的字。
第二課時(shí)
一、?? 復(fù)習(xí)，引入新課。
二、?? 學(xué)習(xí)第二自然段。
1.? 一進(jìn)入頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，長(zhǎng)廊就展現(xiàn)在我們眼前了。
2.? 學(xué)生匯報(bào)。
（1）長(zhǎng)廊最突出的特點(diǎn)是什么？你是怎么體會(huì)到的？
（2）長(zhǎng)廊還有什么特點(diǎn)？
（3） 結(jié)合理解“神清氣爽”。
（4）指導(dǎo)朗讀。
三、?? 學(xué)習(xí)第三自然段。
2.? 通過(guò)這一自然段你讀懂了什么？
3.? 指導(dǎo)朗讀。強(qiáng)調(diào)“閃閃發(fā)光”和“金碧輝煌”。
四、?? 學(xué)習(xí)第四自然段。
2.? 作者向我們介紹這些景物分別抓住了它們的什么特點(diǎn)？
3.? 這一自然段作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)的？
4.? 指導(dǎo)朗讀。
五、?? 學(xué)習(xí)第五自然段。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？
1.? 自讀第五自然段，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么。
2.? 從課文的描寫(xiě)中，你能看出十七孔橋有什么特點(diǎn)嗎？
3.? 指導(dǎo)朗讀。
六、?? 朗讀全文。
七、?? 完成思考?練習(xí)3。
朱自清散文集閱讀心得篇七
頤和園是中國(guó)古代最負(fù)盛名的皇家園林，以其絕美的自然風(fēng)光和獨(dú)特的文化底蘊(yùn)而聞名于世。近日，我有幸來(lái)到這個(gè)神奇的園林，不僅欣賞到了花草綠樹(shù)的美麗景色，還深深感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。下文將從游覽感受、歷史文化價(jià)值、管理藝術(shù)等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，游覽頤和園給我留下了深刻的印象。在頤和園內(nèi)，我仿佛置身于一個(gè)人間仙境，一幅幅精美的景色令我陶醉其中。尤其是萬(wàn)壽山上的佛香閣、一線(xiàn)天以及十七孔橋等景點(diǎn)，都展現(xiàn)了中國(guó)園林藝術(shù)的巔峰之作。特別令我難忘的是長(zhǎng)廊，它以其延綿不斷的走廊和斑駁的畫(huà)棟，構(gòu)成了一道既宏偉又富有變化的風(fēng)景線(xiàn)。此外，游船漫游在頤和園修筑的人工湖上，感覺(jué)如同在水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，仿佛是在一個(gè)優(yōu)雅的畫(huà)境中徜徉，盡情享受大自然的美景。
其次，頤和園具有深厚的歷史文化價(jià)值。作為清代皇家園林，頤和園不僅代表了中國(guó)古代園林建筑的最高水平，更記錄了我國(guó)許多歷史事件。例如，它曾是乾隆皇帝陪伴母親享受晚年生活的地方，也是慈禧太后接受西方游客的場(chǎng)所。因此，頤和園為研究清代歷史及其文化提供了重要的實(shí)物依據(jù)，對(duì)于了解歷史、研究文化有著重要的價(jià)值。
此外，頤和園的管理藝術(shù)也令我肅然起敬。盡管人潮絡(luò)繹不絕，但是園內(nèi)的秩序井然，游客的安全得到了很好的保障。我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)的工作人員和導(dǎo)游都十分熱情，他們不僅熟悉園內(nèi)各個(gè)景點(diǎn)的歷史背景，而且對(duì)游客提出的問(wèn)題都能作出詳細(xì)解答。此外，頤和園的保護(hù)工作也十分到位。在游覽過(guò)程中，我看到許多古樹(shù)花木都得到了精心的養(yǎng)護(hù)，墻壁上的壁畫(huà)和瓷磚也經(jīng)過(guò)了修復(fù)，這種保護(hù)工作令我感到敬佩。
最后，通過(guò)游覽頤和園，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的偉大與深邃有了更深刻的認(rèn)識(shí)。頤和園以其絢麗多彩的園林景點(diǎn)和豐富多樣的建筑風(fēng)格，展現(xiàn)了中華民族的智慧和審美情趣。從園內(nèi)的宮殿到寺廟，每一個(gè)建筑都有著自己獨(dú)特的特色，融入了中國(guó)古代文化的精髓。此外，頤和園也有許多古人的詩(shī)詞碑刻，這些作品以簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言，表達(dá)著古人對(duì)大自然景色的贊美和對(duì)生活的熱愛(ài)，令我對(duì)中國(guó)古代文學(xué)藝術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
總之，頤和園的參觀(guān)給我留下了深刻的印象，讓我領(lǐng)略到了中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深。通過(guò)游覽頤和園，我不僅欣賞了其優(yōu)美的園林風(fēng)景，還深入了解了它的歷史文化價(jià)值和管理藝術(shù)。此外，頤和園還喚起了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，并讓我對(duì)古代文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次游覽，我深深體會(huì)到了頤和園對(duì)于我們傳承中華文化的重要意義，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜我們的傳統(tǒng)文化。
朱自清散文集閱讀心得篇八
今天是我們暑期北京游的第三天，媽媽說(shuō)：“我們今天將前往世界聞名的皇家園林博物館——頤和園”。
已經(jīng)去過(guò)頤和園的外婆說(shuō)：“頤和園內(nèi)非常美，那里綠樹(shù)成陰、碧水縈繞，尤其是滿(mǎn)湖里的荷花，仿佛是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，在碧綠的荷葉間比美。”媽媽告訴我，頤和園是歷代皇帝避暑的臨時(shí)住所，在這里皇帝還會(huì)處理政事。聽(tīng)了這么多有關(guān)頤和園的介紹，我真對(duì)頤和園充滿(mǎn)了期待。
清晨，我們乘車(chē)來(lái)到頤和園景區(qū)外。導(dǎo)游告訴大家要改乘龍船前往頤和園。原來(lái)當(dāng)年慈禧老佛爺，從故宮至頤和園避暑，都會(huì)乘坐龍船。這條水道，也被后人稱(chēng)做“慈禧水道”。登上龍船，船行駛在“慈禧水道”上。我看著河岸兩旁垂柳依依，感覺(jué)仿佛人在畫(huà)中游一般。
船途經(jīng)兩個(gè)碼頭后，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了著名的“十七孔橋”。十七個(gè)拱形的橋洞構(gòu)成的橋墩，真是絕無(wú)僅有。剛過(guò)“十七孔橋”，天空突然就變得黑沉沉的，一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)就砸滿(mǎn)了湖面，原本平靜的湖面上霎時(shí)間泛起無(wú)數(shù)個(gè)漣漪。看著蒙蒙的大雨，我心中不禁暗暗竊喜，這雨中乘船的經(jīng)歷我可還是頭一回呢！
下了船，我們步行了一會(huì)兒，終于來(lái)到了頤和園的東門(mén)。首先，映入我眼簾是仁壽殿。據(jù)說(shuō)這里是皇帝夏季到頤和園避暑時(shí)，臨時(shí)處理政事是地方。穿過(guò)仁壽殿，我們來(lái)到的是玉瀾堂。
再走，就是慈禧的住所——仁壽堂了。離仁壽堂不遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊全長(zhǎng)728米，是一個(gè)名副其實(shí)的畫(huà)廊。廊間的每根梁柱上都繪有圖案，色彩鮮明，美不勝收！據(jù)說(shuō)，這長(zhǎng)廊可是乾隆皇帝特意命人為母親設(shè)計(jì)建造的。因?yàn)榍』实鄣哪赣H喜歡飯后散步，但遇見(jiàn)雨天，散步就不方便了。于是，便了有了這個(gè)長(zhǎng)廊。啊，乾隆皇帝不僅勤政愛(ài)民，還這么孝順呀。
這就是我參觀(guān)到的頤和園。因?yàn)槭歉鷪F(tuán)旅游，所以還有很多美景沒(méi)來(lái)得及好好參觀(guān)。那我就期待下次再來(lái)北京嘍！