優(yōu)秀作文是作者對所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感進(jìn)行準(zhǔn)確傳達(dá)的一種方式。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇一
一天，太陽火辣辣的，走到了半山腰，貝貝已累得氣喘吁吁。它心想：我還是休息一會(huì)兒吧！貝貝剛要坐下，又想：不行，媽媽肯定熱壞了！于是它跳了起來，撒腿就跑。
跑著跑著，貝貝遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽正邊擦汗邊采蘑菇。貝貝可心疼了，大叫：“媽媽，媽媽，您忘了拿太陽帽了！”
“孩子，是你！”兔媽媽早上出門兒太急，忘了帶太陽帽。這半天它被曬得頭暈眼花的，正難受著呢，它怎么也沒想到小兔子會(huì)冒著炎炎烈日給自己送太陽帽。兔媽媽激動(dòng)而又心疼地說：“看你滿頭大汗的。你真是媽媽的.好孩子！”
“不！媽媽，這是我應(yīng)該做的！”貝貝邊擦汗邊說。
兔媽媽激動(dòng)地笑了！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇二
叢林里寓居著兩只怠惰、玩皮的小動(dòng)物：小貓和小鳥，有了它們兩個(gè)，太陽公公就整日都不出來，全部的動(dòng)物們都見不著陽光。
成天，小鳥在天空中飛騰時(shí)，俯首向下看，發(fā)現(xiàn)了暖和奇麗的花朵，連忙下去，用它那銳利的小嘴刺花瓣，花朵疼的庸俗了頭。直到全部花朵被刺傷了它才得意洋洋的離開了。此后，花朵由于畏懼再次被刺傷，就不再開了。
一樣在這成天，小貓正跟它的朋友：小鹿、小熊和小馬一塊玩著”躲貓貓“的游戲，小貓去捉藏好了的小朋友們。不過小貓屢屢都悄然地看，結(jié)局被小馬發(fā)覺了，感覺小貓不忠實(shí)，不能讓它帶壞了，就交惡它玩了，厥后非常多人都了解這過后，再也沒人要跟它玩了。
它們一塊到大樹伯伯何處問："為何花兒不著花了；為何沒人跟我玩兒了；為何太陽公公不出來了？"大樹伯伯回復(fù)道：“花兒不開，是由于它們不想再悲痛。小朋友交惡你玩，是由于你在詐騙它們……”這時(shí)候，兩個(gè)小動(dòng)物又問：“那太陽公公呢，它又為何不出來呢？”“那是由于太陽公公愛好孩子，不愛壞孩子。”
它們明白了后，就每天做功德，太陽公公見它們知錯(cuò)就改，就出來了。叢林又復(fù)原了往常的平靜。由于這件事，小鳥和小貓一炮走紅，人氣大增。而這個(gè)故事同樣成了爸爸媽媽們培養(yǎng)孩子知錯(cuò)就改的的好寶貝。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇三
“為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，造就了飛蛾撲火的傳說。飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間他得到光，也得到熱了。”
連續(xù)幾天都陰雨綿綿，今天終于見到夢寐以久的太陽。它如一個(gè)大暖爐般溫暖著我的心，照耀著我，將銀鈴般的歡笑傳遞給孤單的我，將它擁有的全部愛無私地奉獻(xiàn)給了人民。瞬間，大地發(fā)生了空前絕后的變化：被狂風(fēng)暴雨催打的小草在接受太陽光輝的照耀下，竟挺直了頭，迎風(fēng)而上：被狂雷猛電打擊的體無完膚，但在新的陽光再度溫暖它時(shí)，它又頑強(qiáng)地抽出了新芽，在太陽的渲染下，顯得更加地生機(jī)勃勃！啊！太陽的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>
從古到今，人們一直追求著光明。夸父追趕日影，最終渴死在烈日下。夸父雖死，但其精神是十分可貴的。其行為充分展示了人們追求光明，對光明的向往以及渴望光明的意愿。
啊！太陽！請給我光和熱，讓我將這一份力量傳達(dá)給世界的每一個(gè)角落吧！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇四
嗨，人類們，你們猜，我是誰？哈哈，告訴你們吧，就是世界上無人不知無人不曉的“大明星”，地球上光和熱的主要主人——太陽。我啊，是太陽系的中心天體。我是你們地球質(zhì)量的33萬倍！平均每立方厘米都有1.489克！！我說到這里，你可能要大吃一驚了。我雖然是離你們地球最近的恒星，但是離你們也有好長一段的距離的，你們不要看我平時(shí)呆呆地掛在離你們好像只有幾千米的空中，再加上我夏天時(shí)曬得你們滿頭大汗，你們就以為我離你們很近了，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，如果我離你們只有幾千米，你們可能早就化成灰了。告訴你們吧，我離你們有一億五千萬公里！我本身就是個(gè)大火球，會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，我可是很熱的。不然，我離你們那么遠(yuǎn)，為什么你們還覺得那么熱呢？我光是表面溫度就有六千攝氏度！！外表吐出幾千米的火！連鋼鐵遇到我也會(huì)變成汽！！你們吃驚吧，其實(shí)這可是一文不值，真正讓你們吃驚的還在后頭呢，我的'中心溫度是表面溫度的三千五百倍！
我當(dāng)然也很大呀，就拿你們地球說吧，地球的半徑也有幾十千米！地球上有寬闊的平原，金色的沙漠，無邊的大海，這些長度加起來也夠你們吃驚了。可是我，你們別看我經(jīng)常高高地掛在天上，只有一個(gè)盤子那么大，你一只手就能罩住我，覺得我很小。實(shí)際上，30萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)我！！！你們也別看我只會(huì)掛在天上，像個(gè)活呆子，我也是會(huì)自轉(zhuǎn)的。我可以說是地球的主宰，我的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到地球年的無線電通信和各種信號(hào)的活動(dòng)。我的結(jié)構(gòu)也很奇妙，從中心到外可以分為：核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對流層、大氣層。從內(nèi)到外可以分為：光球、色球、日冕三層。你們看我早晨從東方升起，傍晚從西方落時(shí)，紅得是那么可愛，就認(rèn)為我是紅色的。其實(shí)我是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。因?yàn)槠渌镔|(zhì)的影響，使我的紅、橙、黃三種顏色顯示出來，而其它顏色卻被分解了，所以你們看到我是紅色的。你們不要覺得我只是一個(gè)與地球毫無關(guān)系的恒星。其實(shí)我和地球的關(guān)系非常密切，如果沒有了我，地球上將充滿了黑暗和寒冷，沒有花草樹木，沒有鳥獸蟲魚，你們?nèi)祟愐膊荒苌妗Ｎ业墓诖蟀伞Ｎ医裉鞂δ阏f了這么多，你們應(yīng)該對我有個(gè)初步的了解了吧，以后有時(shí)間我再告訴你們一些我不為人知的小秘密。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇五
時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼到了20xx年，現(xiàn)在呀，我們建造了一座城市，我是太陽城的'公民，這座城市，不像以前用電，還要交錢，現(xiàn)在呀，我們用的是太陽能，不費(fèi)電，也不污染，而且還是綠色環(huán)保的。
還有垃圾，以前，有些人不講文明，亂扔垃圾，現(xiàn)在呀，要是那些人呀，只要一亂扔垃圾，垃圾會(huì)立即回到你的手里，讓你不得不把垃圾扔到垃圾桶里。還比如說車，用的不是電，而是太陽能，太陽越強(qiáng)，車跑得越快，太陽能車可便宜，最低2千元，最高3萬元。
還比如說臺(tái)燈，不用電，安裝一個(gè)太陽能，水就會(huì)熱。還比說臺(tái)燈，也不用電，安裝一個(gè)太陽能，安上會(huì)亮，去掉會(huì)滅。聽我說了那么多，太陽城，你說好玩吧，希望你們下次也去太陽城看看。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇六
我們家搬來了一盆太陽花，它們五顏六色：有紅的、黃的、白的、粉的。它們各個(gè)開的都爭奇斗艷，誰都不讓誰，好像在給天上的太陽展示自己的笑臉，舞動(dòng)著優(yōu)美的身姿，太陽也笑了，它炙烤著大地。
每當(dāng)我高高興興的去觀察它是怎樣開花時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它們已早早地綻開了笑臉在等我，我不甘心，一次比一次起得早，終于，我發(fā)現(xiàn)了它的秘密。天蒙蒙亮，太陽花們微微張開了眼睛。后來太陽從云霧里升起來，太陽花也跟著太陽一起起床，它緩緩的張開了花瓣，一邊吸收充足的陽光一邊同太陽交流著。此時(shí)我覺得太陽像爸爸，花兒像可愛的孩子，撒嬌地把身子扭來扭去，爸爸與孩子說話。還呼喚孩子起床。中午，烈日炎炎，太陽花都把自己肥厚的葉子合上，個(gè)個(gè)都垂著頭。這是因?yàn)橹形绲奶柡芏纠保绻柣ǖ娜~子不收緊，那么里面的水分就會(huì)流失掉。原來，太陽花也會(huì)保護(hù)自己呀！
當(dāng)太陽西斜時(shí)，花兒的一天也要結(jié)束了，它們極不情愿的慢慢地閉上眼睛，花瓣慢慢的合攏，亭亭玉立的站在那里，捧著臉開始進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇七
周日下午，我獨(dú)自坐在陽臺(tái)上。慢慢地，一棵小樹苗出現(xiàn)在我的眼前。前幾天在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)的。我把它撿起來種在陽臺(tái)上，希望它茁壯成長。
我看見她默默地接受太陽的眷顧。看她身材多挺拔，他卻長不大。我們的陽臺(tái)就像太陽的陽光。真正的樹苗只接受一小部分陽光。我們想把它放在更高的地方，但我記得父親曾對我說：“一個(gè)人的成長價(jià)值依賴于他人的幫助，這是不幸的。”我放棄了這個(gè)想法，看著他一步一步長大。
幾個(gè)小時(shí)后，我又去看了一遍。太陽快落山了。她在一棵大樹頂上真的很高。也許是它急于生長，小樹苗似乎在拼命生長，向上伸展，向外延伸。他似乎渴望找到陽光，獲得更多營養(yǎng)。我用手粗略的劃了一下，好像比以前多了一點(diǎn)，雖然有一點(diǎn)，但也是他努力成長的結(jié)果。他情不自禁地看著大樹挺立，他迫不及待地像陽光一樣向它們問好。
看書的時(shí)候會(huì)想到自己，會(huì)和自己比較。人也是一樣，一個(gè)人不能總是依賴別人，依賴別人的幫助，還要像一棵樹，努力成長，想辦法。社會(huì)也是如此。只有優(yōu)秀的人才能接受陽光，才能享受生活。
祝：明天會(huì)更好！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇八
1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂：種太陽等。
1，出示課件：歌曲《種太陽》。
2，欣賞后說說：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽？
1、師：“請四人小組的代表說說‘我的太陽’”。并請3位同學(xué)講述。
2、師：“聽了小朋友說的‘我的太陽’，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請小朋友吧自己想象中的太陽畫出來。”
3、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。
4、請6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。
1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主。誰的最有趣，最美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）。
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢？我們在畫的之前要注意：太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂。
1、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎？也可以向別的小朋友來介紹你的畫。
六、課堂小結(jié)。
師：還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣，沒有來的及講給同學(xué)們聽，下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看，問他們看懂了嗎？講給他們聽聽。
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇九
是兄妹，太陽是哥哥，月亮是妹妹，他們一開始相處的很好，但是有一天，事情變了。
起初，日月無光，世界一片黑暗。眾神知道后，心想，我這里有一束光。應(yīng)該給誰？我想給他們一個(gè)好的測試。于是，眾神給了太陽和月亮一個(gè)孩子，看它們是否有組織。月亮看到孩子后勉強(qiáng)接受了，心想，這個(gè)神要?dú)⑽摇Ｌ柡軜芬饨邮芩Ｋ耄F(xiàn)在我有同伴了。所以他每天給孩子們洗澡，換尿布。雖然他很忙，但他很開心，孩子們給他帶來了很多快樂。家里井井有條，神仙們都很高興，但是月亮在那邊。嘿！我趕時(shí)間，房子里亂七八糟。孩子哭了，眾神嘆了口氣，走了。
眾神打算再次考驗(yàn)他們，于是給了他們一箱財(cái)物。月亮看到后，他們變得貪婪，想獨(dú)占財(cái)產(chǎn)，但一想起來，就有了神。太陽知道了，只花了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都給了月亮。
有一天，眾神打電話給他們說：‘我決定把這束光給太陽’。月亮不服氣，太陽想把它給月亮。眾神想阻止它，但他們停止了說話。想想吧，讓夜晚有一點(diǎn)光亮！
從此日月明！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十
1、認(rèn)識(shí)“掛、街”等13個(gè)生字。會(huì)寫“園、因”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感隋地朗讀課文。背誦課文。
3、感悟作者通過畫太陽要表達(dá)的心愿是什么。
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。
2、理解詞句,正確朗讀,背誦課文。
1、課文錄音。
2、多媒體課件:(1)夏、秋、冬、春四季的景物圖片和相應(yīng)段落的文字課件。(2)提示課文內(nèi)容的文字課件。(3)四個(gè)太陽圖片。
3、生字卡片。
引導(dǎo):同學(xué)們,天上有幾個(gè)太陽?對呀有一個(gè)太陽,那四個(gè)太陽是怎么回事呢?
(板書:18四個(gè)太陽)(生齊讀兩遍)。
面對《四個(gè)太陽》你想說些什么呢?請把你的問題記在讀書卡上的“我的問題”欄里。然后,我們就帶著這些問題,一起進(jìn)入有“四個(gè)太陽”的神奇世界,共同解決我們的問題。
1、聽完錄音,說說內(nèi)容。(根據(jù)學(xué)生的回答,教師貼出文中四幅關(guān)于太陽的圖片。)。
2、自由讀課文,不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀讀;圈出文中的生字,讀準(zhǔn)字音。
3、出示生字卡片,抽讀,齊讀。
1、自由讀課文,試著找到讀書卡上問題的答案,并填入“我的想法”一欄。
2、小組比賽讀課文,邊讀邊用“——”劃出文中小作者的愿望。
3、男、女生比賽讀課文,想想你最喜歡文牛的哪個(gè)太陽,為什么。
4、學(xué)生交流,再指導(dǎo)朗讀。(根據(jù)學(xué)生的回答,板書:夏天清涼秋天香甜冬天溫暖春天多彩)。
(1)你為什么喜歡綠太陽?
(2)課件演示關(guān)于夏天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受綠太陽帶來的涼爽。
(師:大家請看,炎熱的夏天到了,驕陽似火,陽光從早到晚,猛烈地直射到大地上,整個(gè)大地像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。這時(shí)天上的太陽突然變成了綠色的,大地上到處一片清涼,好舒服啊!)。
(3)指名讀第一自然段。(讀出涼爽的感覺)。
(4)齊讀第一自然段。
(1)哪些小朋友喜歡金黃的太陽?一起讀第自然段。
(2)為什么喜歡它?
(3)課件演示關(guān)于秋天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受金黃太陽帶來的豐收喜悅。
師:同學(xué)們請看,秋天來了,金黃的落葉鋪滿小路,黃澄澄的稻子熟了,像一片金色的海洋。瞧,多么飽滿的谷穗,果子也熟了,又紅又大,多惹人喜愛呀!小朋友們快來嘗一嘗這水果的香甜吧!
(4)指名讀第二自然段。(讀出你吃到水果的香甜感覺)。
(5)齊讀第二自然段。(讀出你對秋天的喜愛)。
(1)為什么喜歡紅太陽?
(2)課件演示關(guān)于冬天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生感受紅太陽帶來的溫暖。
師:小朋友們請看,一年的末季——冬天降臨。雪花紛飛,百花凋零。一場大雪過后,整個(gè)世界成了銀裝素裹的世界。多難得的機(jī)會(huì)呀,快出來打雪仗吧!看,紅彤彤的太陽照著小朋友們凍僵了的手和臉。真好呀!
(3)齊讀第三自然段。(讀出你對紅太陽的喜愛)。
(1)彩色的太陽送給誰?(春天)。
(2)課件演示關(guān)于春天的景物圖片,引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)春天的詞語。
師:同學(xué)們,一年之際在于春。瞧,春回大地,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,鶯歌燕舞,冰雪融化,泉水丁冬。我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天,你們呢?(3)你為什么喜歡彩色的太陽?(學(xué)生交流)。
(4)指導(dǎo)朗讀。(師問生答,讀后交換)。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十一
我和妹妹都喜歡布娃娃，我們有美麗的美羊羊、能換衣服的'芭比娃娃、可愛的毛毛熊……今天天氣真好，我想讓我的布娃娃曬曬太陽，因?yàn)閶寢屨f過，“曬太陽可以預(yù)防佝僂病”。
說干就干，我和妹妹把所有的布娃娃都放到了院子里，讓她們一排排坐好。我想：“曬過太陽，她們一定會(huì)很舒服的！”
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十二
太陽說：“呆在天上太沒勁了！天上什么好玩的都沒有。沒有山，沒有水，沒有草，沒有花……連星星月亮都是要等我睡覺著了才跑出來。我還是到地上去吧！那兒有魚兒、鳥兒、蝴蝶，還有好多小朋友，物品可以跟他們一起玩……”說著，太陽就從天上往下跳。
太陽跳到一座山上，山上茂密的大樹，五顏六色的小花和綠油油的小草都紛紛迎上前去，可是它們剛到太陽身邊就被曬成了枯木、干花和枯草了，太陽想：哎呀，看來在山上是不行了，我還是到水邊去吧。
太陽跳到沙灘上，看見有許多小朋友們在海灘上撿貝殼，貝殼有紅的，有白的，還有橘紅的，真是五彩繽紛，眼花繚亂。太陽也馬上加入他們的行列。可是，小朋友們熱得滿臉通紅，陸陸續(xù)續(xù)地回家去了。太陽想：在水邊還是不行，看來，我只能到水里找小魚兒玩了。
太陽跳到小溪流里，哇！輕輕的河水緩緩地流著，一群群活潑可愛的小魚兒悠閑地游來游去，好開心呀！“小魚兒，小魚兒，我來找你們玩啦！“太陽快活地喊著。可是，小魚兒一溜煙兒地游開了，怎么回事？這時(shí)，太陽才發(fā)現(xiàn)身邊的一些小魚浮了起來，原來是自己的溫度太高了，涼爽的水都變成了沸水了！
太陽想：看來，天上才是自己真正的家，還是快快回去吧。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十三
在我家的陽臺(tái)上，早上可以看日出，下午可以看日落。雖然已經(jīng)看了無數(shù)次了，可總感覺它美麗壯觀，生機(jī)盎然，充滿希望。
今天站在陽臺(tái)上，又看了一次日出。
東方出現(xiàn)了一片淡紅色，，接著淡紅色越來越深，此時(shí)，太陽就像一個(gè)害羞的小姑娘偷偷地探出了紅彤彤的臉。
……。
一天又快過去了，我又站在陽臺(tái)上欣賞下午的太陽。
西方的天空，這時(shí)也發(fā)紅了，太陽在西邊的山邊徘徊，東邊的天空卻是藍(lán)的。又過了一會(huì)兒，太陽已經(jīng)落下半邊，還剩半個(gè)頭在外面，西方的天空也漸漸的暗了。周圍的云一棱一棱，發(fā)紅，發(fā)金，發(fā)黑。云彩仿佛披上了畫家精心調(diào)配的三色彩衣，多么美麗呀！漸漸地，天色一點(diǎn)一點(diǎn)地暗下去，眼前的景物開始模糊，太陽全部落下了，只有一點(diǎn)一點(diǎn)金紅色的云在西方，最后，一絲光亮也沒了。
終于，她走了。此時(shí)，我不禁想起李商隱的詩句﹕“夕陽無限好，只是近黃昏。”
這就是太陽的一天。無不是照亮我們而升起、落下。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十四
外邊雨淅淅瀝瀝地下著，太陽公公已經(jīng)好幾天沒出來了。人們都開始愁眉苦臉起來。濕嗒嗒的衣服哭喊著：“我想變干！”屋中的小孩哭喊著：“我要出去玩！”可太陽公公并沒有理睬，繼續(xù)玩著躲貓貓的游戲。
我靠在桌子上嘟著嘴，皺著眉頭，望著窗外淅淅瀝瀝的雨：“這場雨什么時(shí)候才停呀！真煩人！”我看了看一旁洗衣服的媽媽，媽媽一邊洗衣服，一邊怛憂著：“這鬼天氣，洗好的衣服都沒法干了。”在這陰暗的天氣下，誰又會(huì)有美好的心情呢？抱怨也抱怨完了，可太陽公公依舊沒有出現(xiàn)。可這又能怎樣，生活總要過的，難道你這就不活了？硬著頭皮也要撐，死撐也要撐到太陽公公出來為止。
可是太陽公公就是倔，像個(gè)老玩童一樣，你越是想讓它出來，它就越是不出來，看誰撐得過誰。幾天過去了，我們都快撐不住了。哎誰叫太陽公公不用穿衣服呢！……無奈。
天色已晚，我們只好把問題帶入夢鄉(xiāng)。
夢中太陽公公終于出來了！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十五
我有一個(gè)不可能的夢想，那就是去太陽探索，這個(gè)夢想變成了現(xiàn)實(shí)。我今年12歲，在我用心制作，用心改良，終于在20xx年的某一天成功了！
這是用特殊的材料做成的。防火、防燙、防水、防被刀刺破……反正功能多得是。
我和我的伙伴準(zhǔn)備好吃的、喝的……。
我和伙伴穿上了功能服，坐上火箭，準(zhǔn)備出發(fā)。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1出發(fā)！”在星星與月亮中穿過，在天空中翱翔！“我終于等到這一天的到來！”
很快我們到了太陽，先就地扎營，明天再探索。咕——咕——咕，天亮了，伙伴們，起床了開始探索了！我們帶著科學(xué)工具箱，來到火鱗森林。“小璐，拿剪刀給我，把火麟葉帶回帳篷里做實(shí)驗(yàn)！”我說。
我們來到火鱗海，我用小杯子撈了一點(diǎn)，并且嘗了嘗，一下子渾身好舒服，我讓伙伴們嘗一嘗，伙伴也感覺很舒服。我叫小璐拿口袋裝了一點(diǎn)帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我們回到帳篷，用火鱗葉做成了一種特殊的藥，吃了能治百病。把火鱗海也做成了一種抗癌癥的液體。我們繼續(xù)在太陽上探索奧秘。
我想，等我回到地球上，繼續(xù)發(fā)明著更多的東西。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十六
你體驗(yàn)過汗流浹背是什么感受嗎？被太陽暴曬是一種什么樣的感覺，你經(jīng)歷過嗎？如果你感受過這些，那你是在什么樣的情況下體驗(yàn)的？嚶嚶嚶，我就比較慘了，且聽我慢慢道來。
那是本周的最后一節(jié)課一一體育課。那時(shí)，我們剛跳完兩組跳繩，我已經(jīng)非常累了。（我的體力有點(diǎn)差）因?yàn)槲覀冋静缓藐?duì)，隊(duì)伍里的說話聲像夏天樹上的知了聲，嘰嘰喳喳停不下來。這下可導(dǎo)致體育老師火冒三丈，一氣之下讓我們練站姿去了。
當(dāng)時(shí)，我心里是絕望的，今天天氣升溫，而我還傻乎乎地在本來就挺厚的衛(wèi)衣里面套了一層秋衣。
“不行，再這樣下去，我就要變成純天然的烤人肉啦！”我對前面的陳亦萱發(fā)出了一聲“哀嚎”。
哎？我就納了悶了，我們班怎么這么厲害呢？在老師，太陽，體育委員的三重壓力下，他們還能自顧自的嬉笑打鬧，我也著實(shí)無奈啊。
回到家，我發(fā)現(xiàn)秋衣已經(jīng)成功的讓太陽這個(gè)發(fā)熱器和我這個(gè)造水器清洗了一遍。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十七
清晨五點(diǎn)左右，我便出現(xiàn)在少數(shù)勤勞人們的視野之中了。那時(shí)，也是我一天中最美的時(shí)候，如果你是“早起的鳥兒”就可以觀賞到了。而有幸生活在浩瀚大海邊的人們，可以欣賞到蔚為壯觀的景象。
我來上班了。不過不是從馬路走來，而是從海平面上升起。剛開始，我釋放出柔和的光芒，像剛進(jìn)入碗，待打的蛋黃一樣。后來，我不再是睡眼朦朧的了，開始認(rèn)真工作了。于是，海面上便綻放出萬道金光，那么奪目，那么耀眼……前來旅游的人們驚嘆于著綺麗的景象，而我也得意地欣賞著自己的杰作。
之后，我漸入佳境。到了上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我不明不白，竟然愈發(fā)囂張起來。我以自己最大的勁兒，炙烤著大地。人們頓時(shí)叫苦連天，有些人們就躲在房間里，那里有我的死敵之一——空調(diào)先生。
醒來的時(shí)候，我吃了一個(gè)大大的驚——有一個(gè)人正在拿著弓箭，對準(zhǔn)了我。我慌不擇路，因?yàn)樗俏易钭钆碌娜祟悺０Γ€是先走了，讓月亮妹妹來接我的班吧！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十八
母親，是我心中的太陽，母親，是我眼中的太陽！
我忘不了，當(dāng)落日的脈脈余輝灑滿那貧瘠的土地是，一屢屢縹縹緲緲的陽光便將母親和大地染成一片金色的光輪。。母親，清癯的雙頰便被悄然映紅，臉上的溝溝壑壑的皺紋邊將兒女們心中的太陽購畫得有聲有色，淋漓盡致！
我也總是在呢喃的還向夢中將母親描繪的至善至美！多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少個(gè)寒風(fēng)霜雪，母親，在人生道路的岔道口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌的小道-我跌跌撞撞！我增在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親，從不用那雙c骨嶙峋的大手扶，我爬起來了！爬起來了！這時(shí)，母親總是欣欣然。勇敢些，孩子，跌到了，爬起來！接著走，接著跑！
母親，便把我14歲的年輪塑造的花朵般艷麗。而母親，卻讓彎曲著脊背將兒女心中的太陽譜寫成最壯美的詩行，詮釋了母親14年來留給歲月的痕跡。
如今，母親老了，老了的母親，將傷感藏了起來，如豐收的種子一樣不再萌芽。他閉目合掌，為我們祈禱，也為我們祝福，又把希望灑在我們深深的腳印里。
我愛著母親，我銘記著他賦予我的一切；
我深愛著母親，感謝母親為我在生命的坎坷中揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆！
我深愛著母親！于是，在今生今世，母親便是我心中永遠(yuǎn)的太陽！永遠(yuǎn)的'母親！
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇十九
太陽是光明的，初升的太陽更加光明。初升的太陽是神圣的，初升的太陽是絢爛的，初升的太陽是美好的，我們就是初升的太陽，那么的富有朝氣。
初升的太陽是擁有活力的，我聽說過一個(gè)故事。一個(gè)鄉(xiāng)村男孩很窮，他到路邊要飯。一個(gè)富貴的老人看見了，告訴他，他比自己富有。男孩聽了很奇怪：金錢，不就是富有的代表嗎？老人抽出了一張紙條，上面寫著：絕癥。少年立刻感到自己非常富有，面對這個(gè)得了絕癥的老人，他還有大把的時(shí)間可以使用，青春，才是最富有活力的時(shí)候，就像那初升的太陽。
初升的太陽是勤奮的，他就像是一只蝸牛，緩緩向上，他就像是一朵小花，在勤奮的澆灌下，綻放出美麗的花瓣。他就像是我們毛筆班的一位學(xué)生。他原來是一名差生，但他由于勤奮，變得格外出色。那天寫毛筆的試卷發(fā)下來。他是不及格。但他并沒有像別人得不及格一樣在墻角哭。他強(qiáng)忍著淚水，緊緊握著那支毛筆，集中精神寫出一個(gè)個(gè)他寫的不好的字。他每次都是這樣，漸漸的，他成了一名寫字優(yōu)秀的學(xué)生。這全是由于勤奮。他就像一棵樹苗，經(jīng)歷過風(fēng)的折磨、雨的打擊，迎著微風(fēng)徐徐上升。
太陽還帶著神圣的希望，我打跆拳道獲得省第三，全因?yàn)樾膽严ＭＫ哪昵埃疫€是一個(gè)弱者。隨著一場場比賽，我成長了很多。記得有一次比賽的時(shí)候，我的對手只是一個(gè)小個(gè)子，但我實(shí)在是弱得不行了，被暴打了一頓。之后，我經(jīng)歷了一場又一場比賽。每次比賽，我心里總是懷著希望，輸了，我吸取教訓(xùn)，人懷希望。因?yàn)槲覒阎Ｍ抑饾u成長。最終我獲得了榮譽(yù)。
青春就像是初升的太陽，青春充滿著活力、勤奮與希望。
太陽的小學(xué)（模板20篇）篇二十
去年，老師給我們講了一個(gè)故事，那就是天上一共有十個(gè)太陽，當(dāng)時(shí)曬得地面上非常熱，好多動(dòng)植物都渴壞了。為了除掉多余的太陽，有一個(gè)人叫做后羿，聽說這個(gè)人非常勇敢，他射掉了九個(gè)太陽，后來就只剩下一個(gè)太陽，就是今天天上跑的太陽了。從此以后，人們的日子就好過多了。
當(dāng)我知道了這個(gè)故事以后，我就非常喜歡太陽，因?yàn)檫@個(gè)太陽太寶貴了，不能丟了這個(gè)，要是丟了唯一的這一個(gè)太陽，我們就看不到光明了。在以后的日子里，無論是晴天，還是陰天，我都會(huì)朝天上看一眼，想知道太陽到底跑到哪里去了？天晴的時(shí)候，太陽會(huì)一直出來；天陰以后，我卻找不到它了，聽說是被烏云擋住了，我才放心了。
在一年四季當(dāng)中，太陽最受歡迎的季節(jié)是在冬季。因?yàn)槎咎洌貏e是在我們北方，一到冬天，我們就會(huì)被凍得縮成一團(tuán)，而且冬天又很小有太陽，大部分時(shí)間都是雨雪天氣，因此，我們天天都盼望著太陽，太陽出來了就是我們就有了救星。
對于我來說，對太陽的喜愛勝過于好吃的。記得有一次，連陰雨過后，三四天沒有見到太陽了，可把我急壞了，正在這時(shí)，媽媽從外面回來說：“太陽出來了！”我趕快往外跑，媽媽說：“別出去了，這兒有好吃的呢！”我不理吃的，飛快地跑出去看太陽！
這篇文章主要講了作者為什么要喜歡太陽，開始由一個(gè)故事引起作者對現(xiàn)在太陽的珍惜，又由于冬季太冷，太陽又在冬天最受人歡迎等等，都說明了太陽對作者的重要性，突出主題喜歡太陽。