人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
春天的雨實用篇一
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。
育新學(xué)校 葉靜 活動目標：
1．積極參加“找春天”的活動，調(diào)動各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。
2．體會親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級學(xué)生熱愛大自然的情感，增強對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護意識。
3．通過小組活動，使班級學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會相互合作。
一 導(dǎo)入新課
1．師：小朋友們，請閉上眼睛認真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)
你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？
再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說 你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）
2．師：你們真會觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？
班級學(xué)生說一說冬天里的感受。
師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。
生：春天來了！
3．板書課題，美讀課題。
二 活動一 尋找春天
1 讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。
2 出示文中插圖，全班交流
教師引導(dǎo)班級學(xué)生從植物和動物兩方面來說。
師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對他們說什么？ 師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會干得更起勁的。
三 活動二 春天里的變化
1．我們從植物、動物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。
2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請同學(xué)們找開品德書，請來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）
3．班級學(xué)生填空。
4．課件出填空題，指名答，并隨機出示答案。
師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。
全班齊讀。
四 活動三 頌春天老師
1．誰能用一個字來說出春天帶給你的感受？板書：美
2作品展示
各組派代表上臺展示
五 活動四 導(dǎo)行
1．談話
指名答：愛護花草
師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。
2．小小設(shè)計師
課件出示：爭做小小設(shè)計師，為校園設(shè)計愛護花草樹木的標語。
3．生展示自己的設(shè)計，并板貼在黑板上。
六 課外拓展
（放風(fēng)箏??）
師：請同學(xué)們搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起來交流。
春天的雨實用篇二
春姑娘已邁著輕盈的步伐走進我們的生活。
今天早上第四節(jié)語文課，言老師說讓我們放松放松，帶我們到春天的校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，踏個青。于是我們興高采烈地跟隨老師來到教學(xué)樓下。說實在的，我還真沒有仔細地欣賞過我的學(xué)校呢！
只見，正對教學(xué)樓的左邊有一排高低錯落的樹木。看，每三棵法國樟樹之間夾雜著一棵木槿樹，很有規(guī)律哦。別看木槿樹個頭矮小，樹葉也不夠繁茂，但卻十分引人注目，這是為什么呢？哈哈，原來現(xiàn)在的木槿樹葉非常嫩，飽滿的葉瓣好像能擰出水來，而且顏色也非常鮮翠，令人喜愛。這顏色如果再濃一些，也就沒有這么碧、這么嫩；如果再淡一些，也就沒有這么可愛。或許是“春”這位水墨畫家?guī)退{(diào)配的顏色吧！
再往右邊看，又一排高大挺拔的樹木聳立在我的眼前。
看，那有著紅的如同楓葉一般、形狀像爪一樣葉子的樹是雞爪妻；那上身像蘇鐵樹，下身像椰子樹，密葉下長著一個玉米似的小鼓苞的樹是棕櫚樹。在我們學(xué)校有好幾棵棕櫚樹，有的樹葉下的小苞已經(jīng)謝，露出一個個黃燦燦的“玉米棒”。我覺得這不應(yīng)該叫棕櫚樹，而應(yīng)該叫“玉米樹”或“四不像”才對。嘿嘿，想象力夠豐富吧！
接著，我們又尾隨老師在籃球場、小花園等校園的各個角落轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)，校園的春天無處不在。牡丹、月季、梨樹、桃樹、桂樹、梅樹還有小草等等，將校園裝點得春意盎然。我們沉浸在花海芳草中，忘記下課。
啊，春是美的使者，美小草，美小花，美大樹，也美我們的.心田。我們多像春天的花草沐浴著知識的陽光雨露，在春天的校園里茁壯成長。我愛我的學(xué)校，我愛校園的春天。
春天的雨實用篇三
今天下午，我在紫薇大廈上完了英語課，來到了紫薇花園廣場，我們在那里放風(fēng)箏。
天氣晴朗，陽光明媚，天空很藍很藍，飄著朵朵白云；有時還能聽到小鳥的歡叫。有的樹枝已經(jīng)發(fā)芽了，有的樹枝已經(jīng)長出了許多許多嫩綠的葉子；有一棵長得不是很好的桃樹，枝頭偶爾能看到幾枝桃花，它也在這美麗又快樂的春天里盡情的開放，展示著自己的光彩。
我們一開始在花園里的草地上放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)那里的風(fēng)不是很好，風(fēng)箏飛不起來，于是我就和小朋友們?nèi)ネ媪恕Ｄ抢镉性S多小朋友在玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的在堆沙堡，有的用木棍在沙子上畫畫，有的三五一群在做游戲。
我和一個小朋友在玩種小樹。首先，我們找來一個被丟棄的小盒子，給里面放了些土；然后，我們用一個廢棄的塑料袋在噴泉那里舀了一些水，倒在了盒子里，又均勻地撒上些土，反復(fù)做了好幾次；最后，我們將一枝發(fā)了芽的樹枝折下來，栽到了小盒子里；這樣我們的樹就種好了。
這時，在一旁放風(fēng)箏的爸爸，也將風(fēng)箏放的老高的了。我追著我的小風(fēng)箏快樂地跑著，真是個快樂的下午。
大家都很歡快，很開心地在享受著這春天的美好時光。