優秀的作文，不僅要有清晰的思路和準確的表達，還要有獨特的文采和巧妙的轉折點。小編為大家整理了一批優秀作文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇一
一、介紹自己收集的磁卡，了解磁卡的不同作用。
師：這兩天我們一起收集了各種各樣的磁卡。誰來介紹一下你收集了什么卡，有什么用?
(幼兒自由講述)。
幼：我帶來的是醫療卡，看病時可以用。
師：有了醫療卡，看病時一刷就知道你是誰了。
幼：我帶來的是交通卡，可以乘車時用。
師：有了交通卡，我們不需要帶零錢就可以乘無人售票車，為我們出行帶來了方便。
幼：銀行卡可以去銀行里取錢或存錢。
師：有些銀行卡還可以在超市、商場、飯店里消費。
幼：手機里沒錢了可以買張充值卡，把里面的錢充在手機里就又可以打電話了。
幼：會員卡買東西的時候可以便宜點，還可以參加商店里的活動。
師：我們的生活中有這么多卡，醫療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的.卡有不同的用處，有了這些卡我們的生活更方便了。
二、嘗試按磁卡的作用做標記、分類。
師：這么多卡放在一起找起來很不方便，我們把它們來分一分吧，可以怎么分呢?(幼兒自由講述)。
幼兒：商議如何做標記。
師：每張桌上都有一張表格，我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?(幼兒自由講述)。
師：如果是銀行卡的家，可以設計什么標記?
幼：畫一個表示錢的符號。
師：如果是會員卡的家，我們畫個什么標志呢?
幼：我可以畫幾個小人來表示。
幼兒：嘗試合作設計標記、分類。
師：這里還有很多卡，我們試試幫它們做標記，分一分好嗎?你們可以先和自己小組的朋友商量一下，然后記錄下來，再為桌上的卡找到適合自己的家。
三、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品，體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分，又整齊又方便，顧客來購物一下就能找到)。
活動延伸。
嘗試在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺，豐富“開商店”的游戲。
活動準備。
收集到的各種磁卡；統計表四份；小樹四棵；蘋果若干。
活動目標。
在為磁卡分類的活動中，了解各種磁卡與我們生活的關系，以及使用磁卡的便利。
在設計標記和競賽游戲中體驗合作的快樂。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇二
大象和小猴是好朋友。
一天，他們為誰的本領大而爭吵。大象說：“我能把一棵大樹連根拔起。”小猴說：“我能靈巧地爬上樹，摘一大筐桃子。”“我的本領大。”“不，是我的本領大。”正當他們吵得面紅耳赤的時候，小松鼠路過這里，她問：“你們在爭吵什么呢？”小猴說：“我們在討論誰的本領大。”“不要爭吵了。”小松鼠說。小猴答道：“不行，我一定要知道誰的本領大。”小松鼠勸解說：“好吧，你們先渡過這條河，到河岸邊那棵蘋果樹上摘三十個蘋果，誰最先返回，就算誰的本領大。”話音剛落，大象幾步就渡過了河，但是他卻連一個蘋果都摘不到，只好垂頭喪氣地回來了。河水太深了，小猴過不去。“怎么辦呢？”他自言自語道。突然，他靈機一動，對大象說：“你馱我過河，我來摘蘋果。”于是，大象背著小猴來到蘋果樹下，摘了三十個蘋果，又快速地返回去。
小松鼠問：“你們明白了什么道理嗎？”“團結力量大。”他們異口同聲地回答。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇三
我雖然是三年級的學生，但已經學會了不少本領呢!打乒乓球，打籃球，跳遠……而我最拿手的就是騎自行車了。
其實剛上一年級時，我不會騎自行車，但我經常看到朋友們在小區里飛快地“駕駛”自行車，像自由自在的小馬兒，心里別提多羨慕了。這時，我多想擁有一輛自己的自行車啊!最終，在我的苦苦哀求下，媽媽給我買了一輛自行車，我立即練習起來。
剛開始，我覺得很簡單，不用花多大力氣。但是當我剛把右腳踩到腳踏板上，左腳離地時，自行車好像承受不了我的重量，把我“甩”了下去。鮮紅的血頓時從我的膝蓋上流了出來，我疼得大喊：“痛死我了，想不到這么難，我還是不學了吧!”突然，媽媽的話在我腦海中回蕩：“做任何事都要堅持，才能成功。”于是，我又擦干血，振作起來，跳上自行車。這次，我穩穩地握住把手，兩腳輕輕地踩在腳踏板上，控制好方向，眼睛平視前方，漸漸地，自行車仿佛是我馴服的野馬，乖乖地隨我掌控。我快速地用腳蹬腳踏板，自行車迅速地“跑”起來。“我學會騎自行車了!”我激動地歡呼著。
就這樣，我又學會了一個新技能，多了一份自豪。通過這件事我懂得了：做任何事，都貴在堅持，貴在不怕困難。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇四
每當我看見別人踢球賽時，我都會情不自禁地想起一年級學踢足球時的場景。
當初我連球都運不好，總是將球帶丟，就更不用說射門和過人了。在學習足球的過程中我遇到過很多挫折，有時候會被球打著肚子，有時候會被球砸了頭，還有時候會撞到腳或摔跤，但我還是會繼續堅持下去。
為了提高球技，我刻苦練習基本功，還經常看球賽學習球星們的`技巧。現在，我的球技比以前提高了許多。不信你可以到我的比賽中去看看。老師一吹哨比賽就開始了，我接到傳球向前突破，對方后衛過來阻截。我將球往前推，往后一拔，就將他“ko”了。接著，我繼續前進，最后，快到門前時，我以迅雷不及掩耳之勢直接射門，我隊獲得一分。還有一次，兩隊許多球員在混論中爭搶一個球，我看準時機，插入空擋，再以我的速度優勢帶球到門前，假動作晃過守門員，直接將球帶入門中，讓對方懊悔不已。“太棒了，又進了！”我隊歡呼聲不斷。
這就是我的足球生活。我熱愛足球，它帶給我健康的體魄，帶給我堅強的意志，更帶給我快樂的生活，。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇五
放暑假我學會不少本領，我學會了下棋、畫畫、騎自行車，其中我最喜歡騎自行車，妹妹比我先學會，她很得意，我很生氣，我心里暗暗下決心，我一定要學會，而且比她學的好。
有一天我和媽媽上鄉下外婆家，我們來到一條小路上，媽媽說：“要學騎車，必須學會溜車，溜的熟了自然就會上車了，上車后身子要端正，車把也要扶正，腳一個勁兒地往前蹬，車子就能向前去了”。
剛開始學有點害怕，要是摔倒，會不會很疼?媽媽笑著說：“不會的，我在你后面扶你。”我上車剛騎一會兒，媽媽就把手松了，我就摔了個跟頭，胳膊摔的很痛，真不想學了，我一想這點痛都忍不了，還能干什么。
我站起來勇往直前，終于學會了，我和妹妹比賽，我贏了，妹妹還撞我的車子呢!我好開心呀。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇六
我喜歡《西游記》里面的唐僧。他心地善良，總是那么仁慈、博愛。比如白骨精三番五次地捉弄唐僧。唐僧依然害怕孫悟空傷到無辜的人。
看，唐僧就是這樣善良。哪怕妖怪要取他性命。他也不忍心，只要有一分的不確定。他就不允許別人傷害它，欺騙它，即使，它只是個連菩薩都說可以打殺的妖怪。
唐僧，他并非神通廣大，沒有超強神力。他只是一個普普通通的凡夫俗子。可他有堅定的信心。不怕妖精傷自己的性命，不怕一個人牽著一匹馬去個不知道終點的地方，不怕路途遙遠，走遍千山萬水。只怕傷害別人一絲一毫。
我佩服唐僧，因為他的善和執著的精神以及百折不撓的毅力。希望世界上多一些這樣的人。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇七
“牛牛，今晚想吃荷包蛋嗎？”“想！那媽媽給你煎一個？”“好哇！”在今晚的晚餐中，我吃了一個我超級喜歡的荷包蛋，我舔了舔盤子，還想要一個，媽媽說：“哦，吃太多，其他飯菜吃不下了，下次吃吧！”我聽了有點失望。忽然，我問媽媽：“媽媽，你能教我煎荷包蛋嗎？俗話說送魚不如送釣魚的方法，這次不就是送荷包蛋不如送煎荷包蛋的方法嗎？”“是授之以魚，不如授之以漁啦！”媽媽咯咯地笑了，意思也挺明顯，被我說動了。
媽媽給我示范了一遍，我看到媽媽線在一個像盤子一樣平的鍋里倒黃油，然后把雞蛋敲碎，把蛋殼給掰開，蛋黃和蛋清就滑進了鍋里，然后用小火把但的正面和反面都慢慢煎熟，當雞蛋變得橙黃橙黃的時候，香味四溢，一個完美的荷包蛋就完成了。我找著媽媽剛才示范時的樣子，一邊動作，一邊口里還碎碎念念念著：“先倒油，再敲蛋殼，然后掰開……”最后我自己也煎出了像小太陽一樣的荷包蛋，我高興地合不攏嘴！現在，我正在舔著我的勞動成果呢，好美味啊！
2023年本領大的高分（模板16篇）篇八
開學一個月，科學老師發給我們每人一包蠶卵，老師告訴我們養蠶的方法。
我回到家向媽媽要了一個紙盒幫它們做了一個“小房子”，媽媽找了根雞毛，我小心地把卵放進“小房子”。
第二天有幾只小蠶已經孵出來了，我高興地叫媽媽過來看，媽媽說：“蠶怎么這么小呀！”我說：“有桑葉嗎？”媽媽說：“我們家邊上就有一棵。”我連忙跑去摘了片桑葉回來，我把蠶小心地刷到桑葉上。等我放學回來我發現又有幾只蠶卵孵出來了，而且桑葉上有很多很小的.洞，我又去摘了一片葉子把它們一起刷到桑葉上。一天一天地過去了，可是我發現有幾個卵遲遲沒有動靜，“怎么回事呢？”我著急地跑去問媽媽，媽媽說：“可能太干燥了。灑點水，試一試。”我灑了點水在卵上，第二天早上我發現卵已經全孵出來了。每天早上、晚上，我都要喂蠶吃桑葉。
過了一個星期，我發現蠶突然不吃桑葉了，也不動。我想起老師的一句話：蠶要“眠”了。
“眠”過之后的蠶開始蛻皮。現在我的蠶已經很大了。我學會了養蠶的本領！
2023年本領大的高分（模板16篇）篇九
鉛筆、橡皮、卷筆刀是好朋友，但好朋友會吵架。
有一次，pencil突然驕傲起來，覺得自己的能力是最大的。他忍不住向好朋友吹噓：你看，我的能力多棒！每次在家寫作業，小主人都離不開我。但是橡皮不想，說，哼！有什么大不了的？如果你寫錯了字，我可以給你擦干凈，或者我有很棒的技巧。這時卷筆刀生氣地說：“你說的.不對。我的能力是最大的。鉛筆尖寫厚后，我就可以用我鋒利的小刀片削鉛筆了。”不對不對！我的能力是最大的！鉛筆哭了，我的能力最大！橡皮又生氣了，所以他們都爭論起來當鉛筆盒說“別吵了”的時候，大家展開了熱烈的討論別吵了！如果我說鉛筆，你削鉛筆刀。橡皮，你去擦卷筆刀；卷筆刀，你能幫你的小主人做作業嗎？所以，每個人都有自己的優缺點，不要再爭論了！
從此鉛筆、橡皮、卷筆刀又和好了，工作認真，再也沒有因為技術好而吵過架。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十
1、教材分析。
小朋友一直對動物較感興趣。特別是身材強壯的大象在孩子們的眼中一直承擔著大力士的形象。而機靈的小猴子活潑好動、機靈頑皮，又是小朋友最喜歡的。當這兩個小動物來比較水的本領大事，小朋友的反應會怎樣呢？這個教材就是通過幼兒對兩個動物的習性、外貌的了解。發揮想象充分挖掘他們的長處而進行辯論。最后讓孩子們知道每種動物都有各自不同的本領，就要看他們的本領使用在什么時候，做什么事情。同時中班階段的談話目標與小班相比，在“傾聽”這一目標要求上，更強調幼兒的清廷的選擇性，即“辨析性地傾聽”別人談話中的信息，本次活動中運用討論的形式引導幼兒學習邊習性地傾聽，同時在捕捉有效談話的基礎上，學會圍繞話題談話，不跑題。在語言交往的規則方面也強調了“輪流談話”。
2、重點難點。
重難點為引導圍繞話題進行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領。
二、過程實錄。
（一）活動目標：
1、引導幼兒圍繞話題進行談話，知道各有各的用處。
2、指導幼兒以輪流的規則進行談話，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、體驗談話活動的樂趣，增強自信。
（二）活動準備：
1、大象和猴子木偶各一個，頭像各一個。
2、獎花若干。
（三）活動過程：
1、出示木偶，以故事情境引出話題。
*師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友。可是有一天他倆卻吵架了，為什么會吵架呀，原來，他們想比出誰的本領大，大象說，我的本領可大了，猴子說，我的本領也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領。”
師：“那么，小朋友你們認為誰的本領大呢？”
（評析：教師用木偶猴子和大象講述一段故事，以此引出話題的方式非常生動、有趣、有效。孩子們在這一過程中眼睛始終一眨不眨地注視著教室，很順利地進入談話情景。因為中班幼兒已經初步認識了一般動物的功能，因此在討論“誰的本領大”時，幼兒有話可說。）。
2、幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。
*師：“剛才有的.小朋友認為大象本領大，有的小朋友認為猴子本領，那你為什么會這樣認為呢？請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友。”
（評析：在有兒“自由交談”活動中，有的幼兒說大象的本領大，因為大象可以卷木頭，吸水，噴水，還可以把大會狼踩死等。有的幼兒說猴子的本領大，因為猴子會爬樹、摘果子、會在樹上跳來跳去等。這些說法都應該給予肯定，因為他們是圍繞“誰的本領大”在交談。）。
3、小小辯論會。
*師：“剛才小朋友都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個小辯論會，好嗎？”
*請全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊和猴子隊。幼兒面對面坐下。
*教師介紹2個組，并讓他們為自己加油，激勵孩子的情緒。
教師宣布辯論會規則：
*要求兩隊組員輪流講話，不隨便插嘴。
*哪組小朋友愛動腦筋，遵守規則的獎一個獎花。
4、辯論會正式開始，教師引導幼兒圍繞主題談話，獎罰分明。
5、教師對辯論會作小結。
（評析：這是整個活動的高潮，老師通過讓小朋友的自由分組，使每個小朋友都愿自由表述的過程。因為討論的激烈，幼兒不免會在交談活動中形成一種大家一起爭著說的局面。在這使教師所提出的要求無形中讓幼兒理解“輪流說”的規則，及這一規則的運用對談話過程的作用。）。
教師小結：這個任務要大象和猴子互相幫助才能完成，他們的本領都很大，要比誰的本領大，要看他的本領用在什么時候，做什么事情。
（評析：此環節是整個活動中的難點，老師在給幼兒設置的情境中逐步提問，層層深入地引導討論，大象和猴子是怎樣幫助獅子的，最后得出需要兩個人的合作才能完成這個任務。）。
7、遷移活動：
讓幼兒說說你還認識哪些小動物，他們有哪些本領？
（評析：“拓展談話范圍”是培養幼兒能力的重要一環。不僅幫助幼兒延伸了談話范圍，而且也認識了自然界，動物與動物的關系。）。
三、活動后反思。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創設了一個自由寬松的語言環境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環節，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十一
1、引導幼兒圍繞話題進行談話，知道各有各的用處。
2、指導幼兒以輪流的規則進行談話，培養幼兒良好的傾聽習慣。
3、體驗談話活動的樂趣，增強自信。
4、發展幼兒的觀察比較能力。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
重點難點。
重難點為引導圍繞話題進行談話，讓他們知道猴子與大象各自有不同的本領。
活動準備。
1、大象和猴子木偶各一個，頭像各一個。
2、獎花若干。
活動過程。
1、出示木偶，以故事情境引出話題。
師：“森林里，住著一頭大象和一只猴子，它們是一對非常好的朋友。可是有一天他倆卻吵架了，為什么會吵架呀，原來，他們想比出誰的本領大，大象說，我的本領可大了，猴子說，我的本領也很大，他們比來比去，誰也分不出誰的本領。”
師：“那么，小朋友你們認為誰的本領大呢？”
2、幼兒說說自己想法并討論一下自己的理由。
師：“剛才有的小朋友認為大象本領大，有的小朋友認為猴子本領，那你為什么會這樣認為呢？請你把你想法輕輕的告訴旁邊的小朋友。”
3、小小辯論會。
師：“剛才小朋友都有自己的想法，那好，今天我們干脆來開個小辯論會，好嗎？”
請全體小朋友起立，幼兒按自己的意愿分為兩組：大象隊和猴子隊。幼兒面對面坐下。
教師介紹2個組，并讓他們為自己加油，激勵孩子的情緒。
教師宣布辯論會規則：
（1）、要求兩隊組員輪流講話，不隨便插嘴。
（2）、哪組小朋友愛動腦筋，遵守規則的獎一個獎花。
4、辯論會正式開始，教師引導幼兒圍繞主題談話，獎罰分明。
5、教師對辯論會作小結。
教師小結：這個任務要大象和猴子互相幫助才能完成，他們的本領都很大，要比誰的本領大，要看他的本領用在什么時候，做什么事情。
7、遷移活動：
讓幼兒說說你還認識哪些小動物，他們有哪些本領？
教學反思。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現了語言活動的特點。孩子們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創設了一個自由寬松的語言環境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環節，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的.認識，談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經驗不多，話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒有考慮周到的，在以后準備教具的時應該考慮更多一些。
小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順利完成的個性心理特征。能力總是和人完成一定的活動相聯系在一起的。離開了具體活動既不能表現人的能力，也不能發展人的能力。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十二
1.天真的心如同蝴蝶扇動著翅膀，不停地飛呀飛，有時也得學小蜜蜂，用勤勞換來成功的喜悅。
2.大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
3.忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂，讓我們真實地感受生活;疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。
4.他胖乎乎的臉上，長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
5.你是完美無缺的！
6.絢麗的晨曦也許有風有雨但一定有有燦爛的陽光迎接;愿你健康，快樂，聰明，純真善良……你幸福所以我幸福!
7.這事交給你做我很放心！
8.真了不起，大家都為班級里有你這么棒的同學感到驕傲！
9.如今，面向第二個百年奮斗目標，時代青年當接續奮斗偉大事業揚起實干風帆、燃起拼搏之志勇擔歷史使命，做起而行之的追夢人，凝聚青春力量，在新征程中建功立業。
10.我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
12.又是一個愉快的周末，大汗淋漓的周末，用心陪孩子成長的每一天，他都能感受得到。
13.天生我才必有用，要相信自己，你能行。
14.你終于做到了！
15.幫困助學，敬老扶殘。
16.你笑起來的樣子最為動人，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷得很舉動的酒窩也在笑。
17.從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。
18.傾聽是分享成功的好方法，看xx同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收獲。
19.人生路那么長，每個時刻都有人與自己邂逅同行離開。感激他們豐富了生命，然后就這樣子，慢慢的成長了吧。
20.寶貝的神經心理發育主要是指感知、運動和語言的發育，以及記憶、思維、情感、性格等心理活動的發育，這些都與寶貝的智力發育有著密切的關系，是寶貝健康成長的一個重要方面。
21.以前總覺得人生就像一場游戲，所以我投入的玩，忘記了時間和一些重要的東西，現在才發現原來不是我在玩游戲，而是游戲在玩我。
22.其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒！
23.小小的個子，細細的聲音，細密的心思，別具一格的想法使你惹人喜愛，文文靜靜的卓犖犖如能更大聲、大膽、大方，就會成為一個更優秀的孩子。祝你成功！
24.不要讓你的幼稚行為，深深地影響孩子的成長，陪伴孩子的成長是幸福的，別讓以后后悔，自己對孩子付出的真的是太少太少。
25.小朋友，身體健康，快樂成長。
26.六一到，快樂有訣竅，謹記一抓一放：抓童心，放冷漠；抓童真，放世故，抓童趣，放滄桑。祝兒童節大動童心，大展童顏，大享童趣！
27.一群傣族少女姍姍走來，她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像一群美麗的仙子從天而降。
28.又有了新發現，真細心、認真觀察！
29.快樂的童年是你幸福的城堡，不變的童心是你開心的主要，無限的童趣是你快樂的必要，永遠的童真是你處事的靈藥。愿親兒童節快樂！
30.當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。
31.頭扎羊角小辮子，脾氣上來當鞭子。動不動就哭鼻子，闖了小禍鉆桌子。最愛玩的泥巴子，偷偷抓把粗沙子。惡搞別人新鞋子，心里樂的像兔子。愿你留住童真，快樂一輩子，六一兒童節快樂呦！
32.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！
33.我們的一生，是一段充滿冒險與考驗的旅程，這段旅程會有驚喜，會有歡樂，當然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無法預測下一步將會發生什么，因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己，才能體現人生的價值，才會逐步成長。
34.播灑愛心，成就未來。
35.六一兒童節到，發短信送祝福，愿你擁有童真，天天開心，擁有童趣，快樂美意，擁有童心，好夢成真，擁有童顏，青春不變，祝你兒童節快樂，身體永遠健康。
36.愿知識之泉，經書籍而奔流，流進你的心田！
37.你的學習成績、你的課堂作業讓我感受到做老師的成就感與幸福感！
38.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
39.一道題你能用那么多的方法來解決，老師好佩服你呀！
40.累并快樂著，這是我最大的體會。
41.一千朵玫瑰給你，要好好愛自己。一千只紙鶴給你，讓煩惱遠離你。一千顆幸運星給你，讓好運圍繞著你。一千枚開心果給你，讓好心情天天陪伴你。
43.在說曾經的時候，我的腦海里閃過了一句nike的廣告詞：“現在就新生。”成長的每一步都是新生，都是一個新的開端。人在變，心在變，世界在變，抬頭看天空，那飄渺不定的云朵就是你成長的痕跡，那飛來的鳥兒就是與你一起成長的伙伴，甚至連那微風也在記錄你的成長。
44.六一兒童節來到，發條短信祝福你，愿你無憂無慮心情好，天真純真開心笑，與世無爭童心葆，童真永在樂逍遙，祝愿兒童節快樂。
45.那欣長健美的身材，優雅迷人的風度，尤其是那一頭烏亮的秀發，有一種說不出的魅力。
46.歲月如水，成長為岸：左岸是童真，右岸是成熟；左岸是簡單，右岸是豐滿；左岸是快樂，右岸是生活；左岸住著七彩的夢，右岸住著不盡的欲望。對你的祝福，在左岸，愿你的幸福，在右岸。不是因為有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。
47.用天真無邪的眼睛去發現生活中的美好，用一顆熾熱的童心去感受生命中的溫暖，用一臉童真的笑容去感染身邊的人，用心生活快樂無限，祝兒童節愉快!
48.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
49.每年這個時候在我們祝福天下所有孩子兒童節快樂的這一天，也讓我們每一個成年人回到童年，用最純真的情懷最純潔的心靈過一個快樂的兒童節!節日快樂!
50.孩子，愿你生命中的愿望都能得到實現，祝你在每個成長的日子里都開開心心！健康和快樂是人生最重要的兩件東西，真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你。
51.把高雅放在書里，等你來找；把灑脫隱在書里，盼你來尋；把睿智夾在書里，邀你來取。世界讀書日，愿你多讀書！
52.他的回答讓人有耳目一新的感覺，你們能從另外方面回答嗎？
53.成長的方式有很多種，有人在挫折中成長，也有人在等待中成長。或許，在卡通中成長是最快樂的一種方式吧！
54.失眠的夜，想兒子。我調皮的寶寶崽，只要你健康長大媽媽就很知足了。
55.寶寶，你要知道，我們愿意把眸光神采如花青春送給你，愿意把優良的秉性和健康的體格賦予你，把我們能給予的全部給予，所有的愛全縮寫在你看世界的眼眸，愿我們的祝福是一種庇護，開一朵吉祥而燦爛的蓮花，而花中的你，一定要快樂，健康，幸福！
56.含淚播種的人一定能含笑收獲。
57.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
58.同學之間的相互信任是無價之寶。
59.成長是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風險，有失敗；但也是對未來的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
60.落葉飄泊，日子轉眼逝去。不經意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢想，不怕千辛萬苦，勇敢拼博，只為心中所愛。成長路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動，只因對夢想那一世的執著與牽掛。恰同學少年，風華正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱負，勇敢拼搏，點亮前方的旅程。
61.青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。歷史和現實都告訴我們，青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。
62.志愿者，我們責任擔當，我們從愛中走來。
63.一天早上，家里的掛鐘因為電池沒電停了，我換了電池鐘又走了，寶寶說：原來鐘晚上睡覺了，爸爸搞了一下它又動了;。
64.我志愿，我快樂，我奉獻，我成長，爭當時代先鋒。
65.你擁有與眾不同的想法，你一定會完成的更好。
66.時光呀你走的太快，一轉眼四年過去了，當時傻呼呼的小姑娘也長大了丫。
67.打破你心中的膽小鬼，大膽舉手發言！
68.你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！
69.你的眼睛真亮，發現這么多問題！
70.xx同學聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答。
71.希望大家多多參與公益活動，公益路上，我們同行。
72.其實你的想法很不錯，能大膽地介紹給大家嗎?
73.少壯能幾時？鬢發各已蒼！
74.多么期望你用心抓住每一個機會，而決不放下成功的期望。
75.每個人在成長中都會受很多傷，會哭泣悲傷，會覺得痛。許多事情，總是在經歷過后才明白。痛過了，便堅強了;跨過了，便成熟了;傻過了，便懂得了適時的珍惜與放棄。
76.虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機機靈靈的小腦瓜子，小伙子除了要有這些特點，也需要踏踏實實地學習，謙謙虛虛地做人。
77.你這樣做我很高興。
78.自律和堅持真的會越來越接近那個想要的自己。
79.兒童乃是成人之父，我愿以一顆赤子之心，貫穿顆顆生命之珠。
80.你很有責任心、你很負責。
81.長大就在一瞬之間。——九夜茴。
82.愛那么短，遺忘那么長。
83.你看，通過自己的努力，你成功了，祝賀你！
84.勤學好問，踏實刻苦，好讀深思，你已經掌握了許多好的學習方法。看到你學習的興趣越來越濃，看到你已經取得的可喜成績，我感到你已經擁有一個碩果累累的秋天。
85.你一心一意地學本領，老師真為你高興。
86.你像一片輕柔的云在我眼前飄來飄去，你清麗秀雅的臉上蕩漾著春天般美麗的笑容、在你那雙又大又亮的眼睛里，我總能捕捉到你的寧靜，你的熱烈，你的聰穎，你的敏感。
87.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
88.每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。
89.尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
90.拒絕嚴峻的冶煉，礦石并不比被發掘前更有價值。
91.你蹦蹦跳跳地走進來，一件紅尼大衣，緊束著腰帶，顯得那么輕盈，那么矯健，簡直就像天邊飄來一朵紅云。
92.九萬里風鵬正舉，舉目起壯志；一百年長河浩蕩，蕩胸生豪情。
93.他的心早已變換了季節，而你還站在他許下諾言的那一天。
94.回望百年長征路，一代代青年把“奮斗”二字寫在風雨兼程的“趕考”路上，寫在拼搏向前的實際行動中，在復興征程上奏響青春的奮進旋律。
95.你既然認準一條道路，何必去打聽要走多久。
97.你對我來說很重要！
99.親愛的寶貝、因為有了你，一切變得更美好，可愛的小寶寶，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上愿你健康成長，幸福快樂！
100.幸福源于關愛，和諧來自希望。
101.你的表達特別清楚，讓大家一聽都懂。
102.撫今追昔，斗轉星移。曾經滿目瘡痍、一窮二白的中國，如今已成為世界第二大經濟體、第一大工業國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國；曾經缺吃少穿、生活困頓的中國人民，如今闊步邁入全面小康社會，獲得感幸福感安全感顯著增強。
103.小己助人，晨輝和日暮熾熱在心頭；大愛無邊，是憐貧敬老的積德成善。
104.愿你的每一天都如畫一樣的美麗，健康快樂的成長！
105.讓未來過去，讓過去過去。
106.你永遠看不到我最寂寞的時候，因為在看不到你的時候就是我最寂寞的時候。
107.試一試，相信自己，老師知道你能行！
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十三
1.你已經做到了！
2.生日到，快樂繞，發短信，送祝福，祝愿你，童心葆，心情好，無煩惱，童真在，樂開懷，童趣有，無憂愁，童顏留，健康有，生日，快樂多。
3.在你的成長路上，也一定遇到很多的煩惱吧！在我的成長路上，我遇到了很多煩惱，可一一被我解決了。在我的成長道路中，我的煩惱越來越少了，也學會了自立，也懂得了怎樣克服困難。
4.你是一個難得的人才！
5.你真了不起！
6.會提問的孩子，就是聰明的孩子！
7.平心而論，你雖和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距離，但你膚色白皙，身材苗條，五官端正而顯得秀氣，頗有“清水出芙蓉”之感、和你剛剛接觸的一瞬間，我就強烈地感到你身上散發出一種妙不可言的溫柔氣息。
8.做家長要寓教于樂，在做游戲唱歌過程中陪伴孩子，讓孩子學習。
9.成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
10.在人流中，我一眼就發現了你、我不敢說你是她們中最漂亮的一個，可是我敢說，你是她們中最出色的一個。
11.超級水準！
12.事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。
13.“天生我才必有用。”請相信，你能行！
14.你的努力是你與你父母及其他關心、愛護你的人的榮耀。
15.輕輕松松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信的好孩子。
16.青翠的柳絲，怎能比及你的秀發；碧綠漣漪，怎能比及你的眸子；有時，我凝視床頭你那張玉照，簡直覺得整個世界都永遠沉浸在明媚的春光之中。
17.為你歡呼！
18.你很自信，自信是走向成功的開始！
19.你做得好極了，如果能幫助到你的同桌、同學，那就更好了！
20.智慧源于勤奮，偉大出自平凡。
21.播灑愛心，點燃希望。
23.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
24.慈善獻紅心，真情華夏人。
25.你是一個好朋友。
26.志愿者，即使你一天什么也沒干，也是在奉獻，因為你們把青春給了祖國。
27.成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑；轉過頭，面對前方，無言而努力的繼續攀登。
28.忘不了我們一起踩著驚濤駭浪，去知識的海洋遠航；忘不了我們一起攀著懸崖峭壁，去智慧的寶庫探訪。雖然我們斗過嘴，紅過臉，但我們的友誼就像那長江的波濤永世不絕。
29.生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
30.陪孩子在一起的快樂童年，好難得好珍惜，一晃眼當他是個小伙子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大后都是幸福和回憶。
31.成長就是用希望編織的彩帶，把美好的回憶和向往串聯起來。成長的快樂，是最簡單最單純的一種快樂，它不需要什么理由。
32.瞧她那白皙的皮膚，閃閃發光的眼睛，秀氣的鼻子，飽滿的小嘴，誰看了都說漂亮。
33.一個男孩子，是小鬼頭！他的眼睛不大，但炯炯有神；高高的鼻子下有一張小嘴巴；厚厚的嘴唇，雪白的牙齒；他的皮膚很黑，不知是白牙齒襯黑了皮膚，還是陽光曬黑了皮膚？他瘦瘦的，好像患了營養不良癥。
34.你是那樣地美，美得象一首抒情詩、你全身充溢著少女的純情和青春的風采、留給我印象最深的是你那雙湖水般清澈的眸子，以及長長的一閃一閃的睫毛、像是探詢，像是關切，像是問候。
36.記住：聰明是你的優點，懶惰是你的敵人。
37.你很有創見，這十分可貴，請再響亮地說一遍！
38.多么好的想法啊，你真是個會想的孩子！
39.瞧，你多聰明呀，這么難的題目你一會兒就想出來了。
40.寶寶真的長大了，親手做的母親節禮物，人生第一次收到，感動。
41.我為你感到驕傲！
42.文明城市文明人，您是麗水的形象代言人！
43.你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
44.恒久不變的濃濃的愛，化作你發奮求知的動力，助你達到理想的彼岸。祝愿你健康永遠，愛心永恒！
45.你這節課的表現給大家留下了深刻的印象！
46.一下子給忘了，是吧？沒關系的，等會想起后再告訴大家，好嗎？
47.以“城頭鐵鼓聲猶震”的斗志，在考驗中踐行初心使命；以“絕知此事要躬行”的自覺，在實干中磨礪本領才干；以“一身轉戰三千里”的豪情，在奉獻中綻放青春之花。
48.幸福就是陪你一起慢慢長大！感謝生命中有你！
49.愿我的寶貝永遠在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒！
50.你的進步使老師特別高興！
51.讓理想為你的人生導航，讓知識為你增添力量，做一個成功的人！
52.只要全力以赴，就能不留遺憾！
53.你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！
54.讓愛的接力棒，永遠傳遞；讓愛的圣火，用不熄滅。
55.每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
56.現在沒什么事能擋得住你了！
57.月缺陰晴仁愛和善良裝在心里，春去冬來是默默奉獻的純真笑臉。
59.xx同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？
60.書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。與書同行，汲取知識，增長才干，傳承美德，樹立良行，做一個快樂的讀書人。
61.精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。
62.一天寶寶打了一個屁，我們問她是什么呀，她說是寶寶屁;，如果是媽媽打的呢，她說叫媽屁;，爸爸打的呢，她眨眨眼晴有創意的說叫大屁;。
63.關于回憶，不知在何時已經成為我們拿來力證自己童真與純粹的工具了。
64.愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的快樂！
65.學習是一件因人而異的東西，有些人覺得很簡單，而有些人卻覺得很難。其實學習既要方法，也要學習者的恒心、毅力。
66.“我不會。”說出這句話需要有多大的勇氣呀！為你的勇氣鼓掌！
67.年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。
68.第四組的同學個個眼睛睜得大大的，亮亮的，老師感受到了你們特別認真，注意力特別集中！
69.你已經讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。
70.每天的你都快樂得象爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒的滾燙滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的泡泡，樂的屁顛屁顛!預祝你兒童節快樂!
72.你帶著一串笑聲從屋外走進客廳，輕松隨便地穿一套紅色運動衫，那么美麗多姿，那么熱情似火，又那么恬淡簡樸，一種不可名狀的愛慕之情，驀然在我心中升起。
73.春花秋月，是詩人們歌頌的情景，可是我對于它，卻感到十分平凡、只有你嵌著梨渦的笑容，才是我眼中最美的偶象。
74.xx同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！
75.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。
76.寶貝，告訴你，人就是一個1;，健康、快樂、成就、功名、財富都將是后面的0;。我們祝福你，有數不清的0都屬于你，只要你需要。
77.六一兒童節到了，祝愿你用孩子般的天真歷練滄桑，用孩子般的純潔磨合世故，用孩子般的童心對待挫折，用孩子般的真誠面對生活，用孩子般的微笑對待坎坷，永遠擁有孩子般純凈如水的心靈，節日開心啊!
78.在生命中總會想起那樣一個時刻，守望著溫柔的九月，靜靜地看著大漠孤煙，長河落日，聆聽著秋風心事，映照著楓葉飄落的一汪清潭，倒一杯清茶，輕輕靠著古舊的搖椅，讓靈魂仔細搜尋著那些已淡忘許久的。
79.誰愿意為大家做個示范？展示一下？
80.六一兒童節，祝福不停歇，愿你像兒童一樣童顏永不老，像兒童一樣童心永無邪，像兒童一樣童真永善良，像孩子一樣活潑可愛，快樂無敵，開心無比！
81.焉知二十載，重上君子堂。
82.你是花叢中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾、無論什么衣服穿到你的身上，總是那么端莊、好看。
83.所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長放飛！
84.我們的生活有太多無奈，我們無法改變，也無力去改變，更糟的是，我們失去了改變的想法。
85.我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的少年，會有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學習，來自與同學的交往……但是，有煩惱并不可怕，關鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
86.你的自覺上進讓老師和家長感到欣慰。
87.你們的真誠是一份寶貴的“財富”，令我感動不已。
88.沒有秋霜的鍾打，沒有秋風的鍛鑄，秋天的楓葉怎會周身紅徹？愿你像這火紅的楓葉，在生活的風霜中染成鮮紅的顏色！
89.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。
90.悠悠的云里有淡淡的詩。淡淡的詩里有綿綿的喜悅。綿綿的喜悅里有我對寶寶輕輕的祝福。
91.爸爸媽媽會盡全力一直給你公主般的生活和寵愛，愛你我的寶貝，只希望你健康快樂成長。
92.在你的成長路上，也一定遇到很多的煩惱吧！在我的成長路上，我遇到了很多煩惱，可一一被我解決了。在我的成長道路中，我的煩惱越來越少了，也學會了自立，也懂得了怎樣克服困難。
93.清光晚昏，剪不盡攙扶托舉身影；寒風暑雨，抹不去洗刷縫補音容。
94.世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
95.感慨孩子長大了！孩子總是在不經意間成長，每天都是進步。
96.無論何時，只要可能，你都應該“模仿”你自己，成為你自己。
97.衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
98.這個冬天仿佛很冷，成長的路上，我們總要在寒冬里迎著凌冽的風不斷前行。勇敢的前行，你才能不斷的超越自己，獲得想要的生活。
99.每顆種子有自己的成長，蒼松木、葡萄藤，只應不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。
100.一天下午，深圳火熱的天氣，一歲多的寶寶在房間跑來跑去，滿天大汗。她跑到奶奶和我面前，一邊用小手擦臉上的汗，一邊說：汗滴禾下土;，當時我驚呆了，這是寶寶第一次完美的運用古詩。
101.你已經很努力了，別急，自信點！加油！
102.不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是棒。
103.孩子，學著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧!
104.寶貝兩歲了，今天提前過生日，媽媽希望寶貝健康快樂成長，幸福平安一生。
105.早知今日讀書是，悔作從前任俠非。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十四
1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。
2、懂得有本領也不能驕傲，要看別人長處。
【活動準備】課件。
【活動過程】。
1、小朋友好老師今天要帶大家去一個神秘的地方郊游，但是路有點遠需要我們坐車去，那我們把小車開動起來好嗎？（播放音樂進教室）。
2、哦我們來到了大森林請小朋友坐下休息一下。
3、（出示圖片）他們是誰呀，他們是猴子和梅花鹿，咦？他們在干嗎呀？他們吵架了，問一下小朋友他們為什么要吵架啊。（讓孩子舉手回答）小朋友的想法真多呀，噓！我們來聽一下他們為什么吵架了？聽到了嗎？老師聽到嘍，他們是在爭吵誰的本領大呢。
4、那小朋友認為誰的本領大呀？（舉手回答）有的小朋友說梅花鹿的本領大那梅花鹿有什么本領呀，梅花鹿腿長跑得特別快，那猴子呢？猴子會爬樹。
5、猴子和梅花鹿想了一下決定要用比賽的方法來分出勝負，我們一起來看一下他們在比什么。（播放動畫）。
6、看完動畫片后問他們第一次比的是什么？誰贏了？為什么？回答完后看動畫是否答對。
對：小朋友真聰明，他們比的是誰先摘到果子，猴子贏了因為猴子會爬樹而梅花鹿不會。
錯：是梅花鹿贏了嗎？不是，是猴子贏了，因為猴子會爬樹梅花鹿不會。
7、他們第二次比的是什么？誰贏了？為什么？（舉手回答完后，看回答是否正確）。
對：小朋友又說對了真棒，他們比的是誰先跑到山腳下，梅花鹿贏了因為梅花鹿的腿長跑的特別快。
錯：原來是梅花鹿贏了，他們比的是誰先跑到山腳下因為梅花鹿的腿長跑的特別快。
8、第三次比的是什么？（回答完后看動畫）對他們是誰先摘到桃子。他們一開始摘到果子了嗎？為什么？（回答完后看動畫）他們沒有摘到果子，因為猴子不會過河雖然梅花鹿過河了但是他摘不到桃子。
這時猴子想了一個辦法，那我們猜一下他想了一個什么辦法，（讓孩子舉手回答）回答完后看動畫，原來小猴子是想讓梅花鹿馱它過河一起摘果子，那他們到最后摘到果子了嗎？（回答完后看動畫）。
他們到最后一起合作摘到了果子。
那小朋友在日常生活中也要和梅花鹿和猴子那樣學會合作，這樣我們的本領就會越來越大。
9、游戲。
老師帶大家來做一個游戲，這個游戲很簡單但是需要小朋友合作，游戲是這樣玩的，小朋友分成兩組每組發一個球舉過頭頂向后傳誰先傳到最后誰就贏。（比三次）。
結尾：小朋友你們今天玩得高不高興啊，那我們在一起去下一個地方吧。（放音樂出場）。
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十五
教學目的1、知道燈泡的兩種連接方法：串聯、并聯。
2、能夠連接出“點亮兩個燈泡”的電路，并且在活動中學會發現問題、解決問題。
3、能夠將連接的電路用圖表示出來，能描述實驗中的不同現象，了解串、并聯電路的主要區別。
重點、難點。
1、分組材料。
電池1節、燈泡2個、導線4根，燈泡實物圖2個，電池實物圖1個，記錄紙4個，油筆1支。
2、演示材料：串聯、并聯電路演示板各一塊。
（一）激發探究興趣，提出探究任務。
今天我們就《讓更多的燈泡亮起來》。
（板書課題）。
（二）探究電路的兩種連接方法。
1、連接電路，觀察不同現象。
（學生分組實驗。教師在各組活動過程中巡視指導。）。
2、分析、比較不同電路的不同現象。
師：各組是不是都成功了？你們用了幾種方法？
（學生回答）。
師：那你們在連接的過程中有沒有發現什么不同的現象呢？
（學生回答：有的燈泡暗，有的燈泡亮。）。
師：亮的燈泡什么樣？暗的呢？
（請學生描述燈泡的不同亮度，并且把他們組的電路展示一下“暗的燈泡、亮的燈泡”分別是什么樣子。）。
師：同樣的電池和燈泡亮度為什么會不一樣呢？咱們一起來研究研究。怎么研究呢？這樣吧，每組在“燈光暗”的電路圖中選一幅，貼在黑板的這一邊。“燈光亮”的電路圖選一幅貼在黑板的這一邊。
3、分析、概括，建立概念。
師：好，圖都已經貼在黑板上了。先請1個組來說說他們是怎么連的。說清2個問題：（1）你是怎么連的。也就是，從哪連到哪。（2）1個連接點連了幾條線。
（分組匯報連接方法。）。
（學生發言，教師板書：串聯、并聯）。
4、比較兩種電路其它不同的現象。
師：你們在連接電路時，除了發現燈泡的亮度不同，還有沒有發現其他不同的現象？
（學生猜測，指定一名學生來演示驗證。）。
（學生發言）。
（三）拓展活動。
我們已經了解了串聯、并聯電路的特點，那么我們家里的電路是哪一種呢？
板書設計。
20讓更多的燈泡亮起來。
串聯的特點。
并聯的特點。
教
學
反
思
2023年本領大的高分（模板16篇）篇十六
《誰的本領大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風和太陽都認為自己本領最大，兩次比本領后雙方都悟出了道理。全文共8個自然段，可分兩段。(第一段，1——3自然段;第二段，4——8自然段。)課文難易適中，適合學生學習，也利于激發學生的閱讀興趣，學生在學習語言文字的過程中，懂得每個人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己和看待別人。
1.正確、流利地朗讀課文。初步理解課文，知道風和太陽各有各的本領。
2.學習本課生字，理解生字組成的詞語。
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課5個生字。
《課文課程標準》中指出：閱讀教學的重點是培養學生具有感受理解，欣賞評價的能力。各個學段的閱讀教學都要重視朗讀，以利于他們熱愛祖國語言，正確運用祖國語言，利于他們積累經驗，培養語感。因此，語文課上要體現語文姓“語”的特點，即瑯瑯書聲，只有讓學生以聲如文，以讀為體，讀中賞欣，才能感情境。
在教材處理上，為學生創設情境，引導學生從讀中感悟新知，從角色表演中加深體驗，在教學思想上努力體現學生是學習的主人，教師只是學生學習的組織者，引導者和合作者，讓學生始終參與到教學的活動中。
以讀為主，讓學生在充分的朗讀中理解生字詞，讀懂課文，感悟語言文字的獨特魅力。
出示風的圖片。你們知道風有什么本領嗎?春風、秋風給我們帶來什么?
(風能給人們帶來涼爽……)
出示太陽的圖片。太陽又有什么本領呢?
(太陽能給人們帶來溫暖……)
2.出示：有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的.本領大。
師讀第一句。這里有一個生字：碰。讀一讀
師：碰這個字比較難寫，左邊是個“石字旁”，右邊部分我們一起來書空：兩人頭靠頭，兩人手拉手，兩人手叉腰，雙腳并地走。
風和太陽誰的本領大呢?今天我們就來學習這篇課文，板書：誰的本領大。“本”這個字你會記嗎?生交流識記方法。(本：木字下面加一豎)
師：本下面一橫指明樹根的位置，本義是草本的根或靠根的莖干。你能給“本”找幾個詞語朋友嗎?(本領、本事、書本、本子、本來)
師范寫：本(撇捺要舒展)。
齊讀課題。
要想做裁判，先要知道他們一共比了幾次，
請同學們朗讀課文，想想風和太陽比了幾次?
生初讀課文，整體感知。
交流：風和太陽比了兩次。
2.那他們每次比的是什么呢?請大家再認真地朗讀課文，標出自然段序號。
生再讀課文。
交流：第一次：脫下孩子的外衣。
第二次：讓船走得快些。
3.課文的哪幾個自然段寫的是風和太陽第一次比本領的內容，哪幾個自然段寫的是第二次比試的內容，請大家很快地默讀課文，找出答案。
交流：第1-3自然段寫第一次比試，4-8自然段寫第二次比試。
我們已經把課文讀了三遍，相信本課的生字一定難不倒你，下面我們就來比比誰讀得最正確、最響亮。
出示：
掛 推 催 碰到 正巧
脫下 難受 船夫 強烈
指名讀。
理解詞語：掛、推、催(做做這些動作)
聯系實際講詞語的意思：碰到 正巧 脫下 難受 強烈
1. 風和太陽第一次比試的結果是什么?
自己默讀課文1-3自然段，找出寫風的句子。
出示：
風說：“那還不容易!”說著就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。
指名讀。“呼呼”地吹，說明風很(大)，結果這個孩子覺得(很冷)，做做“裹”的動作。再讀讀這句話。
看來風失敗了，太陽是怎么做的呢?
出示：
太陽對風說：“看我的吧。”說著便發出強烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。
指名讀。
太陽贏得了第一次比試，非常得意，誰來讀好太陽說的話：
太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎?”
太陽為什么得意?(因為第一次比試太陽贏了。)
現在我們就是太陽，得意地讀讀這句話。
2. 在第二次比試中，太陽的表現怎么樣呢?
出示：太陽說：“這有什么難的!”于是，它又發出強烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽光越強，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢!
指名讀。
當太陽的本領不起作用時，風是怎么做的?
出示：這時，風“呼呼“地吹起來。船夫高興地喊：“起風了!快掛帆吧!”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。
看圖風是怎樣推著帆的?(風使勁地吹著，把帆吹得鼓鼓的)。像箭一樣，射出去的箭多快呀，我們一起讀讀，體會風讓船飛快地前進的感覺。
(齊讀)
3. 通過兩次比試，太陽覺得誰的本領大呢?(生發言)讀讀這句話：
太陽驚訝地說：“風先生，你的本領也不小哇!”
同學們覺得風和太陽誰的本領大呢?為什么?
4. 分角色朗讀課文。
出示：巧、脫、強
你會記住這些生字嗎?
交流：脫：說字換偏旁。強：左邊弓字旁，右邊是個雖。
巧：左邊工字旁，右邊先寫一橫，再寫豎折折鉤。師范寫巧：左右兩邊寬窄基本相等，左右上邊對齊，下邊右部較長。
脫、強：生說說書寫要點(左窄右寬)。
學生描紅生字。